紙上站兵作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的紙上站兵作文，希望對大家有所幫助。

紙上站兵作文1

　　你聽說過“紙上站兵”嗎？你也許會問：“有一個成語叫紙上談兵，怎么又冒出一個紙上站兵呢？”讓我告訴你吧，紙上站兵是個游戲，它是怎么玩的呢？讓我們在這堂作文課一起來玩玩吧！

　　今天這堂作文課，劉老師就讓我們玩這個游戲。我們一聽游戲規則就鬧開了，有人說：“不就是報紙上站幾個人嗎？簡單！簡單！”很多人隨聲附和：“就是！就是！”又有人插嘴：“我們每個人都用一只腳站，不就節省地方了嗎？”劉老師不動聲色，把我們分成男女兩組，看哪組時間保持得長！

　　我們一嘗試，發現現實與想象總是有差距的！我們男生組“八仙過海各顯神通”，大家獨自為陣，毫無團隊精神！你推我擠，有的剛站進去就被推出來，推出來的又趕緊撲進去，亂成了一鍋粥。往女生那邊一看，發現她們斯文多了，你拉著我的'手，我扶著你的肩，都穩穩地站在報紙上了。劉老師見我們男生毫無章法，下了最后通牒：“給你們十分鐘，如果再站不好，就直接認輸！”我們不敢怠慢，終于勉勉強強地站在上面了！

　　正式比賽開始了！看！我們男生擺的造型千姿百態！有的迭羅漢，有的金雞獨立，有的老漢推車，有的一柱擎天！劉老師數到“6”，我們這一組支撐不住了，開始有人搖搖晃晃！當數到“8”時，隊伍開始引起騷動了！突然一個碩大的肉球往我身上壓了過來，真是飛來橫禍啊！我一倒，大家連環撞擊，一共有三人倒在地上，還留在報紙上的同學也扛不住了，全部跌出了報紙外。最終我們零比六大敗！

　　痛定思痛，我們得到一個啟示：團結+方法=勝利。

紙上站兵作文2

　　今天，我剛來到學校就聽到了一個重要機密今天要玩紙上站兵。我的腦袋里立馬閃出了一個又一個的小問號：紙上站兵是什么？我明明只聽過紙上談兵啊！

　　游戲要開始了，老師先仔細地告訴我們規則：地上放一張報紙，同學們一起站上去，五秒后，沒有被擠出來的就算勝利。

　　游戲開始了，首先上場的是藍隊。只聽老師一聲令下，藍隊選手就像出膛的子彈一樣飛了出去，一下子站在了紙上，有的同學被擠了出去，氣得臉色一會兒紅一會兒白的。看到他們狼狽的樣子，我暗自竊喜仿佛看見勝利正在向我揮手呢！五、四、三聽到了倒計時響起，藍隊的選手們好像抓住了救命的稻草一樣，眼睛齊刷刷地盯著老師。三、二、一比賽結束了，我更是為敵軍松了一口氣。接下來該我們紅隊上場了，我露出得意地壞笑，想出了一個自以為可行的詭計。比賽開始，大家都開啟了光速模式，一下子閃到了紙上，而我卻一動不動，突然一個大爆發往前一沖，一個神龍擺尾一下子把邊緣的'同學給擠了下去。他們有的氣得火冒三丈，有的正生著悶氣，有的更是大聲地喊著我的名字。

　　哈哈哈我沒有被擠下去！勝利！可正當我高興時，老師大聲喧布：藍隊勝利！我一頭霧水，急忙問道：我沒有被擠下來呀！為何輸了？原來我們組被擠下來好幾個人才輸給藍隊的，都怪我！

　　比賽結束后，我才明白了一個道理要團結友好，才能取得勝利。

紙上站兵作文3

　　一張紙可以畫畫，可以寫字，可以折紙，可以做游戲。當我看見杜老師手里的紙時，仿佛看見了活靈活現的小兔子發出窸窸窣窣的吃草聲。我們今天玩的游戲的名字叫做紙上站兵。

　　首先杜老師拿出一張報紙，然后叫喬宇萌當指揮官，喬宇萌選了我，郭炳葉，張馨月和其他二人，我們選擇用疊羅漢的方法，先讓她們四個站上去，而我和郭炳曄靜待時機，等到腳無虛法即可。等她們站好之后，我倆便使出輕功紙上漂，跳在她們四個的腳上，她們四個的腳一個疊一個，我們挽住旁邊兩側人的胳膊，我用手握住我左右兩側同學的胳膊，我的對面是張馨月，我讓她往后傾，我也往后傾，這樣可以讓我們保持平衡。這時我的腰已酸痛不已，我感覺這張紙就像我們的.救命大樹，其余的便像波濤洶涌的洪水。

　　我看見我旁邊的同學咬牙堅持，臉色通紅，但她沒有說疼，而是一直堅持著。呀!手抓不住了，我迅速又往緊抓了一下旁邊同學的手，時不時地看看杜老師，杜老師說：已經2分15秒了。我說：加油!再堅持一會兒! 我看了看我的組員，他們把希望的眼神投向我們。此時我們跌倒了，總共堅持了2分25秒。杜老師問一位女生：你的胳膊疼嗎?她說：不疼。杜老師問：那你在那么辛苦的時候為什么還不放棄呢?她說：因為我為了全組的榮譽，這點疼算的了什么呢?這句話打動了我。

　　是啊!堅持就是勝利，我們疼那么一會，堅持一會，再堅持一會就能換來全組的勝利。

紙上站兵作文4

　　“一張紙可以剪紙，可以畫畫，可以寫字，可以折紙，可以做游戲。”此刻我仿佛看到了百鳥爭鳴，百花齊放的場面。這就引出了今天的.主題，老師也是拐了一個大彎子，讓大家百思不得其解。

　　今天的游戲規則是：每組選六名同學和一位指揮員，在紙上站10秒以內，即為獲勝。

　　一聽到這個游戲大家歡呼雀躍，紛紛舉手，我們組更是信心滿滿。在指揮員地順利指導下我們站了上去，“10、9、8……3”“唉!”我們失敗，這時我心里有了一個想法：我們落入了巖漿。第二次，我們吸取了教訓，采取了“花朵”隊形方案，我來當花蕊，其他人咬緊牙關，我們有條不紊地堅持著。小王同學金雞獨立，可又以失敗告終。我們又采用“木桶”方案。我們準備將木桶圍個水泄不通，不過俗話說得好:“計劃趕不上變化。”因為木桶的繩子斷了所以失敗了。我們重新拾起自信，用“花朵”方案，我在中間成為“頂梁柱”，小王和小楊同學踮起腳尖，兩位男生抬起一位男生我們用堅定的毅力打敗了“懦弱”。我們高興得上蹦下跳，并和老師分享了成功的經驗。

　　這個游戲讓我回味無窮，也讓我明白了團結與堅持有多重要，團隊意識也更是可貴。當你想向成功低頭時，你應該想想集體，然后立刻站起來繼續向成功邁進。

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