科學(xué)的作文（實(shí)用）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的科學(xué)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)的作文1

　　伴著涼爽的秋風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步。星期二上午，我們來(lái)到了“貝爾科普教育基地”秋游。

　　講解員將我們引入一幢黃房子里，向前方走去。“大家看！”他說(shuō)著，將正前方的一個(gè)氣炮的炮口對(duì)準(zhǔn)前方大約一米外的小旗，并用手擊打著氣炮的膠皮，一米外的小旗竟搖晃起來(lái)。“這是氣炮打靶，我的手拍打膠皮產(chǎn)生振動(dòng)，巨大的.氣壓將空氣擠出炮口，正好擊中了正前方的小旗，你們也試一試吧！”我便學(xué)著講解員的動(dòng)作拍打著膠皮。嘿！小旗真的動(dòng)了起來(lái)。科學(xué)的力量真神奇！我心想。

　　隨即，我們還見(jiàn)識(shí)了感應(yīng)神鼓、視線轉(zhuǎn)彎、光學(xué)隱身、曲徑環(huán)游。其中，最有趣的要數(shù)光學(xué)隱身了。

　　隱身，你相信嗎？不要說(shuō)不相信，光學(xué)隱身做得到哦！這是一間有著黑色與白色方塊的小屋，只要你將頭從房間后面柜子的圓洞里探出來(lái)，就可以做到“只見(jiàn)其頭，未見(jiàn)其身”啦。這到底是怎么回事呢？且聽(tīng)我一一道來(lái)：剛剛提到的柜子前面其實(shí)有兩面平面鏡，于是，墻壁上的黑、白色方塊映到了平面鏡上，看起來(lái)就像和真的方塊連起來(lái)一樣，而這時(shí)，你的身體正和你的頭“玩捉迷藏”，躲在平面鏡后面呢！這樣，用光隱身的目的就達(dá)到啦！聽(tīng)起來(lái)很神奇哦，我也試了試，馮淑文還給我拍了張“無(wú)頭”照片呢！

　　“科學(xué)是人生中最重要、最美好和最需要的東西。”一上午的參觀讓我增長(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)，科學(xué)用它的魅力吸引著我，我流連忘返。

科學(xué)的作文2

　　迷迷糊糊地，我乘著時(shí)光機(jī)，穿梭到了20xx年。那時(shí)的天空蔚藍(lán)一片，白云朵朵，空氣特別清新。我站在原地，深深地吸了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)心曠神怡。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)房子都不見(jiàn)了，取而代之的是一棵棵參天大樹(shù)。我?guī)е�好奇心，迫不及待地大步流星走向一棵大�?shù)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)一棵棵大樹(shù)竟然就是一個(gè)個(gè)的家。

　　透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)：家里有蘑菇做的桌子，花朵做的凳子，綠葉做的杯子，還有南瓜做的盆子，真是應(yīng)有盡有……抬頭一看，突然發(fā)現(xiàn)每棵樹(shù)上都有一個(gè)特殊的裝置。正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了。里面的主人告訴我：“這個(gè)是用來(lái)收集能源的，它利用雨天、陰天、晴天不同的氣候，分別采集風(fēng)、雨、雷、電、太陽(yáng)光等，供給日常所需。”我驚訝地張大了嘴，贊嘆道：“太神奇了！”

　　于是，主人盛情地邀請(qǐng)我走進(jìn)了這個(gè)神奇的房子。里面竟然發(fā)現(xiàn)了葡萄做的照明燈，西瓜做的冰箱，巨型菠蘿做的電視機(jī)……真是花樣百出，妙不可言。當(dāng)我手持草莓電視遙控器——打開(kāi)電視時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣刺耳的'聲音，我著急地尋找聲音的來(lái)源……

　　“叮零零”原來(lái)是鬧鐘響了，我猛地被叫醒，看來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！這是一次奇妙的旅行，我向往那樣的世界。因?yàn)槟抢锟諝馇逍拢�生態(tài)環(huán)境非常好，要是我能發(fā)明出新型的特殊能源裝置，該有多好啊！

科學(xué)的作文3

　　根據(jù)科學(xué)推測(cè)，地球資源將在幾百年后枯竭，全球變暖，海平面上升。如果不轉(zhuǎn)移到其他星球上去，世界末日將要到來(lái)，后果不堪設(shè)想。

　　地球有難，匹夫有責(zé)。作為新一代天文科學(xué)家，我夜以繼日地冥思苦想，為轉(zhuǎn)移星球計(jì)劃做準(zhǔn)備。

　　首先，需要尋找到一個(gè)資源豐富，適合居住的星球。可普通的飛船是要經(jīng)過(guò)幾十年甚至上百年才會(huì)到達(dá)一個(gè)星球。我研造出了一個(gè)超光速飛船，又在三年時(shí)間里改造了飛船的部件，發(fā)明了一個(gè)可容納萬(wàn)人的超光速飛船。超光速飛船是一艘比光速快許多倍的大型飛船，其速度可以調(diào)節(jié)，最快可達(dá)五千萬(wàn)光年/小時(shí)，我?guī)�上超�?jí)面包，飛向了太空，考察了數(shù)百個(gè)星球，做了上千次勘測(cè)，終于在考察的第一百一拾個(gè)星球中發(fā)現(xiàn)了各種資源。

　　我著陸的星球位于金河系第六個(gè)星球。這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，氣候溫暖宜人，各類資源豐富，面積是舊地球的.十倍大，很適合人類居住。我欣喜萬(wàn)分，立刻了解星球信息，經(jīng)過(guò)計(jì)算，此星球離地球有10億光年，駕駛超光速飛船只需一天時(shí)間即可到達(dá)，我便向地球報(bào)告，與其他科學(xué)家一起制定了轉(zhuǎn)移星球計(jì)劃。

　　到了轉(zhuǎn)移星球的第一天，人們?cè)谝?guī)定的地點(diǎn)等待，當(dāng)看到超光速飛船停在場(chǎng)內(nèi)時(shí)，無(wú)不贊嘆科技的發(fā)達(dá)。人們順次開(kāi)始轉(zhuǎn)移，我把飛船速度調(diào)至最快，兩天時(shí)間可以轉(zhuǎn)移一批，經(jīng)過(guò)一年多的轉(zhuǎn)移，到計(jì)劃的第569天，人們都安全著路轉(zhuǎn)移到了星球上。

　　來(lái)到了新的星球，感受著新的陽(yáng)光，人們開(kāi)始了新的生活，我又開(kāi)始了更廣闊的宇宙探索。

科學(xué)的作文4

　　科學(xué)是推動(dòng)這個(gè)世界發(fā)展的動(dòng)力，科學(xué)能讓你更富有價(jià)值。

　　在二戰(zhàn)的時(shí)候，納粹收集黃金，一位科學(xué)家掌握了科學(xué)，他保護(hù)了他獲得的獎(jiǎng)?wù)隆Ｊ虑槭沁@樣的，玻爾是一位著名的科學(xué)家，他為了保住自己的獎(jiǎng)?wù)拢�他運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)他將獎(jiǎng)?wù)潞屯跛�反�?yīng)，最終化為了一團(tuán)液體，他把這一瓶液體用一個(gè)玻璃瓶裝了起來(lái)，將溶液瓶放在實(shí)驗(yàn)室架子上，前來(lái)搜查的納粹士兵搜遍了整個(gè)房間，他們看到的，只有玻璃瓶里的溶液，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)金銀，所以他們都沒(méi)有找到這個(gè)黃金獎(jiǎng)?wù)隆：髞?lái)，法西斯戰(zhàn)敗，他也是利用科學(xué)的知識(shí)，他利用氧化還原反應(yīng)的原理，將金銀分離開(kāi)來(lái)，從新得到了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　錢(qián)學(xué)森掌握了科學(xué)，所以他在美國(guó)還是中國(guó)的地位都是重中之重。他是我國(guó)的兩彈元?jiǎng)祝�他是一個(gè)偉大的人。早年他就出國(guó)留學(xué)，學(xué)成之后，他想回到自己的祖國(guó)，為了祖國(guó)的繁榮昌盛而努力。可他受到了美國(guó)的百般阻撓。美國(guó)海軍次長(zhǎng)金波爾就是阻撓他回到祖國(guó)的其中一人，他給美國(guó)移民局的電報(bào)中稱：“我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不能讓他離開(kāi)美國(guó)。那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)至為寶貴的情況，他知道得太多了，無(wú)論在哪，他都抵得上五個(gè)師！”因?yàn)椋�錢(qián)學(xué)森，他，掌握了科學(xué)，美國(guó)人不能讓這么強(qiáng)大的.力量落入中國(guó)的手里，所以美國(guó)想將這股強(qiáng)大的力量在他還未成型之前消滅掉。而在我們中國(guó)的努力下，錢(qián)學(xué)森，這位偉大的科學(xué)家，最終回到了我們的祖國(guó)，并引領(lǐng)著我國(guó)變得更強(qiáng)。是科學(xué)，讓他變得跟有價(jià)值。

科學(xué)的作文5

　　我八歲那年，火星上建造了一個(gè)火星城，里面有水，有食物，有游樂(lè)場(chǎng)，有大家都過(guò)得很，只是

　　在我以前生活的地球上，每到圣誕節(jié)都會(huì)下，可我自從六歲來(lái)到火星上學(xué)，就再也沒(méi)有看到過(guò)雪。

　　又到了一年一度的圣誕節(jié)，這次圣誕節(jié)我把圣誕準(zhǔn)備好，烤好姜餅人，把裝飾掛好，卻發(fā)現(xiàn)外面刮著沙塵暴，沒(méi)有一點(diǎn)下雪的跡象。看來(lái)，圣誕老人不會(huì)來(lái)火星了。

　　我垂頭喪氣地走進(jìn)宿舍，想起以往圣誕節(jié)時(shí)的景象，忍不住哭泣起來(lái)。

　　我趴在窗臺(tái)上，望著外面的菜園，回想起我五歲時(shí)那個(gè)美妙的'圣誕景象，不知不覺(jué)就睡著了。

　　第二天，是12月24日，平安夜。圣誕老人今晚就會(huì)來(lái)。鬧鈴一響，我繼續(xù)想辦法。突然，我看到旁邊菜園里，有人拿著一團(tuán)白色的東西，正準(zhǔn)備埋到土里去。那白色的物體白得像極了雪。

　　我靈感大發(fā)，想起可以用這種物體當(dāng)雪，于是趕緊跑去找，老師看我來(lái)得這么早，就問(wèn)我是怎么一回事，我把我的想法告訴了他。

　　老師說(shuō)，那是吸水粉，可以吸許多許多的水，還能幫助植物保存水分，吸完一定量的水就會(huì)變成白色晶體，園藝工人常用它來(lái)為植物保存水分。他可以試著向菜園的員工要一些，然后和大家一起實(shí)行大規(guī)模造雪計(jì)劃。

　　老師召集全校師生，并把這個(gè)小計(jì)劃告訴大家，大家紛紛贊成。

　　大家把造雪粉溶入水，再聯(lián)合航天局的工作人員從高空中拋灑我們自造的雪。大家一看雪便想玩，有人還想嘗一嘗，我們只好找志愿者提醒他們：這雪花是高分子化學(xué)材料，是不能吃的！

　　就這樣，我們一起過(guò)了一個(gè)的圣誕節(jié)。火星人因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)雪，也來(lái)參加了呢。

科學(xué)的作文6

　　此刻我們的生活已經(jīng)很方便，那么五十五年后我們的生活是怎樣樣的呢讓我們一齊進(jìn)入科學(xué)創(chuàng)造的未來(lái)吧!未來(lái)，科學(xué)家們一個(gè)一個(gè)用實(shí)驗(yàn)在研究，他們的科學(xué)創(chuàng)造是用堅(jiān)持不懈和汗水換來(lái)的。在我的夢(mèng)中出現(xiàn)了這樣的夢(mèng)境

　　那天晚上我睡得正香，發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)神奇的`世界，那里的交通工具千奇百怪，有的車子在天上飛，有的車有二三十個(gè)輪子跑得飛快我正在欣賞這些感到不解的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的奶奶，奶奶怎樣能走這么快我在琢磨，一看奶奶腳下，我全明白了，因?yàn)樗�穿了一雙奇妙的鞋子，鞋子的前面有五個(gè)按鈕，按著紅色的能夠速度很快的走路，藍(lán)色的按鈕能夠潛水，橙色的能夠爬樹(shù)，綠色的能夠飛，黃色的能夠很隨意的跳舞。哇!看得我我目不暇接。

　　我這兒看看那兒看看，不知是不是太高興了，叫了出來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎樣了，我才在看到我在床上，原先啊是一場(chǎng)科幻夢(mèng)啊，很奇妙!想想假如我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，相信交通就不那么擁擠了，人們都能夠很簡(jiǎn)單的開(kāi)車，很悠閑地走路了，很期盼我的夢(mèng)境能變成現(xiàn)實(shí)。

科學(xué)的作文7

　　我和蜘蛛俠是好朋友，他經(jīng)常帶我飛檐走壁，在高樓大廈中跳來(lái)跳去，總是玩的很開(kāi)心。

　　一天，我和蜘蛛俠正在兩個(gè)高樓之間蕩秋千，突然在城市的西方出現(xiàn)一陣龍卷風(fēng)，在龍卷風(fēng)的中心隱約可見(jiàn)一個(gè)影子，并迅速的向城市中心襲來(lái)。蜘蛛俠對(duì)我說(shuō)：有狀況，我們要去看看。說(shuō)完，就帶著我向龍卷風(fēng)飛去。

　　近了才發(fā)現(xiàn)又是沙子人在搗亂，蜘蛛俠連忙使出絕招用蜘蛛絲攔住沙子人的腳步，防止人們的恐慌。沙子人看著蜘蛛俠惡狠狠的說(shuō)：“怎么又是你，多管閑事！”蜘蛛俠對(duì)老對(duì)手沙子人說(shuō)：“哪里有危害，我就在哪出現(xiàn)，你不是移居沙漠了嗎？又回城市干什么？”沙子人一臉沮喪的說(shuō)：“但是我實(shí)在想我的'妻子和女兒。我只是回來(lái)看看她們！”“那也不能危害大家呀？”我說(shuō)，“如果這樣我們只能聯(lián)手驅(qū)逐你離開(kāi)。”沙子人聽(tīng)了竟然放聲大哭，看起來(lái)那么無(wú)助，我心里也突然不好受了。這時(shí)蜘蛛俠說(shuō)：“這樣吧，你立刻回到沙漠去，我?guī)�你的家人去看你。”沙子人疑惑的�?wèn)：“真的？你們?cè)敢鈳臀遥俊蔽液椭┲雮b對(duì)望了一眼，鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　看著沙子人一家三口相擁抱在一齊，我和蜘蛛俠笑了，我們用愛(ài)心避免了一場(chǎng)城市災(zāi)難，我們并肩在一起是拍檔。

科學(xué)的作文8

　　最近一段時(shí)間，我的手好像有了魔法，碰到什么東西就會(huì)帶電，有時(shí)，還能看到火星。有一次，我脫毛衣時(shí)，不僅看到了火星，還聽(tīng)到了“噼里啪啦”的響聲。

　　今天，我做完家庭作業(yè)，就玩起了吹氣球。我把一只藍(lán)色的氣球吹得很大，用線把口系好，大海一樣的藍(lán)在燈光的照耀下顯得更美了。我想把氣球高高地拋起，沒(méi)想到氣球竟然粘在我的衣服上。我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，這是靜電引起的.。可是，什么是靜電呢？靜電又是怎么形成的？

　　我還是問(wèn)問(wèn)“百事通”媽媽吧。

　　媽媽耐心地說(shuō)：“靜電是指當(dāng)電荷停留在物體表面時(shí)，物體與外部發(fā)生摩擦瞬間起電的現(xiàn)象。剛才，氣球粘到你的衣服上，是因?yàn)闅馇蚴艿搅四Σ粒�通過(guò)摩擦使不帶電的中性氣球帶上了電，這種現(xiàn)象稱為摩擦起電。不同種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。”

　　我對(duì)靜電產(chǎn)生了好奇，睜大眼睛問(wèn)媽媽：“媽媽，我們能一起做一個(gè)摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)嗎？”

　　媽媽也高興地說(shuō)：“當(dāng)然可以，你去準(zhǔn)備好一把梳子和一些碎紙屑。”

　　我很快就準(zhǔn)備好了所需材料。媽媽讓我用梳子梳頭發(fā)，然后用梳子接近那些碎紙屑，這時(shí)梳子吸上了碎紙屑。

　　媽媽說(shuō)：“這種吸引紙屑的現(xiàn)象就是由靜電引起的。”

　　“我們?cè)囈辉噧蓚�(gè)氣球之間會(huì)不會(huì)吸引呢？”我歡呼雀躍地說(shuō)。

　　我把兩個(gè)氣球吹大，摩擦它們的表面，并把它們靠近，沒(méi)有相互吸引。這是為什么呢？可是氣球?yàn)槭裁茨苷吃谝路�上�?/p>

　　媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這是因?yàn)閮蓚�(gè)氣球帶有相同的電荷，它們之間存在斥力而相互排斥。氣球能夠沾在衣服上，是因?yàn)闅馇驇в胸?fù)電荷，衣服帶有正電荷，所以它們才會(huì)相互吸引。”

科學(xué)的作文9

　　從小我就有一個(gè)愿望：能和動(dòng)物對(duì)話。我常常想：如果我能發(fā)明一個(gè)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)，我就可以輕松地和動(dòng)物對(duì)話，和它們交了。現(xiàn)在，我60歲了，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，發(fā)明了一臺(tái)動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)。我把它設(shè)計(jì)成了胸針的樣子，這樣既小巧又美觀，還方便攜帶。

　　這天，我?guī)е�我的孫女雯雯到玩。來(lái)到動(dòng)物園后，我給雯雯戴上了動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)。一戴上去，她就驚喜地告訴我：，我聽(tīng)到那只猴子講話了，它在跟它的說(shuō)它的背好癢，讓它媽媽幫忙撓一撓。這時(shí)，猴子?jì)寢尮�然開(kāi)始給小猴子撓起背來(lái)。我慈祥地對(duì)雯雯說(shuō)：雯雯呀，你還可以和小猴子講話喲。

　　真的嗎，奶奶？雯雯興奮地說(shuō)，小猴子，你好呀！小猴子看了過(guò)來(lái)，它抓了抓耳朵，又撓了撓自己的腮幫子，發(fā)出了：謝謝你，可是你怎么能和我講話呢？雯雯自豪地說(shuō)：我奶奶發(fā)明的動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)，是它讓我和你講話的。這可真是一個(gè)好東西。小猴子拍了拍手。

　　雯雯興奮地和動(dòng)物們交流著。當(dāng)我們來(lái)到長(zhǎng)頸鹿園時(shí)，雯雯發(fā)現(xiàn)有一只長(zhǎng)頸鹿垂頭喪氣的。雯雯問(wèn)長(zhǎng)頸鹿：長(zhǎng)頸鹿，你怎么了？我的脖子痛了一天，但是沒(méi)有人知道我的。動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)很快傳來(lái)長(zhǎng)頸鹿的話。雯雯趕緊把長(zhǎng)頸鹿脖子痛的消息告訴了飼養(yǎng)員，他們找來(lái)了動(dòng)物醫(yī)生給長(zhǎng)頸鹿看病，長(zhǎng)頸鹿舒服多了。

　　一位飼養(yǎng)員好奇地問(wèn)雯雯：小朋友，你是怎么知道長(zhǎng)頸鹿脖子痛的？我用了奶奶發(fā)明的動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)，它能讓人和動(dòng)物聽(tīng)懂彼此的`語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)動(dòng)物和人的交流。

　　在離開(kāi)動(dòng)物園時(shí)，我將動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換機(jī)送給了飼養(yǎng)員，我他們能更好地照顧這里的動(dòng)物們。

科學(xué)的作文10

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　——題記

　　張開(kāi)理想的翅膀，遍地的探索，為在這浩瀚無(wú)垠的宇宙中，不顧一切，放手一搏，只為如蝴蝶破繭的第一次絢麗的亮點(diǎn)！俗話說(shuō)的：“好處處留心皆學(xué)問(wèn)”只要我們擁有一雙善于觀察的`雙眼，一定會(huì)有意想不到的收獲。

　　顧欣語(yǔ)大步流星地走上前，好似一派王者的氣氛。呵，豪爽二字接可形容！眾人的目光，“刷刷刷”的直勾勾的盯著她，好像有點(diǎn)小興奮，眼中流動(dòng)著期待的目光。她不禁打了個(gè)冷哆嗦，羞澀的別過(guò)頭，臉上蓋了一層“火燒云”。過(guò)了半晌，她拋開(kāi)了矜持，變得大大咧咧的，活像東北的“辣妹子”。她清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“材料是兩本數(shù)學(xué)書(shū)，并將它們扯在一起，一頁(yè)一頁(yè)，十指相扣……”她這個(gè)舉動(dòng)，引來(lái)下面陣陣騷動(dòng)，仿佛有大人物大駕光臨。不過(guò)不一會(huì)兒，便“風(fēng)平浪靜，海闊天空”。他用足了蠻牛的勁，但也無(wú)動(dòng)于衷。

　　無(wú)奈，無(wú)奈，恨鐵不成鋼。老師像有讀心術(shù)似的，又請(qǐng)了范舒丹，她深吸一口氣，使出了排山帶海的氣勢(shì)，不如人意，兩本書(shū)像涂了膠水，怎么拉也紋絲不動(dòng)，只好氣餒的下場(chǎng)，心情像跌如深谷般。嘿，一群手下敗將，就你們那力氣也敢出來(lái)混，劉孫星憤憤的抱拳。他眉目緊鎖，雙手死死地扣著書(shū)，生怕別人搶走自己的寶貝。原先那胸有成竹，自信的一抹微笑，已然消失，如泄了氣的皮球，凹了下去。王浩也躍躍欲試，勇氣可嘉，勇氣可嘉！眾人瞄去，他的臉上添了一道道風(fēng)景線，像抹了彩妝。他用力地拉，毫不留情，好像扯疼它了，便毫不給面子。越拉越?jīng)]用，我們對(duì)此百思不得其解。顧欣語(yǔ)立馬為大家解了謎。哦，是因?yàn)槟Σ亮Φ淖兓�莫測(cè)，聰明的你，應(yīng)該明白了？

　　長(zhǎng)此悠悠，暗無(wú)天日，唯有探索！

科學(xué)的作文11

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年了。

　　現(xiàn)在我們的科技非常發(fā)達(dá)。科學(xué)家發(fā)明了一個(gè)叫時(shí)空穿梭機(jī)的東西，很多人都排隊(duì)去體驗(yàn)。因?yàn)槿藗兌枷肟纯?000年以后的人們是怎么樣生活的。由于剛發(fā)明出來(lái)，時(shí)空穿梭機(jī)只有幾臺(tái)，排隊(duì)的人很多，說(shuō)不定你排到天黑都輪不到你。

　　終于到我了！

　　在穿梭的過(guò)程中，我眼前就像一個(gè)亮閃閃的黑洞一樣，轉(zhuǎn)眼間，我就到了1000年以后的一條馬路上。

　　我的周圍全都是浮空汽車。我看了看周圍，全都是通天的高樓大廈。路上的每個(gè)人身邊，都有一個(gè)小型的機(jī)器人跟著。

　　在每一個(gè)區(qū)域，都有一個(gè)管理員。他看到了我和別人不同之處，馬上把我拉到了一個(gè)好像是服裝店的地方。

　　管理員說(shuō)：快給這個(gè)孩子換上一身好看的衣服。然后，給她一個(gè)小精靈，把她帶到兒童區(qū)域里面。

　　給我換好衣服后，有一位姐姐把我?guī)У搅艘惠v浮空汽車上。在車上，姐姐跟我聊了一會(huì)天。轉(zhuǎn)眼間就到了兒童區(qū)，在那轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，熟悉熟悉周圍的環(huán)境。突然，有一個(gè)女孩兒，羞澀地對(duì)我說(shuō)：我我能和你交個(gè)朋友嗎？我想都沒(méi)想就同意了。

　　然后，她把我?guī)У搅怂�家，和我玩了一�?huì)兒。她送給了我一個(gè)小禮物。

　　正在這時(shí)，我突然被一股強(qiáng)大的`力量吸住，又到了那個(gè)亮閃閃的黑洞里。

　　我突然醒來(lái)，他們對(duì)我說(shuō)：你的體驗(yàn)時(shí)間到了，下一位！

　　走的時(shí)候，我感覺(jué)好可惜呀，真想在里面多玩一會(huì)兒，只能下次再排隊(duì)了。

科學(xué)的作文12

　　現(xiàn)在，因?yàn)樵�隆平爺爺發(fā)明出了雜交水稻，水稻的產(chǎn)量已不是問(wèn)題，但卻有許多人在水稻還沒(méi)成熟時(shí)就被活活餓死，這個(gè)問(wèn)題一直讓大家很煩惱：怎樣才能讓植物長(zhǎng)得又快又好呢？

　　這一天，我在家思索著這個(gè)問(wèn)題，住在我隔壁的大哥哥告訴我，和我們住一個(gè)小區(qū)的孫博土發(fā)明了一種可以讓植物迅速生長(zhǎng)的儀器！我聽(tīng)后頓時(shí)感到不可思議，和大哥哥飛奔到孫博士家門(mén)口。我一進(jìn)門(mén)問(wèn)好后便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，說(shuō)了我來(lái)這兒的目的：來(lái)看看能讓植物快速生長(zhǎng)的儀器。孫博士看到我那一雙好奇的眼睛，便笑著拿了出來(lái)。儀器很小，基本上只有一塊橡皮那么大。

　　我很不解，這么小的東西能起到加快生長(zhǎng)速度的作用？孫博士看我不解的樣子便說(shuō)：“你別看它這么小，它還就真的能起到這種作用！”說(shuō)著，便領(lǐng)著我們來(lái)到他用來(lái)實(shí)驗(yàn)的苗圃，挖了一個(gè)小坑，將幾粒稻種263放進(jìn)坑里，又將儀器放到離種子的.不遠(yuǎn)處，然后將土坑填實(shí)，拿出一個(gè)遙控器，輕輕一摁上面的開(kāi)關(guān)鍵，不一會(huì)兒種子變成小芽從地里鉆了出來(lái)，隨后變成綠油油的小苗，最后變成了顆粒飽滿、金燦燦的成熟的水稻了。我和大哥哥看得是目瞪口呆，忙問(wèn)為什么。孫博士笑著說(shuō)：“其實(shí)這是一種超聲波，這種超聲波對(duì)植物產(chǎn)生強(qiáng)大的刺激性，從而使得直徑300米范圍內(nèi)的植物快速生長(zhǎng)，并且也不會(huì)影響到食用時(shí)的安全性，可以安心食用。”我聽(tīng)了后心想，太好了！這下大家都能吃飽肚子，再也不用有人因饑餓失去性命了。我連忙夸贊孫博士的厲害，他的發(fā)明造福了人類。他摸著我的頭說(shuō)：“只要你們愛(ài)觀察，勤于思考，并且勇于作出實(shí)踐，你們也一定能像我一樣的！”

　　是啊，科學(xué)，就是要多觀察，多思考，多動(dòng)手，這樣你也能學(xué)好科學(xué)，造福人類。

科學(xué)的作文13

　　今天科學(xué)課上，我們做了一個(gè)關(guān)于“馬鈴薯在液體中的沉浮”的實(shí)驗(yàn)。老師安排我們組用鹽水來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們先根據(jù)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了預(yù)測(cè)：人在海水中游泳時(shí)浮力會(huì)很大，是因?yàn)楹Ｋ�里有鹽分。所以我們認(rèn)為馬鈴薯在鹽水中會(huì)上浮。接著便準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器具，開(kāi)始動(dòng)手！

　　首先，同桌往燒杯中倒入300毫升水，把馬鈴薯放入水中；然后，我將一小勺鹽放入水里，然后不停的攪拌。我瞪大眼睛，注視著水中的馬鈴薯，卻發(fā)現(xiàn)，它并沒(méi)有浮上來(lái)。大家疑惑不解，你看看我，我看看你。就在這時(shí)，我和同桌異口同聲地說(shuō)：“一定是鹽太少了！”陳佳琪點(diǎn)點(diǎn)頭，又去拿了一些鹽和一個(gè)小勺。接著，我們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上開(kāi)始一小勺一小勺地放鹽。1勺，2勺，3勺，馬鈴薯始終沒(méi)浮上來(lái)，大家有些耐不住性子。有人提議：“一次放兩勺吧。”可是，經(jīng)過(guò)短暫地討論，我們決定看看到底需要幾勺鹽，馬鈴薯才能上浮。終于，加到第4勺時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)馬鈴薯似乎要浮出水面。我停止了攪拌，大家屏息凝視，關(guān)注著馬鈴薯。漸漸地，它徹底浮出了水面。頓時(shí)，那安靜的氣氛被打破了，大家歡呼著：“成功了！成功了！”

　　我心里很高興，雖然只是一個(gè)微不足道的小實(shí)驗(yàn)，卻給我們帶來(lái)了很大的成就感。這小小的`成就感，會(huì)在我以后遇到問(wèn)題時(shí)鼓勵(lì)我：不要心急，努力探索，取得通向成功的“入場(chǎng)券”！

科學(xué)的作文14

　　三年級(jí)開(kāi)設(shè)科學(xué)，我剛學(xué)時(shí)就認(rèn)為上課聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真完成就行了，但我第一次考試得了84分。別的同學(xué)有考100分的，有考90多分的，我很納悶，是什么原因呢，我和奶奶拿著卷子找原因，發(fā)現(xiàn)有些題的答案全在老師發(fā)的黃色練習(xí)冊(cè)上，那個(gè)練習(xí)冊(cè)上每一節(jié)有幾行黑體字，是這節(jié)的重點(diǎn)概念，也是對(duì)本節(jié)高度的總結(jié)。我和奶奶高興極了，認(rèn)為可找到法寶了。奶奶說(shuō)；以后注意對(duì)黑體文字的理解。從那以后，我每次學(xué)習(xí)完，都把這一課的黑體字背下來(lái)。后來(lái)我考試成績(jī)上來(lái)了，我心里高興極了。正高興時(shí)，大事不好，老師又考試了，其中有一道題是實(shí)驗(yàn)題。我憑借著上課聽(tīng)的和看的答了卷。結(jié)果可想而知，不太理想。由于語(yǔ)言組織不好，加之對(duì)實(shí)驗(yàn)印象不深，我才得了90分。我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題和奶奶探討。奶奶發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題嚴(yán)肅的批評(píng)了我；科學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)回到家親手把實(shí)驗(yàn)做一遍，自己才有親身體會(huì)，才能明白其中科學(xué)道理的'由來(lái)。從那以后，只要上科學(xué)課，我就回來(lái)讓奶奶幫我找材料自己動(dòng)手做能做的實(shí)驗(yàn)，并從課本中把科學(xué)的結(jié)論背下來(lái)，使語(yǔ)言精練。后來(lái)我覺(jué)得科學(xué)入門(mén)了，每次考試都很好，我沾沾自喜。

　　奶奶一次抽查我練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)我練習(xí)冊(cè)上拓展題一道也沒(méi)做，就問(wèn)我；為什么不做。我說(shuō)；老師沒(méi)留。奶奶說(shuō)；那不行。科學(xué)應(yīng)拓展知識(shí)，不能只局限于書(shū)本上，從那以后，我每次都把課外那部分知識(shí)做了。不會(huì)做的就在網(wǎng)上查。也因此學(xué)到了好多知識(shí)。老師在班上還表?yè)P(yáng)了我。我聽(tīng)了心里那個(gè)甜啊。但這也有奶奶的教導(dǎo)。我現(xiàn)在科學(xué)學(xué)得非常好，我總結(jié)幾條體會(huì)，和網(wǎng)上朋友們共勉；一、認(rèn)真聽(tīng)講。二、認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)。三、吃透書(shū)本。四、拓展知識(shí)。五、細(xì)心觀察周圍的事物。

科學(xué)的作文15

　　從生活里細(xì)心觀察，你們大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的一切都隱藏著科學(xué)。但是，我們都不是有心人，直到我讀到樂(lè)一篇科普小說(shuō)，才發(fā)現(xiàn)了大自然之中的奇妙之處。

　　自從我讀到【科學(xué)大眾】以后，知道了其他不僅有生活細(xì)節(jié)隱藏著的小知識(shí)，還有新型技術(shù)的相關(guān)介紹，還有拓展我們的`視野，使我們?yōu)檫@眼前的發(fā)展而驚嘆不已。在【松鼠專欄會(huì)】中，科學(xué)早已更新了，沒(méi)有樂(lè)趣的象征，而蒙上了青蔥，活潑的色彩，其中講究樂(lè)事理結(jié)合，每仔細(xì)看的時(shí)候，都為其中幽默的語(yǔ)氣而嚇了一大跳，在大腦得到輕松的時(shí)候讓我多了一雙敏銳的大眼睛去觀察這個(gè)有趣的世界。

　　【科學(xué)大眾】其中有一期提到了生活中喝啤酒的事，每當(dāng)我們開(kāi)啤酒蓋時(shí)，倒上一杯，都會(huì)有泡沫出現(xiàn)，十分麻煩。原來(lái)啊，啤酒里有，當(dāng)開(kāi)瓶時(shí)，壓強(qiáng)變小。釋放出來(lái)，泡沫就會(huì)漏出來(lái)，形成許多氣泡。讀完后，我才恍然大悟，這才明白啤酒內(nèi)也蘊(yùn)含如此多的學(xué)問(wèn)。不僅使我看破了的小魔術(shù)，還是我知道科學(xué)無(wú)處不在，一定要好利用科學(xué)才能解決生活中的種種事情。當(dāng)欄目中出現(xiàn)一位小學(xué)生經(jīng)歷過(guò)多次試驗(yàn)中發(fā)明簡(jiǎn)易機(jī)械，我的心開(kāi)始動(dòng)搖，開(kāi)始了我科學(xué)的幻想，但經(jīng)歷兩三次失敗之后就乖乖地退出。但是。我看見(jiàn)了下文才知道這是作者在上網(wǎng)次失敗中的結(jié)晶臉噌一下紅利，自此懂得了往事要想堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持是人生的拐杖，有了它，你才可以從失敗中走出來(lái)。

　　小學(xué)生活就應(yīng)該挑戰(zhàn)思維的敏捷，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)每一件事情，只要有堅(jiān)持的意志力，你就能從失敗中走出來(lái)。

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