[經(jīng)典]書本的自述作文32篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的書本的自述作文，希望能夠幫助到大家。

　　書本的自述作文 1

　　大家好！我是一本語文書，我跟隨著一雙細(xì)嫩的手，傳到了我的小主人手中，我心中十分高興。小主人給我一套上了一

　　身華麗的衣服，我就如同一位帥氣的紳士，高傲無比的

　　看著我的同伴。

　　回到了小主人的家后，我見到了我的兄弟姐妹，他們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，一副衣裳襤褸，破破爛爛的樣子，被無情的遺棄床頭上，桌子下頭，有的甚至被丟在了布滿了灰塵的.角落里頭，上面布滿了蜘蛛網(wǎng)。我見了，頓時(shí)寒噓不已，

　　兄弟姐妹們見了我對我說：“別看破現(xiàn)在新嶄嶄的，可最后也會跟我們一樣，逃不了小主人的魔爪，別看你多么的華麗，可是過不了多久，你也會破破爛爛的！”我十分生氣，不以為然。

　　可是，沒過多久，我如他們所料也開始變的破破爛爛的。

　　主人如同還嫌我不夠“漂亮”，又給我上了“嫁妝”。我整一天被小主人丟來丟去，很快，我便全身是傷。我心中十分難過，也被小主人丟到了一個(gè)角落里去，和兄弟姐妹們住在一起了。

　　我十分傷心，撲在了他們的懷中痛哭了起來，兄弟姐妹們對我說：“別傷心了，有的兄弟姐妹都?xì)埣擦耍�正在治療呢！�?/p>

　　“嗚！嗚！”我悲痛欲絕，人類啊！我是你們的學(xué)習(xí)用品，不是玩物呀！

　　書本的自述作文 2

　　嗨！別撕我，等我介紹完再來吧！哎喲！嗚嗚…… ”

　　咳咳，我先介紹一下，本人姓語文，名課本，一講起我的遭遇，就會失聲痛哭。

　　我出生在一家紙質(zhì)工廠內(nèi)，隨后經(jīng)轉(zhuǎn)至一位姑娘手中。她十分疼愛我，把我當(dāng)作寶貝，可她漸漸長大，有了家庭，為了照顧孩子，便把我存放在兒子房間的抽屜中，隔三差五地給我擦身，享受陽光的沐浴。

　　這天下午，她正在給我擦身，忽然，她的兒子回來了，一把奪過我去，大叫到：“你成天顧著它，我還有地位嗎？”她卻火了，“你懂什么？這語文書蘊(yùn)含著豐富的哲理和文化，使我們祖先留下來的精華！”她的眼里閃爍著淚花。

　　“拿來，我給它擦吧！”兒子接過我，胡亂抹了抹，就將我扔回抽屜中，他媽媽憤怒地走開了。出門時(shí)，她媽媽提醒道：“它會給你一定幫助的。”

　　可打那以后，我再也沒有洗過澡，渾身骯臟的很。更糟糕的是，他兒子寫作業(yè)時(shí)，鋼筆不出水了，便會撕下一張紙，擦弄起鋼筆來，現(xiàn)在，我的身軀僅僅剩下一頁紙了，剛才我的呻吟就是她兒子要把最后一頁紙撕下了。

　　在生命的奄奄一息，我要說：“同學(xué)們，要將中國的古老文化傳承下去。”

　　我變成了一堆廢品。這天下午放學(xué)，兒子寫作業(yè)時(shí)，不會寫“善”這個(gè)字，這時(shí)，他又想起了我的腦細(xì)胞中出現(xiàn)過，于是，他又重新購買了被加工過的`第二任我，并越發(fā)珍愛。

　　我是大家的好伙伴，珍藏我吧！我的名字叫：語文課本。

　　書本的自述作文 3

　　大家好，我是一本知識廣闊的語文書，是小主人從書店里買回來的。

　　我是長方形的，外皮藍(lán)藍(lán)的，上面畫著一些圖案，像一幅五顏六色的畫，側(cè)邊寫著是幾年級的，是什么書，哪里出版的等。后面有幾朵艷麗的花兒，主人天天夸我漂亮，我十分害羞。

　　有一次，主人帶我來到了書架，書架上的書都高高興興地向我招手，像歡迎我似的。主人把我放到書架就走了，書架上的書立刻玩了起來，聲音也十分大，吵吵鬧鬧像菜市場一樣，我在這里也十分開心。突然，數(shù)學(xué)書哥哥站在臺上說：“大家靜一靜，靜一靜，我們有新的`朋友來了，不應(yīng)該讓她做個(gè)自我介紹嗎？”大家異口同聲地說：“好！好啊！”我無可奈何地站在臺上說：“我是新來的一本語文書，給小主人帶來豐富的語文知識，這里的規(guī)則我不懂，希望大家多多關(guān)照！”

　　我和小主人有許多故事呢！記得有一次，小主人的朋友叫她去玩游戲。小主人急忙去了，她走得太急，一撞課桌，把我撞倒在地。小主人回來時(shí)看見我不在，東找找，西找找，急得“哇哇”大哭起來。小主人哭了，我的心就像扎了一根針一樣，難受極了。最后，小主人找到了我，把我擁抱在懷里，我也開心地笑了。

　　我喜歡我的小主人，喜歡和她在一起的日子！

　　書本的自述作文 4

　　嗨，大家好！在這個(gè)暑假里你們一定讀了很多我的同伴吧！

　　我們的家族早在幾千年前就出現(xiàn)了，只不過那時(shí)我們還是竹簡，是竹制的，非常笨重；要不就是昂貴的布，但它們只能在很有錢的人家的書櫥里出現(xiàn)。就算把那時(shí)所有的我們家族的成員都聚集起來，肯定也沒多少。直到造紙術(shù)發(fā)明后才變成紙質(zhì)，數(shù)量和普遍程度才有所改觀。現(xiàn)在，我們的家族成員在世界上非常普遍，幾乎每一個(gè)有點(diǎn)兒文化的人都擁有我們。我們家族在現(xiàn)代大多是方方正正的，也有各種其他形狀的書，只是很少。

　　現(xiàn)在，世界上雖然很多人很愛惜我們，但更多的人總是把我的同伴撕爛。為什么要這樣掠待我們呢？難道我們對你們有害嗎？不，很多人還是知道，我們是對他們好的。可是，對你們好的'東西為什么要破壞呢？有些人會說他們是不小心撕爛的，那你們就不能小心一點(diǎn)嗎？我們能幫你們增長那么多知識，可你們?yōu)槭裁床荒芤哉湎�我們的做法�?bào)答我們呢？如果沒有我們，世界就不可能進(jìn)步：電腦，源于書本上的各種有關(guān)機(jī)器的文獻(xiàn)。飛機(jī)，也源于書本上各種有關(guān)機(jī)器的文獻(xiàn)。就算是火箭，各個(gè)部件的運(yùn)動方式還是源于書本上各條記載了前人關(guān)于各種工作原理的文章。所以，沒有書，人類什么都做不出來！

　　讀書吧！珍惜書吧！只有這樣，你們才能創(chuàng)造出更好的生存環(huán)境；只有這樣，你們才能進(jìn)步；只有這樣，你們才能有發(fā)展！

　　書本的自述作文 5

　　“哈哈！這本書真有趣。”小主人邊看邊哈哈大笑。一看封面，原來是一本《幽默大師》，這本幽默的書，就是我。

　　我的小主人是一個(gè)好學(xué)生，對我非常愛護(hù)。我有一身美麗的圖案，最中央畫著一個(gè)胖大媽邊吃水果邊在跑步機(jī)上鍛煉，跑步機(jī)頭上還放著一大盤水果呢！樣子真逗人。我住在一個(gè)龐然大物的里面。它分為三層，我住在第二層，我的上層和下層，全都是我的兄弟姐妹們。我生活在書的大家族里與大家和睦相處，生活得很愉快。

　　有一天，我正在睡覺，突然，一陣說話聲吵醒了我，我伸伸懶腰，邊打哈欠邊說：“誰攪亂了我的美夢？”我豎起耳朵一聽，原來是小主人要把我借給他的好朋友——丁明。于是，我進(jìn)入了他的書房。我偷偷向四周環(huán)顧了一下，只見四周臟兮兮的，桌子上撒滿了書本，不是缺胳膊，就是斷腿，簡直慘不忍睹。于是，一連串的事情便開始發(fā)生了。

　　有一天下午，剛放學(xué)，天上就下起雨來。丁明沒帶雨傘，竟把我頂在頭上擋雨。回到家，我早已渾身濕透，皺巴巴的`，變成了落湯雞，害得我又咳嗽又流涕，真不好受。

　　又有一次，他在家做數(shù)學(xué)的時(shí)候，需要草稿紙，他找不到，就把我當(dāng)成草稿紙，在我上面打草稿，把我變成了大花臉，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

　　我真希望我能重新回到愛護(hù)我的主人身邊。

　　書本的自述作文 6

　　“哈哈！這本書真有趣。”小主人邊看邊哈哈大笑。一看封面，原來是一本《幽默大師》，這本幽默的書，就是我。

　　我的小主人是一個(gè)好，對我非常愛護(hù)。我有一身的圖案，最中央畫著一個(gè)胖大媽邊吃水果邊在跑步機(jī)上鍛煉，跑步機(jī)頭上還放著一大盤水果呢！樣子真逗人。我住在一個(gè)龐然大物的里面。它分為三層，我住在第二層，我的上層和下層，全都是我的兄弟姐妹們。我在書的'大家族里與大家和睦相處，生活得很愉快。

　　有一天，我正在睡覺，突然，一陣說話聲吵醒了我，我伸伸懶腰，邊打哈欠邊說：“誰攪亂了我的美夢？”我豎起耳朵一聽，原來是小主人要把我借給他的好——丁明。于是，我進(jìn)入了他的書房。我偷偷向四周環(huán)顧了一下，只見四周臟兮兮的，桌子上撒滿了，不是缺胳膊，就是斷腿，簡直慘不忍睹。于是，一連串的事情便開始發(fā)生了。

　　有一天下午，剛放學(xué)，天上就下起雨來。丁明沒帶雨傘，竟把我頂在頭上擋雨。回到家，我早已渾身濕透，皺巴巴的，變成了落湯雞，害得我又咳嗽又流涕，真不好受。

　　又有一次，他在家做數(shù)學(xué)的時(shí)候，需要草稿紙，他找不到，就把我當(dāng)成草稿紙，在我上面打草稿，把我變成了大花臉，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

　　我真希望我能重新回到愛護(hù)我的主人身邊。

　　書本的自述作文 7

　　夜深了，小紅的家里靜悄悄的，突然傳來了說話聲。是誰在說話啊！原來是鉛筆，鉛筆說：“原來小主人可愛護(hù)我了，可是現(xiàn)在他拿嘴咬我，我還能用就把我仍進(jìn)了拉圾箱里，有時(shí)還把仍在地上踩，這幾天我的骨頭都快斷了。”書說：“我也是，原來小主人對我細(xì)心呵護(hù)，現(xiàn)在，包上的書皮還專門撕掉，還往我的身上亂寫亂畫，我都沒臉見人了。”本說：“明明是語文本，卻往上面列數(shù)式，還撕了皮，我連衣服都沒了，以后怎么見人呀？”橡皮說：“我現(xiàn)在都站不起來了，我都被他切碎了，我明明是讓擦的，可是他不用我擦，而把我弄的.站不起來。”

　　有一天，小主人的爸爸給小主人買了一個(gè)新書包。小主人非常高興。小主人把文具和書本放進(jìn)了新書包里，書包說：“你們好。”文具和書本說：“你好，我想你不知道吧，我門原來也和你一樣新，你看沒過幾天，我們就變成殘廢，你能不能跟小主人說一說。”書包說：“好。”書包和小主人說：“小主人你怎么能這樣，如過沒有它門你往哪寫，沒文具你就不能寫，沒有書本就不能讀，不能寫。”小主人聽了非常慚愧，決心要把文具和書本包護(hù)好。

　　從此，不緊小主人的學(xué)習(xí)上去了，小紅的家里也再沒有聽到文具和書本的說話聲。

　　同學(xué)們，你們可要愛惜來之不易的文具和書本呀！

　　書本的自述作文 8

　　“書本弟弟，快走進(jìn)我的肚子里，要上學(xué)啦！”

　　“知道了，書包哥哥，我馬上就來。”

　　書包和書本是一對好朋友，也是一對好兄弟。書包哥哥每天都毫無怨言地裝著書本弟弟上學(xué)、放學(xué)。它真是一個(gè)好哥哥啊！

　　有一天，天下著大雨。書包哥哥為了不讓書本弟弟淋雨，就讓它躲在自己的肚子里。書本弟弟說：“謝謝你，書包哥哥。”書包 哥哥說：“不用謝，這是 我應(yīng)該做的。我們不是好兄弟嗎？”經(jīng)過了這場雨，它們的感情又增多了一點(diǎn)。

　　由于書本數(shù)量的增多，書包哥哥的負(fù)擔(dān)重了。過了幾天，書包哥哥終于頂不住了，肚子里破了一個(gè)洞，書本弟弟全部掉到地上，它們叫起來：“疼死我啦！”書包哥哥連忙向書本弟弟道歉：“對不起，書本弟弟，是我害你的。”書本弟弟說：“不，是我們把你撐破的。”它們互相道歉，互相扶持，成了一對形影不離的好朋友。回到家主人連忙幫書包哥哥的`肚子用線補(bǔ)上。后來，學(xué)校提倡“減負(fù)”，書本的數(shù)量減少了。書包哥哥不怕破洞了，書本弟弟也不用受風(fēng)吹雨打，它們都很高興。

　　書包哥哥甘心做書本弟弟的“老黃牛”。它那刻苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。書包哥哥真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

　　書本的自述作文 9

　　當(dāng)我得知我的《兒童文學(xué)》丟了的時(shí)候，心情很煩躁，不是一般的人可以理解我的心情的。我那天撐著雨傘傷心地走在路上，雨隨著我的心情越下越大，此刻我的心中也在下雨。雨水順著我的.雨傘流下，滴落在地上，雨傘好像一個(gè)正在哭泣的孩子。

　　我每天上學(xué)放學(xué)，沒有一絲的開心，沒有一絲的笑臉，沒有一絲的歡喜，直到上周。上周我居然在床下找到了它

　　那天大掃除全員出動，我們忙得不亦樂乎，我負(fù)責(zé)臥室，媽媽負(fù)責(zé)客廳，爸爸負(fù)責(zé)衛(wèi)生間。我一層一層擦完了，慢慢降落視線時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灰色的東西，我拿出來，用布擦干凈，頓時(shí)震驚，竟是《兒童文學(xué)》！我開心地尖叫起來我的寶貝，終于找到你了，我找你找得好苦啊！《兒童文學(xué)》是我最愛看的書，丟失時(shí)很傷心，得到時(shí)像撿了一塊金子一樣高興。我馬上把它看了一遍，激動地滴出了眼淚，這次是開心的眼淚。

　　《兒童文學(xué)》是我一年級的時(shí)候訂的，我和哥哥一起看過它，一起拼書本，把它拼成迷宮，用小人走迷宮。這本書我現(xiàn)在還經(jīng)常看，因?yàn)樗�給了我無限的回憶，也給了我豐富的知識，我永遠(yuǎn)不會忘記它。

　　書本的自述作文 10

　　未來的書本是一個(gè)無窮的書本，你想學(xué)好一點(diǎn)知識就可以查書本。

　　一天晚上，我坐在公交車上，我把書翻到了119頁，突然書就把我?guī)У搅艘粋�(gè)書的世界。

　　我來到書的世界里，我讓書稱呼我什么呢？是稱呼我特殊的書本，不對，我不是書本，所以還是稱呼我人類。

　　我拿著一本童話書看，突然，書本又把我?guī)У搅送�話王國，我看到了一座高高的城堡，城堡外面還有幾個(gè)士兵，我馬上進(jìn)了城堡，城堡里面好漂亮啊，有高級的地毯，有繁華的燈，又可愛的.小木馬，還有公主坐的王位。

　　公主看到了我，立馬帶我去了她的房間，我一看，這不是世界上最最最繁華的床嗎？我驚嘆著說。公主房間里還有很多漂亮的裝飾品。公主看到我說，今天你住在我這好嗎，我開心地說:“好啊。”公主幫我安排了一個(gè)房間，我的房間就在公主房間的隔壁。我進(jìn)了公主給我安排的房間，里面也有很多精致的裝飾品，還有五彩斑斕的燈，還有一種燈，想要什么顏色就有什么顏色，你們覺得神奇嗎?

　　我在城堡里住的非常舒服，突然，出現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的光彩，又把我?guī)У搅巳祟愂澜纭?/p>

　　書本的自述作文 11

　　雞蛋王國里，雞蛋國王正在吃著午飯。突然，從窗口飛進(jìn)來一支飛鏢，雞蛋國王接著一看，原來是書本國王下的戰(zhàn)書：“后天下午，我們要和你們雞蛋比試誰的力氣大。”

　　啊？這個(gè)好斗的書本國王，又想和我比試，這次我可不能掉以輕心。“來人！貼出布告：誰有信心可以打敗書本國王，快快到王宮報(bào)名！”雞蛋國王說道。

　　沒過半天，就有衛(wèi)士對雞蛋國王說：“有人來報(bào)名了！”話音未落，四個(gè)大雞蛋就走了上來。“太好了，你們四個(gè)的身材我很滿意！”就這樣，這四個(gè)雞蛋成為了去參加比賽的選手。

　　這天，比賽的時(shí)間到了，四個(gè)雞蛋和他們的助手——橡皮泥和小木板上到了比試臺上。書本國王大搖大擺地帶領(lǐng)著三本厚厚的書走上了比試臺。“比賽開始！”先是橡皮泥墊在了雞蛋腳下，使雞蛋直立起來，然后小木板也跳到了雞蛋的.頭上，接著，一本書迫不及待地躺在了木板上。然后，第二本書也躺在了木板上，而雞蛋還是一動不動。最后一本書也踏上了木板，可堅(jiān)強(qiáng)的雞蛋——還是紋絲不動！

　　書本國王恭敬地走到雞蛋國王面前：“對不起，我不應(yīng)該小看你們雞蛋。”

　　從此，雞蛋國與書本國結(jié)成了友國，誰也不會忘記這是那四個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的雞蛋的功勞！

　　書本的自述作文 12

　　我喜歡與朋友一起討論；我喜歡與音樂一起放松身心；但我更喜歡與書本一起在“海洋”里探尋知識。

　　我以前，不喜歡看書，甚至我?guī)缀鯖]多少課外書。但是當(dāng)我知道我的幼兒園同學(xué)在班上是尖子生，每次考試都拿第一時(shí)，我心中就充滿著疑惑。有一次我去向她請教好的學(xué)習(xí)方法，而他卻說：“要想學(xué)習(xí)好，離不開聽講和閱讀，閱讀就是讀課外書，可能大多數(shù)人看書就是發(fā)發(fā)牢騷，但只要你看的時(shí)間長了你就會發(fā)現(xiàn)。初一下冊期末考完試后，在假期中，我買了不少書，但是我讀了幾天就不耐煩了，但是以后我越讀越來勁，覺得很有趣。我每天都要看幾小時(shí)的書。一次，我媽和侄子，嫂子硬叫著我出去，我只好答應(yīng)。我們?nèi)チ藢W(xué)生街，原來，是侄子要買鞋啊！

　　現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)課外書也能帶給我們樂趣，慢慢地我也喜歡上了書，每天就沒離開書。

　　一直到了，開學(xué)的前幾天，我才舍得把書放在一旁。

　　看吧！在我的.生活中書成了不可缺少的一部分，我也項(xiàng)建議其他同學(xué)和我一樣在書本中尋找快樂。

　　書本的自述作文 13

　　書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。使人大徹大悟從小書已成為我生命中不可缺少的一部分，讀書給我?guī)�來了無限的樂趣，自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的`去思索，去與橫臥在書中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……

　　只要一提到書，我就會有講不完的話題。就能聞到一陣陣書的氣息，再走近一看一個(gè)小小的書柜里堆滿了密密麻麻的書，我最愛看的書大都是“——伍美珍寫的，媽媽每次看到我這么拼命地看書，總是要嘮叨幾句，書又不是你的命根子“那么拼命干什么呀，媽媽還真是說對了，有一次還真的為了書把黑眼圈都給招來了？不斷地騷動著我的心。路旁汽車還在不斷地發(fā)出歡快的喇叭聲，絲毫沒有停下的意思，都不能阻擋我想要看書的欲望，媛媛該睡覺了，如果不是媽媽的提醒，我一定還沉浸在書的世界里，可我絲毫沒有睡意，媽媽見此情形，于是決定強(qiáng)行押我上床，我看媽媽沒來，我便把早已藏好的書拿了出來不知是否能夠稱得上是挑燈夜戰(zhàn)，一下子就又暢游在書的海洋中。

　　不知是我看的太入迷了，我在不知不覺中竟然睡著了，第二天早上一圈深深的黑眼袋，從這個(gè)事情中我知道，不止是自己愛看書就夠了。

　　書本的自述作文 14

　　生活中，快樂無處不在，而最能讓我快樂的當(dāng)然還是文字這個(gè)活潑可愛的小精靈。瞧，文字又給我?guī)�來了快樂�?/p>

　　“哈哈哈……”書房里爆發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲，不難猜想，我肯定又在看書了，書又帶給了我快樂，重新把我變回了那個(gè)快樂的姑娘。

　　回到半個(gè)小時(shí)之前，我在回家的路上，盯著鞋尖，邁著步子，踢著路上的小石子，回想著我的錯(cuò)題，心中很是懊悔，不禁放慢了回家的速度。

　　回到家，我連一聲招呼也沒有打，就閃身進(jìn)了書房，跟我的“知心好友”—書籍對話。在書的海洋里，我朝拜秦嬴政，暮訪李太白；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城；憤慨軟弱無能劉阿斗，喟嘆剛愎自用楚霸王；領(lǐng)略“塞馬秋風(fēng)冀北”之風(fēng)光，體會“杏花春雨江南”之韻味；觀望狼煙四起，金戈鐵馬的戰(zhàn)場風(fēng)云；憐惜紅顏薄命、苦命多舛的瀟湘女子。

　　書籍是一道道沉重的木門，文字是一個(gè)個(gè)跳躍的.精靈。當(dāng)你還在門前猶豫時(shí)，一個(gè)個(gè)凄美動人的故事就離你而去了。也許你會在這扇門里聽到垂暮老人的嘆息聲，也許你會聽到這扇門里傳出孩子們追逐嬉戲的打鬧聲，也許你還會聽到這扇門里傳來戰(zhàn)馬的嘶鳴，但這些都與你擦肩而過了。

　　我讀書！我快樂！我努力！我成長！

　　書本的自述作文 15

　　當(dāng)我們每天上學(xué)背著沉重的書包，當(dāng)我們在寫作業(yè)時(shí)，每天用鉛筆寫著一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，每年印刷書本要浪費(fèi)多少的人力和森林資源啊！

　　我多想要發(fā)明一種方便攜帶的電子書，以后去上學(xué)只要帶水壺和這本書就可以。這本書會根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際學(xué)年配備該學(xué)年的學(xué)科，上課時(shí)只要搜索一下，你所想要的學(xué)科和本子就可以顯示出來了。每次在家完成作業(yè)時(shí)，都不會產(chǎn)生在書包里亂找一通的情況。它還會把相應(yīng)的學(xué)科作業(yè)當(dāng)天傳送的本學(xué)科老師的電子書本上，老師用電子筆改完的作業(yè)也會立刻相應(yīng)傳送給我們。當(dāng)我們?nèi)绻�有不懂的題目也能通過電子書本及時(shí)的.詢問老師，老師可以在線上跟我們講解，這樣可以避免耽誤第二天的進(jìn)度教學(xué)。

　　它還能比書本更加智能護(hù)眼。當(dāng)我們看課外書時(shí)超過一個(gè)小時(shí)后，書本會感應(yīng)的到我們的眼球已經(jīng)屬于疲勞狀態(tài)，它會發(fā)出信號：“小主人，你的眼睛該休息一會兒了！”它還會給出相應(yīng)的眼保健操視頻讓我們跟著音樂一起做。

　　電子書本還可以防水、防火，當(dāng)然也會有定位功能跟電話功能，功能不亞于一臺智能電腦呢！

　　我相信只要我努力學(xué)習(xí)，長大后一定能發(fā)明出這樣的電子書甚至比這個(gè)更為完善的電子書，來造福人類！

　　書本的自述作文 16

　　我早早地來到學(xué)校，剛放下書包，拿出書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)書桌里有四個(gè)像按鈕一樣的東西，我想：可能是他一不小心畫上的吧。可是，我又看了看周圍的.同學(xué)，他們竟然也和我同桌的書一樣。

　　我驚奇地把頭轉(zhuǎn)過來，打開書，這時(shí)有個(gè)奶聲奶氣的聲音悄聲對我說：“請問您想要讀什么類型的課文？又想讀哪篇呢？”我看了看周圍，只有同學(xué)們在大聲朗讀課文，旁邊沒有其它人啊。“主人，主人，是我呀！”這時(shí)，我看見了手上的書，說：“是你嗎，書，你怎么會說話？”“哈哈，我是智能書本啊！”書高興地說。果然，我看見上面有幾個(gè)按鈕，我按了第一個(gè)鈕試了試，它就立即繪聲繪色地讀了起來，仿佛我也沉醉在課文里。

　　我又試著按了第二個(gè)按鈕，只見我面前的書竟然變成了一個(gè)個(gè)連著的圖畫，上面寫著“我要配音”，我一點(diǎn)，就能聽到我們剛才配的音了。第三個(gè)按鈕更奇怪，只要你點(diǎn)一下，說出不會的題，它就會馬上提示你，我就會解答了。

　　這就是我想象的書本，我希望它能成為現(xiàn)實(shí)。

　　書本的自述作文 17

　　很安靜的夜晚，一個(gè)小朋友的書包里傳出一陣又細(xì)又小的聲音，仔細(xì)聽是書本在說話。

　　美術(shù)書大聲地說：“我的書本里有許許多多的圖畫和作品，不要小看我！我是最優(yōu)秀的，因?yàn)槲視�讓小朋友畫出更美麗的畫，而且，我還可以培養(yǎng)小朋友觀察美麗的大自然呢。”

　　數(shù)學(xué)書不服氣了：“我的書本里有很多數(shù)字和問題，比你好得多。小朋友們學(xué)了我會變得更聰明，而且我還很實(shí)用呢，如果去買東西算賬就離不開我。”

　　語文書也不服氣了：“你們光看這有什么用，我有圖畫有故事，還有古詩，就你們兩個(gè)想比得過我差得遠(yuǎn)。因?yàn)槲視�上�?內(nèi)容非常豐富，小朋友們學(xué)了我會變得懂事，不僅學(xué)會知識，還學(xué)會做人呢。”

　　他們都不服氣，一個(gè)說：“我才好！”

　　一個(gè)又說：“我比擬好！”

　　一個(gè)又說：“你們兩個(gè)比我差得遠(yuǎn)。”

　　……

　　就這樣它們吵來吵去誰也不服氣。

　　書包被吵得頭都要爆炸了，就說：“你們別吵了，你們都有自己的長處和短處，剛才你們都只看到自己的長處，沒有看到自己的短處，如果看不到自己的短處那是不好的，你們一定要記住尺有所短寸有所長。”

　　三本書聽了不好意思地低下了頭。

　　書本的自述作文 18

　　我是一本普通的教材書，可是小主人并不喜歡我，他把我當(dāng)作萬能工具，比如：當(dāng)傘，當(dāng)座墊……不信你就慢慢地聽我說說吧。

　　下雨天的時(shí)候，我的小主人沒帶雨傘，他就把我當(dāng)雨傘，弄得我渾身濕淋淋的，等我柔弱的身體干了之后，我的身體就變得很脆弱了，并且皺巴巴的，也不漂亮了，我還差點(diǎn)感冒了呢。

　　小主人釣魚的時(shí)候，覺得地上太臟，就把我坐在屁股底下，壓著我，我都快疼死了。可是，他還挺高興，中午的時(shí)候，太陽公公散發(fā)了強(qiáng)烈的光，炙烤著大地，他就把我當(dāng)遮陽傘，曬得我都已經(jīng)中暑了，他還是不屑一顧，他自己買了棵冰棍，還拿我當(dāng)扇子用，扇的`我都快散架了，這還不算什么，下課的時(shí)候，小主人就把我當(dāng)劍使，去打別的同學(xué)，他們的身體可硬了，我這柔弱的身體，哪禁得住這打擊？我都快捅壞了……嗚嗚嗚……我好痛苦啊。

　　小朋友們，請愛護(hù)書本，保護(hù)書本，我們書本給了你們很多知識，很多樂趣，你們應(yīng)該保護(hù)我們才對啊！千萬不要把我們當(dāng)作萬能工具

　　書本的自述作文 19

　　未來的書本是一個(gè)無窮的書本，你想學(xué)好一點(diǎn)知識就可以查書本。

　　一天晚上，我坐在公交車上，我把書翻到了119頁，突然書就把我?guī)У搅艘粋�(gè)書的世界。

　　我來到書的世界里，我讓書稱呼我什么呢？是稱呼我特殊的書本，不對，我不是書本，所以還是稱呼我人類。

　　我拿著一本童話書看，突然，書本又把我?guī)У搅送�話王國，我看到了一座高高的城堡，城堡外面還有幾個(gè)士兵

　　，我馬上進(jìn)了城堡，城堡里面好漂亮啊，有高級的地毯，有繁華的燈，又可愛的小木馬，還有公主坐的王位。

　　公主看到了我，立馬帶我去了她的房間，我一看，這不是世界上最最最繁華的床嗎？我驚嘆著說。公主房間里

　　還有很多漂亮的裝飾品。公主看到我說，今天你住在我這好嗎，我開心地說:“好啊。”公主幫我安排了一個(gè)房

　　間，我的房間就在公主房間的'隔壁。我進(jìn)了公主給我安排的房間，里面也有很多精致的裝飾品，還有五彩斑斕

　　的燈，還有一種燈，想要什么顏色就有什么顏色，你們覺得神奇嗎?

　　我在城堡里住的非常舒服，突然，出現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的光彩，又把我?guī)У搅巳祟愂澜纭?/p>

　　書本的自述作文 20

　　書本長腿自己跑了，這是不可能的事，但我們五七班的書本好像長腳了。

　　“請同學(xué)們拿出同步！”王老師響亮的聲音在教室回蕩，然后同學(xué)們拿書而發(fā)出的響聲充滿了整個(gè)教室。突然間一只舉著的手吸引了所有人的目光。“怎么了，陳同學(xué)？”王老師問，然后陳同學(xué)說出了一句我們天天都能聽得見的一句話： “我沒有同步。”“不可能啊，同步練習(xí)是同學(xué)剛從我辦公室抱過來發(fā)掉的。”王老師回答，“那你再去我辦公室找找吧。”陳同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭走出了教室門。不一會兒，他就兩手空空，帶著沮喪的'表情回來了，大家就知道沒有找到。

　　沒辦法，王老師只好請求同學(xué)們幫助。“請同組人找一找。”那一組的同學(xué)，翻完書包后全體搖頭。“他交了嗎？”一位同學(xué)提出。他的組長點(diǎn)頭。“哪個(gè)組長分到了陳同學(xué)的同步？”組長們想了一會兒，一個(gè)組長起立說：“我發(fā)到了，我就放在張同學(xué)的桌上。”張同學(xué)說：“沒有啊。”“要同姓的人找找？”錢同學(xué)提出建議，姓陳的同學(xué)都開始翻找。突然，陳立嘉從書包中抽出了陳同學(xué)的同步。陳立嘉十分疑惑：“不科學(xué)啊，今天早上我翻書包的時(shí)候還沒有它呢！”

　　難不成書本真的長腳了？

　　書本的自述作文 21

　　一本本書本齊唰唰地放到書包里時(shí)，一陣吵鬧聲傳了出來：“啊呀！好悶啊，我要出去！”“別擠我呀，疼死了！”“我要自由！”

　　怎么回事？哦，原來是書本們厭倦呆在書包里，想到另外一個(gè)環(huán)境去生活。于是，它們一個(gè)接一個(gè)地飛了出去。有的來到了桌子上，有的來到了抽屜里，還有的飛到了柜子上……它們都走了。這時(shí)，書包頓時(shí)變得鴉雀無聲了，書包覺得很寂寞，也覺得很惱火：它們走了，小主人可怎么辦。

　　“媽媽，我的書本失蹤了！”

　　“不可能呀！”

　　小主人和媽媽大驚失色，然后便動手找了起來。東翻翻，西找找，還是無濟(jì)于事，一無所獲。小主人便認(rèn)真地尋找每個(gè)角落，書包也在旁邊忐忑不安。地板上、桌子上、柜子里、都見不著書本的蹤影。

　　功夫不負(fù)有心人，過了一會兒，那些調(diào)皮的'書本都被小主人一一找到了，小主人長長地舒了一口氣，心里的大石頭總算落地了。

　　書本在書包里爭論外面的見聞，開心極了！可可憐的小主人卻擔(dān)心死了。擔(dān)心他的書本會再一次飛走，不可能再回來了。

　　書本的自述作文 22

　　日子一天一天過去了，這個(gè)大家庭有了這個(gè)“會走路的字”的加入，變得熱鬧了起來。小螞蟻教會了字唱歌、跳舞，還每天給它們講故事和笑話。字說：“外面的世界真是豐富多彩呀！”小螞蟻安慰字說：“你們在書里也可以過得很精彩呀！”

　　但是有一天，小螞蟻再也待不住了，它趁小女孩打開書的時(shí)候悄悄溜走了。

　　小螞蟻?zhàn)甙∽甙∽叩搅诵∶�蟲的家，小毛蟲開門一看是小螞蟻，就對它說：“小螞蟻，你怎么變成這幅模樣了？”小螞蟻說：“前幾周，我在花朵上睡覺，有一個(gè)人把我夾進(jìn)了書里，我就變成了一個(gè)字。”小毛蟲說：“我聽說鍬甲老師最近發(fā)明了一種復(fù)原藥水，就是把一個(gè)東西壓扁，滴一滴復(fù)原藥水就可以馬上復(fù)原。”于是它們就去請鍬甲老師幫忙，小螞蟻一喝下藥水馬上變回了原來的樣子。

　　小螞蟻開心地到小女孩家，看那些書里的字過得怎么樣了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那本陳舊的'書變得精彩了，書里充滿了歡聲笑語。原來小螞蟻?zhàn)吆螅�這些字學(xué)著小螞蟻的樣子自娛自樂地生活著，它們變得活躍了。看到這些，小螞蟻欣慰地笑了。

　　書本的自述作文 23

　　“累死我了，累死我了。書包里的書本太重了，我都快被壓扁了，要是書包里只有一個(gè)文具盒或者一本書那么大，那該多好啊！……”

　　聽到了小學(xué)生們的話語。我真想發(fā)明一個(gè)智能書本，來幫助他們擺脫煩惱。

　　我發(fā)明的書本很簡單，書本很薄，只有一張紙那么厚，但這本書的作用卻很大，在這本書里，有三個(gè)按鈕，分別是紅色、藍(lán)色和紫色。

　　紅色是打開按鈕，你想看書，只需要按一下紅色按鈕，就可以看到書里面的內(nèi)容了。

　　藍(lán)色按鈕是翻開下一頁，如果這一頁你已經(jīng)看過了，按一下藍(lán)色按鈕，就可以看到下一頁。如果你不想用眼睛看，那就帶上耳機(jī)，它就會繪聲繪色的給你講出來。

　　紫色按鈕是快樂按鈕。只要你按下這個(gè)按鈕，就會聽到輕快悅耳的歌曲。要是你的心情不高興的`話，就可以聽一聽音樂來解除煩悶。

　　在這本書的第二頁，有一個(gè)小屏幕。這個(gè)屏幕可以播放書的內(nèi)容。只要你想看的，這里面都有，你還可以根據(jù)自己的需要往里面增加內(nèi)容呢！

　　這就是未來的書本，你們覺得這樣的書本好嗎？

　　書本的自述作文 24

　　閱讀時(shí)，你還在擔(dān)憂不理解書本中詞句的意思嗎？又或者，你正苦惱，當(dāng)看到精彩部分舍不得放下時(shí)又餓得不行？哈哈哈！只要有了這款多功能書本，這些煩惱都不是問題。

　　假想二十年后，我是一名高級銷售員。現(xiàn)在讓我來給你們介紹這款多功能書本：就拿我自己做例子。清晨，我坐在床上拿起書本津津有味地看起來，這時(shí)候我看到張冠李戴這個(gè)詞，不明白它的意思。于是，我趕緊按下“問號按鈕”，并提出了我的問題。“張冠李戴意思是把張的帽子戴到了姓李的頭上。比喻認(rèn)錯(cuò)了對象，弄錯(cuò)了事實(shí)。”書本好像有大腦似的胸有成竹地說。我繼續(xù)看書，突然感到有些餓。我按下“饑餓按鈕”，并對它說“請給我一碗意大利面和一杯橘子汁，要帶果粒的。”半分鐘后，我就吃了美味的`早餐。這時(shí)聽到媽媽喊我去洗漱，而我正看到精彩部分不想離開。我趕緊按下“手臂按鈕”，一只鐵的機(jī)械臂緩緩伸出，一直伸到衛(wèi)生間幫我把洗漱用品拿了過來。

　　我想，只要我們努力學(xué)習(xí)，用上高科技，這樣的多功能書本以后一定會上市的。

　　書本的自述作文 25

　　夜里，小紅進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，但此時(shí)小紅的書包卻熱鬧了起來，原來是書、本子、筆在爭論誰的功勞最大。首先，書開話了。他神奇地說：“嘿嘿，我看還是我的功勞大。我身上全是優(yōu)美的文章，能讓小主人讀書、學(xué)習(xí)，不僅如此，小主人無聊時(shí)會拿起我，吃完飯也會拿起我，睡覺前也會拿起我。

　　所以，我的功勞是最大的。本子聽了，不服氣地說：“你算什么，小主人寫字要在我身上寫，小主人打草稿也要在我身上打，小主人畫圖也要在我身上畫，所以我的功勞才大。”筆聽了生氣了，說：“你們兩個(gè)太驕傲了，我的功勞才是最大的.，沒有我，小主人哪能在本子上寫出優(yōu)美的文章，畫出色彩繽紛的圖畫嗎？所以說我的功勞才是最大的。”書包爺爺聽到了他們的談話，說：“孩子們，你們各有各的功勞，其實(shí)你們可以合作起來，發(fā)揮自身的優(yōu)勢一起幫小主人。書、本子、筆聽了異口同聲地說好。便開始合作起開，幫小主人。小紅每天看書要用筆在書上做批注，還把好詞好句抄在本子上。

　　這樣，小紅的成績越來越好。書、本子、筆相處得也越來越和諧了。

　　書本的自述作文 26

　　有一天，電視對書本說：“看我長的多漂亮，我身上五顏六色的，還會唱歌，多有吸引力呀！”

　　書本說：“小朋友們看了我，他們就會長很多知識，不僅能認(rèn)字，有些不會的字也能看拼音，并且能學(xué)會很多通順好聽的詞語，比如一些成語、形容詞。”

　　電視說：“哼！我可以放出聲響，你能嗎？”

　　書本說：“我雖然不能放出好聽的聲響，但我能讓小朋友們更聰明。”

　　它們倆你一句，我一句吵的不可開交，最后電視沒理了，它說：“反正你也會把小朋友的眼晴搞壞的`。”

　　我走過來對他們說：“你們兩個(gè)別吵了，你們都有各自的好處，看書和電視的時(shí)間都是每次半個(gè)小時(shí)，這樣才不會把眼睛搞壞。電視和書我都喜歡，讀書可以學(xué)到很多東西，可以復(fù)習(xí)以前學(xué)過的生字，還可以通過讀書懂很多知識！電視也可以讓我看到世界上很多奇妙的東西，比如《動物世界》里的動物，還有很多有趣的動畫片，象《喜羊羊與灰太狼》、《貓和老鼠》可以讓我很感到輕松，但看電視的時(shí)間不能太長，還要有選擇的看。”

　　電視和書本聽了都很高興，因?yàn)樗鼈兌枷氤蔀槲业暮门笥选?/p>

　　書本的自述作文 27

　　小螞蟻在書里走著走著，看到了一片開滿鮮花的樹，突然發(fā)現(xiàn)最后一棵樹沒有開花。小螞蟻不知道這棵樹怎么了，為什么沒有開花呢？他問了小字，小字也說不知道什么原因，于是他們一起去問了大樹，大樹說：“泥土太硬了，我的根吸收不到水分，所以我開不了花。”

　　小螞蟻和小字決定幫大樹開出美麗的花朵，他們倆想了一個(gè)辦法，小字說：“我們?nèi)フ翌I(lǐng)頭人大字吧，或許他能幫助我們。”他倆翻過了一頁又一頁，終于翻到了封面的.大字，小字給大字介紹了小螞蟻，還說明了大樹的情況，于是大字同意了他們的想法，和他們一起拯救大樹。

　　大字召集小字們排好隊(duì)，每隊(duì)10人，共10組，整齊的走到大樹底下，大字一聲令下，小字們分散開，拿著鋤頭為大樹松土，不一會兒，他們就把土松完了，然后他們一字排開，把水運(yùn)到大樹下，大樹吸收到了水份，開出了美麗的花朵。大樹十分感謝大字、小字和小螞蟻的幫忙。

　　這個(gè)故事告訴我，不管多么困難的事，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作就能成功。

　　書本的自述作文 28

　　有一天，一位雞蛋士兵急急忙忙地走進(jìn)了宮殿說：“大事不好，書本國王給我們發(fā)來一封戰(zhàn)書，要跟我們比試誰的力氣大呢！”雞蛋國王一聽，下令把所有的士兵召集到了宮殿里，說：“書本大王要跟我們比試力氣，誰愿意參賽？”士兵們你看我，我看看你，七嘴八舌議論開了。忽然，三位身材均勻的雞蛋士兵走到了國王面前說：“我們?nèi)グ伞！眹�王仔�?xì)打量了他們一番，滿意地說：“好！”

　　比賽快開始了，雞蛋士兵穿著橡皮泥褲子走上了舞臺。三本書也大搖大擺地走上了舞臺，還露出一副不屑的神情。

　　比賽開始了，雞蛋們穩(wěn)穩(wěn)站好，迎接挑戰(zhàn)。第一本書一跳，跳到了雞蛋士兵的上面，可是雞蛋一動不動。第二本書也不甘示弱，用盡了力氣也跳到了雞蛋身上，可雞蛋依舊紋絲不動。這時(shí)臺下的雞蛋啦啦隊(duì)激動地站了起來。第三本書有點(diǎn)慌張了，可它依舊假裝鎮(zhèn)定，跳到了雞蛋的身上。雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谂_上，三位雞蛋士兵的心緊緊靠在一起，凝聚成一股巨大的力量！

　　此時(shí)裁判吹響了哨子，說：“雞蛋王國勝！”書本大王這才低頭走到了雞蛋大王身邊，說：“對不起，我們不應(yīng)該小瞧你們雞蛋國的`。”

　　從此，書本王國和雞蛋王國成了友國，大家永遠(yuǎn)忘不了那三個(gè)團(tuán)結(jié)而又堅(jiān)強(qiáng)的雞蛋。

　　書本的自述作文 29

　　現(xiàn)在還在用書本看書的人似乎已經(jīng)很少了，大家大多是低著頭看手機(jī)或抬著頭看電腦。不是上網(wǎng)看電子書，就是看書改編成的電視劇，總而言之，紙質(zhì)書被冷落了。

　　對于那些不怎么看書的人，我想他們應(yīng)該嘗到了一些苦頭了。知識養(yǎng)分不夠多，從而使自己在很多方面弱于其他人，如：老師在提問課外知識時(shí)，回答不出來；寫作文時(shí)積累的詞藻不夠多導(dǎo)致寫不出優(yōu)美的文章，不能像其他人一樣信手拈來，從而抓耳撓腮……

　　看電子書雖然比較方便快捷，但是那種手指拂過書頁，以及翻書時(shí)那種悅耳的“沙沙”聲，你們是不能充分體會的。你們只能看到白紙黑字，不對，是白屏幕黑字。你們不能看到陽光照在書頁上自然的反光，你們只能默默地調(diào)節(jié)亮度。而且，長期看屏幕的你們，眼睛是否已經(jīng)被磨損得發(fā)出了痛苦的呻吟了？它是不是干澀、發(fā)痛、凸出了？如果真是這樣，請你關(guān)掉屏幕，拿起那在書柜上封存了數(shù)年的`書本吧。

　　而你如果鐘情于《何以笙簫默》、《甄嬛傳》、《花千骨》等書改編的電視劇，那么我就要問你：為何要看電視劇？書可比電視劇好看多了。電視劇只是導(dǎo)演、演員的演繹，你是被動的閱讀，但看書可融入自己主動的聯(lián)想，何樂而不為呢？

　　書本的自述作文 30

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人如是說道。

　　是的，我非常贊同這樣的說法，不論何時(shí)何地，書本都會是我們的良師益友。每本書中都有一個(gè)精彩到令人連連嘆息的世界，它會在某一個(gè)瞬間照亮你的眼睛。

　　不知何時(shí)起，我就深深沉迷在書香之中，常常，不知不覺間拿起一本書，然后便不舍放下，也常常跟著書中的角色或喜或悲。當(dāng)我看到簡愛找到屬于自己的幸福時(shí)，臉上不禁浮現(xiàn)出些許微笑，我因保爾經(jīng)歷的悲慘生活而連連嘆息，因海倫的不撓拼搏而充滿活力，也因老人制服大魚而一身輕松。還有時(shí)，我由李清照的“欲語淚先流”而傷懷，由陶淵明的采菊東籬品到釋然。

　　也不知從何時(shí)起，我就被牢牢定格在了書本之中，每每看書，總能從眾多人物中尋找到自己的.身影，找到某個(gè)似曾相識的場景……于是，一次又一次，我從書本里體會到了身臨其境的感覺，也懂得了許多為人處事的道理。

　　書本就像是一劑良藥，善讀可以醫(yī)愚。現(xiàn)在的學(xué)生們都太沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不知何時(shí)就把那一抹書香遺忘在了記憶的角落。從現(xiàn)在開始，拿起書本吧，你會發(fā)現(xiàn)，藏在書本里的還有一個(gè)精彩的世界。

　　書本的自述作文 31

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書的世界是很美好的，但這種美好無法用言語來描述準(zhǔn)確。只有當(dāng)你自己走入，才能體會到。

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買童話故事書，剛開始我的興趣全在上邊的圖畫，只是覺得花花綠綠的圖片很吸引人。隨著我學(xué)會了部分漢字，我能開始讀一些標(biāo)有拼音的故事書，很快故事情節(jié)深深吸引了我，我開始耐心地讀書上那些有趣的故事和童話。閑來無事便捧著書一字一字的讀，這便是我與書剛開始的接觸。

　　隨著我漸漸長大，媽媽給我買的書不僅僅是那些插著圖片的童話故事書了。我開始讀一些名著、散文和小說什么的。可能由于小時(shí)候初次接觸書時(shí)很喜歡的緣故，面對各式各樣類型的書，我都很喜歡讀。由剛開始被媽媽鼓勵(lì)著被動的讀變成了主動要求買書去讀。這樣一來，家里的圖書架被塞得飽飽的。一有空，我總要去慰問那些老友們——書。

　　在童話里，我回味著純真的童心；在散文里，我沉醉在其中的感情；在名著里，我品嘗著人生的.哲理；在科幻書里，我扇動著想象的翅膀……

　　書就像我的朋友一樣，把我無聊的課余生活補(bǔ)充，為我迷茫的內(nèi)心指點(diǎn)迷津，同時(shí)伴隨著我一路走向成長。

　　書本的自述作文 32

　　書本是我們獲取知識的地方，我們每天都在書本上獲取知識，大多數(shù)人都很迷信書本。但有時(shí)候也不能完全相信書本，書本只是給我們一個(gè)例子罷了，重要的是自己要獨(dú)立思考，所以有的時(shí)候真的不能太迷信書本了。

　　托勒密，相信大家再熟悉不過了，他是一個(gè)古代著名科學(xué)家，他提出地心說，這個(gè)定論在之后的一千多年中都被認(rèn)為是真理，但哥白尼質(zhì)疑了這個(gè)說法，他提出了日心說，哥白尼他勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，推翻了這定論。蜜蜂靠翅膀振動發(fā)音的，這在以前幾乎人人都知道，但這生物學(xué)上的權(quán)威卻被一個(gè)12歲的小女孩給推翻了。她在一次偶然機(jī)會發(fā)現(xiàn)蜜蜂翅膀不振動，仍然嗡嗡叫個(gè)不停，她反復(fù)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)蜜蜂不是靠翅膀發(fā)聲的。無數(shù)生數(shù)學(xué)家都不知道的奧秘竟然被小小的聶利發(fā)現(xiàn)了。成年人都沒有懷疑過的'定論，聶利把它推翻了。

　　書本和權(quán)威只是一個(gè)路人，你可以向他尋求路怎么走，他總會告訴你答案，但正確的路、正確的答案，還是要等你自己去尋找去發(fā)現(xiàn)。不必?fù)?dān)憂自己找不到正確的路和答案，因?yàn)樗�在前方等著你�?/p>

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