書包內(nèi)的爭吵作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的書包內(nèi)的爭吵作文，希望對大家有所幫助。

書包內(nèi)的爭吵作文1

　　以前，皮特的書包里的書總是很和諧，但是，它們最近發(fā)生了爭吵。

　　有一天，下課了，皮特書包里的書在討論誰最重要。語文書說：“我最重要，沒有我，主人的語文課一句話都聽不進(jìn)去。還要被語文老師罰。”“還是我重要，每次上課要是沒有我，數(shù)學(xué)書上的'知識(shí)，主人都不知道。”數(shù)學(xué)書也不甘示弱，搶著回答。“到我了”英語書清清嗓子，道：“要是沒有我，主人上英語課的時(shí)候，英語單詞只知道說不知道寫，那可不行。”科學(xué)書說：“我比誰都重要，要是主人沒有科學(xué)書，那么多的科學(xué)知識(shí)是從哪兒來的？“大家約定，每一天一本缺席，先是語文書，然后是數(shù)學(xué)書，接著是英語書，最后科學(xué)書，最后看誰最重要。

　　第二天，要上語文課。皮特發(fā)現(xiàn)語文書不見了，放在家里沒帶。結(jié)果皮特被老師罰站一節(jié)課，什么東西都聽不進(jìn)去。

　　第三天，皮特發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書忘帶了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師說：同學(xué)們翻開書第70頁，我們說，你還能舉出這樣的例子嗎？皮特看見他人發(fā)言，心里很傷心。

　　第四天，英語書不見，上課的時(shí)候，英語老師叫大家讀出單詞，并默寫在黑板上，皮特沒有英語書，沒方法完成任務(wù)。下課被罰站了。

　　第五天，科學(xué)書沒了，老師叫大家寫一些知識(shí)要點(diǎn)在科學(xué)書上。皮特找不著書了，只能用腦子記，但是一下課就忘記了。

　　第六天，皮特知道了來龍去脈，于是對大家說：“我們大家要團(tuán)結(jié)，要不然我可不好受。你們要是少了任何一個(gè)，我都不能好好上課，知道嗎？”要團(tuán)結(jié)，要合作才干做好每件事。

書包內(nèi)的爭吵作文2

　　周末，剛好主人不在家。書包里的各種文具展開了一場激烈的討論會(huì)。

　　一塊傷痕累累的老橡皮忍受不了寂靜，開口說：“我的功勞最大，每次主人寫錯(cuò)別字時(shí)都會(huì)用到我，你們有誰的功勞比我大呢？”

　　“我！”一個(gè)聲如洪鐘的聲音傳了過來，原來是一支腰板挺直的鋼筆，他繼續(xù)說：“每次主人要寫字時(shí)都必須用到我，論誰的功勞最大，肯定非我莫屬！”

　　“那可不一定，我的功勞才是最大的！”原來是筆記本在大聲地嚷著。“每次主人寫作業(yè)呀，做筆記呀，都少不了我！”

　　“我的功勞才是最大的！”“不是你，是我！”——

　　“安靜！”這時(shí)，一直沉默不語的'書包說話了。

　　“我每天都裝著你們，要論功勞，我的功勞最大——可是，你們就不能團(tuán)結(jié)一些嗎？主人寫字、作筆記時(shí)要用到鋼筆和筆記本，寫錯(cuò)別字時(shí)要用到橡皮，如果小主人缺哪一樣也完成不了作業(yè)呀。”

　　書包說的這些話震撼了書包內(nèi)所有文具的心靈，也讓他們懂得了一個(gè)真諦，朋友之間要團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，才能創(chuàng)造出更加美好的境界！

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