心中的歌作文（通用38篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的心中的歌作文，歡迎大家分享。

心中的歌作文1

　　歌，是一種非常奇妙的東西。它可以牽動一個人的情緒。一首娓娓動聽的歌，可以陶冶一個人的心境，可以使一個人冷靜下來。一首立志的歌，可以讓人們在困境中得到鼓勵。一首慷慨激昂的歌，可以炒熱全場的氣氛。

　　有一首歌，長存于我的心中，我已忘記它怎么哼唱，我也忘記了它的'歌名。然而那首歌的精神，卻使我永遠揮之不去。

　　在我爺爺家旁邊，有一棵非常古老的榕樹。每年夏天，那顆老榕樹都會掉下黑漆漆的果實，我總是會躲開那些掉落在果實，來到老榕樹下聽爺爺?shù)呐笥殉�歌�?/p>

　　也不知道那是什么歌，時而高昂，時而深沉。有時候如響徹云霄的雷鳴，有時候又像階前雨滴的滴答聲。伴隨著樹上的蟬鳴，那仿佛就是一場盛大的交響樂。

　　有一天的演奏結(jié)束后，我終于耐不住好奇，問他：伯伯，你到底在唱什么呢？他臉上的大胡子隨著他那呵呵的笑聲一抖一抖，你不知道嗎？其實我也不知道。我被這個答案嚇到了：那那怎么那么多人來聽？而且，怎么那么好聽呢？他裝出了一個驚訝的神情，搖搖頭：喔，妳可是難倒我了。你看到那只在天上飛的鳥了嗎？我抬頭望了望：那只自由的小鳥嗎？你也覺得它很自由？他又開始哼起了歌。讓人感覺他好像化生成了那只小鳥。其實你知道嗎？他突然停了下來，一首好歌，一首能進入心中的歌，并不在于他是誰唱的，他是誰寫的，而是它可以傳達出唱這首歌的人的心聲。只要用心去體會生活，熱愛生活，都可以唱出一首好歌。

　　或許那時候我還小吧，沒怎么把這句話聽進去。但是隨著年齡的增長，這首對生命熱愛的歌，慢慢嵌入了我的心中。

心中的歌作文2

　　心中的歌兒唱給保安，保安一直以來在我們的小區(qū)里幫助我們，誰家的衣服曬在外面，下雨了，沒有收進去保安就會上樓去提醒。哪家停電停水了，保安又會去把電閘打開，詢問為什么會停水。哪家進了小偷，保安就會立刻幫忙抓犯人，保安對我們一直無私奉獻，我要把心中的贊美之歌唱給保安。

　　一次，我們家早上媽媽先下樓去發(fā)動車，我后來才趕下樓去上學(xué)可能疏忽了一下，門好像沒有關(guān)好。我心想：這也沒什么小偷，所以我也沒怎么在意這件事。由于晚上有人請吃飯，所以我們回家晚了大概都十一點多了，我們坐電梯上樓，剛出電梯門就看到我們家門前坐了一個人細看原來是保安。保安見了我們說“你們家的門沒有關(guān)好，我看見了怕有人進來所以在這里等了一會。”我們一聽心里震撼了，爸媽連忙拉著保安叔叔進去休息會“真對不起，可能今天早上孩子出門沒有關(guān)上快進屋坐會吧！”“沒事，不要緊只要是東西沒有丟就好了，你們檢查一下看看有沒有少點東西。”媽媽進屋細看了一番，然后出門說“謝謝你了，東西一點都沒丟，進屋歇歇吧”保安說“不了，我還要巡邏哪。下次多注意點別再這么不小心了”說完就拿著手電筒繼續(xù)下樓巡查去了。從那以后，我見到保安叔叔都會問好，對他充滿了敬意，而且我還被他這種忠于職守的品質(zhì)感染了，爸媽見了他還常常揮手問好哪。

　　我想把心中的歌兒唱給保安，我希望保安叔叔能夠一直為我們小區(qū)“站崗”和這樣的'保安在一起我感覺心里特別踏實。

心中的歌作文3

　　我的心里一直回蕩著一首歌，那是自然界里最美麗的四季之歌。

　　春天，最美麗的是萌芽。看著冷寂了一冬的樹枝突然鼓出些好奇的嫩綠色“小眼睛”，腳下的黃土與殘葉中漸漸冒出些柔美微黃的小綠芽，我知道，那是大自然奏響了一首生命的生機與活力之歌，在綠萌動之后，天也藍了，鳥兒也醒了，這就是一年一度的春光乍泄之歌。

　　夏日，是大自然譜寫的奔放韻律，可在我心頭繚繞的是那夏夜的余音，我常常在夏日的夜晚細細品味那份淡淡的醉意。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”仰望天幕繁星閃閃，流螢點點；朦朧的月光，昏暗的燈光下，或是領(lǐng)略金庸的豪放；或是品讀席慕容的溫婉；置身于花開花落的清香中，心頭總掠過一絲絲愜意和甜蜜。

　　秋天，我最鐘情于藍天。無論是天高云淡，望斷南飛雁與碧云天，黃葉地之中的遼闊自由，還是花開開落，云卷云舒之中的浪漫灑脫，都是大自然吟唱的舒緩的韻律，令人心曠神怡。和著藍天下一個金黃季節(jié)的產(chǎn)生，我的心中也正蔓延一個金黃色的夢想。

　　記憶中的`冬，我最喜歡清晨的美麗，那是大自然奏鳴的婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律。6點多鐘出門，曉風(fēng)殘月，星光數(shù)點，冰涼的微風(fēng)撫著面頰，空氣中帶著晴朗。若是腳下踏著一些殘雪，踩下去的吱吱聲與枯葉微擺的沙沙聲，立即成為冬日婉轉(zhuǎn)悠揚旋律中的幾聲鼓點，是冬日的清晨越發(fā)顯得寧靜而悠然。

　　我總是心急，等不到自然中上一季曲調(diào)的終結(jié)，便盼著下一季旋律的到來，我深愛著每一個季節(jié)，深愛著每一個大自然于心靈共同譜寫的杰作。因為，他們的到來，已凝聚了上一個季節(jié)太多的期望與等待，總是在我的還來不及細細品味的時候，又匆匆迎來了新的樂章！

心中的歌作文4

　　流淌在我心中的歌

　　天，灰蒙蒙的，淺灰色的云籠罩在我的頭頂，給人以沉悶、壓抑，都到了窒息的地步。

　　我呆呆地坐在小河邊，頓時悲憤、凄苦、悲涼，多重情感侵?jǐn)_著我的心。我迅速站起，憤怒地抓起地上的石子向遠處拋去……

　　想了想考試的不理想，心中有有幾分痛楚。

　　小河靜靜地流，絲毫沒有懈怠之情。條條河流最終歸向大海，可我的歸宿之地又在哪里？前方無希望。

　　我看著一旁的小河，忽然又一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看那是一株小白楊，筆直的`干，筆直的枝，這，不就是《小白楊》這首歌中唱的小白楊嗎？

　　風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵我？

　　夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。

　　次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。

　　有個青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點粘液。白楊啊，這可是你的淚？

　　過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹！

　　從此，我不再去河邊——我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。

　　開學(xué)之期將至，家中決定讓我復(fù)習(xí)。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)！就像那首歌中唱的那樣不屈不撓。

　　白楊啊！你讓我有了頑強奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難地勇氣。讓我眼前一片光明。今后的路我要好好走下去。

心中的歌作文5

　　我的心里一直回蕩著一首歌，那是自然界里最美麗的四季之歌。

　　春天，最美麗的是萌芽，看著埋藏了一冬的樹枝突然鼓出那些好奇的嫩綠色的小眼睛，腳下的土地與殘葉中漸漸冒出些柔細微黃的小嫩芽，我知道，那是大自然奏響了一首生命的生機與活力之歌，在綠的萌動后，天也藍了，水也藍了，鳥兒也醒了——這又是一年一度的春光之歌。夏日，是大自然譜寫的奔放的旋律，可是在我心里繚繞的是夏夜的余音，我常常在夏日夜晚細細品味著淡淡詩意“明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜鳴蟬”，仰望天空，月亮閃閃，繁星點點，朦朧的月下，心中總是掠過一絲愜意，一絲甜蜜。

　　秋天，我最鐘情于藍天，無論是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的寂寥，還是“碧云天，黃草地”的遼闊于自由，都是大自然吟唱的舒緩旋律。令人心曠神怡，和著藍天下一個金黃季節(jié)的產(chǎn)生，我的心中蔓延一個金黃色的夢想……

　　記憶中的冬，我最愛清晨的美麗，那是大自然鳴奏的婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律，六點多鐘出門，曉風(fēng)殘月，冰涼的微風(fēng)拂著臉頰，空氣中帶著清朗，若是腳下踏著殘雪，還會發(fā)出“吱吱，沙沙”的.聲音，使冬日的清晨，越發(fā)顯得寧靜而悠然。

　　我總是心太急，等不到自然中一季曲調(diào)的終結(jié)，便盼望著下一季旋律的到來，我深愛著每一個季節(jié)，深愛著每一個大自然于心靈共同譜寫的杰作，我總是在心里默默祈禱；朋友！傾聽這動聽的歌聲，一起珍愛著美麗的自然吧！

心中的歌作文6

　　老師，您是我心中的歌 —— 獻給我的老師 作者：楊柳綠 老師，您是我心中的歌， 我要歌唱您！ 在我們面臨失敗時， 您是浩瀚的大海， 我們是—— 海面上搖搖欲墜的船兒。

　　您用您的風(fēng)平浪靜撫慰我們： 失敗乃成功之母！ 正因有了您的撫慰， 我們變得堅強！ 老師，您是我心中的歌， 我要唱響您！ 在我們喪失信心時， 您是那棵挺拔的白楊， 我們是—— 您身后的一棵小幼苗。 您用您高大的身影支持我們： 你們是最棒的！ 正因有了您的支持， 我們長得茁壯！ 老師，您是我心中的歌， 我要贊美您！ 在我們享受成功的喜悅時， 您是一盞指路明燈， 我們是—— 在成功中迷惘的少年。 您用您的一顆真誠的心告誡我們： 謙虛使人進步，驕傲使人落后！ 正因有了您的支持， 我們懂得謹(jǐn)慎！ 老師，謝謝您！ 您是一位辛勤的園丁， 總是為我們這些含苞待放的'花蕾， 帶來無微不至的照顧， 是我們能開得燦爛， 開得美麗！

　　我那可敬又可愛的老師啊！ 您開心著我們的開心， 難過著我們的難過， 您是我們的守護者， 也是我們的愛戴者， 不管在哪里， 我們總能得到您默默的支持與祝福， 盡管分開了， 因為您曾經(jīng)說過： 不管我在哪里， 離你們的只是一個轉(zhuǎn)身的距離！ 老師，您是我心中的歌。 我心中有為您唱不完的贊歌， 表達不完的感恩， 相信我， 時間可以做見證— 我會用最好的表現(xiàn)， 來報答您對我們的點滴！

心中的歌作文7

　　“老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚帆遠航的舟，你引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學(xué)子智慧的明眸，啊……”就像湯燦唱的《老師你好》那樣，你就是我心中的歌。

　　我忘不了你那充滿了愛的目光，記得有一次，您在講課我卻在底下開小差，您講課我一句也沒聽進去、你雖然沒有點我的名，卻幾次朝我看。我卻一直沒有發(fā)現(xiàn)，還繼續(xù)開我的小差。直到您提出了一個問題讓我回答，我這才回過神來，慢吞吞的站了起來，但支吾了半天，也沒蹭出個字來。我站在那兒，滿臉通紅，急的好像熱鍋上的螞蟻，汗直往下流，您善解人意地把問題再說了一遍，用溫柔的眼光看著我，好像對我說：“上課開小差，老師可以原諒你。現(xiàn)在不要緊，回答我的問題好嗎？老師相信你。”最后我在您的鼓勵下，回答出了那個問題，同時對你刮目相看。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或許這就您的真實寫照，您總是來得最早，走的卻最遲，早晨我們來到學(xué)校時，您卻早已坐在教室里等候我們，有一次晚上我忘了東西在學(xué)校，只好回到學(xué)校拿，學(xué)校操場上空無一人，就在這時，我發(fā)現(xiàn)您辦公室的日光燈還亮著，而辦公室里只剩下你了，此時已經(jīng)快八九點了。再想起您現(xiàn)在正病著，頓時一頓暖流涌上了心頭，我的眼睛濕潤了……最近，我發(fā)現(xiàn)您的.頭上又多了一些白發(fā)，您是為了我們才這么辛苦的呀，打著算盤，也算不盡您對我們作出的奉獻，用詩歌贊頌，卻頌不完我們對您的崇敬那！您用知識的甘霖澆灌我們理想的花兒；您用心靈的清泉，潤育了我們情操的美果，讓我們在知識的海洋中遨游。

　　陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓紅蕾。

　　回想起您為我們付出的一切，我又不禁唱起了那首《老師你好》：“老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚帆遠航的舟，你引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學(xué)子智慧的明眸，啊，老師你好！老師你好！聲聲喊不夠……”

心中的歌作文8

　　桂花飄香，落葉飄零，在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們迎來了學(xué)校十周年校慶盛大華誕。兩年多的校園生活，在我心中畫出一道道絢麗的彩虹，譜寫出一首首感人的歌……

　　“好！”

　　飯后漫步在校道上，一陣陣喝彩聲打破了校園的寧靜。我順著叫好聲望去，只見一只披著雪白羽毛的精靈在空中飛舞著，似乎要與翩翩的蝴蝶媲美。哦！那是朋友們在打羽毛球。

　　我興致勃勃地跑去人群堆中湊熱鬧。現(xiàn)場對戰(zhàn)的是小吳和小瑩，兩人可都是班上有名的運動健將呢！果然，兩人的矯健身姿讓旁人看得目不轉(zhuǎn)睛——小瑩身輕如燕，把球拍稍稍一撥，球就乖乖地“飛”回對面了。而小吳則是穩(wěn)如泰山，步步為營，竟沒有絲毫破綻可言。兩人的巔峰對決，引來了更多的觀眾，把球場圍得水泄不通。校園里的一切似乎感到了這般熱鬧，鳥兒唱得更歡了，就連天空也顯得格外蔚藍。

　　“吳大叔！”不知是哪個搗蛋鬼說了這么一句俏皮話，引來大伙兒的哄然大笑。小吳分了神，在他下意識往后怒視的那一剎那，小瑩一個反扣就把球殺到小吳身邊，與他手臂擦肩而過，讓他無從反攻。接著傳來了小瑩銀鈴兒般的'笑聲，還有觀眾的掌聲。輸了一球的小吳并不著急，只見他用球拍往地上的羽毛球輕輕地那么一點，再使勁一挑，球再次躍上了半空。小吳上前一個箭步，狠狠地一揮球拍，球如離弦的箭沖向小瑩，“啪！”把小瑩殺了個措手不及。

　　在大家的喝彩聲中，時間如細沙般從我們手中的間隙悄悄地流走。球場的燈還沒亮，周邊的樹木已披上了夜的輕紗。

　　再次漫步在靜謐的校道上，我的心情像迎著海風(fēng)飛馳的帆船一樣輕快。快樂像是一泓永遠的泉水，我醉在其中，爽朗的笑聲縈繞心底。這樣充實的校園生活，就像一道陽光，化作一縷縷窩心、溫馨的暖流，觸動著我心靈深處。

　　風(fēng)，輕輕地奏和；葉，靜靜地飄落。心，蕩起了層層漣漪。漣漪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。哦，那就是校園之歌吧！

心中的歌作文9

　　“在父母的心目中，孩子永遠是孩子。”

　　——題記

　　隨著年齡的增長，對于父母的有些舉動我會覺得荒唐。聽到他們的說教，我會有一種莫名的反感。

　　“起床啦……”一聲聲巨雷般的聲響在耳邊引起一陣陣騷動。這是我每天必逢的一件煩心事。“天氣變冷了，多穿幾件衣服。”這些熟悉的話語似乎已成為我每日的必修課。

　　于是，我決定來一次大叛逆，了卻這種“暗無天日”的生活。早上，風(fēng)咆哮著，打開窗測試一下今天的溫度，全身的腸胃似乎在那一瞬間凍結(jié)了，血液似乎也停止了沸騰。“今天真的很冷，要多穿衣服……”還沒有驅(qū)除寒意，我就聽到了媽媽的叮囑聲。這時一種邪惡的念頭在心頭萌生。我走下樓，只穿一件薄秋衣，雖然身體有點不適，心里卻有一種快感。而媽媽看了我這模樣，雖有些生氣，卻還是耐心勸我多穿衣，以免著涼生病。可當(dāng)時的我就像耳朵里塞了棉花似的，一句也聽不進去，最后受不了就大聲喊道：“我已經(jīng)長這么大，干嘛整天對我絮絮叨叨的，當(dāng)我還是小孩，你是不是進入更年期了？”說完，拿著背包跑向?qū)W校，完全不知道媽媽有怎樣的神情。在上學(xué)的路上，同學(xué)們都穿著大衣，只有我……每個人都用怪異的眼神盯著我看，仿佛在說我像個沒媽的孩子。我討厭這種感覺，這種感覺卻越來越強烈。整個上午我都在這種詭異的世界度過。

　　終于等到放學(xué)了。回家的路上，我想著媽媽肯定氣暈了，一定會不跟我說話了，說不不定還會大罵我一頓，可能還會……越想越怕，我不敢再想下去。一股強風(fēng)猛烈襲來，我不禁打了個寒顫。到了，到家門口了，可我不敢進去，只得在門外磨蹭著。突然，我聽到了熟悉的聲音，是媽媽的`聲音。“孩子，快進來吧，飯都做好了。”一種悔恨的強酸把我心中的邪念給腐蝕了。我沖進家門，任淚水在臉上肆虐。

　　世界上的歌有千萬首，但在我心中，所有的歌都比不上媽媽演奏的歌。“起床啦”，“吃飯啦”，“多穿衣服”，多好的音符啊。我要把它記在心中，讓它成為我人生路上永不過時的歌。

心中的歌作文10

　　在每個人的心里，都有那么一首屬于自己的歌，我也一樣，此時，我腦海中就響起那首旋律輕快的歌曲·······

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天·······”

　　“你快點啊，怎么那么慢！它都快跑了！”于是，我大踏步跑上去，跟著鄰居家的小哥哥后面。（我小時候可是個很頑皮的.孩子喔）“快看，它在那兒！”順著他的手指看去，那棵大樹上停著一只又肥又黑的知了，在那“知知知”地叫著，小哥哥三下兩下便爬上了樹，像只敏捷輕巧的猴子，他趴在樹干上，雙眼注視著那只知了，隨時準(zhǔn)備出擊，將它收入囊中，當(dāng)他準(zhǔn)備出手時，那只知了慢悠悠地向小哥哥爬來，小哥哥立馬用他那兩根胖胖的手指夾住了那小東西，放入“寶瓶”中，下了樹，準(zhǔn)備去尋找下一個目標(biāo)。

　　“操場邊的秋千上，還有那蝴蝶停在上面······”

　　小時候最喜歡玩蕩秋千了，可是我們這里有沒有秋千，只好跑到遠一點的地方去玩，每一次玩耍的過程我都很享受很珍惜，因為知道機會是難得的，我坐在秋千上，蕩得很高很高，像一只小鳥，更像一只蝴蝶在空中翩翩起舞，溫暖的陽光依偎在我身上。當(dāng)我離開的時候，只見一只蝴蝶停落在那只秋千上，畫面是那樣和諧。

　　“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停·····”

　　“快考試了，我們必須抓緊一切時間學(xué)習(xí)！所以下課就晚下一點啊！讓我把這道題講完！”于是老師又拿起粉筆，“刷刷刷”在那塊黑板上繼續(xù)寫著。分?jǐn)?shù)、方程填滿了整塊黑板，老師似乎還不罷休，在那一絲縫隙中也留下了粉筆的痕跡。其實都已經(jīng)下課了，我們哪還能聽得進什么呢。

　　“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。”

　　歌聲在腦海中留下余音，那一幅幅畫面也從腦海中躍出，隨著歌聲像放映機一樣，在我面前放映。這首我心中的歌蘊含了我童年許多的回憶，《童年》。

心中的歌作文11

　　歌曲是靈魂升華的體現(xiàn)，是潮來潮去心靈的歸宿。”那時我還年少，不懂得這句話的含義，因為好玩就記住了。沒想到，現(xiàn)在，我愈發(fā)愈感悟到了，“歌”的內(nèi)涵。

　　事件回放一：兒時與歌的“摩擦”

　　要說起我最早對歌的接觸，那可以回憶到十多年前。2歲的稚嫩的我，經(jīng)常受到大人們的“調(diào)侃”：“來，寶貝，給我們唱首歌!”我也會擺出官腔，“鄭重其事”地擺弄，以我那稚嫩的童音為傲，唱起那支兒時我最愛的《小燕子》。

　　那時的歌，是我對天空的幻想。

　　事件回放二：歌的寄寓

　　轉(zhuǎn)眼間，我踏進了小學(xué)的`校門。我們的小學(xué)是一所少年軍校，天天軍歌嘹亮。音樂老師為了培養(yǎng)我們的軍事素養(yǎng)，每天早讀都要讓領(lǐng)唱帶著大家唱軍歌。教我們的音樂老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，文靜隨和，平易近人。為了成為領(lǐng)唱來得到她的贊賞，我每天都會拼命地練歌，因為每次在老師面前演奏，都有一種饑餓的小孩兒得到糖果般的喜悅感涌上心頭。于是我也愛上了軍歌，準(zhǔn)確地說，是因為老師才愛上了軍歌。

　　可是不多久，這個可愛“娃娃臉”的老師調(diào)走了，那段時間，我的心里一片灰暗。漸漸地，少了老師的支持，我對軍歌也少了幾分喜愛。我得到了一個教訓(xùn)：愛歌，就要愛歌的本質(zhì)。

　　那時的歌，是我對感情的寄托。

　　事件回放三：中學(xué)，心中贊歌浮現(xiàn)

　　吸取了小學(xué)的教訓(xùn)，我又背著自信升入了中學(xué)。我對選擇熱愛的歌有了幾分謹(jǐn)慎，不再盲目的崇拜了。更令我欣慰的是，我不再會只根據(jù)曲調(diào)來判斷歌的水平，而是會用心來欣賞歌詞。

　　慢慢地，我漸漸地悟懂了歌，就像這人生，曲調(diào)再宛轉(zhuǎn)也只是涂飾的外表，本質(zhì)在于歌的寄寓。于是，我便會給那些偉大的人，真誠地譜寫一曲贊歌。

　　歌，似人生。

　　現(xiàn)在的歌，是升華本質(zhì)的體現(xiàn)。

　　收尾：唱出我的歌

　　兒時只喜歡聽歌，好聽與否是唯一的標(biāo)準(zhǔn)；漸漸長大，忽而轉(zhuǎn)頭，懂得了用心體驗。現(xiàn)在，我要唱出自己心中的歌，融進希望，融進活力，唱出我自己的心聲!

　　原來，歌，是為了表達自我。

心中的歌作文12

　　能把自己心中的樂曲演繹出來的人都成了大師。

　　能把自己心中的樂章演繹成人生的人都成了偉人。

　　——題記

　　接到題目，便文思截流，哪里有什么快樂的歌。但想了想，這快樂的歌也許是別的什么，我有些恍然而悟的感覺，便下筆成文了。

　　因那一瞬的靈感，我似乎明白了這“歌”的含義。我想了想當(dāng)趴在桌子上苦悶的時候，是什么又把我支撐起來。是理想，是被我構(gòu)造已久的`自己，甚至想象至入情入景時，啞然失笑。這是幻想癥？這是對我自己的鞭策吧，這就是我心中最快樂的歌吧。

　　寫到這里，便文思泉涌。因為為這首歌我想了好久。年幼時，他很磅礴，是劍橋，向往那里真正大學(xué)的氣氛。而現(xiàn)在，我期望著考上復(fù)旦大學(xué)。并不是我覺得不現(xiàn)實，而是太遠大的目標(biāo)只能用來瞻仰，付出行動是很困難的。為了復(fù)旦，我也就有了近期理想：一中。滑稽點說，這也許就是我心中的三部曲了。

　　當(dāng)下，這第一步顯然已經(jīng)踏在了半空，挑燈夜讀時，少了欣賞音樂的輕松愉悅，心卻彈奏著激進的音符。我總會想象考入一中后的欣喜與步入高中生活的新鮮，充實。我知道這在進入高中后，這些只是“三分鐘熱度”，而對于現(xiàn)在的我，卻帶來了太多動力。窗外的樹葉稀蹴，無阻礙的在地上翻滾時，我也許還在做著各種練習(xí)題；外面的燈光黯然，映不出灌木叢的影子時，我也許仍在做著各種題；路上偶爾兩三輛摩托拖著呼嘯聲劃過，我也許趴在練習(xí)題上睡著了……

　　這支歌是風(fēng)向標(biāo)，是一道筆直的路，走好第一步，后兩步也不再遙遠。

　　我縱然不能成為世界的偉人，也力求成為自己的偉人。

心中的歌作文13

　　還是在我咿呀學(xué)語的時候，父親就教我唱國歌起來；

　　還是在我初明世理的時候，父親就給我講他有關(guān)唱國歌的經(jīng)歷 自幼，我對國歌就有一種難以名狀的感情。

　　起來，不愿做奴隸的人們，我總是不由地在心里唱起國歌，歌詞也隨國歌的曲調(diào)一起深印在我的心中。那么，每當(dāng)我們的先輩回憶浴血奮戰(zhàn)的抗戰(zhàn)時期，講到義勇軍進行曲的時候；每當(dāng)我們的訪問他國或體育健兒奪魁世界、外國樂隊奏起雄壯國歌的時候，國歌則更使我感到它的雄壯、神圣、莊嚴(yán)，悟出它所爆發(fā)的中國人民同聲相呼的心聲，而我對國歌的愛也更深一層。聽聽國歌吧！它會告訴你，先輩用血肉鑄成的長城，需要后輩堅守而不是離棄；父輩流血犧牲得來一個崛起的民族，需要我們再振興而不是讓其滯停！前進！前進！前進！進！這才是幾代人的奮斗，幾代人的心音！還用再解釋什么呢？我已經(jīng)將國歌深刻心底，我已經(jīng)把心獻給了祖國母親。我決不會嘆息個人力量的微薄，這正如唱國歌，我一個的聲音是微弱的，但發(fā)自所有人心中的'聲音相匯集，卻能使世界震驚！國歌是中華民族的心聲，也是我的心聲！

　　我，會唱很多歌，唯有國歌記得最牢；我識過很多譜，唯有國歌的樂譜叫我浮想聯(lián)翩。

　　古人云：凡音之起，尤人心生；我之所以對國歌有特殊感情，正國為它是我心中的歌！

心中的歌作文14

　　“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……。”我?guī)е�微笑輕松的哼唱著這首歌，回憶又把我拉到了那段日子……

　　周末，表妹到我家來玩。我們聚在書房里各自津津有味的讀著一本書。整個房間安靜極了。連根針掉在地上都能聽得一清二楚，過了兩個小時，表妹合上書本咽了口唾沫，嗓子眼里蹦出了幾個字：“我…。.可以把這…帶回家嗎”“啊？” 我有些猶疑不決，這書是我新買的，我自己都還沒來得及看呢，可是，她畢竟是我的表妹，還是借給她吧！于是我爽快的答應(yīng)了。

　　星期一，細雨蒙蒙，我獨自撐著傘，準(zhǔn)備去買些東西時，突然發(fā)現(xiàn)表妹就站在我家門口前，低著頭，手里拿著四分五裂的.書，似乎猶豫著要不要把書藏在背后……我定睛一看，呀！那不是我上次借她的新書嗎？

　　我沖到表妹面前，內(nèi)心的憤恨讓我變得咬牙切齒：“這，這是怎么回事？”他驚恐地抬起頭，淚水在眼里打著轉(zhuǎn)：“對不起，我弟弟……把書撕壞了”“你……”賠字還沒說出口，我看到她那無助的眼神。“我賠給你吧！”他堅定地說。“賠？”她賠得起嗎，我嘀咕著，他爸爸媽媽每個月只給他喂飽肚子的錢，家里拮據(jù)，算了吧，他又不是故意的，我又何必增加她的傷痛呢。“沒關(guān)系。”我微笑著，像是這件事沒發(fā)生過一樣，“這書修補一下還是可以看的，沒必要再買新的，來，我們一起把它修補一下吧”

　　一絲驚訝與感動閃過她清亮的眸子，淚眼婆娑的她也終于綻開了笑容。

　　每次想起這件舊事，都能感悟出微笑是重要的，要想給別人帶來快樂，不妨多微笑，讓他們先記住你笑的樣子，這樣不好嗎？自言而然，微笑是幸福這首歌久久回蕩。

　　微笑是冬天里的一把火，融化了人們內(nèi)心的冰冷；微笑是甘甜的雨露，滋養(yǎng)了萬物；微笑是化解矛盾的良藥，是通往心靈的天橋，是一種觸及靈魂的感動……

　　“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”

心中的歌作文15

　　五線四格之間填上音符，便寫出了一段樂譜。用樂器將樂譜上的音符演奏出來，便形成了一段旋律。而一段又一段的旋律，就組成了一支支歌曲。而心中的弦演奏出心中的音符，就成了一支支心中的歌。

　　當(dāng)風(fēng)不再寒冷凜冽時，春就來了。

　　風(fēng)輕輕的拂過大地，萬物漸漸蘇醒。小草沖破了束縛著它的黑暗，露出了嫩綠的小腦袋。迎春花也漸漸開放，迎接春的到來。柳條抽出了新葉，換上了新裝，隨著風(fēng)兒的舞動，像是在張開雙臂，擁抱著春天。風(fēng)輕輕的吹啊，繞過了一切，最終柔柔的吹進了我的心田，撥動了我心靈深處的琴弦。

　　繼而，太陽也露出頭來。它把陽光灑向人間，使一切溫暖起來。小河也在這溫暖中解凍，歡快的流淌。機打到一些石頭，變發(fā)出泠泠的聲響。那一個個歡快的音符跳躍著，那是春天的贊歌。我來到門外，來到陽光下，來到大自然中，我看見積雪正在融化，融成雪水，融入大地，融入樹木與其他植物的皮膚，和它們的血液融合，并隨其循環(huán)往復(fù)的流動，感受著他們生命的力量。我看到樹木長出了新芽，那一顆顆的嫩芽啊，彰顯著他們生命的活力。而那一顆顆的新芽。則成了一個個綠色的音符，從我的心靈深處躍出。

　　不一會兒，雨也來跟著湊熱鬧。它路過麥田，使麥苗更加茁壯成長；它路過小溪，使魚兒紛紛躍出水面；它路過村莊，為人們帶來春的.洗禮。我站在雨中，盡情的讓雨滴落在我的臉上。這一滴又一滴的雨啊，在我的心中，又一次撥動了我的心弦。

　　多彩的音符組成了多彩的樂譜，而樂器又將演奏出多彩的旋律，最終組成多彩的歌。而春一切的一切，則在我的心弦上奏出了一曲春的贊歌。它表達了我對春的喜愛，以及春天的勃勃生機，和帶給人的無限遐思。

　　啊，春，我心中的歌！你是多么的美妙！

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