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九月的作文共15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的九月的作文，歡迎閱讀與收藏。
九月的作文1
清冷的夜越來(lái)越深了。
高大的路燈照亮了地面，也映著夜空讓它不那么漆黑。看不清星星，也看不到月亮。早秋的涼爽使這馬路上很少有行人，這里也突然遠(yuǎn)離了夏日的熱鬧與喧囂，一切都很靜謐。惟有幾只不安的蟲(chóng)子在路燈的燈泡那兒飛來(lái)飛去。
看到這些之后我沉默地離開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)。
我再一次看到自己無(wú)聲地走在這個(gè)世界，又像是在入世與出世間尋覓。自己的心頭總是籠罩著一種未曾經(jīng)歷的陰霾。我似乎生活在一張大網(wǎng)里，掙脫不得，也躲避不得。已經(jīng)上高中半個(gè)多月了，一種復(fù)雜的壓力讓我選擇了繼續(xù)在生活里掙扎，但新的生活很少給我全新的快樂(lè)或是我想要的幸福，我得到的總是陌生感與一種莫名的不安。回想過(guò)去，自己面前的那條路有時(shí)寬得望不到邊，而有時(shí)窄得連自己的.明天都無(wú)法看見(jiàn)，燦爛與幽暗就那樣交替到來(lái)。即便如此，那仍是一段閃亮的日子，我也總是用回憶觸摸那漸漸遠(yuǎn)去的歲月。
但是我生活在現(xiàn)實(shí)里，而并非回憶之中。那條路一直在我面前延伸，它現(xiàn)在又是狹窄的，于是自己的明天又一次黯然了。我也只有用幻想去看。我不希望這樣的狀態(tài)持續(xù)下去，可是又無(wú)力改變。我需要忍耐嗎？我必須等待嗎？
忽然想起了剛剛看到的蟲(chóng)子，感覺(jué)他們很像我，心里有一份向往，卻又不能靠得很近。也許在未曾經(jīng)歷的未來(lái)，生活會(huì)使我得到想要的快樂(lè)與幸福，希望這一切不是空想，盡管我并不敢相信這會(huì)是真的。
外面的路燈依舊亮著，那幾只蟲(chóng)子也還在那兒飛著，路上幾乎沒(méi)有了行人，一切仍然是那般靜謐。我又來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。
夜深了，也越來(lái)越冷清。
九月的作文2
一年一篇，九月是一個(gè)連接的紐帶。
當(dāng)東方即將破曉時(shí)，榆樹(shù)上的知了總是歌唱著喚醒涼爽的夜晚。
昨天，徹夜綻放的曇花已經(jīng)“粉碎成泥，粉碎成塵埃”。在一個(gè)溫暖的國(guó)家里，只有晚到的茉莉花“依然芬芳”。
走出亭子，幾只年輕的燕子在微風(fēng)中翩翩起舞。透過(guò)薄霧，年輕燕子的嘰嘰喳喳預(yù)示著新生活的開(kāi)始。
在荷塘里，紅色和白色的荷花相映成趣，為九月的大自然增添了青春的氣息。含苞待放的蓮花箭，被一片片荷葉環(huán)繞，真的有“出淤泥而不染，蕩滌漣漪而不妖”的含義和氣度。
九月即將迎來(lái)豐收和成熟。
在壩子，在山坡上，每天都有一種顏色變化。田野和田野沐浴在一個(gè)沒(méi)有任何不成熟或脆弱跡象的時(shí)代的雷雨之中。黃澄澄的稻子和沉重的高粱，低著頭，沉思著成熟后的育種——不再懷念過(guò)去的輕浮和瀟灑。只有山脊上的海椒辜負(fù)了燃燒的季節(jié)。現(xiàn)在，只是在嘴角涂上一層口紅，“仍然把她的'半邊臉藏在吉他后面，不讓我們看見(jiàn)”就優(yōu)雅地展示了它的魅力。從漫長(zhǎng)的夏天到初秋，茄子依然盛開(kāi)。她不怕被人嘲笑...
啊，在九月，大自然正在以巨大的力量寫(xiě)一篇題為“豐收”的文章。
九月是一個(gè)雨季。九月的逗號(hào)被小心地打了出來(lái)。一連幾天，秋風(fēng)細(xì)雨，“鳳凰老鶯幼，雨肥梅。”真讓人難過(guò)。
天剛放晴，大壩里的鐮刀就被打開(kāi)了。早期收獲和早期種植將使來(lái)年的文章更容易寫(xiě)。
在九月手稿鋪砌好之前，學(xué)生們出發(fā)了。秋風(fēng)中，搖曳的紅領(lǐng)巾飄出清塘瓦舍里，在鍵盤(pán)似的石板路上三三兩兩地形成一個(gè)又一個(gè)和弦。
很快，在梧桐樹(shù)掩映的學(xué)校里，鐘聲響起，莊嚴(yán)的國(guó)歌響起，還有“讓我們搖槳吧”，于是，就有了九月的第一首詩(shī)。
老師溫和地站在講臺(tái)上。新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，他們的額頭上又出現(xiàn)了一個(gè)年輪。“你好，學(xué)生們！”“好老師！”九月是一首傷感的歌...
我喜歡九月。
九月的作文3
九月，是最美麗的一個(gè)時(shí)刻。九月，是秋天的開(kāi)端。九月，豐收之氣向神州大地飄灑。最美麗的，莫過(guò)于我們的校園!
欣賞校園風(fēng)華，九月校園，無(wú)與倫比。
欄桿將校園圍了個(gè)圈，而那爬藤植物，卻調(diào)皮地將欄桿圍了一個(gè)又一個(gè)的圈兒。它們仿佛穿上了各種各樣的戰(zhàn)衣，守護(hù)著我們的校園。各種各樣的爬藤植物，成為一道別致的景點(diǎn)。有刺的，沒(méi)刺的，青的，綠的，多么美麗!秋天到了，它們?nèi)允菦](méi)有凋零的意思，仍是那么青，那么綠。若見(jiàn)到幾朵盛開(kāi)的花，那也算不了出奇，如此像我們一樣豆蔻的植物，怎么，還開(kāi)不出花哩!
還有教室門(mén)口那片小小的文竹林。在陽(yáng)光普照之下，絲毫沒(méi)有變黃枯萎的意思。看!那如貓胡須般又細(xì)又柔的枝，還有那如精心打磨出的碧玉一般的葉。襯托出一片安靜、祥和、充滿書(shū)香的校園。
最妙的是起點(diǎn)兒霧。當(dāng)你從高層樓往下看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)起霧時(shí)的校園，是如此的美麗動(dòng)人。俯視“霧都”，原來(lái)高高的宿舍樓，現(xiàn)在仿佛只有兩三層高了。猶如置身于天庭，讓人有種想終身而下，然后，乘著“筋斗云”在半空中飛來(lái)飛去的`欲望。走到樓下，仿佛已如云間，輕薄的霧圍繞在你身邊，形成一道天然的屏障，遠(yuǎn)處的人時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，猶如幽靈一般，讓人有種些孤單。仰望天空，有種別致的美：高大的宿舍樓，挺立在“云層”間;矮小的教學(xué)樓，它們是一個(gè)個(gè)睡美人，蓋著超薄的蠶絲被，在地上，優(yōu)雅、高貴地躺著……
九月的我們，笑語(yǔ)盈盈，充滿朝氣。在豐收撒滿大地的同時(shí)，我們也因一年的勤奮努力，豐收了智慧的果實(shí)，我們頂著果實(shí)，頭沉甸甸的。為這校園點(diǎn)綴了最后一絲活力!
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。九月，校內(nèi)秋高氣爽。景物，人物，勾勒成一幅美麗的篇章。這，就是九月的校園!
九月的作文4
歲月的塵埃，風(fēng)起，風(fēng)定，漂泊不停的是我們的青春，歡笑，沉默，煙花燦爛，人間天堂。
——題記
春，繁花又開(kāi)始甜蜜一個(gè)幸福的季節(jié)。
在這么一個(gè)連風(fēng)都因溫潤(rùn)而幸福的季節(jié)，我們，伴著花香，勇敢地迎著風(fēng)，期待展翅高飛。
翻開(kāi)同學(xué)沉甸甸的文稿，細(xì)讀字里行間的每一種感動(dòng)，隨著情節(jié)心潮起伏。記錄下的不僅是生活中的感動(dòng)，還有滿腔憂愁，但需要記住的不是故事的本身，而是由她帶來(lái)的溫暖的感覺(jué)，那份對(duì)成長(zhǎng)的喜悅和淡淡的憂愁。
成長(zhǎng)是一件好事，盡管很多時(shí)候，我們更愿意保持單純，是生命本身逼得我們不得不豐盛起來(lái)。但在這本猶如青橄欖般青澀的刊物里，我看見(jiàn)的，更多的是成長(zhǎng)的.本質(zhì)，一種接近于透明但厚重的感情，那是一種觸動(dòng)生命最柔軟地方的光芒。
在這里，有成長(zhǎng)路途中的喜悅，又遭遇挫折的感懷，又不易察覺(jué)的憂愁，還有對(duì)于親情、友情的迷惑及感動(dòng)。
我們，站在成長(zhǎng)的道路上，迎著風(fēng)，用青春，展翅高飛。
九月的作文5
九月，秋高氣爽的季節(jié)，告別曾經(jīng)的天真、稚氣，又是一個(gè)新的開(kāi)始，整裝待發(fā)，奔向新的起點(diǎn)。
一切都變了，和曾經(jīng)截然不同，新的環(huán)境，新的面孔，新的氣息，面前不再是那一張張熟悉的面孔，耳畔不再響起那爽朗的笑聲，所有的所有都是陌生的，陌生到讓人感覺(jué)恐懼。
獨(dú)自坐在窗邊的一隅，看著那幾位嬉笑的同學(xué)，卻不知如何融入他們，無(wú)奈地嘆了口氣，不禁陷入了深深的回憶之中：曾經(jīng)，我們踏著上課鈴聲一齊進(jìn)入課堂；曾經(jīng)，我們手拉著手奔跑著上體育課；曾經(jīng)，我們也發(fā)生過(guò)不少爭(zhēng)執(zhí)。笑過(guò)，瘋過(guò)，哭過(guò)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我不禁望向窗外，太陽(yáng)收起刺眼的光芒，天空一下子陰沉了許多，樹(shù)葉輕微搖擺，似乎有下雨的預(yù)兆。
那幾位同學(xué)仍在嬉笑著，我不敢直視他們的臉，不敢直視那歡樂(lè)的笑容。我獨(dú)自坐著，似乎被孤立了一般，內(nèi)心像衍生了無(wú)數(shù)黑色的荊棘，刺扎著我的心靈。心中的最后一絲溫度也被無(wú)情地噬奪了。這充滿歡聲笑語(yǔ)的.氣息讓人感到快要窒息了，我卻無(wú)法逃脫。
這時(shí)，一位同學(xué)朝我走了過(guò)來(lái)，我想，或許她也是同我一樣吧。漸漸地，我們的目光在緘默中相遇，又迅速地分離了，她走向旁邊的空位，慢慢地坐了下來(lái)。她的嘴角微微上揚(yáng)：“你好，我叫XXX。”這時(shí)，我才意識(shí)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭和她打招呼，她笑得更燦爛了，嘴角露出兩個(gè)深深的酒窩，這時(shí)陽(yáng)光也鉆出了云層，露出了笑臉，內(nèi)心似乎也撒滿了陽(yáng)光，心中的冰冷孔隨之消逝了，一切似乎同曾經(jīng)一般美好。
一個(gè)微笑，拉近了彼此的距離。因?yàn)橐粋�(gè)微笑，開(kāi)始了一段美好的友誼。
窗外，九月的陽(yáng)光不再刺眼，照耀著大地，照耀著我的內(nèi)心。九月，本應(yīng)是傷感的季節(jié)，卻因這溫暖的陽(yáng)光，讓一切都與平時(shí)不同了。九月的陽(yáng)光，是否還能給我?guī)?lái)下一段美好曾經(jīng)？
九月的陽(yáng)光，新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)，也許，一切會(huì)讓我記憶猶新。
九月的作文6
九月，風(fēng)到處飄灑著桂香。
這里遍地的桂花：丹桂、四季桂、金球桂，雜樣的香隨風(fēng)奔跑在大地上，金黃色的。那花也是好看，一穗穗的，直掛在枝頭。秋夜里，萬(wàn)籟俱寂，淡淡的幽黃色的燈光給這些花渲染上一層高雅，白天的過(guò)客離去，便只留下滿樹(shù)的金黃，滿樹(shù)的清香了。
這么一個(gè)花海里，也藏著些“新秀”。
樓下就有一株桂樹(shù)，卻很年輕；今年雖是第一次開(kāi)花，也令人賞心悅目了：那枝葉不及其他的繁茂，細(xì)細(xì)的，掩不住一抹青翠的綠，，葉片整齊地布在樹(shù)梢上，葉背是深綠的，帶著小刺兒，陽(yáng)光下透著一絲活潑。花自然也沒(méi)其他的密，只是淡黃的，點(diǎn)綴在葉間，盛開(kāi)著。只是零星了些，好似咧開(kāi)的'小嘴，秋風(fēng)里笑得正歡。花香并不濃郁，簡(jiǎn)單地縈繞在樹(shù)旁，也算沁人心脾了。可以毫不開(kāi)玩笑地說(shuō)，它承載著特別的記憶——夢(mèng)境一樣的花香里，卻憶起夏日里的往事。
就是今年的七月，揉著撕著外校的分?jǐn)?shù)條，心如窗外的烈陽(yáng)，無(wú)比煩悶。面對(duì)樹(shù)上永不停止的蟬鳴，那樣熱情奔放，我則是無(wú)言，沉浸在陰影里；望著廣場(chǎng)上爛漫的花開(kāi)，五彩斑斕的，我的腦海中只有空白——那迷茫的色彩。而門(mén)外的桂樹(shù)，才移植來(lái)，怕是忍受不住酷暑，葉子在那里低著頭打蔫，原來(lái)的生機(jī)似乎消逝了。不曾想雪上加霜，一場(chǎng)暴雨光顧，擊打著近乎凋零，左右攲斜的葉和一顆失落，將碎的心。原以為它定是活不長(zhǎng)了，殊不知雨后依舊能見(jiàn)到挺拔的身影，如種子一般，在我心中扎根連接起破碎的希望，一個(gè)聲音吶喊：沒(méi)有風(fēng)雨能將我打倒！
植物的一生，莫不是萌芽、茁壯、繁茂、盛放、絢爛、凋零、回春、復(fù)蘇……謳歌生命，傳承生命的信念和希望。縱然有風(fēng)雨肆虐，雷電轟響，卻擋不住希望。雨后，又是一片桂香……
九月的作文7
開(kāi)學(xué)了，日歷又翻到了九月，九月的空氣里迷漫著感恩的氣息，不管是從幼兒到孩童，還是再到風(fēng)華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。
記憶中，老師是嚴(yán)厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽(yáng)。
您用愛(ài)播種春天的陽(yáng)光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用生命栽培，白日里您似輕風(fēng)，輕撫著孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽(yáng)光，照亮我們的心房。但到了收獲的季節(jié)，碩果往往屬于我們，而您似乎只能享受到一絲的喜悅！可你這就心滿意足了！
為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽(yáng)光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì)散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂(lè)至上。
由于我們的不懂事，犯下了很多錯(cuò)誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開(kāi)小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來(lái)，我們是您最棒的學(xué)生。
請(qǐng)相信我們：將來(lái)我們都長(zhǎng)大了，我也成了您。
也許那時(shí)我才知道：講臺(tái)下，坐著永遠(yuǎn)是別人，站著永遠(yuǎn)是自己。
那時(shí)我才了解：粉筆，畫(huà)出的是彩虹，留下的是美麗。
那時(shí)我才清楚：黑板上，寫(xiě)出的的是真理，暗含的是鼓勵(lì)。
其實(shí)，老師就是祖國(guó)的'棟梁，您用彎著的脊梁，托起了祖國(guó)的希望。
只要有愛(ài)，人間處處是春，只要有愛(ài)，沙漠彼綠陰，只要有愛(ài)，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛(ài)，感謝您對(duì)我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清爽，金黃的九月，請(qǐng)?jiān)试S我向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福：桃李滿天下！
九月的作文8
天氣越來(lái)越冷，日歷越來(lái)越薄，秋天越來(lái)越厚。夏天的熱浪揮舞著手，告別了喧鬧的暑假。九月就像個(gè)害羞的小女孩。九月是一個(gè)月兩圈的時(shí)刻。有老師的喜悅和學(xué)生的沉思；有過(guò)去的記憶和明天的愿景；中秋節(jié)的優(yōu)雅意味著月亮和秋天。9月不僅慶祝節(jié)日，而且對(duì)學(xué)生、教師和企業(yè)家的愿望和困惑也有真誠(chéng)的祝愿。
九月給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和豐富多彩的回憶，在不安的.七月和八月期待著進(jìn)入九月的宮殿。九月份，我終于找到了我的新環(huán)境，點(diǎn)燃了我的希望之火。在七月的混亂之后，我終于在九月開(kāi)始了校園的新篇章，我的生活開(kāi)始了一個(gè)新的空白記錄。正當(dāng)我在九月份寫(xiě)下歷史章節(jié)時(shí)，我在九月份給我展示了一條新的起點(diǎn)線。新的旅程擴(kuò)展到我的腳下，等待我踏下永恒的腳印。
我的九月是個(gè)好九月。我有一個(gè)新的考驗(yàn)和探索，有無(wú)數(shù)的顫栗。
九月的作文9
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，你是留在我心里的一個(gè)倒影，輕輕淺淺，讓我可以在某些時(shí)候想起。你是我最最溫暖的想念，或多或少，讓我在某些時(shí)候不覺(jué)孤單。
——題記
玻璃窗早已在入夜時(shí)分便被層層輕盈的雨霧緊緊依附，偶有數(shù)顆璀璨欲滴的雨珠乘風(fēng)而來(lái)，旋轉(zhuǎn)落地，絢麗了天空，風(fēng)帶著秋雨，淅淅瀝瀝的打在院子里那棵冬棗樹(shù)上，葉子隨雨滴飄然而落，樹(shù)枝上還掛著幾顆紅彤彤的棗，孤零零的呆在那里不忍離去，給樹(shù)裝飾著最后的風(fēng)景。空氣中仿佛還夾雜著絲絲縷縷棗香，雨就這么下著，整個(gè)世界卻充溢著一種難以言表的寧?kù)o。
我靜靜地舉手觸摸窗戶，一股沁涼順著指尖直達(dá)心底，不斷地在心里蔓延，泛濫成災(zāi)。似乎每個(gè)下雨天，心思都要百轉(zhuǎn)千回，總有一股突如其來(lái)的傷感縈繞心際，久久不散。似乎每個(gè)下雨天，某些過(guò)往都要出來(lái)?yè)胶鸵环傆幸环菽某钏寄芄雌馃霟岬臏I滴，無(wú)聲落下。也許，雨的盡頭，亦是寄放思念的`地方。
“我想你了……”我拿起話筒，又想著這句不知在心里念了多少次的話語(yǔ)，而始終沒(méi)有那份勇氣，微張的嘴，似乎蘊(yùn)含著太多沉淀的淚。
曾經(jīng)的我們，是那樣的快樂(lè)，那樣的肆無(wú)忌憚，我們可以一起煩惱，一起歡笑，那段日子，我依然記得，不知，伊人可否記得？也許一切都像那句歌詞“我懷念，別懷念，懷念也回不到從前”。
有人說(shuō)，喜歡淋雨的人一定很寂寞。記得，那時(shí)的我們總是在下雨天丟掉雨傘，在雨中走或跑，彼此間都不說(shuō)話，但只要一個(gè)眼神就都明白了，都說(shuō)雨是無(wú)味的，可那天的雨里有太多莫名的味道，你說(shuō)，你喜歡雨，一種沒(méi)道理的喜歡。
如今，只有我一個(gè)人，獨(dú)自站在雨里，任憑這纏綿不斷的細(xì)雨，淋濕我的回憶，有誰(shuí)知道，我在等你，一次次問(wèn)自己，是不是我們本不該相遇，相遇在這個(gè)季節(jié)里。在雨中，和著淚滴，一起順著臉龐滑落。
你的離開(kāi)像這九月的雨，不留一絲痕跡，留下的除了回憶，還是回憶。
九月的作文10
一場(chǎng)疫情過(guò)后，九月伴隨著開(kāi)學(xué)的長(zhǎng)風(fēng)，來(lái)到了人間大地。
當(dāng)?shù)谝坏狸?yáng)光躍過(guò)校園那道高高的圍墻，直射到這個(gè)希望的圣地。迎接這個(gè)美麗清晨的，就是我們這些“八九點(diǎn)的小太陽(yáng)”。不一會(huì)校門(mén)開(kāi)了，小太陽(yáng)們爭(zhēng)先恐后地向操場(chǎng)跑去。在校園里，我們就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著快樂(lè)的時(shí)光。
瞧！剛上一年級(jí)的小朋友，他們來(lái)到新的校園，這里走，那里看，那每一個(gè)花壇，每一處草坪都給他們留下了新鮮和美好的印象。下課時(shí)，隔著一棟樓都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)，在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，在校園里快樂(lè)地飛來(lái)飛去。但高年級(jí)同學(xué)就不一樣了，在五、六年級(jí)教室旁，很遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)他們瑯瑯的讀書(shū)聲，是那么和諧，那么動(dòng)聽(tīng)，宛如一首優(yōu)美的歌兒。
校園四周綠樹(shù)成蔭，特別是角落里那棵粗壯挺拔的老樟樹(shù)。站在樹(shù)下，望著從枝葉間透下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁地灑在地上，我的`心就很平靜，一切煩惱都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。每當(dāng)我感覺(jué)疲憊，內(nèi)心不快時(shí)，就坐在樹(shù)下沐浴著清涼的秋風(fēng)，靜靜享受著動(dòng)靜皆怡的美，腦子里什么雜念都沒(méi)有了……
這時(shí)，一縷陽(yáng)光不由自主地照向教學(xué)樓，金色霞光映襯著透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間里洋溢著溫暖與活力。天還沒(méi)暗下來(lái)，里面又響起讀書(shū)聲，就像一首歡快的鳴奏曲，回蕩在校園里。這時(shí)是校園里最美好的時(shí)光，因?yàn)槲覀兛吹搅俗鎳?guó)未來(lái)的棟梁正在茁壯成長(zhǎng)。看！這時(shí)太陽(yáng)也欣慰地笑了，紅撲撲的臉上泛著暖暖的光！
不一會(huì)兒，放學(xué)了，伴著太陽(yáng)西下，天空暗沉下來(lái)，校園的每個(gè)角落也逐漸安靜下來(lái)，于是夕陽(yáng)把最后一絲金色的余暉灑向大地。校園像一個(gè)可愛(ài)的孩子甜甜地睡了。微光下，只有老師忙碌的身影依舊在校園間穿梭往來(lái)，使我不禁想低吟一首詩(shī)，來(lái)贊嘆他們的敬業(yè)精神！
這就是我喜歡的校園，她記載著我們的歡樂(lè)與希望。當(dāng)我放學(xué)后，走出校園大門(mén)，不禁莞爾一笑，心里默默說(shuō)著：親愛(ài)的校園，我們又回來(lái)了。
九月的作文11
嗅著沁人心脾的桂花香，吹著和煦的秋風(fēng)，讓我們和溫柔的秋一起走進(jìn)絢麗多彩的九月。
在歷代詩(shī)人筆下，秋總是哀怨的，凄涼的，孤寂的，即使九月的秋也是如此。但在我的眼中，九月的秋卻是五彩斑斕的，是詩(shī)情畫(huà)意的，它處處彌漫著生機(jī)、喜悅、成熟和浪漫的的氣息。
什么？你不信。那你就跟著我的雙眼來(lái)欣賞一下九月的秋到底有多美吧！
攀上高山，俯瞰大地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，九月的秋天仍然存在大片大的綠，只不過(guò)這種綠比起春天和夏天更為深一些。但成片的綠中又摻雜了一些紅，那紅是那般的燦爛，那般的耀眼，為溫柔的秋平添了幾分活力。而且秋日的天氣是那么的舒適，它一掃夏季的悶熱和焦躁，讓人神清氣爽，身心舒暢。
菊花，秋天的使者。在百花調(diào)零，寒梅還未綻放之時(shí)，它獨(dú)展妖嬈的'身姿。瞧瞧，瞧瞧，它們有的潔白似雪，有的黃的賽金，還有的紅艷勝火……其實(shí)它們不光顏色五彩繽紛，模樣也各有不同，看路牙邊的那朵粉色菊花，含苞欲放，就像一個(gè)害羞的小姑娘似的；喝！那朵白色的膽子可真大，花瓣全部展開(kāi)了，露出了里面嫩黃色的花蕊。
如果火紅的楓葉，嬌艷的菊花，還是沒(méi)有打動(dòng)你的心，那就和我一起向野外出發(fā)吧！
走進(jìn)一望無(wú)際的田野，陣陣稻香、玉米香……迎面而來(lái)。細(xì)細(xì)望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉甸甸的稻穗將稻桿壓彎了腰，結(jié)實(shí)飽滿的玉米粒撐破了黃綠相間的外皮，紅艷艷的辣椒像一串串鞭炮掛在了枝頭。
啊！我喜歡九月的秋天，因?yàn)樗悄菢拥拿馈Ｋ涝诨鸺t的楓葉，美在舒適的天氣，美在嬌艷的菊花，美在豐收的莊稼……
九月的作文12
腳步無(wú)奈的親吻著馬路，吮舔起灰塵在風(fēng)的撫慰下四處亂舞………
一
我走在學(xué)校的水泥路上，和無(wú)數(shù)不認(rèn)識(shí)的校友擦肩而過(guò)，輕輕微笑。小別兩天的校園，一切依舊。只是，我想到自己離黑色的六月有近了一些，心里有些驚慌，有點(diǎn)沉重。于是，我暗暗對(duì)自己說(shuō)；“加油哇，從今天開(kāi)始；加油哇，請(qǐng)不要放棄。”
我知道生命是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程，我想我已經(jīng)適應(yīng)了他的周期。每天，我穿梭于教室、食堂和寢室之間，不再抱怨作業(yè)太多、食堂太臟、寢室太小。在六點(diǎn)十分學(xué)校的起床號(hào)角吹響的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，條件反射般的穿衣疊被，然后開(kāi)始一天忙碌而有序的生活。在晚自習(xí)結(jié)束后，我會(huì)和幾個(gè)女生說(shuō)說(shuō)笑笑回寢室，洗洗刷刷直到燈熄鈴響，然后抱著枕頭裹著被子安心入眠……
二
夜一點(diǎn)也不安靜，時(shí)時(shí)有汽車的嘈雜傳入耳際，但是在這樣一個(gè)并不寧?kù)o的夜晚，我又一次陷入沉思，許多不寒而栗的問(wèn)題再次襲擊了我。
我12歲了，讀初二了，六月就要邁入生地會(huì)考的戰(zhàn)場(chǎng)。六月，感覺(jué)很遠(yuǎn)，有點(diǎn)象掛在夜空的星星，遙不可及。可一眨眼，他就近了。無(wú)論怎樣，課程緊了，老師開(kāi)始用“緊迫”的目光審視你。她語(yǔ)重心長(zhǎng)：飛翔與折翅，全在你自己。
我知道：殘酷的日子離我們很近，開(kāi)啟我身心枷鎖的鑰匙已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)殘忍的拋進(jìn)了書(shū)山題海，麻木的我已經(jīng)分不清昨天和今天的區(qū)別。
可我更知道：成功的`日子同樣離我們很近，現(xiàn)在的我要為以后承擔(dān)責(zé)任，現(xiàn)在的我應(yīng)該炯炯的洞察生命的真諦，現(xiàn)在的我應(yīng)該高昂著頭，面對(duì)現(xiàn)實(shí)……
三
抬頭仰望夜空，天變的很黑，可我的心中明明有火焰在燃燒。
夜很深了，幸福的人們枕著甜蜜在夢(mèng)鄉(xiāng)竊笑。生活雖然很累，我卻能在忙碌中找到那份感動(dòng)
我鄭重的對(duì)自己說(shuō)：
從明天開(kāi)始，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
九月的作文13
九月的秋嬌羞、多愁，是略帶幾分稚氣的輕熟女子。
她既不像夏不似秋，又像夏般熱烈奔放似秋般滄涼婉約。
九月的秋，艷陽(yáng)高照又大雨傾盆。人們穿著又著外套，實(shí)在是分不太清是夏還是秋。
九月的秋，處處矛盾著。
九月是新的遇見(jiàn)，是不變的別離。
剛剛擺脫蹣跚的4歲孩童，在九月，遇見(jiàn)人生最初的學(xué)習(xí)，與家人、與懷抱別離；結(jié)束七月高考的莘莘學(xué)子們，在九月，遇見(jiàn)新的學(xué)業(yè)征程，與家庭、與父母別離。
還有繁花，還有落葉，還有不經(jīng)意間，鼻翼旁傳來(lái)九月的桂花濃烈的香味，如此突然。仿佛一夜間滿是綠葉的桂樹(shù)，枝頭上立滿了米粒般大小的金色花蕊，于是，城市的每一個(gè)角落都染上了桂花香。推開(kāi)窗，沖面而來(lái)的滿是桂香；悠閑漫步，鼻息之間滿是桂香，甚至在吃飯時(shí)，飯菜的香味都被桂香掩蓋，讓人懷疑飯菜中都盛開(kāi)著桂花。
這股沁人清香，讓我常常想起美味的桂花糕和桂花茶，于是，桂香讓我們遇見(jiàn)秋的.馨香遇見(jiàn)秋的念想。
似乎只是一陣雨落，金色的花粒，匆匆告別枝丫，然后滿地金黃。隨著幾陣腳踏、風(fēng)吹，桂香散淡。最終離別不見(jiàn)。
九月，道路兩旁的銀杏也已逐漸地走向成熟。銀杏葉由碧綠變得微黃，那深深的綠、略略的黃，隨著微風(fēng)輕撫，綠黃錯(cuò)綜復(fù)雜，晃人眼睛，成為街上一道漸漸亮麗的風(fēng)景線。孩子們?cè)跇?shù)下的草地抬頭仰望，等待金色的扇葉落下，拾撿；媽媽們或倚靠或環(huán)抱，等待滿樹(shù)的金黃，留下金色時(shí)光；拍客們，脖掛笨重的單反，透過(guò)鏡頭，候著筆直的樹(shù)，等待滿樹(shù)的金黃，遇見(jiàn)金色的美麗。
秋月的銀杏依舊生機(jī)盎然，但幾陣秋風(fēng)一過(guò)，幾片扇狀的葉兒們，簌簌落下，來(lái)不及和筆直高大的樹(shù)說(shuō)別離。
九月的秋遇見(jiàn)又分別，讓我深深淪陷在哲理的漩渦里。
秋天，遇見(jiàn)；九月，別離。
九月的作文14
時(shí)光潺緩，推上了一幕晚九月的秋色。
一簾秋雨，奏響了秋聲的序曲。綿密得如同汴繡圖上跳躍的針腳，乍起乍落間，織就半城瀲滟風(fēng)水。秋水漣漣，聲聲颯爽，好似附著魏晉名士的曠達(dá)氣度，有著充盈天地的傲氣凜然，亦有漂泊天涯的不羈與灑脫。秋雨，卷著一分水色、三分聲動(dòng)襲枝而上，在疏林碧宇間，恣肆寫(xiě)意。雨水而下，是方正的高樓幾座，直線的道路數(shù)條，蜿蜒的河流幾道，寂靜遼闊的.藍(lán)海成片。一腔秋雨襲來(lái)的心事便隨水東流，融人間煙火于煙波浩渺、弱水微瀾。
秋聲清凈，洗盡長(zhǎng)夏滿身躁氣。秋聲襲成了秋特有的姿態(tài)，踩著悠揚(yáng)的舞步翩躚而來(lái)，一片落葉下墜的圓轉(zhuǎn)弧度，一朵清菊盛放的疊疊景致，都是一場(chǎng)彌漫著秋的氣息的短途旅行。秋聲徐緩，沉淀了些浮著于表面的心事。所謂的爭(zhēng)執(zhí)、利益、煩躁、消沉，總會(huì)在秋聲的撫慰中漸漸消弭，在清朗悠揚(yáng)的秋聲中釋意開(kāi)懷。
在這晚九月的秋中，最讓人戀戀不舍的是那珊珊秋色。漫天的秋聲、秋影互映交織，蒼穹如碧梧，云朵似絮棉，滿山紅楓將層林染盡，一野金稻為天地輔色，更有深綠的葉、橙黃的果，晚九月的秋色迷了人眼，入了人心。
開(kāi)門(mén)，掬一把秋意入心，用一場(chǎng)秋雨當(dāng)背景，踏一曲清秋歌，旋一支回袖舞，前塵舊夢(mèng)瀟瀟漸落，舊時(shí)往事淋漓斑駁，歌歇舞罷，直往前行。
閑坐，執(zhí)一杯清茶在手，以入耳秋聲為基線，一番思量，幾度回味，把滿腹心事揉成一杯清茶，照見(jiàn)自己，釋然他人，用一場(chǎng)秋聲的祭禮進(jìn)行一次心靈的蟬蛻，撫平心中雜亂心事。
對(duì)月，畫(huà)一幅秋色迷離，憑一把月白扇面，著墨，勾畫(huà)，暈染，一層層鋪上朦朧秋景，把這夜晚九月的秋色銘于畫(huà)，記于懷。
九月的作文15
一年一篇文章，九月是個(gè)承上啟下的段落。
每當(dāng)東方欲曉，榆樹(shù)林中的蟬，總要唱醒一個(gè)清涼的夜晚。
昨日，一一夜盛開(kāi)的曇花，早已“零落成泥碾作塵”了，只有那姍姍來(lái)遲的茉莉，在溫馨的國(guó)度里，一片“香如故”。
走出亭子間，幾只雛燕在微風(fēng)中翩翩起舞。透過(guò)輕輕的霧靄，雛燕的呢喃昭示著一個(gè)新生活的開(kāi)始。
藕塘中，紅白相間的荷花，爭(zhēng)妍斗艷，給九月的大自然增添了一份青春的氣息。那一支支亭亭玉立的荷花箭，含苞待放，在一片片荷葉的簇?fù)硐拢嬗小俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”的意韻和氣度。
九月正在走向豐收與成熟。
壩子里，山坡上，一天變換一種色彩。田間地頭，沐浴了一個(gè)時(shí)代的`雷電風(fēng)雨，絲毫不見(jiàn)稚一嫩和脆弱的影子。黃澄澄的稻谷，沉甸甸的高粱，穩(wěn)重地低著頭，思 考著成熟之后的孕育，——不再留戀過(guò)去的輕浮與瀟灑。只有壟子上的海椒，辜負(fù)了火一辣辣的時(shí)令季節(jié)，如今才在嘴角抹上一道口紅，“猶抱琵琶半遮面”地表現(xiàn)出 自己的風(fēng)姿綽約。從立夏到立秋，茄子還在開(kāi)花，她才不怕被人笑話呢……
啊，九月，大自然緊一握如椽大筆，正在做一篇題為“豐收”的文章。
九月是個(gè)多雨的季節(jié)。九月的逗點(diǎn)打得細(xì)打得密。一連幾天，秋風(fēng)細(xì)雨，“鳳老鶯雛，雨肥梅子。”真是愁煞人。
剛放晴，壩子里就開(kāi)了鐮。早收早種，來(lái)年的文章才好做。
九月的稿箋還沒(méi)鋪平，學(xué)生就上路了。秋風(fēng)中，那一閃一閃的紅領(lǐng)巾，從青堂瓦舍里飄出來(lái)，然后三三兩兩，在琴鍵般的石板路上，組成一個(gè)又一個(gè)和弦。
不久，在梧桐樹(shù)掩映的學(xué)校里，響起了鐘聲，響起了莊嚴(yán)的國(guó)歌，響起了《讓我們蕩起雙槳》，——于是，九月里有了第一句詩(shī)。
老師站在講臺(tái)上，目光親切溫和，新學(xué)年伊始，他們的額上又多了一道年輪。“同學(xué)們好！”“老師好！”九月是一支多情的歌……
我愛(ài)九月。