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那盞燈作文15篇(優秀)
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的那盞燈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那盞燈作文1
讀六年級時，我的語文老師是萬老師。她很喜歡笑，笑得總是那么燦爛，那么好看，給人一種親切感。她就像一盞指引人前行的燈。
“老師收幾個徒弟，這幾個徒弟也收幾個徒弟，每個人都有師父和徒弟，每次作文之后，大家就互相交流和批改作文。”萬老師親切地說，“告訴你們，我蠻‘懶的，只有‘懶老師才會教出‘勤學生！”
萬老師一邊說，一邊溫柔地看著我們，并指導我們怎么修改。原來，她哪里是“懶”，她是在用這種方法讓我們“自己發現”，鍛煉我們的判斷力，讓我們更有出息。果然，同學們照著萬老師的規定做了后，既鍛煉了寫作能力，又增進了感情。
原來，萬老師這盞燈，指引著全班同學進步成長。
萬老師公平對待學生，從不偏愛某個成績好的同學。
一次，王小明作業完成得不認真，字跡潦草，錯題也多。他是班上數一數二的好學生，別的老師總是輕描淡寫地說幾句，并不會在意。可萬老師不會這樣。
“一個有志氣的.孩子，應該更嚴格地要求自己，不能驕傲自滿、自由散漫！”面對萬老師嚴厲的目光，王小明慚愧地低下了頭，臉上紅紅的。從此，王小明再也沒有粗心大意了。
原來，萬老師這盞燈，激勵著驕傲的學生奮發有為。
萬老師上課也很獨特。有一天，萬老師走進教室，微笑著說：“下面請郭可瑩同學給我們講長江作業！”而我卻感到頭腦空空的，慢騰騰地走上講臺。
臺下幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，我害怕極了！我用乞求的目光望向老師：老師啊！請快些結束這次講課吧！老師卻微笑地望著我，好像在說：“加油！孩子，你可以的！”我嘗試著提高了音量，十分流暢地講完了這次作業！
“很不錯！”萬老師帶頭鼓掌。頓時，教室里響起一片掌聲。
我發現，萬老師這盞燈，給了我勇氣、信心與力量！
親愛的萬老師，我若成為作家，定將贊美您！我若成為歌手，定將歌頌您！我若成為畫家，定將繪出您不老的容顏——因為您是我心中的明燈！
那盞燈作文2
七歲，在那個無憂無慮的純真年代，一次不經意的光明的照耀，以至在以后的生活中引領我走向成功。
這天，我正興奮地在離家不遠的菜田里玩耍，在不知不覺中。整個下午的時間就流逝過去了，晚風吹過路旁的柳葉颼颼作響，我進去天色已晚，剛準備轉身回家，才發現一條灰不溜秋的大狗堵在了我的必經之路上。
他慢慢的向我靠過來，兩只深灰色眼珠盯著我。突然，他停下了。微蹲下來，身子弓到了極限，腿彎曲了，一般情況下，它似乎最多只會來聞聞我的腳，而此時，我卻從他的眼睛里看出莫名的仇恨，他是要發起最惡毒的進攻。
我沒有動，因為我明白只要略有些動搖它就會立刻撲上來。這不是我的本能－不是我不想離開，而是因為強烈的恐懼如潮水般拍打在我的身上，我頂多不被沖倒，而不能逆流而上。
一人一狗對峙了很久，天已經黑了，我灼熱的呼吸也漸漸冷了下來，刺骨的寒風是我的身體搖搖欲墜。黑暗吞沒了我，我從未感到這般絕望……
我再也忍受不住了，倒在地上并絕望的閉上了眼睛……一秒、兩秒……奇怪的是狗并沒有撲上來。我睜開眼睛，一顆石子砸在了它的身上，我聽到了它痛苦地“嗷”了一聲，之前氣勢洶洶的“哮天犬”變成了喪家之犬，灰溜溜的'離開了……
我如灌了鉛般的雙腳又重新變得靈活了，這時我才轉過身去觀察救我的那個人－那是位年紀與我相仿的少年，手里端著一只插著蠟燭的茶杯，火光只照亮了小小的一片區域，在黑暗中，這微薄的光明如同被皓月之光所籠罩的螢火。火光雖小，但也是對黑暗的一種反抗，仿佛給我注入了活力的源泉……
感謝這位少年，若不是他，恐怕我現在還是那個面對困難只會退縮的小屁孩。他成為了我最難忘的，我心中的那盞燈。
那盞燈作文3
人生就是一次漫長的旅行，有太多的人事物就像那過往的云煙，在眼前縹緲而過。也有太多太多的東西值得珍惜。比如感恩的真情，比如友情的可貴，比如知識的力量。它們就是我心中的那盞燈。
感恩，是我心中的那一盞燈。學會感恩，就是學會做人。感恩，感恩每一個對自己有價值的人，感恩老師，感恩父母。因為他們，我們才能沐浴在愛的天空下。在理想廣袤的原野上馳騁，正是因為他們的陪伴，我們才不覺得孤單。在感恩之心的教誨下，我逐漸驅散了陰晦的霧霾，為自己點亮了那一盞感恩之燈。
啊，感恩！是我心中的那一盞燈！
友情，是我心中的那一盞燈。友情的碩果，是彼此的給予與分擔所灌溉和孕育而出的。果實的甜美，是對方疲憊時，一杯氤氳的熱茶；是對方困惑時，一句有力的話語；是對方失望時，一個鼓勵的眼神……在友情的'滋潤下，我逐漸走出了寂寞與孤獨的黑暗，為自己點亮了友情之燈。
啊，友情！是我心中的那一盞燈！
知識，是我心中的那一盞燈。“讀一本好書就是和一個高尚的人談話。”“頭懸梁，錐刺股。”
太多太多的名言警句都向我闡述了知識的重要性，太多太多的師長都訓誡我樂學好學。徜徉于知識的海洋，我們與裊裊書香作伴；翱翔于知識的長空，我們與那XYZ作伴。在知識的熏陶下，我逐漸擺脫了愚昧無知的枷鎖，為自己點亮了智慧之燈。
啊，知識！是我心中的那一盞燈！
生命的價值就在于給予與貢獻，就在于分擔與承受。感恩生命的價值，解開友情的密碼，擦亮求知的雙眸。為自己點亮心中的那一盞燈！
那盞燈作文4
桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。
——題記
我們在人生的道路上走，總有一種品質或一個人，猶如一盞永恒不滅的明燈，照亮我們前行的路。對我來說，那一盞暖心明燈，叫——友誼。
一到三年級，我和她只有對方一個朋友，天天除了上學幾乎是形影不離，關系非常密切。記得一次考試考差了，放學后，她帶著我吃了點零食，然后從書包里拿出我的卷子，盡她所學的知識，把我的錯題改對，給我講解一遍。她給了我別人給不了的一種溫暖。我依稀記得，那個夏天，她笑容溫暖燦爛，夕陽的余輝被她清澈的眼眸反射，照亮了我灰暗的心情和前行的路。
四年級時，我認識了她，她學過跆拳道，是當時班上所有女生的“老大”。因為我是轉學生，所以她對我非常“關照”，常給我開小灶，我也常和她討論問題。記得我剛來時的一節體育課，跑的太慢被一群男生嘲笑，一種叫“自卑”的烏云突然將我籠罩，突然她站在我面前，把那群男生趕走，然后笑著對我說：“以后體育課，我們一起鍛煉，好嗎？”我望著她，心里的烏云被驅散，“謝謝。”我清晰的記得，那個秋天，她擋在我身前的背影，背影擋住了那些嘲諷，似一束陽光，驅散我內心的陰霾。
在小學畢業的最后兩年，我認識了她們，我們的性格大相徑庭，但可以一起打鬧說笑，互相鼓勵，互相扶持，我們就像是彼此的'光芒，互相提著燈照亮彼此的路。“窮困潦倒也沒關系，身負重任也沒關系，疾病纏身沒關系。只要聚在一起，一杯酒，就又會是一場傳奇”
雖然所有的友誼都有曲終人散的一天，但是它們在我心里亮起的燈不會滅，它們會一直亮著，照亮我前進的路。
那盞燈作文5
深夜，每當我手足無策，每當天空中充滿了迷霧，那盞燈，總會為我亮起，幫助我走出困境。
記得有一次，我的數學作業有一題不會寫，我把腦袋都要想炸了。我發狂地抓著頭發，可不管我怎么費力費腦筋，我硬是想不出來。
這道題怎么這么難？我絞盡腦汁都想不出來了，這不是成心在刁難我嗎？我看向窗外的那棵樹，它好像在譏笑我，發出“沙沙”的笑聲，每一聲都表達了它對我的蔑視。我感覺眼前漸漸昏暗起來，仿佛所有的燈都在漸漸熄滅。
就在我遇到困難時，小明走了過來，他應該知道我有一題不會做，因為他一過來就問我：“你有哪題不會寫？”
這句話就如同黑暗中出現了一絲光亮，痛苦中伸來了一只手臂，讓我突然有了勇氣，想不顧一切地抓住它。
我抬頭充滿感激地望了他一眼，心想，真不愧是我的好朋友。“這一題。”我指了指數學書。
“好，這一道題應該這么寫。”他拿出一支筆，在紙上仔細地書寫著，每一個字工工整整，透露了他的細心，透露著他的關懷，透露著他的熱情。他在紙上列出一個個式子，這些算式就像一級級臺階，我一步一步向上攀登著，我的視野越來越開闊，我的眼前越來越明亮，如同在黑夜中亮起了一盞盞明燈。當算式列到最后一步時，我的眼前一片光明。原來這么簡單啊！那個答案就像層層迷宮中的寶物，終于被我們一步一步找到。
“過程就是這樣。”小明微笑著對我說，“你懂了嗎？”
我用力點了點頭，你講得這么仔細，我能不懂嗎？我拿起筆，流暢地在作業本上寫下了解答過程，輕松得就像坐滑梯一樣。
小明，我感謝你，你總是這么熱心，為我驅散了前進的`迷霧，讓我能大步向前奔跑。你用心為我講解，絲毫沒有流露出焦急，而且，不止這次，每當我提出問題時，你總會及時為我解疑。
你就是一根火柴，點亮了我心中的一盞燈。那盞燈，為我照亮了前進的道路；那盞燈，使我不怕挫折；那盞燈，使我鼓起了生活的勇氣。小明，我永遠感激你！
那盞燈作文6
很多人認為每一件事物都只有有天賦的人才能完成，那如果你這么認為那就錯了。就算是有天賦的人也不可能一學就會呀！那些所謂有天賦的人不過是比你努力，比你刻苦罷了。
小時候每次去奶奶家玩，我都會去隔壁張爺爺家看他寫毛筆字，因為我總是去看，媽媽就發現了我對毛筆字的'熱愛，便為我報了個書法培訓班。
第一節課老師先教如何握筆，再教我們寫一些簡單的筆畫。老師先教我們寫點的時候，我想這也太簡單了吧！我自信的把毛筆浸在墨水里，然后把毛筆拿出來，誰知還沒開始寫，一滴墨水就滴在紙上了。第二次我吸取了第一次的教訓，這次我只是把毛筆蘸了一點墨水，輕輕的在紙上點了一下，誰知這又變成小螞蟻了，這樣輕也不是，重也不是的怎么寫啊！這時，老師走過來握住我的手，不輕不重的在紙上點了一點，這才是我理想中的一手好字嘛！可是我卻不會寫。后來點我會寫了，又開始寫橫了，我輕輕一筆橫過去，這字又成了小蛇了。這樣我反復寫也寫的不是很好。
這節下課了，只能等下節課了。媽媽來接我的時候，問我怎么樣，我說：“太難了！難透了！我不想學了！”媽媽又說：“誰都有一個開始呀，后面學著學著就會了嘛！回家多練練，就好了嘛。”回到家爸爸來教我寫，回了房間，爸爸并不是先教我寫，而是跟我說了一些話：“婭薇呀，你做事不能半途而廢的呀！要是當初打仗的時候，毛爺爺打到一半不打了，你說這是不是就沒有現在了？”我說：“那不一樣啊！”爸爸又說：“有什么不一樣的！反正都是叫你不要半途而廢呀！”爸爸有些加大音量說話了，把我震了一下。我想，學就先學一陣子吧，等改天去向張爺爺討教一下就好了！然后爸爸教了我一下，去張爺爺家討教一下，這么一來，我寫毛筆字的本事變大了。我想，過不了多久我就可以超過王羲之了吧！哈哈！還好當初我沒放棄。
毛筆字，我心中那盞讓我不半途而廢的一盞燈，讓我進一步取得了成功！
那盞燈作文7
人的一生中，總需要那么幾盞明燈，來為你指引你前進的方向，使得你在人生這條漫長的道路上不會走向歧途。那盞燈會是你的老師；你的父母；你的朋友……
而我一生中為我點亮明燈最久的人，當然是我的父母。
記得那次，我們一家在暑假前去爬華山，別提我那時有多么激動，我的爸爸看到我那么激動，便問我：“華山那么高你真的`不怕嗎？別到時候喊著要回家哦。”我嘟起嘴巴：“當然不會啊。”“那就好，可不要說假話哦。”爸爸半醒半疑的回答到。我心想“不就是一座山嗎，至于讓我下回家嗎？我肯定不會別華山嚇到要回家的程度啦。”
到了華山，我抬頭張望，哇，真高啊！我不禁咽了咽口水。這時爸爸好像看出來我的心思，說：“害怕了吧，現在回去還有機會。”我硬撐這回答：“哪有啊，我才沒有呢。”“那就快上去呀。”爸爸又在用激將法了，沒辦法，我只能硬著頭皮往上走。走了一會，我們休息了一下，我向后一望——媽呀！都這么高了，這落下去不得直接死啊。但爸爸卻說接著爬。我剛想跟爸爸說，回去算了。可他卻搶先一步，說：“害怕了吧。”“我，我，我才沒害怕呢。”我吞吞吐吐的說。“那就接著爬啊。”“爬就爬。”于是我又硬著頭皮接著爬，這回我始終不敢回頭看，下面的萬丈深淵，仿佛要吸引著我，要將我吞噬樣的，但好奇心驅使著我向后望。天，都這么高了，突然我感到一陣暈眩，緊接著感到害怕。這時我的媽媽鼓勵我說：“不要害怕，馬上就到了，加油。”有了媽媽的鼓勵后我仿佛沖滿了力量。過了一會就來到了山頂。
站在華山頂上時，我感到驕傲和自豪，我想當時爸爸不采取行動，媽媽不鼓勵我，我真的早就放棄了，但他們卻為我點亮了我心中的明燈。
那盞燈作文8
那句話猶如一盞指路明燈，照亮我迷失方向時前進的世界。
——題記
深秋的雨總是伴著刺骨的風向大地吹來，即使此時我穿著夾克衫，也會被這冷風吹得瑟瑟發抖。
站在窗邊，望著那點點細雨，竟入了神，一陣冷風吹來，我的心情更加浮躁起來。一股無名之火在我心頭涌動。
正愁無處發泄，門開了。散步的爺爺從門外進來。
“哎，小玉，怎么不關窗呀，多冷！”爺爺滿臉慈祥。
“要你管！”我呼地站起來，兩眼怒視著爺爺。
“好好，我不管，你們這些年輕孩子，真那你們沒辦法。”爺爺嘆口氣坐在了沙發上。
看著茶幾上被我揉成團的卷子，爺爺拿起，慢慢舒展開來，我一把奪過卷子，“嚓嚓嚓”，幾下撕了個粉碎。
我伏在沙發上嚎啕大哭起來。
“我沒用，我沒用！這么關鍵的測試，最有把握的`學科竟然不及格！”我邊哭邊對爺爺大吼。
爺爺輕輕將我摟入懷中，那溫濕的珍珠像脫韁的野馬，經過我的臉龐，流入爺爺的懷中，又濺落在地上。爺爺用他那粗糙的雙手，慢慢將我臉上的淚液拭去。
“小玉，你平時不善于和我交流，從你爸爸口中，我知道你的學習成績還可以。你知道你這次在哪跌倒的嗎？”爺爺注視著我。
“在哪兒？”我驚異地問道。
“在哪兒？我也不知道，但我知道的是，麥子之所以會低著頭，是因為它有滿肚子的糧食；蘆葦之所以會仰起頭，是因為它肚子里是空的。”爺爺深情地說道。
“麥子會低頭，蘆葦會仰頭，這不正是謙虛與驕傲嗎？”我滿臉疑惑道。
看著爺爺慈愛的臉龐，我頓時明白：人只有謙虛才會進步呀。
爺爺是個農民，不知道什么叫做文學，但他人生哲理詮釋得如此淋漓盡致。
爺爺呀，麥子之所以會低著頭，是因為它有滿肚子的糧食；蘆葦之所以會仰起頭，是因為它肚子里是空的。我會永遠記住這句話，它永遠是我最難忘的指路明燈。
那盞燈作文9
前進路上，總有那盞明燈，為我點亮前行的方向。
——題記
最喜歡在月下捧一本書，一個人癡癡地看。此時，耳邊沒有嘈雜，只有月光柔和的私語。月光如一條條上好的絲綢，從夜空中滑落，隨后交錯相連；又像是純銀液化而成的河流，靜靜的，柔柔的傾瀉，灑在我的發梢，灑在我的心頭。
一篇篇美妙童話，總是帶我走進一個用精致水晶搭建的宮殿。我在昏暗的小屋子里，注視著灰姑娘的憂郁，透過開滿紅玫瑰的窗口，一窺睡美人的容顏，在空曠的星球上，感受小王子鮮花枯萎時的無奈與悲痛。我在內心祝福他們能得到幸福。童話像明燈，在我蹣跚學步時，它教會了我如何去愛。
一部部經典名著，總是會讓我走進暗紅如血色的彼岸花叢。看著那愚昧無知的君王毒害梁山好漢，自己最終也落得亡國下場；看那本充滿奮斗精神的祥子，在黑暗舊社會的壓迫下不得已走向了墮落；看著羅密歐與朱麗葉雙雙飲下毒酒而殉情……所有的苦痛都匯聚成一條血河，它蜿蜒地流去，幻化成一朵搖曳的彼岸花，像火一樣憤怒而又哀傷、激進而又遲緩地燃燒著。名著像明燈，它溫暖著我的'情懷。
一首首雋永小詩，總讓我漫步于蒼茫草原之上。從《詩經》的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到李白的“妾發初覆額，折花門前劇”，再到泰戈爾的“你看不到你自己，你只看得到你的影子”……我的內心跌宕起伏。在我心中，詩是一座宏偉而靜謐的花園，是一首深情而雋永的長歌。仰望星空，那些繁星正像詩人冰冷的眸子，在望著這個孤獨的世界。詩歌像明燈，引導我冷靜而不失浪漫的思考人生。
每一次讀書，都是一次靈魂的洗禮，心境在升華，思想也在升華。
書，是我前進路上的那盞明燈，指引我沖破一次次的迷霧，走出一個個的陷阱，帶我來到陽光明媚的春天。青春追夢路上，有它的指引，相信我能走的堅定，走的鏗鏘，走的更遠，走向詩的遠方。
那盞燈作文10
爺爺身上淡淡的茶香，彌漫在我兒時的世界里，永不散去。
“碾雕白玉，羅織紅紗。”我與爺爺坐在茶桌兩側，我看著爺爺捏了一些茶葉放入茶壺中，倒入開水，只聽見“呲”一聲，茶葉便在水里像舞者一般，上下翻滾，不停地旋轉著。空氣中氤氳著淡淡的茶香，正如爺爺的一生。
回憶，靜好，純粹，氤氳成一支旖旎的香，我坐在書桌前，完成當日的功課，突然，一聲“吃飯了！”打破了平靜。聞聲，我立馬放下筆，跑到餐廳。看著滿桌子的食物，我不禁咽了咽口水，隨后我拿起筷子，吃了起來。只見爺爺一手端著白米飯，一手拿著筷子，往里面添菜，然后端著那碗裝滿菜的白米飯，走了出去，我感到十分疑惑，于是，我不由自主地跟了出去。小區樓下落葉紛飛，只有一個骨瘦嶙峋的'老人，握著掃把在清掃落葉。我看見爺爺走到那個老人的旁邊，把手里的那碗飯遞給他，他一開始揮著手拒絕，可爺爺堅持要給他，他便一邊接過，一邊說著謝謝。
待回到家中，問過爺爺才知道，今天爺爺出門時，看見老人一人孤坐在那里抽咽，便走過去詢問，才得知：他是我們這個小區的清潔工，他的兒子常年在外地打工，很少回家，他已經有三四沒有見過自己的兒子了。歲月殘忍，它沒收了那個常伴老人膝下喜笑顏開的孩子，取而代之的是常年忙碌在外的兒子。我看著爺爺，他像是一盞燈，照亮了我。
“銚煎黃蕊色，碗轉曲塵花。”回過思緒，我攜起茶盞，飲了一口，心想：好茶雖苦，但入口，卻是滿腹的清香。
爺爺一生如茶，雖平淡，但其為人，卻令人回甘，他像一盞燈，照亮了我前行的的道路：做人要如茶——茶有濃淡，有冷暖，亦有悲歡，但不要忘記舒展自己的筋葉，于清水沉浮中享受人生。
人未盡，君莫停，一碗茶，一盞燈，爺爺茶香永飄逸。
那盞燈作文11
每個人心中的那盞燈都不一樣，而我心中的那盞燈是我小學的英語張老師。是她為我照亮了前進方向的路，是她為我指明了學習的方向，是她讓我明白了一個人應該清楚自己所走的路。
記得那年我讀五年級，我是班上少數讓老師頭痛的學生之一。學習對我來說并不重要，重要的`是如何好玩。各科老師經常找我談話，談完后我會克制自己幾天，但過幾天后又把老師的話拋之腦后。特別是英語成績，連班上的平均分都達不到。
我的狀態，張老師一直看在眼里，直到有一次她把我叫到了辦公室，給我講了這么一個故事：“有一匹馬和一頭驢子，馬馱著主人在外面做生意，常常會到很遠的地方去；而這頭驢子卻一直在家里拉磨。有一次驢子羨慕的對馬說，你走了那么多地方，有那么豐富的見聞，這么遠的路我想都不敢想。馬回答說，其實你走得路也很多，我們行走的距離大體相等，不同的是，我和主人一直有一個明確的目標，而你卻被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以你始終走不出這狹隘的天地。”
聽完這個故事，我恍然大悟，成功之人之所以會成功，就在于他們有一個共同性，善于把握前進的方向，無論他們做什么事情，都把目標看清楚后再行動。
我不想像可憐的驢子，做一個沒有目標，不知道自己前進方向的人。我更不希望我的將來像驢子辛苦一輩子卻一事無成。事后我開始給自己下定目標，一步一步往前走，朝一個方向走，那就是為自己而學，為將來而學。
轉眼間我六年級了，我仍然堅持著每天晨讀20分鐘。果然功夫不負有心人，期末考試時我拿到英語滿分的獎狀。
我非常感謝張老師對我的諄諄教誨，是她點亮了我人生道路上的第一盞明燈。我永遠都不會忘記張老師給我講的那一個故事。
這就是我心中的那盞明燈。
謝謝你張老師，你的教誨會讓我終身受益！
那盞燈作文12
你怕我生命中有了太多人，而你也只是一盞燈。
------題記
推開門，家里還是冷冰冰的。心里的的委屈和落寞如洪水般涌來，白色的燈光閃晃了我的眼睛，淚水在臉上肆意流淌。這還是家嗎？你曾說我們在一起就是家，你說對了，沒有你在這里的確不是一個家，我也日漸習慣了，也不再抱怨什么。久而久之，離開家是我的一個心愿，終于我告訴你我要一個人出去一段時間，你說尊重我的意見，我的心愿實現了，心中卻沒由來的一陣失落，失落些什么呢？希望你與我一同出去玩？不，不會的。我知道你很忙更知道你不會信心地發現我心中的情緒。
背上旅行包，我便踏上了旅途。我喜歡到有橘色燈光的地方，因為那燈光讓我覺得溫暖而家里的燈一直那么白的晃眼，離開之后，我才發現心中有些思念你，你每天都會給我打電話，卻總是三句話“吃飯了嗎？”“注意保暖”“注意安全”。有時心里有千言萬語想說，卻被你這三句話堵在了嘴邊。
我還是要回去的。夜風呼呼地吹著，火車站擠滿了人，你伸長了脖子張望著，我下了火車你一眼就看見了，興高采烈的向我走來。可我們還是被人流沖散，我站在十字路口時又遇到了你，你傻里傻氣的笑著，順手把我的包拿過去。走在大街上，你走在后面，我走在前面，你走了好一會兒趕上了我。你輕輕地對我說：“即使我們被人流沖散，但我還是會找到你。”我呆愣的站住了，你的'背影在燈光下那般瘦小，背有些駝了，你從背著我跑到追不上我，原來你變了這么多。夜風大了些，吹得我瑟瑟發抖，我不由得加快了腳步。
回到家，燈光變成了柔和的橘色，我有些吃驚，你有些悲傷地說：“我知道我不會是你生命的核心我只是一盞燈，可我會指引你回到家的路，走再遠，都別忘了回家。”
母親，你是一盞燈，一盞指引著我回家路的燈，而你的光也照亮了我的整個世界。
那盞燈作文13
我心中有一盞燈，當我迷茫時，它給我指明了前進的道路；當我失落時，它給了我勇氣；當我驕傲時，它給了我警告。這盞燈的名字，叫閱讀。
讀書，是一種提升自我的藝術。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”。讀書，是一種學習的過程，一本書就是一個故事，一個故事會敘述了某些人生，而人生則會折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀書使人高雅，讀書使人明智，讀不同的書，都會有不同的收獲。“懸梁刺股”“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求，讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
其實我認為不必強求自己怎么樣閱讀，隨心隨意就好，午休前可以讀，等待時可以讀，坐車時可以讀……書的類型也可以隨意選擇，因為讀每一本書，都是與作者在交流。讀小說，可能是作者的追求，心靈的寄托；讀散文，是作者的生活的“冰山一角”；讀傳記，是作者一生的寫照。同時在閱讀時，也可以寫寫自己的體會，多年以后再看到，也算得上是一種過去與現在的交流。
閱讀，如一盞燈，雖然不像太陽般明亮，卻比太陽更加明亮地照耀著我，以及我前方的人生之路。這盞燈，不僅僅是能夠度過漫長歲月，世紀輪回，更是我一生也不能窮盡的寶貴財富。我喜歡閱讀，不是因為所謂的“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”，僅僅只是因為閱讀是我心中的`一盞燈，使我的人生路能夠更明，更亮。
我幾乎不知道還有什么東西能夠有如此大的能力，令無數人“折腰”——讓我們興奮，讓我們畏懼，讓我們感動……閱讀，就是我生命里一盞永遠不會熄滅的的燈，我將永遠跟隨著燈指引的方向，去實現我的夢想！
那盞燈作文14
來到這所學校很多天了，印象最深的便是我遇到的這些老師。其中我最喜歡的老師是我們的班主任——胡老師。
韓愈在《師說》里寫道“古文學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”從第一次見到胡老師時，就覺得他是一個很好打交道的人，待人真誠。在學校的第一節課是班會，老師講了許多話，當時覺得胡老師是一個非常幽默的老師，他講課時往往會插播一段小故事，引人開懷，常常使一節課的氣氛都活躍起來。他會教給我們怎樣照顧自己，怎樣與人搞好人際關系。跑操時很多同學不能跑，他還特意為我們開了一個小班會，要我們一定要好好鍛煉身體。
程頤的《二程粹言》中寫道“學者必求師，從師不可以不謹也。”有時候胡老師也會很嚴格的要求我們，我們也不敢不聽話，不是因為我們怕他，而是我們尊重他，就好似程頤的這句話。他是一個值得尊敬的老師，他不僅給學生傳授知識，更在如何做人上給學生以深刻的影響。他告訴我們集體不是我們自己的，我們是一個溫暖的大家庭，就算是很多年后想起13-05班也是特別溫馨的。
在我所認為的我師的'之中，他是讓我心存感激的，他對我們熱心的希望，不倦的教誨，全部都是為了我們的未來。
他的性格和職業，在我的心里和眼里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
教師是多么高尚的職業，他的職業便是為我們正在黑暗中行走時照開一盞燈，前面是一條很窄的小路，可能會有人走不下去，有人走得慢，但是這盞燈一直沒有熄滅過。他們是為我們的未來筑路的，這條路太長太累會走不動，但只要有這盞燈，就一定會走下去，一定能走完。
感謝胡老師這些天來對我們每個人的關心，他是一個指路燈，默默陪我們走完這條艱難的路。
他便是我心目中的最美教師。
那盞燈作文15
不知道什么時候沉默了，耳畔一直回響那如天堂鐘聲般溫柔寧靜的聲音，給我以莫大的鼓舞與安慰。一盞燈在心里漸漸明亮起來，劃破黑夜，送來一道光，久久的溫暖著我。我走出困境，感謝地回頭，那盞燈仍在心靈的深處默默守護著我。
墨包的天空，隱隱透著壓抑，云層一點點沉淀下來，沉出一片渾濁的暗寂，漸漸滲出水來……
宿舍走廊的燈冷冷的.灑下清輝，心中越加寒冷，我駐足在電話機前，眼前浮現的不是那張不理想的試卷，便是爸爸媽媽蘊含著鼓勵和期待的眼神。猶豫著，撥出了號碼。
等待的同時，試卷上的錯題在我的腦海中猛刷存在感，明晃晃的紅叉叉，就像在嘲笑我平日里的浮躁，自滿，不扎實。面對接下來可預料的失望，我開始想找個理由借口。
終于電話中傳來一聲和藹而疲憊的聲音，鼻尖涌上一股酸楚，有種想哭的感覺。
我先跟媽媽說了事情，電話那邊沉默了一會兒，似乎是不希望對方失望，一字一句地解釋這次的失誤，最后就是沒有然后了，媽媽依然很關心我，她安慰我說：沒事的，努力了就行，這么晚了，早點休息！我永遠支持你！雖然安慰千篇一律，但我依然很受用，心情也好了很多忍不住問道：＂媽，你們在家好嗎？有沒有想我呢？＂想，好了，好了。我要睡覺了，你快回宿舍。＂
掛了電話，看著這學校外依舊絢麗的霓虹燈，溫暖的路燈，在看這幽深的走廊，走起路來愈發堅定。
我心中有一盞燈，當我迷茫時，她給我指明了前進的路，當我失落時她給我勇氣，這盞燈就是我的媽媽，她永不變的光芒驅散我心中的陰霾。
我由衷地感謝我心中的那盞燈。
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