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特別的他作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的特別的他作文，歡迎閱讀與收藏。
特別的他作文1
看！那矯健的步伐。看！那矮小但偉岸的身軀。看！那雙聚光的小眼睛下的炯炯有神。看！那衣著樸素卻又大方得體。
記得初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他便快速的走向教室，聲音洪亮的說(shuō)到：“都給我聽(tīng)好了，練習(xí)本和正式本各三個(gè)，練習(xí)本用紅色夾子，正式本用綠色夾子。”話音剛落，他又急匆匆的走向隔壁班。他的背景隨著“恐怖”“兇惡”“嚴(yán)厲”消失在我的目光中。第二天，隨著鈴聲響起，他的背影又隨著“幽默”“和善”“嚴(yán)苛”消失在我的目光中。大家紛紛說(shuō)道：“太愛(ài)張老師的'課了。”
日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間到了初二。報(bào)名那天，那個(gè)熟悉的身影再次出現(xiàn)在班里，我的內(nèi)心滿是詫異和欣喜。班里很快響起了“他來(lái)了，他又來(lái)了，他真的來(lái)了”的聲音。他擺擺手，說(shuō)到：“小鬼們，想不到我又來(lái)了吧，想不想我啊！”初三時(shí)，那個(gè)熟悉的身影再次出現(xiàn)……
聽(tīng)！“哎呀，咱都是初三的大姑娘大小伙子了，要做到珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間吶！”“不要耽誤誤大家時(shí)間，大家時(shí)間很寶貴！”每每當(dāng)他說(shuō)要完這句話，我們總是精神振奮，課堂又活躍起來(lái)。“小心我收拾你”“沒(méi)看幾點(diǎn)了，你得是個(gè)初三學(xué)生？”“捏死去”這些聲音總是充斥在他訓(xùn)斥我們的時(shí)候，總是一副恨鐵不成鋼的樣子，他的眼里總是無(wú)奈和希望。
瞧！他又走上了頒獎(jiǎng)臺(tái)。他的笑容是如此的燦爛，露出一排排整齊潔白的牙齒。臺(tái)下的掌聲一波接一波，他的笑容愈發(fā)治愈。同學(xué)們跟著他的笑容也都樂(lè)了起來(lái)。看著老師自信的站立在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，風(fēng)光無(wú)兩，我愈發(fā)崇敬。
哈哈，說(shuō)了這么多，你們一定很好奇吧？他就是我們最可愛(ài)的張老師！
特別的他作文2
“看樹(shù)看根，看人看心。”你從表面上看到的那個(gè)他，是否有什么特別之處隱藏著，是否有些單單用肉眼察覺(jué)不出的東西呢？
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，空氣異常的清新，彩虹在朦朧中探出了身子。我想：這么好的天氣，該去樓下踢踢足球。于是，我如同離弦的箭一樣，飛也似的沖向了足球場(chǎng)。果然，許多人都在這么好的天氣里踢球。忽然，一個(gè)嶄新的足球飛來(lái)，我一踢，沒(méi)想到踢到了河里。“我的足球，這可是我新買的，你得賠我一個(gè)。”那個(gè)足球的主人心急火燎地喊著。“岸邊總會(huì)有人幫忙撿的。”我心里想著，沉默不語(yǔ)。
轉(zhuǎn)眼間，下起了傾盆大雨。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué)他的臉上都是晶瑩的水珠，不知是雨還是淚。我猛地回憶起了之前腦子里的想法：誰(shuí)叫你亂踢球，差點(diǎn)砸到我了，我躲閃不及，輕輕踹了一下，沒(méi)想到就飛河里去了。現(xiàn)在，我愧疚極了。
叮鈴鈴，上課鈴聲響起了。他擦了擦眼淚，“哼”一聲上樓了，我也去上課了。
我本以為之后他會(huì)糾纏我賠錢，所以有意地避開(kāi)他，但我終究不是個(gè)料事如神的人，所以我們相遇了。“對(duì)……對(duì)不起。”我吞吞吐吐地向他道歉，他笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，不就一個(gè)足球嘛！”我愣住了，他在我眼里一直是個(gè)愛(ài)鉆牛角尖，心胸狹窄的人。今天我卻要為他感嘆，多么寬廣的胸襟啊！
也許你眼中的'那個(gè)他十分傲嬌，但他可能劃破了自己的雙手，讓荊棘化為了杜鵑；也許你眼中的那個(gè)他十分自私，但他可能踏破了自己的雙腿，讓夕陽(yáng)撒滿了小路。也許他在你眼中并不太好，但他的心里可能晶瑩無(wú)比。我們不能由一兩件事或外表來(lái)判斷一個(gè)人的人格。
特別的他作文3
他，如果站在我的旁邊，就顯得不那么起眼，因?yàn)樗麤](méi)我高；他，如果和我一起聊天，就顯得我是那么的沉默寡言，因?yàn)樗┼┎恍荩裼肋h(yuǎn)有說(shuō)不完的話題；他，如果參加集體活動(dòng)，就顯得是那么的耀眼，因?yàn)樗苡猩縿?dòng)性及喋喋不休地高談闊論；他，就是我形影不離的好朋友。
有時(shí)候，他對(duì)我抱怨很多，嫌我不愛(ài)動(dòng)啦，嫌我不和他一起出去啦，嫌我沒(méi)有配合他啦；但很多時(shí)候，他卻是那么地照顧我，我去哪里他就陪著我；我忘記帶東西了，如果他有他會(huì)默默地借給我用。讓我印象最深刻的事情是前不久的一件事，有一次，一個(gè)同學(xué)突然對(duì)我叫道：“喂，你怎么把筆墨糊到我身上了！”我辯解道：“我沒(méi)有啊，我在這里根本沒(méi)有動(dòng)啊！”“就是你，就是你弄的，你還死不承認(rèn)！”說(shuō)完，她就哇哇地哭了起來(lái)。我看著她，不知道該怎么辦，因?yàn)閴焊筒皇俏遗茫乙灿X(jué)得很冤枉啊！正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，他挺身而出，說(shuō)道：“肯定不是王天誠(chéng)弄的，你看，你坐在他的左邊，可他是右撇子，怎么會(huì)弄到你的左邊呢！”然后他走過(guò)來(lái)，拿起我和她的筆，放在紙上劃了一下，認(rèn)真地比較后說(shuō)：“不是王天誠(chéng)的筆，他的筆細(xì)很細(xì)，并且墨水的顏色也不是衣服上的那個(gè)墨水顏色。這也許是你自己不小心劃上去的，所以你不能在沒(méi)有證據(jù)的`情況下，空口無(wú)憑地冤枉他。”其他有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)后也紛紛附和他。我看著他認(rèn)真地模樣，那么專注地在幫我分析和辯解，我心里非常感動(dòng)，覺(jué)得我有這么一個(gè)好朋友而感到很珍貴。
你，我的好朋友，讓我們的友誼伴隨著我們的成長(zhǎng)而更加深厚、長(zhǎng)久！
特別的他作文4
兩點(diǎn)一線的生活在我看來(lái)是枯燥無(wú)味的，每天我好似都在重復(fù)同一件事情。但是在這樣的生活中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)特別的他！
他，是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”大概說(shuō)的就是他吧。在我的記憶中，學(xué)霸都是給人以一種深不可測(cè)的感覺(jué)。可他，卻不一樣。
他有著一張萌萌的包子臉，時(shí)不時(shí)會(huì)給你賣個(gè)萌，撒個(gè)嬌，讓你來(lái)不及應(yīng)付。他那雙如墨葡萄一樣的眼睛，總是閃著智慧的光芒。但是，在那智慧的背后還會(huì)透露出一種屬于孩童的頑皮天真。你別看他個(gè)子小小的，身體里卻蘊(yùn)含著某種不知名的力量，好像隨時(shí)要爆發(fā)出來(lái)似的。
我首次認(rèn)識(shí)他就是在第一堂英語(yǔ)課上。由于大家是來(lái)自不同學(xué)校的，所以老師要求我們用英語(yǔ)作自我介紹。只見(jiàn)，他站了起來(lái)，一口流利的英語(yǔ)便從他口中緩緩?fù)鲁觯终粓A，時(shí)而冒出幾個(gè)不知名的'單詞，真的讓人難以置信他是怎么做到的。他一臉的認(rèn)真，好似正在面試的職場(chǎng)應(yīng)聘者。他站的筆直筆直的，散發(fā)出一種屬于強(qiáng)者的自信。
接連幾次的考試，他都是穩(wěn)居第一。但下了課，他如同變了一個(gè)人似的，眼睛里閃著一種永不熄滅的快樂(lè)的光芒。他活蹦亂跳的，活像一只撒了歡的兔子，一會(huì)跳到東，一會(huì)蹦到東，這看看，那瞅瞅。又時(shí)竟不由自主地傻笑起來(lái)。大大的眼睛彎成了月牙，一邊拍著桌子，一邊仰天大笑。而周圍的人也被感染了，紛紛展開(kāi)了笑顏。頓時(shí)，教室成了一片歡樂(lè)的海洋。
在生活中每個(gè)人都擁有著特別的一面。這便是他，特別的他。
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