【經(jīng)典】讓座15篇

讓座1

　　在小組評分中，“個人英雄主義”的時代已經(jīng)一去不復返了。取而代之的是群眾的時代。最近，我們班又刮起了座位狂潮。

　　你不要小看座位，里面的名堂可大著呢！首先，我們不喜歡坐在前排。因為前排就在老師的眼皮子底下，喝口水都想半天。若是碰到自控力差的.隊友就玩完了，他一節(jié)課扣的分比你一天加的分還多，這樣下去只會被評為最差小組。

　　其次，我們也不喜歡坐在后排。你想啊，坐在后排，離黑板太遠，看不清字，前面要再坐個“海拔”高的同學，你這周就別想好好上課了。

　　兩邊座位一定是我們的眼中釘，肉中刺。先看冬天吧！因為怕缺氧，窗戶上的玻璃就像擺設似的毫無用處，不能關(guān)啊！所以，每逢冬天，靠窗的同學都是第一個變成冰雕。看了冬天，再來看夏天吧！兩邊同學為了爭先吹到風，都要打起來了。

　　最后，有人會問：“你這不喜歡那不喜歡，你到底喜歡哪個座位？”

　　那當然是中間的座位了！坐中間不會產(chǎn)生像前排那樣被老師盯著的緊張感，也不會有后排不被叫的無奈感，更不會有坐在兩邊因窗戶而發(fā)生的沖突，這樣的地理優(yōu)勢誰不喜歡呢？

　　又是一周星期一，這次我會坐在哪呢？誰也不知道……

讓座2

　　一個教室里最好的座位在哪里呢？這是一個蘊含深意的問題。

　　如果你坐在第一排，黑板近在咫尺，抬著頭盯著黑板一天下來，你是不是覺得眼睛又脹又疼？而且你就在老師的眼皮底下，你的一舉一動都在老師的監(jiān)視之下，課堂上你可一點都不能輕舉妄動哦。因此，第一排顯然不是最好的座位。

　　最好的座位也不是最后兩排，很多人會想：坐在最后，離黑板遠，不怕眼睛受傷，最主要是前面好幾排人擋著，偶爾做點小動作老師也發(fā)現(xiàn)不了。但事實上，隔三差五就有老師來聽課，而且聽課老師總是坐在最后面，這時你的身邊就有好幾個“監(jiān)工”，你就只能一直保持端正的坐姿，不斷地配合著老師，即使你沒聽懂，你也得裝作聽懂了，哇，這真是太難過了！

　　靠窗的位置怎么樣呢？哦，這個位置誘惑太大。外面那美麗的風景，清脆的鳥叫聲，甚至突然到來的救護車……都可能讓你忍不住去觀望。那樣，你只會一次次被老師點名批評，這可不是什么好事。對于那些意志力比較薄弱的人來說，這里絕對不是最好的`座位。

　　大家應該都知道最好的座位在哪里了吧？對的，就是三、四排。首先，距離黑板遠近適中，對保護眼睛非常有利。其次，也不像窗邊的座位那樣存在過多的誘惑。另外，這個區(qū)域在老師的監(jiān)控范圍內(nèi)，課堂上你還是不敢放肆的。

　　看來選座位也是一門學問啊！如果是你，你會怎么選呢？

讓座3

　　“哎!真煩惱!”我走在鋪滿陽光的上學路上，微風輕輕的吹走了塵埃，吹走了樹上的落葉，卻沒吹走我的煩惱。為什么我會煩惱呢?那全部都是因為我的座位。

　　我的座位在第六排，算倒數(shù)第三排。我真不明白，老師為什么把我調(diào)到第六排?知不知道因為這個座位我有多么煩惱：上課時，老師在黑板上寫的`字對于我這個300度大近視的人來說就是若隱若現(xiàn)。頓時，黑板上的字仿佛變成了一個個小精靈，在黑板上一下子玩“旋轉(zhuǎn)木馬”，一下子玩“海盜船”……弄得我頭暈腦脹的，快樂的心情一下子陰沉起來，但很快又恢復了回來。我在心里不停地安慰自己：這是課堂，要冷靜，冷靜……好不容易看清了字，老師又把這題擦掉寫另一題。氣得我是面如土色啊!在第一，二組時還可以看清，第三組勉強看清，一到第四組就糟糕了!黑板上那一只一只的“螞蟻”密密麻麻的，我一個都看不清。

讓座4

　　前些天，一件令我、錢可欣、錢子瑤、滕耀都難以意料的事情發(fā)生了，那就是突襲換座位！

　　這難免有些遺憾，因為我會離開我最好的朋友：錢可欣、孟欣怡，沒有人會問我那么多題目，我就沒有以前那樣的自豪感了；沒有人問我時間，我就不會注意時間，就沒了時間觀念……

　　但從學習方面來講，這也是為了我們好：我教過錢可欣許多她不會的東西，她的水平和我差不多；而錢子瑤和滕耀學習成績都不好，所以換完座位后，錢子瑤有不會的問錢可欣，滕耀有不會的問我，但是錢姐妹倆關(guān)系很好，可能會管不住自己，課堂上也許會做些與學習無關(guān)的`事，但愿他們坐在一起能有更好的表現(xiàn)吧。

　　滕耀還算大方，我剛換好座位，老師就讓我們寫補充習題，滕耀見我沒拿修正帶，就問我有沒有修正帶，我說沒有，他就把他的修正帶放在中間，叫我有錯就用。下課后，他拿出一盒修正帶，對我說：“這盒修正帶沒多少了，就送你了吧！”我連忙道謝，并接過修正帶。這是我人生中第一盒修正帶，沒想到我人生中第一盒修正帶就是滕耀給我的，這無疑是千里送鵝毛——禮輕情意重啊！王老師說過，“要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我突然發(fā)現(xiàn)，平常頑皮的滕耀也很熱心腸。以后我要和每個同學好好相處。

　　這，就是我換座位的感受。

讓座5

　　今天，我來給大家講一下我們的座位情況。

　　1——2排

　　這里可聚集著許多高手呢：陳思思和齊娜，王源和林黛玉，王昭君和楊冪，胖胖和瘦瘦，流鼻血大王和咳嗽大王……這都是他們的`“稱號”可是，坐在前排也有許多危險。比如，上課了，如果一個人做了小動作，老師可是“一覽眾山小”啊！但是，好處也有：老師叫人當班干部，可是從“頭”想起，沒準，就會被抽到當組長或者課代表哩！誰不想坐前面？

　　2——4排

　　在這里，可是危險地帶，只要稍不留神，“心有靈心一點通”就會變成“老師撕了考0分”！只要考試時候說一句話，就會被老師撕掉試卷。但是，有些人一“加油，努力，為了人民幣”就會被調(diào)到前排，然后把退步的好學生調(diào)到后排，只能說：“長江后浪推前浪，世上差生勝好生”啊！

　　最左邊最后，最右邊最后

　　而坐在最左邊最后和坐在最右邊最后的也不要嘀咕成差生，他們可是有“任務”的：一到夏天，他們就負責開關(guān)窗戶，如果你惹他們生氣了，那他們就把窗戶關(guān)起來，整個班都要被“悶死了”！一到冬天，你如果說了什么壞話，他們就把窗戶統(tǒng)統(tǒng)開開來！冷死了！不過，如果老師一來，他們就“神不知鬼不覺”地說一聲：“老師來啦！”夠嗆！

　　怎么樣？看了我們班的座位情況，再看看你們班的座位情況，是不是一模一樣？

讓座6

　　在我們班上，有兩個特殊的座位，這兩個座位設置在講臺的兩邊，被我們大家戲稱為“左右護法”，老師經(jīng)常會安排不同的同學，坐在這兩個位置上學習。

　　你可別覺得真是一件光榮的事情，讓我講來你就知道這兩個座位的`用途了。有一次上午第二節(jié)課，是我們班主任老師的課，大家一般在她的課上，都會表現(xiàn)的很好，因為班主任是一個十分嚴肅的人，要是上課不認真聽講，被她發(fā)現(xiàn)了，就是一場災難。記得那次上課上到了一半，老師突然停下腳步，走到兩個同學的旁邊：“你們別以為我看不到，倆人在下邊打鬧這么長時間了，我早就看的一清二楚，想著給你們一次機會，但是你們卻不珍惜。”原來有兩個調(diào)皮鬼，在桌子下面做小動作，傳紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了。這下可慘了。

　　不過沒想到老師并沒有生氣，她指著講臺兩邊說：“待會兒下課，你們把桌椅搬過去了，現(xiàn)在那里坐上一個星期，表現(xiàn)好了就再回去。”沒辦法，倆人下課以后耷拉著腦袋，搬過去桌椅，在講臺兩邊安了家。從此以后，只要是有誰在課堂上不認真聽講開小差，都會被老師要求去那里坐上一個星期，收收心。

　　不過自從有了這樣的特殊座位，班上平時調(diào)皮搗蛋的同學收斂了很多，大家都在課堂上認真聽講，誰都不想坐在那里丟人現(xiàn)眼，不得不說，班主任的這個方法真的有奇效。

讓座7

　　今天，劉老師給我們換坐位了，我們背起書包，手里還提著電腦呢，我們這組擠啊擠，好久才擠出來，我們在講臺上提著電腦，背著書包，好重啊！

　　劉老師先要我們組上去，劉老師讓我們到了第二排。我到了自己的坐位后，就看見了一些小朋友把電腦蓋給鎖上了，又把鑰匙給扔進了電腦里面，劉老師就去拿了一把刀，好可怕啊！最后，我對劉老師說：“用別人的鑰匙可以打開的'。”結(jié)果劉老師趕緊把鑰匙拿來，就開了。

　　我看見蓋子開了，我就回坐位了，我看見大家都忙著搬電腦，亂七八糟的，看的眼花繚亂，都把大家看成了螞蟻啦！一下子就過去了，大家都把電腦放好了，但我還看見劉老師幫著一些電腦蓋子鎖著的人。

　　我連忙走到了另一個桌子上，拿了別人的鑰匙，打開了蓋子，

　　把里面的電腦抬回給人家，再把坐在坐位上同學的電腦給搬到了蓋子里面。

　　我覺得很快樂，因為幫別人做一件事，就增加一份快樂，這就是劉老師說的話！

　　在這次換坐位，我知道換坐位很公平，你如果坐在后面，你就可以換到前面，如果你坐在前面，你就得換到后面，我就覺得這樣很公平，我希望二三個星期就換一次坐位，因為有時候換坐位可能會加入一些新的小朋友，能讓我們組變的很強大，很厲害，我就希望換坐位！

讓座8

　　開學都一個月了，老師還不換座位。前幾天我還納悶著呢！我渴望換坐位，原因很簡單，因為我不想和這個“呆木瓜”—金若辰坐。

　　今天，老師剛來，就一本正經(jīng)地對我們說：“今天要換座位”“換坐位？”本來我還因為不換坐位而發(fā)愁，沒想到老師這么快了結(jié)我的心愿。是和“數(shù)學天才”唐逸儒坐還是和“幽默大師”何飛洋坐呢？不管了，聽天由命吧！反正只要不和金若辰坐就行了，我露出了平時最燦爛的笑容。就這樣我盼來盼去，一會兒掰掰手指，一會兒玩弄鉛筆，“時璐”終于輪到我了，：“你坐到李勝良旁！”“啊？”老師剛剛說完，我眼睛就驚訝地比葡萄還大，李勝良是我們班有名的.“臭腳丫”，和他坐那么不是天天得聞他的臭腳丫味？可是老師的命令難違呀！我只能硬著頭皮到那“臭氣熏天”的環(huán)境下，哎！要想作沙漠中的駱駝，必需得適應沙漠中環(huán)境。于是，上課我就忍著，下課就第一個沖出教室呼吸新鮮空氣，不過，這段時間，我發(fā)現(xiàn)李勝良的學習還蠻穩(wěn)的，作業(yè)寫得比我還快，語文課上發(fā)言也很積極，作業(yè)正確率比我高，看來我也要向他學習。

　　哎！這次的換座位到底是悲是喜呢？

讓座9

　　烈日炎炎，驕陽似火的盛夏，我的心也隨著溫度的升高，而焦急起來了。

　　今天我一個人在家悶得發(fā)慌，決定去姑媽家玩。于是我立馬拿上錢用流星飛馳般的速度直奔車站，等了一會兒，車來了，我依次排隊上了公交車，嗬，今天的人真多呀，我快速掃視了一下車廂，幸巧有一個座位，我以迅雷不及掩耳之勢坐了上去。“吱、吱、吱吱”汽車緩緩地停車了，到站了，可人們絲毫沒有下車的準備，而上車的卻陸陸續(xù)續(xù)往上擠。“快往里擠一點”。“你往旁邊挪一下”。“哎呀，你踩到我的腳啦”……車廂里瞬間一片喧嘩。 “你們能給我空一點嗎？我的腳沒地方放了”。一個微弱的聲音飄進我耳，循聲望去是一位老漢。他頭戴一頂破草帽，露在帽檐外的頭發(fā)已經(jīng)斑白了，整個脊背又黑又亮，好像涂上了一層油。下面的'褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿了大大小小無數(shù)個筋疙瘩，腳上穿著一雙破草鞋。

　　突然，車像扭秧歌似的七歪八扭起來，打擺子似的渾身發(fā)顫，差點讓那位老漢摔個人仰馬翻。這時，我的腦海里出現(xiàn)了兩個自己的身影：一個說：“小同學，你看那位老人多可憐，搖搖晃晃的，隨時都可能跌倒，你把座位讓給他吧！”另一個卻說：“公共汽車嘛，大家都出了車費，先上來先坐，憑啥要我讓座？再說，你看車門口那里有位小伙子，年紀輕輕的，他也沒讓座呀！”第一個又說：“記住，你是一位少先隊員，應該帶頭讓座呀！”第二個面紅耳赤，找不出理由……

　　我想來想去，決定讓座。老爺爺在我的攙扶下坐上了座位。在老爺爺?shù)奈⑿χ校�在人們的贊嘆中我凝視窗外那一閃而過的香樟樹深深地覺得幫助別人是多么快樂！

讓座10

　　清晨，我漫步在竹林中，柔和的陽光灑在竹葉拖著的顆顆曉路上，晶瑩透亮熠熠生輝。剛起床，就見到如此美好的景象，我的心被感動了，感受到了一絲絲愜意。繼續(xù)前行，我穿過用竹葉編織而成的一片片竹林，走到廣場中央，我看到了一位年輕的母親正在帶著他的兒子散步，我甚至看到了一位年輕的讀者在讀《簡愛》。坐在廣場邊石凳上，注視著這清晨的一切，我發(fā)現(xiàn)，周圍的人們是那么的.快樂。瞧，那幾位老人在一起聊天，談笑風生；那位母親和她的兒子坐在草坪上面對著面，仿佛在一起逗笑；那位年輕的讀者似乎明白了意旨，會心一笑。那些都是發(fā)自他們內(nèi)心真正的快樂啊！

　　可是，我為什么沒有快樂，孤獨、寂寞、傷感，甚至還有一種可怕的勞累占據(jù)了我的整個心靈，我無法想象，自己怎么生活在這樣一個冷清的世界。

　　太陽不愿遮住自己的面龐，偷偷地從云層里鉆出來，溫暖整個世界，我的心里突然涌起一陣熾熱，吞噬了內(nèi)心的凄涼與冷漠。我忽而覺得原來太陽可以帶給我歡樂。

讓座11

　　生活中有許多的美。比如，自然的美，外表的美，心靈的美……

　　在其中，心靈的美是最可貴的。它可以滋潤心靈的一方凈土。讓這片土地上開滿五彩繽紛的花朵。

　　記得有一次，爸爸帶我和妹妹去上海科技館。啊！車上的人真是來往不絕。沒有一個座位。這時，售票員阿姨讓出了她的座位，微笑地對妹妹說：“小朋友，你坐吧！”爸爸聽了以后，連忙感謝售票員阿姨。可她一直搖搖頭，“沒關(guān)系。”于是，這個位子就讓給了妹妹。

　　雖然我還是站在車上。但是，我感覺特別的舒服。比坐著還更加的舒服。心里有一股說不出來的贊嘆。這件事情雖然很小，但卻反映了一個人的品質(zhì)。那位售票員阿姨讓出了作為。我感覺到了她的善良。這時，我才發(fā)現(xiàn)她的臉上有幾個明顯的.青春痘。長得也不怎么的好看。但是，她的心靈勝于別人。在我的眼里，她是美麗的。

　　這件事情已經(jīng)過去了很就。但我還是刻骨銘心。這是一堂人生的道德課。

　　心靈的美是最可貴的，令人贊嘆。它是一節(jié)節(jié)人生的教育課。

讓座12

　　課間，我玩得好好的。突然，同桌姜漫鈺叫我和黃馨怡換一下座位，我怕老師不同意就拒絕了她。

　　誰知道，姜漫鈺下課的'時候居然把我的書包放在黃馨怡那。一上課，我來不及換回來，被黃老師看見，罵了一頓。

　　姜漫鈺說，是我想換座位。黃馨怡幫了我，把事情從頭到尾說了一遍給黃老師聽。

　　下課，我位換回來了。姜漫鈺說：“我們四、五、六節(jié)課換座位好嗎？”我又一次拒絕了他：“你有本事，你換呀。”“好呀，我換。”誰知道一上課黃老師居然沒有發(fā)現(xiàn)？姜漫鈺高興得太早了，黃老師還是發(fā)現(xiàn)了，就讓他們換回來。

　　下課，老師再次告訴我們，上課的時候不可以換座位。第四節(jié)課是科學課，也就是看電視的課。姜漫鈺要我們換座位，我差一點就走火入魔了。還好我記起上節(jié)課，黃老師說的那些話。要不然的話，我就真的走火入魔了。

　　到了第六節(jié)課，我認真聽。黃馨怡對我說：“換座位不？”我說不換，黃馨怡就沒換了。

　　回到家，我把事情告訴了媽媽。媽媽說，上課不可以和別人說話，也不可以換座位。

讓座13

　　提起班里的座位，我可是研究很久了。也很有點成就，不信聽我慢慢講。坐前排的同學，真可謂是撞上了“災星”了。你想，老師的眼皮底下，輕嘀咕，小動作，無遮無掩的，老師站在講臺上“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露。老師們檢查什么時，總是從第一排開始，所以他們常會受到“優(yōu)待”。后面的同學特別感謝他們這種造福“后人”的犧牲精神。

　　從個頭兒看，坐前的都是班里的“小不點”。如果你看見有個大個兒似羊群里的駱駝、雞群里的仙鶴，巍巍然坐在那里，那肯定是班主任近一段時間的主要監(jiān)控對象。中間的座位，可是難得的風水寶地，這里聚集了高手。“四眼兄”“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖乖學生，是出類拔萃者。他們風光占盡，每學期結(jié)束，三好學生的獎牌幾乎被他們包攬。

　　靠近教室墻壁的位子相當于劇院內(nèi)的`包廂。聽課、做作業(yè)累了，頭枕雙手，背倚墻，閉目養(yǎng)神，優(yōu)哉游哉，好不愜意。燈光的開關(guān)權(quán)，門窗的開放度，統(tǒng)統(tǒng)歸他們管。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你好受。最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的人平均海拔都在一米五五以上，大大的塊頭，來回晃悠，令人生畏。班里“行俠仗義”“除暴安良”的豪杰多出于此。當然，也有犯了“天條”被發(fā)配到這里來的“囚犯”。

讓座14

　　我的同座位是一個女生，成績一般般，是一民普通的少先隊員。以常穿粉紅色的衣服，扎著一個馬尾辮，雙眼皮，瘦瘦的身材，還有一雙水靈靈的大眼睛，一張紅色的小嘴，可愛透了！她用桃色的拉桿書包，上面有三個小公主。對了，說到這里，我想起來了一點，她愛迪斯尼里的公主。有什么白雪公主啦等等，數(shù)不勝數(shù)，可以說她愛的公主最多了。她喜歡玩切西瓜、抱人、追“雞腿”啦什么的`。追“雞腿”里的雞腿就是我。她們女生總是找不到我，我想她們不知道是我的手下敗將嗎？我想：她們知道，但沒有想到這個詞。我會東跑跑，西繞繞，把她們繞得暈眼花，神志不清。

　　我想她們難到不投降嗎？有時我會故意出現(xiàn)在她們眼前晃悠晃悠，把她們繞得不知東南西北，我就乘現(xiàn)在從一個路口逃走。她愛畫畫，信息技術(shù)，音樂等課程。討厭語文，英語游泳等課程。她很樂觀，從不悲觀大家知道她是誰嗎？她就是我的同座位---劉x雅。

讓座15

　　一說起班里的座位，我可是研究多年，小有成就，現(xiàn)在，就聽我慢慢道來吧！

　　先侃侃前排座位吧！坐在前排的人可謂是“多災多難”，上課講空話，傳紙條，做小動作，都不大方便。老師站在講臺桌上，“一覽眾山小”啊！哪一個能逃過她的雙眼金睛，都得原形畢露啊！

　　老師檢查背誦，都會從前排開始抽查，坐在前排的人，拔個頭籌，坐在后面的人都非常感激，坐在前排的人的“造福”精神。

　　從塊頭上看，坐在前排的都是本班的小個子，可如今，坐在前排的都是些大塊頭，這是為什么呢？這可就要問我了！偷偷告訴你吧，坐在前排的現(xiàn)在可是老師重點檢查的對象，所以你千萬不要去靠近他們，不然，你可要“近墨者黑”了！

　　坐在中間的，可謂是本班的精英了！“四大金剛”、“四大天王”、“四大機器”……這些人，在老師眼中是“乖男嬌女”，是班級里的“出類拔萃”者！

　　靠近教室的墻壁、窗的`，這可都是“包廂”，學習累了，雙手抱頭，靠在墻上，好不愜意！你可不要招惹，他們不然，他們說不定會在下雪天打開窗戶，讓雪飄進來，給你來一個真正的“透心涼”！

　　坐在教室最后的，都是“英雄豪杰”，海拔各個都1米45以上，有人需要支援，他們都會以劉翔110米跨欄速度沖過去支援他們。

　　看到這里，對照一下你們班的座位，看看是不是和我說的一樣？

【讓座】相關(guān)文章：

讓座08-24

讓座的作文03-10

讓座【熱門】08-24

讓座的作文(精選)09-08

讓座【薦】09-08

讓座[優(yōu)選]09-09

讓座的作文07-26

讓座的作文（精選）10-23

關(guān)于讓座作文03-09

關(guān)于讓座的作文03-17