窗內(nèi)與窗外作文（精選19篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的窗內(nèi)與窗外作文，歡迎大家分享。

　　窗內(nèi)與窗外作文 1

　　窗外，陽(yáng)光明媚，綠草如茵。繁茂的大樹沐浴在暖暖的陽(yáng)光里，鳥兒嬉戲于枝葉之間，在自由的空氣里演繹著生活的簡(jiǎn)單與快樂。小河盡情地流淌，流到它想去的地方……

　　窗內(nèi)，作業(yè)堆積如山，難題似流水綿延不斷，鈴聲按時(shí)按點(diǎn)永不停息，黑板擦了一遍又一遍，永遠(yuǎn)擦不完……我伏在課桌上向窗外癡癡的望著，想象著自己在自由的國(guó)度無(wú)拘無(wú)束，以日月為伴，與蟲鳥為伍，倘佯于青山綠水之間。或是在幽靜林蔭道上獨(dú)自走向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)到自己忘記了路有多長(zhǎng)……這是多么愜意的事啊！

　　就這樣，我常常在下了課，站在窗前，透過(guò)玻璃窗望外面的世界，那里藏著我的夢(mèng)，藏著我的快樂和自由。而一扇窗，將我和快樂與自由劃分為兩個(gè)世界。嘆一口氣，再嘆一口氣，我脫韁的思緒又重回到學(xué)業(yè)的泥淖，艱難的`爬行著。一天，在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)這樣一句話："想讓外面的世界更令你心動(dòng)嗎？先讓自己的腰包鼓起來(lái)吧。"我不禁聯(lián)想到自己，若要窗外的美景為我所擁有，我就要在窗內(nèi)勤學(xué)苦干，歷練出堅(jiān)毅的翅膀，我才有資本到窗外飛翔，而窗外的美景，也唯有在那時(shí)才會(huì)真正讓我沉醉，才會(huì)真正屬于我。于是，透過(guò)窗子所看到的一切，在我心中升華為一個(gè)動(dòng)力。看到窗外自由的天空，我便看到了自己的夢(mèng)。我堅(jiān)信自己有朝一日一定會(huì)飛出去的，我要想雄鷹一樣搏擊藍(lán)天，問(wèn)鼎蒼穹。透過(guò)窗子，我清晰的看到世界的繁華與美麗，我渴望擁有這一切。想到這里，我又置身于浩繁的題海，鉆研那些可氣又可愛的題目。

　　清晨，我打開窗子，一縷陽(yáng)光灑在我身上，花草清香，鳥兒喃唱，樹葉飄舞，清風(fēng)吹拂，一切都是那么清雅自然，它們都在以特殊的方式向我輸送能量，并召喚我快快飛奔而出，與之為伴。窗外的誘人風(fēng)景帶給了我希望，但更多的是渴望。望著天空，我默默地祈禱，祈禱自己一飛沖天的時(shí)刻快快到來(lái)，但此刻的祈禱自己不再像昔日那樣空有言辭，而是帶著無(wú)限的向往在窗子的見證下用汗水去澆灌自己的錚錚誓言。我相信窗內(nèi)努力的自己在時(shí)機(jī)到來(lái)之時(shí)必能展翅翱翔于窗外的碧海藍(lán)天。

　　窗外依舊陽(yáng)光明媚，窗內(nèi)已不再怨聲載道。汗水流在筆尖，滴在頷下，為了窗外的美景，我在窗內(nèi)勇敢地堅(jiān)持著。

　　窗內(nèi)與窗外作文 2

　　作業(yè)——作業(yè)——作業(yè)。

　　“啊，我快被壓得喘不過(guò)氣來(lái)了！”

　　我趴在課桌上，抬眼看了一下那如城墻般的，足以掩蓋我頭顱的作業(yè)，發(fā)出一聲幽怨，一聲憤滿，甚至帶有輕微的哭泣聲的呼喊……

　　我用下巴抵在桌面，目不轉(zhuǎn)睛的盯著面前如山的作業(yè)本。我開始發(fā)呆了，嘴巴張的大大的，我的感官全都失靈了，思想也停止了，變成了一片空白，靈魂似乎被一個(gè)惡魔抽去了的，變的虛無(wú)。我呆呆的看著這成堆的作業(yè)，口水從嘴中流出，流到桌面，開始泛濫，我仍呆望著……

　　我居然疲倦的在上課時(shí)間睡著了。

　　我的那聲呼叫，竟然也是在睡夢(mèng)里……

　　窗外，吹來(lái)了爽爽的風(fēng)。我的感官一下子恢復(fù)了，大腦也正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我感到有人在推我，轉(zhuǎn)頭向旁邊看了一下，見同桌抓著我的手臂死命的搖。他見我回過(guò)神來(lái)，便停止搖動(dòng)，眼睛盯著黑板前的老師，嘴巴輕聲而著急地說(shuō)道：“到這種時(shí)候了，你還有空發(fā)呆啊！”說(shuō)完他又埋頭作業(yè)中。只見他的額頭有一顆晶瑩的汗珠滑落。今天氣并不熱啊！

　　舉目四望，教室里寂靜無(wú)比，除了那沙沙地筆珠劃過(guò)紙面的聲音，別的什么也沒有，氣氛壓抑極了。

　　看大家一個(gè)個(gè)都這么專心的`在寫作業(yè)，我也跟著奮力疾書了。可不一會(huì)，心兒就不耐煩了，看著前面這無(wú)盡的作業(yè)，似乎完全失去了信心，我感到束手無(wú)策。那后窗外香樟樹梢的布谷鳥，不時(shí)的發(fā)出一兩聲“布——咕咕”那清脆悅耳的叫聲，打破了死寂的空間，把我引向了窗外。

　　春日的太陽(yáng)高掛在天空，它是天空最含情脈脈的瞳孔。散發(fā)著金色的光，照著大地，溫暖著萬(wàn)物。云朵兒在無(wú)暇的藍(lán)天上自由的飛翔，它們互相調(diào)皮的追逐大鬧著。樹木在暖和的陽(yáng)光中伸了伸懶腰，打了幾個(gè)哈欠，它舒服級(jí)了。樹葉兒今天似乎有一個(gè)聚會(huì)，都穿上了渡金邊的綠色禮服，精神抖擻地顫抖著。遠(yuǎn)處的小草早已用忍受一個(gè)寒夜的眼淚將身上的污穢洗去，翠綠的都滴出了水。校門前的小河泛著粼粼地金光，幾只小鴨在水面上嘻戲，搖尾展翅間濺起幾朵金光流盈的水花。

　　“啊,”今天天氣真好呀！真想到外面去玩呀！”我看著窗外的世界癡癡的想著，但回頭看看桌子成堆的作業(yè)，我嘆了口氣：

　　“別幻想了，還是先把作業(yè)做好再說(shuō)吧！”

　　窗內(nèi)與窗外作文 3

　　在一個(gè)偏僻的山村里，住著幾戶人家，家境都不好。“哼、哼——”一陣哭聲斷斷續(xù)續(xù)地從里面?zhèn)鱽?lái)。

　　尋聲而去，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭。這個(gè)女孩名叫玲小花，小名玲玲。在她小的時(shí)候，父母就把她拋棄了，從小她就和奶奶相依為命，玲玲是靠奶奶每天到山下做煎餅果子和爺爺生前留下的一筆小財(cái)富而維持生計(jì)。玲玲知道自己生活條件不好，所以特別乖，學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二，但今天早上在學(xué)校里發(fā)生的事讓她受到了很大的打擊……

　　今天又是訂購(gòu)校服的時(shí)候，下了課，玲玲班里最有錢的朱天俊嘲笑玲玲，勸玲玲退學(xué)，因此下午玲玲在課堂上一直不在狀態(tài)。放學(xué)了，玲玲以最快的速度上山回家，到家門口玲玲支支吾吾地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶……我校服好久沒有買新的了，人家都穿新的，就我……。”奶奶望著玲玲那雙水汪汪的大眼睛，想了一會(huì)兒，用粗糙的大手撫摸了她的頭，說(shuō)：“姑娘，我們家境沒有那么好，校服再將就下吧，還有一年你就畢業(yè)了，它也就沒用了……。”聽完，玲玲想起了同學(xué)的嘲笑，避開了奶奶的撫摸，狠狠地說(shuō)：“那我上什么學(xué)，干脆別上了！”便小聲哭著跑回房間，跑了幾步，回頭望了一下楞在風(fēng)中的奶奶，接著進(jìn)了自己的'房間。

　　回到房間，玲玲先貼在門上一手捂嘴小聲哭著。隨后，她慢慢地走到書桌前坐了下來(lái)，看著窗外，發(fā)現(xiàn)在樓下有一個(gè)小孩和他的父母正在追逐打鬧，那個(gè)小孩穿著新的衣服，笑容是他的標(biāo)志一樣，是最引人注意的，盡管天有點(diǎn)冷，但那孩子的臉紅彤彤的。玲玲也許想到了自己沒有父母的關(guān)心、照顧，而別人就有，為什么？自己沒有新衣服甚至校服，而別人就有，為什么？人出生時(shí)沒有不同，可今天這樣是為什么？想著想著，她不禁大哭起來(lái)，她的眼睛都紅腫了，就好像幾天沒睡覺一樣。到后來(lái)，她的眼睛像濕毛巾被擰干了似的，淚水都流不下來(lái)了。玲玲望向窗外，天空灰沉沉的，就像是老天爺也在為她打抱不平。屋子旁邊的大樹被風(fēng)吹著，發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在為玲玲尋找她的父母……望著望著，玲玲模模糊糊地睡著了，嘴里還輕聲說(shuō)著：“爸爸媽媽，為什么？”

　　第二天早上，在鳥兒的叫聲中玲玲醒了，突然發(fā)現(xiàn)在了書桌上那耀眼的校服錢，她哭了。吃早飯時(shí)，她發(fā)現(xiàn)奶奶結(jié)婚時(shí)，爺爺唯一送給她的東西——銀手環(huán)，那個(gè)奶奶一直沒摘下的銀手環(huán)不見了，玲玲哭了，她撲向奶奶，奶奶緊緊地抱著她，也哭了，玲玲望向窗外，天空是那么明朗。

　　你只在意窗外別人的快樂，卻忽略了窗內(nèi)自己的幸福生活。

　　窗內(nèi)與窗外作文 4

　　多年以后，面對(duì)夏日鳴蟬，小桐子依然會(huì)記得第一次步入新班主任辦公室的那個(gè)下午。那時(shí)窗外蟬聲如沸，但她卻全然聽不見，新班主任上下打量著自己的眼光仿佛X光，照徹她另類的裝扮——有意傳著破洞洞的牛仔褲、松糕鞋10厘米以上、披肩長(zhǎng)發(fā)擋住了一半的耳環(huán)。班主任目光冷峻：別把外面的惡習(xí)帶到學(xué)校，不得穿奇裝異服！不得打耳洞！不得跟外面的小混混一起！不得說(shuō)臟話！一個(gè)缺點(diǎn)寫一頁(yè)檢討！”“我……”小桐子想說(shuō)什么，老夫子手一擺，送客。字字如鐵，不容置辯，遞給她四頁(yè)稿紙。

　　窗外，蟬聲聒噪，一圈一圈蕩漾。窗里的她，淚刷地涌上青春的臉龐。

　　圣誕晚會(huì)，小桐子大顯身手。看，扭胯、踢腿、伸臂、交叉、旋轉(zhuǎn)，流行的街舞，火熱奔放。她把全身心融入了搖曳而快速的舞步中，光影變換，全場(chǎng)矚目。第二天，小桐子被叫到辦公室。出來(lái)時(shí)，一臉委屈。她再也不能在學(xué)校跳舞了。理由是：哪有正經(jīng)女生跳這舞？況且快初三了，該奏響青春的強(qiáng)音了。之后，又有一份比四頁(yè)多一頁(yè)的檢討書交給了班主任。

　　窗外，蟬聲疲憊，一圈圈地蕩漾。

　　“小桐子，老師又叫你了。聽說(shuō)你在外面惹禍了！”一位同學(xué)大聲喊。小桐子習(xí)慣走進(jìn)辦公室，步子沒有了以前的輕快。昨天深夜在小區(qū)廣場(chǎng)跳舞，音樂太大太鬧，幾位業(yè)主正向老夫子訴苦，表情寫滿了憤怒與譴責(zé)。小桐子才知道闖了禍。操場(chǎng)上再也見不到她活潑而滿校園奔跑的'身影。她總是悶頭想著什么，寫著什么。又是一份比五頁(yè)多一頁(yè)的檢討書交給了班主任。那天，她第一次沒有流淚，注視著黑板上的數(shù)字和字母。她已站在14歲的尾巴上眺望畢業(yè)季。

　　窗外，寂靜。蟬聲來(lái)得及貫穿下一個(gè)夏天嗎？小桐子扎進(jìn)了初三的深水區(qū)，從窗外的世界徹底回到了窗里，面對(duì)黑板上一畝又一畝移動(dòng)的風(fēng)景。

　　“你的舞蹈特長(zhǎng)專業(yè)考核全市第一名耶！”60天后，當(dāng)小桐子第四次走進(jìn)辦公室，老夫子的聲音才有熱度。那天，小桐子陽(yáng)光般明媚，黃短袖衫，黑色校褲，滿面春風(fēng)，秀眉高挑，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力。小桐子恢復(fù)了青春，為此她支付了一年的歡樂。她不悔。老夫子把一次比一次多的檢討書還給了她，臉色如這個(gè)夏天多了幾分熱度。窗外，去年的蟬聲依然蕩漾，只是小桐子前所未有的安靜。

　　15頁(yè)檢討書，15歲。夏天很長(zhǎng)又很短。

　　是開始，也是尾聲。

　　窗內(nèi)與窗外作文 5

　　人生，如同一條波濤洶涌的河流，我們每個(gè)人都是一只小舟，向目標(biāo)揚(yáng)帆起航，搏擊風(fēng)浪；人生，如同一座高聳入云的山峰，我們每個(gè)人都是攀登者，披荊斬棘，征服自己的夢(mèng)想；人生，又像廣闊無(wú)垠的宇宙，我們每個(gè)人都是一顆星辰，釋放出無(wú)限的光芒！可每個(gè)人又是那樣渺小，小到一個(gè)字，一粒沙。畢竟，群龍之首只有一個(gè)，父母、老師望子成龍、望女成鳳，用作業(yè)將我們壓倒……

　　太陽(yáng)收起了最后的余輝，總算放學(xué)了。耷拉著臉，無(wú)精打采地回到家，心煩意亂的，一想到堆積如山的作業(yè)，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。“小小少年，很多煩惱，做不完的作業(yè)。”剛剛放下書包，就趕忙奔進(jìn)屋內(nèi)，寫起作業(yè)……

　　夜深了……

　　窗內(nèi)，燈光顯得那樣醒目，又顯得那樣昏暗。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……光陰似箭，飛快地流逝，可作業(yè)依然沒有寫完……

　　窗外，月明星稀，零零星星地亮著一些朦朧的燈光，偶爾傳來(lái)幾聲喇叭聲，那聲音是那么凄涼，如同哀號(hào)、哭泣。思緒雜亂，心情也越來(lái)越急躁……

　　視線又回到窗內(nèi)，柔弱的燈光下，一本早已被遺忘的書映入眼眶，書上的.幾個(gè)字顯得十分瀟灑：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。那是姐姐寫的。心又飛到了六年前：告別了幼兒園生涯的我將成為一名光榮的少先隊(duì)員，欣喜若狂。姐姐送給了我這本書，作為禮物。想起那時(shí)候，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情如火一樣活力四射，如水一樣清澈明朗。臉漲紅了，連小時(shí)候都不如！是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不有所付出，怎能擁有快樂、擁有自由？那個(gè)夜晚，心靈之窗打開，陽(yáng)光落入窗內(nèi)，照亮了我的小小世界……

　　窗內(nèi)窗外，是的，窗內(nèi)窗外！

　　窗內(nèi)與窗外作文 6

　　今天是周末，也已到了秋天，但是天氣還是熱熱的。

　　我穿著短褲短袖，吹著空調(diào)，坐在家里窗邊的蹦蹦床上，看著書，吃著零食，舒服極了。

　　可能看書看得太久了，眼睛有點(diǎn)疼，我抬頭往窗外看了看，突然發(fā)現(xiàn)窗外的空地不知道從什么時(shí)候由一片荒野變成了一片綠地與花海。

　　再仔細(xì)往外看了看，看見幾個(gè)農(nóng)民伯伯正在地里干活，他們戴著草帽，穿著長(zhǎng)衣褲，脖子上掛著毛巾。他們有的在澆水，有的在挖地，有的在割草還有的.在挑水。

　　只見一個(gè)農(nóng)民伯伯放下手中的工具，用脖子上的毛巾擦了擦額頭，我想他應(yīng)該是在擦額頭上的汗珠。然后又擦了擦手拿起地上的大桶水喝了起來(lái)，喝完之后又繼續(xù)干活。

　　媽媽突然問(wèn)我：“你在看什么呢？”

　　“我在看窗外的農(nóng)民伯伯。”我回答。

　　“外邊那么熱，太陽(yáng)那么大，農(nóng)民伯伯還在辛苦勞動(dòng)，是他們把窗外的空地變成了‘綠洲與花海’。”我接著說(shuō)。

　　“而我在窗內(nèi)吹著空調(diào)、吃著零食，是多么的舒服。”我的話匣子打開了，說(shuō)個(gè)不停。“所以，我要更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)改變生活。”

　　“我的小彤長(zhǎng)大了。”媽媽輕聲說(shuō)。

　　窗內(nèi)與窗外作文 7

　　從我的窗子可以看見夜晚的燈火闌珊，傍晚的斜陽(yáng)落下，午后的活力四射，清晨的清新明亮。看春夏秋冬，看喜怒哀樂，看歲月更迭，我想我應(yīng)該是知足了。

　　我們生活在窗內(nèi)的凈土，卻又向往著窗外的一切。窗內(nèi)，沒有喧嘩，沒有罪惡，卻并非真正意義上的凈土。

　　我們要考慮的事情太多，比如現(xiàn)在我在想這周的周記該寫什么呢？比如考試前會(huì)想究竟會(huì)考哪些類型的題呢？考試難不難呢？比如考試后，怎么說(shuō)出沒考好的分?jǐn)?shù)，是實(shí)話實(shí)說(shuō)？還是蒙混過(guò)關(guān)？比如偶爾叛逆時(shí)想著父母能不能多給我們一點(diǎn)自由？少管一些小事。

　　我們是生長(zhǎng)在墻角的綠芽，我們渴望長(zhǎng)成參天大樹，卻又擔(dān)心，蓄力過(guò)猛，而沖破屋頂，所有的活動(dòng)，都在一個(gè)范圍之內(nèi)，兩點(diǎn)一線的忙碌也讓我們無(wú)暇越過(guò)雷池。

　　我向往著窗外的一切，活潑的生動(dòng)的自由的'。窗外的少女在花叢中嬉戲，白皙而纖細(xì)的雙手輕而易舉地編出個(gè)漂亮的花環(huán)，笑盈盈的臉上泛著陣陣紅暈，好似盛開的鮮花。窗外的老人坐著輪椅在草坪上小憇，布滿皺紋的臉上有一種安詳，微風(fēng)掠過(guò)，他的銀白鬢角，讓人產(chǎn)生一種寧?kù)o。窗外的年輕人坐在樹下，專注地看書，一片樹葉悄然飄落到他的肩頭，都沒有注意。

　　窗外的天云卷云舒，窗外的街熱鬧非凡，窗外的人自由散漫。

　　我們生活在窗內(nèi)和窗外，總有不一樣的現(xiàn)實(shí)和希望。李清照的“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”中，窗也成了一種枷鎖，一種阻隔的象征。蕓蕓眾生，有太多的窗，我們走不出窗外，但我們可以看見窗外的一切，我想我也是可以知足了。知足才可常樂不是？

　　我們生活在窗內(nèi)的凈土，卻止不住地向往窗外的一切，因?yàn)槲覀冏卟怀龃巴猓?/p>

　　窗內(nèi)與窗外作文 8

　　窗里是現(xiàn)實(shí)，那么窗外便是夢(mèng)想。堅(jiān)持不懈，從窗里走向窗外，自由飛翔。

　　——題記

　　站在舞臺(tái)上，我深深地向評(píng)委、觀眾鞠躬，緊緊抿著嘴唇，但心里在微笑。面對(duì)一片掌聲和歡笑，我告訴自己：我成功了！在淚水模糊視線的那一刻，我想到了窗。那扇窗，那只小蟲……

　　鋼琴——我五歲時(shí)選擇的樂器就在一扇窗的旁邊。那窗很大，是透明的，我習(xí)慣性地把它叫做“希望之窗”，因?yàn)榇袄飶椙俚奈乙恢毕Ｍ�走出窗子，去尋找我的音樂人生�?/p>

　　就在上個(gè)月，鋼琴老師給我?guī)��?lái)了一個(gè)好消息：我將代表琴校參加市里的比賽。我既高興又緊張：這是我第一次參加比賽，高興的是終于可以在大家面前得到肯定，但如果彈得不好，那豈不是……老師似乎看透了我的心思，她笑著鼓勵(lì)我：“你的琴技不錯(cuò)，參加練習(xí)一定會(huì)更好。”說(shuō)著，給了我一首肖邦的《練習(xí)曲》，讓我練習(xí)。

　　于是從那時(shí)起，我就開始努力，讓自己浸在那首曲子中。久而久之，我?guī)缀鯇?duì)那首曲子產(chǎn)生了條件反射。因?yàn)樗�那無(wú)休止的升降、特快的節(jié)奏、眼花繚亂的音符讓我頭疼。那一陣，老師對(duì)我感到了失望，母親也有些憂愁地看著鋼琴，就連我也感到了從未有過(guò)的.壓力。

　　呆呆坐在琴凳上，愣愣地看著琴譜，頭腦一陣暈眩。不由自主的，我轉(zhuǎn)向了窗。窗子似乎有些暗了，玻璃上也有些許灰塵，但越過(guò)窗，我看到了外邊無(wú)比美好的世界，陽(yáng)光撒遍各處，鮮花在綻放，鳥兒在歌唱。我的心劇烈地顫抖起來(lái)，我是多么渴望窗外的世界啊！我的目光久久地停留在那兒，不肯移開。突然，我看見了一只小蟲，它正在攀窗欄，試圖越過(guò)那一道道障礙，到外面的世界中去。但它太小了，小得顯得力不從心。它一次次從窗邊上掉下來(lái)，又一次次搖搖晃晃地爬起，繼續(xù)向上攀。有時(shí)只是剛爬起來(lái)，卻又倒了下去。我笑了起來(lái)，笑它的笨拙，笑它的不自量力。因?yàn)檫@一次，它快要接近頂?shù)臅r(shí)候，又重重地摔了下去。我以為，它肯定絕望了，一定不會(huì)再爬了。但我錯(cuò)了。它艱難地立起來(lái)，用很慢的速度向上爬，向外面美好的世界一步一步挪去。

　　我突然就止住了笑，愣愣地目送小蟲爬出了窗欄，從玻璃縫中擠了出去，自由地展開翅膀，飛向遠(yuǎn)方。我知道，陽(yáng)光一定會(huì)溫暖它。就在那一刻，我知道了窗外世界是可以用堅(jiān)持、用汗水換取的。輕輕地扭過(guò)頭，將目光重新落到琴譜上。這時(shí)，我感到全身都充滿了力量，琴譜上蝌蚪般的音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降，不再抱怨手的勞累，不再厭煩一遍又一遍重復(fù)彈奏的段落。因?yàn)椋�小蟲在支持我，窗外在向我招手，所以我何以畏懼窗里的枯燥與昏暗？我堅(jiān)信，我會(huì)飛翔！

　　是的，站在舞臺(tái)上，站在窗外的世界里，幸福感油然而生。讓陽(yáng)光溫暖著我，我知道，我找到了夢(mèng)想！

　　窗內(nèi)與窗外作文 9

　　今天，我無(wú)意中在電腦上翻出一則新聞“23歲小伙活活餓死家中”。這則新聞引發(fā)了很多網(wǎng)友的評(píng)論，有人罵他“神經(jīng)病”“病菌”，有人同情他“可能得病了”，有的人感慨自己或是身邊的人也像他一樣……我認(rèn)為，因?yàn)榧议L(zhǎng)的寵溺，令他主動(dòng)關(guān)上了對(duì)外的窗戶，將自己封閉在了依附他人的溫室。

　　窗內(nèi)有什么？有美味的魚肉、舒服的座椅、親人的關(guān)愛；窗外有什么？有你努力得來(lái)的饅頭，堅(jiān)硬的石頭和社會(huì)的殘酷法則。由此，我想很多人都會(huì)選擇關(guān)上窗戶，呆在室內(nèi)。

　　但是，窗外不僅帶來(lái)了風(fēng)吹雨打、閃電霹靂，它還可以賦予你獨(dú)立生活的能力、美好的`友情、一顆能夠抗衡災(zāi)害的心。它能讓大部分人學(xué)會(huì)維持自身生存的手藝，令我們不至于像那位小伙一樣餓死。

　　周杰倫的《聽媽媽的話》中，以“別人在那看漫畫，我卻在學(xué)畫畫，對(duì)著鋼琴說(shuō)話”換來(lái)了“大家看的都是我畫的漫畫”：以“別人在玩游戲，我卻靠在墻壁，背我的ABC”換來(lái)了“大家唱的都是我寫的歌”。歌中主人公兒時(shí)沒有像其它小孩一樣關(guān)上窗，把自己置于一個(gè)舒適美好的溫室，而是將窗戶打開迎接風(fēng)雨，換來(lái)了成功的未來(lái)。

　　李嘉誠(chéng)，一位位列全球華人富豪第二位的商人。他的孩子從小不與其它富二代一樣，他們自己坐電車、巴士，背著書包上學(xué)，從小就開始做雜工、做侍應(yīng)生，到高爾夫球場(chǎng)做球童。等到他們長(zhǎng)大以后，一個(gè)“幾乎買下了英國(guó)”，另一個(gè)創(chuàng)建了今天的香港衛(wèi)視。

　　美國(guó)兒童心理衛(wèi)生專家說(shuō)過(guò)，“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”。這警示我們，如果我們一昧貪圖享樂，而不獨(dú)立自主，那么我們未來(lái)的生活會(huì)難以自理。

　　所以，我們要打開生活與學(xué)習(xí)的窗戶，獨(dú)立面對(duì)外界的風(fēng)雨雷電，使自己能夠自力更生，不啃老，舒適地活在未來(lái)。

　　窗內(nèi)與窗外作文 10

　　黃昏，我駐足窗口，凝視窗外。遠(yuǎn)處，連綿起伏的山巒像披上了一層薄紗，山中寶塔若隱若現(xiàn)，不時(shí)傳來(lái)陣陣鐘聲。太陽(yáng)的光芒撫摸著山峰，欲去不去，似乎想把自己的光和熱留給人間。天空飄著五彩繽紛的云朵，像一顆顆彩虹糖，讓人涎垂三尺，忍不住想咬一口。那云像變魔術(shù)似的變幻著，時(shí)而變成氣勢(shì)洶洶的老虎；時(shí)而變成昂首挺胸的大灰狼正追趕小白兔。跑著跑著，他們又都不見了。

　　庭院里的銀杏已由墨綠變成鵝黃，稀疏的`葉子已然失去了往日的活力。一縷秋風(fēng)吹來(lái)，金色的銀杏葉宛若金蝴蝶翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)著她那美麗的身姿。我趴在窗口，墻壁上的青苔綠油油的，為秋日增添了一抹新綠。窗內(nèi)，綠籮的藤蔓已經(jīng)爬得到處都是，細(xì)細(xì)的藤蔓，嬌小的葉子，在風(fēng)中搖曳……太陽(yáng)的余輝照映在書桌上，原來(lái)白白的桌面被染成了彩色。光線透過(guò)葉片，照在我的臉頰上，一片光芒使我得到了快樂。

　　“哈哈…哈……”屋外三五成群的小朋友正在玩游戲，一串串銀鈴般的笑聲飄來(lái)。

　　窗內(nèi)與窗外作文 11

　　窗口，連接著窗外與窗內(nèi)；窗外，隔著窗口望窗內(nèi)；窗內(nèi)，隔著我看窗口窗外。三個(gè)地方，三種心情，三種心態(tài)，三種心境。

　　窗外下著雨。雨滴猶如利箭一般“嗖嗖”直射大地。天地間朦朧一片。湖，貌似被雨水惹怒了，吞沒著一個(gè)個(gè)雨珠，不時(shí)地泛起層層漣漪，以表憤怒。朦朧之中，行人屈指可數(shù)。他們?cè)陔鼥V之中行色匆匆。窗外，雨的猛烈使得窗外給予人一種急躁的感覺。而窗口，一些物品遮住了雨，使得窗口雖有些急躁，但又有些平靜。然而窗內(nèi)便是一家人，安靜、祥和地生活著。呵！窗外、窗口、窗內(nèi)給予了我三種不同的“心情”：急躁、糾結(jié)、平靜……

　　窗口擺滿了物品。大大小小、五顏六色的'物品“定居”于窗口，一切都是那么的寧?kù)o。當(dāng)然，這不是重點(diǎn)。窗外依舊大雨傾盆，在一家人眼中，透過(guò)窗口，他們都看見了雨，但是心中的想法卻截然不同。可以說(shuō)，窗口讓他們看見了三個(gè)不同的場(chǎng)景。父親道：“這雨可真大啊，什么時(shí)候才停？”母親道：“啊，看這樣子，肯定要停！”兒子道：“這背后，是不是彩虹啊？”孩子的想法固然天真，可正是如此才讓他們的童年無(wú)憂無(wú)慮。在大雨面前，我們所能做的就是懷著一個(gè)有希望的想法，奮力向著彩虹奔去。在大雨面前，窗口看見了三種心態(tài)：抱怨、樂觀、期盼……

　　窗內(nèi)，一切都是那么的寧?kù)o。任何物品都很享受這種祥和的生活。然而，在如此祥和的環(huán)境下，這一家子卻——爸爸在做中飯，可是由于不小心打碎了一個(gè)盤子而有些許不安；媽媽在洗衣服，可是衣服太多了，引起了媽媽的不滿；唯有兒子最平靜，他在寫作業(yè)，可是一道難題擺在了他的面前。不過(guò)，他堅(jiān)信自己一定能思考出答案，便處于沉思中。瞧這一家子的心境：爸爸心境不安，糾結(jié)抓狂；媽媽心境煩躁，煩這煩那；兒子心境平和，冷靜思考。窗內(nèi)的故事真多！

　　窗外，窗口，窗內(nèi)，連接著我的心。

　　窗內(nèi)與窗外作文 12

　　窗外的世界也是我們內(nèi)心世界的表象。

　　只要我們內(nèi)心的世界充滿秩序、寧?kù)o和希望，我們就總能在混亂中看到秩序，在躁動(dòng)中感受寧?kù)o，在丑惡中發(fā)現(xiàn)藏在它背后的美好，在絕望中找到久違的希望。而希望永遠(yuǎn)都是我們活下去的理由和力量。哪怕是在納粹集中營(yíng)的世界里，我的心同樣可以化作小鳥在藍(lán)色的天空中飛翔。心靈的小鳥飛過(guò)了家鄉(xiāng)的田野，來(lái)到我小時(shí)候曾經(jīng)嬉戲過(guò)的地方。那里花正艷，草正綠，清清的小溪正無(wú)憂無(wú)慮地歡唱，母親呼喚乳名的聲音還在炊煙中飄蕩。心靈的小鳥順著那蜿蜒的鄉(xiāng)村小路來(lái)到了菁菁校園，來(lái)到我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。那高大的松柏樹依舊蒼翠，樹下仿佛還閃爍著我們的眼淚，回蕩著我們的歡笑，而那慈祥的老校長(zhǎng)依稀還在校門口佇立。心靈的小鳥再次飛過(guò)城市的上空來(lái)到那綠樹環(huán)繞的.湖邊街道。從那紅暈做的站牌中，我似乎還能看出當(dāng)年的羞澀和慌張。而站牌旁那一片一片火紅的夾竹桃似乎還在醞釀著初戀時(shí)的甜蜜和憂傷。心靈的小鳥最后不可避免地再次回到了這陰森冷酷的地方。這里沒有自由，沒有尊嚴(yán)，更沒有溫情和歡笑，但這里讓我看清了心靈最深處的渴望，讓我知道什么才是真正的生活，又該如何去面對(duì)人生的苦難。就算全世界都拋棄了你，只要你不拋棄你自己的，生命的旋律就絕不會(huì)停止！只要生命的旋律不停止，生命就一定能走出陰霾迎來(lái)曙光！

　　苦難可以禁錮我的身體，但苦難絕不能禁錮我的心靈！

　　可是，如果我那心靈的小鳥和我的身體一樣困在了這牢籠之中，我就不再看見我的希望。我的眼睛里將只有鐵網(wǎng)，只有高墻，只有殺戮的恐懼和哀傷。即使有一天我的身體能活著走出這牢籠，我的心也無(wú)法再走出牢籠，因?yàn)槲胰宋此蓝�心已亡�?/p>

　　窗內(nèi)與窗外作文 13

　　自然，將一方美景鑲嵌在窗外；春風(fēng)，又將一些溫暖帶進(jìn)了窗內(nèi)。窗外與窗內(nèi)，無(wú)論哪里，都有一種特別的美。

　　窗外，有許多令人心曠神怡的景色：星輝、霧嵐、暮鼓、晨鐘，甚至月光載來(lái)的皎潔、庭樹搖碎的細(xì)影都成了人們眼中的美，還伴著那悠揚(yáng)的夜歌，顯得那么令人著迷。自由的`生命也在窗外，一只散步的螞蟻，一只站在電線上晾翅的小鳥，塘里的一粒蝌蚪，泥土下的一條蚯蚓，它們活得無(wú)拘無(wú)束。窗外不僅有迷人的風(fēng)景，還有一些溫暖。你看那一位小伙子正扶著老奶奶過(guò)馬路呢，一股溫暖的感覺油然而生，而這樣的事情還有許多，許多。

　　窗內(nèi)，藍(lán)色的臺(tái)燈、綠色的櫥柜、白色的茶杯，時(shí)時(shí)刻刻透著一種溫暖。當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，那藍(lán)色的臺(tái)燈會(huì)為你照明；當(dāng)你口渴時(shí)，綠色的茶杯讓你享受熱騰騰的白開水。總之，窗內(nèi)的每一樣?xùn)|西都讓你溫暖、幸福！

　　這就是窗外與窗內(nèi)，你更喜歡哪一種呢？

　　窗內(nèi)與窗外作文 14

　　星期六的早上，大雪紛飛。我睜開惺忪的雙眼，來(lái)到窗前，“哇，好一片白茫茫的世界”，我感嘆道。

　　窗外，白雪覆蓋了路面，還未有人踏足。綠樹上、屋頂上、池塘里，都覆蓋著厚厚的白雪。我呼出一口氣，玻璃窗染上一層白霧。天真冷啊！

　　突然，一對(duì)母子映入我的眼簾。母親背著沉重的包袱，一手握著拐杖，一手牽著一個(gè)小男孩。看他們的衣著，風(fēng)塵仆仆，像是從遠(yuǎn)地方來(lái)的。

　　小男孩身上背著一個(gè)小水壺。只見他把水壺送到嘴邊，可是水壺里一滴水也沒有流淌出來(lái)。天太冷了，水壺里的水凍上了。

　　母親看到小男孩的舉動(dòng)，從胸口處的內(nèi)衣口袋里摸出兩個(gè)紅澄澄的橘子。她對(duì)小男孩說(shuō)：“渴了就吃兩個(gè)橘子吧，我們還要趕路！”小男孩拿過(guò)橘子，剝了，把其中一個(gè)分了一半，塞進(jìn)母親嘴里，說(shuō)，“媽媽，你也渴了，你也吃橘子。”

　　母親停了下來(lái)，吃了半個(gè)橘子，嘴里哈出一陣一陣的熱氣。她回頭看了看，雪地被他們倆踩出兩串腳印。母親指著前面一處建筑工地對(duì)小男孩說(shuō)：“爸爸就在那里工作，我們很快就可以見到他了。快走吧！”小男孩看著母親微彎的后背，和背上沉甸甸的包袱，眼眶濕潤(rùn)了。他對(duì)母親說(shuō)，“媽，我來(lái)幫你拿一些東西吧。看你，都喘的`上氣不接下氣了。”

　　于是，我目送他們走過(guò)我的窗臺(tái)，又走向遠(yuǎn)方。正在我駐足沉思的時(shí)候，一陣吵鬧的聲響打擾了我。我追隨著這聲響，走進(jìn)廚房。只見爸媽兩人，一個(gè)人叉開雙腿，站在灶臺(tái)旁邊，鍋里油煙滾滾，另一個(gè)人怒發(fā)沖冠，站在水池邊上，手拿一只破碎的瓷碗。兩個(gè)人正吵的風(fēng)生水起，難解難分。正在兩個(gè)人爭(zhēng)不出對(duì)錯(cuò)的時(shí)候，他們看到了我。于是，兩個(gè)人像找到了救星那樣，一起把我拉了過(guò)來(lái)。“你來(lái)評(píng)評(píng)理，我們倆到底誰(shuí)有理？”他們倆齊聲說(shuō)。

　　我沒有幫他們?cè)u(píng)理。而是把剛才在窗前看到的景象原原本本的告訴了他們。我對(duì)他們說(shuō)，“有的人生活的如此艱難，卻仍然不忘記相互關(guān)愛。而你們呢，打我一出生開始，家里無(wú)一日不充斥‘戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙’。人不能只顧自己的利益，也要多想想別人，這樣一個(gè)家庭才能幸福。”

　　爸媽聽了我一番話，停止了爭(zhēng)吵。他們想著剛才相互爭(zhēng)的面紅耳赤的情形，都不好意的笑了。從那天起，我的家變和諧了。

　　有時(shí)候看看窗外風(fēng)景，出去散散步。他人的生活，也能讓我們反思自己的生活。

　　窗內(nèi)與窗外作文 15

　　我看著窗外的燈光，看著溫暖的黃色街道上的路燈，看著天空中的云朵，躲在云層后面。 突然想起，今天是8月16日，我覺得月亮比以往任何時(shí)候都更圓，所以我又陷入了震驚。 目瞪口呆是一種美妙的感覺。當(dāng)我們目瞪口呆的時(shí)候，我們可以想到很多事情，并采取非常積極的態(tài)度。 因?yàn)橛袝r(shí)我們不能生氣。

　　在他們生命的最后一刻，有多少人在燈光下看到了你放大和扭曲的丑陋的臉，看著你對(duì)他們微笑。 這條路從來(lái)沒有想過(guò)你在夜幕下會(huì)變成極致。 給他一張平靜的臉；給我一張迷人的臉，也許給她浪漫的臉和陰郁的顏色。 雖然你從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)一句話，但你不能表達(dá)你的感受。 在這個(gè)彎曲的月亮下，人們笑著或咆哮著。 也許你還記得那些掙扎著哭泣和在你面前唱歌的人。 也許太多了，你只記得幾個(gè)。 我希望綠色仙女和白衣干凈的人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有很多人像我一樣從窗戶往外看。 我轉(zhuǎn)過(guò)身去哀傷。 我經(jīng)過(guò)一所學(xué)校。 我很驚訝地看到窗戶上的學(xué)生像鬼一樣。 看看他們身后的白光，這時(shí)街道很暗。 回想起我曾經(jīng)有過(guò)的那個(gè)清澈的`歲月，似乎太陽(yáng)總是半視著我。 后天，我的眼睛太黑了，看不見所有的花和植物。我得小心不要滑倒在路燈和路燈下。 白日夢(mèng)確實(shí)是一種美好的心情。 在這種情緒下，我總能回到過(guò)去，回到簡(jiǎn)單的一天。 看看那明亮的白光。

　　真的很明亮。 我希望我能再見到你。

　　窗內(nèi)與窗外作文 16

　　記憶里，沒有長(zhǎng)鳴高笛，也沒有火車隆隆的聲音，因?yàn)槲业碾p腳不曾踏過(guò)距鐵軌幾步之處，自然沒有感受過(guò)景致在我的余光中一瞬而過(guò)。窗外是快到我無(wú)法觸及的速度，窗內(nèi)是快到我詫異的天馬行空的思維。而我所說(shuō)的這些，沒有如意地發(fā)生在轟隆而過(guò)的列車上，但發(fā)生在每天一見的黃色校車上。

　　于你而言，坐校車上下學(xué)或許是平凡的，你可以在校車上打著哈欠，也可以在校車上同穿著同樣校服的他（她）說(shuō)說(shuō)笑笑，還可以，看著窗外一閃而過(guò)的風(fēng)景發(fā)呆……于我而言，坐校車卻是一件神圣，讓心靈沉淀的事。

　　清晨，當(dāng)那盆洗下一夜的睡意，驅(qū)走一早的朦朧的水倒掉時(shí)，我是真的清醒了，拉開窗簾，雖看不到日出，感受不到日出脫胎于最深的黑暗的美麗，我卻依然認(rèn)為第一縷陽(yáng)光就照在我身上，照亮我一天的求學(xué)道路，思及此，心情豁然開朗，保持這份愉悅到學(xué)校該是多么美好的事啊！

　　當(dāng)黃色的校車若笨重的小熊緩緩開來(lái)，我便踏上這班“列車”，讓自己也行駛在公路上。車上是安靜的，昨夜鬧得歡的小孩在睡意的籠罩下關(guān)上話匣子，只聽見車轆轆而過(guò)的聲音，我手持一本書。或背誦預(yù)習(xí)，視線卻不總在書本上，有時(shí)會(huì)不由自主地望向窗外，口中是輕吟誦內(nèi)容，眼里是一一掠過(guò)的景致。縱然這景色看了近四年，但我從來(lái)看不膩，似一壺老酒，越品越醇厚，越濃厚越喜歡。總感覺每一天都是不同的人不同的場(chǎng)景在演繹。昨天站在那里買早點(diǎn)的穿著米色裙子的女孩今早不再出現(xiàn)，今早停在十字路口一起等綠燈的學(xué)生每天還能再見并于同一個(gè)地點(diǎn)嗎？這樣想著，就覺得每一片窗外之景都是獨(dú)一無(wú)二的畫，又何來(lái)千篇一律之說(shuō)？

　　每天清晨都是伴著視覺上流動(dòng)的享受，依著神經(jīng)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)感觸上的快感，就這樣隨校車來(lái)到學(xué)校，開始一天之旅。

　　傍晚接近接送時(shí)，總有熟悉的校車引擎發(fā)動(dòng)的聲音傳來(lái)，仔細(xì)傾聽，會(huì)感受到每一輛車的啟動(dòng)機(jī)聲有一致的規(guī)律，讓人平靜的心湖蕩漾開無(wú)限的圈圈漣漪，不可名狀地豁然而生。

　　當(dāng)我主動(dòng)向黑暗中的黃色校車走去時(shí)，車上是一片鬧市，是小孩的樂園，我依舊靠窗而坐，身邊的校友一言不發(fā)，各自沉默，小孩們?cè)谧h論白天發(fā)生的事，嘈雜得竟讓我更加覺得安靜，我想此時(shí)的自己定是一天中最安靜的時(shí)候。沒有與同學(xué)交流，沒有與老師配合，沒有與作業(yè)打交道，只有我一個(gè)人在車上暗淡的一角凝望窗外還未流動(dòng)的景色，夜空除了一片深藍(lán)，便又是一片更深的烏黑，這色調(diào)深得令人心安，心靈低得近似淵谷，不恐怖卻有沉淀與安寧。

　　當(dāng)車子啟動(dòng)時(shí)，窗外之景在變化，在穿梭，一切都有規(guī)律，有目的地在向后隱退，隱沒在黑暗中，源源不斷地呈給我一片景色，校車內(nèi)的燈早已關(guān)了，只留車前的`紅燈在夜路上探索前進(jìn)，我無(wú)法我無(wú)法看書便，全心投入窗外流動(dòng)的景色，讓思緒飛翔，活躍得有一一掠過(guò)景致所具有的速度。所有想法紛至沓來(lái)，不可一一說(shuō)明，我好像在回憶的時(shí)空通道，好像在初冬冰封的湖面，便漂渺得在稀薄的云端，思緒隨著一山而過(guò)的夜景層出不窮，車上那些吵鬧聲突然退到遙遠(yuǎn)的地平線之外似的，又像被海綿吸走而散到窗外去了。

　　窗外是眾生萬(wàn)物：風(fēng)中懷著籽的草兒，路旁屹立不動(dòng)淹沒在喧囂的樹木，雨中騎著單車的少年，帶著孫兒過(guò)馬路的老人……穿行在眾生背后都藏著故事，然后彼此交集，匯成小鎮(zhèn)，窗內(nèi)是我天馬行空的遐想，有對(duì)童年的追憶，對(duì)老家的懷念，對(duì)初中的懷想，對(duì)人生的思考，對(duì)未來(lái)的憧憬……

　　我像超越幾個(gè)世紀(jì)一樣，以至于短短十多分鐘的時(shí)間讓我的思緒像潮水一樣沖垮時(shí)空的籬笆，漫長(zhǎng)而恍若隔世，使我內(nèi)心沉淀得成熟，蛻去那份幼稚，似車一樣行得更遠(yuǎn)。到家了，我又怪這時(shí)間太短還想看更多流動(dòng)的景色，還想任思緒在風(fēng)中萌生翅膀，飛得更遠(yuǎn)更高。

　　愿你的生命能在躁動(dòng)中騰出讓你內(nèi)心沉淀的時(shí)間與空間，愿你的思想在片刻的安詳中得到生華與飛翔！

　　窗內(nèi)與窗外作文 17

　　每當(dāng)我看著窗外，內(nèi)心就會(huì)呈現(xiàn)出兩種世界——一種風(fēng)雪交加，一種溫馨美滿。想要問(wèn)我為什么的話，那不聽我往下講。

　　那是我上幼兒園的一天，上午還是烈陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里，到了下午忽然變得彤云密布、大雨如注。或者家長(zhǎng)們都在擔(dān)心著我們的安危、健康與快樂，可是我卻嘆息著下午的室外課無(wú)法正常上了。

　　我們放學(xué)的時(shí)間到了。我趴在窗臺(tái)前，看到外面的景象：家長(zhǎng)們有的打著雨傘，有的披著雨衣。雨傘和雨衣構(gòu)成了一朵朵盛開的花兒。每個(gè)人都顯得有些著急，希望快一點(diǎn)見到自己的孩子，有的.爺爺奶奶甚至不顧自己的形象，沖進(jìn)去找自己的孩子。

　　孩子們也焦急地盼望著自己的家長(zhǎng)。有個(gè)小男孩突然以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑出了教室。可是，就在他快到大門口的時(shí)候，腳下一滑摔了一個(gè)狗啃泥。他爸爸不管三七二十一地沖了上去，用雨傘和自己的身體擋住冰涼的雨水，并迅速拿出一方手拍為他清洗傷口，然后讓他試著自己走上兩步，在確信他只是表皮受傷后，輕輕地抱起他，將他抱了回去。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)女生，小心地避開積水較深的地方向大門口走去，她奶奶迅速?zèng)_了出來(lái)，遞給她一把早已撐開的雨傘，女生接過(guò)雨傘后，跟她奶奶手拉著手，高高興興地回家了。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)回家了，我漸漸變成了熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)起來(lái)。忽然，一個(gè)熟悉的身影——我的奶奶出現(xiàn)在我的眼前，她雖然撐著雨傘，褲角還是都濕了，還急促地喘息著，應(yīng)該是走的太快的原因吧。我看到奶奶后，像是獲救了一樣，開心地跑出去，跟奶奶一起回到了溫暖的家。

　　回想著透過(guò)窗子看到的冰涼嚇人的大雨和溫馨開心的親情景象，我偶爾還會(huì)站在窗前，用心感受那窗內(nèi)窗外的兩種世界。

　　窗內(nèi)與窗外作文 18

　　再一次的啟程了，一次次的往回，一次次的在車上千絲萬(wàn)縷。

　　望著車窗外一片片的青山瞬息便去了，車流逆馳而去，漸遠(yuǎn)無(wú)影。我仿佛感覺這人生就在這窗之間，而其真正的意義在于這窗子的一開一合。它讓我相信到如今我依然是一個(gè)飄萍之人，不說(shuō)心中無(wú)牽掛，至少牽掛的不多，我倒希望這車永遠(yuǎn)不要停下，就這樣漫無(wú)目的行駛下去。

　　我渴望自由，我渴望藍(lán)天，但如今的這片藍(lán)天不再是我想要的藍(lán)天，他不再像以前那么藍(lán)！不再那么美！

　　在車上，我看著窗外，靜靜的，偶爾看看手機(jī)，內(nèi)心深處卻是無(wú)比的難于平靜，讓我迷茫。而在我后面的三個(gè)女生一直有說(shuō)有笑的在聊天，聊的多是學(xué)校的人和事，直至車到達(dá)目的地后，一切才恢復(fù)正常。他們討論的內(nèi)容中讓我比較有感覺的是關(guān)于老師發(fā)生的事。

　　其實(shí)，中國(guó)的教師這個(gè)職業(yè)和現(xiàn)狀的中國(guó)學(xué)生一樣有今天的`際遇，都是體制下的產(chǎn)物，在這個(gè)體制下，學(xué)生們沒辦法，不管喜不喜歡大多都去讀了師范，然后就發(fā)生和造成今天的局面……有些事我根本不想去談，卻又不得不小論幾句，以此，避免心中對(duì)此事的壓抑。

　　一直以來(lái)，我只要每隔一段時(shí)間我便會(huì)去思考人生的價(jià)值和意義是什么，在哪個(gè)地方，但每次回顧，我便會(huì)嘲笑自己才幾歲那能知道人生的意義，內(nèi)心卻又一直在回答人生意義并無(wú)關(guān)乎于什么年齡。

　　當(dāng)我寫到這里才發(fā)現(xiàn)，這和我最初所想寫的差了好多，記性不好，忘了許多，這件事也是我最為頭疼的了。

　　對(duì)于一個(gè)飄萍之人，便不在乎于什么，追求的只是自己心中的那份偏執(zhí)！

　　我自認(rèn)自己便是一個(gè)飄萍之人，因?yàn)橼ぺぶ�中我�?qiáng)烈的感受到了，就在望向窗外的那一段時(shí)間中，而且我也希望我是，這樣人生路上才會(huì)活得灑脫，沒有煩惱，沒有不必要的牽絆！

　　窗內(nèi)與窗外作文 19

　　那是一扇破爛不堪的窗戶，涂抹在窗旁的紅油漆掉落在地，慢慢地，慢慢地，化作一縷細(xì)小，蒙亂的灰塵，隨風(fēng)而飛。

　　窗內(nèi)，一張古老的桌子，輕輕搖，發(fā)出“吱吱”的響聲——看來(lái)已經(jīng)飽經(jīng)歲月的折磨了。一旁，兩張長(zhǎng)凳，明顯看出一條條裂縫。桌上放著一盞小油燈，上面的蠟油隨著邊緣，一點(diǎn)一點(diǎn)地滴落，直到桌面，就這樣循序漸進(jìn)，直到抹去自己生命為止。墻上掛著一本老日歷，上面的灰一層又一層蒙蓋在上面，讓他不再嶄親，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷已經(jīng)發(fā)黃，風(fēng)一吹，撂起一張張發(fā)黃的紙頁(yè)，灰塵則在空中飛舞，星星點(diǎn)點(diǎn)。

　　窗外，是湖，水緩緩流動(dòng)著。溫和的陽(yáng)光照在湖面，泛起了一層魚鱗似的波紋，使湖面變得銀光閃閃。湖旁種著幾棵垂柳，枝條上綴滿了綠色的葉子，翠綠翠綠的，一片片葉子像直伏的扁舟，一陣微風(fēng)拂過(guò)，枝條輕輕擺動(dòng)，一片片葉子在枝頭起舞，像一葉葉扁舟在蕩漾。靠著窗的下面，種著花和草，遍地零零星星的野花開得燦爛多姿，沐浴著早晨的曙光，在風(fēng)中搖曳，輕擺，仿佛少女的`輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。小草探出小腦袋，好奇地張望著世界，在雨的滋潤(rùn)下，綠意蔥蘢，草尖上還沾著幾顆晶瑩的雨珠兒。

　　當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射入窗內(nèi)時(shí)——春天來(lái)了。窗內(nèi)被黑得亮堂堂。窗外更是令人耳目一新：百花盛開，紅的似火，白的如雪，粉的如霞……爭(zhēng)艷斗奇。最引人注目的那一片桃花：有的粉中透紅，似霞；有的一片水紅，再襯上淡黃色的花蕊顯得嬌嫩無(wú)比；有的上面點(diǎn)綴著翠綠色的小葉，那美麗姿態(tài)如少女臉龐。

　　窗似乎是一位年長(zhǎng)的老人，時(shí)時(shí)默默地注視著大千世界，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，注視著角角落落，一絲一毫的細(xì)微變化。

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