掌聲的作文15篇(經典)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的掌聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲的作文1
啪啪的掌聲不絕于耳，記憶重溯，回到小學六年級……
“喂喂！一會上課要檢查昨天背誦，你背了嗎？”“啊！我忘了，怎么辦？” 嘰嘰喳喳的說話聲不絕于耳，但大都是關于這次語文背誦的，我的嘴角微微向上翹起，幸好我背了。
上課后，我全神貫注地聽老師念名字上去背，那斷斷續續的背誦連我都聽不下去了，果然，老師無奈的叫了停，說一句誰自愿上臺去背誦。
我舉起手來，老師耷拉的臉瞬間揚了起來，我有些緊張的.走上臺去，開始背誦。我順口背誦著，手漸漸松開，突然一個聲響打斷了我，原來是文具盒掉到了地面上，但我大腦的齒輪卻運作不起來，我的手又緊握了起來，教室里連一根針掉下來都聽得見，，老師突然鼓掌起來全班也開始鼓掌，我看著那鼓勵的笑容，腦中閃過一個靈光，又緩緩背了起來，直至背完，完美得無一絲漏洞，猛然間，班級里響起雷電般的掌聲，那掌聲似是要把我淹沒似的，我緊握的手再次松開，邁著優雅的腳步，不同于上臺的緊張，放松自信的走下臺去。
直到我來，掌聲才漸漸褪去，整節課我都難以平腹激動的心情，那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散。
“喂喂!你傻笑什么?”同桌搖了搖我的手，記憶歸位，回到了現在。“呵呵，”我尷尬地笑著，“沒，沒有……那個你昨天看《快樂大本營》沒有啊？”果然，我成功的將話題轉移，聽著同桌繼續那滔滔不絕，口若懸河，貫古通今的嘮叨，我笑了笑。
掌聲的作文2
叮咚、叮咚……當我的指尖在黑白分明的琴鍵上舞蹈時，總有一種說不出的自豪感。腦海又一次開始回放記憶的片段，帶我來到那段艱苦的歷程……
那是一個美麗的秋天。鋼琴老師為我準備了一首曲子，參加演奏會的曲子，10月就要演奏了，這多么令人緊張又興奮，媽媽也立刻為我增多了練琴的時間。
每天長達3小時的練琴畢竟很枯燥——我極不情愿地坐在琴凳上，一遍又一遍地重復那首曲子，困意很快浸透了我。我竟然昏昏沉沉地睡去了，醒來時，模糊中看到了媽媽憤怒的臉。她真的很生氣，我挨打了！手上的印子火辣辣的痛，一直痛到我心里，痛得眼淚涌落，一滴滴，泛在琴鍵上，發出輕微的聲響。直到晚上，我縮在被子里抽泣，不住地顫抖。也不知過了多久，我睡著了。
第二天很快來了，刺眼的陽光射在臉上，我清醒了，腦子不斷地思考著同一個問題：媽媽為什么打我呢？后來我想通了：我平時練琴總是耐心不夠，那首曲子總是彈得不流暢。媽媽為了讓我能彈一首首美妙的曲子，不但請鋼琴老師手把手教我、指導我，而且經常坐在我旁邊陪伴我練習。為了培養我的自信，為了讓我參加這次演奏會，媽媽不知付出了多少，我怎么能不認真練習曲子呢？我怎么能辜負媽媽的'期望呢？這是多好的機會啊！我想不下去了，于是緩緩從床上撐起來，不知道是怎樣吃完了早餐。又開始練琴了，我咬著牙，活動起手指，糟了，瞌睡蟲又襲來了，我真的恨起自己來：你為什么這么懶，媽媽都嫌你了！別人在舞臺上表現得多好！你難道就這么不爭氣？！手上的傷又一次清晰地痛起來，眼淚也掉下來，我就這樣不知不覺練了3小時。當我跌跌撞撞地走出來時，瞄見了媽媽臉上的少許驚愕。
接下來幾個月，我依然努力著，每一次小小的進展都成為了我想繼續的動力。10月便在這樣的堅持中到來，那么快，我已經登上舞臺了。我嫻熟地演奏著，十分流利，感情洋溢，近乎完美，最后一個音散落后，我贏得了全場雷鳴般的掌聲，那是羨慕的掌聲，那是贊揚的掌聲！
原來，掌聲背后要付出這么多，究竟有多深奧，是該好好想想了……
世上無難事，只怕有心人！
掌聲的作文3
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次，我數學考了99．5分，老師為我鼓掌，同學為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發現，我有一道填空題錯了，不應該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數，而是因為我的誠實。
還有一次，我語文只考了80．5分，正當我為分數太低而難過的時候，我的好朋友為我鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果后來的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說明我有進步。
生活需要掌聲，掌聲的.魔力多大啊！如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們為他人也為自己鼓掌吧！
掌聲的作文4
掌聲，一種抽象而珍貴的獎項，它是未能如愿奪冠參賽者的鼓勵獎，因那堅持至最后一刻的心成為獲獎原因；它是奪冠者的冠軍獎，洗滌冠軍身心靈的疲憊，使其脫離一味追求勝利的囹圄。
一天寂靜的夜晚，窗外的黑夜，月亮皎然的光互相烘托著彼此，此時，置身于斗室中的我因這佇立眼眸的美景而拾起一頁頁的過往，喚起了散落于記憶長河的'一段故事。那時的我是個口碑載道的熱心學生，每天所面對的是——如何為朋友解決問題，而在火傘高張的午后，我又被指派了任務，得利用補給活力的時光替請假的同學做原本所被托付的工作，完成任務后的我，身體已輸給了年過古稀且背負千斤煩惱絲的老人，然而接下來得面對的課程更是為我現今的情況更添了幾分苦澀，在教室被燈光所庇護的我內心卻已填滿了黑，霎時，一道光劃破這黑暗的藩籬，那并非是日光，那是因聲音而散發的光芒，老師將我的所有努力紀錄于眼中，在那天，她和全班的同學皆贈與我掌聲，那掌聲為我劃破了黑，那掌聲是比任何金屬更透光澤。
天已亮了，黑夜及月光被藍天和旭日的朝陽取代了，如同月光從劃破黑轉而頂替了黑，剛剛所放映的回憶已和那幅夜景一同消散了，但我仍聽見那掌聲回蕩于心中。
掌聲的作文5
有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力。”一個簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進。
那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰袍，這一刻，地球不再匆忙自轉，流水不再急促赴流，動結的.時間，靜止的觀眾，令人窒息，當裁判宣判我們獲勝后，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。
當掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子。”就算輸了，也該輸了有風度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!
掌聲是種認可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些只字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵著他勇敢向前行，走向屬于他的璀璨的未來。
掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵著我們迎向挑戰，掌聲驅使我們應對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。
掌聲的作文6
在人的一生中，會有無數個人走過，只是一瞬間，留在我記憶中的，是那個給我掌聲的人。
掌聲，是一種鼓勵，也是一種贊美，它讓無數失落的人生，重新煥發光彩。讓無數迷路的海船，重新找到方向。對于我來說，掌聲何嘗不是一種對自我的認可。發自內心的掌聲，是那么的珍貴，在那一次，我真正體會到了，它所包含的感情。
那是我的獨唱，沒有觀眾，沒有伴奏，就在那海邊，輕輕地哼著自己的小調。風帶著大海的味道劃過我的耳邊，所有的一切都是那么舒適悠閑。我拿出耳機，聽著“斯卡布羅集市”，思緒已經飄向少女和旅人的對話中了。好似近在眼前，又像是遠在天邊。我情不自禁的跟著唱了起來，忘記了身邊的一切，一曲終了才發現身旁有一位大姐姐。她笑了起來，說道：“哈哈，唱得真不錯，想不到一個小女孩能把這首情歌唱的這么有味道。”我急忙解釋說：“那是因為我看過這首歌的.背景故事，還有，我已經12歲了！”“好，你不是小女孩。對了，剛才光顧著聽歌，忘了給你了。”“什么？”我的話音剛落，她后退了幾步，認真的鼓掌，然后向我揮了揮手，表示再見，離開了海邊。
在那個瞬間，我的內心一下子激動起來，我沒想到我隨口唱的能獲得這么高的評價，那掌聲激勵著我，讓我把每一首歌唱好。
那掌聲經久不息，在我心里，回響著。那掌聲給予了我勇氣，給予了我信心。希望下一次我與她的相會中，我能給她帶來更好的歌曲。
掌聲的作文7
掌聲，是給予他人信心的良藥，也是鼓勵自己的定心丸，更是稱贊別人的加油歌，每個人都想得到掌聲，只是，在那之前，一定要有辛勤的付出。
幾個月緊鑼密鼓的努力，二十人的`團結，眾人的加油打氣，為了就是團體接力中獲得至高無上的榮耀！記得前幾個禮拜團體接力練習時，每個人都非常認真，持之以恒的練習，就算跑到汗流浹背、汗水淋漓或是跑到雙腳無力、筋疲力盡，仍然把吃苦當成吃補，堅持到底，就是想獲得勝利，于是我們必須卯足全力，才能應付明天大隊接力的比賽！加油！
今天就是團體接力的比賽，我們大家一點都不敢松懈，因為接下來就要開始決斗了，雖然中途有發生一些失誤，但是我們還是把他跑完了，可是原本信心滿滿的我們，卻因為那些失誤，而讓我們的自信心消失的無影無蹤，我們覺得不會得名次，所以一絲希望都沒了，沒想到，皇天不負苦心人，我們班竟然是第五名，全場都是滿滿的掌聲，真是太棒了！
果然，掌聲是頌揚的樂章，因為我們不斷的努力，雖然有碰到一些挫折，但是我們還是得到第五名這個殊榮，這次大家給我們的掌聲，是給我們恢復信心的特效藥，是生活中不可或的幫助，掌聲是對努力的肯定，也是最美妙的頌揚樂章。
掌聲的作文8
掌聲人人都值得擁有，都是誰給你掌聲的，老師、同學、父母、還是那些陌生人。我也有掌聲，是警察叔叔和佰生人給我的，那是我第一次別人為我鼓掌，那是多么美妙的.聲音。
那是一個有太陽的下午，我和爸爸在一棵樹下聽音樂，我們聽得是《綠色》，聽著聽著手機就沒電了，我和爸爸心情變得失落，然后，我們在公園里走了幾圈，我們發現了一棵桂花樹，因為我們是第一次來，這顆樹高大挺秀，也是拿著濃濃的香味，在這里有許多人。
突然，有一女子尖叫起來，就在我我爸爸旁邊，那名女子，被刀刺死，但刀卻不在。
我們打110，警察來了，把這名死者，帶回去，我爸爸叫住了警察說：“那名兇手還會殺一個人，因為刀子不見了，而且在那種人多的地方，拿走刀，很有可能被人沒發現，兇手不會冒這這個險，所以說明兇手還會殺人！”警察想了想，在草叢里躲了起來。爸爸叫我先回去。
突然，兇手出來了，爸爸知道，兇手想殺我，所以，暗中跟了過來，兇手拿起刀，真想刺我，其實，我早就知道，便跑了起來，兇手也跑了起來，突然我腳疼，兇手也停住，我趁兇手不注意，拿走了刀，警察來了，抓住兇手，警察和陌生人看到我這么勇敢，便鼓起了掌。爸爸為我感到驕傲。突然下起了太陽雨。
掌聲真好啊！
掌聲的作文9
還記得二年級時的那一會兒，那時的`我還沒有現在那么有自信，但是事情就是要從那一會開始。
二年級時我是班長，可是我卻一次也沒有當過升旗手，看到我們班的副班長當過了，看到我們班的學習委當過了，我心里很不是滋味，終于一次機會落在我的身上。
一天課間，班主任孫老師叫我跟著她去辦公室，因為不知道什么事情，心里忐忑不安地跟著老師來到辦公室，老師坐在沙發上，叫我也坐下來，她說：“開心點，小伙子，你要當升旗手了!”“什么!”我幾乎要從沙發上跳起來，“我要當升旗手了?”“對!”老師說，“時間就定在三個星期后，別忘了寫稿子!”“知道了，孫老師!”晚上，我把這個消息告訴媽媽，媽媽也高興的不得了。
可是，那一天，當主持人說讓我上臺演講時，我沒反應，上臺了不知道該說什么，這時孫老師給了我一個充滿期望的目光，也許是這一個目光，成了我的力量之源，于是，我一口氣完成了演講，這時臺下掌聲頓時響了起來。
國歌響起了，仰望著國旗，我心潮澎湃，我想以后一定要努力發奮，為自己的祖國效力!
掌聲的作文10
記得那是一件很久之前的事了，但給我留下了深刻的印象，大家都來看看是什么事吧!
前幾年，班里要競選班長，這是每年都有的事情，我知道后，也想要參加，但是，有一件事讓我想要放棄，那就是事先要準備一份演講稿，并且要到講臺上去演講競選，我有點失望，但班長這個誘人的“崗位”最終還是說服了我，于是我在老師那里報了名，回到家里就開始準備演講稿了，經過幾次修改后，我對自己的“杰作”還是比較滿意的，當然競選是不能拿著稿子去念的，至少要背誦起來，經過幾天的`努力，我已經把演講稿背得滾瓜爛熟了。
競選班長的那一天終于到了，參見競選的同學都走上了講臺，當然也包括我，但在講臺上，我非常緊張，感覺心跳的厲害，好像有一只小兔子在我的胸膛里一樣。
輪到我了，我慢慢的走上了講臺，看著下面那么多同學，那么多雙眼睛在盯著我，我快要暈了，大腦一片空白，早已背得很熟的演講稿也忘得一干二凈。這時，不知誰帶頭，同學們都鼓起掌來，我知道這是對我的鼓勵，于是我鼓起勇氣，努力想著演講稿，終于背出來了，演講完后，我回到了自己的座位上，雖然同學們的投票結果還沒有出來，但我知道，結果已經不重要了，因為我已經完成了自己需要做的事——第一次演講。
最終，我落選了，但我永遠不會忘記同學們的掌聲，是它帶給我勇氣和信心!
掌聲的作文11
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語言;掌聲，是鼓勵的最好表現;掌聲，是表揚最好的證實·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的.。
那是一個風和日麗的天氣。我帶著我熟悉的鋼琴技術去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發揮自己的水平，就像平時練習一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿，但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。
“現在請鄧青宜同學表演，自選曲目”。我帶著緊張的心情走上了舞臺。一開始，我總是怕出錯，后來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習一樣。等我彈完之后，發現自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評委給出一個分數。終于，在我的等待之后，結果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結果，優秀獎。三等獎。二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點點增加。“一等獎——鄧青宜”。聽到主持人的話后，我好像沒了知覺一樣，心里在喊著;怎么會是我！怎么會是我！在我上臺領獎的時候，臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終于知道了掌聲。
當我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲
掌聲的作文12
記得我在上四年級時，得到過一次最熱烈的掌聲，那掌聲至今還經常在我的耳邊響起，它成了我最難忘的掌聲。
四年級時，我不愛說話，就甭說上課了發言了，下課我總是一個人在座位上發呆，不過老師卻經常叫我起來讀課文、認生字生詞、回答問題，這些事情已成了我的“家常便飯”。
第一節語文課快下課前，老師說：“下節課讀大家自己寫的《街道使用文字情況的調查報告》，同學們在下課時好好修改一下。”“叮鈴鈴、叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，同學們紛紛回到座位上。老師站在講臺上說“今天，我們來讀一讀大家寫的《街道使用文字情況的調查報告》，看誰寫得最好!”老師先叫起來幾個學習很不錯的同學，他們寫得都很不錯，隨后老師把我也叫了起來，讓我來讀，頓時，我的心里就像一個大皮球，砰砰直跳。
我心想，如果寫得不好被同學們嘲笑怎么辦?我膽戰心驚地站了起來，讀起來我寫的《街道使用文字情況的調查報告》，不知道過了多少時間，我終于讀完了，我自己也不知道我是怎樣讀完的，我心里的大皮球也漸漸地停了下來。當我的朗讀聲剛一落，下面就想起一陣陣熱烈的掌聲，同學們都說我寫得太好了，老師也表揚了我，這時我興奮不已，我心里的`大皮球又跳起來。
有了這次難忘的掌聲的鼓勵，等于給了我無窮的學習動力，從那以后，我便喜歡上了寫作。掌聲就是這樣，有時能使一個沒有自信的人，找到自我，戰勝自我。我多希望我們的生活多些掌聲，同學們請不要吝嗇你的掌聲。
掌聲的作文13
暑假，媽媽答應幫我買一輛自行車，我的小心眼兒里藏滿了期望。終于，滿載著期待的快遞到家了，我迫不及待地打開包裹，和爸爸一起把自行車組裝好了。瞧，自行車大概80厘米，小巧玲瓏，它全身呈粉紅色，車籃是黑灰格子，在陽光的映照下，閃閃發光，宛如一位高貴的公主。我一下子就喜歡上了這輛自行車，我輕輕地撫摸著它，視若珍寶。
喜歡自行車，可是最愛的還是騎著自行車那種飛翔的感覺。可是我還不會騎車，所以最要緊的就是學騎自行車。我不管不顧，直往自行車上跨，可是事與愿違，我始終上不了車。媽媽看見我慌慌張張的樣子，過來幫我扶著車子說：“你這么急躁，肯定是不行的。學騎自行車，可不是一朝一夕的事情，需要慢慢地摸索，多練習，掌握技巧才行。”說著，示意我爬上車子，我在媽媽的幫助下，開始練習往前騎。媽媽一邊幫我扶著后車座，一邊鼓勵我：“膽子大一點，眼睛看著前面，腳用力蹬。”我按照媽媽的提示，大膽地往前騎。一圈、二圈、三圈……不知騎了多少圈，我突然聽到身后響起了掌聲，我一驚，趕緊下車，我猛然回頭，發現媽媽在我身后很遠的地方，笑瞇瞇地看著我，雙手正在鼓掌。咦，媽媽什么時候松開手了？難道我會騎車了嗎？我真是又驚又喜，媽媽的掌聲不僅告訴我成功的喜訊，更是給了我前進的力量。
回想學騎自行車的.經歷，我不禁想到：我們在生活中，會遇到各種各樣的困難和挫折，而熱烈的掌聲，卻給了我們客克服困難的勇氣和力量，引導著我們走向成功。
掌聲的作文14
在課堂里，他發言十分精彩，同學們為他鼓掌，掌聲中包含著同學們對他的信任和鼓勵。記得那是一節語文課，王珍妮平時很少發言，馬老師提了一個問題，全班同學幾乎都被難住了，舉手的人寥寥可數。
我朝后看了看她，她沖我笑了笑。馬老師請了王珍妮，王珍妮得意的站起來，說得頭頭是道。坐下后，馬老師帶頭鼓掌，一陣熱烈的掌聲在她耳邊回蕩。
下課后，王珍妮跟我說：“霞仔，發言后，真爽！”“爽的話，以后多多發言，那就更爽了。”我笑著說。
記得上學期，宣布數學期末成績時，我也可開心了。考完試的第二天，徐老師抱著一沓試卷走進來。昨天聽xx班的同學說，我們班有兩個一百分，其中一個是葉濤，我一整晚都在祈禱另一個一百分是我。今天終于實現了，當徐老師報到“盧曉霞”時，我握起拳頭，心臟跳得更快了。
“100分”，“哇——啪啪啪啪啪——”同學們喊了一聲，使勁鼓掌。我那塊懸在上面的石頭，總算落地了。那一節課，我可高興了，第一是因為我考了一百分；第二，我一直都認為掌聲是同學對你的.信任和鼓勵，所以我很高興能取得同學對我的信任和鼓勵。我希望，掌聲永遠屬于我，永遠在我耳邊回蕩著。
掌聲的作文15
正站在臺上無助的我恐慌地看著周圍，只覺得眼前一片漆黑，腦袋一片空白。舞臺華麗的燈光下，映出一個微微顫抖的影子。忽然間，臺下如雷鳴般的掌聲響起……
我是個熱愛音樂的人，但卻膽小得很。上過無數次的舞臺，但每一次都是以集體表演的形式出現的。難得機會，我家附近的俱樂部在星期五舉辦獨唱PK賽，我心里暗想：挑戰自我的機會到了。我馬上報了名。
眼看明天晚上就要比賽了，但這時候，我偏偏發起了燒來。家人很擔心，問我需不需要取消比賽，我決心拼戰到底，斬釘截鐵地說：“不用，我能行。”
病得虛弱的我上舞臺之前化了一個小淡妝，掩蓋自己的病容。聽著音樂的前奏，對照鏡子綻放出練了無數遍的自然型微笑。唱到高潮時，心里害怕會破音，但我沒有時間去猶豫。閉上眼，豁出去了。
拿起主持人遞給我的麥克風，我小心翼翼的走上舞臺，音樂聲緩緩的響起來了，可這時我的腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來了。音樂已響了十幾秒，但我卻感覺自己已經站了幾個小時了，舞臺上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。
這時，觀眾們卻傳來了雷鳴般的掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我的'眼眶濕潤了。我拿起麥克風，合著節拍，唱出了我準備已久的歌曲。音樂結束時，我深深地給觀眾們鞠躬……
成功的表演者獲得掌聲不過是人之常情，但我這個蹩腳的表演者同樣獲得了觀眾們的掌聲，是他們，毫不吝嗇的給予了我支持和鼓勵！多么畢生難忘的掌聲……
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