關(guān)于窗的作文匯總[15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于窗的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于窗的作文1

　　我有時(shí)問自己，真正美麗的風(fēng)景在哪？不在高山深澗、不在天涯海角，只在我房間里面的一只小窗里，就美出了世間之絕唱。

　　窗外，綠樹搖曳的沙沙聲是風(fēng)與靈魂的絮語，伴我度過仲夏的早晨。每天早晨從夢(mèng)中被陽光喚醒，一眼就能看到窗外蔥郁的綠樹。我家住在六樓，面對(duì)如此高大，而茂密的樹木，明亮的窗戶也僅僅施舍給它一個(gè)小小的角落。每到夏天，四季常青的綠樹更是使出渾身解數(shù)，用一片又一片的新葉企圖占領(lǐng)窗戶上更大的版圖。每到風(fēng)兒掠過樹梢時(shí)，打開窗戶，聽樹葉呢喃的沙沙聲輕輕叩擊我的靈魂。在忙碌的仲夏，窗外的綠樹趕走了昨日的疲憊，帶給我一天的好心情。

　　窗外，徹夜長(zhǎng)明的一盞燈是光明與黑暗抨擊出的火花，伴我度過漫漫長(zhǎng)夜。我害怕黑暗，但我喜歡夜晚。對(duì)于像我這樣矛盾的人，最好是在窗外留一盞明燈，每到夜晚，透過窗戶隱約能看見三四層樓高的白色鐵桿上頂著橘黃色的燈，昏暗的燈光渲染著夜的.寂靜，在窗戶上灑得滿是金黃。漫漫長(zhǎng)夜，總有難眠之時(shí)，拿著一杯熱氣騰騰的牛奶，坐在窗邊，以香甜飲下安適平和的夜晚，亦可在安心中尋覓一絲久違的孤獨(dú)。窗外火花常明，長(zhǎng)夜我心常亮。

　　窗外，孩童們嬉戲玩耍的身影是一眼清泉，以童真融入靈魂，伴我走過一生。煩惱、工作學(xué)習(xí)、人際交往……各種各樣的污垢自上初中后匯入了我的生命長(zhǎng)河，常常會(huì)淹沒本屬于自己的快樂。每天早晨大腦一片空白地外出，傍晚則裝滿了各種瑣事回來。但這段時(shí)間，窗外經(jīng)常看到孩童玩樂的身影。即使關(guān)著窗戶，有時(shí)也能聽到他們歡樂的笑聲，勾起曾經(jīng)的記憶，喚醒童年擱淺的美夢(mèng)。是這股清流，保留了我心中最后一點(diǎn)童真，即使我在世俗中摸爬滾打一圈，身上仍有少年時(shí)的光芝。

　　窗戶外面的美景，一點(diǎn)點(diǎn)闌珊了青蔥歲月，一筆筆譜寫著錦瑟年華。

關(guān)于窗的作文2

　　許久沒碰過這黑白琴鍵了，有些生疏了，有些畏懼了。每走到這架琴旁，忍不住回想起那天陌生阿姨訓(xùn)斥的話。“……就你這樣，還是不要再繼續(xù)練了，練了也是白練……”密密麻麻的音符依然安靜的靠在五線譜上，葉影也輕輕躺在紙頁上，時(shí)不時(shí)地晃幾下。一切顯得那么安靜，卻又那么嘈雜。

　　向窗外望去。“嘩——嘩——”早晨的微風(fēng)吹過樹枝，葉子相互問好，落在書本上的影子也跳躍起來。清晨的霧已經(jīng)消散，只剩下陽光形單影只地在大地上游走。它和樹葉玩耍，微風(fēng)時(shí)不時(shí)吹過，葉子也隨風(fēng)擺動(dòng)，每束陽光也隨著它們一起奔跑。那樹并不高大，只是一棵棗樹，那是奶奶和爺爺一起種的。

　　這棵樹剛剛栽上的時(shí)候，還很瘦弱，爺爺和奶奶再怎么悉心照料它，它還是那半死不活的模樣，便沒有管它了。本來爺爺奶奶想把它挖去，可是手邊事情一多，便忘記了，再等到準(zhǔn)備把它挖去的時(shí)候，它已經(jīng)發(fā)芽了。它是不是知道他們放棄它了？不要它了？所以它要證明自己不是懦夫，不依賴它們自己依然可以堅(jiān)強(qiáng)的走下去！

　　這棵樹從小苗長(zhǎng)至這樣高大，必定經(jīng)歷了不少風(fēng)雨。不知道它在風(fēng)雨的.洗禮下，是否會(huì)想過要放棄啊？不知道它在生長(zhǎng)的瓶頸期，是否會(huì)想過要放棄呢？不知道他在挺過這種種困難時(shí)，是否會(huì)慶幸當(dāng)初自己做的決定呢？

　　陽光照射在樹葉上，它的葉子仿佛更加青翠，但又少不了滄桑。微風(fēng)拂過它的樹梢，顯得多么美好，但又仿佛有些無力。它一樹扎根在這院子中，顯得孤寂，去又有些快樂。

　　不，那時(shí)它是孤苦伶仃，可我還有家人，朋友，他們一直支持著我。我要不要繼續(xù)練是自己決定的，不是一個(gè)陌生人能左右的。一棵只能靠自己能力去努力的樹還那么堅(jiān)強(qiáng)，那我又有什么理由不去努力呢？

關(guān)于窗的作文3

　　窗口，一扇小小的窗口，我揚(yáng)起昏沉沉的頭，極力向外望，但是我只看到不變的四角藍(lán)天。從窗縫擠近來的一絲寒風(fēng)，迅速彌漫了整個(gè)房間。好冷啊！

　　窗口，永遠(yuǎn)的窗口，我竭力想掙脫這小小窗口的束縛，縱身飛出去奮勇搏擊，給年輕的生命劃出一道閃光的弧線。可是青春易逝，而天空只是窗口大小。我的菩提樹啊，早已枯萎；我的紅花果啊，早已化為春泥。生命、年華、創(chuàng)業(yè)，是否永遠(yuǎn)沒有共同的解釋？我飛不出你憐惜的目光，飛不出我自設(shè)的牢籠，我困惑、我焦急、我大聲呼喊一個(gè)平凡的生命可以走多遠(yuǎn)？一只麻雀可以飛得多高？喧嘩的塵世里，我卻聽到天地間響徹一個(gè)共鳴：如果是勤奮進(jìn)取的生命，可以走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)；如果是從不倦怠的'麻雀，可以飛得很高，很高。突然之間，我像在佛門禪坐了百年的僧人一樣大徹大悟了。我想我應(yīng)該去捕捉清風(fēng)流云，認(rèn)真把握今天的每分每秒，那么明天就會(huì)有一個(gè)新的自我。是的，生命本該如此度過，我卻虛度了許多光陰。

　　陰暗的斗室被一縷縷從窗口射進(jìn)的初冬的陽光照耀得明亮起來，我清晰地聽到我所喜愛的那首歌《水手》：擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。有夢(mèng)想作帆，勤奮作槳，明朝我們一定是汪洋中弄潮的瀟灑少年郎！

關(guān)于窗的作文4

　　轉(zhuǎn)眼到了暑假，一切可以變得那么肆無忌憚，可以光著腳丫，坐在電腦前吃著棒冰，瘋狂地敲打著鍵盤，可以去旅行、購物、游泳，可以干好多好多在學(xué)校不允許的事情...... 心就像一只小鳥，飛啊飛啊，仿佛剛到這個(gè)世界一樣。忽然，它飛到一叢南瓜藤上停下了。

　　那是一叢墨綠色的南瓜藤，掛在了欄桿上，由上面下地生長(zhǎng)著，蔓延著，擴(kuò)張著，爬滿了整個(gè)廊檐，嗯，讓我想想，它就像被注入了生命里的瀑布，流得那樣的歡，好像是誰在歌唱一樣，百靈?黃鸝?都可能吧。跳躍的小音符爬滿了每片葉子，我想葉子也許和我一樣，正在聆聽這美妙扣人心弦的吧。啊，那是什么?分明是一朵金黃燦爛的花朵躲在一層又一層的綠葉后匿笑，真是“猶抱琵琶半遮面”啊。一瓣又一瓣仿佛閃若金光的“衣裳”，在太陽光下，顯得格外賞悅目。許多蜜蜂圍著這一個(gè)大花盤轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，一陣風(fēng)吹來，整株南瓜藤都在企擔(dān)襪下、左左右右地?fù)u晃著。尤其是那一朵南瓜花，就像裝瞞了水的玻璃杯，好像要灑出來一樣地小心翼翼。這時(shí)，我分明聽見南瓜花在往外噴涌著音符。對(duì)，像水十樣的音符。

　　這種南瓜藤已經(jīng)在城里不常見了，家家庭院里，種的都是美麗的高貴的花卉草木，而南瓜藤，僅僅是在窗外，依然那么令人陶醉，令人癡迷，它沒昂貴貴的價(jià)格、迷人的芬芳、絕美的花朵來點(diǎn)綴，它有的只是泥土的黃色、萬物都擁有的綠色，普通的默默無間，看到了它，看到了黃色與綠色的'和諧的共存，不禁想郅了自己的渺小。

　　自己看似是鮮花，但，只是沒有內(nèi)涵的鮮花，靠的是色彩、話語、潮流得以生存，而他們、她們、它們，自己遠(yuǎn)不及，自己面對(duì)他們應(yīng)該羞愧、低下頭，而自己所謂的外表，只不過是得到他們最樸實(shí)的給予，同他們對(duì)比后的價(jià)值⊥也讓自己羞愧不如。

　　南瓜藤還在唱著歌。

　　唱著我心中那首最歡快.最難忘的歌。

　　窗外風(fēng)景依舊。

　　心情不再依舊。

關(guān)于窗的作文5

　　透過明亮的玻璃窗，望向窗外那充滿朝氣的校園：矗立的教學(xué)樓，綠色環(huán)繞的小花園，寬闊的操場(chǎng)，挺立的松柏樹，喧鬧的'學(xué)生……這一切都歌頌著多姿多彩的青春。

　　鳥兒嘰嘰喳喳地飛向了它所筑的愛巢，在清晨發(fā)出劃過天際的第一聲動(dòng)聽的鳴叫。那棵高大的楓樹上，安置了三五家鳥兒。清晨的校園顯得有些寂寥，卻透著安靜祥和。微弱的陽光透過朦朧的薄霧，照耀萬物。陽光越發(fā)強(qiáng)烈了，沉睡的花兒也慢慢地睜開了睡眼，露出充滿朝氣的迷人臉龐，仿佛看見閃亮的露水如淚水般滑進(jìn)泥土，滋潤(rùn)著萬物。

　　天亮了，校門外的嘈雜蓋過了清脆的鳥鳴，陽光灑滿了大地。門開了，同學(xué)們?nèi)玺~潮般涌入校園。他們奔跑著沖向教室，消失在了視野當(dāng)中。停車區(qū)的車輛越來越多了。同學(xué)們邁著匆忙腳步的同時(shí)還不忘嬉笑打鬧，談笑風(fēng)生。待他們進(jìn)入教室，校園就恢復(fù)了最初的平靜。不過當(dāng)體育課時(shí)，就會(huì)看見那一個(gè)個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的矯健的身影在奔跑……上課的鈴聲此刻對(duì)于這些正快樂追逐陽光的人兒是多么殘酷啊！

　　暮色籠罩，放學(xué)了，他們拖著疲憊的身子，趕回家品嘗那令人垂涎的飯菜。被夜色吞噬的校園沉睡了，花朵合上了花瓣，葉子卷曲了。鳥兒不再鳴叫，也沒有了學(xué)生的喧鬧。只有一群群飛蟲在燈光下寂寞地跳舞。

　　不過，那又如何？隨著太陽的升起，明天的校園又將是朝氣蓬勃。

關(guān)于窗的作文6

　　它可以把我引往有花鳥林木的地方，有藍(lán)天白云的地方，有繁星明月的地方。

　　它帶來風(fēng)的舒暢，光的明亮。它更是生活中的一首詩，一幅畫，一段遐想，一片心境，一點(diǎn)安慰，或一些希望。

　　透過那方方的窗格，你也許看到對(duì)面人家圍墻上有早起的牽牛花，那嫻雅紫色的花瓣，帶著被露水滋潤(rùn)過的清新。你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下，也許是三只四只，恰像一小串輕盈俏皮的音符；你也許看見一株芭蕉，舒展著它肥大的綠葉，悠閑地在微風(fēng)中輕蕩。或者是一株樸實(shí)的.木瓜樹，那直直的樹干，把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許，你看到的只是一段淡灰色的圍墻，下面是深紅或淺綠油漆的門頂，而那淡藍(lán)色勻凈的天空，就輕輕地填滿了剩余的空間。

　　無論你看到的是什么，你都會(huì)覺得這是一幅畫，一幅生動(dòng)而又寧靜的畫，而那均勻的窗格，就是當(dāng)初構(gòu)圖時(shí)所畫的虛線。

　　有風(fēng)的時(shí)候，那拂動(dòng)的枝，抖顫的葉，加上那颯颯的聲音，那不只是一副畫，那是一首歌。

　　下雨的時(shí)候，你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲，淡淡的雨霧，以及那朵朵的花，片片的葉，都怎樣由于雨水的濕潤(rùn)而加深了顏色。

　　當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，先不要急于拉攏窗簾，因?yàn)榇昂煏?huì)阻隔了那滿天繁星何如銀的月色，更會(huì)反倒抹去了那由月光照映而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。

　　每一面窗都有它不同的畫面，每一面不同畫面的窗在不同的時(shí)刻，不同的天氣，都有它不同的姿態(tài)。

　　我喜歡窗。

關(guān)于窗的作文7

　　窗外陽光溫柔地灑了一地，卻被雪白的窗簾布無情的拒絕，所以陽光照不進(jìn)這個(gè)房間，所以這個(gè)房間里沒有陽光，有所謂的光線，卻沒有耀眼的光亮。

　　如果說，沒有陽光的地方就是黑暗，那么這個(gè)房間就彌漫著黑暗。

　　黑暗融入了這個(gè)房間的空氣，令人窒息。

　　我想我是軟弱的，我沒有勇氣去扯下這簾子，以及承擔(dān)扯下的后果。

　　我叛逆的心在這黑暗里發(fā)酵，我發(fā)霉的身體渴望得到陽光的安撫，我期盼我的心臟放在陽光下晾開，讓紫外線充分殺死阻止它跳動(dòng)的細(xì)菌，然后這時(shí)，凍結(jié)的血液開始緩緩流淌，呼吸著屬于陽光的味道。

　　有一天，一股恨意融入了我的血液，在體內(nèi)瘋狂地竄動(dòng)——那股強(qiáng)烈的渴望腐爛而成的刻骨的恨意。我緊緊抓住這近乎蒼白的簾子，冷冷地大笑，眼里迸射出瘋狂的愜意……

　　簾子的碎片在陽光下絕望地飛舞，剎那間，這個(gè)房間里的一切都在陽光下熔化，蒸發(fā)。我直視太陽，耀眼的白光可以將我的雙眼灼瞎。這時(shí)我聽到心臟興奮的喘息，這才是生命。

　　我在陽光下肆意飛翔，極度的'釋放的感覺刺痛了我的淚腺，我蹲在陽光下盡情地放肆，放肆地大哭，哭掉所有的麻木，所有的心痛，所有所有的累積在心靈上的污垢，然后接受這無味的淚水圣潔的洗禮

　　我斜睨那個(gè)一直把我困在黑暗的房間，窗簾依然死死地拒絕陽光，“我”坐在地上，望著簾子，眼神呆滯，像籠罩了一層厚厚的陰影，黑色吞噬著她。嘴角卻勾勒出一抹冷冷的笑，嘲笑著眼前的黑暗。

　　我抬頭，眩目的光芒讓我一陣恍惚。

　　也罷，此刻的她已經(jīng)沒了心。

關(guān)于窗的作文8

　　下午的課總是讓人昏昏欲睡，我坐在座位上用手撐著腦袋，心中有些煩躁，聽著老師滔滔不絕地重復(fù)講過的知識(shí)點(diǎn)，我拿筆在本子上胡亂地畫著。

　　最近幾次的測(cè)試成績(jī)總是不太理想，我嘆了口氣，抬頭瞟向了窗外。

　　枯黃的樹葉瑟瑟發(fā)抖，一不小心就離開了枝丫，在風(fēng)中孤獨(dú)地飄蕩著，飄蕩著，最終將長(zhǎng)眠于地下了，天空也被烏壓壓的云遮著，全然沒有“秋高氣爽”的感覺，路上幾乎沒有一個(gè)人，偶爾駛過幾輛汽車，只留下長(zhǎng)長(zhǎng)的鳴笛聲和飛起的塵土。“自古逢秋悲寂寥”，倒是與我的心情十分相似。

　　老師仍在講臺(tái)上眉飛色舞，我盡全力集中精神但成效甚微，也許多愁善感真不該出現(xiàn)在課堂上。

　　猛地，一縷光落在我的本子上，并不太明亮，但照亮了我的眼睛。

　　大概是呼嘯的風(fēng)吹走了烏云，或是這薄薄的幾層云跟本擋不住太陽的光亮。總之，窗外的陽光照過來了，在黃葉中反射著，在被風(fēng)吹起時(shí)，發(fā)出了耀眼的光芒，這金色的光，似乎也照在了我的心田，沖破了層層疊疊的烏云。

　　我看到了對(duì)面的小學(xué)，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上嬉笑打鬧著，陽光為他們穿上了金色的外衣。

　　“我言秋日勝春朝”，秋天也在用她的美麗，她的生機(jī)勃勃感動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我。我從窗外的景色中回過神來，心中的幾分煩躁被一掃而光。秋天，不也正有秋天的`美嗎？

　　陽光輕撫我的心靈，金色照亮我的眼睛，這金色的秋，使文人吟起優(yōu)美的句子，使音樂家奏起激昂的樂曲，使我的心為之明亮、激蕩。

關(guān)于窗的作文9

　　天陰沉沉的，溫暖的太陽也慢慢變暗了，天空中烏云密布，遮擋住了那蔚藍(lán)的天空，烏云在天空中不停地翻滾堆積。老天爺似乎真的發(fā)怒了，天空中劃過一道道閃電，如同利劍一樣，硬生生地把天空劈成了兩半。耳邊響起了震耳欲聾的.雷聲，好像有一位巨人在天空中“敲雷打鼓”。一陣狂風(fēng)卷起了地上的落葉，又狠狠地把落葉摔向地下。行人也加快了回家的腳步，就要下雨啦。

　　小明趴在窗戶上，看著外面的一切變化。這時(shí)，爺爺走過來，伸出手，抓住窗的把手，輕輕一拉，想把窗戶關(guān)好。小明連忙伸出手，擋住爺爺?shù)氖郑�不讓關(guān)窗，好奇地問：“爺爺，為什么要關(guān)上窗啊？”

　　爺爺那溫暖的手摸了摸小明的腦袋，拿開孫子的手，和藹可親地說：“傻孩子，因?yàn)橐�下雨了，如果不關(guān)窗，雨點(diǎn)萬一打碎了玻璃，砸到下面的行人就不好了。”

　　小明撓了撓腦袋，笑了笑并點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，又拍了拍自己的腦袋，向?qū)W校跑去，一邊跑一邊喊：“爺爺，我出去一下，很快就回來。”

　　小明跑到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室的窗子果真沒關(guān)，于是將敞開的窗子一一關(guān)好，馬上往回跑。

　　小明還沒跑到家門口，就下起了傾盆大雨。

關(guān)于窗的作文10

　　“沙沙，沙沙”，我被這種聲音吵醒，望著天空，突然一陣驚訝，為什么我沒有發(fā)現(xiàn)世界如此美妙！

　　早晨，我來到窗前，看到風(fēng)兒正用那薄薄的嘴唇輕輕的吻著綠葉，弄的綠葉沙沙作響，就如同母親撫摸著孩子一樣，是多么令人感到溫暖。

　　中午，我又一次輕輕的推開了窗，這里的景色把我深深的吸引了。鳥兒站在樹枝上，昂著頭，唱著優(yōu)美動(dòng)人的歌聲，樹葉與樹葉摩檫的聲音，藍(lán)天白云的映照，構(gòu)成了一個(gè)充滿向往的`舞臺(tái)，還有一首動(dòng)聽的交響樂。

　　傍晚，鳥兒睡了，云兒回家了，藍(lán)藍(lán)的天空，開始變的暗淡了，但出現(xiàn)了一片片彩色的海霞。啊！這是多么的漂亮啊！海霞就如同那仙女的紗衣輕輕飄落，是那么的漂亮，又是那么的動(dòng)人。

　　窗外已是夜晚，天上點(diǎn)綴著無數(shù)顆星星，星星時(shí)明時(shí)暗。就在這時(shí)，天空劃過一條明亮的線，我拍著手，許下了自己的愿望。那是仙女的絲帶嗎？那是仙女在游玩嗎？不是，那是一顆亮閃閃的流星。

　　窗外的景色如此迷人，我以前為什么卻沒有發(fā)現(xiàn)呢？是我沒有觀察嗎？還是我沒有放在眼里？

　　雖然我的想法在變化，但是窗外的美景還是那么的動(dòng)人。

　　我愛音樂，我愛看書，但我更愛窗外。

關(guān)于窗的作文11

　　我靜靜地望著窗外。窗外的天下起了密密的雨。沒有大雨的豪爽，也沒有小雨的溫柔。

　　我走到窗邊。將手伸出窗外，雨滴在我手心，泛著銀光，冰涼冰涼的感覺。出于本能，我的手縮了回來。雨水打濕了窗，滋潤(rùn)了樹，凈化了土；為什么我的心情卻依如往？就如那雨一樣，冰涼冰涼的。

　　雨附在窗上，又慢慢往下滑。如果說那扇窗的某個(gè)點(diǎn)是起點(diǎn)，雨是不是在往后退，就像我的數(shù)學(xué)成績(jī)一般，一次、兩次沒考好，將原因歸咎到意外，還能夠理解，但是無數(shù)次的考砸算什么？我不想放棄，卻不知道怎番掙扎。

　　心中無限傷感。低頭，又一滴水滴在手上，卻是熱的。看窗外，因?yàn)橛刑�多的雨，窗外的景是朦朧的.。其實(shí)并不只有這個(gè)原因。擦了擦眼，好許些。

　　無意一瞥。看到窗外有一棵小樹在風(fēng)中搖曳，欲倒而不倒。剛栽下的吧？怎么沒見過。心頭為之一顫。我相信它會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。它是那樣的弱小，卻在此時(shí)是那么的堅(jiān)強(qiáng)，這也算是一種強(qiáng)大；它并不在大樹的庇護(hù)下，卻仍不言棄，與風(fēng)雨抗?fàn)帯?/p>

　　它只是一棵小樹！

　　風(fēng)勢(shì)轉(zhuǎn)小，小樹并不再左搖右擺了。它身上流著不少的汗，或許夾著淚，但終歸是熬過了風(fēng)雨，不是嗎？

　　我和那小樹的遭遇挺像的，同樣遇到挫折，同樣的弱小，它選擇頑強(qiáng)對(duì)抗，我呢？連那小樹都不如嗎？

　　不對(duì)，我應(yīng)該要像那小樹一樣：不畏風(fēng)雨，一路向前。亦要在風(fēng)雨中生意盎然，流著淚也無所畏懼！挺過去，是風(fēng)平浪靜。

　　我又望向窗外的小樹，好像長(zhǎng)高了。

　　窗外的景不再那么乏味：花有著艷麗的色彩，草有著舒心的生意，空氣帶有芬芳……

關(guān)于窗的作文12

　　“咚”，沉重的一聲響，毫無生機(jī)的門被重重地拍進(jìn)門框。我把書包甩到了沙發(fā)上。這次單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)才剛剛過班級(jí)的平均線。我呆呆地望向窗外，不知道接下來要做什么。

　　窗外一片灰蒙蒙的，路上的行人一個(gè)個(gè)都好像熱鍋上的螞蟻，匆忙地趕回家。——馬上就要下雨了。我剛準(zhǔn)備回屋寫作業(yè)，忽然傳來了一聲悶雷，大雨傾盆而下，看著那些沒有帶雨傘的人匆忙的樣子，我的心里顯得更加郁悶：那些人都辛苦工作一天了，卻落得個(gè)這樣的下場(chǎng)。這時(shí)候，一個(gè)正在跑步的小朋友引起了我的注意。

　　那個(gè)孩子像是一個(gè)小學(xué)生，戴著紅領(lǐng)巾，臉上的水不知是汗水還是雨水，手上拿著小黃帽擋雨，三步并作兩步地往家里趕，忽然，那個(gè)孩子摔了一跤，我心里不由得一緊，十分擔(dān)心那個(gè)孩子，但是出乎我意料的是，那個(gè)孩子毅然地從地上爬了起來，繼續(xù)走路。

　　我如夢(mèng)初醒，有一句老話說得好：從哪里跌打就要從哪里站起來，剛才的學(xué)生就很好的印證了這句話，將這句話用在學(xué)習(xí)生活中又何嘗不是呢？一次測(cè)驗(yàn)的失誤并不能打倒我，失敗乃成功之母，改正問題，為下次的`成功奠定基礎(chǔ)。

　　窗外的雨停了，在陽光的照射下映出了一道絢麗的彩虹，而此時(shí)我的心里面的世界仿佛也已雨過天晴，心里的憂郁一掃而空，替代的則是悟出“真理”的喜悅。回到了屋子里，看見了那一桌子的作業(yè)以及那張醒目的試卷，我在心里面做好了努力奮斗的準(zhǔn)備。

關(guān)于窗的作文13

　　風(fēng)起。雨落。

　　突然降臨的雨，使路上的行人有些措手不及。從車窗內(nèi)往外看，天暗沉著，樹葉在風(fēng)中搖曳。隨著車子的移動(dòng)，路旁的小葉欖仁不停歇地倒退，一如時(shí)間匆匆。

　　店門都緊鎖著，成串的雨珠從屋檐墜落，砸向路面，漾起一排排小水坑。汽車迅速駛過水洼，濺起的.水花落在花圃的嫩葉上。打傘的行人淡定自如，從容不迫地過馬路；沒帶傘的人，或低頭看手機(jī)、或吃著包子上班，都因?yàn)橛甑耐蝗辉煸L而收起了手機(jī)和包子，疾步跑向附近的便利店。更有人把書包頂在頭上，聳著肩，像上了發(fā)條一般，開始踩著小碎步奔跑。

　　雨勢(shì)越來越大，鳴笛聲和雨聲合奏著一曲生活交響樂。一切都還順利，校門遙遙在望。可就在這最后一個(gè)紅綠燈，所有的車輛猶如被一塊磁鐵吸了過來，車流停滯不前。

　　雨，不斷地拍打著窗戶，車內(nèi)沒傘，我只能倚窗干等，等著這團(tuán)亂麻被解開。

　　“六分鐘……五分鐘……”我盯著表，默數(shù)離遲到還有多長(zhǎng)時(shí)間，心如同擱在鐵板燒上的烤肉，翻來覆去。再一次望向窗外，期盼雨能奇跡般停下。

　　驟然間，巨大的鳴笛聲響起，交通警察駕駛著一輛“鐵騎”如神兵天降，穿梭于車流間，來到眾人面前。從模糊的車窗望去，交警沒有穿雨衣，僅胸前掛著一只哨子。停穩(wěn)車，邁下坐騎的同時(shí)，他拿起哨子含于口中。“嗶——”一聲輕脆的哨聲，剛剛還在“蠕動(dòng)”的這團(tuán)亂麻頓時(shí)如被施了魔法一般，都不再亂動(dòng)，集體等待交警的“號(hào)令”。隨著一聲聲短促的哨響，他雙手在空中有力地?fù)]舞著，任憑大雨劈頭蓋臉砸向臉龐、身軀……車流逐漸通暢，道路恢復(fù)了秩序，我低頭看表：啊，僅用了一分鐘！

　　車抵達(dá)校門口，我下車，回頭望向汽車的車窗——小小的窗口猶如一枚放大鏡，從這里看深圳別有一番風(fēng)情，需要細(xì)細(xì)去品味。

　　風(fēng)息。雨停。

關(guān)于窗的作文14

　　望著家中的一扇窗，我隱約感覺我與它似乎有什么關(guān)連，或者就是一種緣。

　　在近幾年的學(xué)習(xí)中，我對(duì)數(shù)學(xué)漸漸產(chǎn)生了興趣。

　　從對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，到對(duì)數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤理解，我覺得自己在數(shù)學(xué)的道路上很迷茫，我想放棄。但是，數(shù)學(xué)有著無窮魅力，讓我難以割舍。我就在放棄與堅(jiān)持的岔路口徘徊，在漆黑的小屋中等待光明。

　　有一個(gè)人，引我來到了堅(jiān)持的窗前，是她，我的數(shù)學(xué)引路人崔老師。

　　她告訴我，數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，任何數(shù)學(xué)的概念，無論是直接的、間接的、清晰的、模糊的，在宇宙形成的那一刻起就一直存在，直到時(shí)間的終止，數(shù)學(xué)不只是一門課程，更是一項(xiàng)偉大的`科學(xué)，數(shù)學(xué)的腳步總會(huì)帶動(dòng)科技的腳步。這些聽起來是多么不可思議啊！

　　我對(duì)數(shù)學(xué)又燃起了激情之火。她推開了那扇窗，數(shù)學(xué)的春風(fēng)吹進(jìn)了我的胸膛。

　　我順著窗外的那條路望去，遠(yuǎn)處一座金碧輝煌的殿堂。當(dāng)翻過了一條山梁，崔老師回身走向那岔路口，我問她為什么不帶我一起走向輝煌的殿堂？她回頭笑了笑，說：“你將有輝煌的未來，而我只是在這段路上幫你推開光明之窗。”啊！

　　這就是一位老師的心啊，她憔悴的心為的是更多人走向輝煌的遠(yuǎn)方。

　　我寧愿也做一位推窗的人，不斷推開學(xué)子心中的窗，推開未來的窗。

關(guān)于窗的作文15

　　童稚過后，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒過后的清晨，又投入了另一種思緒…… ——題記

　　一場(chǎng)雨，在清晨落下，絲毫沒有停止的氣息，悶熱的氣氛令人窒息。

　　窗外的雨停了，雨在梧桐葉上凝成大大的一滴，葉子承受不住便倏的落了，窗上的雨珠在光滑的透明層上滾落，留下含笑的淚痕。

　　雖然一層透明的屏障隔離了窗的兩側(cè)，但隔離不了的是窗內(nèi)的向往，隔不了窗內(nèi)的'心……一只蝴蝶，一片落葉，都試圖尋找透明中的真實(shí)，打破這座似有似無的碑界，讓兩顆心相溶……

　　一位學(xué)生打開窗，釋放了一天的油墨鉛痕，那薄如蟬翼的玻璃向外伸展。一陣風(fēng)撫過臉頰，是如此的溫馨愜意，一片云飄出眼際，是如此飄逸流動(dòng)。

　　靈動(dòng)的音樂響起，和風(fēng)越過草地，綠草上跳動(dòng)的一顆顆年輕的心呦，不愿停置。偶有一個(gè)身影定格在地平線上，定格在那一寸芳草的窗中。一扇扇窗，記錄了一個(gè)個(gè)記憶的余痕，預(yù)知著一次一次未來的曙光。

　　保留向往之后的情愫，讓意識(shí)在豁達(dá)中消逝，讓駝鈴在空曠中奏響，讓青春自由翱翔……

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