數學的作文常用(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的數學的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學的作文1
今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的`小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。
今天陽光明媚,我正在家中看《小學數學奧林匹克》忽然發現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個分數的大小。頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個假分數化成帶分數，然后利用分數的規律，同分子 分數，分母越小，這個分數就越大。解出1111/111<11111 1111="1111/111×1111/11111、1111×1111">111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。
數學的作文2
說到我的爺爺有什么愛好，我一定會不假思索的告訴你“學習數學。”
平日里，爺爺經常會給我們講他小時候的故事。那些故事好像永遠也講不完。我們也好像永遠聽不夠。在這些故事中，爺爺講的最精彩的要屬代表學校參加數學競賽的.了。
爺爺說：“我們要在很短的時間內，做完所有的題目。那些題目都不是出自課本上的，所以特別難解答。我們一拿到題目，就會絞盡腦汁的思考。有時候，還有一兩分鐘了，題目只做了一半，就會急的冒出冷汗。”
每當講到這類故事，爺爺都會兩眼放光。我們知道，爺爺雖然只讀了6年書，但是他對數學的熱愛始終如初。
這段時間，我們的數學老師總會把作業拍成圖片，發在學習群里。我看不清圖片上面的字，就讓爺爺給我讀題，我來做。
每次爺爺給我讀完一道題，我在本子上做，他在心里做。做完后，我們會一起對答案。如果我做對了，就過關。如果我做錯了，他就會用各種方法給我講解，直到我徹底明白了為止。
前幾天，在計算一分母分數的加減法時，我總是弄不清楚什么時候該通分，什么時候該約分。而且每道題算完后，不管真分數還是假分數就直接寫上了。
我垂頭喪氣地問爺爺：“是不是我永遠也掌握不了這些知識了？”
爺爺認真的回答說：“不會的，只要你好好學，就一定可以掌握。我小時候也搞不清楚這些知識的聯系，但鉆研了一段時間，就差不多牢記于心了。你看，現在都過去六十年了，我還是可以給你講解這些知識。”
我在想：如果我和爺爺一樣熱愛數學就好了。
數學的作文3
一天，媽媽問我你知道一立方米的棉花和一立方米的鐵，哪個重嗎？當然是鐵重啦！我想都不想就回答，媽媽笑了笑繼續問那一平方米的棉花和一平方米的鐵，誰重呢？也是鐵比棉花重啊！我毫不猶豫的說，媽媽繼續說：那一千克的'棉花和一千克的鐵，又是哪個重呢？也是鐵啊！哈哈，是嗎？媽媽追問道：為什么呢？
我一下子愣住了，心想：是啊，為什么呢？鐵一定會比棉花重嗎？于是我陷入了思考，思考過后我才恍然大悟，我只是簡單的認為鐵一定會比棉花重，而沒有好好思考什么情況下才會一樣重，一千克的棉花和一千克的鐵就是一樣重，唉，我又犯不好好思考就隨便回答這個毛病了，怪不得媽媽老是考我，以后我一定在回答之前好好動腦子，不出這個丑了，這次的事使我受益匪淺。
數學的作文4
1月18號那天，我陪媽媽上街買年貨。來到超市里，我們便開始采購。
買完之后來到收銀臺，那兒早已排起了長龍，我跑到前面看看情況，原來前面在舉辦活動：凡是購買超過200元的顧客可以只付總價的70％。我把這個消息告訴了媽媽，媽媽讓我算算我們一共要付多少錢，我算完后的結果是283元。媽媽問我：如果照這樣算，我們實際需要付多少錢？我想：283乘70％等于198元。便回答媽媽：我們實際要付198元，對嗎？媽媽想了一會兒，就對我說：對了！真聰明，媽媽請你吃肯德基獎勵你！
數學的`作文5
我和姐姐參加了陽光少年夏令營。媽媽給了我200元零花錢。別提我心里有多高興了，我終于可以自己做主買我喜歡的東西了。一上火車，我就開始了瘋狂大采購：買了一瓶冰紅茶，花了10元錢；一袋花生，又花了10元錢；一袋孜然羊肉串，10元錢；三副撲克牌，花了9元錢，一共花了39元錢，200-39=161（元）還剩161元錢。剛下火車就又坐上了前往世博園的大巴車。世博園里有兩百多個國家館，我們參觀了美國館、太平洋聯合館、澳大利亞館、印度尼西亞館、丹麥館、石油館、泰國館……我們一共才去了22個國家館，給我留下最深的是美國館和太平洋聯合館。美國館有3大展廳，太平洋聯合館有14個太平洋國家和2個國家組織共同參展，向世界人民展示了太平洋島國美麗神奇的自然景觀、獨具特色的`人文環境和熱情奔放的民俗風情。
在這里我用15元錢給媽媽買了海寶鑰匙扣。花了10元給爸爸買了一把孔明扇，還花了10元錢給自己買了一把竹劍。在回鄭州的火車上，我用20元錢給爸爸買了一個按摩器，用10元錢給弟弟買了玩具，又買了三盒水果，花了30元錢，，還用10元錢買了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144（元），200-144=56（元），回到家媽媽首先表揚了我，外出旅游還記得爸爸媽媽和弟弟，又批評了我不應該亂花錢，像火車上的東西又貴又不好，不應該亂買。聽了爸爸媽媽的分析和教導，我確實也感到自己有點大手大腳，有些錢確實不該花，這次旅行給了我很大的教育。
數學的作文6
今天，郭老師帶領我們到電腦室開課。我們36個同學都興高采烈地跟著郭老師來到了電腦室，準備開拍。
校長說了一聲“好”，我們也開始上課了。郭老師首先把他在電腦上準備好的四個圖形給我們看，并要求我們說出各個公式。同學們都爭先恐后地舉著手，被請到的同學準確流利地說出了公式。我真羨慕她能說的這么好。郭老師叫我們仔細看看電腦上的各種圖岸，想想它們是由若干個什么圖形組成的。我按照老師的要求把圖放大了，仔細看了起來：象這只公雞，它是由許多三角形和平行四邊形組成的。再看這只……沒等我看完，郭老師就喊了“停”。我只好繼續聽著郭老師的`指令：“在下一個環節里，電腦上給你們提供了各種圖形，把他們拼成各種漂亮的圖形，但可以不都用。”聽完郭老師的指令，我便開始操作起來：我把所有的圖形都先移到旁邊，然后把兩個大三角形拼成了一個正方形，再在大正方形里放進了一個黃色的小正方形做為裝飾；把旁邊的兩個小三角形放在了正方形的底下，這樣，就做成了一只風箏。這時，老師說要請一個同學來讀一段合作探究的要求，我聽了，不假思索地舉了手。郭老師也請了我。我一站起來，就緊張極了，畢竟我是第一次來讀嘛！36個同學的眼睛都看著我，連錄象機也轉到了我的方向。可能是因為太緊張了，我竟然漏讀了一個字。
這堂課就這樣結束了，郭老師要我們說說這堂課學會了什么，我們都說學會了怎樣求各種圖形的面積。
這堂課就這樣結束了，我還是這么記憶猶新。
數學的作文7
今天，正在廚房做晚飯，孩子拿著作業題進來問我怎么做。隨意看了一眼看看題目：9998＋998＋98＋8用簡便運算來計算。這道題和孩子這幾天做的題不太一樣，這幾天做的題目大多數都是交換加數位置湊成整十整百數，計算起來比較方便。可這道題怎么沒有和這些數湊成整十的數，這該怎么做呢？由于正忙著做飯，顧不上做過多的思考，就讓孩子先走了。不一會兒，軒源拿著書過來問我這種做法行不行。我一看，孩子把最后的'8分成了四個2，分別加到前邊三個數上，最后還剩一個2就加2寫成算式就是：（9998＋2）＋（998＋2）＋（98＋2）＋2＝10000＋1000＋100＋2＝11102。
真是絕了，這樣的話，算起來就方便多了。趕緊表揚了孩子，孩子喜滋滋地繼續做題去了。
自己一邊做飯，一邊還在回味著這道題。生活中有很多事情，如果能找到一種簡便的方法來做，就會省下很多麻煩。而這簡便的方法是需要很多人的配合，有時候甚至需要做出犧牲。比如這道題最后一個數字8，本來和9998、998和98站在一起，自己就已經少得可憐，再分別分給這幾個比自己大得多的數，自己就更是小得可憐了。可是如果自己不做出這樣的犧牲，這道本可以簡單的式子可能就要費很多的事才能解決，自己這樣小的數字也只能跟著耗時間了，不如自己做出點犧牲，讓事情解決得省時省力，最終是自己的終究還是自己的，何樂而不為呢？
所以，生活中的事情，如果需要自己做出犧牲，我愿意做一個敢于犧牲自己的人！
數學的作文8
最近我迷上了一本《小學奧數舉一反三》的書，書中巧算年齡、還原問題、虧盈問題等有趣的知識深深吸引了我。
今天遇到的其中一題讓我不得其解，題目是這樣的`：1、3、6、10、15、( )、( )。我思考了很久，可是怎么算都算不出來，我不放棄，一直在想，終于找到了突破口：1+3+6=10，我心里暗自竊喜，以為終于可以解開這道題了，接著我一鼓作氣繼續算3+6+10=19，可是算著算著發現這樣好像不對，我馬上換不同的思路嘗試著找找其他的解題方法，不過都是剛第一步就錯了。我毫不氣餒，又打起精神繼續算，不過多次嘗試還是都沒收獲，正當我有點懷疑自己的時候，我想起了老師一直提醒我們的：“數學的思路不是固定的，解決數學題贏在靜心和細心！”可能是現在我有點急躁，我閉著眼睛休息了一下，再重新出發，讀題目，找關鍵字，思考，終于讓我找到了解題的關鍵。1和3之間有2;3和6之間有4、5;6和10之間有7、8、9;10和15之間有11、12、13、14;那么接下來就是16、17、18、19、20。下一個數就是21，再下一個數就是28，終于解開了，我真的太開心了，現在寫這篇日記依舊很有成就感。
這本書里有趣的知識還有很多,數學里還有好多奧秘等著我們一起去發現，我喜歡這本書，我也喜歡數學。
數學的作文9
丁鈴鈴 …… 上課鈴響了，同學們沖進教室。大家一回到教室就議論個不停“這節數學課老師要講什么內容呢？”
“安靜！”高老師像往常一樣微笑著走進教室。“上課了，這節課我們學習圖形的拼組。下面把準備好的膠水和剪刀拿出來，開始做模方。”老師把制作的'要領仔細得講了一遍，問同學們還有不明白的地方嗎？沒有就開始吧！老師的話音剛落，同學們就開始做了起來，我看見附近幾個同學有的做得東倒西歪；有的做成了個紙團；有的把數學書粘到了課桌上。我吸取了別人的教訓，小心翼翼的操作著 …… 好了，小模方做好了。老師又讓我們用長方形的紙疊飛機，同學們疊好后，扔上天，一架架飛機在教室里飛，就像許多彩蝶在教室里飛舞……
優美的音樂響起了，下課了。這節課真有趣，我在游戲中學到了圖形的拼組。
數學的作文10
今天我和露露約好了要去看電影《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》。
我們買完票和零食就入場了，來到電影大廳里，我們找到位置坐好了之后，電影還沒開始。露露突然對我說：既然電影還沒開始，那我來問你一個問題吧！我說：好啊，反正現在無聊，來吧！露露想了一會兒，就說道：問題是這樣的：《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》的'電影票原價是60元，現在電影院為了使更多人來看電影，便把電影票打六折出售，點每次可容納500人，一個晚上可接待5批人，那么電影院一個晚上可賺到多少錢？嗯，60元打六折就是36元，36乘500等于18000元，18000乘5等于90000元，那么電影院一個晚上可以賺90000元。對嗎？我回答道。露露說：對啦！
今天不但看了電影，還復習了數學，真是一舉兩得啊！
數學的作文11
20xx年2月8日，我們一家去北京旅游，經過一天的準備，下午16：00我們從廣州體育西路坐地鐵三號線前往廣州白云國際機場，經過45分鐘的車程到達機場候機大廳，我們乘坐的`HU7802次航班等候到20：20分才準登機，到達北京國際機場是23：50分，中徒飛行了3小時30分，共飛行了1900公里左右，最高高度為11800米左右，機外的溫度為負50度。
為了有一個準確表達方式，聰明的祖先發明了數字，我們的生活中數字無處不在，如：車次、航班、計重、時間、高度、長度、寬度等等。這讓我們的生活更加方便。更快鍵。
數學的作文12
數學總是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，讓我在學習中得到了許多快樂。
今天晚上媽媽和我比賽做口算，做完以后，一算時間，我用了11分鐘，媽媽卻只用了9分鐘，我好奇地問媽媽：“你是怎么算這么快的'？”媽媽說：“我是用乘、除法簡便運算的。”媽媽教我這種方法以后，我這才恍然大悟，原來一些計算題就像戲曲的變臉一樣，它總是以平常的面孔出現，里面卻暗藏玄機。說拿450÷25這題來說吧！應該先用450×4＝1800，再用25×4＝100，最后用1800÷100＝18。在除法里，被除數和除數同時擴大或縮小相同的陪數，商不變。利用這一個性質，可以使許多這類計算題簡便起來，我試著又做對了幾道題，心里真是說不出的高興。
只要你理解數學的規律，掌握它的脾氣，做起題來一定得心應手。
數學的作文13
今天我在做數學作業時，發現有一道題有點難，我想了好長時間才想出來。題目是這樣子的
小明一家和小東一起去郊游，返程時遇到一座小橋。由于天已經黑了，所以他們必須在最短的時間內過橋。幸好他們帶了一只還能用來照明的燈。
現在已知小明過橋要1秒（難道小明是超人），小利要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的媽媽要8秒，小東要12秒。并且每次此橋最多可過兩個人，而過橋的速度是根據過橋最慢者而定的.，并且燈在點燃30秒后就會熄滅。
他們如何才能順利的過橋呢？
小朋友們，當我們遇到這種題時，可以這樣來解答：
第一步，小明和小利過橋，然后小明回來，耗時4秒；第二步，小明和爸爸過橋，小利回來，耗時9秒；第三步，小明的媽媽和小東過橋，小明回來，耗時13秒；最后，小明和小利過橋，耗時4秒，總共耗時4＋9＋13＋4＝30（秒）。
這樣，這道題就成功的解決了！
數學的作文14
今天，我正在做奧數題，其中一道題，題目是這樣的：大人上樓的速度比小孩快一倍，小孩從一樓到三樓要2分鐘，大人從一樓到五樓要幾分鐘？我一看覺得太簡單了，寫道：3——1＝2（層），2÷2＝1（分鐘），1分鐘＝60秒，60÷2＝30（秒），30×（5——1）＝120（秒），120秒＝2（分鐘）。媽媽來檢查時指出：你再看一下題目，想想另外一種思路。我百思不得其解，難道錯了嗎？我翻了一下答案，答案也是2分鐘啊。正當我疑惑不解時，媽媽告訴我：“大人上樓比小孩快1倍，小孩爬2層要2分鐘，大人要爬4層，但速度多出一位，其4層的時間便等于小孩上2層的時間。”我這才恍然大悟，連忙改成：3——1＝2（層），5——1＝4（層），4÷2＝2（分鐘）。
其實不只這個，接下來的更讓我明白了數學的奧妙。下午，媽媽讓我去買蛋糕，我一蹦一跳來到一家蛋糕店，一看有兩種不同類型的蛋糕：一種是稍大一些的20元一個，買2送1；還有一種小一點的，15元一個，我隨便一想，小蛋糕比略大一點的.蛋糕便宜5元呢！當然買這種嘍！我開心的付錢，拿了3個蛋糕回家了。回到家，我得意洋洋的把這件事告訴媽媽，誰知媽媽一臉無奈的叫道：“這次又吃虧了，傻丫頭，怎么吃虧，你自己算算吧。”我趕緊埋頭算起來：第一種 20元的蛋糕，買2送1，20×2＝40（元）；第二種 15×3＝45（元）40＜45，真的是第一種劃算呢！媽媽苦笑道：“算出來了吧，當時為什么不仔細想一下呢？這就是沒有巧用數學呀！”
哎！雖然吃了虧，但我總算明白了數學僅僅從書本上學遠遠不夠，只有巧用生活中的數學，才會學以致用！
數學的作文15
很早以前，有一年，先是天氣大旱，后來又連下暴雨，溝滿壕平，莊稼被糟蹋了一大半。可是官府里要的苛捐雜稅不但沒減少，反而比上一年增加了。眼看著要缺糧斷頓，逃荒要飯，老百姓怨聲載道，狠狠咒罵那些不顧老百姓死活的混官、贓官。
有一個老農，實在憋不住這一肚子氣，闖進縣衙門，報告今年的荒情，要縣太爺少給老百姓要捐要稅。縣太爺聽了老農說的年景后，問：“今年麥子收成多少?”老農答：“三成。”縣太爺又問：“棉花收成幾成?”老農答：“二成。”縣太爺又問：“谷子收成幾成?”老農答：“二成。”
縣太爺聽到這里，火就上來了，呵斥道：“三成、二成、二成，這不就有了七成收成了嗎!比去年還多一成，是個好年景，你還找上衙門來告荒，想不納糧交稅!你這個刁民，是想找打!”
挨了一頓臭罵，老農不僅沒生氣，倒呵呵地冷笑起來，說：“我老漢活了一百七十多歲，沒見過這樣的荒年，也沒見過像你這樣的'縣太爺。”縣太爺一聽，更加惱火了，把驚堂木“啪”地一拍，罵道：“你這個賤民!剛才謊報年景，是為了不想納稅交租，現在，你為什么又虛報自己的歲數?”
老農冷笑著說：“小民現在實報，按照老爺的算法，小民今年七十歲，大兒子今年四十二歲，小兒子今年三十八歲，孫子今年二十歲，加起來不就是一百七十歲了嗎?”縣太爺一聽，像猴吃芥茉——干瞪眼。
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