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什么的滋味不好受作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的什么的滋味不好受作文，歡迎大家分享。
什么的滋味不好受作文1
我有著很多的朋友，但是我總好因為自己去懷疑不信任他們，導(dǎo)致我的人脈線脆弱。現(xiàn)在我有懷疑了次郭亞碩，我想向他抱歉，我嘗到懷疑別人的滋味不好受了。
今天，我們返校了。經(jīng)過了九牛二虎之力把書包抬到了宿舍。當時我在收拾東西，郭亞碩進來了，他把崁夾拿到教室，看見我書包里的打印紙，說：這只這么重，你拿著挺累的`，要不我?guī)湍隳茫课业綍r候給老師說這是你的。”我說：謝謝了！”他把打印紙拿走了，我卻突然想：他會不會說‘這包打印紙是他的’？”我這時又在懷疑同學(xué)了。我懷著懷疑的心情回到教室，我看見了電源上面放的四摞紙，里面有我的，我松了口氣，又覺得會不會郭亞碩把這打印紙說是他的？我把培訓(xùn)費和贊助班級買打印機的錢給了老師，老師沒有說什么，我更懷疑郭亞碩了。這時我好像聽見老師夸我什么來著，好像是交錢及時吧。回到課桌，我問王智慧，他說：那不是郭亞碩的？我記得他說‘他從宿舍拿的’后面記不清了。”我更懷疑了。我給老師說：老師，郭亞碩的打印紙其實是我的！”對呀！這本來就是你的呀，怎么了？”我睜大了眼，看王智慧，他說：我沒聽清。”我對郭亞碩說：對不起！”我覺得突然很尷尬，我嘗到了懷疑別人的滋味不好受！
郭亞碩，對不起！懷疑別人的滋味不好受啊！
什么的滋味不好受作文2
別人為我說：“你什么滋味最不好受。”我想：那還用說？不好受的'莫過于不寫作業(yè)了。
一次，老師留了作業(yè)。我想：這次要先寫完作業(yè)，然后再玩。在校車上也這樣想。可是一到家，這個決心不知不覺間動搖了。就像敘利奧下定決心不在午夜為爸爸抄文章了，但是這決心又動搖了，還是為爸爸抄寫了文章。一回家就開始玩了，直到最后一天才開始寫。但為時已晚，沒有寫完。到了學(xué)校，我懷著忐忑不安的心先到了宿舍。心里想著：晚一會兒吧，晚一會兒去教室。可是這是不可避免的。到了教室，我想：這次又沒有寫完作業(yè)，怎么辦？又要被挨訓(xùn)了。每次都這樣想。
這次，我下定決心，應(yīng)定要寫完作業(yè)：不寫完作業(yè)就是狗。我這樣威脅自己。一回到家，我就寫作業(yè)，終于寫完了。還讓爸爸給我找了照片作圖證。到了學(xué)校，本找不到了，可是爸爸把圖片發(fā)到了群里。哈哈，天助我也。
不寫作業(yè)的滋味不好受，我以后一定會痛改前非，寫好作業(yè)。
什么的滋味不好受作文3
從小，媽媽就告訴我，要做一個誠實的好孩子。可是，有一次我卻說了謊，說謊的滋味真不好受。
在一個烈日炎炎的夏天，我在家里寫作業(yè)，突然，我的好朋友打電話叫我出去一起玩。我特別想出去玩，頓時，就沒有寫作業(yè)的心情了。如果寫不完的話，媽媽就會生氣的。我靈機一動，想出了一個辦法，那就是把作業(yè)藏起來。
我走出房間對媽媽說：我寫完了。
媽媽說：出去玩吧。
我出了門，玩了很久，我早已把說謊的事給忘了，因為我玩得太入迷了。忽然聽到了一個熟悉的.聲音，心里想：完了完了，肯定完了，媽媽一定發(fā)現(xiàn)我沒寫完作業(yè)。
我回到家，媽媽大聲地說：你的作業(yè)呢？我的臉突然紅的像一個蘋果，心里忐忑不安，只好說了實話。媽媽生氣地說：這次打你不是因為你沒有寫完作業(yè)，而是你說了謊，以后沒人會相信你。我特別懊悔，為什么當初我沒有把作業(yè)寫完，如果寫完了，什么也不會發(fā)生。
從這以后，我再也不說謊了，因為說謊的滋味不好受。
什么的滋味不好受作文4
這次我好不容易考了全班第二，我開心的想到：這次回家可以大玩一場了。
但是回到家以后，媽媽帶著我去測了測視力，發(fā)現(xiàn)我是個近視眼，于是媽媽就不讓我看電視、玩手機和看書了，我心里非常的不甘：不讓我玩手機我覺得還可以不玩，但是電視和樹葉不讓我看了，就太不公平了吧！但是我能受什么辦法呢！
中午，我趁媽媽工作的時候就偷偷的打開電視，看一會電視，但是我一邊看一邊擔心，因為，我要是被媽媽逮個正著那我就慘了，忽然門響了一聲，嚇得我趕緊關(guān)掉電視往床上一躺，假裝睡覺我偷偷地往后面看了一眼，屋子里空蕩蕩的.，沒有一個人，心想：唉！原來是虛驚一場，連個電視也不讓人看，真是太殘忍了，現(xiàn)在我要多注意一下眼睛，要不然我連在屋子里休息的時間都要取消了，而且我得好好的跟媽媽溝通溝通，不能讓媽媽把我現(xiàn)在看電視這個唯一的樂趣，也給封殺了，不過在我媽媽同意之前，我還得多防備著老媽一點。
近視眼的滋味太不好了，我一定要好好的愛護我的眼睛。
什么的滋味不好受作文5
這次的第一次挑戰(zhàn)賽我沒有考好，這讓我知道并深刻的記住了沒有考好的滋味。
這次的第一次挑戰(zhàn)賽分數(shù)出來后，自信滿滿的我一下子從天堂跌到了地獄。回家后，我的噩夢也沒有結(jié)束，陪伴了我的整個假期。
在路上，媽媽就問我：為什么數(shù)學(xué)考得那么差，就考了92分？”我心里暗暗的埋怨老師：老師后面的幾個解決問題都沒有交給我們。媽媽見我沒吭聲，就問我在想什么。我只好把我想的說出來了。媽媽聽后就開始責(zé)怪我：就算老師沒有講，為什么別的同學(xué)能做對，數(shù)學(xué)是要靈活運用的。”
到了家里，媽媽讓我把錯的題寫下來，然后讓我自己做。我當然知道怎么做了，所以我飛快的把答案寫出來。媽媽看后，又開始說：為什么現(xiàn)在能做對，考試時做不對，要多考幾分，不就好了嗎。”媽媽又按照這樣的題型給我出了幾道，讓我自己做。過了不一會兒，我就做完了，而且還沒有錯。沒想到這沒有錯反倒找來了媽媽的責(zé)罵：這你不是會嗎，為什考試做不對，就因為你這個不認真，扣過多少分！”聽到媽媽的責(zé)罵，我呆住了，我像是回到了學(xué)校的'教室，老師也在責(zé)怪我，在拿我當一個反面教材，老師劈頭蓋臉的說我，讓我的顏面盡失。我被老師和媽媽左右夾擊，說的是暈頭轉(zhuǎn)向。
然后媽媽再考我的語文200道題的時候，我有那一道想不起來，媽媽就拿著考試成績說話：你考不好是有原因的，為什么考不好，為什么這題不會，那就是因為你不用心！
這樣的話我已經(jīng)停了無數(shù)遍了，是我這個本該快樂的假期變成了無比黑暗的地獄。單著的一切源頭的是我沒有考好，所以這讓我知道了沒有考好的滋味。
什么的滋味不好受作文6
每一次放假回家，總有一天下午，我的所有家人都不在家，媽媽把我托付給了我的舅舅，可是，我只是在他家枯燥、乏味的待著玩電腦，可有時甚至可以煩到連游戲都不想玩了，這時，我多想有一個人可以陪我說說話啊！可是家里沒有小伙伴，其他所有的大人都去上班了。
有一天，我的媽媽去了北京，臨晨四點就走了，我也無奈，只好讓爸爸把我送到我舅舅家，舅舅把我送進屋子就走了，大院里空無一人，房子離也是，我馬上開始無聊起來，實在無聊了，我干脆跑到魚塘旁邊，心里默念：小魚啊！你開你多好，有那么多同伴，我要是可以和你說話就好了，可惜我聽不懂你，你也聽不懂我。這時，我恨不得一頭扎進水里，變成一條魚，和其他魚兒一起嬉戲、玩耍。
然后，我又看著不滿“陰云”的天，大喊一聲，為什么這里只有我一個啊！好歹再來一個人陪我說話也行啊！
哎，一個人的滋味真的.不好受！
什么的滋味不好受作文7
在上學(xué)階段，我滋味最不好受的就是考試時成績考砸。
就比如說上大周的月考，把我愁死了，考試的時候，我心里就想：這么簡單的題，小菜一碟。”可是試卷發(fā)下以后，數(shù)學(xué)考砸了，語文也考砸了，語文那么簡單的題，那么多的90分，里面往往沒有我。我的心里就非常的痛苦，最讓我不能忍受的是兩門綜合成績沒想到我是倒數(shù)第三。我心里就想：哎，這次是真的沒考好呀，這回去可怎么交代呀，我心里怎么也過不去，如果別人的家長問我考多少分，如果我說出考的真實成績，豈不是被人嘲笑。”我心里越想越慌。
過了幾天后，該回家了，剛回到了家，電話呼”呼”的響了起來，我想：千萬不要是媽媽打來的電話呀，因為她肯定會問我的成績的，到時候我就完蛋了。”沒想到還真的是媽媽打來的.，媽媽說我這次考了多少分，我就只說了語文真是成績，數(shù)學(xué)我就只說還是有點不行。如果我說數(shù)學(xué)考了七十五分，媽媽就肯定生氣了，我還是最好別說。”和媽媽說著說著，我就差一點點就說出來上紅榜的事兒，我最好是別說。到了晚上，該睡覺了，我怎么也睡不著，心里總有著解不開的事兒。尤其是考試的成績考砸。我看我還是假裝不記得散了，好讓我的心能安寧點，先忘掉吧。”
這就是我最不好受的滋味，我以后會全力以赴的考個好成績，讓我心里舒服一些。
什么的滋味不好受作文8
在考試即將來臨之前，我們都會加緊復(fù)習(xí)，盡自己最大的努力考個好成績。但是考試前復(fù)習(xí)的滋味可不好受！
在復(fù)習(xí)的那段日子里，我們可受盡了“折磨”，沒能過上一天安穩(wěn)的日子：每天都要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天都要提心吊膽，生怕自己的這門功課沒有學(xué)好。除了語文數(shù)學(xué)這兩門，還有語文的資料袋，資料袋中可要難得多！它們雖然看似“膚淺”，可是“深藏不露”，他們還雖然都是基礎(chǔ)知識，但實際卻很難。如果這個題不會的話，還一定要請教老師，懂得這個題的思想方法。
我們每天都唯恐時間不夠，這一段時間的復(fù)習(xí)任務(wù)都非常豐滿，我們有的`時候還沒來得及做這一項復(fù)習(xí)任務(wù)，下一項任務(wù)又出來了。但是老師說，”時間就是海綿里的水，只要愿意擠，它總是有的”。于是，我們又開始了奮發(fā)圖強的一天。
雖然我們的時間緊，任務(wù)重。但是，我們還是會努力的完成老師布置的任何一項任務(wù)。老師還不會讓我們每一個人掉隊，把我們都“抓得緊緊的”。比如在一天里，老師來了。我們心想：這次不會還要寫作業(yè)吧？要是寫不完怎么辦呀？我們都在為此擔驚受怕。然后，老師說今天我們來寫……
雖然我們在復(fù)習(xí)前受盡了折磨，但是，我們還是會考個好成績的！
什么的滋味不好受作文9
我們都經(jīng)歷過失敗，每當我們信口說自己能成功，而失敗的時候，我們都會覺得沮喪，甚至不愿再做那件事。我也經(jīng)歷過失敗，失敗的時候，我也總是垂頭喪氣。
一個陽光明媚的中午，我和弟弟的沒有睡覺，而是在比賽寫作業(yè)，到底誰會先寫好呢，我們拭目以待。緊張的比賽開始了，我寫的飛快，而弟弟卻在一筆一劃的寫，我想：弟弟寫的也太慢了，就照他這速度，就算我等他他也追不上我，哈哈！我贏定了。剛開始我就小看了弟弟，我們兩個互相張望對手的作業(yè)，看看他寫到哪里了，看看他超過沒有，每個人都在全力以赴的寫。
我的手有些累了，酸疼酸疼的，根本用不上勁了，于是，我想：反正弟弟也超不過我，我就歇一會兒吧！等不累了，我還可以保持速度，于是，我就開始玩了，時間就這一分一秒的流逝了，我看弟弟還在寫，我就有點慌了，怕他超過我，我就對他說：哎哎，你也歇一會兒吧”弟弟說：不了”我一直勸弟弟歇一會兒，可他還是寫，我忍不住看了看弟弟寫的作業(yè)，什么！弟弟超過我了，快寫啊！我立刻拿起筆飛快的寫了起來，因為十分慌張，所以總是寫錯，我剛要寫完了，弟弟就說：耶！我寫完了，我贏了”頓時，我感到無比的`沮喪和懊悔，我想：為什么不能一直寫呢！如果我堅持寫下去，就一定可以贏了！世界上沒有賣后悔藥的。
失敗的滋味真的不好受，只有一個辦法可以避免，那就是做一個常勝將軍。
什么的滋味不好受作文10
今天是星期日，我們學(xué)校開學(xué)，我的被子很重，所以爸爸媽媽親自送我來學(xué)校。
收拾好宿舍里的東西后，我們就去教室里見田老師，到了田老師的辦公室的門口以后以后，田老師出來給我媽媽說了說我在學(xué)校的情況，老師說沒什么大問題，表現(xiàn)的都挺好，宿舍老師也挺喜歡，可到了后面，老師就開始說我的`壞毛病不團結(jié)。我心里開始忐忑不安了：爸爸媽媽會不會訓(xùn)我？老師說我沒有什么大問題，就是在小組合作這一方面做的不太好，不團結(jié)，以自己的思想為中心，不考慮別人的感受，而且在這次選組員的時候還是沒人選，給我分到別的組都是后組員們都撅著嘴，但是我的成績好，不得不當組長。媽媽說，是啊，我在家里也給他說了，我就想：嗨，我已經(jīng)盡量的容忍別人了，如果我管的松的話，別人一個也不聽，亂七八糟的，如果管得嚴厲的話，別人又有意見，到底該怎么辦啊。老師告訴我：你應(yīng)該向別的組長都討教討教，看看他們是怎么管理的，然后自己在管理別的同學(xué)。”我又想：我的確看別人說是怎么教的了，但是我看不出來有什么跟我不同的地方，一點也看不出來，還是得問問他們。
以后還是要想那些教的好的組長們討教討教，看看他們有什么招既能管好組員，又能不讓他們對我的好感下降。
什么的滋味不好受作文11
上小學(xué)的時候，是我第一次離開家，那時候我心里面百感交織很難受，特別想哭。
在家中吃午飯，我在心里面就想：“新學(xué)校很好嗎？在學(xué)校要住好多天，很多天見不到爸爸媽媽，在學(xué)校也沒有好朋友，我不想上這個學(xué)校，我真想給爸爸媽媽說，但是學(xué)費都交了，我好想哭。”我的淚珠在眼眶打轉(zhuǎn)，但是我又忍住了，午飯我就沒吃下去，媽媽問我：“吃飽了嗎？”我說：“吃飽了。”我心里就想：“那里有心思吃飯，一會就要離開家了。”媽媽給我說：“到學(xué)校里面注意穿衣服，要吃飽，要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校里面多和同學(xué)交流，和同學(xué)好好相處。”眼淚已經(jīng)在眼睛里面控制不住了，一大顆飽滿的淚珠往下落，我趕緊把淚擦干凈，洗了一把臉，還強顏歡笑的對媽媽，心里就想：“媽媽放心吧，我在學(xué)校會照顧好自己，就算自己不想離開家，我也會在學(xué)校好好的，不讓您擔心，也不會讓您失望。”臨走的時候想：“家再見了，我會想你們的。”在路上走的.時候心里想：“不要到學(xué)校，慢一點，到學(xué)校就見不到家了。”我心里面咯噔了一下仿佛大校門就在面前，到了學(xué)校門，我就想：“學(xué)校已經(jīng)到了，我要在這里好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)回不到家，第一次離開家滋味真不好。”
第一次離開家的滋味真不好受。
什么的滋味不好受作文12
每個人都有不好受的滋味，或許有很多，對我來說考試沒考好的滋味最讓我難受。
在考試完以后，考試成績出來的時候，是每個人最緊張的時候，我本來是一名好學(xué)生，卻考了一個非常不理想的成績，當時我感到非常的丟臉，會有很多同學(xué)嘲笑我，就像黑馬”和黑驢”一樣，把像我這樣應(yīng)該考好的`，卻沒有考好比作黑驢”，當有同學(xué)這樣說的時候，是我最丟臉的時候，當時會想到：你沒事說這個干嘛，這是故意打擊我，我恨死你了。恨又有什么用呢？只能怪自己沒有考好。
在被老師管教的時候，內(nèi)心對自己痛恨到了極點，經(jīng)常會想：為什么沒有考好，為什么要粗心大意，平時靠的那么好，偏偏在月考中考得那么差，真不該這樣！還有懺悔：下一次我一定要考好，要認真答題，不能再犯這樣的錯誤。還會想：要給自己一些懲罰，要不然是不會記住的。
有時候在老師上完課以后，會突然看見：門又開了，老師又來到講臺桌前，老師在講臺桌前顯得非常生氣，又在教育我們，問這道題為什么錯，那道題為什么錯。眨一下眼睛，畫面也就隨后消失了。老師會生氣有很大原因是出于我的，寫錯題很多都是粗心造成的。
要不是因為沒有考好，就沒有那么多的事情，就不會受到別人的侮辱，或許日過會過的更開心一些，可惜就是沒有考好。世上沒有后悔藥，也沒有回頭路。
沒考好的滋味實在是不好受，下一次我要考好，不能再有這種滋味。
什么的滋味不好受作文13
上個假期，我沒有完成作業(yè)。那天，我心里非常的慌，因為我不知道到了學(xué)校該怎么和老實交代。我到了學(xué)校更不好受。我心想：這下可慘了，老師檢查作業(yè)的時候可怎么辦呀。我可慘了。”想到這里我更害怕了。但我沒有退路了，只能硬著頭皮上了。后來，老師檢查作業(yè)的時候，我只能說沒完成。后來老師教育我們，說：你們已經(jīng)是六年級的大孩子了，還完不成作業(yè)。”我們也自愧不如，非常的后悔。我想：當時我玩的時候怎么不知道努努力把作業(yè)寫完，就不用再這樣了。而且玩的時候就可以痛痛快快的'玩了。我現(xiàn)在想想都后悔。
后來，在這周放假的時候，我回家就把作業(yè)寫完，寫完作業(yè)后，我一開始沒覺得什么，只是高興，如釋重負一般。但是我在玩的時候，突然感覺輕松了許多，比起以前我玩的更要舒坦。后來我的姑姑獎勵我陪我到縣城玩了一天。我那時想：寫完作業(yè)再玩是多么的輕松，快樂呀！我再也不會寫個作業(yè)拖拖拉拉的了。并且我到學(xué)校也可已給老師交代了，就再也不用想作業(yè)這件事了。下周我會繼續(xù)努力。
從此以后，我會嚴格要求自己完成作業(yè)，并且會要求自己少玩游戲，多讀書，多學(xué)習(xí)。做一個陽光好少年。
什么的滋味不好受作文14
上一大周，我剛回到家，媽媽就說起我的成績來。
你看，下一大周就要月考了，你考得這成績真差，從第六名一下滑到了29名，最可恨的就是最后一次連前三十名都沒上，我都不知道你是怎么學(xué)的，越來越差勁。”
我聽后，心里感到特別難受。趕緊去寫作業(yè)去。”一聲令下，媽媽讓我拿起了書包去寫作業(yè)。唉，如果能多考幾分，媽媽對我的態(tài)度可能就不一樣了吧。”我一邊寫一邊想，眼淚不知不覺地流了下來。下一大周必須要考個好成績，讓爸爸媽媽對我刮目相看。”
轉(zhuǎn)眼間，一大周過去了，我選上了奧賽，回家的第一件事就是給爸爸媽媽說。我給你說，這次我選上了奧賽。”媽媽聽了，大吃一驚，因為我對數(shù)學(xué)一竅不通，尤其是奧數(shù)，這次能選上奧賽，真是天大的喜訊。不過，媽媽也有點不相信的.問我：就你，吹吧，就你那奧數(shù)成績，能選上奧賽？”頓時，我的心落到了低谷。我努力的辨認，媽媽終于信了，還給我說：這幾天一定要多學(xué)奧數(shù)，選上奧賽是一個多么難得的機會，一定要好好學(xué)。”我聽后，心理驕傲的笑了。
挨訓(xùn)的滋味不好受，從今以后，我不能再這樣糊里糊涂的學(xué)習(xí)了，不能讓媽媽再訓(xùn)我了。
什么的滋味不好受作文15
人最忍受不了撒謊后的恐懼，因為謊言總是會被揭穿，就像紙包不住火一樣。早一點承認可能很輕松。如果一直在心中憋著的話就會有一種感受——能熬過一天是一天。
有一次，語文老師有事出去了，音樂老師管著我們，到了宿舍，原本宿舍是安靜的，可是老師不在，所有人都唧唧喳喳的說話，其中也包括我。第二天就有老師說我們紀律特別的亂，所以老師就開始詢問了。剛開始只有幾個人承認了，然后那幾個人又指出幾個說話的，這時候很多人都站出來，可我還是沒有站起來，在這個期間我非常的'難受，心中充滿了恐懼，突然有人叫了我的名字，我被發(fā)現(xiàn)了，這時候我又是一陣的害臊，臉突然紅了。
還有一次，開始上課了，老師讓拿出聽寫本來聽寫，我立刻拿了出來。開始聽寫了，我認真地聽著，可就是發(fā)了一個呆，結(jié)果什么都沒有聽見，好在是最后一個，我趕緊問我的同桌最后一個是什么，她說：“腦子。”課文中沒有腦子，我還是就寫腦子吧！批出來了，想不到不是腦子，我的同桌也是，然后問我和同桌，結(jié)果老師就問，我心想還是說實話吧，我說出了實話，心里突然很開朗，就覺得沒什么事了。
說實話的感受很好，但是說謊話卻沒有一點好處的。
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