（通用）玩的就是心跳作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的玩的就是心跳作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
玩的就是心跳作文1
今天，我來到了富盛的由由嘉園，在這里體驗到了心跳爆表的感覺。走進由由嘉園的大門，穿過一條小路，就是一片草坪。草坪綠油油的，充滿了生機，但我對這些并不感興趣，我直奔拓展天地，準備去玩索橋。真到了索橋前，我不禁倒吸了一口涼氣。這橋用木板鋪成，兩塊板之間有大約20厘米的空隙，一不留神就可能踩空。橋的兩旁各有一條鎖鏈，但下面卻沒有任何防護的東西，讓人看了心驚膽戰。
我剛想退縮，阿姨卻在一旁用起了激將法：“走吧，別玩這個了，挺恐怖的。”我果然上當了，雙手一叉腰，做出一副不屑的表情說：“不許走，一個也不許走，我來玩！”說罷，我就大搖大擺地走了上去。“啊！”我剛踏上第一塊木板，腳下就猛地晃了一下，我壓著嗓子驚叫了一聲。哎！剛才吹了扭，這下好了，只能硬著頭皮上了。我雙手緊緊地抓住鎖鏈，兩眼緊盯著腳下的板，一步一頓地向前走去。走著走著我又不害怕了，雙手放開鎖鏈，想顯擺一下。突然，橋劇烈地晃動起來。我尖叫一聲，趕緊抓住鎖鏈，回頭一看，原來是后面的`人在故意搖晃。之后每走一步都伴隨著晃動，嚇得我全身哆嗦，腿都軟了。終于經過“九九八十一難”我成功登上了平臺，心里的大石頭終于落地了。玩好了索橋，我又玩起了“水上秋千”。它和索橋一樣既刺激又好玩。下面是一條田間小溪，上面是一根麻繩，需要握住麻繩蕩過去。我又成了“第一個吃螃蟹的人”。我雙手緊緊抓住麻繩，眼睛一閉，雙腿使勁一蹬，伴隨著尖叫聲，我“唰”一下就飛了過去。有了第一次的經驗，我又神氣活現地玩第二次，可沒想到因為“起飛”力道不夠，我被掛在了中間，最后還是爸爸將我抱下來的。玩的就是心跳，今天的一日游，真值！
玩的就是心跳作文2
今年暑假，爸爸媽媽帶我去香港的“迪士尼公園”和“海洋公園”。最令人流連忘返的就非“海洋公園”莫屬了。因為那兒心跳急速得快，還有讓人震耳欲聾的尖叫聲！
我們到了香港海洋公園以后，聽著“滿世界”的尖叫，心里有了想立即奔去玩的沖動。我們拿了張地圖，準備乘“觀光纜車”去“極樂世界”。我對爸爸說：“玩的就是心跳！先來些刺激的過過癮吧！”“好！我也正有此意，咱們先去玩‘瘋狂過山車吧’！”“嗯嗯”，我立即答應了。人不多，我們第一批就排上了。我坐在椅子上，雙手微顫地把安全帶系上。“車”開了，開始倒還不覺得很刺激，還對裝在線路中的攝像機“咧嘴一笑”，這一笑可不得了，下來就是你意想不到的情景：90度的直沖大海；360度的大旋轉；180度的大翻滾。雖然只有短短的三分鐘，可我覺得好像度過了半個世紀那么漫長。下來以后，我走下座位，大腦一片空白。有的大人做強烈的嘔吐狀；有的小孩發出輕輕地嚶嚶聲。我把手放在胸口，心跳能達到每分鐘120下了吧！
雖然第一次就把我嚇個半死，但泯滅不了我對刺激的向往。突然我們被一陣“風”“刮”了過去，原來是“雷霆旋轉”啊！正好，人也為數不多，我們興奮地玩上了“雷霆旋轉”。它像風一般瘋狂的旋轉起來，我惶恐地畏縮在爸爸身邊。周圍的一切仿佛要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。
我決定先緩解一下心情，參觀些生物吧！我們觀賞了"海豚"表演，那一條條活潑可愛的小海豚竟然輕松的越過高達3米的噴泉，著實令人佩服；游覽了“生物大聚集”，里面有品種繁多的“熱帶魚”條條身穿鮮艷的長裙子，向我們展示著完美的身材。
走了很多路，我的'腳像灌了鉛一樣沉重，鞋底也似乎抹了膠水，走到哪粘到哪。
我背著笨重的旅行包弓著問號般的腰吃力的走著。雖然在海洋公園玩的很累，但我收獲了快樂，怎么樣？你找到心跳的感覺了吧？玩的就是心跳！！！
玩的就是心跳作文3
當丁玲玲的團隊班上課鈴響的時候，進來的不是老師，而是班長和副班長。
奇怪，好奇怪！
班長提前告訴了我們這個消息：今天的班會課將抽簽來背誦閱讀中的課文。沒門，前幾天老師讓我們背課文，可是全世界，不，是全宇宙最難背的！而且那些短信我都快忘了。我該怎么辦？
數學老師的一句話滋潤了我的心，太緊張了，干涸了，像及時雨。寫得不好的課堂作業沒有資格參加。我做完了我的班級作業本，正要交的時候，聽到了老師的話。我決定不再交了。如果他們拿到我的學號，我可以有后門。他們看到我的'課堂作業做了，但是沒有交，讓我交了再背怎么辦？看來我得鎖后門了——抹掉一兩個問題。哈哈，看我多聰明！
有未完成的課業，就像得了金牌免死。加油，班長。我不怕你做的任何事。
順便讓我看看其他同學面對這突如其來的抽簽是怎么背課文的。
只見坐在第一桌的高雙手緊握，嘴里喃喃地說著。看他的姿勢，我不用聽就知道他在祈禱什么，只要別打我，下次我會背下來的。差不多吧。哼，如果你懂填鴨式，為什么要從今天開始？
忽然，坐在中間的丁站在自己的座位上，喊著要上廁所。這家伙真蠢。他想以上廁所的名義逃避這段背誦。這是一個用腳趾頭就能想到的想法，所以他能想到！班長看上去那么嚴肅，丁連座位都不敢離開，更別說上廁所了。
我身后的鄭嘉恒一直高高舉起他的手，好像在說：打我，打我。與預期相反，他不是被吸引的人。別提別人沒畫的時候你有多開心；鄭嘉恒和被畫一樣悲傷。
接下來，陳玉南。同桌慢慢站起來，哼了半天，一個字也沒背。就在班長讓她抄課文的時候，她突然恍然大悟，大聲說：“數學作業還沒做完呢。”之后我一臉得意的看著班長，好像在說：嗯，我有個死金牌，背不背也沒關系。
回頭再說就在陳玉南得意的時候，數學老師突然來了一句。這一次，陳豫南大發脾氣，坐下來抄課文。
漸漸的，周圍的人幾乎都被畫了，心情越來越緊張。哪里還有心思去想那塊免死金牌，我只求上帝這次不要把我拉回來了。
幸運的是，就在我緊張的時候，丁玲玲的下課鈴終于響了。我覺得這個鈴鐺比任何一首歌都好聽，都美妙。我也從死亡中拯救了我的生命。
這種抽簽背課文的活動，不僅給班底增添了不少樂趣，也鞏固了我們日常的背誦作文。這不是一舉兩得嗎？至于我，今天一回家就好好學習，肯定的！
玩的就是心跳作文4
玩的就是心跳，一聽這個名字，是不是就很刺激啊？如果你想要知道內幕的話，就請跟我來吧！
下午老師布置完家庭作業以后，教室里瞬間就炸了鍋了，就像趕大集似的，熱鬧非凡，緊接著，老師不動聲色地說，要和我們做個有關心理測試的游戲——玩的就是心跳。規則是這樣的：首先，同學們都閉上眼睛，不能偷看，然后老師手里拿著一根粉筆，圍著教室慢慢地走，走到誰跟前，就把手里的粉筆放在誰的桌子上，被放粉筆的那個同學就得圍著教室爬一圈。重點是要“爬”一圈啊！我們聽了這個消息，臉上的笑容消失了，心立刻提了上去，生怕自己被老師看上。瞬間教室里鴉雀無聲了，仿佛時間靜止了，我覺得如果一根針掉到地上，都能聽見聲音。那些平時調皮搗亂、不完成作業的同學，更是忐忑不安，擔心老師“借機報仇”。
游戲開始了，我們都閉上了眼睛，老師開始走動了，只聽她的腳步聲越來越近，我的心也是越來越緊張，我心里默念：“上帝啊，我可不要圍著教室爬一圈啊！”我相信我是幸運的。這時，我感覺老師在我身邊停下了腳步，我忐忑不安地想：“我不會是那個倒霉蛋吧”，正在我這樣想的時候，老師又往后走了，這時我心中暗暗竊喜了一下，但是我知道老師還會再繼續走一圈的，直到游戲結束，我心中的大石頭才終于放下了。“睜開眼睛吧！”老師說，我看見我的桌子上沒有粉筆，摸著胸口吐了口氣，我左顧右盼，很想看看是哪個同學的桌子上有粉筆，但是誰的桌子上都沒有，老師說：“其實粉筆還在我的`手里，誰都沒有放”，這下同學們都放心了。
太刺激了！緊張的我的手心里都是汗，心中仿佛藏著一只小兔子一樣，雖然我們都上了老師的當，但是我們都很開心，這個游戲——玩的就是心跳，真是名副其實啊！
玩的就是心跳作文5
“丁零零……”班隊課的上課鈴聲響起，走進來的不是老師，而是班長和副班長。
奇怪，真奇怪！
班長提前把消息告訴了我們：今天的隊會課要抽簽背誦讀書上的課文。不會吧，老師前幾天讓我們背誦的課文，可是全世界，不，是全宇宙最難背的！而且那些課文我都忘得差不多了，怎么辦哪！
數學老師的一句話，像及時雨一樣滋潤了我那因為太緊張而干涸的心。“課堂作業，沒有寫好的沒有資格參加。”我課堂作業本搞定了，正準備交上去之時，聽見了老師的這句話。我又決定不交了，要是他們抽中了我的學號，我可以有個后門。要是他們看見我的課堂作業做好了，只是沒有交，讓我交完再背的話，那我該怎么辦？看來，我還要給這后門加加鎖-——擦掉一兩題。哈哈，看我有多聰明！
有了沒做完的課堂作業，就像有了免死金牌，班長你盡管放馬過來吧，你再出什么招，我都不怕。
對了，讓我來看看其他同學是怎么面對這一場突如其來的抽簽背課文的吧。
只見，坐在第一桌的高周凡正在兩手合十，嘴里在念念有詞。看他那架勢，我不用聽就知道他在祈禱什么，無非是“千萬不要抽中我，我下次一定背得滾瓜爛熟。”之類的。哼，知道臨時抱佛腳啦，早知今日何必當初？
突然，坐在中間的`丁國輝站在位子上喊著要去上廁所。這家伙，真是愚蠢，想用上廁所的名義逃開這場背誦，這是用腳指頭都可以想到的主意，虧他想得出來！班長一臉嚴肅，讓丁國輝連位子都不可以離開，更別說出去上廁所了。
我斜后方的鄭家恒一直把手舉很高，好像在說：“抽我，抽我。”事與愿違，被抽中的人并不是他。別人沒有被抽中，心里別提有多高興了；鄭家恒呢，和被抽中了一樣，一樣是哭喪著臉。
“下一個，陳雨楠。”同桌慢吞吞地站了起來，哼哧了半天也沒背出一句話來。就在班長讓她抄課文的當口，她突然來了靈光，大聲說：“我的數學課堂作業還沒完成呢。”說完，一臉得意地看著班長，好像在說：“怎么樣，我有‘死金牌’，背不出來不用緊？”
“先背了再說”正當陳雨楠得意的當口，數學老師突然來了一句。這下，陳雨楠瞎火了，灰溜溜地坐下去抄課文了。
漸漸地，我前后左右的人差不多都被抽中了，我的心情是越來越緊張，越來越緊張，哪里有什么心思去想什么“免死金牌”，只求上天這次不要抽背到我。
萬幸萬幸，就在我緊張得快不行的時候、“丁零零”下課的鈴聲終于響起，我覺得這鈴聲比任何歌曲還要悅耳，還要美妙。我也從鬼門關撿回了一條命。
這次抽簽背課文的活動不僅給班隊增加了不少樂趣，還鞏固了我們日常背誦的作文，這不是一舉兩得嗎？而我呢，今天回家后一次要好好讀書，一定！
玩的就是心跳作文6
周五下午，劉老師要帶我們去閱覽室讀書，所以提前布置了作業。剛布置完，教室里有的同學立即在討論一會兒要看的書，有的在分享周末的計劃……而老師只是靜靜地看著我們不說話。
等我們安靜了一些后，老師才緩緩地開了口。我們都以為她會訓斥我們，也不禁開始自我反省：剛才做的是不是太過分了？沒想到老師卻說要帶我們玩個游戲，我們緊繃的神經一下子松懈了下來。
規則是這樣：老師圍著教室走兩圈，中途我們必須閉上眼睛，不準偷看。老師手中拿一截粉筆，走完兩圈后，粉筆落在誰桌子上，誰就要圍著教室爬一圈。
話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲。大家都乖乖地閉上眼睛，忐忑不安地等待著。教室里很靜，唯有老師的高跟鞋聲在“嗒，嗒”地回響。我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。我回憶著自己的所作所為：作業？都交齊了；違紀？不可能的事；考試馬虎？這倒很有可能，可我們最近也沒考試呀……一個個想法浮現在我的腦海，卻又一個個被打消了。“嗒，嗒”，那雙高跟鞋走到了我的身邊。“咔嚓”，是粉筆的聲音。我的.心跳得更快了，心想：“不會吧？”卻越想越可疑，又不敢睜開眼看……唉，真是煎熬啊！
又過了一會兒，老師宣布：“睜開眼睛吧。”我如釋重負，連忙在桌子上尋找粉筆的蹤跡，卻遍尋不見，其他人也是如此。我正打算掘地三尺時，老師開口了：“粉筆并沒有放下，這只是周末的一個習作---《玩得就是心跳》！”我們這才長舒了一口氣。這次習作，估計每個人都會寫了。真是名副其實——玩的就是心跳哇！玩兒的就是心跳
今天老師說要和我們做一個小游戲，規則是同學們都閉上眼睛，老師圍著教室走兩圈兒，把粉筆放在某個同學的桌子上，這個同學就要圍著教室爬兩圈兒。游戲開始啦，老師從東邊慢慢向西邊走去，我的心臟開始加速啦，就連呼吸的速度也變快啦，只聽老師在我前方停了下來，我吞了口唾沫，心里默念，老師千萬不要給我放粉筆。接著又聽見老師走遠的腳步聲，我覺得老師沒往我桌子上放粉筆，神經立馬松弛了下來。老師走完了的一圈兒，我還以為老師走完了呢。哪知她又說了一句：“第二圈開始啦。”又把我嚇了一跳，老師的腳步更慢啦，好似獅子要偷襲羚羊時那種輕輕的慢慢的腳步，老師這樣我心里更怕了，我在心里默喊：“天靈靈地靈靈急急如意令太山老君快顯靈，千萬不要讓老師將粉筆放在我的桌子上。
”老師這時突然走到我這邊停了下來，哎呀！我那個心呀。好像要從嗓子眼跳出來了。幸好沒聽見老師往我桌子上放粉筆。太好了，老師走過去啦，也沒在我桌子上放粉筆。過了一會兒，老師走完啦，說你們睜開眼吧，接著她又說了一句：“我沒有往你們桌子上放粉筆。”這時大家都松了口氣，哎呀，玩兒的就是心跳哇。
玩的就是心跳作文7
“丁玲玲……”班集體的上課鈴響了。進來的不是老師，而是班長和副班長。
奇怪，奇怪！
班長提前告訴了我們這個消息:今天的小組會議將抽簽來背誦課文。不，老師前幾天讓我們背誦的課文是全世界最難背誦的，不！此外，我幾乎已經忘記了所有這些文本。我該怎么辦？
數學老師的一句話滋潤了我的心，我的心因為太多的緊張而干涸，就像及時雨。"對于課堂作業，那些寫得不好的`學生沒有資格參加."我在課堂上完成了作業，正要交作業，這時我聽到了老師的話。我已經決定不再交了。如果他們贏了我的學生號碼，我可以有一個后門。如果他們看到我的作業完成了，我就不交了，讓我交后背誦，我該怎么辦？看來我得給這個后門加上一把鎖————，來抹去一兩個問題。哈哈，看我多聰明！
對于未完成的課堂作業，這就像獲得一枚避免死亡的金牌。班長，你可以放馬過來了。我不害怕你的任何舉動。
順便說一句，讓我看看其他學生是如何通過抽簽來學習課文的。
我看見高雙手合十坐在第一張桌子旁，嘴里說著什么。從他的姿勢判斷，我不需要聽他在祈禱什么。這只不過是“別打我，下次我會背下來的。”就像那樣。哼，知道臨時抱佛腳，早知今日何必當初？
突然，坐在中間的丁·站在座位上大聲喊著要去廁所。這家伙真笨。他想以上廁所的名義逃避背誦。這是一個他能用腳趾想到的想法。他能想到的！班長太認真了，丁連的座位都離不開，更別說去廁所了。
鄭嘉恒斜著站在我身后，一直高高舉起他的手，好像在說，“打我，打我”與預期相反，他不是被吸引的那個人。我很高興別人沒有被吸引。鄭家恒像被畫了一樣，很難過。
“下一個，陳玉南。”同桌慢慢站起來，咕噥了很久，一句話也沒背誦。就在班長讓她抄寫課文的時候，她突然醒悟過來，大聲說:“我的數學作業還沒完成。”說完，他帶著自豪的表情看著顯示器，好像在說:“怎么樣，我有一枚‘死金牌’，如果我不會背誦也沒關系？”
“先回去再說”就在陳雨南得意的時候，數學老師突然來了一句。在這種情況下，陳玉南瞎了眼，灰溜溜地坐下來抄寫課文。
漸漸地，我周圍幾乎所有的人都被吸引住了。我的心情越來越緊張，越來越緊張。我哪里會想到“死亡金牌”，祈禱上帝這次不會收回我。
幸運的是，就在我緊張的時候，“零零”課的鈴聲終于響了。我認為這個鈴鐺比任何一首歌都更甜美、更美麗。我也從死亡中拯救了我的生命。
抽簽背誦課文不僅給課堂增添了很多樂趣，還鞏固了我們每天背誦的作文。這不是一舉兩得嗎？至于我，我今天一到家就會努力學習。我會的。
玩的就是心跳作文8
“擊鼓傳花”，“搶板凳，”這些游戲對我來說都是小菜一碟，可今天做的活動讓我心驚肉跳。
“今天我們來玩“真心話大冒險”的游戲曲老師故意停頓一下。“內容是說出自己喜歡的男生或女生。”說完神秘看了我一眼。
“說出自己喜歡的人，不等于暴露隱私嗎？”她的眼睛啟動了雷達掃描模式，環顧周圍，尋找著第一位目“暴囧者。火炬似的目光燒紅我的臉，豆大的汗珠也滲出來，我趕快縮緊頭，扭到一旁，不敢面對。“我可不想當第一個送死的.人。”目光從我的身上移開了，“呼……”長舒了一口氣，。耶！危險排除。老師的眼神再一次游離到了王佳琪身上。她也一臉呆萌，臉上兩邊的肉向外展開，睜著銅鈴大得眼睛，嘴巴微微張開，從座位上站了起來，臉上寫著，“三行大字，我是誰？我在哪？我要做什么？”半天才回過神，扯著衣角，蝸牛似地慢吞吞地走上臺。低下頭，不敢面對大家。手上的食指也開始你推我讓的纏綿，像是被石頭壓住的頭才緩緩地抬上來，用手撓了撓頭想在思考什么，目光也開始移動了，突然轉移到了我身上，背后一陣涼“她不會喜歡我吧，我才不想“哥妹戀”呢，千萬不要誤會，上課，我拉你辮子不是喜歡你的暗示，而是手癢癢的表現。”她的目光慢慢離開，掃描到了馮家浩身上，她剛要說什么，嘴一下子像被縫住了，天才冒出一點口，結巴地擠出了一排字。我……喜……歡……馮佳……浩……。說完慌馮佳浩得臉紅透了。捂著嘴，扭過頭，教室里爆發出了一陣陣歡笑聲
真心話大冒險，你可真讓我心驚膽戰。
玩的就是心跳作文9
“丁零零——”上課鈴打響了。
朱老師踏著鈴聲，笑瞇瞇地走進教室，我抬頭看著他，感覺他今天有點兒異樣，但我又找不出來哪兒不對頭。老師站在講臺前，遲遲沒有喊上課，而是在手上反復揉捏著一支粉筆，大約過了三十秒鐘，他才說：“大家看到我手中的粉筆了嗎，今天我們來玩個游戲。”
大家聽說玩游戲高興得不得了，可是誰知原本滿臉笑容的朱老師臉色一變，話鋒一轉：“這個游戲你們要閉上眼睛，我在教室里走幾圈，粉筆放在誰的課桌上，誰就繞著教室爬一圈。”他的話一說完，全班像炸開了鍋一樣，大叫著“朱老師，你這個大壞蛋。”
朱老師等教室稍微安靜下來，接著說：“如果誰把眼睛瞇成一條縫，偷著往外看，那就繞教室爬兩圈。”嚇得我趕緊把眼睛死死地閉著。
“閉眼！”朱老師一聲令下，同學們果斷而又迅速地閉上了眼睛，游戲開始了。
我一閉上眼睛之后就完全就蒙了，只聽到朱老師重重的腳步聲。我的大腦里突然閃現出幾句話：“我是誰？我在哪里？我在干什么？”不知誰大喊了一聲什么，我這才從朦朧的狀態中清醒過來。可是我又想起朱老師說的那句話：粉筆在誰的課桌上，誰就繞教室爬一圈。一時間緊張的情緒就來了，天哪，會不會是我呀，要真是我的話，那可真丟人丟大發啦！真不知道今天朱老師怎么會想出這個鬼主意的。
認命吧，誰叫我攤上這么一個“怪師”呢，真是不幸中的大不幸啊！于是我在心中默默地祈禱著：“千萬別是本寶寶啊！”我的心也隨著朱老師重重的腳步聲“撲通撲通”地跳著。突然，朱老師的腳步聲停了下來，好像離我不遠，我嚇得飛快地睜了一下眼，只見他正在劉朱溢身邊停了下來，故意在劉朱溢的桌子上敲了幾下，我想劉朱溢應該也感覺到了。看朱老師在劉朱溢旁邊，我就在心中暗暗自喜了。可事情并沒有你想象的那么簡單，朱老師的腳步又動了起來，我的心隨著他的腳步也開始了波瀾起伏。
“毛雨，別亂動。”老師說的這句話暴露了自己的`行蹤。他現在應該在第一組的走廊那兒，離我還很遠呢。
轉眼間，朱老師的腳步聲一下子大了起來。難道是向我們這兒靠近了，我不禁緊張了起來，手在桌子上不停地亂動。心里嘀咕著：哼，就算老師把粉筆放到我桌上，我也要把它趕到同桌的桌上，讓她倒霉去！
“睜眼。”
我飛快地睜開眼睛，首先看的是我的桌子，上面什么也沒有；我又看了看同桌和周圍同學的桌子上也是什么也沒有。正當大家一籌莫展的時候，有些人叫了起來：“粉筆在朱老師的手里，他沒有放在同學的桌子上。”
果然，粉筆在朱老師手里，他可真是老奸巨滑呀！
這時候朱老師不懷好意地笑了起來，說道：“剛才的游戲就是我們今天作文比賽的內容！”
啊？朱老師這樣可真的不好玩啊！
玩的就是心跳作文10
今天下午的第一節課，老師說：“一會兒我們要玩一個游戲，規則就是：我拿著粉筆，繞著教室轉兩圈，等我讓你們睜眼的時候，粉筆在誰桌子上，誰就繞著教室爬一圈。沒有我的允許，你們一定不能睜眼，不允許瞇著眼偷看！那些平常不老實的人可一定要小心點哦。”我們聽了以后本來興奮的心情一下有點緊張了，生怕因為平時表現不太好而被老師抓著。老師又接著說：“借著這個小游戲讓大家感受一下心跳的.感覺。”
游戲開始了，我們的教室靜得出奇，只能聽到老師的高跟鞋聲。我緊張地想：這正好給了我一個確定老師方位的好機會，老師您可千萬別在我身邊停啊。我聽到老師在李夢涵那里好象停留了片刻，而且我似乎聽到老師用粉筆在他桌子上敲了兩下。第二圈的時候，我感覺老師走到我旁邊，停了下來，也用同樣的方法敲了我的桌子兩下，好象在考慮要不要放在我桌子上，我一下子更緊張起來，都能聽見心在“咚咚咚”地直跳，簡直要跳出來的感覺，呼吸都變得急促起來了。我只能在心里暗暗祈禱：老師啊，您可千萬不要在我的桌子上放粉筆啊！以后我一定好好聽話、好好學習。過了一會兒，老師離開我身邊，繼續圍著教室走了，我還是不敢放松，不知道老師是不是把粉筆放在我的桌子上，真是煎熬啊！
終于到游戲結束了，隨著老師的一聲令下，我迫不及待地睜開眼往桌子上一看，哇！謝天謝地，我的桌子上沒有粉筆！我松了一口氣，再看看同學們，也同樣放下了一塊大石頭。最后，老師說：“我誰的桌子上也沒有放，我就是想讓大家感覺一下心跳的感覺，怎么樣，大家感受到了嗎？”“感受到了！”“好緊張啊！”……同學們紛紛喊出心里的感受，氣氛一下子輕松興奮起來。
玩的就是心跳作文11
這個游戲，玩得就是心跳！
課堂上，老師神秘又嚴肅地說：大家把眼睛閉上，我圍繞著教室走上兩圈，手中的粉筆放在誰那里，誰就繞著教室爬兩圈。我心中狂喜：這下有好戲看了。
我閉上了眼睛，老師高跟鞋的聲音逐漸充滿了教室的每一個角落，隱隱的能聽見其他人吞口水的聲音。誰都怕粉筆被放在自己的桌子上，這樣可就糗大了。我心中暗想：也許老師是要趁機懲罰一下調皮搗蛋的同學，或是懲罰一下沒做作業的同學吧。這給人的感覺是一場游戲，但氣氛卻又讓人覺得不像。老師的腳步聲逐漸接近。我覺得空氣好似凝固，連針掉在地上的聲音都很清晰。我的心中亂成一片，雖然我覺得老師不會把粉筆放在我桌上，但還是暗暗盤算著：昨晚作業？嗯，寫完了。讀書？嗯，沒被記名。聽寫？嗯，全對了直到把所有的事都回顧了一遍，我心中的大石頭才落了地。但這種可怕的安靜還是讓我直冒冷汗。終于，老師的腳步聲慢慢遠去。突然，粉筆放在桌子上的聲音在教室回蕩了起來，周圍立刻響起了同學們議論紛紛的聲音。但不久，老師又在教師中走了起來。第二圈的時候，老師走的很慢。難道準備更換人選？我心中暗想，老師又一次路過我的身邊，我趴在桌子上，沒有原來的緊張了，但心中依然猜測無限。不一會，老師的'腳步聲戛然而止，隨著老師的口令，我們一齊睜開眼睛，有種重見天日的感覺。我們四處環望，看看粉筆在哪個倒霉蛋那里。突然，老師說：我沒有把粉筆放在任何人那里。頓時，五十多位同學的目光齊刷刷地落在老師身上，真讓人毛骨悚然，心中不由升起一絲被騙的感覺。
不過，這次游戲真讓人驚心動魄呢，果真，玩得---就是心跳！
玩的就是心跳作文12
我玩過很多游戲，有躲貓貓、有抓人、跳皮筋……各種游戲當中，屬擊鼓傳花最讓我難忘。
“看，這是游戲道具。”老師從背后拿出一個盒子和一把尺子，“玩擊鼓傳花時，音樂停時‘花’傳到誰手上，誰就要受到懲罰。”看著老師狡黠的笑容，我既緊張又興奮，嘴巴不停地顫抖，腦袋一片空白。游戲開始了，“咚咚咚”鼓聲響了起來，和著鼓聲的節奏，大家傳起了盒子，盒子一傳到我手中，我便像觸電似的迅速拋出，身邊的昕妍也像摸到燙手山芋似的扔出。很快，盒子又回到我手中，“咦？鼓聲呢？完了，竟然是我！里面是什么呢？希望不會真的是懲罰吧！”終于，老師打開了盒子，“1+1=？”哈哈，簡單！我一口氣回答了三個答案：“王、田、2。”“對了！”我滿心歡喜地期待著獎勵。“獎勵你，完成一道閱讀題！”一聽到這個消息，我差點暈倒。哎呀，我的`小心臟，抖抖抖呀！
第二輪游戲快開始了，我怕我再次中獎，直接跟老師申請退出游戲。老師同意了并讓我負責敲鼓。這次盒子落在了黃震霖手上，“獎品是——很遺憾，你與大獎失之交臂。”黃震霖緊緊地抿住嘴，腮幫鼓鼓的，像青蛙鼓起來的氣囊，他正努力調整自己的呼吸。忽然，他爆發了，撲上去撕破紙條，喊：“獎品作廢！”“真作廢？”老師問，“這話還沒完，你們看，還有一句‘為了安慰你，送你一包薯片’。”啊？黃震霖傻眼了。
這游戲，玩的就是心跳，既讓大家得到了快樂，又訓練了所有人的心理承受能力。嘿嘿，什么時候，我們再一起去擊鼓傳花？
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