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那一刻，我錯(cuò)了作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的那一刻，我錯(cuò)了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一刻，我錯(cuò)了作文1
這學(xué)期我擔(dān)任我們小組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查我們組的作業(yè)和背誦，就在上周，俊宇提議說：“不用交給老師的作文咱就不寫，到時(shí)跟老師報(bào)告時(shí)就說寫了，反正老師信任組長(zhǎng)不會(huì)再檢查。”一開始我并不同意，但俊宇說：“難道你就想寫作業(yè)嗎？”我有些動(dòng)搖了，就說：“考慮一下。”
我問我的組員，她們都同意了。那天中午我把我們組的作業(yè)給免了，老師沒有發(fā)覺，但我的心里七上八下的。紙包不住火，遲早會(huì)真相大白的。
果然，今天老師布置完中午的`作業(yè)離開后，組員們又神秘地湊過來，問我免不免作業(yè)。我有點(diǎn)忐忑，但一想上次老師也沒有發(fā)覺，于是就說：“隨便。”于是她們都只做一半，我也就跟著只寫了一半作業(yè)。
到了下午，因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)作業(yè)沒寫完，語文老師生氣了，說：“現(xiàn)在我叫到的同學(xué)把作業(yè)交給我。”我一聽，心里緊張極了，又聽：“京容、章漾……”念到我們組了，我心跳得更快了。老師翻開我們組京容的作業(yè)，臉色一下子沉了下來，厲聲問道：“怎么只完成了一半作業(yè)？”京容結(jié)結(jié)巴巴地把事情的經(jīng)過告訴老師。老師檢查了我們組的作業(yè)后勃然大怒，重重地拍了一下講臺(tái)，說：“你們太不像話了，這不是欺騙我，而是在欺騙你們的家長(zhǎng)，是在欺騙你自己。這不是在幫你，而是在害你。”我心里好后悔，誰讓我這么懶，當(dāng)初為什么要答應(yīng)組員的要求呢？同學(xué)們也在后悔，但世界上沒有后悔藥，所以還是要好好學(xué)習(xí)，把該完成的認(rèn)真完成的。
那一刻，我錯(cuò)了作文2
人生道路上不是所有的錯(cuò)都能彌補(bǔ)的。我對(duì)媽媽——這個(gè)愛我至深的人犯下了太多的錯(cuò)，今生都無法彌補(bǔ)……
媽媽是高齡產(chǎn)婦，三十好幾才生下了我。媽媽總說，她如果生了個(gè)女兒，一定要把她打扮得漂漂亮亮的。可是，我讓媽媽失望了，我自從上了小學(xué)就一直留著齊耳短發(fā)，我也不愛穿裙子，尤其討厭穿花衣服，甚至?xí)憛捜藗兊哪承┭凵瘛Ｎ业墓竹庇纱丝梢娨话摺?/p>
的確，我是個(gè)脾氣極其暴躁的女孩子，我的壞脾氣這些年來就像一把雙刃劍，既狠狠地刺傷了媽媽，也深深地傷了我。那個(gè)夜，我永生不能忘懷……
那一天因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的`壓力，我的心中不斷地升起無名怒火，狠狠地撕碎了幾個(gè)本子。這時(shí)，媽媽和往常一樣進(jìn)了房間，我用一種冷冽的目光向她掃去，媽媽的臉蒼白，手中卻還緊緊端著一杯熱牛奶。“出去，快點(diǎn)！”性格孤僻的我喜歡獨(dú)處，討厭被任何人看到我狼狽的樣子。即使這個(gè)人是我親愛的媽媽，是我在這個(gè)世界上最親的人！“天冷了，要注意不要搞感冒了……”“你是想我感冒還是怎么著？”一句最難聽的話刺入她的耳中，我想將心比心的話，我當(dāng)時(shí)就會(huì)癱倒在地上了。可堅(jiān)強(qiáng)的媽媽仍舊沒有說什么，甚至沒有表現(xiàn)出一些對(duì)我的不孝的厭惡。冷不丁地，一只筆被我使勁地扔了出去，就如我那決堤的淚水；掉在地上，摔得粉碎，就似媽媽那支離破碎的心。
媽媽抿了抿嘴，靜靜地彎腰撿起了那支筆，放在我的書桌，輕輕地走了出去，那一刻，我第一次發(fā)覺媽媽的身軀真的好瘦小好瘦小！
我開始瘋狂地?fù)舸蜃约海螒{淚水無聲地滑落……我恨自己為什么沒早發(fā)現(xiàn)媽媽的衰老，怨自己對(duì)媽媽的不孝……當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一切都遲了的時(shí)候，就只能仍憑無休止的悔恨、愧疚在心中沉淀。
那一刻，我是真的錯(cuò)了，我多么想彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)，可是那傷疤已經(jīng)在媽媽的心中刻下了……
那一刻，我錯(cuò)了作文3
我有一個(gè)好的“仆人”，但是我不懂得珍惜，最后他走了。——題記
在人的一生中，有許多幫助你的“仆人”吧！讓我記憶最深刻的就是勇氣。有人說放手是一種解脫，但我從放手的'那一刻起，我知道我錯(cuò)了。
有一天，我正在上課。我的“仆人”告訴我，過一會(huì)兒，他要走了，我問他：“你為什么要走呀！”突然一陣微風(fēng)把他吹跑了。過一會(huì)兒，老師問了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，讓我們回答，可是我們很有“君子風(fēng)度”互相推讓。我當(dāng)時(shí)已想站起來回答老師的問題,可是我的勇氣，我忠誠的“仆人”已經(jīng)被一陣微風(fēng)吹跑了，他在我最無助的時(shí)候走，正如他在我最迷茫的時(shí)候悄悄的來。后來，我們坐了一節(jié)課，什么也沒做。
我后來后悔極了，我剛才為什么不抓住他，我為什么會(huì)讓他走。他忠心耿耿的服侍了我這么多年，從來不求一點(diǎn)回報(bào)，當(dāng)我生氣他在一旁勸說，當(dāng)我高興時(shí)，他在一旁為我下一次的高興做準(zhǔn)備。我從此知道了人的勇氣是一位極其“脆弱”無私的偉人。我們要保護(hù)他，好好的保護(hù)他，不讓他在我們的身邊被風(fēng)吹走。
我忠誠的“仆人”，你回來吧！
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