(精)爭吵的作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的爭吵的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭吵的作文1
今天是一個春光明媚的好日子，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，花兒在綠葉叢中微微笑，同學們興高采烈地來到了學校，一天的好心情從此開始。
可到下午快放學的.時候，我遇到了一件不愉快的事。第一節(jié)下課了，我和往常一樣來到聶銘宸的位置上，看見她桌子上有一支新鋼筆和一個漂亮的本子，在好奇心的驅使下，我不由自主地上前看看鋼筆，摸摸本子，一不小心把鋼筆的墨水給弄到聶銘宸喜歡的漂亮本子上了。她假裝生氣地拍拍我，我也假裝生氣地拍了拍她，可能我用力過猛把她的手打疼了，她以為我是故意的，就還擊了我一下，我們倆開始爭吵起來。“是你先打我的……”“不是，是你先打我的……”，就這樣，一個課間很快在我們倆的爭吵中度過了。
上課了，我不時地用眼瞟她幾眼，心不在焉地挨到了下課。看到聶銘宸老老實實地坐在座位上，沒有出去玩，我想是不是過去與她講和。正當我猶豫不決的時候，她卻突然站起來向我走來，我以為她又要和我吵架，不免緊張起來，可她卻說：“夏夢珂，我們倆還做最好的朋友，好嗎?”我不好意思地紅了臉，答應了。
就這樣，我們倆又成了好朋友，大家每天都能聽到我們歡快的笑聲，我們倆真是一對吵也吵不散的好朋友。
爭吵的作文2
有一天，我和葉信磊爭吵，是因為他說我窮。下課時，他問我小時候有沒有玩具飛機，我忘了，就說沒有。
他嘲笑我，說：“你這個窮光蛋，窮得丁當響！”
“你窮得雷鳴響！”我大叫道，氣得熱血沸騰。
他的臉漲得通紅，說：“你窮得掀不開鍋蓋。”
“你窮！”我用顫抖的聲音說，“你窮得連房子都住不起。”
“你窮！”
“你更窮！”
我慢慢冷靜下來，記起媽媽“對人要寬宏大量”的`話。我很后悔，不應該和他爭吵。我想起平時他幫助我的情形，要是我沒有和他爭吵，那該多好！但是，要我向他承認錯誤，我覺得丟面子。
這時，羅舒也過來了，我們告訴她爭吵的原因。她聽了，然后對葉信磊說：“你不能說她窮，她忘了小時候有沒有玩具飛機。”
葉信磊聽了，低著頭對我說：“對不起！請原諒我。”
“沒關系，是我的自尊心太強了。”我不好意思地說。
羅舒也說：“你們和解吧，以后你們做好朋友。”
我們互相看著對方，都笑了。
回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“你應該先向同學道歉，而不是等他向你道歉。你不能和同學爭吵。”我明白了：要和同學友好相處。
爭吵的作文3
晚上吃完飯，我把碗一推，對媽媽說了聲吃飽了，就走到自己的屋子學習去了。 我剛寫了沒一會兒，隱隱約約聽到客廳里爸爸媽媽在爭吵著什么。我輕輕地推開門留下了一條門縫，一聽，啊，是在說我呢！我的心不由得敲起了小鼓。只聽到爸爸的聲音：“哎，看你把他慣成什么樣子了，整天什么活也不干！”
媽媽壓低了聲音：“別那么大聲好不好，兒子正在屋里寫作業(yè)呢！”“啪”，看來是爸爸打著了打火機點了一根煙，生氣地在客廳里走來走去：“學習，學習，你就知道讓他學習，吃完飯，碗也不收拾就走，洗完腳，不倒水，襪子扔到一邊就上床。這樣下去，他會失去生活自理能力的。”媽媽也不甘示弱：“你也不想想，哪位家長不希望自己的孩子多學點兒知識？
我怎么不想讓他干家務活呢？只是這樣做的話，就耽誤了他的學習時間。”隨后就是一陣沉默……聽到這里，我慚愧地低下了頭。思考再三，我推開了門，走進客廳，誠懇地對爸爸媽媽說：“爸媽，你們別吵了。我知道，你們都是為我好。不管是學習還是做家務，我想我以后一定都會努力去做好的`。”爸爸媽媽看著我，會心地笑起來。就這樣，一場風波平息了，但我的心卻久久不能平靜。
爭吵的作文4
一個夜深人靜的夜晚，從文具盒里傳來一陣爭吵聲。走，我們一起去看個究竟。
只見文具們一個個面紅耳赤，吵得不可開交。中性筆神奇地說：“沒有我，小主人寫字能快嗎？就比如鋼筆還得吸水才能寫字，所以我的功勞才是最大的。
鋼筆不服氣地說：”沒有我，小主人能寫得干干凈凈的嗎？中性筆你寫錯了還得畫一條線，我寫錯字了就能用橡皮擦掉，所以我才是第一。
尺子跑出來得意洋洋地說：“沒有我小主人的.線就畫得彎彎曲曲的了，所以我才是功勞最大的。”
橡皮驕傲地說：“沒有我小主人卷子上就要勾勾畫畫了，就算用修改貼也弄得臟兮兮的了，所以我的功勞最大。”
彩筆又來了，憤怒地說：“沒有我們給小主人的畫上色，小主人的畫能畫得那么鮮艷嗎？再說了你們只有藍色和黑色，而我們幾個兄弟有好幾種顏色呢！我們幫小主人上色的時候那可是五顏六色的，你們涂起來色只有藍色和黑色多單調呀，所以我們兄弟才是功勞最大的！”
文具盒里吵吵鬧鬧的，文具盒姐姐心平氣和地說：“各位，其實你們每個都有自己的優(yōu)點，也不能分出誰的功勞最大。因為，團結力量大，你們其中如果少了任何一個都不好，你們應該團結起來，一起來幫助小主人學習，只有這樣，才是最完美的。
聽了文具盒姐姐的話，大家都慚愧地低下了頭，認識到自己的錯誤。
爭吵的作文5
記得三年級上學期，我和同學王雨琦吵架了。但那次吵架，讓我成熟了很多，也知道了怎么和同學友好相處。
那是在一次美術課上，我忘記帶美術工具了，就向鄰桌王雨琦借彩筆。當時王雨琦正在忙著畫畫，對我的請求也沒在意。由于忙著趕時間，我就急忙拿她的彩筆用了。當我畫到一半的時候，王雨琦看到我用她的`彩筆，突然發(fā)火了，還說我故意耽誤她的時間，畫不好找我算賬。看她這個態(tài)度，我也感到很生氣，就沖著她吼起來：“不就是借個彩筆用嗎？用得著發(fā)這么大的火么，還是好朋友呢？以后你也不要借我東西用！”王雨琦也毫不示弱地沖我吼道：“不借就不借，誰也別找誰！”
自從吵架后，我倆整整兩天誰也沒理誰。其實我心里很想和王雨琦和好，但是放不下面子。此時，我想起媽媽和我說的話：“借別人東西要經別人同意，未經允許不能隨便動。”我有錯在先，我頓時感到心里很不安。
終于挨到第三天早晨，我和王雨琦剛好一起走到學校門口，王雨琦看到我，笑了笑說：“對不起，我那天不該對你發(fā)脾氣，都是我不好！請你原諒！”我也真誠地說：“是我沒做好，不應該不經你的允許拿你的彩筆用，我向你道歉！”王雨琦緊緊地握住我的手說：“我們還是好朋友！”于是我們手拉手心情舒暢地向教室走去。
我懂得了同學之間有了矛盾并不可怕，關鍵是要及時化解矛盾，互相包容才能更好地增進感情。
爭吵的作文6
茂密的大森林里，生活著一群溫順的鹿，還有一群兇猛的老虎，鹿群不斷遭受到老虎的襲擊，好多鹿失去了生命。
為了生存，鹿群正在舉行一場關于生死的辯論。
一只瘦小的鹿說：“我們再也不能在這里生活下去了，老虎神出鬼沒，不知奪去了我們多少父老兄弟的生命！我們還是早點走吧”
“我們的祖祖輩輩都在這里生活，他們都不怕老虎，為什么到我們這一代就要逃之夭夭呢？”另一只健壯的鹿說。
“不管怎么說，和老虎在一起太危險了。”瘦小的鹿說道。
“有點危險并不是什么壞事。我們四條腿，不就是為了應付危險，才練成了今天這么敏捷的嗎？” 健壯的.鹿反駁道。
“可是，我們的同胞并不是都跑的這么快呦！誰跑得慢誰就要遭殃，這難道不是事實嗎？”瘦小的鹿據理力爭。
“但是幸存下來的，都得跑得更快。”健壯的鹿回答
“為了平平安安過日子，我建議我們還是找一個沒有老虎的地方安家。”一只鹿說。
“為了我們家族盛旺，我反對搬家”。一只鹿說。
就這樣我們東一嘴西一嘴的爭論著。
很快，鹿們分成兩派，第一派執(zhí)意搬家，第二派則堅持留在原地。
第一派找了一片沒有老虎的森林，過了幾年飽食終日的日子，一個個吃的肥肥胖胖。后來，一群狼輕易地把他們吃掉了。
第二派則堅強留下來的，雖然處在危險之中，但他們堅持的活下去了。
這就是大自然的生存法則：弱肉強食，適者生存。
爭吵的作文7
“今天，就是你的死期！”我和爸爸津津有味地看著我們心愛的《七龍珠》，看得我手中的筷子都停了下來，好像它也想看似的。
“關了，你們爺倆光顧看飯也不吃了。”說吧，媽媽就要去關電視。“我吃著呢！”我邊說邊把嘴里的東西給媽媽看。但這一切都無濟于事，電視還是被關了。
我生氣極了，扭過身子不看媽媽。“你不想看我是不是？”我沒有吭聲。媽媽似乎也生氣了，一聲不吭地上了樓。我哼了一聲，繼續(xù)吃飯。
過了一會兒，爸爸勸我去給媽媽道歉，還說我以后還得吃我媽媽做的飯什么的'。聽了這話，我更生氣了，我吼了一聲：“大不了不吃了，怎么啦？”說著，我把碗一放，坐在沙發(fā)上。
爸爸看了我一眼，那目光中有悲哀，有失望，還有氣憤，繼而也嘆了一口氣，上樓去了。
到了晚上，媽媽照常接我放學，送我到補習班，再接我，再改作業(yè)，只是少了平常的歡聲笑語。晚上睡覺時，媽媽還是給我準備了洗澡水，只是少了句“寶貝，來洗澡吧。”而是換成一個指和去的動作。
第二天早上，不知為何，我起得很早。剛起床就聽見咣咣當當?shù)穆曇簟Ｑ曇粽胰ィ铱吹搅艘粋�熟悉的身影——媽媽。只見媽媽每做幾下飯，都會扶一下腰。
那一刻，我明白了，原來媽媽已經不是曾經那個還能和我打打鬧鬧的媽媽了，她正在一天天地衰老。
于是，我規(guī)規(guī)矩矩地寫了一張道歉的字條，默默地放在了媽媽的床頭柜上……
爭吵的作文8
文具盒里的文具正在吵架，它們在為什么而爭吵呢？讓我們一起看一看吧！
原來文具們在比誰的功勞最大，誰最有用處。
鉛筆哥哥大搖大擺地走出來，神氣十足地對其他玩具說：“我是這里的老大，我能寫字。畫畫……所以你們都要尊敬我！”
橡皮聽了，不高興了，他大聲地喊到：“不對，不對，我的功勞才最大，要是沒了我，小主人寫錯字還不知道該怎么辦呢！所以我的功勞最大！”說完就得意洋洋地仰起頭來。
“啥，你們兩個說自己的功勞最大？我沒聽錯吧？而且鉛筆哥哥，這里可不只有你一個可以寫字畫畫，我也可以，而且還能畫直線和波浪線呢！”鋼筆坐不住啦，就走出來對他倆大喊。
這時直尺也坐不住，也急忙地走出來說：“你們可別忘了我，說到線條，要不是我左邊的直線和右邊的波浪線，你們根本畫不出直線和波浪！”
鋼筆說：“我的功勞最大！”“不對，不對，我的`功勞最大”橡皮說到……
就在這時，文具盒爺爺說話了：“你們都很棒，鋼筆和鉛筆，你們兩個人雖然可以寫字，但錯誤可是無處不在的；橡皮，你可以把錯誤給修改，但是卻不能寫字啊！而尺子呢？和橡皮一樣都不能寫字啊！”文具們聽了，都鴉雀無聲，誰也沒有說話，文具盒爺爺接著說：“你們各自有各自的優(yōu)點和缺點，所以你們都應該和睦相處。”
從此文具們再也沒有爭吵過，而文具盒爺爺也高興地笑了。
爭吵的作文9
有一次，我和媽媽在鳳凰山玩兒，我們轉了好幾圈，都沒看見一個朋友，我正沮喪……媽媽看見我一籌莫展的樣子，問：“怎么啦？”我沒總么回答。一會兒，我看見班上的同學王子安來了，我興奮起來，央求媽媽放我我王子安玩，媽媽答應了。
我和王子安先玩小熊畫畫，后玩捉迷藏挺帶勁的，也覺得特別有意思。玩膩了，我建議玩比賽跑，他同意了。“預備，跑！”我還沒喊出來，王子安已經跑出去了，我也跑了出去，因為我知道我比他跑得快，也沒在意他在前跑，不到一秒鐘，我便追上了他，便抓了一下他的衣服，邊笑邊說：“我追上你啦！”沒想到王子安轉過身來，直瞪瞪地望著我，我看見他的'小臉氣得通紅，自然松開了手。他二話不說，伸手給了幾拳，雖然沒打疼我，我大聲嚷嚷：“王子安，你憑什么打我？”他也大聲地吵道：“就憑你那得意的樣子。”此刻，我覺得特別委屈，跑向媽媽那里去了。
我是又氣又狠，還是找別人玩吧，再也不和王子安玩了。正當我和其他小伙伴玩的時候，腦海里卻時時想著和王子安玩的情景，心里的氣漸漸地消失了。媽媽看出了我心思，說：“同學之間要團結友愛，對待朋友要以寬為懷。”聽了媽媽的話，我正準備去跟王子安道歉，沒想到他已經走到我跟前來了，率先向我道了歉。
我們又在一起玩了許多好玩的游戲，玩得特別開心，笑聲傳到很遠很遠的地方……
爭吵的作文10
夜深人靜的一個夜晚，人類身上的四大器官，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們?yōu)榱艘患∈拢l的功能最大爭得不可開交。
眼睛驕傲地說：“要是沒有了我，你們能看到什么？不就是一片烏黑的景象。如果沒有了我，小主人將看不到春天那百花爭艷，夏天那綠樹成蔭，秋天那果實累累，冬天那皚皚白雪。如果沒有我，小主人能在書的海洋遨游嗎？這決對不可能！”
還沒等眼睛一本正經地說完，耳朵自高自大地說：“哼，你算什么東西，要是沒有我，老師講的話，小主人根本聽不見，別人歡呼時，小主人簡直是痛苦難忍，所以，我才是最了不起的'！”
鼻子挺直腰板，趾高氣昂地說：“在你們睡覺的時候，我還在工作，每天我都筋疲力盡，而你們卻開開心心，如果有一天我‘罷工’了，后果不堪設想。”
你們都別爭了，我嘴巴的功勞最大，沒有我每天輸送營養(yǎng)，你們還有精神在這里和我爭吵嗎？為了你們，我嘗盡了酸、甜、苦、辣……”
小主人聽了，不慌不忙地說：“你們都別爭了，你們都幫了我很大的心忙，要是沒有了你們其中的一個，我就成了廢人，請你們和睦相處，讓我健康成長。”
從此它們和睦相處，發(fā)揮自己的功勞，再也沒有爭吵過了。
爭吵的作文11
我一直性格開朗，人緣好，是大家眼中的開心果。可是那次爭吵卻把我變成了一頭怒吼的獅子。
去年暑假我不幸出了車禍，大腿受了傷，在家休養(yǎng)了幾個月。盡管還沒完全恢復，但畢竟可以上學了，我非常開心。沒想到，那天李超卻嘲笑我，說我是瘸子，可氣的是他還模仿我一瘸一拐地走路。頓時，我的.自尊心受到了極大的傷害，我受傷并不是我的錯，我是受害者啊。我的臉氣得通紅，死死地盯著他，終于，我忍不住了，握緊的拳頭揮向了李超。就這樣，我們邊吵邊打了起來。這時班主任老師剛好看見了，讓我們站在一邊反思自己的行為。
晚上回到家后，媽媽知道了這件事，就開導我說：“他嘲笑你不對，可是你打人也不對呀，做人要寬容大度，不能因為一點小事就斤斤計較。況且你們是朋友，相處得也不錯，你有病他還來看過你呢。”媽媽說得對，我太沖動了。
第二天上學，我們又見面了，卻很不好意思。雖然這次爭吵很不值，但我們都已經原諒了對方。我認為只要尊重別人，才能讓人尊重。
爭吵的作文12
“我的本領大。”
“我重要。”
書包里發(fā)出了陣陣爭吵。原來語文書.數(shù)學書.英語書正在爭論誰的本領最大，誰最重要。
高大的英語書先生第一個發(fā)言:“我的本領最大，沒有我，小朋友就學不了外語，也不知道許多英語單詞。如何跟外國人交流呢?”第二
個發(fā)言的是美麗的語文書小姐:“我比英語先生更重要。雖然我不會英語，但是我會中國話，沒有我，小朋友就學不好漢語，不知道語文知識，了解不了中國的歷史知識。”勇敢的數(shù)學書先生爭著說:“我最偉大，是我教小朋友學習口算，學習數(shù)字，，沒有我，小朋友就不知道數(shù)學知識。我的.本領最大”
這時，書包爺爺走來了，聽見孩子們的爭論聲，就說:“水會滴成海洋，石頭會變成高山。孩子們，你們要互幫互助，不能吵吵鬧鬧，大家一起教小朋友學習，一起快樂地玩耍!”
語文書.數(shù)學書.英語書聽了，都意識到自己錯了，臉紅得像紅紅的大蘋果似的。
爭吵的作文13
聽過這樣的一段話：思想不在同一高度，沒必要互相說服。
剛開始聽到這句話，還有些許懵懵懂懂，心中不免產生了一些疑問。直到我看到了這樣一個故事：一弟子在門外打掃，忽然有一客人問其，一年有幾季?弟子毫不猶豫地回答了四季。可客人卻偏偏說三季，兩人爭論不休。問孔子其問，孔子也同客人一樣說三季。客人樂壞了。走后，弟子自然心有不甘，孔子便解釋道，那人全身是綠，是螞蚱，春生秋死，何來四季?原來如此，思想不同，又何必爭吵不休呢?那些閑功夫只會毫無意義的浪費罷!
同學間的矛盾而來的.爭吵數(shù)不勝數(shù)，兩人非要爭出第一，打著要不是你死，就是我亡的決心這又是何必呢?只要自己讓出一步，海闊天空還不是近在眼前嗎?人非圣賢，孰能無過。爭吵總是有的，好比我自己，總是假正經，在媽媽說話時不以為然，轉個身，以寫作業(yè)為借口，關上了門。媽媽則大發(fā)雷霆，沖進大門，說著那句經典語錄：我這是為了你好，你怎么就是不聽呢?那夜，我們吵到了十一點多，現(xiàn)在想想，也真是有所愧疚。
爭吵，沒有任何好處，反思一下，傾聽片刻，無時也就有了止境。
爭吵的作文14
上學期，我和好朋友阮云天吵了一架。事情是這樣的：那天，我們在上少年宮的模型課。阮云天正在裝著一片細小的零件。正在這時，我剛好從他身邊走過，一不小心碰了一下他的胳膊肘。他的手一抖，零件就掉到了地上。于是，我單膝跪地，低下身子，審視教室的每一寸土地，連細小的.地板縫里也找過了。但只看到了紙屑、瓶蓋、說明書等，就是沒有看到那片細小的零件。此時，阮云天火冒三丈，“干嘛！”他生氣地朝我說，“要不是你，我的零件會不見嗎？”我一下子臉都紅了。
第二天一早，我來到教室，心里覺得很后悔，當初不該碰阮云天的胳膊肘。唉，要是有后悔藥該多好啊。我一整天都心神不寧，老師說的話我一句也沒聽見。中午吃飯也沒有以前那么快，下課也悶悶不樂的，不敢跟阮云天玩，只能偷偷地看他幾眼。
終于挨到了放學，我無精打采地走著。忽然聽到阮云天在后面喊：“顧高豪程，我們和好吧！”我回過頭，大聲說：“嗯，再也不吵架了，再也不了！”
打這以后，我們又像從前那樣做起了好朋友，而且比以前更好了。
爭吵的作文15
我和坐在我旁邊的向雅婷是一對形影不離的好朋友。課上一起學，課間一起玩，就連上廁所都結伴同去，真可以用親密無間來形容了。
可是有一天，我和向雅婷卻發(fā)生了一件很不愉快的事情。數(shù)學課后，老師讓我們做練習題，因為她有一題不會做，所以她就直接抄襲我的，沒想到居然被后面的田寶黃給看見了，而且他還報告給了班主任。可想而知，我們倆被老師狠狠批評了一頓，最后還被罰寫檢查。我傷心地哭了起來，多希望向雅婷能來安慰我一下，沒想到她還埋怨起我來。就這樣，我一句，她一句，倆人爭執(zhí)起來。我決定以后再也不理她了。
我傷心地回到家，滿懷委屈地對媽媽說起這件事，媽媽看著我認真地說：“嫣然，你認為向雅婷不對，那你就沒想過你自己有什么不對的地方嗎？”我理直氣壯地說：“我根本沒有錯！”媽媽微笑著說：“你想想，如果在向雅婷抄你的`作業(yè)時，你制止她，而且再幫她講一下做題步驟，還會發(fā)生后面的事嗎？”我想了想，說：“不給她抄，她就不理我，再說，挨老師批評后，她還埋怨我呢！”媽媽又說：“如果你真心和她交朋友，就不要斤斤計較，雖然向雅婷不會，你也要寬宏大量些，不能因一點小事發(fā)生就不理對方，這樣的話，你才能交到更多的朋友，而她們也會真心對待你。我希望你明天去給向雅婷道個歉，好嗎？”我低頭小聲說：“好吧！”
第二天，我主動給向雅婷道歉，并認真給她講解了數(shù)學題，直到她弄懂為止。我倆又和好如初了，又成為了非常要好的朋友。從這次事中，我明白了：人人都要有一顆寬宏的心，這樣才會有很多的朋友，才會有快樂！
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