謝師恩作文（精選35篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的謝師恩作文，希望對大家有所幫助。

　　謝師恩作文 1

　　四季輪回，花開花落。明天，我將要離開我生活了五年的“家”；明天，我將要離開培育、呵護我五年的老師。是老師教會我做人的品德，是老師給予我成長的知識，是老師讓我從無知的幼兒變?yōu)槌墒斓纳倌辍？扇缃瘢�我們卻要分離。千言萬語、萬語千言匯成一句話：“老師，我真舍不得您！”

　　一想到要分開，我就心如刀絞、情難自已。我親愛的老師，我親愛的“媽媽”！我感謝您幫助我鋪就人生道路，感謝您五年來對我的培育和包容，五年來您的辛勤培育、一點一滴歷歷在目。

　　記得有一次，我?guī)е�自己的生字作業(yè)本去找您批改，批完以后，您給了我充分的信任，讓我監(jiān)督別的同學認真完成作業(yè)，這次信任帶給我巨大的鼓舞。我想：在老師眼里我是一個好孩子，雖然我做過許多調(diào)皮搗蛋的事，可老師還是這樣信任我。

　　五年來，您忍著咽喉的'腫痛，含著含片堅持為我們上課，您把我們當成了自己的兒女；五年來，為了我們，您一再推遲婚期；五年來，為了我們，您不顧自己剛出生兒子的早期教育，把孩子徹底交付給自己的父母，您把全部的心思都用在了我們的身上……

　　老師，畢業(yè)在即，縱有千言萬語也表達不出我此時的心情。老師，請您放心，在我的身后有您為我插上的翅膀，我會繼續(xù)向前飛，飛得更高、更遠。

　　謝師恩作文 2

　　我在上三年級的時候，在上體育課;老師選了幾位女生，其中就有我，我不知道要干什么，過了幾天，一個陽光明媚的中午，上完操，要準備回教室的時候，老師說，上體育課時;點的幾位同學先留一下。

　　我很緊張老是說從明天開始，我們一起來走方塊隊。

　　第一天早晨我怕遲到，所以就早早的來到學校。正好，校門剛開，我們排著整整齊齊的.隊伍來到學校。

　　第二天我不是太緊張，但是有些同學走錯了，老師說了幾句;但是老師心里是關心我們的。

　　已經(jīng)第五個早晨了。老師溫馨的對我們說，明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。

　　第二天媽媽6：30把我送到學校后給我加油，到了大操場，里面有好多個學校，各個學校走完了，該我們了，我們的朗讀聲鏗鏘有力，走完以后，我們帶著成功和希望走了。

　　謝師恩作文 3

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的'音調(diào)，聽起來的讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一切，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

　　老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們心中，社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。

　　千言萬語表達不盡我對你的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤;

　　我要對我各位親愛的老師說一聲：“老師，你辛苦了!”

　　謝師恩作文 4

　　你就像黑夜里的燈塔，指明了我前進的方向。你就像潺潺的小溪滋潤著我的心田。你就像一眼泉水，清澈無比。鮮花中總有特別的一朵，繁星中總有特別的一顆，你在我心目中也是特別的。

　　在我的'內(nèi)心里，你是一個不善于表達內(nèi)心情感的人，總是用行動溫暖著別人的內(nèi)心。因為時間過得有點長，我也只記住了他幫助我的兩件事，可這兩件事卻讓我終生難忘。

　　第一件事，還記得他一個夏天，下午放學時天氣下起了蓬勃大雨，烏云密布。我也忘記了拿傘。看著一個個同學都走了，可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻，一張寬厚溫暖的手掌拉住了我。回頭一看，原來是我們的班主任，在路上他為我撐傘，在路上我們也沒說什么話，整個氛圍十分的尷尬！他還總是把傘向我這邊傾斜，雨水一點也沒有淋到我的身上。可是當我轉頭看他的時候，他已經(jīng)濕了大半個身子了，可他卻只是微微一笑對我說沒關系，到了岔路口，我要走的時候，他還把傘遞給了我雖然天氣很冷，但他的行動溫暖了我的內(nèi)心。

　　第二件事是我在學校發(fā)燒了，迷迷糊糊的，只感覺有一雙手拉著我到了車上，帶著我去了醫(yī)院，我好回來后看到他在我旁邊笑著對我說，好點了嗎？我說好多了，那時候我感覺他的語言是那么的溫柔，我永遠都不會忘記你的。

　　你是辛勤的園丁，每天灌溉著我們小小的樹苗，希望我們長成參天大樹。我真的非常感謝一直以來特別的你！

　　謝師恩作文 5

　　我來這學校少許也有5年了，在這5年期間里，也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是：在我上四年級班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁，鼻梁上掛著一副眼鏡，她有一雙水汪汪的眼睛，一潭清澈透明的'秋水，流露出的是純潔和善良，白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑，讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺。

　　老師講課行云流水般的快，不過她講的課大家都明白，都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言，有一次上數(shù)學課，老師叫我會答問題，我心里很害怕，生怕會答錯了會被同學們笑話。老師仿佛看穿了我的心思，對我說：“何佩瀅，不要怕會答錯了，只要你有勇氣來回答這個問題，一切都會得到解決。”我聽了老師的話，心里就像把一塊大石頭放了下來，輕松多了。我鼓起勇氣把這個問題了，結果對了，老師對我微微一笑，做出了一個勝利的表情。

　　從那節(jié)課起，我覺得我自信多了，也樂觀多了。從那節(jié)課起，我覺得我喜歡上了這個老師，我從小到大，都以為老師是兇的，沒想到被我遇到了這個既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學而且還謙我們的社會課，她的課永遠都是那么新穎有趣，令人神往。

　　我特別感謝葉雅潔老師，是她為我指出了一條光明的道路。如果沒有老師的教誨，我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學生了！我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒有教我了，但我覺得在這兩年期間，我學到了在別的班里學不到的知識。

　　謝師恩作文 6

　　一株小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一顆心靈因為對教師的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

　　老師是不滅的火種，點燃我們心中的理想、點燃我們心中的希望。

　　老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣的截然不同，如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們，他們用汗水洗刷過一塊塊磚才建起了蜿蜒長城，那老師正是如此，就像那建長城的勞動人民一樣，不辭勞苦，用您所擁有的知識一點點地給予了我們。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默的施肥、澆水。

　　老師如醇酒味濃而易醉，老師如花香，芬芳而淡雅，老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意，老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立，老師，您就是美的`耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如苗，繁花似錦。

　　我要飛翔，是您給我插上翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點燃斗志。我們成功背后默默付出的是您，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？

　　十年樹木，百年樹人，“授業(yè)之恩”終身難忘！

　　謝師恩作文 7

　　有人說：“教師是世界上最神圣的職業(yè)。”老師嘔心瀝血地教給我們知識，也許，我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　也許你覺得，老師給你的`期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你，你應該更積極地學習才是。

　　也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過，老師教導你，是關心你，愛護你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語中，無不飽含著老師的殷切希望啊!

　　也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業(yè)讓你喘不過起來，你會用你的無聲表示你的反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師真實的寫照嗎?老師很多時候是為了學生而迫不得已的，請你換個角度，好好審視一下自己與老師的關系吧!“人非草木，孰能無情”也許長大了，你就能明白老師的良苦用心了。

　　老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤我們幼小的心田。給我們活力——

　　親愛的老師，我的每一步成長都離不開你的悉心教育。總有一天，我們會離開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。

　　在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!

　　謝師恩作文 8

　　那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。

　　那天是星期一上午，我們剛剛到校。隨著預備鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去。“陳嬌，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

　　當走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

　　老師用手理了理她那被風吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學習怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的'，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，敢天面對生活！”

　　我抬起頭和老師面對面站著，燦爛陽光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”

　　就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。

　　謝師恩作文 9

　　比大地更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是大海，比大海更寬廣的是老師的胸懷。老師的愛，像春天里的春風，培養(yǎng)著我們這些可愛的.花朵；老師的愛，像夏天里的蜜蜂，滋潤我們這些美麗的花朵；老師的愛，像秋天里的夕陽，照耀著我們這些茁壯成長的花朵；老師愛，像冬天里的雪花，呵護著我們這些綻放的花朵；老師的愛，是平凡而又偉大的！

　　時光流逝，歲月如梭，轉眼間，我已經(jīng)上四年級了，在這漫長而又短暫的時光里，我最喜歡的要數(shù)朱冬梅老師了，因為她很關心我們，還很溫柔，像一個母親對待孩子一樣，細心，貼心，暖心！

　　在我記憶中，記得有一次我感冒了，朱老師用她的手摸了摸我的腦門兒，問我還燒不燒了，還問我吃藥了嗎？那就別出去玩了，就在屋子里好好休息吧！聽到老師溫暖的話語，使我心里暖洋洋的。還有一次，使我記憶猶新的是，我在操場上玩，把我的頭發(fā)都弄亂了，老師把我叫過去，幫我把頭發(fā)扎好了，還說我是個瘋丫頭。老師就像我的媽媽一樣疼我，愛我。

　　我們學校的飯菜不好吃，所以，老師把自己的饅頭分給我們，我們啃著一小塊一小塊的饅頭，心里美滋滋的。可是，老師一口沒吃，看著我們吃相老師笑了。

　　記得有一段期間，老師咳嗽而且流鼻涕，老師的嗓子都啞了，可是她還是帶著病為我們上課。

　　轉眼間，朱老師教了我們四年了，在您的細心呵護下，在您的培育下，我們這些小苗茁壯成長起來了。

　　老師我愛你！您辛苦了！您對我們的愛會使我銘記一生。

　　謝師恩作文 10

　　人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長。

　　老師是一個平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……

　　多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給你最好的回報。

　　五年轉眼就過去了，感謝老師六年來對我們的關懷。感謝老師領著我們向前進，您在我們的心中永遠是最偉大的.人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么……當我懷著慚愧的心，面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

　　最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”

　　謝師恩作文 11

　　我的姜老師雖然長著一張瓜子臉，但是非常憔悴，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴，高高的鼻梁上架著一副近世眼鏡。

　　姜老師您辛苦了，您歇歇吧！每當夜深人靜的時候，別人家的燈早滅了，只有您家的燈還亮著，您還在為我們埋頭備課，聚精會神地查資料，讓我們了解更多的課外知識。有時還會給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問題，我回答不出來您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后，如果我們上課時有什么沒聽懂的，您也是細心地給我們講，直到我們弄懂為止，從不厭煩，也從不抱怨。

　　記得有一次，外面下著傾盆大雨。有一位同學生病了，臉色非常難看。您見了十分著急，像熱鍋上的螞蟻，抱起那個同學冒者大雨向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院您也不顧身上已濕透，在醫(yī)院里跑來跑去，又是掛號，又是交費。像母親一樣關心她。等到那個同學好點了，才帶她回學校，然后又把那個同學的家長請來，讓他們把那個同學帶回家休息。第二天，那個同學好多了，您卻被雨淋病了，但是您還堅持為我們，不想讓我們拉下課。同學們都關心的說：姜老師，您既然病了就請個假回家休息一下吧！可您只是輕輕一笑說：我沒關系，要是你們拉下了課，會趕不上的.。

　　姜老師您就是這樣一位好老師，在工作崗位上默默地奉獻，為我們塑造成一個對國家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會白流，我們會努力學習，將來報答您對我們的恩情。

　　謝師恩作文 12

　　彭老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師，從我剛進入彭老師這班的第一天開始，他就給我留下了很好的印象，彭老師個子不算高，時常留著平頭，一雙眼睛炯炯有神，從他的眼神里我看到半慈愛一半嚴肅，他身著樸素大方，整個人看上去很陽光，很精神。

　　在和彭老師相處一年多的時間里，同學們都很喜歡彭老師，我也不例外，這不僅僅是因為他在課堂上給我們傳授知識，教給我們做人的道理，使我們懂得學會學習，學會生活。

　　而是因為彭老師和同學們打成一片，和大家成了無話不談的`好朋友。我是一個做事粗心的孩子，在家里經(jīng)常挨爸爸媽媽的批評，記得我剛學寫日記的時候，我的日記總是寫得一塌糊涂，要么就是句子讀不通，要么就是沒有實際內(nèi)容。彭老師總是在我的日記上做密密麻麻的修改，并寫上鼓勵的話語，我每次看了心里都很激動。

　　我在內(nèi)心不斷地告誡我自己：以后一定要努力學習，少讓老師費心。彭老師，我想對您說：“您太辛苦了，我們感謝您！”

　　謝師恩作文 13

　　教師是什么？教師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養(yǎng)著我們這些初出茅廬的小苗。每當我們不舒服時，老師會為我們付出陽光般的呵護；當我們做錯事時，老師就會語重心長地教導我們。

　　老師付出的汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實。而我那倔強，路見不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。

　　陸老師是我五年級的語文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的雙手。往往會引起我對那件事的回憶。

　　那一次，我寫日記，寫了班上的不公平的事：男同學們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記里的'內(nèi)容，可是沒有想到，在發(fā)日記本的那節(jié)課，老師把我叫到了走廊，她說：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬萬沒有想到，老師為什么會這樣說我，難道我做錯了嗎？

　　等我回到家，我深思了很久，終于知道了老師的話的含義：她是想讓同學們用時間沖淡這一切，學會寬容，學會友好相處。

　　老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學的獨特之處。難忘師恩，老師讓我學會了和別人和睦相處。

　　謝師恩作文 14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有多少人用春蠶和蠟燭比喻教師這個高尚的職業(yè)，老師教會了我們許多知識和做人的道理，我要感謝我的老師們。

　　有一句話說的好“教師是人類靈魂的工程師”。許多人把老師比喻成蠟燭，贊美的就是老師這種“燃燒自己，照亮別人”的這一種精神品質(zhì)。每一個人的成長，都是離不開老師的培養(yǎng)的，社會的每一點進步，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

　　老師是一個園丁，那我們就是一朵含苞未放的花朵，老師則是天天幫我們澆水、施肥的`人，是希望我們有一個更好的未來。在我們有困難的時候，老師會幫助我們；在我們做錯事情時，老師也會讓我們改正；甚至是我們在學校發(fā)生突發(fā)情況時，老師也是第一個關心我們的人。老師謝謝您讓我懂得了許多知識，還有許多做人的道理。

　　“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言。每一個人都應該學會感恩。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得去關心他人，我們就會擁有快樂、幸福。

　　人們都說師恩難忘，難忘師恩。我想對老師說：“老師謝謝您，您辛苦了，感恩一路有您的陪伴！”

　　謝師恩作文 15

　　在我的成長經(jīng)歷中，最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養(yǎng)成有禮貌和知識淵博的五年級學生。我們小小的進步，成長路上的每一個腳印，都充滿了您的.辛勤勞動。班上的67個學生就像你的67個孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進步，你和我們在一起快樂；我們落后，你比我們更焦慮。

　　我記得四年級時發(fā)生的事：我在班上成績很好，而且我學習很努力。但有一段時間，我不知道自己出了什么問題。我放松了學習，上課時從不和同學說話。我開始談論與我的學習無關的事情。在課堂上，你一直用你的眼睛暗示我不要說話，但我漠不關心。誠然，這句話“逆水行舟，不進退留轉”。直到單元測試，我的測試成績像一碗冷水一樣倒下，我頓時傻了。在這個時候，我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母，和我父親交換了意見，及時把我從錯誤的邊緣拉了回來。然而，擺脫已經(jīng)形成的壞習慣不容易嗎？那時候，你花在我身上的時間沒有少！在課堂上，你總是提醒我要用你的眼睛來聽講座。你還不時接我回答問題，漸漸地，我改掉了我的壞習慣，提高了我的成績。你為這項成就付出了多少努力！

　　在這里，我要真誠地對你說：“謝謝你，親愛的彭先生！”

　　謝師恩作文 16

　　唉，時間過得可真是快啊！一眨眼，六年的小學生活也即將結束了！我可真不舍得呀！

　　在六年的小學生活中，除了和同學們相處的時間，就是和老師在一起了，我們的老師除了教我們學會課本的`知識，還教了我們許多做人的道理，讓我們受益匪淺。

　　我的腦海中還深深地刻著一件事：那發(fā)生在半年前，那是一個風和日麗的下午。上午，我們剛剛測試完一張非常“難”的數(shù)學卷子；下午，我去老師辦公室，數(shù)學老師陳老師把我叫了過去，他把我那張只有57分的數(shù)學測驗卷子我的心不由得抖了一下。但陳老師卻不容的我后悔，以迅雷不及掩耳的速度獎了我一個“獎”給我——巴掌！我的臉上立馬出現(xiàn)了了一座“五指山”，我拿著那張不及格的卷子和帶著那座“五指山”，羞愧和傷心的心情離開了辦公室。回家后，我懷著忐忑不安的心情告訴了爸爸媽媽，他們知道后居然沒對我生氣，這是我明白了這次犯的錯誤是多么的嚴重啊！

　　最后我歷盡“磨難”終于修成了正果！

　　老師，我永遠也玩不了伱對我的恩情！

　　謝師恩作文 17

　　作家張曉風說：“那個早晨，是他上小學的第二天，其實，我仍然可以象昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的。學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的`教育？今天，我交給你一個歡欣誠實而又聰明的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”

　　懷著更甚于張曉風的擔憂與不安，我們將女兒送進了學校。每天，目送著孩子走進校門，再一揮手，方肯離去。離去的是身，不離的是心。幼小而又對學校充滿了憧憬的女兒，老師的教育會讓你的憧憬生根發(fā)芽呢，還是……女兒開始學拼音了，開始學寫字了，家里也有了她的讀書聲。這一切，每天都伴隨著老師的表揚與鼓勵進入到我們家中。

　　“媽媽，老師讓我站在講臺上面領全班的小朋友讀拼音了。”“今天，老師又給我貼了一個斯迪克。”“老師夸我坐姿端正，注意力集中。”聽到女兒自豪的匯報學校生活，讓我們在欣喜之余充滿了感動。千里之行始于足下，帶著這份師愛走下去，即使孩子最終不能學有所成，也可以收獲一個美好的明天！

　　謝師恩作文 18

　　濮陽秋頭，短頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，嚴厲的目光。她為了學生，帶病上課，讓人感動。雖然過去了三年，她的形象我仍然記得那么清晰。

　　有一次，我正在做語文作業(yè)，遇到難題了，在桌子上苦思冥想，卻怎么也想不起來，濮陽老師看見我愁眉苦臉的，立即走了過來，和藹可親地說：“胡文星，怎么啦？看你愁眉苦臉的，是不是有什么難題啊？”我想：不愧是我的老師，一下子就猜中了我的心思。“是，這道題如同一只攔路虎，攔了我半天路。”“這道題并不難，你讀三遍題目。”說完，她拍了拍我的肩。我讀了三遍后，我的腦子終于開竅了，“其實，任何題目在做時，只要做到讀懂題目，認真檢查就夠了，你做到了嗎？”“知道了，老師，謝謝！”“做每道題，只要有辦法，你就什么題目都不用怕了。”我感激地點了點頭，身上涌動著一股暖流。

　　一二年級，我的'語文有了特大的進步。是濮陽老師在每一次考試中，都用鼓勵的眼光看著我，讓我擁有自信，在100分和98分之間自由飛翔。

　　濮陽老師，謝謝您！是您，把我拉上了學習的大路，讓我走進了知識的課堂，在書的海洋中遨游……您的黑發(fā)中已摻雜著銀發(fā)，您的恩情，我終生難忘！

　　謝師恩作文 19

　　留在我記憶中的老師有很多，我喜歡的老師也不止一個，但在我的內(nèi)心深處，藏著一個我最喜歡、教了我四年的老師，她，就是李瑩老師。

　　李老師沒有什么引人注目的地方，一張平平常常的.臉，中等的身材，但在我心中，李老師是最最美麗的。

　　記得那是我剛入學時，學習屬于中下游。一天，李老師把我拉到一旁，一只手撫摸著我的頭，雙眼注視著我，親切地對我說：“你是一個聰明的好孩子，你一定能把學習搞好，老師相信你？”短短幾句話，溫暖了我的心，望著老師期待的目光，我咬緊嘴唇，用力地點了點頭。從此，我更加發(fā)奮努力的學習，腦中時時刻刻回蕩著那句“老師相信你”。這句話成了我的學習動力。

　　終于，我從那個回回考試都當“小尾巴毛毛兒”的小不點，變成了一個名列前茅的好學生，每當同學們向我投來羨慕目的目光時，我心里比誰都清楚，如果不是“老師相信你”，我現(xiàn)在還不知道是什么樣呢。感謝李老師的苦心，感謝“老師相信你”！

　　李老師，您嘔心瀝血教了我們四年，我要衷心地對您說：“謝謝您！”雖然上了五年級您不教我們了，但我們永遠不會忘記您，不會忘記您的教誨，永永遠遠……

　　謝師恩作文 20

　　但薛老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，音樂老師聽我們唱完歌之后就走了，我們就開始“大鬧天宮”了，有的站起來我所尊敬的一位女老師老師

　　說話，有的隨意在教室走動，就連座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，薛老師走進教室。同學們看到老師的臉非常嚴肅，我們便安靜下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。薛老師嚴厲地說：“誰讓你們這樣鬧的？”同學們沉默不答。薛老師語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多時間來吵鬧，不如拿出本書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學習效率。”這是薛老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！

　　說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿薛老師的'甜甜笑容永駐面龐！每當我看到她那親切的笑容，就想高唱一曲，唱出我對薛老師的愛戴之情！

　　謝師恩作文 21

　　樹木在能發(fā)揮落葉飛舞的運動之前，不能忘記大地的滋養(yǎng)；白云不能忘記藍天的哺育，只有這樣藍天才能漂移；只有當學生忘記了老師的教導，他們才能取得許多學生的.成功。施恩，你怎么能忘記呢？

　　在我看來，老師就是上帝派來的天使。他們善良，指引我們走上正確的人生道路。他們純潔，讓我們明白世界的是非；他們很高尚，用自己的歲月澆灌我們的未來。

　　可能有的同學說“哪里有那么多好老師？”其實每個老師都有自己的教學長處和特點。就像我的語文老師一樣，韓先生是個好老師。

　　韓老師的課堂氣氛很活躍。每當我們看到老師帶著情感給我們講解課文的時候，大家都會和老師一起進入角色，融入她所描述的意境。

　　韓老師把我們當大姐，很關心我們。有一次，一個平時考的很好的女生，考砸了。因為焦慮，她睡不著。老師發(fā)現(xiàn)后，就和她聊了聊，分析了她出色的表現(xiàn)和失敗的原因。讓她不要對自己失去信心。老師頭上滲出汗水，她不想擦。在老師耐心細致的指導下，她終于恢復了信心。

　　謝師恩作文 22

　　此時，教室里桌子歪歪扭扭，地面臟兮兮，就連窗外的花也仿佛凋落了。現(xiàn)在同學們已經(jīng)沒有心情去搭理了，因為他們心中都懸著一塊石頭——考試成績。

　　忽然，不知什么時候，老師進了教室。老師一進來就說：“這次考試不太難，但某些同學……”其實不言自明，這個“某些同學”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師。現(xiàn)在我仿佛聽到了老師在說：“你呀，你怎么考這么差！”又好像聽到同學說：“就是她，考的很差。”

　　就快熬過這節(jié)課時，老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅強地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然后對我說：“考得好嗎？”我搖搖頭。“那你要知道其實老師并不是要批評你，而是要告訴你，你的'水平不是這樣的，你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的色彩，我豁然開朗，點點頭，帶著喜悅的心情向教室走去。

　　回到教室，我忽然發(fā)現(xiàn)桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那么美好！

　　謝師恩作文 23

　　感恩不是一件華麗的衫子，單單用來吸引別人的目光的。它是草際間流轉的一抹青翠，是鵝卵石間隙處蕩漾的一汪澄澈，是朝陽初出時林間隱隱的清氣，是生命底色中沉積的真的流露，是血脈中流淌的善的進發(fā)，是靈魂中隱藏的美的呈現(xiàn)，是云彩背后一片潔凈的深藍。

　　學校里又轉來了一些可愛的.小同學，一些些蹦蹦跳跳的小孩子，在我眼里活像一只只可愛的小精靈，這么小就要從新適應新的學校，新的老師，我真的希望他們能好好學習，早點養(yǎng)成好的習慣，最重要的是要懂得感恩朋友，老師，親人。看著他們胸前系著的紅領巾，我把我們未完成的希望都系在他們身上了，希望他們都能完成，哎！

　　今天我們?nèi)�幫一年一班值日，我們到班不久后，有兩個沒有出去的小男孩在那竊竊私語，我走過去問:“你們談什么呢？這么機密啊？”一個小男孩趴在我的耳旁，說:“姐姐，我告訴你，你不要告訴老師……”他在我耳邊嘰嘰喳喳的說完后，就拉上旁邊的那個小男孩向老師跑去，說:“老師，我們倆幫您捶捶背。”說完，倆人就動起手來。我輕輕一笑，想:原來，師生也能像子母一樣和睦相處。

　　謝師恩作文 24

　　老師是引領方向的舵者，是誨人不倦的園丁，是舍己為人的蠟炬。我印象最深的一位老師是我四年級的班主任鐘老師，她有一雙水靈靈的眼睛，精致的五官，喜歡扎一個小辮子，每天都可以看見她慈祥的面孔。最特別的當數(shù)她的眼睛了，她的眼睛可不是一般的眼睛，她有一雙“千里眼”！上課做小動作被她看見了，小心被她拍在班群里，讓你“沒臉見人”。

　　有一次我上課分心，看上去呆呆的，老師就過來拍了拍我的桌子提醒我。可是完全沉浸在自己世界中的我一點都沒反應過來，繼續(xù)發(fā)著呆。老師走了一圈又來到我身邊說：“秋彤，上課不能分心哦！要集中精神，上課就要有上課的樣子。”我當時的'心怦怦跳個不停，生怕老師不留情把我拍到群里，可是并沒有，反而對我說回到上課的狀態(tài)吧！我點了點頭，滿懷感激。

　　鐘老師是一個好老師，因為不管是誰做錯了事也好，她也不會責罵我們，反而是用一個成語或是名言、故事等來教育我們。之前我們班考試試卷互改，有兩個同學作弊，被我和班長及時發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師就用了一個講誠信的故事告訴我們要做一個誠實的人。

　　這一年里，鐘老師教會了我們很多道理，“十年樹木，百年樹人”，鐘老師對我的教誨之恩，我永遠不會忘懷！

　　謝師恩作文 25

　　暑假遇到一個老師。她姓傅，既“溫柔”，又“嚴厲”。她有一張漂亮的瓜子臉和一雙“千里眼”和“千里眼耳朵”。無論我們做錯什么，她都會發(fā)現(xiàn)，無論我們說得多低，她都會聽到。

　　她生氣的時候，就像夏天的`雷電；她溫柔的時候，就像春天的細雨。雖然她只和我們在一起十天，但在這短短的十天里，她給了我很多快樂和知識。最后一天，我們不想和老師分開。然而，經(jīng)過漫長的旅程，我不得不說再見，我仍然和老師分開了。但我心里想：“既然遇見了，那就是緣分。我相信我們總有一天會見面的。”

　　有一次，我沒來上課，抬頭看見老師用認真的眼神看著我，就用手拍了拍我的桌子說：“孫又耍小把戲了，下次注意。”我怯生生地說：“我知道，我知道，我知道。”然后她走到黑板前繼續(xù)講課。

　　還有一次，她教我做弓。我做了很多次，但都失敗了。就在我要放棄的時候，老師用堅定的眼神看著我，溫柔的說：“鼓起你的信心，我相信你能行。”我看著老師點點頭。后來我試了幾次，不出所料，一切都有回報，我成功了。是老師給了我信心、知識和鼓勵.

　　謝謝老師的指導和陪伴。

　　謝師恩作文 26

　　那是一個陽光明媚的上午，我10歲，剛剛離別三年級，那是的我幼稚。我和爸爸來到分班表的地方，找我的名字，在哪一班呢？我慢慢地看著那些以前的同學分到了不同的班級，我有點失落。來回看了幾遍都沒有我的大名。奇怪了？爸爸也很著急，終于在四（1）班的名冊上看到了，爸爸把我送進四（1）班。

　　看著這個大家庭，陌生的`面孔令我的心情有點緊張。以為老師上臺第一句話不是介紹自己，而是問：“大家知道我姓什么嗎？”班上有幾個人舉手，老師叫了幾位，結果都不對，最后注意到角落里的我：“哪位女同學，你來說一說。”我站起來用比蚊子還小的聲音說：“可以問老師姓什么。”“好，那你說說怎么問。”他依然笑著，我說：“老師，請問您姓什么？”“大家鼓掌。”老師沒有回答我的問題：“她不僅問得對，而且很有禮貌。告訴大家我姓袁。”這一次，袁老師用他的方式鼓勵我，是我的人生有了轉折點。那天老師給了我們一句話：迎著晨光想一想，我今天努力了嗎？踏著夕陽問一問，我今天收獲了多少？

　　三年來，我從幼稚變得成熟，陌生變得熟悉，膽小變成勇敢。這一切都是袁老師的功勞，袁老師的嚴厲、親切，讓我不能忘懷。

　　謝師恩作文 27

　　劉老師是我們的班主任，也是我們在學校的媽媽。

　　一張大圓臉讓人覺得很親切，笑起來眼睛瞇成一條縫。她臉上的皺紋是為我們操心的見證，手中的紅筆是我們成長路上的指揮棒。她的愛與教導如絲絲春雨，滋潤著我們幼小的心田，讓我們把學校當成知識的`游樂場。

　　劉老師和藹可親，平易近人。她的愛和教導使我永遠也忘不了。

　　記得一天晚自習時，劉老師叫我來辦公室。拿出我的作業(yè)后，翻到寫得最糟糕的那一頁。我一看，大部分都是錯的，頓時羞紅了臉。偷偷瞄了老師一眼，她已工作了一天了，滿臉的疲倦。我想老師肯定會狠狠的批我。然而，我沒有等來暴風驟雨，她開始一道題一道題的給我講解。錯題終于講完了，老師的頭上已有細細的汗珠了，我鼻子一酸眼淚在眼眶里打轉轉，便更加認真的改錯題。

　　我在一旁改錯時，劉老師就改其他人的作業(yè)，手時不時的抹一下頭上的汗，老師的工作很平凡，但她為了我們從不辭辛勞。我當時感動的潸然淚下。劉老師發(fā)現(xiàn)動靜，見作業(yè)上有淚痕，馬上猜出了我的心事，便安慰我說：“不哭，只要你努力學習，老師再辛苦也是值得的。”這下我哭得更猛了。

　　十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，讓我終生難忘。

　　謝師恩作文 28

　　老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光雨露滋潤著我們的成長。

　　老師是您把我們領進知識的殿堂，在語文課上是您把枯燥的文字變得生動有趣，為我們打開了一個個色彩斑斕的世界。為了讓我們對課內(nèi)的知識更深入的了解，您總會在課中穿插很多課外知識來拓展我們的眼界，給我們講一個個生動的課內(nèi)延伸故事，讓我們身臨其境地在故事里自由翱翔，突然一個急剎車，留下懸念誘惑我們想知道更精彩的.就要自己去閱讀，大家紛紛掉入一個個甜蜜的陷阱而一發(fā)不可收拾，在這甜蜜的陷阱里，讓我們學到了很多在課本上學不到的知識，享受到了課外閱讀帶給我們的快樂。

　　玲老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們要做一個正直的人，告知我們?nèi)艘欢ㄒ�有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。我們的老師正是這樣一位以學生發(fā)展為己任的好老師。如果說江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，那么，親愛的老師，是您給了我們一個不一樣的童年！在教師節(jié)來臨之際，我想對您說，老師，節(jié)日快樂！您辛苦了！最后祝天下所有的老師工作順利，桃李滿天下！

　　謝師恩作文 29

　　當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手的教你學習？當你學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當你的成績不理想時，是誰撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師！“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師您就是春蠶和蠟炬，您給我們的愛使最無私的。您不為名，不為利，為我們默默地付出了無數(shù)的心血和精力！老師，您給我們的愛，是最高尚的`。生病了您仍然站在講臺上工作，下班了，您放棄娛樂和休息，仍把精力投入到教育的天地。老師，您給我們的愛是最偉大的！

　　記得三年級的時候，我的數(shù)學成績不太好，老師您忙里抽閑，幫我補課，我的成績在您的幫助下慢慢提高，現(xiàn)在我的數(shù)學成績已經(jīng)名列前茅了！前幾天我和媽媽去上街，遇到了老師，我仍像往常一樣恭恭敬敬的向她行禮。我們邊走邊談，老師還問了我許多數(shù)學問題，我答對了，老師還夸我呢。轉眼又是一年教師節(jié)，這是屬于老師的節(jié)日，老師平時默默無聞的奉獻著，我們要在這個節(jié)日里為老師慶祝，感謝老師的教誨之恩！

　　謝師恩作文 30

　　真的太快了，下學期就要畢業(yè)了。曾經(jīng)在這個校園里張揚過青春，留下過歡笑，躺下過淚水，而馬上就要走了。曾經(jīng)怨恨過您、咒罵過您，現(xiàn)在卻來不及珍惜和您度過的每一天；曾經(jīng)漠然的對待您，現(xiàn)在卻又對您充滿眷戀……五年，改變了您和我之間的關系。您從敵人變成朋友“從老師變成了母親……

　　人與人之間的微妙關系總是隱含在日常瑣事之中，平淡無奇，并不引人注目。總是在要分手的時候，才會感覺到里面的溫柔和柔情。五年您教導我的話已經(jīng)記不清了，我只知道，他們已經(jīng)融入到了我的思想”您在我的作業(yè)本上批下的'鉤鉤叉叉已經(jīng)數(shù)不清了，我只知道，它們是我日后前進的階梯……記得五年級時，曾有過無數(shù)關于畢業(yè)的遐想，現(xiàn)在快體驗到了，卻又想時光能夠倒流……真的好舍不得啊！想起您給我們上課時的情景：想起了您的妙語連珠，在課堂上讓我們開懷大笑的情景；想起了您的寬容：想起了您的隨和：更重要的是，您還有一顆不老的童心。回想起有一次，我的作文寫的很少，只有兩三百字，您便耐心的教我寫作方法，一遍不夠再說一遍，您不厭其煩，一次又一次的修改。

　　老師，這是的語言是無力的，文字也是虛幻的，只有這一聲——“老師，謝謝您!”才是真實的。

　　謝師恩作文 31

　　我喜歡的老師是教了我兩年的英語老師，她個子高，有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的長頭發(fā)，圓圓的腦袋，猜猜“她”是誰？哈哈，她就是賴老師。

　　剛上三年級時，我第一次接觸英語，還不知道英語怎么讀，我是既擔心又害怕，直到第一節(jié)英語課遇到了賴老師。賴老師說：“hello！同學們，我是你們的英語老師。歡迎你們學習英語，剛開始你們學的時候可能會發(fā)音不準，單詞不會讀等等，不過沒關系，剛開始學誰不會緊張？只要你們認真學，多模仿錄音，就一定能把英語學好的！老師相信你們！”聽了老師這一番話，我的心漸漸平靜下來，每天都按照老師的要求學。第一單元英語考試時，我不緊張也不害怕，最后考了100分，老師還特別表揚了我，更使我堅定了學好英語的決心，對英語更加感興趣了。由于我的'不懈努力，我的英語成績一直都還不錯。我知道，這都離不開賴老師的諄諄教導。是您的一番話，帶我越來越自信地進入了英語的廣闊天地。

　　謝謝您，賴老師！是您讓我把英語學得那么好，雖然五年級不是您教了，但是我會更努力的，絕對不會松懈。在教師節(jié)來臨之際，我祝您教師節(jié)快樂！

　　謝師恩作文 32

　　我有一個糟糕的老師，你不相信我嗎？那你可以看看！

　　有一次數(shù)學期末考試，我很粗心，很多大題都丟了分數(shù)，讓我錯過了狀元矛，甚至連90分都沒有。結果被數(shù)學老師嚴厲批評。我覺得語文老師不會批評我！但是語文老師沒有表示任何好感，指出我的缺點，更批評我，很失望。我覺得語文老師真的“不好”，數(shù)學老師也批評過我。你為什么沒有同情心？

　　還有一次，我和調(diào)皮的同學爬到柜子上玩游戲。我們在玩的時候，不小心撞到了電腦，電腦從桌子上掉了下來。我和同伴們頓時傻眼了。老師到了之后，我們嚴厲的批評了我，告訴了我很多。我好難過。雖然我知道我的錯誤，但我覺得我的老師真的很“壞”。我以為是我不小心。我不是故意破壞的！

　　看，我老師“不好”！其實是老師對我的愛！粗心是一種壞習慣。通過老師耐心的教學，我可以在以后的考試中避免錯誤。課間不文明休息，雖然這次沒有造成嚴重后果，但是萬一電腦爆炸，那就極其困難了。其實我也差不多理解老師的.苦心了！雖然當時被我誤會了，但是他是為我苦心教導的！

　　十年樹木，百年樹木栽培，隨著我的成長，我越來越深刻地理解了他的意思。我要感謝我的老師和老師們的善良！

　　謝師恩作文 33

　　在難忘師恩生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕都有值得我們回味和感動的事。

　　走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)今我感動的瞬間……我們的數(shù)學老師，中等個頭，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的'鼻梁下面長著一雙能言善辨的嘴巴，平常總是面帶笑容，常穿著一身黑色的運動衣。老師上課時總是一絲不茍，講課時口齒伶俐，十分認真，工作上勤勤懇懇。遇到學生有不明白的地方，老師就反復地講，直到學生們聽明白了，才罷休。下了課老師還要個別指導我班的差生，為了他們學會知識老師不知花了多少心血呀！你看吧！下了課總會看到老師在那里認真的備課。在講解新知識時，老師為了讓我們易于理解，掌握牢固，給我們找了許多有趣的插圖，讓我們的學習不在那么單調(diào)無趣。我四單元的通分不會，老師慢慢的，讓我講解其中的奧秘，還給我找了許多有關通分的題來給我做，我做完了還要在百忙之中抽出來一些時間來給我批閱，錯了還要給我仔細的講解其中的知識，我才漸漸的張握其中的奧秘。老師的每一句話如慈母般溫暖，她在工作上毫無一點兒愿言。

　　那一幕幕、一瞬間，人們都會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔的角落，勾起我無限的回憶。

　　謝師恩作文 34

　　時光飛逝。我十三歲了！除了父母之外，在學習生涯中，敬愛的老師就像我親愛的父母一樣，傳播你的能源對我們來說，讓我們的能源更多、更廣泛、更豐富！春蠶死后才停止吐絲，蠟燭燒成灰燼后眼淚才干。老師們像園丁一樣用自己的光和熱溫暖孩子們的心，用自己的汗水澆灌即將開放的花朵。教師如清泉，用自己的甘露滋潤著學生的成長

　　我們像風箏一樣飛翔。你在前面追，把風箏放在后面。美麗的風箏一只接一只地飛上了六年級的天空。線越長，風箏越高，把藍天裝飾得像一個美麗的萬花筒！

　　老師，您穿著羽絨服，但這邊被您隱藏了。你用最黑的一塊粗布遮住自己，所以你不是一個批評我們的老師，而是一個關心我們的老師！

　　你是夜晚的一盞燈，為我們打開了道路！

　　你每天都去上課和做作業(yè)。你還想看到山脈的黎明，大海的早晨和沙漠的黃昏。品嘗陽光的芬芳和椰子的`甜味。聆聽來自星星的風鈴的回聲，月亮鐮刀收割白云的聲音，我們將幫助您實現(xiàn)這一目標，讓您保存在深淵中，你每天都以優(yōu)異的成績和良好的道德操守為我們擔憂！

　　老師，我很感謝您。我將用我的成就回報你。我永遠不會忘記你的辛勤工作！

　　謝師恩作文 35

　　在我一到三年級期間，換了四個語文老師，但我的數(shù)學老師一直沒變，她叫袁會，是我的第二個“母親”。

　　她的個子不高，濃濃的眉毛，一頭中長發(fā)總是扎著馬尾辮，大大的眼睛，鼻子讓人看起來威風凜凜。上課前她總是讓幼小的我們趴下休息三分鐘，再開始上課。她的課堂總是很活躍，全班同學都搶著舉手，而她那慈祥的臉上總是常掛微笑。

　　在我上三年級的.時候總是喜歡調(diào)皮搗蛋，上學偷偷帶卡片，上課不聽講，這讓老師頭痛，但我在經(jīng)過那件事之后變了。

　　那是個星期五的下午，我?guī)Я撕芏嗫ㄆ�，和別的班的孩子玩的不亦樂乎。突然我被我們學校的小紅帽抓住了，他們還把我?guī)У搅嗽�老師面前。開始我還無所謂：老師那么和藹，我怕什么！但弄清是因為我“不遵守校紀”時，她平日慈祥的雙眼立刻變的犀利無比，狠狠的把我批評了一番，使我認識到自己的錯誤。從那以后為了挽回我在老師心目中的形象，我上課積極回答問題，課后認真復習知識。功夫不負有心人，我在那個學期末拿到了“三好學生”。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)到了五年級，袁老師雖然不教我們了，但那和藹的笑容還常浮現(xiàn)在我眼前，讓我難以忘懷。我會更加努力的學習，不辜負她對我的期望！

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