難忘師恩作文(錦集15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的難忘師恩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘師恩作文1

　　在我的腦海里，不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出那曾教導(dǎo)過(guò)我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

　　記得剛上小學(xué)的第一天，我踏進(jìn)一年五班，加入了這個(gè)大集體。雖然以前幼兒園的班級(jí)也有很多人，但是看見(jiàn)班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀察細(xì)致的林老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我面前，笑著對(duì)我說(shuō)：“不用怕，以后你要在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，他們都將是你的好同學(xué)，好朋友！”說(shuō)著，老師指向其他同學(xué)，我聽(tīng)后只覺(jué)得一股暖流涌上心頭，我開(kāi)始有了信心，從那一刻開(kāi)始，我便喜歡上了林老師，無(wú)論做什么事都十分積極。

　　在新課改的引領(lǐng)下，您總想著怎樣讓我們?cè)诟鞣矫娑加邪l(fā)展的空間。從一年級(jí)開(kāi)始，林老師您敏銳的眼睛，便發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，讓我謀上一官半職，讓我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的比賽，使我的管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的'提高，為此，我感謝林老師給我這么多的機(jī)會(huì)，讓我得到了鍛煉。

　　我親愛(ài)的林老師啊！是您耐心的教育，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，我作文顯著的進(jìn)步，都是您教得好，教育得當(dāng)，在您精心的指導(dǎo)下，我還改掉一些不好的習(xí)慣，林老師我不會(huì)辜負(fù)您的，我會(huì)努力，使自己做得更好的。

　　林老師，在這四年來(lái)，您針對(duì)每個(gè)學(xué)生，因材施教，總要為每個(gè)學(xué)生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無(wú)聞地工作，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。您為了我們雖然已經(jīng)過(guò)了午夜，但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個(gè)

　　學(xué)生的差距，您為我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您：敬愛(ài)的林老師！！！

難忘師恩作文2

　　有一根默默無(wú)聞的蠟燭，它燃燒自己，照亮了別人;有一片潔凈的藍(lán)天，它象慈母溫暖的懷抱，呵護(hù)著小鳥(niǎo)兒們?cè)谒�的身旁自由翱�?有一位辛勤耕耘的園丁，她用勤勞的雙手培育了每一顆幼小的樹(shù)苗，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)……

　　這，就是我們的班主任雷老師，一晃白駒過(guò)隙，三年的'時(shí)光就像一只鉛筆，不久就用完了。在這三年里，我們從懵懂無(wú)知，成長(zhǎng)到一個(gè)個(gè)小學(xué)士，逐漸發(fā)展到一個(gè)個(gè)懂事的好孩子。雷老師把自己的知識(shí)無(wú)私教給我們，我們是一群展翅高飛的鳥(niǎo)兒，雷老師如母親，我們的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)生字，每一個(gè)深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的，滴水之恩，我們應(yīng)以涌泉相報(bào)。

　　雷老師是我們?nèi)松�中一盞明亮的指明燈，要不是老師的諄諄教誨，將會(huì)有多少孩子走入歪門(mén)邪道啊?要是不是老師的傳道授惑，將會(huì)有多少孩子愚昧無(wú)知啊?要不是老師的鞭策激勵(lì)，將會(huì)有多少孩子碌碌無(wú)為啊?

　　鳥(niǎo)兒快樂(lè)飛翔，是因?yàn)樗{(lán)天對(duì)他的恩惠，小溪?dú)g快叮咚，是因?yàn)榇蠛��?duì)它的召喚。

　　老師的戒尺是一把工具，而粉筆則是工具箱，每一把工具都將會(huì)精精細(xì)細(xì)的打磨我們，每一下雕刻，都會(huì)把我們打造成才。

　　老師是太陽(yáng)，驅(qū)趕走了我們心中每一片陰影，安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴，清洗著我們身上每一個(gè)污點(diǎn)。老師的笑容，是一朵溫馨的花，陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。

　　那根蠟燭，如果熄滅了，但它卻永遠(yuǎn)燃燒在我的心中;那片藍(lán)天如果灰暗了，但它卻永遠(yuǎn)照亮在我的心中。一日為師，終身為父。師恩如山，師恩似海，謝謝您，敬愛(ài)的雷老師!

難忘師恩作文3

　　金色九月，碩果飄香。這是個(gè)醉人的季節(jié)，也是一個(gè)溫情的季節(jié)。一年一度的教師節(jié)在這個(gè)丹桂飄香的日子里如約而至。每年的這個(gè)日子，感性的我，總是會(huì)思緒萬(wàn)千：我會(huì)想起我的老師；我會(huì)叮囑女兒感謝她的老師；我會(huì)想起曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過(guò)的我的同事...在這個(gè)特別的日子里我的心中總是充滿(mǎn)了愛(ài)意和感恩：我感謝我的啟蒙老師占蘭英，她是當(dāng)之無(wú)愧的＂最美鄉(xiāng)村女教師＂：她來(lái)自常山縣城，卻扎根鄉(xiāng)村教育直到退休。那時(shí)的她已經(jīng)完全融入農(nóng)村生活，是我們村的一員：她對(duì)每家每戶(hù)的具體情況了如指掌，因而教育游刃有余；她敬業(yè)奉獻(xiàn)，節(jié)假日都不回家，是家人從縣城來(lái)看她和她團(tuán)聚；她愛(ài)生如子：她給學(xué)生燒飯、燒水、還給學(xué)生梳頭、洗衣服，（那時(shí)的我們不懂事，總是蓬頭垢面的，老師就會(huì)給我們洗臉、洗衣服、梳頭）。

　　我感謝祝蓮姬老師，她的美麗歌喉至今烙在我腦海里，她手把手地教我們識(shí)譜、彈琴，從她那里我們學(xué)會(huì)了很多優(yōu)美的歌曲。＜＜每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前＞＞、＜＜媽媽的吻＞＞...這些膾炙人口的歌曲都是祝老師留給我們的`精神財(cái)富。我感謝姜春林老師，他是一位兄長(zhǎng)式的好老師，記得剛踏入初中的第一課，姜老師就在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字＂超一類(lèi)，趕四中＂（那時(shí)常四中是全縣最好的初中）。

　　這句話(huà)一直激勵(lì)著我們，促使我們前行。他是一位極有藝術(shù)的老師：他從來(lái)不訓(xùn)斥我們，而我們卻很敬畏他，他的＂不怒自威＂使得班級(jí)管理井井有條，他的＂賞識(shí)教育＂呵護(hù)鼓勵(lì)了一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈，他的春風(fēng)化雨般的教誨我永遠(yuǎn)銘記，他的亦師亦友的情誼我永遠(yuǎn)珍惜，感謝您：兄長(zhǎng)般的好老師！一生奉獻(xiàn)、嘔心瀝血，辛勤耕耘、桃李滿(mǎn)園。敬愛(ài)的好老師，每當(dāng)想起你們，心中涌動(dòng)著的是一陣陣暖流。在這個(gè)屬于你們的日子里，祝你們節(jié)日快樂(lè)！也祝天下的老師們節(jié)日快樂(lè)！

難忘師恩作文4

　　老師，您就像一艘航船，引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；老師，您就像溫暖的大地，我們就是萌芽的小草，是您讓我們汲取了充足的營(yíng)養(yǎng)；老師您就是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人，為我們講述了一首首奇麗的小詩(shī)，一篇篇神奇的故事，一個(gè)個(gè)深刻的人生道理，讓我們回味無(wú)窮，終身受益。您就是教育了我四年的'小學(xué)語(yǔ)文老師—付老師，您對(duì)我們的恩令我們終身難忘。

　　老師，您的頭發(fā)在一根根地變白，那是您為了我們而不辭勞苦的體現(xiàn)；老師，您的臉變得越來(lái)越憔悴，那是您每天熬夜批改作業(yè)的見(jiàn)證；老師，您總是那么的忙碌，每天都是您第一個(gè)到教室，等候我們的到來(lái)，放學(xué)后目送我們都安全回家了，您才最后離開(kāi)學(xué)校。

　　老師，記得有一次，我們正在早讀，突然，您的女兒匆匆跑到我們教室門(mén)口，一邊捂著肚子，一邊痛苦的大叫：“媽媽?zhuān)�我的肚子疼死了，你快陪我去看看吧！”我們都同情地望著姐姐，心里想：老師趕快帶著姐姐去看病吧！可是事實(shí)卻和我們想象的恰恰相反，老師非但沒(méi)有陪姐姐去看病，還不耐煩地說(shuō)：“正在早讀呢，你自己去看吧！”姐姐聽(tīng)了，只好哭喪著臉，獨(dú)自去看病了。而老師臉色卻非常平靜，她繼續(xù)輔導(dǎo)我們?cè)缱x。我們心里都暗暗感動(dòng)，老師愛(ài)學(xué)生竟勝過(guò)愛(ài)自己的子女。

　　記得還有一次，您聲帶剛動(dòng)過(guò)手術(shù)，一說(shuō)話(huà)嗓子就痛得如針扎，但您還是準(zhǔn)時(shí)趕過(guò)來(lái)為我們上課。以往我們非常淘氣，上課總是愛(ài)說(shuō)話(huà)，而今天我們顯得格外安靜。您忍著疼痛，聲音嘶啞很吃力地為我們講課，我們聽(tīng)得都熱淚盈眶。您是那么地投入，那么的認(rèn)真，那一堂課讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。

　　老師，您不知給我們說(shuō)了多少安慰鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，也不知為我們流了多少汗水，更不知為我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下，我們班的成績(jī)每次都名列前茅，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。老師我代表全班同學(xué)感謝您！

　　老師，您奉獻(xiàn)給我們的愛(ài)，您播撒給我們的情，您教誨給我們的恩，令我們終身難忘！

難忘師恩作文5

　　鴉有反哺情,羊有跪乳恩,人身為萬(wàn)物之靈,亦有感恩之心。懷抱一顆感恩的心,猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門(mén)門(mén)的鑰匙;懷抱一顆感恩的心,猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船…… 隨手打開(kāi)小學(xué)畢業(yè)時(shí)的留言薄，映入眼簾的是老師熟悉的字跡：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。愿你能實(shí)現(xiàn)屬于自己的理想!”真的很懷念與您談心的時(shí)候，那時(shí)的天總是那么藍(lán)，空氣是那么的清新。謝謝您，老師，感謝您多年的不倦教誨!感謝您——老師，您讓我們成為充滿(mǎn)自信的少年。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，是一條通向我們未知天地的康莊大道。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜!

　　感謝您——老師，是您，讓我明白：要在失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心間。

　　感謝您——老師，從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道。是您讓我們懂得，生活是美好的，像紙一樣輕薄，像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。

　　感謝您——老師，您用心中全部的.愛(ài)，染成了我們青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我們性格的不屈……我們生命的火花里閃耀著一個(gè)您!鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;而當(dāng)風(fēng)雨向我們風(fēng)襲來(lái)時(shí)，我們總是躲在您的懷里——您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄懿桓兄x您!沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。由衷地感謝您——敬愛(ài)的老師!

　　您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……感謝您老師，感謝您對(duì)我們的精心培育。

　　老師，你那親切的教導(dǎo)如春風(fēng)般沐浴我心。海水當(dāng)做墨，天空化為紙，卻難寫(xiě)師恩情。千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：“感謝您，老師!”

難忘師恩作文6

　　陽(yáng)春三月，徐徐吹過(guò)的春風(fēng)中伴隨著清晨雨露的氣息，溫暖而濕潤(rùn)，行道上，校園里，隨處可以聽(tīng)到“老師，您早”“老師，您好”的親切問(wèn)候。

　　老師，多么平凡而親切的字眼，老師，多么光榮而崇高的稱(chēng)號(hào)！

　　古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？

　　從我們?nèi)雽W(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不來(lái)源于老師的栽培與辛苦，無(wú)不浸透了老師的心血與汗水。親愛(ài)的老師，是你們，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游；是你們，讓我們看清了是與非，善與惡；是你們，讓我們?cè)诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)，更沒(méi)有當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，當(dāng)蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。你們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！可誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許你們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的`見(jiàn)證。

　　當(dāng)人們還沉浸在溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，是誰(shuí)，在拂曉時(shí)分就已來(lái)到教室?guī)�我們朗讀課文？當(dāng)人們都已和朋友聚在一起休閑娛樂(lè)之時(shí)，是誰(shuí)，還在微弱的燈光下為我們批閱作業(yè)？當(dāng)人們和家人在一起歡度佳節(jié)時(shí)，是誰(shuí)，仍不忘叮嚀我們要完成假期作業(yè)？當(dāng)我們因失敗而沮喪頹廢之時(shí)，又是誰(shuí)，為我們鼓起繼續(xù)前進(jìn)的風(fēng)帆……

　　老師，這個(gè)普通的名字，賦予我們的實(shí)在太多太多……她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的樂(lè)章……

　　我親愛(ài)的老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇！是您，把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律，千言萬(wàn)語(yǔ)也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果！

　　師恩難忘，難忘恩師。請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

　　讓我們懷著感恩之心撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我們最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”

難忘師恩作文7

　　我的花季過(guò)的并不平庸，因?yàn)槎鲙焸兊锰飒?dú)厚的抬愛(ài)，他們給了我生命的舞臺(tái)，讓我飽經(jīng)了酸甜苦辣的經(jīng)歷。他們?cè)谖业纳�命長(zhǎng)河中留下了深深的腳印！其實(shí)，這恩師們獨(dú)具匠心的溫柔，我因他們的激勵(lì)而亢奮，而奮斗，對(duì)他們而言可能會(huì)說(shuō)這是一種責(zé)任，但對(duì)我而言，這是一種，信仰，這是一種力量！無(wú)論多么遙遠(yuǎn)，我都將這美好的回憶追溯。

　　小學(xué)畢業(yè)后，我便進(jìn)入中學(xué)求學(xué)。兩年半的中學(xué)生涯讓我結(jié)識(shí)了很多老師，在他們身上我同樣感受到了老師的關(guān)愛(ài)。吳老師是和我們共度中學(xué)生涯的語(yǔ)文老師。她鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽，她讓我體會(huì)參與的樂(lè)趣，讓我更自信；；每次作文，老師會(huì)給我一個(gè)好評(píng)語(yǔ)，讓我不害怕；她教我的《卜算子》，讓我記住了梅花的品質(zhì)。

　　數(shù)學(xué)老師一直默默的幫助我鼓勵(lì)我，她不嫌棄我的基礎(chǔ)差，也不嫌棄我的腦子反應(yīng)慢聽(tīng)趙老師教的數(shù)學(xué)課讓我更喜歡上了數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�講的總是讓我們?nèi)菀桌斫猓�而且還有一種親切感，她是一個(gè)直話(huà)直說(shuō)，很爽快的一位老師。俗話(huà)說(shuō)的好，“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，趙老師會(huì)很直接地指出我的不足之處，讓我看清自己，知道自己存在的缺點(diǎn)，不斷的`改進(jìn)從而提高了數(shù)學(xué)水平。趙老師為了我們能弄懂一道題，甚至有時(shí)會(huì)耐心地講解半

　　堂課。

　　在這兩年多里她讓我充分享受到了來(lái)自師長(zhǎng)的無(wú)私的關(guān)愛(ài)，她給了我很多學(xué)而有長(zhǎng)進(jìn)的機(jī)會(huì)。更重要的是從她的身上我懂得了什么是真正的無(wú)私的奉獻(xiàn)，我懂得了老師就是愛(ài)的化身，懂得了"愛(ài)"，就要全身心地投入工作，就要不遺余力地為學(xué)生付出，就要不斷地學(xué)習(xí)不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己。

　　在吳老師的諄諄教誨下，我把不斷進(jìn)步當(dāng)作生命的一部分；用我對(duì)自己實(shí)實(shí)在在的愛(ài)去感染身邊的每一個(gè)人，去傳遞老師對(duì)我們"愛(ài)"的接力棒是我對(duì)自己的要求。

　　在數(shù)學(xué)老師悳嚴(yán)格督學(xué)下，我一直都把認(rèn)真、謹(jǐn)慎當(dāng)作我的人生信條，因?yàn)槲抑�道認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待自己，對(duì)待別人，才是最實(shí)在的處世之道。

　　"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"，在老師們那里，我汲取了太多的恩澤，我一輩子也難以報(bào)答。師恩難忘，難忘師恩，老師們的恩澤將永遠(yuǎn)留在我的心里。我將把我心中的感激化作更多的小小的善，帶到我的同學(xué)心田里，帶到社會(huì)的角角落落。

難忘師恩作文8

　　你不是大樹(shù)，卻撒下陰涼;你不是清泉，卻滋潤(rùn)土地；你不是風(fēng)帆，卻帶動(dòng)船兒乘風(fēng)破浪……

　　——題記

　　有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師像火，用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房。

　　她是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師，三十歲左右，長(zhǎng)得挺漂亮。我是一個(gè)好動(dòng)的小孩，人稱(chēng)“好動(dòng)分子”，由于我坐不住，上課也就不怎么認(rèn)真聽(tīng)了，不聽(tīng)課，作業(yè)自然就不會(huì)了，所以，就出現(xiàn)了下面的一幕：

　　“你看你，作業(yè)這么多錯(cuò)，萬(wàn)一考試怎么辦？快去改正。”

　　唉，可我沒(méi)聽(tīng)課，怎么會(huì)做？所以我就找別人的借來(lái)一抄，完事了。但是有了第一次，就會(huì)有第二次，我又一次進(jìn)了辦公室。

　　“怎么空題？是不會(huì)還是沒(méi)做？”“我不會(huì)”我眨著大眼睛，看著老師。嘿！果然有用！老師嘆了一口氣，說(shuō)：“算了，來(lái)我教你吧。”說(shuō)著，拿出紙教我……

　　可我還是“惡習(xí)不改”隨著我進(jìn)辦公室的.次數(shù)越來(lái)越多，老師的態(tài)度也發(fā)生了變化……

　　考試后……

　　“唉！”我低著頭，站在老師面前。“你太令我失望了。”失望！我一驚，這是第一次有人對(duì)我失望！我看著老師的眼睛，這眼神，本來(lái)是喜愛(ài)的，接著是驚訝、氣憤，最后到了現(xiàn)在的失望。一陣風(fēng)從窗口吹來(lái)，把老師的頭發(fā)吹了起來(lái)，隱約中，我竟看到了幾跟白發(fā)！我忽然想起了以前發(fā)燒時(shí)，老師那著急的神情、前些日子老師給我講解題目時(shí)專(zhuān)注的神情。可我呢？卻這樣“回報(bào)”老師……

　　從此以后，我上課專(zhuān)注了起來(lái)，再也不是“好動(dòng)分子”了，作業(yè)不僅不拖欠，還保證全對(duì)。又一次考試后，我以98和99的分?jǐn)?shù)，坐上了全班第一的“寶座”！此后，我的成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)的前列！

　　老師，是我們的第二個(gè)父母，三尺講臺(tái)，三寸粉筆，你們把青春付出，汗水濕透衣服，把畢生投入在教學(xué)上。

　　這一切全歸功于您，我親愛(ài)的老師！

難忘師恩作文9

　　師恩是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，師恩是辛勤的園丁，師恩是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，師恩是我人生中一顆閃耀的星星。

　　春光明媚，我從牙牙學(xué)語(yǔ)走進(jìn)小學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)東橋小學(xué)的.大門(mén)時(shí)，我還是一位小學(xué)生。

　　五年級(jí)上學(xué)期我的成績(jī)不是那么好，我們的語(yǔ)文老師為了我，原來(lái)烏黑的頭發(fā)變得蒼白，她的眼角上多了幾絲皺紋。

　　一次語(yǔ)文考試，我的心忐忑不安，心急如焚，幾乎一題我都不會(huì)。心想：埃，媽媽昨天才讓我復(fù)習(xí)，而且考的這么差，已經(jīng)不是第一次了，又或許，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，安慰……語(yǔ)文老師，見(jiàn)我這么緊張，走到我跟前，咧著嘴，沖我微微一笑，輕輕摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要盡自己所能，考得不好，下次努力。”我的心溫暖起來(lái)，考試之后，老師把我叫到辦公室，我走在去辦公室路上，低著頭，心想：老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆罵我一頓，我輕輕敲了幾下，門(mén)門(mén)自己打開(kāi)了。

　　我慢吞吞的走到老師桌子前，深深地鞠了一躬，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我下次一定會(huì)努力的請(qǐng)您懲罰我。”老師從一堆試卷中找出了我的那粉，指著題目一題一題地講給我聽(tīng)，只見(jiàn)她指著一道按課文內(nèi)容填空的題目，說(shuō)：“做這種題目首先要多讀課文，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有理解運(yùn)用。”老師一題一題地教我，一遍理解不了，老師再講第二遍，一遍，兩遍……

　　還有一次老師看我身體不舒服，讓我上課時(shí)趴下了，下課了老師把我親自從學(xué)校送到醫(yī)院去了，還打電話(huà)給我的家長(zhǎng)，因?yàn)檫@次生病沒(méi)上課，老師約我周六去補(bǔ)課，我對(duì)老師的感激之情油然而生。

　　師恩是人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)的工程師，他教會(huì)了我許多知識(shí)，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。

難忘師恩作文10

敬愛(ài)的陳老師：

　　您好!最近身體好些了嗎?同學(xué)們都非常想念您，盼望您早日康復(fù)，回到課堂來(lái)給我們上課。

　　今天早晨我很早來(lái)到班級(jí)，看著空蕩蕩的教室，我呆呆地望著黑板，仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課，您的音容笑貌又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　陳老師，還記得嗎?那次，您找一位同學(xué)到黑板來(lái)做題，我膽怯地舉起手又放下，您知道我是一個(gè)膽小的女孩，您用期待的目光注視著我，那眼神分明在告訴我：“相信自己，你能行!”，在您的慈祥的目光的注視下，我終于鼓起勇氣又舉起了手，您不但夸我做的又快又準(zhǔn)，還表?yè)P(yáng)我的方法簡(jiǎn)便，給我加了兩顆星。一次次的鼓勵(lì)，一次次的教誨，我終于漸漸變得自信了。

　　我擦了擦眼角的淚水，把視線(xiàn)投向了窗外，校門(mén)口的那棵小樹(shù)，在春風(fēng)中自由自在的舒展著枝條。陳老師，還記得去年冬天那個(gè)雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，只有我一個(gè)人孤零零的站在這棵小樹(shù)下，焦急的盼望著奶奶的到來(lái)。是您，把我領(lǐng)到辦公室，心疼的捂著我凍僵的小手，不時(shí)地問(wèn)我冷不冷，一遍又一遍地打電話(huà)，那一刻，我才知道，原來(lái)老師的愛(ài)，和媽媽的愛(ài)一樣溫暖。

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都是您天使般地出現(xiàn)在我的面前，給我以勇氣和力量，您把所有的.心血都用在了我們身上。我知道，您是為了我們才累病的。每天您比誰(shuí)都早到班級(jí)，給我們輔導(dǎo)功課，放學(xué)后您還在班級(jí)檢查衛(wèi)生，然后給我們出早自習(xí)練習(xí)題，您比誰(shuí)走的都晚。每次上您的辦公室，您不是在寫(xiě)教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天，您還帶病工作，拔了吊瓶就來(lái)給我們上課......我很敬佩您，更加擔(dān)心您的身體。

　　老師，昨晚我又夢(mèng)見(jiàn)您了。您在給我們講課，講著講著你一下子暈倒了，同學(xué)們都撲了上去，我也嚇哭了。老師，我多么想你，您快點(diǎn)兒好起來(lái)吧!我們離不開(kāi)您，沒(méi)有您我學(xué)不到更多的知識(shí)，不能懂得做人的道理，不知道今后的路該怎么走。老師您快點(diǎn)回來(lái)吧!以后我們一定不會(huì)讓您操心，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的培育。

　　媽媽說(shuō)，折一千個(gè)千紙鶴，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，現(xiàn)在，我捧著自己親手折的千紙鶴，真誠(chéng)的祝愿您早日康復(fù)，早日回到我們身邊來(lái)!

　　此致

敬禮

　　永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生：

難忘師恩作文11

　　從小到大，記憶深處的人和事，如沙灘上的貝殼，隨手?jǐn)X來(lái)一個(gè)，放在耳邊傾聽(tīng)：往事就仿如放電影般，一幕幕的呈現(xiàn)在眼前，時(shí)而歡笑；時(shí)而悲痛。可在記憶深處，總是有那么一抹麗影，讓我難忘。她就是教我語(yǔ)文的王老師。

　　王老師不高，卻很精神，雖然帶著眼鏡，但明亮的大眼睛依舊炯炯有神，就像天空中閃閃發(fā)亮的星星。每當(dāng)我們上課開(kāi)小差時(shí)，王老師的眼睛好像會(huì)自動(dòng)識(shí)別一般，立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學(xué)都非常害怕王老師，一開(kāi)始，我也很怕，但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。

　　記得那一年，我上三年級(jí)，冬天特別冷。一次，我發(fā)了高燒，但當(dāng)時(shí)正在語(yǔ)文考試，我只感覺(jué)全身無(wú)力，實(shí)在熬不住了，才鼓起勇氣和王老師說(shuō)。王老師先是摸摸我的頭，又問(wèn)問(wèn)我哪里不舒服，然后很生氣地說(shuō)：“頭還真燙，你這個(gè)傻丫頭，不舒服，怎么不早說(shuō)？”說(shuō)著拉著我的手，去辦公室拿手機(jī)打電話(huà)給媽媽。可是媽媽沒(méi)時(shí)間趕來(lái)，她又打電話(huà)給生活老師。在等待生活老師的時(shí)間里，讓我看到了王老師的另一面。王老師給我充了熱水袋，怕我冷還把自己的圍巾給我?guī)�上，給我打來(lái)熱水，一會(huì)摸摸我的頭，一會(huì)兒讓我喝水，一會(huì)兒又問(wèn)問(wèn)我哪不舒服……霎時(shí)間，一股暖流涌入我的心頭。

　　還有一次月考，由于我的粗心，考試考砸了，我忐忑極了。心想這一次，王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓(xùn)我了。果不其然，發(fā)試卷的時(shí)候，一頓訓(xùn)斥。當(dāng)時(shí)的我不懂事，覺(jué)得誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，而且粗心的又不止我一個(gè)，為什么要揪住我呢？王老師似乎是看穿了我的'心思，下課把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得這是個(gè)小問(wèn)題，那你知不知道‘良好的開(kāi)端等于成功的一半’這句話(huà)？別人都在聽(tīng)，而你卻在干什么，不服氣，覺(jué)得這是小問(wèn)題？你錯(cuò)了，卻連承認(rèn)錯(cuò)誤、改正的勇氣都沒(méi)有……”那一天，王老師和我說(shuō)了很多，最后，我淚流滿(mǎn)面。

　　是啊！老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎？從那以后，每每我想在學(xué)習(xí)上給自己放小假的時(shí)候，就會(huì)想起王老師對(duì)我說(shuō)的一番話(huà)，頓時(shí)，精神就振奮許多。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我怎能忘懷？

難忘師恩作文12

　　在學(xué)習(xí)中，我們刻苦的努力學(xué)習(xí)著，但是，我們?cè)�想過(guò)嗎？我們學(xué)到了這么多的知識(shí)還不是因?yàn)槟切┬燎诘睦蠋熜量嗟脑耘鄦幔?/p>

　　老師們，為了我們這些幼苗的茁壯成長(zhǎng)，他們不辭勞累辛勤地耕耘！在我們的小學(xué)這幾年生涯之中，我們?cè)��?jīng)遇到過(guò)多少位老師，受到過(guò)他們多少栽培，有不少老師給過(guò)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們倍加感激，我們的老師曾經(jīng)為我們付出過(guò)多少，可能在自己休息的時(shí)間在批改著作業(yè)，他們的確勞苦功高，他們?yōu)榱耸刮覀兊某煽?jī)提升上去，付出了多少的汗水，多少的艱辛，多少的休息時(shí)間。老師對(duì)我們盡心盡力，你在這五年當(dāng)中，遇到過(guò)多少老師，有些可能是脾氣火爆的，也有些可能是溫和的，但是，那些老師為了你的'高成績(jī)付出了多少的代價(jià)，師恩難忘，無(wú)論你對(duì)他們是否在你腦子里面印象深不深，你必須竭盡全力的報(bào)答他們。

　　我們的數(shù)學(xué)王老師，在我們一次次的考試成績(jī)不好時(shí)，她還是心平氣和的在為我們將錯(cuò)的題一個(gè)一個(gè)的改正，從而讓我們知道這些題怎么寫(xiě)，怎樣才能做出正確的答案，怎樣在下一次考試中不會(huì)再因?yàn)檫@種類(lèi)型的題因不會(huì)做而煩惱。而我們的教語(yǔ)文王老師，一直不辭辛苦的把我們的成績(jī)排在第一名上，并讓我們個(gè)人的成績(jī)呈直線(xiàn)上升，我們的語(yǔ)文成績(jī)不好時(shí)，王老師永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)我們，而是將許多深刻的道理講給我們聽(tīng)，讓我們找到錯(cuò)誤并改正，所以我們成績(jī)又馬上上去了。我們的英語(yǔ)老師，雖然脾氣有點(diǎn)不好，但還是盡心盡力幫助著我們讓我們會(huì)讀英語(yǔ)，并且能背出來(lái)，她也為我們的成績(jī)而煩惱，一直在幫助著我們，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)老師為我們操了多大的心呀。

　　老師為我們付出了這么多，但是有一些人還是不懂得珍惜現(xiàn)在的師生之情，老師對(duì)我們的恩情是數(shù)不清的，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膱?bào)答他們，因?yàn)樵谖覀兊哪X中師恩難忘。

難忘師恩作文13

　　長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是汗滴。長(zhǎng)大后我就成了你。才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。是啊，“老師”——兩個(gè)多么崇高的字眼，是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里書(shū)寫(xiě)了智慧。就讓我翻開(kāi)時(shí)光相冊(cè)，來(lái)找尋被愛(ài)的旋律串起的片段。

　　記得有一次下課，我有一題弄不明白，便來(lái)到您的辦公室，想請(qǐng)教您。當(dāng)時(shí)，您正靠在椅子上休息，我看到您十分勞累，所以站在門(mén)口遲遲不敢喊“報(bào)告”。這時(shí)，您看到我站在門(mén)口朝里張望，便說(shuō)：“趙文琛，來(lái)來(lái)來(lái)，有什么事嗎？”您用美麗的笑容一下子就把我心里的緊張驅(qū)走了，使我頓時(shí)感覺(jué)到渾身十分輕松，再也感覺(jué)不到害怕……

　　您不僅用知識(shí)凈化了我們的心靈，還教會(huì)了我們?cè)S多道理。

　　記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，班上的兩位同學(xué)因?yàn)榭诮嵌�打了起�?lái)。您知道后，不聲不響來(lái)到他們身后，輕輕地問(wèn)：“離畢業(yè)還有多長(zhǎng)時(shí)間？”“還有兩個(gè)月呀！”兩個(gè)同學(xué)摸不著頭腦地說(shuō)。“？我們就快要分離了對(duì)吧？我們是不是應(yīng)該好好珍惜身邊的人，珍惜每一寸光陰？”您繼續(xù)平靜地說(shuō)，此時(shí)此刻，兩位同學(xué)這才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，其中一位同學(xué)羞紅著臉主動(dòng)拉起了另一位同學(xué)的手，說(shuō)了聲“對(duì)不起”，另一位同學(xué)則不好意思撓撓頭：“我也錯(cuò)了。”就這樣，在您的.“英明指導(dǎo)”下，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”平息了。

　　是啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)

　　窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

難忘師恩作文14

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個(gè)疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師如同一支粉筆，為我們描繪出知識(shí)的輪廓，而自己卻化為烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的`小學(xué)生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無(wú)私。

　　還記得一次的體育課中，我被一位同學(xué)無(wú)意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時(shí)間扶起了號(hào)啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗干凈，再用消毒水消毒，然后給我擦上了藥，還時(shí)不時(shí)安慰我。這時(shí)，我的傷口好像被老師的一番話(huà)治好了，我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛(ài)驅(qū)散了……

　　老師表面上對(duì)我們嚴(yán)厲，實(shí)際上卻處處為我們著想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時(shí)盡快適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是為了讓我們每天堅(jiān)持看課外書(shū)，積累更多的寫(xiě)作素材，提高自身的寫(xiě)作水平；他讓我們堅(jiān)持每天練習(xí)書(shū)法，是為了我們寫(xiě)的字不被別人嘲笑……他教會(huì)了我們珍惜生命、珍惜時(shí)間，而自己卻為了我們消磨了寶貴的時(shí)光。

　　您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見(jiàn)證。我好像看見(jiàn)其中幾根黑頭發(fā)是為我而白，幾絲皺紋是為我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻(xiàn)給你：“新長(zhǎng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

難忘師恩作文15

　　飽滿(mǎn)的額頭，又大又水靈的雙眼，挺直的鼻梁，小麥般的膚色，一米六左右的身高，經(jīng)常以一襲長(zhǎng)裙匆忙地行走在三點(diǎn)一線(xiàn)之間，仿佛是從畫(huà)中走出來(lái)的“圣女”，她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中，她更像是一位有點(diǎn)超齡的“大姐姐”。

　　七年級(jí)時(shí)，水痘風(fēng)波突襲了我們班，而我便是那其中的傷員之一。

　　那天晚上，當(dāng)我褪去一天學(xué)習(xí)的疲倦準(zhǔn)備脫下鞋襪泡個(gè)腳時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多如同紅豆般的`水泡在腳上均勻地排布著，仔細(xì)看看似乎還有規(guī)律。到宿舍探班的韓老師望見(jiàn)后，雙眉一緊，飽滿(mǎn)的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前，溫柔中不乏關(guān)心地問(wèn)道:“你這腳怎么回事？身上其他部位有沒(méi)有？”見(jiàn)到老師火急火燎的神情，同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著老師的問(wèn)題，卻見(jiàn)老師的表情越來(lái)越凝重，我怕老師為我擔(dān)憂(yōu)，便漫不經(jīng)心地說(shuō)了句:“沒(méi)事，只是一些痘痘而已，我臉上還有好多青春痘呢，也有可能是在臉上待久了，想換換地方呢。”老師嘴角微微上揚(yáng)，露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應(yīng)。

　　第二天清晨，當(dāng)天空露出第一抹魚(yú)肚白時(shí)，老師就帶我去了診所，到達(dá)時(shí)，診所的門(mén)剛剛打開(kāi)，醫(yī)生也似乎睡意朦朧。我無(wú)意間瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)她依舊是一副急切的表情，額頭上粒粒汗珠清晰可見(jiàn)。當(dāng)確診為水痘后，老師臉上有些許復(fù)雜的表情，有確診后無(wú)大礙的欣喜，又有些擔(dān)憂(yōu)。見(jiàn)我不太高興，又安慰道：“不就是個(gè)水痘嗎，過(guò)幾天自然就好了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在看著水痘留下的印記，與韓老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭：第一次步入豪邁中學(xué)的大門(mén)，第一次上精彩的歷史課，第一次上精彩的初中班會(huì)……

　　忘不了您，忘不了您的滿(mǎn)面春風(fēng)，忘不了您的汗珠粒粒，忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚(yáng)的微笑。

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