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（實(shí)用）最難忘的表情作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的最難忘的表情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最難忘的表情作文1
在我們的人生道路之中，總會有難忘的事情，難忘的一句話，難忘的人，可是，最令我難忘的，是那一個(gè)表情。
一日，我正在家中看電視，感到萬分無聊，正巧，電視上播著足球賽事，我心里暗想：“要是我也能夠踢球就好了！”“鈴鈴鈴”，電話響了，不知是緣分，還是老天有眼，這電話正是以前的同窗找我來踢足球的，他們家最近搬進(jìn)了我們小區(qū)。
我換好了鞋子，興高采烈地下樓找她去踢球了。
她依然扎著馬尾辮，手中拿著足球，嘴里叼了一根草，斜眼看著我，靜靜地說：“你還是沒變啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她是我的朋友，也是我的競爭對手，無論學(xué)習(xí)，無論生活，我們總要一決高下，她肯定又是來找我比試的。
我們話不多說，立馬開始了個(gè)人對抗。
她的球技十分棒，我們把院中草坪當(dāng)成了球場，兩端是球門，她的長腿使勁一揮，將球奪了過去，膝蓋一彎，對著我的球門就要踢。
“欺負(fù)我腿短？”我有些憤怒地沖過去，一腳將球擋住，我看見她的身子正巧閃在一邊，她的球門空空如也，這可是天賜良機(jī)！
我憋足了氣，用盡了渾身的力量將腿猛地往球門的方向一踢。
正在這時(shí)，她的臉上浮出了一絲若有若無、很難讓人察覺的笑意，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，無論我怎樣踢，球都必須經(jīng)過她身邊，她擋住我的球肯定十分輕松，而我球門才真的空空如也！
但我的球已經(jīng)飛出去了，那個(gè)球果然被她攔下來了，那個(gè)球果然直撲我的球門。當(dāng)我飛奔過去攔截的時(shí)候，已經(jīng)晚了……
她又笑了，臉上的`笑容給我了深刻的印象。那一笑，真是笑出自我了！如果剛才我保持防守，不受誘于眼前的利益，那么贏的一定不會是她，而是我！
“怎么樣，服不服？”
“服，服你個(gè)屁！”
朋友看出我生氣了，還是微微一笑：“不管在什么時(shí)候，我們都要保持清醒的頭腦，如果我們總是被眼前的表象或眼前的情緒迷惑，那我們這一輩子該犯多少錯(cuò)，會生多少氣啊？你踢球是為了開心還是為了生氣呢？”
聽了她的話，我心中一下子豁然開朗。踢球可比悶在家無聊強(qiáng)多了，比賽嘛，哪有只贏不輸?shù)模靠粗男θ荩乙膊蛔杂X地笑了。她把球扔給我，我們又一次開始了快樂地追逐，小區(qū)的天空不斷回蕩著我們的笑聲。
再后來，不管什么事，每當(dāng)我急于眼前利益之時(shí)，朋友那表情就會出現(xiàn)在我眼前，使我靜下心來，考慮更遠(yuǎn)的方向。
最難忘的表情作文2
手里握著籃球那粗糙的表面，耳畔不時(shí)傳來隊(duì)友的呼聲：'傳球，傳球！“思緒不經(jīng)意間飄回了三年前那場讓我記憶深刻的比賽。
那是小學(xué)五年級時(shí)，比賽行至中途，上半場的的失利不禁讓我們這些女籃隊(duì)員們垂頭喪氣，額頭上的汗水流入眼睛，酸疼不已，卻遠(yuǎn)比不上心里的酸澀。這是最后一次代表學(xué)校參加區(qū)比賽了，萬分不舍的同時(shí)，多想奪得冠軍，為校爭光，更為小學(xué)女籃生活畫上一個(gè)完美的句號。然而比賽的進(jìn)行卻打破了我們的'預(yù)期，球一次次被對方劫走，好不容易有了投籃的機(jī)會，卻總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。離比賽結(jié)束不到十分鐘了，分差卻還有十分。教練的眉毛擰得緊緊的，我們也急得像是熱鍋上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻。
“嗶——“哨聲吹響，下半場比賽要開始了。上場前，教練攥緊拳頭，神色堅(jiān)定地說道：“不要急，球傳穩(wěn)，我們一定能贏。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出手疊在一起，大聲地為自己鼓勁：“加油！”
比賽開始后，我們牢記老師的話，放緩了節(jié)奏。拿到球后，不再一個(gè)勁兒往前沖，而是瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)空隙，只求穩(wěn)不求快。“進(jìn)了！”上場后我們率先拿下兩分，翻動的積分牌仿佛一針強(qiáng)心劑，給每位隊(duì)員注入力量。教練緊鎖的眉頭也開始舒展。我們互相打氣，“加油，加油！“場下的隊(duì)員們大聲歡呼，“好樣的！”汗水打濕了球衣，摩擦的腳步聲也仿佛在給我們鼓勁。比分逐漸追了上去。還剩一分鐘，依然還有兩分的差距。“怎么辦，怎么辦！”我不禁又開始著急了起來。轉(zhuǎn)頭望向場外的教練，他似乎感受到了我的緊張和急迫，“不要怕，我們可以的！”那一刻，我好像看懂了他的表情。
“十，九，八，七……”隨著倒計(jì)時(shí)，我緊緊地抓住球，生怕它被別人奪去，“穩(wěn)住！”我告訴自己。接著運(yùn)轉(zhuǎn)手臂的力量，將球投入籃筐，只見籃球在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，“三分！”全場歡呼。
我們抱作一團(tuán)，每個(gè)人的眼睛都彎成了月牙。人群中，老師像一個(gè)孩子般笑容滿面，本就不大的眼睛瞇成了一條縫，他額頭上的汗水在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮。是老師的表情告訴了我什么是信任，什么叫做同舟共濟(jì)。那一次的表情更是教會了我面對挫折，要沉著冷靜，堅(jiān)持下去，風(fēng)雨之后必是彩虹。
距離那場比賽雖已三年了，可現(xiàn)在想起那場比賽。教練的表情都仿佛是在昨日發(fā)生似的，浮現(xiàn)在眼前。最是難忘女籃隊(duì)，最是難忘那表情。
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