(精)有趣的一次實驗作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的有趣的一次實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的一次實驗作文1

　　聽老師說雞蛋可能在鹽水里浮起來，這是真的嗎？我想做這個實驗。

　　我找來了一個透明的玻璃懷，在杯里裝了大半杯清水，然后往杯里放了滿滿一勺鹽，用筷子一攪，直到鹽全部融化在水里。接著，我小心翼翼地把雞蛋放進玻璃杯里，只聽見“咚”地一聲，雞蛋慢慢沉入杯底，一動也不動，就像一個酣睡的娃娃。咦！我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)從雞蛋身上冒出無數(shù)的細(xì)小的氣泡，原來雞蛋在水里也要呼吸呀！

　　老師不是說雞蛋可以在鹽水里浮起來嗎？可是，杯子里的雞蛋為什么沒有浮起來呢？我去問媽媽，從媽媽那里得知，是我加得鹽太少了，鹽水的密度不夠大，所以雞蛋沒有浮起來。于是我繼續(xù)加了一勺鹽，只見雞勺蛋離開杯底有了一厘米的距離，我又加了一勺鹽，雞蛋又升高了一厘米。隨著鹽數(shù)的增加，雞蛋不斷上升。

　　在加完第五勺鹽并攪拌，鹽完全融化后，雞蛋像個害羞的小姑娘，露出了自己紅紅的小臉。雖然雞蛋只浮出水面一點，但是我依然高興，因數(shù)實驗成功了！我調(diào)皮地用手指的一按雞蛋，雞蛋沉了下去又浮了上來，真有趣啊！

　　這個實驗驗證了：在加入適當(dāng)?shù)腵鹽后，雞蛋就會浮起來。還讓我明白了一個道理：鹽水的密度越大，產(chǎn)生的浮力就越大，反之，鹽水的密度越小，產(chǎn)生的浮力就越小。

有趣的一次實驗作文2

　　今天是星期三，老師讓我給班里的同學(xué)做個試驗，我心里既高興，又激動。我下定決心，一定要將這個非常有趣的實驗做成功！

　　上課了，老師把我請上講臺。我大大方方地在黑板上寫下了實驗的名稱《漂動的小人》，然后就有模有樣地邊講邊做了起來。同學(xué)們恨不得多長幾只眼睛，我則胸有成竹地拿出了實驗的`材料：水、一個光滑的盤子和一支白板筆。

　　我首先在水里放上一點點墨水，讓水呈現(xiàn)出淺藍(lán)色，再用白板筆在盤子上畫一個小人。當(dāng)然，畫什么都行，但一定要注意，不可以太用力了。最后，把調(diào)好的墨水倒進盤子里。就這樣，我一邊講，一邊做，同學(xué)也聽得很認(rèn)真。

　　“小人想要漂起來，需要靜靜地等待三分鐘！”我說完，同學(xué)們屏息凝視，期待奇跡的發(fā)生。等啊，等啊！這三分鐘就像三個小時一樣漫長。都五分鐘了，奇跡為什么還沒有發(fā)生？我心急如焚，老師也略帶惆悵地說：“實驗可能失敗了。”老師的話音剛落，“小人竟然飄起來了！”一個同學(xué)大聲喊道。老師也非常震驚，讓我?guī)е�“漂動的小人”下去走一圈。同學(xué)們爭先恐后地跑了過來，生怕自己看不到，這讓我自豪不已。

　　“小人為什么能漂起來呢？”我的問題剛拋出，李承澤同學(xué)就說出了實驗的原理，他說：“是因為白板筆里有一種特殊的原料——剝離劑，可以減少小人在盤子上的吸力。水一浸泡小人，盤子吸不住了，小人也就自然漂了起來。”同學(xué)們恍然大悟！

　　這真是一次完美的實驗，既給我們帶來了樂趣，又讓我們學(xué)到了豐富的科學(xué)知識。

有趣的一次實驗作文3

　　生活處處皆學(xué)問。大千世界，包羅萬象，生活的有心人常會從一個小小的實驗中獲得啟示。

　　今天，我們做了一個實驗－－紙杯燒水，老師一臉神秘地對我們說：“今天我們做一個有趣的實驗，大家先猜一猜是什么？”說著拿起手中的紙杯和蠟燭，我們一眼便看了出來，異口同聲地回答：“紙杯燒水”。

　　老師給我們一人發(fā)了一個紙杯和一截蠟燭，再用打火機點燃蠟燭，倒入少量的水。老師說：“把水杯放在火焰上方，不要挨著火焰，把火焰對準(zhǔn)杯底的正中間。”不一會兒，原本潔白的杯底慢慢有了一些黑點，水的溫度也慢慢上升，底部的黑點慢慢擴散，水也由涼→熱→燙，杯子上方慢慢開始出現(xiàn)了少量的水蒸氣，底部也有一些小水泡。隨著時間的推移，水蒸氣越來越多，氣泡也慢慢上升變得沸騰起來。許多同學(xué)的杯沿慢慢燃燒起來，我也不例外。老師幫助我們把杯沿的火星撲滅，實驗有條不紊的進行著。

　　實驗結(jié)束后，老師向我們提了一個問題“為什么杯沿邊部著火而底部卻不著火呢？”同學(xué)們的回答各種各樣，有的'說：“因為底面厚，邊緣薄。”有的說：“結(jié)構(gòu)問題”……不過這些答案很快就被否決了，老師為我們揭開了謎底：因為底部有水，邊緣沒有水，所以底面不會著火，邊緣才會著火。

　　這次的實驗讓我們認(rèn)識了一個物理現(xiàn)象－－熱傳遞。從這次實驗中，我感悟到：只要動腦子，善于動手，就會懂得其中的奧秘。

有趣的一次實驗作文4

　　大家一定都知道紙可以做手工、畫畫、剪紙、寫字……但是你知不知道紙還可以托書嗎？

　　今天上課，老師說紙可以托書。同學(xué)們有的半信半疑，有的非常肯定這是真的，還有的聽別人說什么他自己也就說什么。我半信半疑：老師不會沒有睡醒在說夢話了吧？我們班就像炸開了鍋一樣。

　　接下來，老師開始發(fā)紙了，同學(xué)們拿到紙之后，都是先思考看看哪種方法，讓紙托書會牢固一些，托的書會多一些。當(dāng)我拿到紙后，我想到了曾經(jīng)一本書上提到過：圓柱形可以均勻的把承受到的壓力分散到它的各個部位去。這時，我們班的“嘩嘩”聲都快把天花板沖破了。我把紙折成圓柱形立了起來開始往上面放書了。我先放了一本最輕的'書，見紙柱還算牢固又接著往上放書，正當(dāng)我拿起第二本書準(zhǔn)備往上面放的時候紙柱“嘩啦”一聲倒了，可我沒有放棄又重新往上面放書。第一本放得非常好，第二本放上去也沒有出什么問題，第三本放上去的時候紙柱已經(jīng)開始晃動了，過了一會兒，紙柱停止的晃動。太好了！我的三本書都放上去了，我發(fā)現(xiàn)我沒有書了，然后就把紙柱弄壞了，最后就沒有管它。我扭頭一看，我后邊的一位男生已經(jīng)放了18本書了，正在請求更多的書，老師又抱來了幾本書，它放上去都沒有倒，在第22本的時候紙柱倒下了，男生后悔不已。

　　比賽過后，老師拿出了寶貝。先是正著折，然后反著折，最后折成了扇形，這還不算完又折成了三角形。每想到這個不起眼的小東西托起了三十多本書。真是紙不可貌相，海水不可斗量。

　　看著看著，無數(shù)個問號向我襲來：一張紙怎么這么厲害？老師解釋：“這因為紙折的次數(shù)越多承受的壓力就越大！”怪不得老師和那個男生托了那么多書呢！

有趣的一次實驗作文5

　　今天，老師布置了一個有趣的作業(yè)—學(xué)泡方便面。老師剛說完，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地議論開來：“真是一個有趣的作業(yè)！這下可以名正言順地吃方便面了！”大家七嘴八舌，紛紛討論自己喜歡的方便面，有喜歡吃紅燒牛肉面的，有喜歡吃海鮮面的，有喜歡吃筍干鴨肉面的。而我最喜歡的，還是酸菜牛肉面。

　　回到家后，我馬上放下沉重的書包，一蹦一跳地來到廚房。先燒好開水，然后從柜子里拿出我最喜歡的酸菜牛肉方便面。準(zhǔn)備泡以前，我仔細(xì)回想了一下爸爸平時的做法，應(yīng)該不會那么難吧？打開包裝,我看見袋子里面有塊面餅，還有三包調(diào)料，分別是調(diào)料、蔬菜和醬牛肉。我把面餅放到碗里面，一著急，把好多碎的面條屑弄掉到了地上，我趕緊揀起來放到碗里，幸好沒有被媽媽看到，要不她又要批評我笨手笨腳了。接著分別放進了各種調(diào)料，不好，辣的調(diào)料放多了，我想呆會兒面條肯定會很辣了。剛燒開的水，還冒著熱氣，我顫抖抖地提著熱水壺，真害怕被開水燙到手。我把開水沖進了碗里，蓋上蓋子，等著面條慢慢變熟。泡個方便面，原來真不是看似簡單的`事情。

　　盯著墻上的時鐘，我計算著時間，慢慢地有股香味飄出來了，方便面終于泡好。我一打開蓋子，一陣濃濃地酸菜香味就撲鼻而來。我連忙嘗了一口，雖然有點辣，卻是別有一番風(fēng)味！我急忙請爸爸媽媽也來品嘗一下我的杰作，順便幫我打下分。爸爸點點頭：“味道雖然只有60分，但這是你第一次自己動手做事情，應(yīng)該給滿分！”聽了爸爸的話，我心里高興極了。

　　通過這次體驗，我充分認(rèn)識到，看似簡單的事情，真要做起來卻并不是那么容易的，但只要你努力去完成，就一定會成功。

有趣的一次實驗作文6

　　最近我在網(wǎng)上看見了一種兩個顏色的花，我問媽媽這是怎么一回事？沒想到她一下子給我說出一大堆化學(xué)公式，害我完全不知所措。這些我壓根不懂呀！幸好她及時給打住了。她見自己也說不出個所以然，就說，“讓我們一起查一下吧！”

　　于是我們打開了百度上網(wǎng)搜了一下，看見了一個小實驗：用顏料水作為養(yǎng)料，幾天后就可以變色了。我立刻被這個實驗吸引了，在那個網(wǎng)站上瀏覽了半天。左看右看后對媽媽說：“媽媽，我們做這個實驗驗證下是不是這樣吧！”好期待！

　　開始，先把我的馬克筆涂在紙上，再浸在水里，做了一份簡單的色素水。又把花放了進去，滿懷期待地等了幾天，第二天，花還是淡粉色，好像失敗了。唉！這又是怎么一回事？我便換了一個深一點的顏色，應(yīng)該可以的。結(jié)果第二天早上的花還是那可愛的.粉紅色。好掃興啊！

　　“究竟哪里不對了？哪兒出了差錯？原料有問題，還是什么亂七八糟的原因呢？”這一大堆完全能夠堆成一座巨大的山，那么多的問題困擾著我，不得不向媽媽求助。她十分耐心地說：“讓我想想，對了！我們家不是有墨嗎？你可以試一下呀！“哇，媽媽真聰明！

　　一次實驗又開始了。這一次我可得小心行事，不能大意了。于是我倒了些墨汁，又摻和了點水，又把花放了進去。等待的幾日仿佛十分漫長，一天早上我驚喜的看見了一朵墨藍(lán)的小花，成功了，耶！媽媽說她就知道我會成功的！

　　這個實驗可真好玩，又開心又有趣，我還是挺開心的！

有趣的一次實驗作文7

　　上個星期，我們在科學(xué)上做了一個非常有趣的實驗。當(dāng)老師說起所用的工具時，我們似乎都“切”了一聲，那個工具就是不起眼的蠟燭，和天天所吃東西的必備品——糖。似乎大家都覺得，這兩樣沒什么好玩的東西，為什么要做這個實驗，老師先賣了一個關(guān)子，只說了讓我們怎么來做，讓我們從中自己感受奧妙。

　　實驗馬上開始了，每組的組長領(lǐng)好了器材，然后點燃蠟燭，湯勺上發(fā)在蠟燭的火上，慢慢燒著……

　　過了幾秒鐘，白白的糖慢慢開始變黃色了，顏色越來越深，最后變成了咖啡色，還不停的冒著泡，小小的顆粒已經(jīng)消失了，變成了糖漿，和藥店的.咳嗽糖漿差不多，也就是說它產(chǎn)生了一個新的物質(zhì)。我們換了一個人又開始燒著，糖漿繼續(xù)冒著泡，還最來最多，往外滲，看起來馬上就要溢出來。我們慢慢的看著手很酸，但還是那樣，覺得沒什么意思了，但過了不久，糖漿居然燒起來了，老師教我們講蠟燭熄滅，再好好觀察。糖漿開始向里聚了，液體慢慢沒了，變成了像碳一樣的東西。火自然滅了“碳”變得很松很松，我們不禁扒下一塊好好的觀察。

　　結(jié)束了有趣的實驗后，老師開始問了我們一些問題，但那些不是關(guān)于糖漿與糖，而是關(guān)于蠟燭。老師問“有沒有覺得蠟燭變小了呢，那么那些蠟燭去那里了？”

　　有的人馬上說出，變成了煙蒸發(fā)了，還有的人說，變成了蠟燭油一滴一滴的掉了下來，老師也非常贊同我們的意見。

　　在這次的試驗中，我們知道了原來糖也可以產(chǎn)生物理變化，真是個有趣的實驗啊！

有趣的一次實驗作文8

　　在科學(xué)課上，我們做了許多有趣的實驗，可我最喜歡的，還是“水變咸了”。

　　這節(jié)課，我們來到實驗室，滿懷驚喜而又忐忑不安地等待。“叮鈴鈴”上課鈴準(zhǔn)時打響，而王老師則不緊不慢，像散步一樣走上了講臺，清了一清嗓子，向下面宣布：“你們想上這節(jié)‘水變咸了’的實驗課嗎？”“想！”那現(xiàn)在就開始！

　　老師先讓我們領(lǐng)材料，我領(lǐng)到了高錳酸鉀、鹽、燒杯、筷子。老師一邊講一邊做。“首先，我們要把燒杯灌上水，把鹽放進去，”過了半分鐘，“好，現(xiàn)在用筷子蘸一下水，把筷子放到嘴里，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”我們不約而同地喊道：“水變咸了！”

　　“你們想知道水是怎么變咸的嗎？”

　　“想！”

　　“好，那我們正式開始上課！”

　　我們在老師的指導(dǎo)下把高錳酸鉀放進有水的燒杯，這時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，高錳酸鉀在水里，漸漸地分成了一小塊一小塊，然后越變越小，漸漸消失了。

　　這是，老師走上講臺，說：“高錳酸鉀本來是能看見的，現(xiàn)在不見了，是因為高錳酸鉀進入水，與水分子產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，變成了許多肉眼看不見的顆粒，道理和鹽是一樣的，這就叫做溶解。”

　　我們恍然大悟，原來鹽是被水分子溶解的'！

　　我立刻做起實驗來，倒上一點水，然后放進去了一塊高錳酸鉀，卻發(fā)現(xiàn)溶解不了了。這是，臺上的老師又說：“如果溶解物的數(shù)量超過水的數(shù)量，就不能溶解了，這叫做‘飽和反應(yīng)’。”

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　　這節(jié)課不僅讓我知道了水為什么變咸了，而且還讓我明白了“飽和反應(yīng)”，真是讓我受益良多！

有趣的一次實驗作文9

　　同學(xué)們，你覺得在裝滿水的杯子里倒?jié)M水，再放進一顆硬幣，水會不會從杯子里溢出來呢？今天，我們就要做這樣的實驗。

　　童老師拿起一袋硬幣，讓我們猜里面有幾顆，我喃喃自語道：“媽媽前幾天剛跟我說過，童老師集了180顆硬幣。可我一看硬幣那么少怎么可能有180顆，我就說了80顆。但是最后童老師公布結(jié)果，我傻眼了，真的是180顆硬幣。“這么少，居然有180顆。”我很吃驚。

　　童老師說兩個同學(xué)一組，然后請表現(xiàn)最好的馬可同學(xué)來分放硬幣，接著老師親自拿著水壺給我們每組的杯子倒?jié)M了水。倒?jié)M水的杯子看上去像一個透明的巨大的.果凍呢，讓人垂涎三尺！

　　實驗開始了，我拿起一顆硬幣輕輕地往杯子邊緣放進去，杯里的水卻沒有溢出來，我覺得很奇怪，我又繼續(xù)慢慢地一顆一顆的把它放進杯子里，非常順利，直到我們組放第10顆的時候，水寶寶還是紋絲不動。

　　過了一會兒，童老師又給我們一大把的硬幣和回形針，我們組迫不及待地從杯里拿出回形針，輕輕地放進杯子里，回形針一個個翻著跟頭，好像在和水姑娘玩耍呢！回形針放完了，我們又拿出剩余的硬幣放進杯子里，我心里默默地念叨：24顆、25顆、26顆……撐住啊，哎呀，一顆晶瑩剔透的水居然溢出來了，那水珠兒圓溜溜的，真像一顆透明的寶石呀。我只好把“26”這個數(shù)字報給老師。這時我疑惑不解，這水怎么就溢出來了呢？

　　最后，老師告訴了我們一個科學(xué)原理：水是有張力的。水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出。當(dāng)硬幣放得少時，張力沒有破壞，水便沒有溢出來。而硬幣放到一定量，水便溢出來了，這多余的硬幣就破壞了水的張力呀！這時我恍然大悟，原來小小的水也有這么多奧秘呀！今天真是受益匪淺！

有趣的一次實驗作文10

　　上課時，吳老師從她的包包里面拿出了一個壓癟了的乒乓球。吳老師開門見山的問：“同學(xué)們，今天我們怎么樣把乒乓球變成圓圓的呢？”我們大聲地說：“把乒乓球放進放進熱水中。

　　昊老師說道：”那今天我們就來做一個小小的實驗吧！“于是吳老師去倒了一盆冷水，又去倒了一杯熱水，不一會兒吳老師一走進來了教室，我們大家就緊緊的把她給包圍住了。吳老師小心翼翼地地把熱水放進了臉盆里，我們伸長了脖子定睛一看，呀乒乓球并沒有變圓。大家垂頭喪氣的回到原位。吳老師微笑地說：”沒關(guān)系，我們再來一次，這一次我們不能再失敗。“這時一位小朋友自高奮勇的.說：”把乒乓球放進杯了里，然后再往杯子倒熱水試試看！“于是吳老師就按照我們說的做了起來。這時教室里十分安靜，我緊張的心跳加速，心里一直在想這一次會是什么樣的呢？

　　不一會兒，吳老師打開一看，乒乓球果然變圓了，我們問吳老師為什么乒乓球放到熱水中就會變圓了呢？吳老師說：”空氣中有熱脹冷縮的性質(zhì)，放在熱水里，乒乓球里面的空氣膨脹壓力增大把乒乓球從里面往外壓，乒乓球就慢慢地鼓起來了。

　　比如說：生活中這樣的例子還有很多：如夏天汽車、自行車的輪胎氣打得越飽就越容易爆破。還有夏天電線會松長一些，相反冬天電線就會短一些……這些都是熱脹冷縮引起的。

　　時間過的真快，不一會兒下課鈴響了，通過了這一節(jié)課又使我懂得了一些科學(xué)知識。

有趣的一次實驗作文11

　　“嘭，嘭，嘭……”老師端著一杯水和一個罐子走進教室，最為奇怪的是老師手里還拿著個雞蛋！等這些東西一上桌，同學(xué)們都迫不及待地問老師想做什么。“老師不會是要做黑暗料理吧？”同學(xué)們爭先恐后地問老師，老師神秘地一笑：“我們今天來做個試驗！”

　　老師拿著水杯讓我們摸了摸，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)水居然是溫的，而那個神秘的罐子里裝的是鹽，老師手里的是一個生雞蛋，看到這些材料，我們一個個都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣，我們開啟了實驗之旅。

　　老師先小心翼翼地把雞蛋放入溫水中，雞蛋慢慢地沉了下去，老師加入第一勺鹽，雞蛋在杯底紋絲不動，老師接著放入第二勺鹽，同學(xué)們睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，可是雞蛋只是細(xì)微地晃動了一下，又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時候，水開始變得渾濁了，就在那時，雞蛋開始劇烈地晃動，可雞蛋依舊未浮上來，老師用勺子將杯底的'鹽攪拌了一下，雞蛋慢慢懸浮在半空！同學(xué)們都議論紛紛，問老師是不是還要加，老師又加了一勺鹽，這時雞蛋慢慢浮出了水面，同學(xué)們驚奇地望著杯子，滿臉的不可思議！

　　從這次的實驗，我們學(xué)到了新的知識：在杯子里的水沒加鹽時，水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋會下沉，隨著水中鹽量的增加，水的密度越來越高，最后鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦！

　　真是生活中處處有科學(xué)，需要我們有一雙善于觀察的眼睛！

有趣的一次實驗作文12

　　我喜愛科學(xué)，科學(xué)可以讓我們拓展思維、腦洞大開，而且我還做過各種各樣的實驗。但一想起那個實驗，我還會情不自禁地哈哈大笑。

　　記得那一天，我們班要為科技節(jié)做一個惡心又好玩的實驗——鼻涕膠。我從一早就開始準(zhǔn)備實驗材料，攪拌的勺子、細(xì)細(xì)的玉米粉、做沙拉的碗、盛水的杯子，還有一個最重要的——清理廚房的媽媽。

　　實驗開始了，我先用木勺從袋子里挖了一大勺玉米淀粉，“噗”地一聲倒進碗里，再從水龍頭中接了一大杯冰涼的`水，沒頭沒腦地倒下去，頓時弄得玉米粉飛濺，但我毫不在乎，仍然信心滿滿地攪起了這堆“化學(xué)物質(zhì)”，并且眼睛緊緊地盯著它，生怕錯過每個變化過程。攪啊、攪啊，攪拌了十多分鐘，但這堆東西好像在跟我斗氣，依然懶洋洋地“躺”在碗里。但我不灰心，再來一次，但結(jié)果還是一樣。

　　我放棄了，將勺子一扔，回房間生氣去了。“樾樾，快看，做鼻涕膠要用溫水，不能用涼水！”。還有這種“坑人事件”，我急忙沖出房間一看，呀，書上寫的真著要用溫水！

　　我鼓起信心，再來一次，果真成功了！我歡呼起來！最后，我為我的鼻涕膠加入了綠色色素，直到它變成了外星小綠人的可愛色，為實驗畫了一個完美的句號。

　　科學(xué)是神奇的，科學(xué)是有趣的，只要你仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。

有趣的一次實驗作文13

　　在上一個星期五的科學(xué)課上，認(rèn)課老師給我們講了一個新的知識：物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生；物質(zhì)的形態(tài)變化就是沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后，老師又給我們布置了一個任務(wù)，就是讓我們做幾個實驗，看看都是什么變化？是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是，我選擇了一項實驗，就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋的實驗。

　　當(dāng)天，我回到家里就做起這個實驗。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的.雞蛋，把他放入了一個玻璃杯當(dāng)中，然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋，完成之后我就把他放在桌子上，等待明天早上看看是什么結(jié)果？

　　第二天早上天剛剛亮，我就悄悄起床，懷著急切和好奇的心情去看我的做的實驗。當(dāng)我走近玻璃杯仔細(xì)一看，呀！發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了，雞蛋殼的表面光澤消失了，我又小心用手碰了碰雞蛋殼，咦！又一個發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了：雞蛋殼怎么變軟了？而且雞蛋還一會兒上，一會兒下，于是我?guī)е�許多問題就到知識的寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查，“噢——！”原來那是因為雞蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì)，石灰質(zhì)的物質(zhì)遇見醋就發(fā)生性質(zhì)變化，雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了，所以雞蛋殼也就變軟了。

　　通過這個小小的實驗，對老師昨天講的課進行了鞏固，有讓我在電腦里學(xué)到了許多新的知識。

有趣的一次實驗作文14

　　周四的科學(xué)課上，老師讓我們回家做個紙杯電話，來研究聲音的振動原理。

　　我作為科學(xué)課代表，當(dāng)然不能掉鏈子，于是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那里借來一團棉線，量出三米的長度以后用剪刀剪斷。當(dāng)我準(zhǔn)備把線穿進小孔里時，發(fā)現(xiàn)了一個問題：孔太小了，線難以穿進去；孔太大了又容易掉出去。我靈機一動，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進去。為了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。

　　你可別以為實驗就這樣結(jié)束了，本次實驗最主要的部分還在后面呢！

　　開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿著一個紙杯，爸爸先對我說話：“喂？喂？能聽見嗎？”我在另一頭卻啥也沒聽清。經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)是因為線沒拉直所導(dǎo)致的。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由于我用力過猛，把紙杯拽破了。

　　我忍住心中的'煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來。可這次它更不爭氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個遍。唉，這實驗真難！但再難我也必須要堅持下去！我在心中默默地為自己加油。

　　第二次，我成功了。只見爸爸在大聲叫喊：“啊！”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進行了“通話”，也成功了！

　　又是一個周四。又上科學(xué)課了。我因為積極參與實驗，被老師表揚了。

　　這真是一次有趣的實驗！

有趣的一次實驗作文15

　　昨天，我在家做了一個有趣的實驗，是一個關(guān)于洗衣粉的實驗。要用的材料有布條，各種不同的洗衣粉，透明塑料杯，還有水。實驗的目的`是要檢測一下，哪個品牌的洗衣粉質(zhì)量最好，效率最高。

　　我家一共有5種品牌的洗衣粉：汰漬，立白，白貓，奧妙和雕牌。首先，我拿出5個透明塑料杯，在5個杯子里面，分別放入一種品牌的洗衣粉。接著，我又在每個杯子里面倒入了同樣多的水，然后再攪拌，等到每個杯子都攪拌均勻了，就把它們先放在一邊。接著我又拿出5條相同的白布條，在每個布條上都用吸管滴上了油，紅墨水，血漬三種污漬。等它們干之后，我就把布條在相同的時間內(nèi)放進了5個杯子，然后就等待著奇跡出現(xiàn)。等待的過程既興奮又漫長：一分鐘過去了，5個杯子都沒出現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象。又半分鐘過去了，突然，我發(fā)現(xiàn)白貓牌的杯子里布條上的血漬開始分解到水中了，另一邊，雕牌的杯子里布條上的油污也開始分解到水中了，而其它三種牌子的杯子還沒有出現(xiàn)異象。又過了一分鐘，所有的牌子中的贓物都開始分解到水中了，尤其是雕牌，那里面的布條已經(jīng)快沒有污垢了。汰漬和白貓也不錯，它們上面的血漬幾乎快消失了。一分鐘，兩分鐘，時間很快又過去了，終于，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：雕牌布條上的污漬已經(jīng)完全消失；白貓布條上的血漬和油漬已沒有了，但墨汁還是有些；再看汰漬，瞧，它每種污漬都十分淡，幾乎快沒了，但還有點；旁邊的立白和奧妙就不怎么樣了，干凈是干凈了許多，但還是看得一清二楚。看來質(zhì)量最好的就是雕牌了。從這個實驗中，我明白了，雖然奧妙，立白廣告做得很多，但質(zhì)量最好的還是雕牌；更明白了，只有通過對比實驗，才能評價出它們到底誰好誰壞。

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