開卷有益作文（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的開卷有益作文，希望對(duì)大家有所幫助。

開卷有益作文1

　　人們常說(shuō)“開卷有益”，但也有人說(shuō)“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。讓我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)一次辯論吧！

　　辯論前，個(gè)人先表明基本觀點(diǎn)，即首先聲明你是贊同“開卷有益”，還是認(rèn)為“開卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn)，陳述好自己的理由，駁擊對(duì)方。快快來(lái)參加吧，看誰(shuí)會(huì)成為這次辯論的最佳辯手！

　　熊力：我認(rèn)為開卷有益，光讀書就能獲得很多知識(shí)，讀一本還獲得了不少道理呢！

　　楊鑫：我認(rèn)為開卷未必有益。多看書可以增加我們的知識(shí)面，開闊我們的視野。但是那些不健康的書籍，可能會(huì)使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且，有的同學(xué)看書時(shí)不注意對(duì)眼睛的保護(hù)，在暗處看書，躺著看書，反而會(huì)使我們的眼睛受到傷害，帶來(lái)許多的麻煩。所以，我認(rèn)為開卷未必有益。

　　包一民：我認(rèn)為開卷有益。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，幫助積累好詞佳句，對(duì)閱讀和寫作有好處。

　　姜小龍：開卷有益，因?yàn)樵跁�上我們可以學(xué)到許多知識(shí)，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，而那些不健康的.書，只要自己克制住，就行了。

　　楊春寶：多看看書是好的，但是要看一些我們青少年應(yīng)該看的書，這樣，開卷是有益的；如果看一些不適合我們青少年應(yīng)該看的書，那開卷就無(wú)益了。所以說(shuō)，開卷未必是有益的。

　　殷爽：看書是應(yīng)該的，我們看就要看一些有用的書．那些不健康的書，我們克制住自己不看就行了！

　　艾倫：我認(rèn)為“開卷有益”，因?yàn)樽x書不僅能讓我們知道很多知識(shí)，還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。那些不健康的書籍，只要我們克制住自己，不讓自己去看就可以了。

　　姚丹：讀書還能了解古文。是文言文。

開卷有益作文2

　　“書，是人類進(jìn)步的階梯。”開卷者古來(lái)就有，有“五柳先生”“不求甚解”讀法的；也有朱光潛倡導(dǎo)的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國(guó)維所謂的三種讀書境界……但終歸來(lái)看，開卷是有益的，因?yàn)殚_卷既是知識(shí)之源，又是古人之鑒，更是修養(yǎng)之法。在葉文玲《我的“長(zhǎng)生果”》中，寫到書，被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果！這一句更是體現(xiàn)出開卷有益。

　　古時(shí)，匡衡夜晚借光讀書，有了很好的成就；大將呂蒙細(xì)心讀書，也成了一個(gè)有修養(yǎng)的人。最令我念念不忘的'故事，要數(shù)溫公警枕了。馬光是宋代著名的文學(xué)家與政治家，他從小就很聰明，被大家譽(yù)為神童。但他從來(lái)都沒(méi)有驕傲過(guò)。為了每天早起讀書，他用圓木做了一個(gè)枕頭，每天晚上用它睡覺(jué)，睡熟后只要一轉(zhuǎn)頭就會(huì)滑下來(lái)，磕在床板上，人就會(huì)驚醒，爬起來(lái)讀書。就這樣，司馬光孜孜不倦，夜以繼日，學(xué)業(yè)不斷長(zhǎng)進(jìn)，事業(yè)也不斷長(zhǎng)進(jìn)。死后被追封為“溫公”，“溫公警枕”這個(gè)故事是證明開卷有益的最好例子。

　　古人說(shuō)得好：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！泵孔x一本好書，感覺(jué)自己就像乘上了遠(yuǎn)行的列車，欣賞著窗外迷人的風(fēng)景，心情是那么舒暢。有時(shí)，又像是面對(duì)著一位陌生又親切的朋友，聽著他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難能平靜。

　　這種種例子都表達(dá)的一個(gè)概念：開卷有益。開卷有益“這個(gè)成語(yǔ)原出自于王辟之的《澠水燕淡錄》，意思說(shuō)讀書有好處。它歷經(jīng)百年，延續(xù)至今，仍有使用，可見其實(shí)有一定的價(jià)值和意義。我十分贊成”開卷有益“。

開卷有益作文3

　　老師常常對(duì)我們說(shuō)“開卷有益”，意思是：只要翻開書本，就會(huì)有收獲，通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是書對(duì)人很有益。雖然如此，可小時(shí)候的我對(duì)于書簡(jiǎn)直是毫無(wú)興趣，最有趣就是玩。

　　三年級(jí)的一天，我與往常一樣做完作業(yè)，然后站起來(lái)準(zhǔn)備與幾個(gè)小朋友去玩游戲，可我叫破了嗓子，喊了半天才有一兩個(gè)人零零散散的走過(guò)來(lái)，我便好奇地往教室里一看，原來(lái)他們?nèi)齻�(gè)一組、兩個(gè)一對(duì)都圍在一塊兒看書呢！“這么少怎么玩��？”我小聲嘟囔著，無(wú)奈之下我只好解散人群，很不情愿地向同學(xué)借了一本《查理和巧克力加工廠》來(lái)看。這時(shí)好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，黑小寶說(shuō)：“嘿！你明明不喜歡看書，還裝模作樣，別看了！”，白小寶說(shuō)：“大家都在看呢！去看看吧，說(shuō)不定你會(huì)有收獲呢！”怎么辦，看還是不看？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定看書，白小寶勝利了。

　　書借來(lái)了，我回到座位上輕輕打開它，慢慢地讀了起來(lái)。還不到十分鐘就只有一行記在我心中慢慢出現(xiàn)“好看，太好看了”也難怪這世上有許多偉大的`名人留下數(shù)不盡的名言，而最多是關(guān)于書籍的。我不僅車僅在書中，跟隨這查理去體驗(yàn)他們生活的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣……

　　讀了這本書后，我明白了只要是貪得無(wú)厭的人，就永遠(yuǎn)得不到好果子吃，只有既聽話、認(rèn)真聽別人衷心地勸告的人才能得到別人的敬佩。去面對(duì)看似不公的人生、人生的冷漠就要如同小查理一樣開心、樂(lè)觀，只有這樣樂(lè)觀向上的精神才能激勵(lì)著我們前行以及面對(duì)坎坷時(shí)的信心。

　　現(xiàn)在，我終于明白了“開卷有益”這四個(gè)字是多少古人用盡一生的心血總結(jié)出來(lái)的道理，的確開卷有益。

開卷有益作文4

　　俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x好書，肯定會(huì)有好處，這就是開卷有益。我就深有體會(huì)。

　　上個(gè)學(xué)期，顧老師給我們上了一節(jié)面向全國(guó)代表團(tuán)并于“統(tǒng)計(jì)”的數(shù)學(xué)公開課。這次聽課的還有來(lái)自香港地區(qū)的老師，但我們一點(diǎn)也不緊張。

　　上課鈴響了，我們走進(jìn)教室。只見教室里座無(wú)虛席，就連過(guò)道都被老師們擺上小凳。上課了，我們大家都認(rèn)真地聽老師講課，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)氣氛很濃。顧老師也很高興。就在這時(shí)，顧老師提出了一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題：北京奧運(yùn)會(huì)為什么中國(guó)拿到那么多金牌？語(yǔ)音未落，同學(xué)們都紛紛舉起了手，爭(zhēng)著發(fā)言。顧老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，但他沒(méi)答到問(wèn)題的.點(diǎn)子上。一半同學(xué)放下了手。于是，顧老師又喊了唐琰回答，可他只是分析了一下數(shù)據(jù)，所以就冷了場(chǎng)。10秒鐘過(guò)去了，沒(méi)人舉手。顧老師有些急了，心里好像在說(shuō)“怎么辦呀？”，后面觀摩的老師也在下面議論紛紛。我突然想到書上曾說(shuō)過(guò)一句話，趕緊舉起手，說(shuō)出了原因：本屆奧運(yùn)會(huì)在本土舉行，我們有主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。占了天時(shí)、地利、人和。一下打破了僵局的場(chǎng)面。霎時(shí)教室里活躍起來(lái)。老師聽了，緊鎖的眉頭頓時(shí)舒展開來(lái)。全班響起了掌聲，就連后面的一些聽課老師都鼓起掌來(lái)。課后，顧老師撫摸著我的頭，開心地說(shuō)：“盧楷寧，你真聰明。在關(guān)鍵的時(shí)刻真給力�！贝藭r(shí)我的心里比吃了蜜還甜。嘗到了讀書的益處。

　　書讓人進(jìn)步；書讓人變得文明、聰明；書讓人獲取知識(shí)。

　　同學(xué)們，讓我們和書交朋友吧！它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和知識(shí)。

開卷有益作文5

　　古人云：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。這句話就是說(shuō)，寧可不吃肉，也要讀到書。針對(duì)現(xiàn)代的人來(lái)說(shuō)，圖書是人們?nèi)粘Ｉ�活中必不可少的“營(yíng)養(yǎng)品”，人類的文明，歷史，科技，發(fā)展，都印證在那一本本白紙黑字的書本上，人們要從書籍里獲取大量的知識(shí)信息，以此來(lái)充實(shí)自己的大腦，使自己變得更加聰明和智慧。

　　我認(rèn)為，雖然現(xiàn)在有許多不法書商在賣者盜版，不健康的書，但是如果我們選擇性的挑選，讀好書，會(huì)讀書，這樣，我們才不會(huì)沉迷于那些無(wú)用的書上，更好的擴(kuò)充我們的知識(shí)面，變得更加博學(xué)多才。所以，不是開卷未必有益，而是開卷絕對(duì)有益。只在與我們有沒(méi)有自制力，能不能自己管住自己，有沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的信念去抵抗住不法書籍強(qiáng)大的誘惑力，這才是最關(guān)鍵的。

　　讀書，不但可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，提高作文水平，還可以讓我們的自身修養(yǎng)和氣質(zhì)得到提升，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，說(shuō)的就是這個(gè)道理。只有認(rèn)真，仔細(xì)的閱讀，才能深刻的`領(lǐng)悟到作者要表達(dá)的種種情感，把別人文中的妙詞佳語(yǔ)摘錄下來(lái)，添上學(xué)會(huì)的文章的表達(dá)方法，就會(huì)成為一篇優(yōu)秀的佳作。在閱讀的過(guò)程中，有許許多多人物的精神會(huì)使你感到震撼與折服，在你深深的領(lǐng)悟之后，會(huì)受到書中人物的熏陶，從而讓自身的言談舉止得到完善。

　　所以，我認(rèn)為讀一本好書就如同交一位摯友，在不知不覺(jué)中，你會(huì)越來(lái)越喜歡這位摯友，是它，帶給了你人世間的真與假，真善美，惜時(shí)，孝順，包括一切的美好的事物，還讓你懂得了人活在這個(gè)世界上，不是白活的，你得為自己和社會(huì)做出點(diǎn)什么，這樣，你的人生價(jià)值才會(huì)被真正的釋放出來(lái)。這時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得清凌凌的水，藍(lán)瑩瑩的天，笑嘻嘻的孩子，綠油油的田，一切的一切都是那樣的奔放，那樣的豪爽，你的熱情與激情就會(huì)無(wú)遺跡的揮灑在這個(gè)世界上，而不要忘了，這是書帶給你的，是書才能帶給你的神奇的力量。

　　綜以上所述，我堅(jiān)持認(rèn)為，“開卷有益”！

開卷有益作文6

　　古人云：“開卷有益�！贝_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。

　　古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過(guò)的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的文化，那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開書籍的。

　　然而，現(xiàn)代社會(huì)的人民卻推翻了古人“開卷有益”的說(shuō)法，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的書籍便會(huì) 對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊！一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書籍的.種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那么他的前途將會(huì)是一片黑暗，但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過(guò)自新，我相信他也能有美好的前途。所以說(shuō)：“開卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的。

　　多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。

開卷有益作文7

　　“鈴鈴鈴……”袁老師踏著鈴聲走了進(jìn)來(lái)。她笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要開展一個(gè)有趣的辯論會(huì)——開卷有益vs開卷未必有益�！蔽覀兣d奮極了，迫不及待地等著辯論會(huì)的開始。

　　我們的對(duì)手非常強(qiáng)，所以我便不由自主地緊張起來(lái)。老師說(shuō)：“現(xiàn)在，一二組是正方，三四組是反方。預(yù)備——開始！”我方的代表馬上舉起手來(lái)，說(shuō)：“在這個(gè)信息時(shí)代里，我們?nèi)祟愖钚枰�讀書，以獲取更多的知識(shí)，才能人類創(chuàng)造美好的明天！”我心中暗喜：我方先占了優(yōu)勢(shì)，我們一定會(huì)贏的！緊接著，反方開始反駁我方的觀點(diǎn)：“書，不能說(shuō)全部有益，因?yàn)橛幸徊糠值臅鴮?duì)人們不僅沒(méi)有好處，還會(huì)適得其反。所以，我方認(rèn)為開卷未必有益�！彪p方激烈的討論著，我就在一旁靜靜地聽，吸取經(jīng)驗(yàn)。

　　過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在一二是反方，三四組是正方，開始！”我自告奮勇地站了起來(lái)，搶著說(shuō)：“我承認(rèn)有些書的確有益，石有些書是對(duì)人有害的。青少年是缺少判斷能力，導(dǎo)致讀了不健康的書，造成嚴(yán)重后果。這對(duì)我國(guó)的發(fā)展都有很大的影響！”我話音未落，三四組的小紅站了起來(lái)，用強(qiáng)有力的'語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我不這么認(rèn)為，因?yàn)楹芏鄷鴮?duì)人是有好處的。如果一個(gè)人不讀書，那不成傻子了？”

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師溫和地說(shuō)：“剛才大家都表現(xiàn)地很好，現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論！”我們?cè)絹?lái)越投入，都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們爭(zhēng)地面紅耳赤，熱血沸騰，好像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍那樣威風(fēng)。

　　最后，袁老師要宣布勝負(fù)了。全班十分安靜，連根針掉在地上都聽得見。我們屏住呼吸，期待著這一刻的來(lái)臨。

　　“這次辯論會(huì)的結(jié)果是——一二組勝！”一瞬間，我們手舞足蹈，無(wú)法掩飾心中的喜悅，開心地笑著。老師也很高興，慈祥地看著我們。

　　這次辯論會(huì)意義深刻，給我留下了一個(gè)難以抹去的道理：讀書，要有選擇性地讀，分得清該看和不該看的，那才是真正地獲取知識(shí)！

開卷有益作文8

　　圖書館裡的書，五花八門，包羅萬(wàn)象。翻開它們，就好像走進(jìn)了一個(gè)很大的知識(shí)寶庫(kù)，展開一趟又一趟新奇的尋寶之旅。

　　走進(jìn)自然科學(xué)的寶庫(kù)裡，不但有有趣的大自然，更有許多奇妙好玩的知識(shí)，把我吸引過(guò)去。例如：變化多端的星星，有時(shí)像隻熊，有時(shí)又像個(gè)半人馬的人，有時(shí)還像個(gè)天秤，真是奇妙！像小蘇打粉加了什麼東西能製造二氧化碳？雖然自然裡的知識(shí)、實(shí)驗(yàn)看起來(lái)毫不起眼，但我們努力的一小步，卻是未來(lái)成功的一大步，感覺(jué)起來(lái)真是不可思議。

　　走進(jìn)兒童故事的寶庫(kù)裡，有著充滿驚險(xiǎn)刺激，令人可以心無(wú)旁鶩、自由自在生活的童話王國(guó)。當(dāng)愛(ài)麗絲跟著兔子進(jìn)到了地洞之后，他要如何走出這個(gè)世界呢？當(dāng)和拇指一樣大的姑娘被青蛙抓走，她要如何逃出青蛙的手掌心？不管是哪一本兒童故事，都有精采可期的內(nèi)容，有些兒童故事也令我回味無(wú)窮，想一看再看，即使看了很多次，也還是百看不厭呢！

　　跨進(jìn)了百科全書的寶庫(kù)裡，彷彿走進(jìn)一條不同年代的時(shí)光隧道，因?yàn)樵谘e面可以知道物品是什麼時(shí)候發(fā)明的？誰(shuí)發(fā)明的？因?yàn)橛行┌倏迫珪�中通通就有答桉，所以不用找了半天都找不到答桉，即使找答桉的方法有很多種，只要用對(duì)方法，就能用最好的方法、最快的'速度，找到對(duì)的答桉，百科全書雖然很厚，但卻是很多不同的寶庫(kù)永遠(yuǎn)比不上的，因?yàn)樗�的寶藏很多很多，看了它，�?huì)了解許多自己從來(lái)沒(méi)有好好了解、認(rèn)真的去想過(guò)的問(wèn)題，現(xiàn)在可以把它打開來(lái)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚奇的奧秘。

　　古人說(shuō)：「黑髮不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！咕褪枪膭�(lì)我們現(xiàn)在要多看書，不要等老了再來(lái)看書，等老了才看就太遲了；只要走一趟圖書館，找出對(duì)自己有幫助的書來(lái)讀，我們這趟尋寶之旅，就一定能滿載而歸。

開卷有益作文9

　　書籍是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯。讀書，可以怡情；讀書，可以博才； 讀書，可以開闊人們的視野；讀書，可以提高人們的寫作水平。

　　讀書，可以陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大理想。晉代螢?zāi)矣逞┑能囏泛蛯O康雖家境貧苦，卻刻苦讀書終于成為飽學(xué)之士。敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代確立了人生奮斗目標(biāo)――為中華之崛起而讀書。開國(guó)領(lǐng)袖毛主席一生博覽群，書幼年時(shí)就熟讀了四書五經(jīng)，即使在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代也不忘讀書寫作。

　　讀書是一種享受，讀書是一種快樂(lè)。每當(dāng)我打開那些精美的圖書時(shí)，淡淡的書香便沁入我的心扉，《三國(guó)演義》中周瑜火燒赤壁時(shí)那雄偉壯觀的'場(chǎng)景，仿佛讓我置身于硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)�！督疸y島》里當(dāng)主人翁展開了驚險(xiǎn)刺激的尋寶歷程時(shí)，我也不禁隨著情節(jié)的變化緊張起來(lái)。《寄小讀者》中冰心老人給我們描繪了一幅幅美麗的畫卷，無(wú)論是幽靜的鄉(xiāng)間小路，還是廣闊無(wú)垠的大海，都給我留下了深刻的印象。《愛(ài)的教育》里我被大家之間那份純潔真摯的愛(ài)所感動(dòng)�！遏敒I遜漂流記》中我又被探險(xiǎn)家魯濱遜英勇無(wú)畏、不怕困難的精神所折服。

　　我十分喜愛(ài)讀書。書是知識(shí)的載體，是精神食糧。故事書給我?guī)��?lái)喜悅，漫畫書給我?guī)��?lái)沉思，科學(xué)書給我?guī)��?lái)知識(shí)……書也帶我走進(jìn)一個(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里，有時(shí)我為童話書中那美麗而又善良的灰姑娘，遇到了英俊瀟灑的王子而喜悅；時(shí)而又為湯姆叔叔能否獲得自由而擔(dān)憂。通過(guò)讀書我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山：有雄偉壯麗的五岳，有小橋流水的江南，有春色盎然的南疆，有銀裝素裹的北國(guó)，還有那碧波蕩漾的東海和群星閃爍的帕米爾高原。通過(guò)讀書我也了解了各種各樣的海底生物，豐富多彩的民族文化，浩瀚無(wú)際的星際太空……

　　開卷有益，同學(xué)們！讓我們一起讀書吧！讓我們?cè)谥�識(shí)海洋里遨游，享受讀書帶給我們的樂(lè)趣。

開卷有益作文10

　　甲方：何詩(shī)琪

　　乙方：媽媽

　　甲方：我覺(jué)得開卷無(wú)益，因?yàn)橛行┎唤】档臅�就�?huì)錯(cuò)誤的引導(dǎo)我們。

　　乙方：“是嗎？我覺(jué)得開卷有益，因?yàn)橹挥性龃髸�量，才能更好的擴(kuò)大知識(shí)面，了解更多，況且，你們就一定要去看那些無(wú)益書嗎？”媽媽耐心的指導(dǎo)我。

　　甲方：“那到是，像我這樣非常的自覺(jué)，非常的……。

　　乙方：“打斷，這可是在辯論。

　　甲方：哦。繼續(xù)，繼續(xù)。

　　乙方：如今，開卷有益這一詞已成為了一個(gè)家喻戶曉的四字成語(yǔ)。確實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的。如果你不善于去讀書，那你寫作文半天都憋不出一個(gè)好詞好句。相反，只要你多讀書，勤記錄。那書的幫助就大了�！眿寢屨f(shuō)，“你說(shuō)呢？

　　甲方：是啊，一本好書勝過(guò)一個(gè)珍寶，一本壞書比任何壞人都?jí)摹?/p>

　　乙方：一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的'書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明，但如果他選擇的是一本無(wú)益的書，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過(guò)自新，我相信他也能有美好的前途。所以說(shuō)：“開卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的。

　　甲方：是啊。書能給我們提供素材；提供‘墨水’；提供知識(shí)。當(dāng)然，書的好處也可想而知。但是，大家一定都知道這個(gè)故事，有一個(gè)人，他用了一生的時(shí)間去學(xué)屠龍術(shù)，最后終于被他給學(xué)成了，但是，卻找不到一條龍，學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng)，想必，書也要有所選擇。

　　乙方：書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類智慧的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開書籍的。

　　甲乙雙方：大家要多讀書，讀好書。

開卷有益作文11

　　“開卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！比缃襁@知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的學(xué)問(wèn)越來(lái)越深，你不努力跟著跑，便后落伍，并越落越遠(yuǎn)。因而為跟上時(shí)代的步伐，你就要不斷地學(xué)習(xí)。

　　盡管古人說(shuō)書“浩如煙海”，而我覺(jué)得書的世界是“天涯若比鄰。”這話絕對(duì)不是唯心的的比擬。世界再大，也沒(méi)有阻隔。佛說(shuō)：“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，卻是包羅萬(wàn)象，貫通三界。

　　我們可以足不出戶，在這里隨意在這里閱覽。誰(shuí)說(shuō)讀書人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世界呢！這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認(rèn)識(shí)世界，可結(jié)交各色各樣的朋友。經(jīng)常在書里“串門兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長(zhǎng)幾個(gè)心眼兒吧！

　　其實(shí)讀書不一定要認(rèn)真地讀，只要隨便翻閱，積少成多，時(shí)間一長(zhǎng)，腦子里也自然有了一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。試想想這不是開卷的.好處嗎？

　　倘要騙人，這個(gè)方法很可以冒充博雅�，F(xiàn)在有一些人，和我閑談之后，常說(shuō)我書是看得很多了。其實(shí)我也沒(méi)專心看多少書，只是隨手翻翻而已，只是經(jīng)常翻翻，就多少知道一些了嗎！

　　想做真正的“開卷有益”，還必須自己有這個(gè)愛(ài)好，嗜好讀書。我想，嗜好讀書，應(yīng)該像愛(ài)鍛煉一樣，天天練，日日練。生病的時(shí)候練，刮風(fēng)下雪也在練，烈日炎炎更在練，把鍛煉當(dāng)作一種愛(ài)好。凡嗜書者，他們?cè)诿恳豁?yè)書里都能感到濃厚的趣味。

　　要做到“開卷有益”，還必須選好適合自己的書，讓自己在喜歡的書中自由地生存、暢游。

　　“開卷有益”，我們地去讀書，就能不斷地積累知識(shí)，讓自己的精神有所寄托，讓自己的生活更加豐富多彩！

開卷有益作文12

　　星期五下午，雨珠襲來(lái)，但是我們同學(xué)的辯論會(huì)卻沒(méi)有被雨珠干擾。

　　切入正題人們常說(shuō)：“開卷有益。”但也有人說(shuō)：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)。

　　正方同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷未必有益，看一些漫畫書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對(duì)我們有害�！彼�的話音未落，我們反方辯友同學(xué)猛然站起來(lái)道：“我認(rèn)為開卷未必有益，分明多數(shù)書都沒(méi)有益處。”

　　正方立刻站起來(lái)反駁道：“我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的.課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說(shuō)不好的書會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊�，難道我們周圍的好書還不夠多嗎?總之我認(rèn)為開卷有益。”反方辯友同學(xué)這時(shí)也猛地站了起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開卷未必有益，正方辯友，你說(shuō)漫畫書會(huì)不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí).”

　　反方辯友馬上又站起來(lái)道：“是啊，漫畫書影響我們學(xué)習(xí)而且有些同學(xué)一看就癡迷到忘我境界，而且忘我境界用錯(cuò)了地方.”

　　正方辯友拍桌子站了起來(lái)道：“我也很喜歡看漫畫書，但我是臨摹著畫畫，學(xué)習(xí)的。”反方辯友6個(gè)同學(xué)一同站了起來(lái)氣嘴八舌開話但最終還是我們反方新來(lái)的同學(xué)開了話：“正方和反方可以說(shuō)我都支持，正方說(shuō)多看書對(duì)自己有益，對(duì)沒(méi)錯(cuò)，反方說(shuō)看漫畫書不好也沒(méi)錯(cuò)，政府也會(huì)幫我們清除一些不好的書，所以我認(rèn)為雙方并沒(méi)有什么錯(cuò)�！�

　　一句話震撼了全班，雷鳴般的掌聲馬上響起，一下子進(jìn)入最火熱階段。

　　一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方一下課又是一番口舌之戰(zhàn)，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開卷未必有益。因?yàn)槲疫�是認(rèn)為漫畫書還是不好，干擾我們得到知識(shí)，而且一旦看的入迷就會(huì)看的很晚，影響休息。但我很喜歡這次班隊(duì)課，希望以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，而且也能增長(zhǎng)知識(shí)，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。

開卷有益作文13

　　今天，我們開了一個(gè)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)。賽前，老師讓我們班每個(gè)人都準(zhǔn)備一份資料，為參與辯論會(huì)做準(zhǔn)備。昨天晚上，我和媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)多小時(shí)才準(zhǔn)備好。

　　今天早上第二節(jié)剛下課，老師就給我們調(diào)好了位置，并向我們宣布了辯論規(guī)則，辯論會(huì)就要開始了。

　　主持人剛宣布完辯論會(huì)開始，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”馬上就打響了。

　　首先發(fā)言的是正方的李明陽(yáng)，他的話音剛落，反方便有人反駁：“我們小學(xué)生的自控能力差，總愛(ài)看那些搞笑的漫畫，有可能會(huì)走向犯罪道路。這能說(shuō)開卷有益嗎？”

　　馬上，我們正方的辯手連弋菲就說(shuō)：“看書的有兩種人，一種是心態(tài)不正的人，看了那些不良的書籍會(huì)走向犯罪道路，還有一種人是心態(tài)端正的人，看了那些不良書籍便不會(huì)再去看，從而學(xué)會(huì)辨別是非�！�

　　話音未落，反方的王銳已站了起來(lái)：“我反對(duì)。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，良好的心態(tài)需要家長(zhǎng)和老師幫我們培養(yǎng)，而家長(zhǎng)很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間管我們，在學(xué)校老師要管那么多學(xué)生，不可能兼顧每一個(gè)學(xué)生，我們又怎么去抵抗不良書籍？”

　　我們正方的.許耘偉也不甘示弱，胸有成竹，不急不緩地說(shuō)道：“現(xiàn)在我們可以先看看學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書等等，這樣下去，你就可以預(yù)防那些不良的書籍了�！�

　　不知反方誰(shuí)說(shuō)了一句，把我們正方的辯手都給難住了，就在這危急關(guān)頭，許可解決了這個(gè)難題，并成功反駁了反方。

　　雙方唇槍舌劍又進(jìn)行了一會(huì)兒，最后在老師的總結(jié)中結(jié)束了，

　　從中我收獲到：多看對(duì)身心健康有益的書才能成才。希望大家多看好書，不要看那些不良的書籍，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

開卷有益作文14

　　世界名人培根說(shuō)："史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"這諸多意思，可以蔽之一言：開卷有益。卷，書也。

　　書是人類智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的`反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟(jì)天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫《資本論》就讀了自藏書一千余冊(cè)，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，可謂多矣。

　　華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ)，寫過(guò)幾百首詩(shī)詞，還寫過(guò)散文和許多通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就撰寫出數(shù)學(xué)論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。

　　人非生而知之。試問(wèn)，華羅庚如不勤開卷、好讀書、善思考，能那么早就寫出如此獨(dú)具見解又頗有文采的數(shù)學(xué)論文來(lái)嗎？杭州四中高二學(xué)生文曄，從小至今，堅(jiān)持開卷自學(xué)，不僅知識(shí)面廣。文理兼優(yōu)，還在全國(guó)多家報(bào)刊發(fā)表文章30余篇、征文獲獎(jiǎng)五次。一個(gè)年方至7的中學(xué)生能有如此成就，不足以說(shuō)明"開卷有益"么？當(dāng)然，開卷也得講究方法，否則，不僅無(wú)益，反會(huì)有害。清代袁枚說(shuō)得好："讀書如吃飯，善吃老長(zhǎng)伍神，不善吃者生痰瘤。"現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶先生說(shuō)得更為精辟："活佳運(yùn)心智，不為書奴仆。泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。"這些開卷之法、讀書之道，都是具有真知灼見的經(jīng)驗(yàn)之談。只要我們切實(shí)遵循，必將大得開卷之益。

開卷有益作文15

　　“正是因?yàn)橛辛撕脮�的陪伴，你們才�?huì)變得如此能言善辯”。杜甫有一句名言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神……唉！這個(gè)班上是怎么了，這么喧鬧？別急，這個(gè)教室里正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)呢！讓我們一起去看看吧。

　　鈴聲剛停，肖老師就笑容滿面的走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們舉行開卷有益的辯論；首先，請(qǐng)正方講述自己的觀點(diǎn)，接著由反方闡述自己的觀點(diǎn)，最后是自由辯論”。

　　正方的統(tǒng)領(lǐng)和先鋒是李黛千秋，只見她噌的一下站了起來(lái)，充滿自信，妙語(yǔ)連珠，像挺機(jī)關(guān)槍似的“突突突”的拋出了自己的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槎嘧x書就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，愛(ài)迪生不就是一個(gè)鮮活的例子嗎……”。雖然正方的發(fā)言氣勢(shì)逼人，可反方辯手也不甘示弱，張貝貝看起來(lái)是做了充分的準(zhǔn)備，她站起來(lái)，言詞清晰的說(shuō)道：“劉向曾說(shuō)過(guò)‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。那既然是藥，藥有良藥就會(huì)有毒藥”。此話一出，立即得到了同學(xué)們的熱烈掌聲，這個(gè)理由很充分，反方同學(xué)的腰桿子似乎都挺直了些呢！

　　作為正方的'我們一時(shí)竟無(wú)言以對(duì)，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，想見縫插針，可又找不到那條“縫”，不過(guò)還好，接下來(lái)的辯論，正方是如魚得水，迎刃有余，我看得是津津有味，一會(huì)兒為正方的言辭鑿鑿而歡心鼓舞，一會(huì)兒又對(duì)如何反駁反方的觀點(diǎn)而絞盡腦汁，有好幾次我想發(fā)言可怎么也插不進(jìn)去。

　　自由辯論的時(shí)候到了，那叫一個(gè)人聲鼎沸呀！唰的一下，正方同時(shí)站起來(lái)四位辯手，一起反駁反方，甚至正方隊(duì)友之間說(shuō)什么因?yàn)榍榫w激動(dòng)，就連自己都聽不清了。不過(guò)那氣勢(shì)真是想將反方吞下去呀，我為是他們中的一員而無(wú)比自豪、開心。

　　這次辯論雖然沒(méi)有得出一個(gè)確切的結(jié)論，不過(guò)，我覺(jué)得只要在活動(dòng)中敢于表述出了自己的觀點(diǎn)和想法，就是收獲了屬于自己的成功。

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