關于座位作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的關于座位作文，希望能夠幫助到大家。

關于座位作文1

　　還記得那一個五年級第二學期的開學的陽光明媚的下午，來到學校，每一個同學的臉上都是紅通通的，個個都怨聲載道，“今天未免也太熱了吧，等會還要排座位呢。”是啊，今天的天氣也太熱了吧！！

　　“肅靜，肅靜，現在，我們要開始第一個活動，編排座位，請各位同學等會安靜點，男的靠左站，女的靠右站……（此處省略16。5分鐘），我們便站起來，老師把最矮的同學調到前面，高度近視的也坐在前面，耳朵不靈的也坐在前面，其余的都坐在后面了，唉，沒辦法，誰讓我長得高呢，媽媽讓我吃多點，就是想我能胖點，可又叫我吃少點，怕我吸收不了營養，現在搞的我三餐都不平衡了。現在每個同學都已經編好了座位，可是，我相信這并不是每個同學都這么心甘情愿地接受自己的同桌，不信，你瞧，張僑和呂杜倆人是冤家啊，張僑走過的路呂杜不會留下一道泥巴，他倆只要一碰見就會吵架，反正，他倆是冤家路窄，現在，老師居然把他倆調在了一起，不過，我相信，在不久之后，他們又是好朋友，這還真的`被我猜中了，之后，他們成了形影不離的好朋友，這就叫不打不相識。

　　“嘉寧同學，你上來幫老師清點人數。”啊？是我嗎？嗯，應該是我了，班上只有我一個人叫這名的。于是，我成了全場的焦點了，之后，我走到講臺上，哇塞，全班的人都看著我，我也太有人氣了吧，我仔細地數了數，一共有42人，于是我便上報給老師，然后，又不舍得走開了，啊，剛剛一人之上，四十二人之下的我好威風啊，大家都把我當老師了啊，不過，這都是狐假虎威，因為如果沒有老師站在我后面，我能有那么容易清點人數嗎？

　　老師把我與一名成績不咋的女學生安排在一起，為的是讓這名學生重新看見學習的美好與前途，要我感染她，希望能幫她把學習成績趕上去，突飛猛進，看來我在這個班的知名度也很高啊！

　　之后我們便開始了大掃除，每一個同學都有不同的任務，掃地、擦窗戶等，這些小事，難不倒我們，我們完成任務的時間又快，工作效率又高，剛開學沒多久，老師就對我們班刮目相看，我們班也真爭光，多次獲得文明班的稱號。雖然這次編的座位沒有找到自己想一起坐的同桌，可是，我們還是要適應，不過，老師了解了我們之后，又重新編排了座位，這次的座位，總算讓我們很是適應。

關于座位作文2

　　我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究n年了，也算小有成果，不信且待我慢慢道來。

　　（一）刺激的前線

　　先來侃侃前排座位。坐前排的同學，真可謂是“多災多難”那。你想，在老師眼皮子底下，你敢輕輕嘀咕一下、動作小搞一下嗎？老師站在講臺上，那是“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露呢！老師檢查背誦時，總是喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到“優待”，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種“造福后人”的奉獻精神。從個頭上看，坐前排的都是本班的小矮人。如果你看見前排巍巍然坐著一個大個子的，似鶴立雞群，那他肯定是班主任最近一段時間內的“監控”對象了。

　　（二）摩登一族

　　中間的座位可是難得的風水寶地啊，這里聚集了不少文林高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們都是乖男嬌女，是地道的讀書人。因而他們風光占盡，班里三好標兵、三好學生和文明中學生的獎狀幾乎全被他們囊括。而且他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、古龍，下一陣就是f4、小燕子，而后是日流、韓流。課桌下常傳遞一張圖片、一本雜志，甚至一塊超大的“魔鬼糖”。他們的隊伍。

　　里常會莫名其妙地爆發出一陣陣狂笑，引得“前人”回頭，“后人”翹首。

　　（三）天文臺基地

　　靠近教室墻壁、窗戶的位置就相當于“包廂”了，聽課、做作業累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養神，悠哉悠哉，而且還不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶的開放程度等統統歸他們管轄。你可不要招惹他們哦，大冷天開個通風口，讓你好受。他們的`另一重要任務就是“望風”。時常在不經意間大喊一聲“老師來了！”，能讓人聲鼎沸的教室立馬變得“萬籟俱寂”。這時他們就會驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。

　　（四）天上人間

　　最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1。7米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被發配“邊疆”的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態平衡的規律。

　　“事事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣呢？

關于座位作文3

　　“唉老師，讓我家這個跟班長坐吧，這樣他能管的住自己，跟班長學習，才能有所進步呢！”這是我小學的同桌，他的母親常對班主任老師說的話。

　　這一位同學，在六年的小學生活里跟我坐了四年半之久，剩下那一年半，也坐得與我沒有相隔多遠。（我猜就是因為家長的這句話）同學常拿這個跟我倆開玩笑：“你們兩個真是百年老同桌呀！”

　　不得不說，這位同學真的真的很好動，而且嘴巴也閑不下來；還有些自私：把前后桌擠得跟張餅似的，自己倒跟螃蟹一樣坐在我旁邊。

　　跟我坐了這么些年，他好像是有那么一點小小的變化，但那絕不是“跟我學的”。我得申明小學里作為班長的我是所有人畏懼而又愛戴的！他頂多是有些害怕我，控制了那么一丁點兒，“江山易改本性難移”，這位“孫悟空”式人物。哪里那么容易改了他的“猴性”？

　　因此，對待他母親的那番話我是不很贊成的。(不要以為我是一個貪圖虛名的人，這樣“往我臉上貼金”，我還挺反感！)

　　第一，我是班長沒錯，但不能證明我有那么大的能耐改變一個不是我自己的人。我一直都相信，一個人的力量和時間是有限的。

　　第二，我認為其實一個座位并沒有那么那么重要。難道跟最聽話的孩子一起坐就能變得乖巧？難道與成績最好的.同學一起坐就能變得優秀？難道坐在老師“眼皮子下”就能嚴格要求自己？這些都是不一定的。

　　——關鍵是孩子自己的態度。

　　學習是為了自己，你學好學差于他人有什么關系？一切努力的付出都會有回報，而這些回報，只會是對自己有益。

　　若心中有一顆積極、熱情的心，有向上的意念，想要變得優秀，只要夠堅定，就會努力去實現，不會受外界任何因素的干擾。

　　所以我認為，所謂“座位”，只不過是一個地點，每一個座位都是平等的。所有成敗都源于心，源于行。沒有必要去選擇座位。而應以改變自己，來改變努力的途徑和方向！心中的“位置”，才是成功之關鍵。

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