我的老師作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　在每個人的一生當(dāng)中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。

　　我是一個六年級的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。

　　這是五年級的事了，我記得當(dāng)時我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師，可是那時我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點，很少聽課，當(dāng)時姚老師剛進(jìn)我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴(yán)，后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個不及格，當(dāng)時我也沒在乎這么多，

　　沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課，當(dāng)時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的.個性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補(bǔ)了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補(bǔ)課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課，于是我當(dāng)時心里只有一個念頭好好學(xué)習(xí)。

　　第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講。回家那天做作業(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了，大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課，同時我每天也認(rèn)真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課，表揚我在期末拿到了90多分，當(dāng)時我激動不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數(shù)學(xué)的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當(dāng)時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。

　　這就是我的老師“姚老師”。

我的老師作文2

　　老師是一個神圣的職業(yè)，他們孜孜不倦地教給我們知識，并且教給我們一些做人的道理，其中張老師就是其中一個。

　　張老師非常的敬業(yè)，雖然他從事教師這個職業(yè)并不是很久，但是我可以看出來他每天都在提高自己的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)，在上課的時候我從來都沒有看過他把手機(jī)帶進(jìn)去，并且他也很少會喝水，只有在講課感到嗓子非常不舒服的時候才會喝一口水，可以說他在上課的時候比我們要認(rèn)真多了，一直全神貫注地講課，去督促我們學(xué)習(xí)。張老師不僅是我們同學(xué)都很喜歡的，而且他的同事和上級也對他非常的贊美，都認(rèn)為他是一名非常負(fù)責(zé)任的老師，在很多教師評比的比賽中，他都能拔得頭籌，深得人心。張老師的敬業(yè)是每個人都知道的，有時候他會留在辦公室里面批作業(yè)和試卷，即使他已經(jīng)下班了，也會留在辦公室里把這些處理完再走。

　　張老師還是一個非常公平公正的人，其實在學(xué)校里面有很多老師都不會做到一視同仁的，他們有時候就覺得學(xué)習(xí)好的同學(xué)什么都好在有一些地方，即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯了一樣的`錯誤，但是有的老師還會偏袒學(xué)習(xí)好的同學(xué)去懲罰學(xué)習(xí)差的同學(xué)，這學(xué)習(xí)是不對的，但是張老師就不會這樣他平時會交給我們要做人，要公平公正，不要因為一個人的不相干的品德而戴上有色眼鏡去看他。如果在張老師的課堂上，一個好同學(xué)和一個差同學(xué)犯了一樣的錯誤，那么他就會一視同仁的公平的去處理，而不是偏袒好同學(xué)。我們都很喜歡他這一特點，我們覺得這樣真的非常的公平公正，而且他自己也會說到做到，確實處理的非常讓我們滿意。

　　與其說張老師是我們的老師，不如說它是我們的朋友，張老師對我們每個人都非常的好，他關(guān)心同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上面非常的認(rèn)真在生活上也對同學(xué)們關(guān)愛有加，如果有同學(xué)的心理狀態(tài)不是很好，他就會找他談心，和她聊聊天，為他處理生活上的一些瑣事，他也會關(guān)注一些心態(tài)不好的，態(tài)度不端正的同學(xué)也會將他們交到辦公室里面，和他們談一談會，用那種非常溫柔的語氣，而不是訓(xùn)斥的命令的語氣。

我的老師作文3

　　每位老師各具特色，而我們班的班主任——李老師，正是一位可愛的老師。她有著一頭漂亮的棕色卷發(fā)，身量苗條，笑起來有兩個小酒窩。

　　李老師有時候也會“偏心”，而且“偏心”的讓我們摸不著頭腦。聽到這里，你大概會疑惑了，你怎么會喜歡一位“偏心”的老師呢？

　　其實李老師既不偏心，女生也不偏心成績優(yōu)異的同學(xué)，但他對于班里內(nèi)向不愛發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨鐘”。

　　有一次上課時，李老師看見我們班最不愛發(fā)言的王藝欽，猶猶豫豫的舉了一下手。

　　“王藝欽，你起來回答這個問題吧！”李老師溫和地說。

　　王藝欽同學(xué)害羞地站了起來，緊張的用雙手搓衣角，低著頭，沒說什么。

　　“王藝欽，你要大膽的說一說呀！”李老師再次鼓勵道，“沒關(guān)系，大方一點，說出你內(nèi)心的想法�！甭犃死罾蠋煹脑挘�王藝欽稍微抬起了一直低著的頭，手也自然地貼在了褲線上。

　　他深吸了一口氣，說出了答案。但他的.聲音太小了，像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒聽清他在說什么。

　　同學(xué)們有的已經(jīng)開始失去耐心了，不滿的抱怨道：“王藝欽你快點兒呀！”

　　有的人話雖然沒說出口，但是也撅著嘴，皺著眉頭。

　　聽了同學(xué)的話，看們大家的表情，王藝欽又變的緊張了起來�？戳送瑢W(xué)們一個個不耐煩的神情，李老師對我們說：“同學(xué)們，遇到這種情況，你們應(yīng)該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵和耐心，我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個問題。在同學(xué)有困難的時候，我希望大家能給予王藝欽鼓勵，而不是埋怨。”剛才還不耐煩的同學(xué)，聽了李老師的話，紛紛開始給王藝欽鼓勵。

　　王藝欽聽了大家的鼓勵，放松了下來，信心滿滿的說出了答案。

　　看見向前邁了一大步的王藝欽，我們給予了他莫大的掌聲，看見好久沒發(fā)言的王藝欽大膽地回答了問題，李老師也欣慰的笑了。

　　聽著掌聲，我們發(fā)現(xiàn)王藝欽的頭，不知不覺地抬了起來，臉上的自信滿滿，取代了害羞，曾經(jīng)那副無精打采的模樣也無影無蹤了，眼睛閃爍著自信的光芒，仿佛換了個人似的。

　　李老師就是這樣一個“偏心”的老師，你們喜歡她嗎？

我的老師作文4

　　老師是一個極其普通的職業(yè)，也是一個十分崇高的職業(yè)，他們總是像一個辛勤的園丁一般澆灌著我們，是那么的無私，也是那么地包容我們。老師的嚴(yán)厲、和藹、無私、寬容就象一塊塊美麗的圖畫的一角，每當(dāng)別人問我的老師怎么樣時，我總會在我的腦海中把這幅美麗的圖畫細(xì)心、仔細(xì)地拼好，然后講給我的伙伴們聽，讓他們不說我們老師好都不行，我還覺得老師嚴(yán)厲的語言就一支教我們做人的歌，從不枯燥，永遠(yuǎn)那么動聽、悅耳。我的`老師在我物心目中一直占有著最神圣的地位，不僅是他們無私、寬容、嚴(yán)厲，更是因為老師不搞特殊化。

　　那天，是全校大掃除的日子，雖然大生產(chǎn)的歌沒有唱起來，但是跟延安當(dāng)年的大生產(chǎn)一樣，校園里到處都是勞動的人，拿著鐵锨的、拿著掃帚的，拿著毛巾的、端著水盆的，鋤草、掃地、擦玻璃，當(dāng)然還有搬東西的，把這個東西搬到那邊，一個人搬不動，大家一起來搬，一二三，動呀，一二三，動呀，分工明確，忙而不亂。

　　當(dāng)然，老師也來幫忙了，看見老師來幫忙，我們干得更起勁了，我們流下了汗水，教師也流下了汗水，此時在我心里悄悄地唱起了一個很老很老的電視劇《轆轤女人和井》的主題歌，里面有一句“汗珠子滾太陽”，雖說是自己一個人在心里唱，但我總覺得好多人在唱。

　　這首歌中的“汗珠子滾太陽”我覺得用在勞動者身上再合適不過的了！

　　夕陽下，老師帶著一群小學(xué)生“汗珠子滾太陽”歌聲嘹亮，這道風(fēng)景是多么的美麗呀！

　　你會畫畫嗎？這也是一個很美麗的圖畫，請你把他畫出來。

我的老師作文5

　　“上課！”一個帶有一絲沙啞而十分醒目的聲音突然響起，我一驚，慌忙站起來�！白�下！”還是那個沙啞的聲音。身為七年級新生的我不滿地坐下，開始打量這位“嚇人”的老師：一頭有點糟亂的黑發(fā)，帶著一副隨意的黑框眼鏡，樸素而隨意的衣服著于身。煞一看，整個人顯得極為邋遢。哼！一個糟老頭，威風(fēng)個什么勁呀！

　　我一開始不太喜歡這個老師，可自打那以后，我的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。一天上課，一切都如往常一樣。我在臺下無所事事，他在臺上認(rèn)真上課。最后五分鐘，他出乎人意料地叫了班里幾個“常開會議”的學(xué)生上去答題，其中就包括我。我嗚咽了半天沒說出一個字，全班笑聲對我而言十分刺耳，我不禁埋下像熟透的柿子一樣的臉�？衫蠋煹姆磻�(yīng)卻出乎我的意料，他不僅沒有讓我難堪，還讓我回到了座位，并用抑揚頓挫的語氣表述著他的觀點：“我相信這位同學(xué)不聽課也是有原因的，不會無的放矢�！贝蚰谴魏螅�我的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。

　　那件事后，老師似乎是怕我難堪，把我叫到了一條無人的走廊�！澳闵险n認(rèn)真聽了嗎？”他問。我艱難地?fù)u了搖似有千斤重的頭�！耙院笥惺裁磫栴}可以來找我。”我吃驚地抬起頭來，臉上滿是錯愕�？吹降倪�有那個糟老頭的臉，可那一刻卻是那么的溫暖�！盎厝グ�！”他那胡子喳砬的嘴角微微上揚，勾起一條優(yōu)美的弧線。走在回教室的'路上，我眼中淚光閃爍。我下定決心，好好學(xué)習(xí)！

　　在那以后，我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，這得歸功于我的這位糟老頭老師。他為人隨和待人和善。他教給我的不只是文化知識，更多的還有性格方面的。他那與世無爭的性格深深地影響了我。

　　糟老頭的教育方式與其他老師的略有不同。他比較不拘小節(jié)，將教育程度控制得恰到好處。既不會過多管制學(xué)生，也不會放任學(xué)生。上他的課比較放松，他會留空間去給我們思考。有機(jī)地將煩悶無味的文化知識變得趣味盎然。

　　我敬重我的這位糟老頭老師，是他帶著一個失意的我走向光明；是他帶著一個懵懂的我走向知識；是他帶著一個喪志的我走向理想。有句話說得好，“一日為師終身為父”，有哪位老師何曾不是里面的那個角色呢？

我的老師作文6

　　她，領(lǐng)著我走進(jìn)了知識的殿堂中，她，帶著我攀登上文學(xué)的高峰。當(dāng)許許多多的老師從我的記憶中淡出的時候，她卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根、發(fā)芽，使我至今難以忘記。她就是我四年級的班主任——廖老師。

　　每當(dāng)我被難題難住的時候，看到我緊皺的眉頭，廖老師就會俯身鼓勵我，讓我更有勇氣克服困難，有時也會提點提點我。每當(dāng)我取得好成績，廖老師用她笑彎的眼睛告訴我：繼續(xù)努力，可別驕傲。每當(dāng)我做錯事情的時候，當(dāng)我慚愧地低下了頭，廖老師總是將她的手輕輕地放在我的'肩膀上。在學(xué)習(xí)中，廖老師無微不至地關(guān)心我，就連生活中，她也對我關(guān)懷備至。

　　還記得那一次，我和同學(xué)們排著隊伍去吃飯，可一到廚房我就被別人擠開了。當(dāng)我再擠進(jìn)去的時候，已經(jīng)沒有位子了。沒辦法我只好回教室了。當(dāng)我一步步走回教室的時候，我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達(dá)到了我的神經(jīng)。我咬了咬牙，忍著，慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您，您問我“嘉昕，你飯怎么吃的那么快？”我看到您在我身邊，我沒敢說，只是低著頭。似乎覺察出什么的您忙問我：“到底怎么回事？”我支支吾吾地說：“我沒有位子，也沒有飯吃。”蚊子般大小的聲音我自己都聽得不很清晰，可是耳尖的您還是聽見了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上，自己卻跑上跑下，沒過多久，您就端來熱騰騰的飯菜�？粗�這盤菜，我的眼淚濕潤了我的眼眶。

　　也許在廖老師的記憶中早已沒有了這件事情，但是卻深深烙印在我的心里。

我的老師作文7

　　高尚是一種美德，是對人的贊美�？梢再澝涝趪�(yán)寒酷暑中打掃城市衛(wèi)生的清潔工，也可以贊美在馬路中央管理交通的交警，但在我看來，最配擁有這個詞的人，是精心培養(yǎng)祖國“花朵”的老師。

　　在三年級時，我們的老師換成了全校最嚴(yán)厲的老師——薛老師。薛老師有一頭烏黑的卷發(fā)，多變的神情和一雙水靈靈的大眼睛。別看她的眼睛又亮又美，可一到上課，就成了另一幅模樣，薛老師的眼睛可以稱為360無死角的“攝像頭”，只要講臺下同學(xué)們有一個做小動作或說閑話的，薛老師立馬從微笑轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅，只見她板著臉，眼睛直勾勾的盯著干閑事的同學(xué)，然后故意大聲地咳嗽兩聲。被看的同學(xué)都會起一身雞皮疙瘩，然后乖乖地停止自己的事，認(rèn)真聽課。

　　起初，我很討厭薛老師，覺得她太特殊，太夸張，太愛批評人，每課課文都讓我們讀兩遍，每次一有活動就讓寫作文，每次講課文都要眼睛瞪圓拍黑板……太多讓我厭惡的事了！時間久了，我才發(fā)現(xiàn)，薛老師其實對我們很好，只要一有我擅長的活動，她都會給我報名；只要我認(rèn)真回答問題，她都會不停地表揚我，薛老師還讓我當(dāng)了一幫一的“師傅”，幫學(xué)習(xí)差的同學(xué)復(fù)習(xí)功課，聽寫字詞等等。她也很關(guān)心我，有一次，我住了一個星期的`醫(yī)院，當(dāng)我回來時，薛老師就關(guān)心的問我身體恢復(fù)的怎么樣了。

　　薛老師不僅是一個盡職盡責(zé)的老師，還是我的好朋友。有時候，我難過時，我就會和薛老師在一起，向她傾訴；我做錯了事，薛老師就會跟我溝通，告訴我正確的方法；開心時，我就會跟薛老師一起分享快樂，我們都會哈哈大笑；偶爾，薛老師朋友會給他帶些小食品，她第一時間就會把我叫來，給我當(dāng)獎勵。

　　轉(zhuǎn)眼三年過去了，我上六年級了，即將離開我親愛的小學(xué)，即將跟薛老師告別。薛老師，我想對您說聲：“謝謝您，您辛苦了�！�

我的老師作文8

　　老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的劉”。對，我要寫的就是嚴(yán)厲的劉老師。

　　他的學(xué)生大多數(shù)都會說：“講的好，講出了我們的心聲�！倍�我卻認(rèn)為，劉老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。

　　老師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的'新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

　　我是一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時因為我沒留心聽課，所以——下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：“黃俊豪撤職�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。

　　放學(xué)了，劉老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心�，F(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�！”

　　聽了那段話，心理熱血沸騰。劉老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻(xiàn)給你。

我的老師作文9

　　時間一天天過去，曾經(jīng)您熟悉的身影如今卻漸漸模糊，回憶起您的身姿開始變得有點困難，而每當(dāng)回憶到您的慈祥笑容時，一切都開始變得清晰起來，還是那樣的熟悉，還是那樣的充滿溫暖，這邊是您所給予我最深刻的印象。我的老師：陳老師。

　　還記得曾經(jīng)初一剛開學(xué)時，我一個無比內(nèi)向的學(xué)生是如何在陌生的環(huán)境尋求到了依靠的。

　　那一日，陽光依舊明媚，空氣依然清新，但周圍陌生的同學(xué)卻讓我有些無法喘得上氣來，我害怕與陌生人交流，所以我只能一個人孤獨地縮到教室的.角落，看著他們的歡樂，羨慕著。那時的我內(nèi)心充滿了不安以及煩躁，我煩為什么沒有人愿意主動來和我談話，不安他們會不會將我遺忘了，沒有人會重視我。

　　“同學(xué)，你一個人躲在角落里面干什么，不跟同學(xué)們相互熟識一下嗎？這樣可是不好的哦�！蹦鞘嵌嗝礈嘏�的言語，仿佛方才斜灑在我手心上的一抹清晨的暖陽。待到我轉(zhuǎn)過頭去時，便是您那一雙充滿靈性的眼睛，那一抹淡淡慈祥的笑容。那一刻，我封閉的內(nèi)心仿佛獲得了一絲打開的力量，我開始渴望向眼前的人訴說我先前的煩躁與不安，那是一種對您的信任。

　　之后您總是為我制造各種機(jī)會來與同學(xué)們搞好關(guān)系，漸漸地，我沒有成為班里被孤立的孩子，卻成為了大家都會關(guān)愛的那一個。同學(xué)們也看出了我嘗試著交流的困難，紛紛前來與我主動交流，和我交流學(xué)習(xí)，談?wù)撊粘，嵤拢�也開始漸漸成了朋友。

　　三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我也不再是當(dāng)初的那個我，我開始變得外向，開始嘗試主動與其他人搞好關(guān)系，那時的我不再需要您繼續(xù)“搭橋”，這不正是您為我打開第一道門的結(jié)果嗎？您所給予我的不是當(dāng)年的那一個溫暖的眼神，淡淡的微笑，而是你給了我改變自己的機(jī)會與勇氣，使我成為了更好的我。

　　縱是你我已許久不見，但您的笑容依舊會被我銘記于心。

我的老師作文10

　　這個滿嘴放炮的老師就是我們的高清老師。高清電視那個？不，你想太多了，這不是外號，她的名字就叫高清，不過老師是喜歡我們叫他高清電視的，他是一個數(shù)學(xué)老師。

　　以前我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師都戴眼鏡，現(xiàn)在高清電視機(jī)讓我改變了我的觀念，她喜歡穿連衣裙，因為她的身材有點胖。她總是笑瞇瞇地對著我們，她說起話來：巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的，中間不停頓好像在放鞭炮。就讓我舉個例子吧。

　　那一天，陽光明媚。從李陽英語里傳來了我們一陣陣的讀書聲。高清老師說：“停”，我們就停了下來。她接著說：“開始口語小測第一個問題乘法分配律的字母形式是什么，承津來回答。”一口氣說完。我說：“老師您說的太快了，是乘法什么呢？沒聽清楚。她慢慢地說：”乘法分配律“。起先講的.語速還是可以的，但后面又變快了。同學(xué)們又說：”老師太快了，沒聽清楚“。老師趕緊說，好，慢一點。

　　第二次是這樣的，那天下著傾盆大雨，高清電視機(jī)還在給我們上課。我發(fā)現(xiàn)老師在上課之前拿來了一杯水，她先是領(lǐng)開杯蓋再往上抬到到嘴邊，先滋潤了一下嘴唇大概是在試水溫。她喝完水之后說話竟然不再很快說話了。下午兩點整，大家都來齊了。她說：“同學(xué)們，我今天終于把說話太快的壞毛病改掉了。“同學(xué)們異口同聲說：“是嗎？”其中一個同學(xué)說：”耳聽為虛，眼見為實。老師二話不說立馬給我們上起課來，果然不再說話很快了。我們都為高清老師感到開心。從此高清電視機(jī)的滿嘴放炮終于改掉了。我還補(bǔ)充道：一個壞毛病改掉要21天，高清老師您要加油哦！說完下課鈴打響了，老師也養(yǎng)成了喝水的習(xí)慣。

　　我們的高清電話機(jī)下周見。希望您能把“滿嘴放炮”的習(xí)慣永久改掉。

我的老師作文11

　　時光荏苒，如水的歲月匆匆劃過，徒留一抹淡淡的痕跡。新的事物不斷代替舊的回憶，漸漸地淡去，甚至遺忘，而仍記得那抹溫暖的笑。

　　三月的風(fēng)拂過岸邊的垂柳，青綠的柳條在水面劃過，漾起一圈又一圈的水紋。8歲的我因為父母工作的原因不得不離開原來的學(xué)校來到這里，那時不懂離別的憂傷，高興地和朋友道了別便走了。母親為我找了所新的`學(xué)校，那時已經(jīng)開學(xué)好幾天了。母親將我?guī)У綄W(xué)校和我的新班主任說了幾句話又交代我要乖乖聽話，然后就走了。新班主任領(lǐng)我去教室，此時正是二節(jié)課下，所有學(xué)生都在下面做操，教室里空無一人。新班主任給我安排好位置后并沒有離開，而是留下來打掃教室，看著她忙碌的身影，我也開始打量起這位新班主任：她個子不高，微胖，皮膚白皙，披肩的長發(fā)烏黑亮麗。天氣有些熱，她的額頭很快就布滿了一層汗珠。似乎察覺到我在看她，她抬起頭朝我微微一笑，眼睛瞇成一條線，笑容明媚動人。我卻因為這一笑害羞地將頭轉(zhuǎn)向一邊，心中泛起陣陣漣漪。

　　后來聽別人說班主任姓張，她不僅長得漂亮，字也很漂亮，和她的人一樣高端大氣，而她也非常注重學(xué)生的字，所以這個班上每人的字都很漂亮，每次課上的后20分鐘張老師都會給我們練字。

　　五月的風(fēng)夾雜著悶熱的氣息掠過每人的心，挑起一片浮躁與不安。安靜的教室中只有刷刷的寫字聲，偶爾夾雜著橡皮摩擦的聲音。因為一個字不會寫卡住很久，看著別人都快寫完了，內(nèi)心更是一片焦急，一不小心，擦破一個洞，抬眼望去整潔的紙張上烏黑一片，看著滿目瘡痍的紙，我目光呆滯，淚水不知何時溢出眼眶，掉落下來。周圍沒人注意到我。不知什么時候老師已經(jīng)走到我的身邊，他的手搭在我的肩上，溫柔地用只有我們兩人才能聽到的聲音說道：“不要哭，我教你�！闭f完便俯下身，用她的手一筆一劃地教我寫起來。老師身上淡淡的清香籠罩著我，漸漸安撫了我的焦躁與不安。幾遍下來我已經(jīng)掌握了要領(lǐng)，老師也放開我的手，摸著我的頭，笑著說：“以后有不會的就來找我�！蓖�著老師那和藹的笑容，我一陣恍惚，然后說道：老師，您真的很溫柔呢。

　　碎碎的光陰灑落一片零碎的記憶，歲月如歌，流年似水，猶記那一抹溫暖的笑。

我的老師作文12

　　是誰帶我們在知識的海洋里遨游？是誰為我們在光明的大道上指引？是誰教會了我們做人的道理？是您，親愛的老師。

　　您，30歲出頭，苗條的身材，穿什么衣服都顯得那么整潔，烏黑的長發(fā)下是炯炯有神的大眼睛，一張娃娃臉。您雖然年紀(jì)不大，卻比一些年老的老師顯得精明、能干，吃苦耐勞，總是把班級管理得井井有條。

　　我那時就像一個“假小子”，是學(xué)校有名的調(diào)皮蛋，許多老師都認(rèn)識我。

　　記得有一次，我上課趁他到黑板上寫字的時候，用筆“咚咚、砰砰”地敲起桌子來。那聲音在寂靜的'教室中顯得格格不入，您轉(zhuǎn)過身來，一雙銳利的眼睛環(huán)掃了一下教室，最后盯著我，面無表情的說：“那位同學(xué)，放學(xué)以后麻煩你留下來。”她怎么知道我？還這么清楚，我在心里小聲嘀咕了一下。

　　放學(xué)了，她來找我，我裝作若無其事的跟著她走。她給我?guī)У剿�辦公室，送給我《愛的教育》這本書，就說了一句“明天早點來”，然后就讓我走了。到底她葫蘆里裝的什么藥？她到底想干嘛？我心里開始忐忑不安起來。

　　第二天，我破天荒地最早到了教室，自覺拿出課本讀書。她來得也很早，拍了拍我的肩膀說：“很聽話嘛！”這是怎么回事呢？老師的行為怎么這么讓人捉摸不透！一連幾天，我都很早到校。后來，在周五班會課上，您表揚了我，還帶頭為我鼓掌。我可激動了，這是我第一次被老師表揚。然后，她又放學(xué)把我留下，與我進(jìn)行了一個多小時的談話，我第一次有一種開竅的感覺。

　　以后，我有不再搗亂，好好學(xué)習(xí)。是您把我從無知和混沌中喚醒，讓我漸漸地懂得了怎樣做人。我的老師，我感謝你��！

我的老師作文13

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，在我身邊出現(xiàn)過許許多多的老師。雖然有一些老師我忘記了他們，但是我最難忘的是小學(xué)教我語文的的周老師。

　　現(xiàn)在回想起，她當(dāng)時大約二十歲。笑起來好像一個小孩。但在我的腦海里，她是一個溫柔而美麗的人。

　　我記得，那是我入學(xué)的第一天，放學(xué)的鈴聲響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走，熱熱鬧鬧的校園，頓時變得冷冷清清。可是，我的媽媽還沒來，站在禮堂里面，看著外面偶爾從面前走過的生面孔，望著四周的墻壁，我忍不住哭了。這時，周老師走過來了，用手輕輕擦去我眼角的淚水，說：“你的父母一定很忙。我們先在這里稍等一會兒，如果你的父母還不來，老師送你回家。"周老師的手是那么溫暖，周老師的話是那么親切，就像我的媽媽。頓時我覺得校園不再陌生，我仿佛已經(jīng)回到自己的家了。

　　我還記得，一次我在和同學(xué)們玩耍時，突然一塊石頭絆倒了我，周老師看見后，馬上沖過來，把我扶進(jìn)辦公室，關(guān)切地問我：“怎樣了？腳還疼嗎？”看見周老師這樣對我，我心想：長大后我一定要報答周老師。接著周老師在藥箱里，拿了止血貼和消炎水出來，小心翼翼地幫我包扎傷口，又扶我回教室，對我說："等放學(xué)后，我就送你回家。”

　　我更記得，三年級的家長會，那天校園里貼滿了標(biāo)語，就像過節(jié)。同學(xué)們的優(yōu)秀作文，獲獎的作文，豐富多彩的手工制品，琳瑯滿目，或張掛、或擺放在禮堂的四周。我也是站在這個地方，宣讀著自己獲獎的作文《貓》。盡管那篇作文里的每一個字，每一句話，都已牢記在心中，但是面對的都是成年的家長，我還是有點緊張。那時，周老師就坐在臺下第一排，她向我點點頭，投來鼓勵、信任的.目光。老師的目光讓我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心，我用清晰響亮的聲音，朗讀著已會背誦的作文，并贏得了家長們的陣陣掌聲。

　　啊！敬愛的周老師，是您給了我信心，為我開啟智慧的門窗�！罢l言寸草心，報得三春暉。”我永遠(yuǎn)不會忘記您對我的愛。

我的老師作文14

　　沒有開水魚就不能生存，沒有樹鳥就不能生存。作為學(xué)生，我們不能沒有老師。許多老師給我上課，但我最不能忘記的是我的三四年級班主任。

　　我的老師姓白。沒錯。她是一個即將步入中年的女人。她中等身材，有一雙明亮清澈的大眼睛，寬鼻梁上架著一副眼鏡，略胖。親切地說，她是一個非常有經(jīng)驗的語文老師，她非常關(guān)心每一個學(xué)生。我仍然記得我生病的時候。我在醫(yī)院里玩瓶子，我的老師擔(dān)心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學(xué)后，她拖著疲憊的身體給我補(bǔ)課。最讓我感動的是，一天下午，天空陰沉沉的，伴隨著陣陣?yán)茁暎�雨開始刷刷地下了。我就是這么想的。老師可能不會來了。我下意識地看了看路口，又看到了那個熟悉的身影。我看見老師穿著雨衣，推著她的舊電動車，沿著泥濘的路蹣跚地走向醫(yī)院。這讓我的眼睛模糊了，眼淚不自覺地涌出來。不久，她出現(xiàn)在我的窗前。盡管穿著雨衣，她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時，她顯得更加憔悴�？吹竭@一切，我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水，遞給了她。她感激地說：“老師，非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課！”老師說，沒關(guān)系，只要孩子們學(xué)習(xí)好，如果我又累又苦，我就會快樂。聽到這句話，我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學(xué)習(xí)，回報我的'老師�；瘖y后，已經(jīng)是晚上了，還在下雨。我媽媽堅持要送她，但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披，消失在雨中

　　我記得有一次，學(xué)校舉辦了一個故事比賽。當(dāng)時我想?yún)⒓�，但我很膽小。就在我猶豫的時候，老師看到了我的想法。這時，她給了我一個信任的眼神，拍了拍我的肩膀，說她相信她能做到！來吧。聽到老師的話，我鼓起勇氣報名了。我在這次比賽中獲得了一等獎。

　　大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海；適應(yīng)它并不重要；白云帶來陽光；它美化了它巨大的地獄；你好，我想感謝我的老師讓我的夢想成真。

我的老師作文15

　　我認(rèn)為每一個教過我的老師，我都對他們印象深刻，但是其中一個最難以讓我忘記的就是我的英語老師陳老師。

　　陳老師雖然是一個男老師，但是他非常的溫柔，在上課的時候很少發(fā)脾氣，除了有一些學(xué)生太過于頑皮，他才會嚴(yán)厲的進(jìn)行批評教育，他從來都不體罰我們，在上課的時候總是輕聲細(xì)語的對我們說話，有時候他的聲音還反而讓我們覺得很催眠，但是我們都很喜歡陳老師，所以很少人會在他的課堂上面開小差走神做別的事情，因為我們都知道這樣的行為是非常不尊重老師的。雖然他是一名男老師，但是比很多女老師都要溫柔很多，如果班里有同學(xué)生病了，他就會把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室里面，如果發(fā)燒了，他也會給同學(xué)倒熱水量體溫，細(xì)心的照顧同學(xué)，然后給那位同學(xué)的家長打電話，將同學(xué)送到家里面，以免把發(fā)燒等癥狀感染給其他同學(xué)。

　　陳老師也是一個非常有責(zé)任心的老師，他經(jīng)常會自己加班到很晚，有時候老師都已經(jīng)下班回家了，他也會在辦公室里面繼續(xù)批作業(yè)，他基本上都是辦公室里面最后走的，老師每次考試他都會認(rèn)真的分析每個同學(xué)的錯誤，然后將同學(xué)們一個一個交到辦公室里面進(jìn)行考試的反思和對同學(xué)進(jìn)行表揚和適當(dāng)?shù)呐�評教育。而且老師也會非常關(guān)心我們在生活上面遇到的困難，比如有一些同學(xué)遇到了很多傷心的.事情，因此心理受到了傷害，老師也會將他叫到辦公室里面對他進(jìn)行疏導(dǎo)，她溫柔的話語和關(guān)切的眼神，讓我們每個同學(xué)都能感到溫暖和善意。如果有同學(xué)在她的課堂上面請假，他也會好好的詢問同學(xué)原因，然后仔細(xì)的斟酌，能不能應(yīng)允。

　　陳老師的教學(xué)方法我們也特別喜歡，她不是那種死板的老師，而是會用一些靈活巧妙的方法來教給我們學(xué)習(xí)，因為對于我們來說外語是一門比較難的科目，需要從頭開始記單詞記語法，這對我們來說本來是比較枯燥的事情，但是老師就會將這些做成PPT或者是編程歌曲來教給我們，讓我們對這些知識點更加的印象深刻，我覺得他的教學(xué)方法非常的好，包括我和所有的同學(xué)都覺得陳老師是一個非常有教學(xué)理念的老師。他不會讓我們死板的記單詞，記詞組，會給我們一些好的方法，讓我們記住這些東西。

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