關于重生作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關于重生作文，希望對大家有所幫助。
關于重生作文 篇1
蒸汽列車的黑煙讓雄鷹無處搏擊，化學工廠的廢水讓魚鯨不在遨游，一聲聲xx撕碎了大雁南歸的夢想，一張張獵網拷住了羚羊奔騰的越翔。
六十五萬世紀前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀直至現在的物種災難，罪魁禍首的`矛頭指向你—人類！不要睜開你那假寐的眼睛顯示無辜！不要伸出雙手為你丑惡的清白辯護！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實—你的假寐！你的丑惡！你的虛偽！
當你將舉起xx瞄準一只只生靈時，你扣動扳機的手有沒有一絲顫抖？當你拿起刀叉享受餐桌上的美食時，你填滿油脂的嘴有沒有一絲作嘔？當你披上皮衣御寒保暖時，你的心中有沒有一絲寒冷？有沒有一陣觸目驚心的悸動？你的腦海里是否閃現過尊重？
人—自以為是自然的強者，但真正的強者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強者是將戰勝，征服建立在尊重上，尊重每一個生命，尊重它的價值，它的意義，人類若連尊重都做不到，何稱強者？
犀牛尊重犀鳥，犀牛才免收寄生蟲的困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長；大樹尊重大地，樹木才會日漸茁壯。自然界尚且又尊重，人類為什么做不到呢？只要有了尊重，有了對每一個生命的平等關愛，人類才能真正成為自然界的強者。
地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應心存一份尊重。無論飛禽、走獸、游魚、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍天，魚鯨擺尾的瀟灑將重現海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠。
關于重生作文 篇2
解剖學是一門很深深奧的學科，是一個法醫必學的課程，可這是因為需要，如果不是需要，誰愿意把一個死人開膛破肚?我也解過一次剖。可是因為這次解剖讓后來的我感受到了深深的罪惡感。
那天，我和一個朋友在田野里撒歡。驀然，我們在地里看到了一只蜜蜂。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地里爬行。
我和朋友把它抓起來，逗了好一會兒，朋友突然說道：“我解剖過很多蚊子，還沒解剖過蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂呵呵地說道：“好呀!”
我們立即跑回家，接了一小點水，這是讓它保持清醒，不至于昏過去用的，后來我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來一根棍子，按在它的一條腿上，然后用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來了，然后把它放入水中，又拿出來，如法炮制地把它的六條腿都撕下來了。此時的它已近乎昏厥了過去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來，整個尾部由原來的`黃色變成了紅色。它竭力想要翻過身來，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過身去。我們看著它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接著把它的翅膀卸了下來，這會兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因為劇烈疼痛而抑制不住地顫抖，從它的成千上萬只復眼里，每只眼里都透露著絕望，可這只能引起我們的大笑而已。
玩夠了，我們把它用繩子系了起來，攜著夕陽扔了下去，這夕陽仿佛意味著它生命的終結。
后來的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒有存在的意義嗎?我想無論任何生命都值得被尊重!
關于重生作文 篇3
在這一年，我從朋友家要來了一只一個多月大的貓，它很瘦小，但很活潑。我們一起跑、一起鬧。可是命運捉弄人。它出了一次意外，永遠離開了我，但是它仿佛回到了我身邊。
它全身深黃色條紋，全身毛絨絨的，兩只深灰色略有深意的眼睛，大大的，折射出清澈明亮的光，如泉水一般。小鼻子中間有一顆痣，所以我叫它“美人痣”，它的外表既可愛又優雅，我的家人都很喜歡它。
它外表雖然很有氣質，但是它一玩起來可調皮了，才有兩三個月，本領卻不小，能夠一跳跳到半米遠的地方。有時精力旺盛，還可以跳到房頂上呢！拿著食物去逗它，它可是會生氣的，一發火，爪子尖尖地露出來。它要是拿不到食物，就會半天不理人，只有到吃飯時，它才會乖乖地到廚房。用它那毛絨絨的小腦袋溫柔地去蹭主人的腿，眼神里流露著饞。晚飯后是它的'私人時間，它一般都會睡覺。
就這樣一天天過去了，小貓在家里待了兩個多月了，身體明顯比之前健壯了好多，家里人也就越來越溺愛它。直到春節后一天，我們全家去旅行，把“美人痣”獨自留在家中，可當我們晚上回家里，驚奇的發現小貓意外掉落在廚房的水池中。眼睛大大地睜著，仿佛很痛苦。當我看到這一幕，我不覺地哭了，我用毛巾把小貓的身體擦干，把小貓放在一個裝飾得很漂亮的盒子里，把它葬在了背后小山的一塊空地上。小貓死了，我哭了整整一夜。
萬萬沒想到過一周后。家里竟跑來了一只和“美人痣”一模一樣的小貓。比“美人痣”稍微要小一些。
看著這只小貓，我會不經意地想起“美人痣”，難道是它知道我的思念，又回到我身邊嗎？我想，這可能是它的另一種“重生”。
關于重生作文 篇4
鷹是被公認的鳥王，它們的力量眾所周知。不過，在它們長達七十年的壽命中，都會經歷一個重生般的階段，而此時經歷的痛苦是人類難以想象的。
在它們大約40歲時，喙已經長得觸到了胸口，羽毛也不再輕盈，而是越來越重，導致自己無法自由飛翔，這些曾經的優勢都變成了劣勢。此時，它們必須受盡痛苦，放棄自己曾經的優勢才能重新獲得生存的希望。
它們飛到高處，在巖石上將自己的喙敲掉。然后，等長出新的喙時，再拔掉自己的.羽毛和趾甲，它們承受著臨死一般的痛苦，而且還要堅持四個月，羽毛才會長出來。這段期間它們忍受流血的痛苦，最終重生，在這樣一段"魔鬼訓練"后，它們與同伴飛下懸崖，開始后半生的新生活。
我們人類，雖然不會和鷹一樣痛苦地"重生"，但是我們也要忍受痛苦，經歷打擊，才能獲得全新的自己。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。"從古至今，大人物幾乎沒有不經歷苦難，挫折的。
曾經獲得的榮譽，就好像鷹的舊喙、舊的羽毛。它們讓人風靡一時，可再過幾年，人們就會想"我曾經有過……獎項，如果這次退步該怎么辦？"它們給了人很多不必要的壓力，使人焦慮，適得其反。所以，很多成功的名人都把自己曾經的各種榮譽放在盒子里，一眼都不看。忘記過去，終將鑄就全新的自己。
我們要努力拼搏，盡量不想自己的過去，無論它有多么輝煌。在一次次磨煉后，我們就會獲得最棒的自己。
關于重生作文 篇5
所有生命都是神圣的，因此每一個活的存有者都有天生的價值，我們必須尊重生命。
記得前不久看過冰心的一篇文章，是冰心寫給小讀者們的。內容大概是這樣的：
一次春夜，冰心倚靠在椅背上看書，突然發現從桌下爬出來了一只小老鼠。不知當時是怎么了，冰心俯下身把書蓋在了小老鼠的身上。吃驚的是，小老鼠居然不跑。看著在書下不斷掙扎的小老鼠，冰心的手仿佛有千斤重，遲遲揭不開書。透著書頁，小老鼠卷縮在書下。事情還沒完，當虎兒來的時候，冰心竟又將書拿了起來。可憐的小老鼠被虎兒給叼走了，此時此刻的冰心深感墜落，愧疚。
在文章中，冰心真誠的反省著自己的.錯誤。她在講給一個成人朋友聽的時候，她的那個朋友卻笑話她太幼稚，認為這只是針尖大的事。許多人都認為，老鼠是有害的，人類應該把它們趕盡殺絕。但是，我要說：老鼠是一條生命，一個活生生的生命。
其實，世界上的每一種生物的生命都是寶貴的，不管是不是什么有害的。因為那是人類為了一己私欲強加在它們身上的，它們本身是無辜的，它們的生命也值得尊重!
在小學四年級時，我曾經學過劉俠寫的《生命生命》，其中，一株小芽在磐石中頑強的生命令我驚嘆，飛蛾極強的生的欲望令我震撼。每一種生物都有其頑強的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價值，它們的生命一樣值得我們尊重。
我們每個人都是經過母親十月懷胎所誕下的，是母親經過十個月辛苦的孕育，才擁有我們這鮮活，美麗的生命。因此，我們的生命不是個人的，而是父母和自己共同擁有的。我們絕不能辜負生命，因為那是汗水的凝聚，心血的匯聚。我們要善待自己的生命，尊重自己的生命!
所有生命都是神圣的，因此每一個活的存有者都有天生的價值，我們必須尊重生命。
尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香;
尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香;
尊重生命，讓我們生命的價值大放光彩;
尊重生命，讓世界永遠年輕，永遠美麗!
關于重生作文 篇6
今冬第一場雪來的似乎比以往要早些，白楊的葉子大都還在枝頭搖曳。雪霽日出那天，一片片葉子沿著陽光的軌跡飄落下來，露出大片的天空。早上進校門的時候，鋪了一地的落葉，淡淡的反射著陽光，和以往任何一個秋天的落葉略顯不同，它還沒有來得及換下綠裝。
離死亡還有十分鐘。
我在最高的樹枝上，我似乎還完全是盛夏那蔥綠的樣子，舒展的葉脈，柔韌的葉柄，可還有十分鐘我就必須飄離這棵承載了我一生的大樹，去趕赴死亡。
離死亡還有七分鐘。
我在思考我將以怎樣的舞姿去赴約？探戈？拉丁？或是激昂的西班牙舞？抑或是妖嬈的波西米婭舞。天晴了，我可以清楚的看見陽光走過的筆直的軌跡，一條敞亮，平直的路。我要不要沿著它飛舞而下？
離死亡還有三分鐘。
什么是死亡？是不是再感覺不到風拂，雨沐，光照？是不是再聽不到鳥唱蟬鳴？迎風舒展開自己充盈著生機的身體，忽然覺得慶幸，我迎接死亡的時候，完全是一片葉子的模樣，不必枯黃失水的.蜷縮成一團，在觸地的瞬間摔碎了經脈。多好啊，短暫而華麗的一生，始終擁有一片綠葉的驕傲。
離死亡還有一分鐘。
下面是什么？土地吧，那我在慢慢腐朽的時候，還可以化成泥土，以另一種形式回歸。來年春天，我還可以站在這里享受陽光。釋然了。無所謂死亡，僅僅是輪回，給生命休眠的時間。我將像趕赴一個約會一樣去趕赴，死亡，抑或是，重生。
我走進校門，看到一片新葉輕盈得像一枚綠色的羽毛，沿著光線飛旋而下，沒有書上所寫“帶著對樹干的戀戀不舍跌撞而下”那般沉重，他像個奔赴婚禮的新娘，輕快而歡欣。然后，輕輕落在柏油地面上。
我走過去，把它放在幾步開外的土壤上，像出于什么本能一樣。我站起來，仿佛聽到了輕輕的笑聲。
關于重生作文 篇7
一只螞蟻終于爬到了海岸邊，望著一個接一個的似是在威脅它的海浪，不禁憂愁起來：“海那么大，而我那么小，我一輩子也不可能會看到大海的盡頭……我還活在世上干什么呢？”
它低下頭，深深地嘆了口氣，絕望地閉上了雙眼。之前的種種遭遇像放電影一般，在腦海里一遍又一遍地回放：在前往海邊的途中，自己的同伴被傲慢的人類用腳狠狠地踩死，而自己卻只有逃跑的份；傾心建造的家園，被忽然倒下的礦泉瓶里的水淹沒，而自己卻只有被沖走的'份；看到老虎在享用豐盛的大餐，而自己卻只能碰碰運氣，看看能不能找到點面包屑、爛水果和蟲子果腹的份。而如今眼前這波濤洶涌的大海，只需用一個小小的浪頭，就可以將自己卷入海中，而自己連逃走的機會都沒有，怎么還奢望能看得到大海的盡頭？
它忽然覺得，自己或許站得不夠高。于是便花了幾天幾夜，爬上了山頂的一個懸崖，懸崖下面便是陡峭的山壁，山壁下面便是洶涌的大海。它放望眼去，但，并不是它想的那樣——還是看不到大海的盡頭。它所能看到的，只是大海和天空相遇的天際。大海那么大，而我卻那么小！螞蟻再也想不出自己存在的意義，它生無可戀地站在懸崖邊，然后縱身一躍，跳下了山崖。
風在它耳邊吹著，這對它來說，一切都結束了。山崖上的大樹看見了，連忙忍痛撥下一片樹葉，扔了下去。風見了，連忙用力一吹，樹葉在風的指引下，接住了它，然后飄到了山邊的一片草地上。
螞蟻睜開了眼，發現自己落到了草地上，不禁猶豫起來，大樹和風都在救我，我一定是的用處的。它把之前的事又重新思考了一遍：我的同伴被人類殘忍地殺害，家被人類的礦泉水淹沒，是因為居住地離城市太近了，不安全；而我們不能吃別的，是因為我只吃面包和爛水果。
它繼續沉思：大自然需要我，是因為我可以吃掉死亡的昆蟲的其他動物尸體，還能控制蟲害，所以大自然把我創造出來。
螞蟻離開了海邊，過起了之前的生活。因為它知道，再微小的生命，也有他存在的作用，也會綻放它的光芒。只要你樂觀地面對生活，讓內心充滿陽光，就能遇見希望，讓生活有了方向；只要認真地、努力地做好自己，才能把自已修煉成為一個發光體，去溫暖自己，也照亮他人。
關于重生作文 篇8
《老人與海》是海明威的主要代表作品，他寫出了人生死亡極限的恐怖時刻，釋放出的極大勇氣和動力。“不畏懼、不放棄”貫穿整部小說，向我們講述著奮斗的故事和生命的價值，這本書就是要告訴我們人生的道理——“尊重生命，永不放棄”!
故事講述的是：老漁夫很倒霉，都已經84天沒釣上魚了，第85天他又架起了獨木船，依然獨自劃向深海。這次他終于捕到了一條18英尺的大魚，大魚和他糾纏了幾天幾夜，他的手上、背上都已傷痕累累，但他仍然勇敢地堅持下去，直到制服了這條大魚。在返回途中，老漁夫又遇上了好多鯊魚，他用魚叉、船槳同鯊魚搏擊，終于鯊魚被打跑了。老漁夫拖著筋疲力盡的'身體回到了家中，雖然他帶回來的只是一付長長的魚骨架……
《老人與海》中老漁夫的故事，一次又一次打動了我，讓我反復地深思。
讀《老人與海》，它讓我懂得了什么是尊重生命。它讓我在“風浪”中學會了堅持，在“鯊魚”的牙齒里學會了搏斗，在命運的戰斗中學會了保護自己。
讀《老人與海》，它讓我懂得了什么是奮斗。在未來的道路上，任何美好的成功，都需要付出艱辛的汗水，不努力就不能捕獲那條“大魚”;雖然努力可能不會成功，到最后我可能帶回的只是一付“魚的骨架”，但那也是一種勝利。
讀《老人與海》，它讓我懂得了什么是永不放棄。在人生的道路上，前進的道路上可能會迷霧重重，我需要的是大膽探索和勇往直前;盡管道路上可能會布滿荊棘，我要學會披荊斬棘;也許我會“倒霉”，失敗了一次又一次，我更不能輕易放棄，要像“老漁夫”一樣，生命不息，奮斗不止。
《老人與海》的故事深深地印在我的腦海里，“尊重生命，永不放棄”的聲音將永遠響在我的耳邊……
關于重生作文 篇9
風為何能吹走一張白紙，卻吹不走一只小小的蝴蝶。——題記
叔本華曾說過：“要尊重每一個人，不論他何等卑微可笑。”要記住，活在每個人身上的，是與你相同的性靈。那么，同樣是生命，動物又何嘗不需要尊重呢?
曾有這樣一則新聞：在武漢某動物園中，一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了游客。
僅僅是一個小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴---作為一個不尊重生命的人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類的.控訴，捍衛了自己的尊嚴。
生物課上，老師曾不僅一次強調，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的生物。
然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。
對于大多數人來說，比自己弱小的生命是那樣微不足道。
但在國外，一次十分重要的網球公開賽上，一只鳥被球意外且偶然的被球砸中身亡。發球的不過是一位名不見經傳的運動員，而從發球到擊死小鳥，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥，接著下跪，動作真誠，自然，毫無遲疑，澀滯的感記。
全場為之動客，喧嘩的場內肅然靜默。他給予了一只小鳥尊重，也獲取在場所有人的尊重。
也許人們早已忘卻勝者是誰，那個尊重了弱小生命的運動員卻被所有人所銘記。
風能吹起白紙，卻無法吹滅一只小小的蝴蝶。
因為生命的力量在于尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。
關于重生作文 篇10
尊重生命，首先，我們要尊重自己的生命。
蘇東坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不見底的峽谷前，上面有一座危橋，章惇建議到對岸去題字作紀念，蘇東坡拒絕了，但是章惇冒著生命危險走過橋，在對面的峭壁上寫了幾個字：“蘇軾、章惇到此一游”，然后若無其事地走回來。蘇東坡拍拍朋友的背說：“有一天你會殺人。”章惇回問：“為什么?”蘇東坡答道：“對自己生命不在乎的人，也就會殺人。”而章惇后來的表現正如蘇東坡所說的，做了許多迫害他人的事。
我們的社會里，也看到許多這樣的例子：如酒后駕車的人，造成多少人間悲劇。逞一時之快在街道上飆車，導致終生殘廢，甚至毀人生命。倘若我們能尊重自己的生命，也比較能感受他人生命的可貴。
其次，我們要尊重生命的節奏和規律。生命有它的節奏、規則、韻律。寒來暑往、秋收冬藏，生老病死、成敗得失，這一切都是人生的“必然”，是任何人都改變不了的。我們必須學會尊重、面對，并從中領悟做人的樂趣。
現今有些年輕人對一切都很焦急，他們希望自己一下子便成長起來，希望能不再受到情緒的困擾，希望能改掉自己所有的毛病，也希望世界能早一點變得更公平、更合理，成為一片沒有痛苦和壓迫的樂土。
面對生命，我們不能守株待兔，但也不能揠苗助長，期望一切美好的東西都一下子出現。面對生命，我們必須天天努力，懷著悠閑的心境，去靜觀萬物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個階段的`特點。
欣賞生命和熱愛生命并不單是個人的問題，我們除了珍惜自己的生命外，也應該讓他人有珍惜自己生命的機會。所以我們必須創造一個社會，讓里面的所有生命———即使是最弱小無力的———都能獲得應有的愛護和尊重。
換句話說，我們的社會應是一個尊重弱小生命的社會。例如我們的學校不應再像“叢林社會”，里面只有弱肉強食的法則。校園不應再有大欺小、眾凌寡的現象。我們的校園應是一個強者可以生存，弱者也同樣可以生存的地方，而且更是一個強者自愿扶助弱者的，有高尚人道主義情操的校園。
關于重生作文 篇11
寒冬肅殺，大自然一切沒有了模樣，我漫步于潔白的雪被上，偶爾停下，蹲下身子，抓一把雪，握在手里，讓雪片兒吸收我手里的熱量，慢慢融化，享受一件東西在你手里慢慢消失，你不能阻擋它的變化，你也不能改變他的生命歷程。
雪被下面是一些枯葉，你撿起一片，對著無奈的陽光，葉片上有些褐斑，這是丑陋么？不，這不是，這是歲月的痕跡，這是記錄它生命歷程的紀實簿，我握住它，感受它的生命氣息，感受它的滄桑，感受它的歡與憂，感受它的一切，一切……
雪變成了水，參與著自然界的循環，它換了一種方式生存；樹葉落在地上，又被微生物分解，變成了水和有機物，供給同一棵樹的`生長，養育了他們的下一代，它也換了一種生存方式。它們沒有消失，它們又以另一種方式重生了！
我帶著這個信念，看著分數少得可憐的試卷，捫心自問：我比樹葉慘么？我比雪花慘么？不，不是的！
我把帶著雪兒融水的褐葉，輕輕的放在那張慘不忍睹的白紙上，紙兒濕了，卻把褐葉映襯得更美麗，它們的組合，是絕配！
一片褐葉和幾滴融水，就可以重展生命的色彩，跟何況是有思想有能力的我呢？我把內心的失落掃除干凈，站在鏡前，對自己微笑，找回自信……
找到一支筆，剪下一張印有笑臉的一張紙，在上面輕輕的寫下了四個字：相信自己！并把那片褐葉粘在了上面，我要做一片葉子，以另一種方式重生！
收拾好心緒，開始蛻變……
我要重生，我要重生！我要扔掉精神的包袱，扔掉思想的包袱，扔掉失敗的包袱，扔掉生活的包袱，扔掉一切的一切！
我要重生，我要重生！我要褪掉精神的束縛，褪掉思想的枷鎖，褪掉失敗的外殼，褪掉生活的牢獄，褪掉一切的一切！
我要重生，我要重生，我要重生！真正成為一個不被現實束縛的人，成為一個具有再生意志的人。
重生，我準備好了，我要重生！
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