我的拿手好戲作文優(yōu)選【15篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
我想人人都會(huì)有自己的拿手好戲，我也一樣。
我的拿手好戲是跳繩。起初我對(duì)跳繩沒有一點(diǎn)兒興趣，可是當(dāng)我看到別人忽上忽下，在彩色的繩子下來(lái)回跳動(dòng)的.時(shí)候，我便下定了決心，一定要去學(xué)跳繩。
媽媽先是利用休息的時(shí)間教我最基本的動(dòng)作，可我總是笨手笨腳的，找不到跳繩的規(guī)律；總是跟著跳繩來(lái)回上下跳動(dòng)的時(shí)候不是踩到繩子，就是繩子絆住了腳。但，媽媽總是耐心的教我，鼓勵(lì)我。之后經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，終于把最基本的動(dòng)作要領(lǐng)練好了。接下來(lái)，我每一天都會(huì)練十分鐘，每天練的時(shí)候，我會(huì)以我最大的努力跳到50個(gè)以上，因?yàn)樘K這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，跳到20個(gè)以上就會(huì)感到很累了。
“最簡(jiǎn)單的你能跳50個(gè)，那單腳跳你能跳多少個(gè)？”我的媽媽向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。她要看看我們兩個(gè)誰(shuí)單跳跳的個(gè)數(shù)最多。“好，沒問題。”我和媽媽一起跳了起來(lái)，結(jié)果媽媽跳到第十個(gè)就差點(diǎn)兒被繩子絆倒了；而我呢，跳到了第15個(gè)也差還沒事，我似乎比媽媽“拿手”了。
不要以為我只會(huì)這些，我還會(huì)各種花式跳繩，比如，邊跑邊跳，將繩子反過來(lái)轉(zhuǎn)著跳，兩人對(duì)面跳，交叉跳等等。
你看，這是不是我的拿手好戲？
我的拿手好戲作文2
純樸的巴烏聲，在房間里游蕩。時(shí)而歡快，時(shí)而低沉，時(shí)而悲傷，時(shí)而高吭，顯得夜也不孤單了。
我和巴烏的緣分妙不可言。最初我只是抱著好奇心學(xué)的，這下好了，我不但沒放棄還對(duì)它越來(lái)越感興趣。剛開始學(xué)那是困難重重。因?yàn)榉位盍坎粔颍掖抵抵湍樇t脖子粗了。老跟不上節(jié)奏，大家本來(lái)吹的好好的'，卻突然有一個(gè)刺耳的聲音傳了出來(lái)，那正是我的杰作，大家不約而同地瞅向我。羞得我立馬臉紅起來(lái)。當(dāng)時(shí)真想找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不要出來(lái)。
直到有一次老師告訴我，要是吹不好你就別來(lái)啦！我先是驚訝，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。灰頭灰臉地跑回家了。我一回到家就沖進(jìn)臥室，鎖上房門，獨(dú)自練了起來(lái)，刺耳的聲音源源不斷地從我房間里傳出。我不斷的練習(xí)，不斷地出錯(cuò)，但一次比一次好了，聲音也變得圓潤(rùn)起來(lái)，正當(dāng)我不亦樂乎時(shí)，咚咚咚……有人敲門，這么晚有誰(shuí)來(lái)串門啊！我一開門，原來(lái)是鄰居，我說(shuō)：“叔叔，您這么晚來(lái)干什么呀！”只聽叔叔生氣地說(shuō)：“你還知道晚呀！大半夜你不睡覺，老來(lái)回搬東西干嘛呀！”雖然我心里覺得不樂意，但是為了不打擾鄰居的休息，我想，我雖然不能吹出聲，但我練手法這總可以吧。
第二天上課，老師讓我在大家面前吹一曲，我慢慢走到前面，伴奏響起，我熟練的手法和美妙的的音樂博得了大家的掌聲，只見大家都用驚奇的目光望著我，我心里就像有好幾只小兔子亂竄，我的臉跟大紅花一樣。
今夜，巴烏聲更加歡快，更加熟練，時(shí)間好像靜止了，一切都是那么美好，悠揚(yáng)的巴烏聲，伴著夜色哄著人們?nèi)胨?/p>
我的拿手好戲作文3
我有一個(gè)拿手好戲，就是朗讀，朗讀使我更有自信，朗讀使我更加勇敢。我在班里也因此博得了“朗讀小能手”的稱號(hào)。
在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們其中一個(gè)人上臺(tái)朗讀。全班一下子都把目光投向我，我也如他們所愿，毫不猶豫地舉起了手。我來(lái)到臺(tái)上，隨著伴奏地響起，我用富有激情的聲音來(lái)朗讀文章。同學(xué)們聽的津津有味，有的同學(xué)還輕輕閉上雙眼來(lái)享受這動(dòng)聽的朗讀聲。當(dāng)我讀到了“親愛的”這個(gè)詞時(shí)，有的同學(xué)就忍俊不禁地?fù)P起嘴角，微笑起來(lái)。我讀完后，只聽講臺(tái)下傳來(lái)一陣?yán)坐Q般的掌聲。
后來(lái)又一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我有感情的讀一段文章。還要求同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候思考一下，這段文章抒發(fā)了作者怎樣的感情。這時(shí)的`我用輕快的聲音來(lái)讀《月光曲》。“貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了。”就在我讀完時(shí)，同學(xué)們似乎都與作者產(chǎn)生了共鳴，感覺到了作者當(dāng)時(shí)的感情。個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后舉起手，想要回答老師的問題。此后不管是六一還是學(xué)校舉行的活動(dòng)，老師都會(huì)讓我去露兩手。我也因此獲得不少獎(jiǎng)杯！
朗讀使我快樂，朗讀使我歡快，朗讀就像美食吸引著我。朗讀成了我的拿手好戲，你有什么拿手好戲嗎？來(lái)分享一下吧！
我的拿手好戲作文4
我的拿手好戲是播音與主持，它陪我走過了一個(gè)年頭，見證了我的蛻變，也記載了我的喜怒哀樂。
每次一想到要去練習(xí)，我的心里就特別興奮，感覺心都要跳出來(lái)了似的。
一節(jié)課上完后，我都會(huì)有很大的收獲。面對(duì)收獲，我就會(huì)想起曾經(jīng)我勤學(xué)苦練的情形。一次去試課的時(shí)候，剛準(zhǔn)備開始朗誦，卻被心中的怯懦揪住了棱角。我滿臉通紅，全身發(fā)麻，恨不得馬上離開。但老師那優(yōu)美的`聲音讓我心中愉悅，我才開始讀。
有時(shí)練到嗓子疼得不得了，有時(shí)讀錯(cuò)音，有時(shí)會(huì)破音…………經(jīng)過我刻苦訓(xùn)練，我對(duì)播音主持的喜愛與日俱增，甚至對(duì)《快樂大本營(yíng)》之類的真人秀節(jié)目情有獨(dú)鐘，主持人的口語(yǔ)表達(dá)能力、現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力都能牽動(dòng)我的心魂。
今年六一兒童節(jié)，我被榮幸地選為聯(lián)歡節(jié)目的主持人。經(jīng)過多次排練之后，我就在要上臺(tái)那一刻，我的老師走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“劉柯辰同學(xué)，你一定要記住，站在臺(tái)上，形象要好，腳并齊、收腹、挺胸、抬頭……”在老師的叮囑下，我自信地走上了臺(tái)，每次下來(lái)，老師都會(huì)細(xì)心地和我一起練下個(gè)節(jié)目的臺(tái)詞。觀眾都在前邊看演出，而我卻在他們后面練習(xí)。演出結(jié)束后，有很多觀眾都在夸我，這時(shí)，我感覺自己是全場(chǎng)最亮的星！
通過這次主持，我更加自信了。我相信，我以后會(huì)更好的！
我的拿手好戲作文5
十八般武藝，樣樣是好戲！我也有我的本領(lǐng)，如：溜冰、騎自行車、畫畫等等，這些都是我的拿手好戲。當(dāng)然我最拿手的就是溜冰了，這項(xiàng)本領(lǐng)回想起來(lái)真是學(xué)之不易，小時(shí)候我見哥哥在溜冰，很是羨慕，于是我便想讓哥哥教教我，無(wú)論我怎樣死纏爛打，哥哥就是不同意。
后來(lái)，媽媽給我買了雙溜冰鞋，我高興極了，一天晚飯過后，媽媽和阿姨在客廳里聊天，我和表妹在房間里寫作業(yè)，一寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上。心想，我終于可以去客廳展示一下我的威風(fēng)，我剛想站起來(lái)，卻摔了個(gè)四腳朝天，逗得表妹哈哈大笑，我很不服氣，又想站起來(lái)，卻來(lái)了個(gè)橫叉。“哎喲”疼死我了，接下來(lái)的造型更是千奇百怪，一會(huì)兒橫叉、一會(huì)兒豎叉……
經(jīng)過一番折騰，我終于能勉強(qiáng)地站了起來(lái)，誰(shuí)曾想到我一不小心撞到了一把椅子，便又摔了個(gè)四腳朝天，“哼，嘴里唧唧咕咕地說(shuō)我不學(xué)了。”正當(dāng)我要脫下溜冰鞋時(shí)，爸爸出來(lái)了，親切的'對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你溜冰吧！”我高興地連續(xù)點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸一邊扶著我，一邊對(duì)我說(shuō)要注意什么，我跟著爸爸學(xué)了十分鐘、二十分鐘……我學(xué)會(huì)了，正當(dāng)我興高采烈地對(duì)爸爸說(shuō)“我學(xué)會(huì)了”，啪！一聲巨響我又摔倒了，膝蓋也摔破了皮，我泄氣地對(duì)爸爸說(shuō)我不學(xué)了。
爸爸撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我聽后又打起十二分的精神，不斷地反復(fù)練習(xí)著，終于“功夫不負(fù)有心人”，我成功了！甚至現(xiàn)在哥哥都沒有我滑的好呢！
這就是我的拿手好戲，你的呢？
我的拿手好戲作文6
十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲是吹口哨。
我第一次與口哨接觸是在一年級(jí)的寒假。那天外公心情甚好，吹起了口哨，聲音動(dòng)聽，他看看我，決定教我吹口哨。
不知不覺，我已經(jīng)升入四年級(jí)了。這節(jié)是音樂課，老師讓我們欣賞音樂。唉，要是有一首關(guān)于口哨的歌曲該多好啊!想著，想著，一曲結(jié)束了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)欣賞一首關(guān)于口哨的曲子。”聽到這話，我又驚又喜，老師會(huì)“讀心術(shù)”呀，怎么我想什么就來(lái)什么呢?聽著美妙的`音樂，我也情
不自禁地跟著吹起了口哨。曲子音調(diào)忽強(qiáng)忽弱，我也學(xué)著忽強(qiáng)忽弱，竟吹完了這整首歌。老師可能也覺得這首歌很好聽，又重播了一遍。我開始吹起了
口哨，旁邊會(huì)吹口哨的同學(xué)也被我感染了，也吹了起來(lái)。
語(yǔ)文課到了，我還沉浸在音樂之中。語(yǔ)文課上，我鬼使神差地又吹起了口哨，正吹在興頭上，語(yǔ)文老師察覺了，吼道：“誰(shuí)在吹口哨啊，這么吵?”旁邊同學(xué)指指我，我恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉?biāo)⒌眉t了，尷尬極了。
這就是我的拿手好戲——吹口哨。
我的拿手好戲作文7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。
小時(shí)候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會(huì)包餃子，只能趴在桌子上，歪著小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。
終于，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)包餃子。”媽媽笑了笑，說(shuō)：“當(dāng)然可以，你看，就像這樣，在面皮中間放上餡，再把它合上，然后再把兩個(gè)角彎起來(lái)粘在一起就可以啦。”
聽了媽媽的話后，我迫不及待地卷起袖口，躍躍欲試，可是，我包的餃子不是笑開了口，就是在整齊的餃子堆里成了一朵朵個(gè)性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的.餃子，再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的拿手好戲!
漸漸地，我包餃子的手法越來(lái)越嫻熟。
我的拿手好戲作文8
祖國(guó)棟梁千萬(wàn)，個(gè)個(gè)都有自己的拿手好戲，各自都有各自的特長(zhǎng)，我也不例外。我的拿手好戲是——英語(yǔ)，原本我對(duì)英語(yǔ)沒有什么概念，但有件事改變了我對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知。
在三年級(jí)時(shí)，我的英語(yǔ)算不上很好，也就中等吧在一次聽課中，有一位老師的一句話刷新了我對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知――英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)世界上有60%人都在學(xué)英語(yǔ)。這句話讓我震驚，于是我準(zhǔn)備學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)并非那么簡(jiǎn)單，畢竟我們的母語(yǔ)是中文，什么背單詞、練語(yǔ)法、認(rèn)音標(biāo)的.讓我頭疼，我身上多了個(gè)“包袱”，但這只是小事，我能克服！
所以，我在家里和輔導(dǎo)班老師的幫助下知道了有十個(gè)元音，六個(gè)雙元音，認(rèn)識(shí)了主賓格，所有格，be動(dòng)詞等等……會(huì)背的滾瓜爛熟。而在語(yǔ)言形式中，我也明白了一般過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 祈使句，一般將來(lái)時(shí)……怎樣把動(dòng)詞改為過去式和過去分詞啊，我已一清二楚。
慢慢的，我成為了英語(yǔ)課代表，學(xué)習(xí)的成績(jī)也上去了這證明了一句話――功夫不負(fù)有心人。
學(xué)英語(yǔ)是艱苦的，但里面也包含了快樂。什么事都不要憑空想象，要去做，這樣一定會(huì)成功！
我的拿手好戲作文9
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。
開始的時(shí)候，最基礎(chǔ)的基本功便將我折磨得不行，到后來(lái)，便是一個(gè)個(gè)艱難的動(dòng)作，抬手，旋轉(zhuǎn)，立穩(wěn)，失敗了一次又一次，再爬起，繼續(xù)跳，就算如此，還是沒少挨打。
練站姿，抬頭，挺胸，提裙；練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅(jiān)持。
一晃一年便過去了，我去參加我人生中第一場(chǎng)錦標(biāo)賽。舞臺(tái)旁有一個(gè)很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。
輪到我上場(chǎng)了，依舊是熟悉的動(dòng)作，提裙，抬頭，邁步。我深吸一口氣，暗暗數(shù)著音樂的節(jié)拍，跳著跳著便忘我了，旋轉(zhuǎn)，邁步，后退。一個(gè)個(gè)動(dòng)作一氣呵成，最后還加上了一個(gè)之前死也不想加上的'旋轉(zhuǎn)。
最后也不負(fù)眾望取得了好成績(jī)，慶幸當(dāng)初自己堅(jiān)持了下來(lái)，沒有選擇放棄。這時(shí)，心中漾起一抹甜，屬于成功的甜。
我的拿手好戲作文10
屋子里，一陣陣?yán)世实淖x書聲，讀的是什么？反正很少人能聽懂，這就是英語(yǔ)，我的拿手好戲。英語(yǔ)是一門課程，很少人喜歡它，但我不同，我對(duì)英語(yǔ)的喜愛絕對(duì)超大多數(shù)人。
我記得在我剛上二年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)英語(yǔ)了，直到現(xiàn)在我還在學(xué)，每當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我就拿出英語(yǔ)書來(lái)，就像復(fù)讀機(jī)一樣一遍又一遍的讀著，后來(lái)就是寫單詞，再就是背時(shí)態(tài)。我很無(wú)奈，但我也知道也只有這么做才能讓我的英語(yǔ)水平變得更好。
我的這些努力并沒有白費(fèi)：我的英語(yǔ)成績(jī)總能考滿分；同學(xué)們不會(huì)做的英語(yǔ)題，我會(huì)很快地解答出來(lái)；我還參加過英語(yǔ)演講，不止一次，每次都能拿第一，我成了同學(xué)們眼中的.“英語(yǔ)小王子”，這讓我很高興。
從此以后我變得更加喜歡英語(yǔ)，覺得它就像和我有緣一樣，我決定終身把英語(yǔ)學(xué)下去，成為真正的“英語(yǔ)王子”。
我還專門在手機(jī)上搜了一些關(guān)于英語(yǔ)的作文，還有怎樣把英語(yǔ)讀得有感情，能有更加吸引人的視頻講解，我連飯菜都不知味，一直癡迷于我的英語(yǔ)，每天下午我都去圖書館里借英語(yǔ)書看，雖然同學(xué)們都說(shuō)我是在裝腔作勢(shì)，但我為了能更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)我都忍了。
我的拿手好戲作文11
當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)，是否想做些什么來(lái)充實(shí)自己的生活？可以是看一本書，可以是進(jìn)行一場(chǎng)旅行，還可以是練就一門自己的拿手絕活。不知道他人是否如此，但我便是這樣。而魔方就是我的拿手好戲。
我與魔方的相遇好似命中注定。很小的`時(shí)候一個(gè)朋友便送了我一個(gè)三階魔方。玩弄兩下便亂了，再也拼不回去了。每天嘗試許久，但卻總以失敗告終。后來(lái)爸爸跟著說(shuō)明書的指導(dǎo)把魔方復(fù)原了，可卻再次被我打亂。稍大一些，閑來(lái)無(wú)事，母親便帶著我去上了魔方課。直到那時(shí)才恍然明白，三階魔方不過是魔方世界中的冰山一角。也是那時(shí)我才感受到魔方的真正魅力。于是我下定決心要攻克各式各樣的魔方。苦練了一個(gè)月后，我記下了復(fù)原魔方的步驟，在大量地練習(xí)下，那已成為了一種肌肉記憶。魔方于我而言似一本書，仿佛下一步就寫在了紙上，擺在眼前。但半年后，因?yàn)橐恍┎坏靡训脑蚨Ａ艘荒暾n。再揀起后，學(xué)單手時(shí)卻吃力了許多。一是單手不靈活，二是步驟不連貫。不過勤加練習(xí)后，終有小成。這就是我與魔方相遇的故事。
我想不是我選擇了魔方，而是魔方選擇了我。魔方不僅是我的好戲，他們也是我的靈魂伴侶。在一次次自我的突破與進(jìn)步中，我知道了什么叫功夫不負(fù)有心人。在這喧囂的世界，魔方使我靜下心，讓我更容易看到時(shí)間并看到自己的身影。我會(huì)持之以恒地練下去，不斷地超越那個(gè)身影，帶著我的好戲享受生活。
我的拿手好戲作文12
說(shuō)到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我特長(zhǎng)，說(shuō)出來(lái)你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？
二·年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來(lái)。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動(dòng)，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學(xué)們這樣跳，這樣不僅不費(fèi)力，而且又快又輕松。
這樣一來(lái)，我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來(lái)，我都會(huì)帶著一個(gè)大喜報(bào)——又是第一名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳，當(dāng)時(shí)只跳了一百八十多下。
回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他們，沒想到成績(jī)下來(lái)了，我依舊是第一名，我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜，高興地跳了起來(lái)，我還是第一名，哦耶！
上四年級(jí)時(shí)，換了體育老師，他問同學(xué)誰(shuí)跳繩跳的'好，我還沒反應(yīng)過來(lái)，同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經(jīng)一個(gè)暑假?zèng)]練習(xí)跳繩了，但跳起來(lái)依舊輕車熟路，依舊那么快。
同學(xué)們，我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的希望的哦！
我的拿手好戲作文13
同學(xué)們，你們有拿手好戲嗎?我的拿手好戲是快速地炒好一盤孜然土豆，這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單的，在網(wǎng)上照著視頻學(xué)都能學(xué)會(huì)。我就是的。
首先，不論做什么菜都要先準(zhǔn)備材料。做這盤孜然土豆的工序很簡(jiǎn)單，先拿出三四個(gè)土豆去皮，然后清洗干凈，切成大小相似的'土豆塊。接著就放入鍋里油炸，待土豆變得金黃就可以了。但是謹(jǐn)記，油一定要多一點(diǎn)，火不能開的太大。
而說(shuō)起炸土豆，我便想起我做土豆時(shí)的囧事。那時(shí)是我第一次做土豆，什么都還不太熟練，尤其是在炸土豆時(shí)，生怕油濺到身上。于是我便把鍋蓋拿在手上，準(zhǔn)備隨時(shí)防御要濺到身上的油。當(dāng)我把土豆倒下油鍋后，立馬把鍋蓋蓋上讓它燜熟，過了許久，才去揭開。可眼前的景象卻讓我大吃一驚，不知為何，本應(yīng)該是金黃的土豆變得黑糊糊的，看起來(lái)叫人心驚膽戰(zhàn)，怎么看都不像盤土豆，怎么都下不了嘴。
我把土豆盛入了盤子，灰溜溜地拿去給爸媽嘗。媽媽嘗了一口：“嗯……味道不錯(cuò)，就是顏色有點(diǎn)一言難盡。”“不過第一次做成這樣不錯(cuò)了，再接再厲!”爸爸補(bǔ)充道。我聽后，信心倍增，下定決心一定要做好這盤菜。果然，功夫不負(fù)有心人，我總算做的萬(wàn)無(wú)一失了，爸媽都很為我高興。
學(xué)會(huì)做這道菜，我認(rèn)為不只是我的功勞，還有爸爸媽媽的鼓勵(lì)。我才能把這道菜做的如此完美!
我的拿手好戲作文14
我喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，如：打籃球，打乒乓球，跳繩，跑步，這些都是我的拿手好戲，其中我最喜歡的就是打球了，我練了六年。
第一次練籃球時(shí)，在暑假，我到了那里，老師先發(fā)給我一個(gè)籃球，然后就練了基本的'運(yùn)球，三步上籃，每一次一練，就練了3個(gè)小時(shí)，全身累的都是汗，跟洗澡一樣。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越輕松，三步上籃什么的，都對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了。三步上籃，可以先抱住球走兩步，在第三步落腳之前，把球投出去，如果不小心把對(duì)方撞倒了，要把對(duì)方拉起來(lái)，老師見我們練得差不多了，就帶我們?nèi)ゴ騏10組NYBO聯(lián)賽，比賽的地方很遠(yuǎn)，在東區(qū)，我們前5場(chǎng)都不負(fù)眾望的贏了比賽，當(dāng)時(shí)，我們就有點(diǎn)驕傲了，心想：“對(duì)面也的太弱了，”但是在第6、7場(chǎng)報(bào)應(yīng)就來(lái)了，我們居然連輸了兩場(chǎng)，我又想起來(lái)老師說(shuō)的話：“我們學(xué)校，打聯(lián)賽最差也是前3名。”如果這一場(chǎng)輸?shù)脑捑褪堑?名，贏了就進(jìn)前3了，我們?nèi)?duì)都全力以赴的面對(duì)對(duì)手，比賽也打的非常激烈，果然我們贏了。
我的拿手好戲作文15
每當(dāng)我參加籃球比賽，取得勝利，聽到臺(tái)下觀眾那排山倒海的掌聲時(shí)，便心潮澎湃，激動(dòng)不已。
那次我在看電視時(shí)，看到體育頻道在播放球賽，我就興奮地叫嚷起來(lái)，心想，自己如能參加比賽，那該多好呀。我跟爸爸說(shuō)，我想報(bào)名參加學(xué)校的籃球隊(duì)。爸爸也非常支持我。
于是，我就報(bào)了名，每天跟著球隊(duì)一起練習(xí)，因?yàn)榉浅Ｏ矚g，所以我課外活動(dòng)時(shí)間都去打籃球，小小的比賽讓我付出了很多的汗水，也為我贏得了各種各樣的榮譽(yù)。到了比賽那天，我非常興奮，常言道：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。”我的所有努力，就是為了這一天。
比賽開始了。
我們隊(duì)的隊(duì)員們配合默契，一上來(lái)就得了兩分，給對(duì)方一個(gè)下馬威，臺(tái)下觀眾不停的向我們歡呼揮手，我們就像一顆寶石，把所有的人的目光都吸引過來(lái)，比賽很快就結(jié)束了，我們以30：16的成績(jī)，打敗了對(duì)方，這時(shí)，臺(tái)下又響起了雷鳴般的掌聲。他們的掌聲鼓勵(lì)了我，
當(dāng)我走到他們身邊時(shí)，他們對(duì)我由衷的祝賀，就連老師也流露出贊許的目光。我的'心里真比吃蜜還要甜。
掌聲和歡呼聲依舊在持續(xù)，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我的心依舊非常的欣喜，在我的不斷努力下，我終于體會(huì)到了成功的喜悅。
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