[熱]心燈的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的心燈的作文，歡迎大家分享。

心燈的作文1

　　沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……因此，有了感恩。

　　原先的我一直以為感恩是多么轟轟烈烈的，讀了《尋找感恩》這篇文章，我才真正明白了感恩的內涵。正如文章中所言，“感恩，是感謝生活的美好，是感謝命運的挫折，是感謝職業的平凡與神圣”。是啊，感恩其實就這么簡單。

　　于是，感恩，一路伴隨我成長。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”爸爸媽媽，小時候，你們的愛是最無微不至的。每當我生病的時候，或者摔倒的時候，你們總是最先投來急切的目光，然后百般地呵護我，照顧我。那時，我的心中萌動著一種倒不出來的感覺，只覺得兩眼濕漉漉的.，現在我知道了，那便是感恩。親愛的爸爸媽媽，我感謝你們！

　　漸漸長大，到了上學的年紀，我開始接觸您——我的老師。剛開始，我對您還很陌生，后來卻發現您是那樣親切。雖然，當我犯了錯誤的時候，您會批評我幾句；但當我因成績大幅度下降而垂頭喪氣時，您鼓勵我奮勇前進，使我找到了自信。老師，講課、改作業……是您每天的“必修課”，您從事著“太陽底下最光輝的事業”，您太辛苦了！敬愛的老師，我感謝您！

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”如今，我有了你們這些知心的朋友。當我最傷心的時候，是你們聽我傾訴心中的痛苦；當我最愉快的時候，是你們和我一起分享快樂；當我最無助的時候，是你們陪我一起共度難關……我與你們之間有過歡笑，也有過淚水，但我們的友誼卻越發深厚，越發堅不可摧。最親近的朋友們，我感謝你們！

　　……

　　我在不斷的讀書中，點亮感恩的心燈，一路感恩，一路成長著。

心燈的作文2

　　在這個科技發展迅速的時代，燈應該算是最普通的東西了。每當夜幕降臨，高樓大廈便會透過窗映射出萬家的燈火。在這些燈中，我最有感觸的便是我家的那盞燈了。

　　那是一盞鐵質的臺燈，沒有什么特殊的花紋。燈泡在通電后發出耀眼的亮光，在小小的'屋子里甚至像一顆小小的太陽。

　　我并不知道它來歷，但從他銹跡斑斑的底座可以看出它在燈家族中也算的上是一位老人。由于他上了歲數，便有新的燈來代替他。隨著時間的流逝，它也就慢慢埋沒在我書桌的角落，積上了灰塵。

　　一次機緣巧合，我頭上的兩盞燈集體罷工了，正值晚上，我作業寫得起勁，不肯罷休。在桌上的一大堆東西中一眼就看到了他，“退休的老齡臺燈”。插上電，旋轉亮度旋鈕。房間一下又恢復了光明。我抓起筆又開始寫作業。寫完作業，我有點無聊，便看起了臺燈：還是一樣的耀眼，絲毫感覺不到它是一盞蒼老的臺燈。我不禁有些感觸。

　　燈的命運不都是這樣嗎？一生產出來就是為人服務，為人發光發熱。等到老了，就會被人遺忘。但它們并不會這么想。它們每一次的靜默都是為了下一次亮起做準備。哪怕這之間的時間是幾時、幾天、甚至幾年。只要還能使用，它們都會放出耀眼的光芒，哪怕只有幾秒、幾分，它們都要讓光明代替黑暗。在這時間內，它們就是一顆顆真正的太陽。照耀人們是它們的使命，而它們的一生都是在為這個使命而奮斗。

　　這就是燈的宿命，是它們讓地球在黑夜依然明亮、美麗。一盞燈的光可能很微弱，但一萬盞燈、十萬盞燈，終能放出勝過太陽的光！

心燈的作文3

　　又是一個下雨天，我呆呆地站在窗前，看著那晶瑩的雨滴從天而降。我的思緒也隨著大雨落在地上的滴滴聲越飄越遠。

　　那是一個陰冷的冬天，天黑的很早。天灰蒙蒙的，我慢慢地向家中走去。突然，一陣涼爽的風撲面而來，不知何時，大雨降臨了。我沒帶雨具，只有找地方躲雨。我大步走到離我最近的一個屋檐下，無奈地望著天。這時，一個中年男子探出頭問：“小伙子，躲雨呀？”我點了點頭，才發現在我身后的是一家經營文具的小店。那個男子又探出頭來，對我說：“站在門口避雨不好，還是到屋里來吧！”我看了看這間掛滿文具的小屋，冷冷地說：“你放心，我不會妨礙你做生意的`！”說著，有意地往后挪了一步。心想：下這么大雨，有誰會光顧你這破店？肯定嫌我擋生意！我向后望瞭望，只見那男子搖搖頭走了。

　　雨越下越大，我的世界似乎就這么一個小小的屋檐。這時候，我才覺得從沒有過的孤獨。

　　不知過了多久，那男子又走了出來，小心翼翼地問：“小伙子，我沒有惡意，這傘你拿去。再不回家，父母該擔心了。”我愣住了，呆呆地望著他，緩緩地接過雨傘，問到：“干嘛要幫我？我又不認識你。”他笑了笑，說“我也是做家長的，明白父母對孩子的關心。何況如果我的孩子遇上這一場大雨，他也會需要這一把傘。”他這幾句樸實的話勝過千言萬語，我道了聲謝，走進了黑暗。

　　我慢慢地走在回家的路上，為我剛開始的想法感到可笑。中年男子的一番話，在我心中點起了一盞明燈，讓我明白樂于助人不需要原因。它給了我力量，讓我在黑暗中不再孤單和恐懼，為我照亮前進的道路，讓我永不迷路。

心燈的作文4

　　心燈照耀勤奮拼搏之人。古今中外，凡有建樹者，在歷史的扉頁上，無不用辛勤的汗水寫出一個耀眼的大字——“勤”。勤是點燃智慧的火把，一個人的知識多寡，關鍵在于勤奮的程度。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里不斷汲取，不斷開拓獲取真知灼見，不斷獲得知識的報酬，使自己變得聰明起來。德國的偉大詩人、小說家、戲劇家歌德，幾十年如一日，不斷收集資料，寫出了對文學界與思想界具有深遠影響的詩劇《浮士德》，這一巨著，真是辛勤汗水的結晶。

　　心燈照耀意志堅強的人。回顧歷史，德國著名作曲家貝多芬，28歲那年得了耳疾，再此后的20多年歲月里，面對命運的挑戰，他呼喊著“我要扼住命運的咽喉”。在有限的生命里，他從不放棄任何作曲的機會，創造出了很多著名的作品。就在全聾之時，他還不愿停下他手中的筆，最終以頑強的毅力，在逝世前幾年里寫成了一生中最著名、最富有戰斗力的《第九交響曲》。

　　心燈照耀勇于進取的人。《荀子"勸學》中有這樣一句話：不登高山，不知天之高也;不聞先生之遺言，不知學問之大也。想探究學問的博精深，只有不安于現狀，才能不斷創造事業的輝煌，攀登人生新的高峰。發現新大陸的哥倫布，正是由于勇于進取才改變了世界的.格局，才引發了人們探索宇宙的興趣與激情。

　　光雖然是萬物動力之源，但只有以實踐為基礎，以勤奮的汗水作燃料，才能匯成強勁的生命動力，才能燃燒起絢麗多彩的生命火光，才能走向人生全新的巔峰，才會如海子所說：“面朝大海，春暖花開!”

心燈的作文5

　　“星”通“心”，諧音，其意也好懂，但意義卻有天壤之別。

　　又一階段的數學測驗成績出來了，望著不盡人意的分數，心中的無奈，傷感……不覺而升，面對教師上課，頭也不敢抬，只聽見他滔滔不絕的演講，心中的不悅抹殺了以往我上課的激情，心停滯了，屏住呼吸，除了教師的講課聲外，也隱隱約約聽到同學們沾沾自喜或惋嘆的聲音。

　　下晚自習后，獨自一個人走著，耳畔只回響著教師那句：“你要再被我警告，你數學也就完了。”心情更加無法釋放。

　　夏夜的晚風習習，擾亂了我的思緒，天上的星星在眨著眼睛，也好像在譏笑我的'無能。

　　不禁停住腳步，一片灰暗的灰黃的光亮在遠處閃動，好飄逸，好靈動！為了滿足好奇心的需求，我走過去，原來是一群可愛的螢火蟲，在夏夜的晚風中正翩翩起舞，他們好像在開展一場時尚partyshow，各自比著美，漸漸地，我的眼睛朦朧了，一大片的光亮緩緩地向上飄移，慢慢地，慢慢地，升到了那寥落星辰的夜空，點綴著星空，點亮了星燈。

　　他們好像是在幫我照亮回家的路，剛才那幾點的星星光輝，現在變得好亮，好像看到黎明，看到力量，看到希望。

　　一只螢火蟲縱使我雖小，但千千萬萬個，不就組成了一個團結的整體，我不禁想起了《成功》一文中古人勤奮刻苦的例子，晉代的車穎用布袋裝著螢火蟲，靠著它們微暗的光，也勤學成了一代大學者。

　　螢火蟲的團結，大學者的勤奮給我一個啟示：失敗，并不算什么，要有勇氣，重新拾起信心，面對下一個挑戰，我豁然開朗，遠處的希望也好像在向招手。

　　那些精靈好亮，好美！感謝你，“身教重于言教”你是一個好教師。

　　點亮心燈，點燃激情，繼續向前沖！

心燈的作文6

　　在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，也有許許多多讓人感動的事，他們像天上的星星一眨一眨的點亮了人們的心燈。有一件事烙印在我的心頭讓我難以忘記。

　　這些年媽媽一直為家里操勞身體不好，因此我每次放學后就會回家幫媽媽干一些力所能及的事。那晚放學寫完作業后，我提著沉重的垃圾走出家門奔向垃圾場。一路上走走停停，昏黃的路燈把我的身影拉得很長。終于到了垃圾場了，可是垃圾箱太高了、垃圾太沉了。我個子有點兒矮，經過幾番努力我還是沒倒進去。我垂頭喪氣地坐在石頭上，心里急切地希望能有個好心人幫我倒進去，讓我好趕快回家。正在我逐漸感到失望的時候，一位衣著樸素、頭發雜亂、身形佝僂，騎著吱吱呀呀的三輪車的老爺爺來到我身邊。他溫和地說:“你怎么啦？孩子。”我氣喘吁吁地說:“老爺爺我沒辦法把垃圾倒進垃圾箱。”那位爺爺笑著說:“你真是個愛勞動的好孩子啊！”然后老爺爺輕而易舉地將垃圾倒掉了。我感動得連忙向老爺爺道謝。爺爺和藹地說:“小朋友不用客氣，人人為我，我為人人，你也要這樣做呀。”我爽快地答應了老爺爺。“老爺爺，你這么晚出來干什么呢？”老爺爺笑呵呵地說:“撿瓶子，孩子幫助別人重點不在你自己的'能力有多大，而是首先你要有一顆幫助他人的心，你說對不對呢？”“是”,我使勁地點點頭。然后我們開心地笑了。

　　從這件事讓我明白了令人感動的事不一定有多大，令你感動的人不一定多么高貴。感動就是在你最需要幫助的時候，一個小舉措、一段平凡的話，就會點亮你心中那盞溫暖的燈。

心燈的作文7

　　燈，不僅僅是用來照亮。只要燈不滅，心就不會死。

　　穿行在山路上的商鞅會這么想，一直以來他手中提著一盞昏昏欲滅的油燈，崎嶇而行。這燈當然不比魏國宮中的金碧輝煌，甚至比不上老魏王墓前那一盞長明的鯨油燈，但是，它始終沒有滅，照亮著一代又一代前行的人們。

　　令牌保證他不缺吃喝，燈卻令他在風餐露宿之際，看好前路，不至于迷失在心路上的掙扎。他成功，因為他曾親手點亮那盞燈。那是一盞革命的燈，那更是一盞永恒的燈。

　　舉步在戈壁上的玄奘會這么想，此刻他頭頂便懸著一盞征程滿身的燈。一路佛號。他的征程雖不像小說那樣妖魔當道，但后有唐朝追兵，前是茫茫沙漠，一路還有惡劣的環境和強盜的侵擾。那是一盞艱辛的燈。

　　沙漠中的狂風肆虐，撲滅燈火卻撲不滅心火，路途遙遠，熬干燈卻熬不干心泉。一路前行，西天在心。

　　竹簍保證他在途中少受風淋雨露，燈與佛號伴他而行，讓他知曉，征途便是心途。玄奘能勝利歸來，因為他一路上親手點亮了那盞燈。那是一盞堅持的燈，那更是一盞通明的燈。

　　困苦如黑暗般潮涌而至時，點亮自己的燈，看著自己的路。

　　歧路漫漫如何？砍下攔路的枝丫照亮前程。不要畏懼陰冷的.咆哮，不要錯過似水的月光。

　　家徒四壁又如何？不如以優雅的舞步取代冰冷的憂郁。柴在壁爐里，琴在客廳里，燈在心里，從未滅過。

　　舉起火把，就是普羅米修斯。

　　火種在心中。當黑暗涌至，不要畏懼。劃一跟火柴點一盞燈，暖暖身體也能暖暖心。在心中掛一盞燈，便能看見前方無窮的光明。

　　提一盞心燈，上路。

心燈的作文8

　　歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風則滅。這盞燈，就是理想。”而我的理想是當名濟世救人的醫生。

　　說來話長，我想當醫生還有原因的呢。

　　一天，我在院子里和伙伴們一起玩游戲，不知怎的，就迷糊糊地昏倒了。奶奶知道后，馬上背著我去了醫院。在模模糊糊中，我只感覺到有人將我放在了床上，同時一雙略帶涼意卻不失溫柔的手在我的身上不斷的拂過，讓我感到一陣舒服。在我醒來的那一刻，只見奶奶激動地握住醫生的手，不停地上下搖晃，說：“謝謝，謝謝！”原來，我發高燒了，那記憶中的`溫柔，是醫生的手。那時，我就對“醫生”這個平凡的職業有了一種說不清的感覺。

　　讓我這個理想變得更為清晰和堅定的原因，源于我的一個親人——爺爺。

　　爺爺是個好動、快樂的老頭，不管見到誰，哪怕是不認識的人都是一臉的笑容，我的一家因他而快樂的生活著。可時，厄運卻降臨了。爺爺中了風，半個身子完全不能動，大小便也失禁，從此，爺爺也再也沒有笑過。媽媽只好放棄工作代替爺爺照顧我，奶奶就去照顧爺爺。盡管我們盡其所能地救爺爺，可是，幸運女神并沒有站在我們這邊。當醫生告訴我們爺爺的病無藥可救時沒多久，爺爺就過世了。我們全家人都陷入深深的悲痛之中。當時的我心想：如果我能快點長大，如果我是一名醫生，爺爺也許不會死，最起碼我要讓爺爺多活幾年。也就是在那時，我堅定了當醫生的決心。因為我不想讓任何人像我一樣嘗受失去親人的痛苦，我想讓任何病人都露出爺爺沒有露出過的康復的笑容。

　　為了我的理想，我一定要好好學習，奠定基礎，長大后當一個本領高超的醫生，讓被這盞“心燈”照亮過的人都露出安康幸福的笑容。

心燈的作文9

　　一襲大褂，一把折扇，一方醒木，溫潤如玉的少年開口亮嗓，一字一句地述說著，帶領一眾聽客，流轉千年回到了那書中令人心醉的世界。

　　在我遇見他們之前，我實在不敢相信，有一天我會喜歡上聽相聲、聽戲曲。歌單里面的流行歌曲不見了，取而代之的是一首首京劇和太平歌詞，御子板的花點、三弦兒的轉音、梅派青衣的凄切、京劇老生的渾厚……每一個都讓我心神激蕩、陶醉不已。相聲演員四門功課“說學逗唱”，貫口、太平歌詞、數來寶，每一樣都讓我驚喜嘆惋。漸漸的，我開始遠離之前的旋律了，只要有空我就會打開歌單聽上一段，這也讓我的生活更加充實和精彩。

　　當然，不僅喜歡相聲和戲曲，我還喜歡那說相聲的人和唱戲的角兒。記得有一回，我在北京看了一出戲，名為《大西廂》，講的是書生張才子和千金小姐崔鶯鶯的故事。戲臺上，幾個人咿咿呀呀地唱著，明亮的燈光耀在鍛金的戲服上，打出一片金黃色的光影。漸漸的，周圍的一切好像都模糊了，只有戲臺上的人還在忘情地唱著，她笑著向我伸出手，仿佛帶著我回到了千年前的`凄美故事中。崔鶯鶯與張生的柔情蜜意、紅娘的活潑機靈，以及張生無情的背叛、紅娘遭責問時的哭聲……直到戲幕徐徐落下，我的心還沉浸在鶯鶯的那一句帶淚的哭喊里。

　　“我要嫁張生。”張生終是負了崔鶯鶯，那個滿心滿眼都是他的女孩。

　　只這一出，我便愛上了這流傳千古的戲文，也因為他們，我開始懂得生活的樂趣。終于，我也迎來了花團錦簇、彩燈齊爍，那一夜，我也曾夢見過百萬雄兵。

心燈的作文10

　　“書是人類的精神食糧“，當我們在明媚的陽光下享受課外書帶來的快樂時，你是否想過，西部貧困山區的孩子們也需要書的溫暖……

　　為此，學校舉辦了一次“捐一本書，為孩子點亮一盞燈”的捐書活動。同學們紛紛從家里拿來了自己喜歡的課外書，有的捐3本，有的捐5本，我在家里精心挑選了10本課外書，準備送給山區的孩子。

　　藍天之下的操場因為愛心的付出顯得格外明朗，空氣因為愛心的付出變得格外清鮮。伴著輕柔的音樂，我們陸續來到了操場。只見主席臺的.上面掛著一條“捐一本書，為孩子點亮一盞燈”的橫幅，幾個大箱子井然有序地排著。

　　“活動開始！”大隊輔導員馬冀老師一聲令下，捐書的隊伍長龍般游向主席臺，只見一、二年級的小同學吃力地捧著書，將書整整齊齊地放入箱中，書本越放越多，大箱子很快放不開了，同學們只好將書放在外面。臺下的我們有些擔心了，輪到我們，書會沒地方放吧？“有兩千本了吧？”“不，至少四千本！”

　　終于輪到我們了，我捧著厚厚的一疊書，高興地走上臺，臺上早已“書漫金山”，這里是書的“海洋”，一座座“書塔”立在“海上”。《十萬個為什么》《青銅葵花》《湯姆叔叔的小屋》……各種書籍應有盡有。所有的書幾乎都是新的，同學們將自己最愛的書獻給了貧困山區，每一個同學心里想的是貧困山區的孩子們，我的心被深深地感動著……

　　匆匆放好書，走下臺。漸漸地，捐書活動進入了尾聲，看著這些堆成山的書，我仿佛看到了西部山區孩子們陽光般燦爛的笑臉……

　　“贈人玫瑰，手有余香”。捐書活動結束了，這次活動，我們帶去的不僅是書，還有我們對西部山區孩子們濃濃的愛……

心燈的作文11

　　在我心目中，有一個讓我十分敬佩的人，他是我們的大提琴輔導教師，叫張金孝。老師以前是一位高中的語文老師，個子高高的，帶一副眼鏡，愛穿風衣，身上有一種特別的藝術家氣質。如今他退休了，他沒有選擇像別人一樣無所事事，而是老有所為，老有所樂。

　　張老師每周三和周五的下午放學后，以及寒暑假教我們學習大提琴，而且不收一分錢，跟他學習的孩子有十多個。他的感人事跡在黑龍江電視臺播出了，記者為他算了一筆賬，如果按市場的價格來定的話，張老師一年至少少賺十多萬，這在常人眼里是不可思意的，大家都說他傻。可張老師卻說:“人的這一輩子要體現自己的價值，不能總是向錢看，要做點有意義的事情。”

　　張老師身體不好，他有頸椎病，腰肌勞損。但他依然非常細致地指導我們練琴。蹲下來為我們定音，手把手地糾正我們的姿勢，一遍又一遍的強調演奏的技巧。而且在教我們每一首新曲子之前，他都要提前一天先把曲子練會。現如今，學校不但有我們這一個大提琴班，張老師還為低年級同學開辦了小班，為社會上的老年人開辦了成人班，三個輔導班擠占了張老師所有的時間。他每天奔波勞碌，不辭辛苦，痛并快樂著。

　　大提琴班成立一年多，張老師就讓我們參加了演出、考級。每一次活動都傾注了他的'汗水。如果是演出，那么張老師就是導演 ；如果是考級，那么張老師就是導師。張老師廢寢忘食，全心全意地輔導我們，我覺得他是全世界最好的老師。

　　在我們大提琴室里，懸掛著一條橫幅——“學藝先做人”。張老師用他的人格，培育著我們，影響著我們。讓我們不僅受到了藝術的熏陶，更學會了如何做人。他就像一盞明燈，點亮了我的夢，照亮了我人生的道路。我也要像張老師一樣，做一個具有高尚情懷的人。

心燈的作文12

　　有了信任，才能創造出人生美好的境界；有了信任，才能得到人與人之間永恒的真情；有了信任，才會讓我們的人生之樹永遠常青！

　　在一個小鎮上，曾有一個出了名的小偷阿祥，他整日游手好閑，不務正業，鎮上的人們都很討厭他。一次他因盜竊被判入獄了。

　　他在監獄里，對以前自己的所作所為深感懺悔。他刑滿釋放后，打算重新做人，做一個利人利己的好人。他先來到幾個工地打工，可包工頭們一眼便認出了他，他被無情地拒之門外。是啊，誰能用一個曾經當過小偷的人呢？他在求職的路上屢經磨難，更有甚者直接拿一盆冷水潑他。

　　人們的`白眼與那不信任的目光。讓他那本來充滿希望的心，滑落到了低谷。鎮長得知此事后，拿出一百元讓他去闖。可阿祥接到錢后，并不是充滿激動，而是安靜的看了看鎮長，之后就消失在小鎮上。

　　五年后，阿祥經過自己不懈的努力，用這僅有的一百元到廣州開了一家公司，年利可達上億元。阿祥名副其實的成了一個腰纏萬貫的富翁。不僅還清了過去親朋好友的舊賬，還領回一個貌美如花，魅力超凡的妻子。他來到鎮長家，恭恭敬敬的獻上一千元，二人又進行一番對話后，阿祥便又起程回了廣州。

　　事后，人們問鎮長，為什么當時有那么大的勇氣去借一個小偷錢時，鎮長只是笑了一笑說：“因為信任，我要讓他明白，這個世界上有人同情他，有人幫助他，更要讓他明白社會與生活不會對他冷酷和拋棄他，信任他是對他最大的激勵！”

　　有人說，信任是水，滋潤人干枯的心靈；有人說，信任是火，燃起人奮進的激情；有人說，信任是錦上添花，成功路上伴你前行；還有人說，信任是雪中送炭，在困難時祝你一臂之力。“信賴，往往能創造出美好的境界。”讓我們點一盞心燈，去尋覓信任吧！

心燈的作文13

　　從小，我就是一個自卑的小孩，認為自己扮演著一個猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無關。從此，與影子相隨，與寂寞做伴。

　　有一天，我一進教室，便看見課桌上放著一張“生日邀請卡”，向周圍看看，大家都拿著邀請卡議論紛紛。我打開邀請卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎么會請我？一定是全班每個人都發了一張，我不去一定也沒人在意吧！我將邀請卡塞進書包，再也沒看它。

　　“丁零零——”放學鈴聲剛響，大家拿著邀請卡跟在田韻后面，我獨自一個人抱著書包，準備回家。

　　“等一下！”在回家的路上，田韻叫住了我。

　　“干嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。

　　“我，我媽在家等我呢。”我亂找了一個借口。

　　“沒關系，到我家打個電話給你媽。”許多同學都是這樣的，我的.生日，怎么能少了你的祝福呢？”我站在原地，沒有說話，反復溫習著“怎么能少了你的祝福呢。”我不敢相信自己也會變得這么重要。

　　“快走吧！大家都在等你呢！”田韻拉著我跑。大家都在等我？我真的這么重要？大家都沒有忘記我？是我忽視了我自己？我的腦際不斷地重復著這一連串的疑問。原來自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太陽啊！我被田韻拉著，甜甜地笑了……

　　現在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽到我爽朗的笑聲。因為，我的心燈被點亮了！

心燈的作文14

　　窗外的風循例刮過，帶走了樹上最后幾片枯葉。

　　窗內是一片死寂，一盞暖黃的壁燈，在病房慘白的墻壁床單旁顯得微弱無助。輸液管里透明的液體正一滴一滴流進一只枯槁的手，起伏的胸脯伴隨著冰冷屏幕上漸漸失去脈動的曲線，最終歸于平靜。

　　沒有撕心裂肺的哭喊，沒有手忙腳亂的急救。家屬們一個個紅腫著雙眼，深深地看了病床上渾身插滿管子的老人最后一眼，為了完成老人最后的遺愿，慢慢退了出去。一刻鐘之后，進來幾個身著手術服的醫生，莊重的給躺在病床上的逝者鞠了一躬，懷著比往常更嚴肅的`心情，開始準備一場特殊的手術。

　　幾個月之后，一個背著書包的小女孩，歡呼雀躍地牽著母親的手，一會兒拾一片樹葉，一會兒追一只蝴蝶，一會兒蹲在路邊看一群路過的螞蟻，一會兒站在花叢旁深嗅一枝嬌艷的花朵。仿佛與這個世界久別重逢一般，她要與每個老朋友好好打聲招呼。她那粉撲撲的小臉上，一雙撲朔的大眼睛，是我見過世界上最美的眼睛。

　　轉眼間，二十年過去了。一個身著志愿者背心的女孩，在一群身穿紅背心的志愿者中間，忙碌穿梭，給每一個路過的人熱情的分發傳單和小禮品。每一個行色匆匆的路人，在接觸到她那雙撲閃的大眼睛時，好像有一股力量讓他們不自覺的接過了傳單，并深深地看向這群忙碌的年輕人，他們每一個人的背上都赫然印著“器官捐獻志愿者”。

　　一盞暖黃色的小燈，一間雪白的病房，一條漸趨平緩的電波。似曾相識的場景，似曾相識的死寂。只是，探近窗口的一截老枝上，陡然生出幾朵綠芽來，待到數月之后，又該是一樹好風景吧。

心燈的作文15

　　“星”通“心”，諧音，其意也好懂，但意義卻有天壤之別。

　　又一階段的數學測驗成績出來了，望著不盡人意的分數，心中的無奈，傷感……不覺而升，面對老師上課，頭也不敢抬，只聽見他滔滔不絕的演講，心中的不悅抹殺了以往我上課的激情，心停滯了，屏住呼吸，除了老師的講課聲外，也隱隱約約聽到同學們沾沾自喜或惋嘆的聲音。

　　下晚自習后，獨自一個人走著，耳畔只回響著老師那句：“你要再被我警告，你數學也就完了。”心情更加無法釋放。

　　夏夜的晚風習習，擾亂了我的思緒，天上的星星在眨著眼睛，也好像在譏笑我的無能。

　　不禁停住腳步，一片灰暗的灰黃的光亮在遠處閃動，好飄逸，好靈動！為了滿足好奇心的需求，我走過去，原來是一群可愛的螢火蟲，在夏夜的晚風中正翩翩起舞，他們好像在開展一場時尚partyshow，各自比著美，漸漸地，我的眼睛朦朧了，一大片的光亮緩緩地向上飄移，慢慢地，慢慢地，升到了那寥落星辰的夜空，點綴著星空，點亮了星燈。

　　他們好像是在幫我照亮回家的路，剛才那幾點的`星星光輝，現在變得好亮，好像看到黎明，看到力量，看到希望。

　　一只螢火蟲縱使我雖小，但千千萬萬個，不就組成了一個團結的整體，我不禁想起了《成功》一文中古人勤奮刻苦的例子，晉代的車穎用布袋裝著螢火蟲，靠著它們微暗的光，也勤學成了一代大學者。

　　螢火蟲的團結，大學者的勤奮給我一個啟示：失敗，并不算什么，要有勇氣，重新拾起信心，面對下一個挑戰，我豁然開朗，遠處的希望也好像在向招手。

　　那些精靈好亮，好美！感謝你，“身教重于言教”你是一個好老師。

　　點亮心燈，點燃激情，繼續向前沖！

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