我們都是孤單的小孩作文(實(shí)用2篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我們都是孤單的小孩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們都是孤單的小孩作文1

　　木架上的雛菊用清水養(yǎng)在玻璃瓶里，放了一顆阿司匹林，指望著它能多活幾天，小雛菊的花語(yǔ)是堅(jiān)強(qiáng)和幸福，味道也挺好的，含蓄又低調(diào)，是很多調(diào)香師中意的味道。

　　近來(lái)將江南老賊的《龍族》反反復(fù)復(fù)看了好多遍，路明非依舊是我最愛(ài)的廢柴，繪梨衣是我最心疼的姑娘……里面的人物身份不同性格不同可好多地方都很相像，一樣的有心里的`清風(fēng)明月，一樣的有走不出的遺憾，一樣的孤單和寂靜。

　　里面的每個(gè)人都是孤單的小孩，我們也是……

　　在寡淡無(wú)味的年紀(jì)里，生活注定被一個(gè)或高或低的分?jǐn)?shù)左右著，考試、排名、換座位，在課堂上埋頭記筆記，在白熾燈下寫(xiě)著枯燥無(wú)味的習(xí)題和卷子，按時(shí)上課、吃飯、睡覺(jué)……安分守己地過(guò)著循規(guī)蹈矩的生活，如蛭附骨的孤單，日復(fù)一日地伴隨著成長(zhǎng)。

　　即使這樣，也會(huì)有不甘平庸、企圖得到一種豐富人生的野心，也有想去遠(yuǎn)方看海、至江南聽(tīng)雨的愿望，想與眾不同、想轟轟烈烈……

　　在鼓浪嶼的時(shí)候，因?yàn)槊月穬纱谓?jīng)過(guò)同一家書(shū)居，門(mén)口放著一個(gè)小小的黑板，上面寫(xiě)著：成長(zhǎng)是一場(chǎng)孤單的冒險(xiǎn)。

　　這世上孤單的不只是成長(zhǎng)，每個(gè)人，一生總有一回走到世界的背面去瞅瞅，一個(gè)人走，一個(gè)人瞅。

　　沒(méi)有關(guān)系吖，我們都是孤單的小孩，有能忍住孤單的勇氣和毅力，也有掙脫孤單的能力和強(qiáng)大，總能單槍匹馬穿過(guò)整座城市，迎著風(fēng)的方向前進(jìn)，逐漸變成一個(gè)勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的大人。

我們都是孤單的小孩作文2

　　木架子上的雛菊用冷水養(yǎng)在玻璃瓶子里，放了一顆阿斯匹林，寄希望于著它能多活幾日，小雛菊的花語(yǔ)是頑強(qiáng)和幸福快樂(lè)，味兒也挺不錯(cuò)的，委婉又不張揚(yáng)，是許多調(diào)香師鐘意的味兒。

　　近期將江南老賊的《龍族》反復(fù)看過(guò)很多遍，路明非依然是我最愛(ài)的廢材，繪梨衣就是我最心痛的.女孩……里邊的角色真實(shí)身份不一樣性情不一樣可許多地區(qū)都很相似，一樣的有內(nèi)心的明月清風(fēng)，一樣的有走出不來(lái)的缺憾，一樣的孤獨(dú)和靜寂。

　　里邊的每一個(gè)人全是孤獨(dú)的小孩子，大家也是……

　　在寡淡無(wú)味的年齡里，生活終究被一個(gè)或高或低的成績(jī)上下著，考試、排行、換坐位，在課堂上低頭做筆記，在日光燈下寫(xiě)著枯燥乏味的練習(xí)題和試卷，準(zhǔn)時(shí)授課、用餐、入睡……安守本分地過(guò)著墨守陳規(guī)的生活，如蛭附骨的孤獨(dú)，日復(fù)一日地隨著著成長(zhǎng)。

　　即便那樣，也會(huì)出現(xiàn)不甘平庸、妄圖獲得一種豐富多彩人生道路的欲望，也是有想到遠(yuǎn)方看海、至江南聽(tīng)雨的心愿，想不同尋常、想奮不顧身……

　　在廈門(mén)鼓浪嶼的情況下，由于迷了路2次歷經(jīng)同一一封家書(shū)居，大門(mén)口放著一個(gè)小小教室黑板，上邊寫(xiě)著：成長(zhǎng)是一場(chǎng)孤獨(dú)的探險(xiǎn)。

　　這世界上孤獨(dú)的不只是成長(zhǎng)，每一個(gè)人，一生總會(huì)有一回來(lái)到全球的反面去瞧瞧，一個(gè)人走，一個(gè)人瞅。

　　沒(méi)有關(guān)系吖，我們是孤獨(dú)的小孩子，有能憋住孤獨(dú)的膽量和恒心，也是有擺脫孤獨(dú)的能力和強(qiáng)勁，常常孤身一人穿過(guò)這座城市，迎著風(fēng)的方位前行，慢慢變?yōu)橐粋�(gè)英勇的、頑強(qiáng)的成年人。

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