真了不起作文15篇(熱)
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的真了不起作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
真了不起作文1
看到題目，你可能會問：“張爺爺是誰？你覺得他有什么了不起的地方？”其實張爺爺就是普通人，但卻不平凡。張爺爺是一個了不起的清潔工，有著讓人敬佩的精神。
張爺爺有著一張慈祥的臉龐，一雙笑起來就會瞇成一條縫的眼睛，一張老是哈哈大笑的嘴巴。張爺爺已經五十多歲了，他一直堅持為家鄉環境獻出一份自己的力量。張爺爺老是說：“家鄉環境好不好，全靠家鄉人勤勞不勤勞。”
記得有一次我去上學，看到垃圾桶里的垃圾滿了，而且臭烘烘的，蚊子都在垃圾桶的上面飛啊飛啊......就連人們從那里過也要捏緊鼻子離垃圾桶遠遠的，我也不例外。可是有一個老爺爺毫不猶豫走過來，我們都怔住了，心想：他不怕臭？不怕臟？從張爺爺的表情來看，他似乎已經習慣如此，這一刻，張爺爺的行為也觸動著我。張爺爺把垃圾車開到了那幾個臭烘烘的垃圾桶跟前，一個個地把垃圾桶的垃圾倒在了垃圾車里，然后把垃圾車開走。提了一桶水，拿了兩三塊破毛巾，沾點水把垃圾桶擦了個遍，擦完垃圾桶，那一桶干凈又透明的水變成了看不到桶底的黑水。擦完垃圾桶還不行，還得拿起掃把把地面掃得干干凈凈。干完這些，張爺爺的衣服已經全臟了，蚊子也不見了，路過的人們也不繞開走了。當我看到張爺爺頭上豆大的汗珠，我真的很感動，也打心里敬佩張爺爺，他是一個平凡得不能再平凡的'人，可他做著最不平凡的事。
我走向前去問他：“張爺爺，您不怕臟，不怕臭嗎？”張爺爺的回答讓我更感動了：“要是誰都怕臟、怕臭，那渦陽美好的環境會在哪？我要為渦陽未來的美好環境獻出自己的一份力量。”多么堅定的話語，震撼了我的心。
聽完我的講述，你心中那個了不起的人物是不是也變成了張爺爺？你是不是也被他的行為所感動了呢？
真了不起作文2
了不起，名詞解釋里是指不平凡。而我覺得我做得最不平凡的事情是克服自己曾有的恐懼，終于能勇敢地躍入泳池中，像條魚兒一樣自由自在的游泳。
幼兒園時，我第一次被爸爸帶去學游泳。我看爸爸“噗”地跳進了水里。還沒等他鉆出水，我也學著他的樣子雄赳赳氣昂昂地蹦進水里。結果可想而知，我像只秤砣一樣沉到水底。驚恐萬狀的我，下意識地張嘴想喊。可是水猛然嗆進我的鼻子和嘴里。雖然最后爸爸把我救出水，我卻連哭帶喊掙扎著要上岸。打那次之后，我沒敢再靠近游泳池一步。
“今年夏天，去把游泳學會吧。”一放暑假，爸爸就提議。剛開始，我理由充分地拒絕，我長高長胖了，現在比起幼兒園的那會兒更不可能會浮起來。但是胳膊擰不過大腿，終于心不甘情不愿的.我還是被爸爸拽進了游泳池。
開始的幾天，爸爸先教我“漂”和“踩水”，“漂”就是先憋氣，再讓水把自己浮起來。“踩水”就是不停的打腿，也能讓自己能浮在水面上。我雖然鼓足勇氣把腦袋扎進水里，但雙手緊緊拉著爸爸的手不敢放。所以很長一段時間學習毫無進步。
看著身邊的一起學游泳的小朋友都進步很快，有的已經能像小海豚一樣在水中靈活自如的游動。我一邊羨慕一邊鼓勵自己說：“對！沒有不能克服的困難！” 我奮力在水中時使勁蹬動四肢。剛開始覺得自己的手腳不停使喚，怎么也配合不起來。一次次嗆水的感覺讓我很難受，但我還是堅持踢著腳，奮力在水中一會兒沉一會浮的游著。啊！奇跡出現了，終于我發現自己能游起來了，過往的害怕情緒一掃而空。雖然會因為不熟練，我仍一直被嗆到水。但我也能適應了。
經過連續幾周勤學苦練，我終于有了些“成就”。我可以自如地在水池里游上三四十米。
當在水里仰游時，我悠閑地飄在水面上，望著泳池天花板的鏡子里自己的身影，偷偷笑著對自己說：“嘿！你真了不起！”
真了不起作文3
我最了不起的事，就是最近我參加了中國模范學生英語配音比賽，并獲得了上海市的特等獎。想起這件事，我心里就美滋滋的。
由于時間和學業的原因，原本媽媽并不建議我參加比賽。但我很熱愛英語，并不想錯失這次機會。那時，我腦海里就浮現了一句名言：只要堅持到底，就是勝利！既然這樣，我說干就干，我每天擠出時間，打開電腦，點擊視頻，并根據配音內容進行角色扮演和配音。漸漸的，我的技巧越來越嫻熟了。
決賽那天，我來到比賽現場：浦東電視臺。這是我第一次走進電視臺比賽。電視臺的大廳一塵不染，里面有很多小朋友在候場。我進行簽到，工作人員在我身上貼了一張號碼牌。我找了一個位置靜靜等待，候場時，我緊張不已，雙手有些顫抖。當我發現原來這次配音內容是《彩虹寶寶》時，心里暗自興奮著呢！
我們按順序進入配音現場，我的手拉緊衣角想掩蓋自己緊張的情緒，我深吸一口氣，準備配音。我發現每個考場都有兩位評委，分別是一位中國老師和一位外教，還有一個女同學作為搭檔一起配音。中國老師問：你們是幾年級的？我和搭檔異口同聲地說：三年級！接著，我們進行角色配音，我的角色是配小兔子。其實，我在配音時，并沒有完全按原版情節配，加上了自己的即興表演，當配音配到小兔子把對方快遞弄丟的情節時，我模仿起了小兔子揉揉眼睛，嘟著嘴，讓評委們身臨其境地感受到了小兔子傷心的模樣。評委們不禁拍起雙手，外教說：Well done！這句鼓勵使我緊張的`情緒慢慢平靜下來。整個過程，我表演得很沉著，臨危不亂，自信地用英語回答著評委的問題。評委們連連點頭，似乎很滿意。就這樣，我順利地通過了決賽。
一個月后，當媽媽告知我，我得了上海市的特等獎時，我一蹦三尺高，簡直不敢相信！我認為，只要有自信和恒心，就沒有做不到的事情。我真了不起啊！
真了不起作文4
今年元宵節，我做了一件被爸爸媽媽稱贊了不起的事，那就是由我動手為全家人下湯圓。
那天，我興致勃勃地跑到樓下的超市里買了甲天下芝麻湯圓，然后回到家中洗干凈鍋子，倒入清水，再打開煤氣閥門，開大火煮。過了一會兒，水沸騰了，只見水面上大大小小的泡泡如淘氣的娃娃上下翻滾，熱鬧極了！我連忙把湯圓放入鍋內，隨著撲通撲通的幾聲聲響，雪白的湯圓像一個個急著下水游泳的頑皮小孩，爭先恐后地跳入水中。水面上頓時濺起了滾燙的水花，當水花消失時，湯圓那白白胖胖的身體一下子沉到了鍋底。只見湯圓們像親兄弟一樣挨挨擠擠地抱在了一起，我趕緊用湯勺輕輕推動湯圓，湯圓分開了，旋轉起來，好像水上精靈跳起了迷人的水中芭蕾，圓溜溜的模樣煞是好看。我蓋上蓋子，靜靜地等著。
大約過了四五分鐘，一只只圓滾滾的.湯圓浮出了水面，仿佛要迫不及待地跳出來。我拿著小碗，盛了一點冷水，按媽媽的吩咐倒入鍋內。鍋中一下子安靜了下來，那些滑溜溜的湯圓又回到鍋底睡覺了。時間過得真快啊！沒幾分鐘，湯圓們又開始抗議起來，說要我打開鍋蓋讓它們透透氣。我又倒入了一點涼水，湯圓們再次恢復了平靜。滴答滴答，時光老人是不是開著戰斗機在快速地前進呢？沒錯。此時鍋里的水又沸騰起來了。啊！燙死啦！這是誰在叫啊？哦，原來是湯圓。
我聽到湯圓的求救聲后，連忙把它們撈起盛入小碗，給爸爸媽媽品嘗。太美味了！我們兒子煮的湯圓真是香甜可口，回味無窮啊！爸爸媽媽不禁異口同聲地夸贊我做得好。我也很興奮，心想：我真了不起！
真了不起作文5
在每一個人的心中一定有一些讓我們感覺了不起的那個人。我也有，她就是我們班的“閃電俠”，之所以叫她“閃電俠”，是因為她不但跑得快，反應力也是非常強，所以我們男生沒幾個敢惹她。
那是一個風和日麗的下午，我們班參加全班跑步比賽，周林雅就是其中一員。
下午1點多鐘的`時候，我們班的運動員就在學校操場上集合了。我一點半時才到學校，看著老師微笑的表情，我不禁樂起來：“老師好久沒對我笑過了。”我對旁邊的同學說。老師喊一聲：“好，你1號上場，你2號上場......”我們跑了過去看熱鬧。快兩點了，老師給我們班啦啦隊整好隊形。老師說：“他們一跑，我們就為他們加油打氣。記住口令六（八）、六（八）、六（八）最強，加油，加油......”
兩點十分到了，我們班的“閃電俠”是一號。他一上場我們就歡呼起來。我們正分心時廣播響了，傳來校長的聲音。“六（八）班、六（七）班、六（五）班、六......站好隊形，準備一下......好，預備跑。”我們班的周林雅跑得非常快，我們在一邊助威，大聲喊著加油、加油。正跑一半路時，目前的第二名被甩在了后面。不可思議的事情發生了，老師說：“壞了。”我們的啦啦隊一驚，只見周林雅在原地困難地扶著腳望著我們。我們也異口同聲地說：“不好，她腿抽筋了。”我們也沒辦法幫她。就在她落到第二的時候，她又跑了起來。我們在操場對面瞪大眼睛驚呼。她跑的速度雖然不是很快，但是我們知道她盡力了。最終她取得了第三名。
我們看呆了，幾個同學緩過神來沖了過去，接著我們歡呼著沖了過去......在班里老師表揚了她一番，對同學們說：“她這種頑強拼搏的精神值得我們學習。”
周林雅，你可真了不起！
真了不起作文6
有的人覺得自己考了一百分很了不起，有的人覺得自己學會了踢足球很了不起，還有的人覺得自己會溜冰很了不起，而我卻覺得自己學會了騎自行車很了不起。
那是上個星期一的下午，我放學回家，看到院子里有兩個小朋友騎著自行車你追我趕，玩得不亦樂乎。他們開心的樣子讓我心里癢癢的，我也想盡快學會騎自行車和他們一起玩耍，于是我回家搬我的小自行車，邊搬邊想：不就是騎自行車嗎？太容易了，我一會兒就學會了。我剛坐上自行車，左腳蹬踏板，右腳離地，才發現騎自行車沒有我想象的那么簡單，我和自行車像狂風中的小樹一樣東搖搖，西擺擺，還沒有離開原地就摔了個嘴啃泥，疼得我想把自行車狠狠踢出幾米遠。正好媽媽抱著妹妹從外面回來，看到我摔倒在地，扶起自行車，拉起我，對我說：“學騎自行車不要怕摔跤，多騎幾次就會了。你昨天不是從書上看到‘從哪里跌倒，就從哪里爬起來’這句話嗎？”聽了媽媽的話，我再次勇敢地騎在車上，媽媽抱著妹妹在后面扶著車子，我騎著自行車慢慢地蹬了起來。過了一會兒，突然車子猛地一歪，我連人帶車重重地摔倒在水泥地上，沉沉的自行車狠狠地壓在我的腿上，疼得我直咧嘴。往后一看，媽媽離我好幾米看著我笑，我恍然大悟，原來媽媽放手是想讓我自己保持平衡。我爬起來，忍著疼，繼續學著。
經歷過無數次摔跤后，我終于學會了騎自行車。我相信，只要我堅持不懈地練習，我的騎車技術一定會超過爸爸媽媽的.。
這就是我，一個堅強的我，一個不怕失敗的我，一個堅持不懈的我，一個了不起的我。
真了不起作文7
在現實生活中，有許多有能耐、有特長的人。他們都是一些了不起的人物。我覺得最了不起的還是我的一位好朋友——楊華。
他是一位男生，也是我的同學。他為什么這么了不起呢？就是因為他有帥氣的外表，搞笑的語言和迷人的歌喉。
楊華的外表是人見人愛，花見花開的，有很多的人把他當歌星看待，楊華可以說是我們班的“班草”了，這讓很多的人嫉妒。
楊華的.語言讓人可以哈哈大笑，有可能把你的大牙笑掉。在一次下課時，班上的一位男同學把一位十分嬌氣的的小女生惹哭了，因為這位女生一天不哭一場是“活”不成的。她這一哭，引來了很多同學的圍觀。不過，大多數人都只是看一下，不一會兒就走了。和這位小女生十分要好的幾個同學費盡了口舌都沒把她給勸下來。在沒有辦法的情況下都暗中去找楊華了，為什么？因為楊華有本事把她逗笑。楊華真是不請自到，一進教室就看見她哭，就假裝沒看見，說：“剛拉了便便好舒服呀！”在教室里的人聽了都大笑起來。不過那位女生的哭泣聲沒有停止。楊華就假裝看見了，說：“喲，這不是我們班的大美女嘛！怎么，被哪位膽大包天的人給“指點”了一下？大美女的淚水還真多呀！眼淚里是有鹽的成分的，擬干脆開一個造鹽廠算了，召集全中國愛哭的人來當工人，是可以發大財的！”那位女生聽楊華這么一說，哭都哭不下去了，干脆用手把臉全部遮著笑。
楊華的歌聲也是無人不知，無人不曉的。在一次音樂課上，老師是一位喜歡追星的女生，也是流行歌曲的愛好者。楊華在上課前，是一直在唱歌的，因為他唱上癮了，上課鈴聲他都沒有聽見，所以在上課時，老師已經來了，而他還在唱。被老師發現了，覺得他很有唱歌的天賦，就十分認真地教起了他。還和他唱起了《超人不會飛》這首歌，我們全班都不會唱，我想他以后可能當歌星。
你們覺得楊華了不起嗎？我就覺得他了不起。
真了不起作文8
要說起我真了不起，還得從五月一日長假說起。
那個時候，我還不會滑滑板，我看到一些和我差不多大小的小孩站在滑板上扭來扭去的向前滑行，時快時慢，看起來別提有多神氣了！看著他們神氣的表情，我羨慕極了，因此在那個星期六，我求爸爸帶我去迪卡儂。一到那里，我就迫不急待地拿起了一個滑板。
接下來就是刻苦練習了，剛開始我從教練那里得到了建議，我先把左腳踩在滑板的“頭”上，再用右腳在地上使勁一蹬（因為沒有控制好），不等我右腳踩上去，（可能左腳過于用力）那滑板就“嗖”的.一下“飛”到了我的左腿上，還砸出了一個傷口，我咬咬牙繼續練。好像能滑了!唉！因為我得意忘形，竟然撞到了凳子上“哎呦”，哪兒不好撞，偏偏撞到了傷口上。“哎！要是這樣，我什么時候才能學會滑滑板呢？”我不禁給自己打起了退堂鼓。千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一點就終止不做了。這句名言在我耳邊響起，難道我是那種人嗎？不，絕對不是。我有經歷的一次、二次、三次……由于我的努力，我終于能滑滑板了！
這件事讓我自己為自己感到高興，了不起。我既克服了疼痛，又學會了滑滑板。
真了不起作文9
每個人都有自己的閃光點，清潔工每天辛勤工作，給我們城市帶來整潔，交通警察每天維護著交通秩序，讓我們暢道無阻，解放軍戰士保衛著邊疆，讓我們過上和平安寧的好日子…...他們這些人都很了不起，值得我們敬佩。我也做過一件了不起的事
記得在我上小學四年級的時候，我們要去勞技中心學習兩天。
我懷著激動的心情出發了，很快我們就到了勞技中心，老師先安排我們去做娃娃。老師邊做邊說，先教我們編繩子，再教我們如何做娃娃的手和腳，最后一步就是穿珠子，給娃娃裝飾一下。老師示范后就讓我們自己動手。
我拿起一條長繩編了起來，我先把它們對折起來，再在距離頭頂一厘米地方打一個結，然后將一條繩子放在另一條繩子的下面交叉起來，我的手靈活地編織著。不一會就用這種方法連續做了幾次，小娃娃的身體就做出來了。然后再在娃娃的手和腳上穿幾個漂亮的珠子，最后一步就是在繩子的頂端穿一個用木頭做出來的頭。很快一個活龍活現的娃娃就出現在我的.面前。我向周圍看了看，發現同學們還在手忙腳亂的做著，有的同學問東問西不知如何下手；有的同學還再請教讓周圍的同學人；還有的正在苦惱著該怎么做。我看還有時間就又做了一個。
我們這兩天還做了七巧板、陶瓷、用鐵絲做的花。結束后老師根據我們的成績頒發獎狀，我被評為了最佳優勝獎，評為最佳優勝獎的同學只有三個，我就是其中的一個，聽到這個消息我興奮極了。
每個人都有自己的優點，每個人都有自己的特長，只要你發現自己的優點和特長，一定會為自己驕傲的。我有一雙靈巧的雙手，我為自己感到了不起。
真了不起作文10
世界上有許多了不起的人：改變中國的馬云、保護人民的土兵、為人民服務的警察。可我認為，消防員才是最了不起的。
火，可以給人們帶來無數的幫助，可一但方式用錯，火便會成為一個惡魔——火災，傷害人們。而這時，消防員便會幫助人們抵抗火災。
每當有地方起了火災，消防員總能及時趕到火災現場，并且若有人被困在火海之中，他總會不顧生命危險，將人們救出。
可是，在火災中救人，可不是一件輕松事，有可能人沒救成，自已倒先光榮犧牲了，可既便如此，消防員還是沖進火海，將人救出。我時常可以在新聞中看到過消防員犧牲自己，救出人員。我還曾看到過一個視頻：
一間屋子起了火，屋主一直大罵消防員太慢，消防員冒生命危險滅火，那位大爺不但不感謝消防員還罵他們。最后火滅了，大爺連忙沖入屋子，從一個鐵盒中取出一疊被大火燒壞的錢財，然后大哭了起來，這時消防員從口袋中掏出了一疊百元大鈔放在了那位大爺身邊。
我從中感到了消防員的.了不起，他們受到別人的冷漠，可還是堅持為別人服務。消防員是了不起的人民英雄！
真了不起作文11
每當做一件事，我就覺得自己很了不起。其中，讓我印象最深刻的是那年七歲學會騎自行車的事。
那一天，爸爸突然買來一輛自行車，說讓我學習騎自行。我一聽爸爸的`話，就很不愉快地對爸爸說：“我不學，不學！您不記得去年我學騎自行車摔傷的事了嗎？”不過看到爸爸那堅定的眼神，我還是硬著頭皮去學了。
剛開始學時，我身子一向前，車子就倒了，要不然我就被摔個跟頭。我哇哇大哭起來，委屈地說：“我不......不學了！”我垂頭喪氣地坐在路邊。
“不經歷風雨，哪能看到彩虹？學什么不都有一段經過嗎？放輕松，會成功的！”爸爸這樣安慰著我。
這時，我的心似乎不那么委屈了，我感到自己真的可以學會。爸爸也不那么嚴厲了，他在背后幫助著我，扶著我的自行車，讓自行車保持平衡。他還讓我眼睛看前方，抓住車頭，要勇敢。
經過一次次摔倒，一次次站起，我騎自行車的技術越來越好，甚至可以在公園里溜達幾圈。
之后，我常常和爸爸比賽騎自行車，我的騎自行技術比爸爸還好了呢！
通過這件事，我感到自己很了不起！
真了不起作文12
我覺得我們班有很多讓我佩服的人，有的人是學習非常好的，而且學習非常的用功，然后在我們班的成績名列前茅的，也有的是經常參加一些活動，然后獲得了很多獎項，多才多藝的人也有一些是體育非常優秀的，其中我最佩服的就是我的同桌小明，我覺得小明是一個很了不起的人，并且在各種方面也有很多閃光點，我也很佩服他。
小明并不是學習非常好的人，但是我看得出來他很用功，他給我的感覺就是沒有那些成績非常好的人聰明，但是他比很多成績好的人都要用功和努力，他每次都跟我說要笨鳥先飛，我每次都告訴他他不笨，其實他是知道自己的`智商，沒有那些天生智商很高的人那么高，所以就要用自己的努力來彌補智商上面的一些落后的地方，我覺得這點是我需要學習的，因為他真的非常的用功，有時候我們班的人都出去，在課間的時候玩耍，他也不會跟我們一起，而是先靜靜的休息一會兒，之后開始寫今天晚上的作業，上課的時候也非常認真的聽講，好像從來都沒有什么走神的時候，我在學習這方面非常的佩服他，我覺得很少能像他這樣做到的人。
另外我覺得他是一個很喜歡看書的人，而且他懂的真的很多，可能也是跟他喜歡看書有關吧，而且他看的書還不是一個方面的，他有時候喜歡了解一些關于文科的歷史地理方面的知識，也喜歡了解科學這種理科方面的東西，讓我覺得他真的對很多事情都充滿了好奇，并且也要去了解這些事情，我覺得他這種求知欲是需要我學習的，他還有很強的探索精神，并且有什么疑惑就會立馬去解決。
我的同桌小明也是一個非常勤勞的人，他是我們班級里面的勞動委員和衛生委員，所以他每次都是我們班最后一個走的，我們班的燈和空調都是他關的，然后他也會檢查有沒有學生忘帶了東西，然后再回家的時候通知那個學生，我覺得他非常的負責任。
真了不起作文13
在我的身邊，有一群了不起的人。她們有的樂于助人；有的博得老師們的喜愛；有的琴棋書畫各方面都有才；還有的學習很厲害……但我覺得最了不起的還是我們班的學習高手——小桐。
小桐的頭發烏黑發亮，眼睛不大，鼻梁上還架著一副眼鏡，手中總拿著一本書，看起來就是很有學問的樣子。她的成績名列班級前茅，也是年段名副其實的“學霸”，老師們都很喜歡她。
每次一下課，同學們就像已經悶在屋子里很久的野獸一般，瘋狂似地擠出教室，那場景別提多可怕呀。他們一個個跑的跑，打的打，玩的玩，根本停不下來。但在已快空空的教室中，小桐獨自坐在座位上，專心致致地看著書，無論樓道上、樓梯口，大家的嬉鬧聲有多大，她都一點兒不受影響。有時，幾個玩得開心的.同學，看見小桐還在看書，便跑過來，對著她叫道：“小桐，你別看了，快出來玩吧。”小桐一般都是沒理采，繼續暢游在書的海洋里。有時，有些同學跑過去對她又哄又拉，但起效的次數不多，甚至有時候，她連身邊站著人都不知道。用她的話說：經常看著看著，自己就成了書中人物，沉浸在里面，只有等上課鈴聲響，老師進教室，或者開始課前誦讀，她才會從書中走出來。
小桐不僅愛看書，她還不懂就問。
每當課堂上的知識她有不明白的地方，在下課，她就追著老師問個不停，直至理解了才肯走。在別人不會時，小桐也很樂于助人，無論那個人有多笨，小桐也會盡量地幫他。
我們班的小桐不僅博覽群書、勤于思考，還樂于助人，可以說是“十全九美”了。小桐真了不起，我要向她好好學習。
真了不起作文14
一個風和日麗的星期天，我和媽媽參加了《小主人報》組織的義賣活動。這次活動主要是把我們親手制作的手工燈籠賣給叔叔阿姨，將得到的善款捐給貧困山區的兒童們。
來到曲陽公園，我先問了一位阿姨，但是還沒等我介紹完我的義賣物品，就被這位阿姨無情地拒絕了。可我并不灰心，又問了一位叔叔，這位叔叔看都沒有看我一眼，知道我要讓他買我們的東西，連忙擺擺手說：“對不起，這些東西我不需要。”
這下，我徹底失去了信心，覺得他們都是沒有愛心的人。這時，一邊的媽媽鼓勵我說：“再試一次吧！”我嘗試著又問了一位阿姨：“阿姨你好！我們正在舉行愛心義賣活動，目的是為廣西玉林市的貧困兒童們籌集善款，請您為我們的活動出一份力好嗎？”阿姨很耐心地聽完了我的.話，直接把錢給了我，心甘情愿地說：“東西我不要了，錢還是要給你們的。”我非常高興有人支持我們的義賣活動，忙真誠連聲道謝：“謝謝阿姨！謝謝阿姨！”
這次義賣活動，雖然也碰到不少人不愿意獻出愛心，但我沒有放棄，問了一個又一個公園里的游人。功夫不負有心人，終于，我買出了所有物品，并且為貧苦地區的小朋友們籌得了19元善款，我覺得自己真了不起！
真了不起作文15
在我身邊，了不起的人有很多，如爸爸、媽媽……但最了不起的當然要數我們鄒老師。 鄒老師個子不高，非常漂亮。她不但漂亮，而且教學方法很新穎。
一次，我們學習關于食物的英語單詞，我們可親可敬的鄒老師去超市專門給我們買了許多好吃的`東西：有香甜可口的面包、十分好喝的果汁、香氣撲鼻的面包……鄒老師把這些東西提到教室里。
一進教室，同學們就不約而同地跟著鄒老師上了講臺，一個同學好奇地問：“鄒老師，你提的是什么好吃的？”鄒老師笑瞇瞇地回答：“就不告訴你，也不讓你們看！”鄒老師越是不讓我們看，我們就越想要看。于是，同學們不由自主地跟在鄒老師的后面走上了講臺。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們極不情愿地下了講臺。鄒老師和藹可親地說：“同學們，我們今天來學關于食物的單詞，如果你們會讀單詞，我就給你們獎勵你們好吃的東西喲！鄒老師的話音剛落，同學們就迫不及待地舉起手。
只見有的同學把手舉得高高的，生怕鄒老師沒有看見；有的同學站在椅子上，提高嗓門喊：“鄒老師，快叫我！”有的同學把腳放在椅子上，不停地跺椅子；還有的把身體趴在桌子上，把腳墊起，身體使勁兒地向前面靠，想離鄒老師更近一點兒……
“沒有辦法，同學們就這么強大！”鄒老師不得不一個一個的讓同學們說。
只見鄒老師說：“林焱！”林焱興高采烈地站了起來，說了果汁這個單詞后，鄒老師連忙把果汁給林焱喝了一大口。本來同學們就想回答問題，一看還有果汁喝，就更想回答問題了！就這樣一次又一次的練習，鄒老師又拿出面包、蛋糕……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們失望地嘆了一口氣，說：“這該死的下課鈴怎么這時候響了？”
鄒老師好像看出了我們的心思，和藹可親地說：“沒有吃到東西的同學在講臺上說單詞，我照樣給你們吃。”教室里頓時發出了同學們的歡呼聲：“鄒老師萬歲，鄒老師萬歲……”
瞧！鄒老師是不是很了不起呀？
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