我的后桌作文[合集]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我的后桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的后桌作文1

　　“喂！太師婆，你說今天老師是不是有病啊，講個課就講了四十五分鐘。”

　　后面有個不知死活的家伙冷不丁地來了一句。“你才有病呢，哪節課不是四十五分鐘的，小心被她逮到，有你好看的！”作為“太師婆”，我覺得有必要提醒他一下，畢竟是自己的“徒孫”嘛！不過班主任講的課的確挺無聊的。對于聽老師講課，我并沒有報很大興趣，講的不外是中心思想、段意什么的，課余看一下書就懂了，根本就沒必要聽多余的嘮叨。至少我是這么認為的。“十、九、八、七、六、五……”這家伙，又在倒計時了。但每次都數得很準，他也沒帶表，生物鐘吧！“鈴鈴鈴鈴……”果然又是準時下課，每每這個時候，他準會大“耶”一聲，然后做出一個“v”字形手勢，從位子上跳起來，又開始賣弄起他的.嘴皮子了。無奈，我怎么會有這種徒孫……他表面上帥帥的，一副很好騙的樣子，私底下那張嘴恐怖到要死∶有點無聊，想拿小桂子耍耍∶“小桂子啊，你說斑馬是黑底加白條紋呢，還是白底有黑條紋？”他卻反問我道∶“太師婆啊！你說人是經常整潔而帶點兒隨便呢，還是邋遢慣了僅偶爾修修邊幅？你說人是好人有點壞毛病呢，還是壞人有些好習慣？你說……”“呃……”我一時語塞，答不上話來。無奈，我為什么有這種徒孫……

　　雖然說他看起來吊兒郎當，成績卻是蠻不錯的，作文在老師眼里頂呱呱，數學在競賽里名列前茅，畫畫在市區里面是金獎霸主……無奈，我竟然會有這種徒孫……

我的后桌作文2

　　《我的王子同桌》講述的是一個充滿幻想、飽含友情的故事。我懷著既高興又好奇的心情翻開這本書時，心里想：為什么是王子同桌呢？旁邊坐的莫非是可愛的公主？

　　啊，原來是關于一個草莓鼻頭，像米老鼠一樣的原生態的小姑娘呀。她叫張貝殼，是一個活潑可愛、充滿想象力、有表演天賦的`“灰姑娘”，我很喜歡她。她的同桌是一個來自遙遠的粑粑國的王子，王子雖然有著尊貴的身份，但他一點也沒有臭架子，他待人和善，學習努力，我也喜歡他，因為他不但學習好，而且品質也好。

　　王子的衣服很奇特，一件衣服上有許多小扣子，并且可以組成一副棋，真有趣！王子和張貝殼之間發生了許許多多的趣事，比如釣手機、茶會、演小鬼……雖然這些故事很美好，但王子是屬于粑粑國的，他必須離開。離開時張貝殼想讓王子吹不了口哨好留在這兒，但聰明的王子還是學會了吹口哨。王子走了，他留給灰姑娘的是一張他的光盤。

　　是啊，王子是灰姑娘的飛碟，會鼓舞著她去探索未知的充滿奇跡的人生……

我的后桌作文3

　　我剛剛讀完一本叫《我的同桌是班長》的書，讀完之后我明白了一個道理。

　　這本書的主角名字叫楊自熱，是個小男生，12歲，綽號是冬瓜大總統和班級首富。為什么說他是班級首富呢？因為他家里很有錢，住著一棟大別墅。家里有爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、表弟和從鄉下來的保姆小露。他是一個好動、好說話、好做小動作的男生，因為和班長蔡一心同桌，感覺自己處處受到監視和限制，而且每次發生沖突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果把班里搞得不得安寧。

　　楊自熱是個差生，差生經常會和老師對著干，時常會調皮搗蛋。可是，這些對于一個男孩子來說，往往是發自天性的.，所以不能因此而歧視他們。還有，那些差生身上往往具備著許多優點，比如愛護動物。別的優點就需要你慢慢發現了。所以說，你要用善于發現對方優點的眼光去看待那些差生。這樣一來，你就可以發現他們也有可愛的一面。

　　我喜歡這本書，因為它教給了我一些道理。

我的后桌作文4

　　張云鵬就坐在我的后面，于是便被我習慣性地稱作為后桌。他絕不是那種讓人看一眼就有深刻印象的人，頂多就記住他那張圓臉。

　　他可以說是一個平平先生，相貌平平，成績平平，人緣平平，他對此可是十分不平，我想想也是，怎么云鵬這么一個有偉大志向的名字就用在了他怎么一個平平先生的身上呢？不過他倒也不是整日游手好閑，畫畫可算是他的一項特長，他三兩下就可勾勒出一個漫畫人物，據說他還是自學成才的呢，別不信，他的課桌上畫滿了稀奇古怪的人物。他對這樂此不疲，人人都說他有漫畫天賦，我對此更是眼紅，怎么他一分鐘就能畫好一條威風凜凜的龍，我十分鐘畫出來的還是一只披著鱗片的黃鼠狼。但我和他可謂是患難兄弟，當他在為自己的畫怎么就得不了獎而怨天怨地的時候，我也正在納悶，怎么我的文章就發表不了呢？但當一本小說和漫畫放在我倆面前的時候，這種種不快便不翼而飛。當別人都憧憬著錦繡前程的`時候，我倆卻依然還是迷迷糊糊，一片茫然，雖說是金子都會發光，但誰知道我們是金子還是不銹鋼鐵？

　　這就是我的后桌，一位平平先生，至今無人賞識的平平先生，但是男兒總有一腔熱血，他還在向他漫畫家的理想沖刺著！

我的后桌作文5

　　放寒假的時候，老師發給我們《我的同桌是班長》這本書，我讀了之后，發現這本書非常好看，這本書里面講了兩篇故事，分別是《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背后》。

　　這本書的`主要內容是好動、好說話和好做小動作的楊自熱，因為和班長蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學的監視和限制，而且每次都會和她發生沖突，他覺著老師經常包容班長蔡一心， 想盡了一切辦法制服班長，結果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，最后老師舉辦一星期一次的辯論會，以楊自熱為首的男子反方，經常過努力收集資料，終于贏得了以班長為首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表揚。這讓我明白，只要好好學習，認真做事，老師就會表揚你，并沒有什么包容的事情。

　　《媽媽的愛在門背后》主要內容是在同學眼里愛哭鼻子的男生小個子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過分寵愛和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次都要輸，甚至整的一點辦法都沒有。而在家里，他對媽媽不滿情緒也越來越強烈，后來居然產生了離開媽媽的欲望……但他最終在外婆家里睡覺的時候夢見了媽媽，他覺得還是離不開媽媽，單親家庭其實是很可憐的，但只要消除了煩惱，有時候也會過得很好。

我的后桌作文6

　　寒假里，我打開我的電腦，輸入“書香八閩”，打開《我的同桌是上帝》這本書，津津有味地看了起來。里面的故事深深地吸引了我，里面講了很多的故事，雖然都是童話故事，但是有許許多多的道理。

　　其中有一個故事講是這樣的：上帝由于繁忙的工作就來到人間尋找自由的生活。他的天使同事規定：只要能在人間找到一位同桌，便可以生活一年。于是上帝變成了一個叫尚第的小學生進入了學校，可是因為同桌馮離離的嫉妒，所以她覺得這位叫尚第的同桌不好，沒有同意和上帝交朋友，上帝就沒有了自由的機會。

　　其實在我們生活中也一樣，我們就像被關在籠子里的小鳥，沒有了自由，因為家長總是讓我們學這學那，沒有自由。但自由中也要學習知識，不能浪費大好時光，不然等我們長大了就后悔也來不及了。我覺得，珍惜現在很重要，不要等即將失去了，才開始后悔莫及，才開始想起以前和他（她）的美好回憶，那些都是沒用的'。就像我們，要珍惜現在的時間，好好學習，不要“少壯不努力，老大徒傷悲。”珍惜現在，很重要。

　　總之，追求自由的同時，千萬不要忘了學習。不要等到一切都晚了，才追悔莫及；不要等到失去，才懂得珍惜！

我的后桌作文7

　　今天午練，老師讓我們練字。我拿出寫字教材正準備寫的時候，，坐在我后面的孫庶哲同學輕輕拍著我的背，要我借支練字筆給他。我感到很奇怪，問他：“你的'筆呢?”他一付滿不在意地向我解釋說：“我的練字筆丟失了。”我聽了，就很爽快地借給他一枝練字筆。他很高興，并對我說：“謝謝!”

　　午練結束后，他對我說：“我現在只有一支鉛筆和一只藍筆，你的筆能不能到星期五的時候才還?”一支筆沒什么，同學之間相互幫助是應該的，我就跟他說：“沒關系，只要你要用，什么時候還都可以。”他聽后很感激，連聲說“謝謝”。因為我們都是新同學，彼此還不是很了解。

　　后來又上課了，我發覺他上課不是很認真，喜歡搞小動作，還用我借給他的筆來碰我的背。開始時，我以為他有什么事，轉過身去問他：

　　“你有什么事嗎?”

　　“不好意思，不小心碰到的。” 他笑著說。

　　可是過了一會兒，他又在碰我了。我再次轉回身問：

　　“你怎么啦?”

　　“沒有啊，是不小心的。” 他還是若無其事地說。

　　我提醒他上課要認真專心聽老師講課，不要防礙別人。誰知，過了一會兒，他還是再動我。這一次，我忍無可忍了，回過頭去狠狠地盯著他：“你再這樣，我就要告訴老師了!”他不好意思地向我道歉，說以后不會這樣了。

　　我真希望他能改掉這壞毛病。

我的后桌作文8

　　我的后桌是一個男孩子，用班上同學的話說，他的臉長得神似光頭強樣的肥波，也就是說，其貌不揚唄。

　　長得并不是很清秀，但卻特別喜歡照鏡子，有沒有？說的正是他。他有面雙面鏡——一面放大變形一面正常，我有面單面鏡，怎么照也是我這個好用。他總想和我換鏡子，我當然不同意了，碰到正常的那一面還好，不巧碰上另一面就變形了。我把鏡子立在桌上，他就來了句“放下點放下點，我照不到。”真是莫名其妙，我立起來給我自己照又不是給他照。

　　他還喜歡扎頭發，這就有點搞笑了，我一個女孩子都不怎么去扎頭發，他一個男孩子就這么愛扎呢。晚修時他照著鏡子扎了個“沖天炮”在頭頂，我也是服了。等到下晚修還得意洋洋頂著“沖天炮”去小店回宿舍，什么人啊。

　　他就是手不停腳不住，對橡皮筋也算是真愛。天天彈啊彈啊，哎喲，一不小心彈到燈上面了，肥波一心想著要怎么弄下來，身高不允許啊！便找了張博越同學，拿著掃把搞啊搞，下來了就喜不自勝。聽同學八卦，他還要帶著橡皮筋一起洗澡哦。

　　這就是我的新后桌，愛搞事情愛臭美的'后桌。

我的后桌作文9

　　我們班有很多同學，他們各有千秋。但是令我印象最深的就是我的后桌小文。

　　一次上英語課的時候，只聽“啪！”一團廢紙打在我腳上，不用看也知道是誰干的，我惡狠狠地把紙團踢了回去。一會兒我的椅子又被踢了一腳，我回過頭瞪了他一眼，他一副若無其事的樣子。一會兒我的辮子又被人拽了一下，我實在忍不住了，就舉手告訴了老師，老師嚴厲地批評了他。而他呢？仍舊是一副面無表情的樣子！

　　然而，那兩件事的發生，又讓我對小文產生了改觀。有一次美術課上，我忘了帶水彩筆，著急得像熱鍋上的螞蟻。廖文沛知道了，很大方地把自己的水彩筆拿出一半來給我用。我驚訝地看著他，接過水彩筆，趕緊跟他說謝謝，他還是一副面無表情的.樣子。

　　他不僅樂于助人還很聰明，一次數學考試只有小文考了100分，同學們都向他投去贊許的目光，老師也鄭重地表揚了他，讓我們向他學習，為他鼓掌。可是他沒有一點兒沾沾自喜的樣子，顯得很謙虛。

　　這就是我的后桌小文，長得瘦瘦的，頭發直立在腦袋上，小小的鼻梁上架著一副淺藍色的眼鏡，喜怒哀樂很少掛在臉上，總是一副面無表情的樣子。雖然有時候有一點淘氣，但他還是一個又聰明又樂于助人的后桌！

我的后桌作文10

　　我的后桌是一位女孩子，她叫邢少敏，她學習特別差，她總是不好和同學們玩。

　　她的個性比較強，她長的很大壯，她的個子小，她熟悉比較早。

　　我特別喜歡幫助別人，可我不知道那樣幫助她。當每次考試時，她總是問我那樣做，可是老師說考試時，不許給別人看是害別人，給她看了，每當每次考試時她都會叫我給她看，她就不會在考的及格了。但是我不給她看，她就會傳紙條給我了，但我不回她，她就會說我不幫助她，我告訴她我不是不幫助你，我告訴你你的成績就不會再進步了。

　　我每次上課時，我總是偷偷的看她，是不是在認真的聽課，要是她在玩的時候我就會提醒她，然后我就轉頭回來認真的`聽課，我每次下課我總會和她和我們以前同班的一位尖子生，去操場上教她背書，可是她總聽不下去。

　　我有一次，我有一本這樣提高成績的一篇文章，我就給了她看，可她看了，那以后她每次上課都在認真的聽課著，我每一次考試前，我都和她一起背書，看有關考試的資料，還有好多好多的資料了，我還叫她考試時不要東張西望，要做好姿勢，不要分心，要看好每一道題，不要放過一道題。從今以后她叫每次都考了比一次高了。

　　希望我的同學能夠一次比一次高，我想她應該想到有一種學習方法。

我的后桌作文11

　　嘿，嘿。老師，你說老師今天病了嗎？在談論這個教訓45分鐘后，一個不知道如何死去的人來了，你病了。哪個班不是45分鐘，小心被她抓住了。作為一個老師，我認為有必要提醒他，畢竟，他是他的孫子。但是班主任的課真的很無聊。我對聽老師的演講不太感興趣。只是中心的思想。沒有必要聽額外的嘮叨。至少我是這么想的。這家伙又在倒計時了。但每次他數得很好，他都沒有手表生物鐘。鈴鈴真的是準時的。每次他做一個v字形的手勢，從座位上跳起來，開始炫耀他的嘴。

　　但我怎么會有這樣的孫子呢？他表面上英俊又好看。私下里，他的嘴太可怕了，不能死了。他有點無聊，想和小桂兒一起玩：小桂子。你說斑馬是黑色的底部和白色的條紋。或者白色底部有一條黑色的'條紋。他問我，太婆婆了。你說人們經常干凈隨便，或者習慣于偶爾修剪。你認為一個好人是個壞人還是一個壞人？你說，呃，我不能回答一段時間，但我為什么有這樣的孫子？雖然他似乎做得很好，但他的作文在老師眼里很好，在比賽中排名第一。這幅畫是這個城市的金獎霸主。我真不敢相信我會有這樣的孫子。

我的后桌作文12

　　毅婆子是我的后桌，他是一個男生，右邊臉上有一顆褐色的痣，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，他比我高一點點。

　　他的原名是曾毅，毅婆子這個外號源自我們的班主任何老師給我們上課講到作者簡介時說的，具體怎么說的我已經記不清了，只是依稀的記得她說：比如曾毅、湯子豪的外號就可以是‘毅婆子’‘湯婆子’。之后我也便以毅婆子來稱呼他了。

　　平時和他討論題目，和他的答案不一樣，詢問老師，我的對了以后和他說，他就擺出一副厭世臉，說：我就是要這樣，你要咋？有的時候湯子豪聽到了說：打一架。然后他就說：安，打一架不？

　　有的時候他惹毛我了，例如給我起一堆外號班狗子，小班狗之類的`。但他惹毛了我了，過了一會兒就屁顛屁顛，雙手合十，跑過來說：班長，我錯了。

　　他的缺點很多，但是優點也不少。記得有一次體育課上，跑兩圈，我最后實在跑不動了，慢悠悠的跑著，他正好上樓喝水下來，看到我擱那兒慢悠悠的跑，他說：喲，班長，你怎么還在這里跑咧，跑的真滴慢。但是他笑了一會兒之后便說：哎呀，我來給班長加一下油。然后他便陪我跑完了剩下的路程。

　　嗯，其實有這么個后桌也挺好的。

我的后桌作文13

　　喂！太師婆，你說今天老師是不是有病啊，講個課就講了四十五分鐘，后面有個不知死活的家伙冷不丁地來了一句；你才有病呢，哪節課不是四十五分鐘的，小心被她逮到，有你好看的！作為太師婆，我覺得有必要提醒他一下，畢竟是自己的'徒孫嘛！不過班主任講的課的確挺無聊的，對于聽老師講課，我并沒有報很大興趣，講的不外是中心思想、段意什么的，課余看一下書就懂了，根本就沒必要聽多余的嘮叨，至少我是這么認為的，十、九、八、七、六、五這家伙，又在倒計時了。但每次都數得很準，他也沒帶表，生物鐘吧！鈴鈴鈴鈴，果然又是準時下課，每每這個時候，他準會大耶一聲，然后做出一個v字形手勢，從位子上跳起來，又開始賣弄起他的嘴皮子了。無奈，我怎么會有這種徒孫。

　　他表面上帥帥的，一副很好騙的樣子，私底下那張嘴恐怖到要死，有點無聊，想拿小桂子耍耍∶小桂子啊，你說斑馬是黑底加白條紋呢，還是白底有黑條紋？他卻反問我道∶太師婆啊！你說人是經常整潔而帶點兒隨便呢，還是邋遢慣了僅偶爾修修邊幅？你說人是好人有點壞毛病呢，還是壞人有些好習慣？你說“呃”我一時語塞，答不上話來，無奈，我為什么有這種徒孫。

　　雖然說他看起來吊兒郎當，成績卻是蠻不錯的，作文在老師眼里頂呱呱，數學在競賽里名列前茅，畫畫在市區里面是金獎霸主無奈，我竟然會有這種徒孫。

我的后桌作文14

　　我的后桌唐祥凱是一位玉樹臨風、風流倜儻、英俊瀟灑、才高八斗、貌似潘安之人。可惜的是，我剛剛說的是唐祥凱經過N次整容手術后的模樣。由于目前他一次整容手術也未做過，所以，他目前的容貌為：圓圓腦袋沒多少頭發，再去掉耳朵他就是個冬瓜。（哼，唐祥凱，誰叫你平日里惹我的呀！在實際生活中小女子打不過你，可論日記中的文字攻擊，你可差遠了！這回，要你好看！）以前，我認為唐祥凱雖然其貌不揚，但他還是十分老實的。可令我沒想到的是，唐祥凱十分調皮。不信？那就來看看他的“光榮事跡”吧。

　　一次，上英語課，老師讓我們畫“理想中的家園”，唐祥凱卻畫射擊比賽，把英語書上“家園”旁馬路上的紅燈當靶子，4個紅綠燈，4個參賽選手，嘿嘿，整一個射擊比賽了。我想，唐祥凱呀唐祥凱，你想住在射擊比賽場地嗎？不僅僅是英語課，音樂課他也差不多。

　　我觀賞過他的'音樂書，上面的音樂大師貝多芬被他“扮”成了紅臉蛋，“戴”上了一對藍色耳環，“套”上了魔鬼牙套。要不是下面的注釋，我還要認不出來大師了呢！

　　為了防止下星期五他的驚訝，我提前通知了他，我要寫他。這家伙，竟威脅我，說：“你敢寫！你敢寫我撕你日記本！”說著，就做了個撕的動作。

　　唐祥凱呀唐祥凱，這回，可有你好果子吃啦！

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