陶泥世界作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的陶泥世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陶泥世界作文1

　　“丁零零！”上課的時候，可大家早就坐上客車，說說笑笑地前往大家技術(shù)課社會實踐活動的地址了，令人激動的一天開始了！

　　迅速，大家開始了軟陶制作圖章。先把陶泥捏軟，再捏一個正方形。我用勁地揉著，它如同一個堅定不移頑強的`兵士，如何也揉不軟。總算變松了，一張開兩手，便看到二只手里飛上了兩塊“紅云”甚為漂亮。我捏好方形，剛要在上面做“家”字，便聽到教師在告知一個同學(xué)們要先把“家”字做好，再粘在章上，要不然“家”字就忘不掉了。我便一絲不茍地做了起來，做了好一會兒，.我做好了這一圖章，樂滋滋的拿來給老師看，教師看過對我說：“做得非常好”，又幫我把家字的寶蓋頭延長了一點，才要我做外框。外框迅速就做好了，本以為實際效果會非常好，但烤出去的實際效果卻慘不忍睹……

　　中午，教師教大家做西蘭花娃娃，我依照老師說的制做步驟迅速便做了一個西蘭花，趕快拿來給老師看，教師看過告訴我，要我給西蘭花天賦加點紋理，那般看起來西蘭花娃娃討人喜歡一點。我也拿著木簽往花球上仔細(xì)地的扎了起來……

　　一分鐘、2分鐘、三分鐘……，總算好看討人喜歡的西蘭花娃娃在我的手上問世了，看見自己制作的圖章和討人喜歡的西蘭花娃娃，我覺得極其引以為豪和激動。

　　此次社會實踐活動，不僅要我理解了軟陶的風(fēng)彩，還體會了制作過程的歡樂！

陶泥世界作文2

　　“叮鈴鈴！”上課了，可我們早已坐上大巴，有說有笑地去往我們勞技實踐活動的地點了，令人興奮的一天開始了！

　　很快，我們開始了軟陶制作印章。先把陶泥捏軟，再捏一個正方形。我使勁地揉著，它就像一個堅定不屈的士兵，怎么也揉不軟。好不容易變軟了，一張開雙手，便看見兩只手上飛上了兩片“紅云”甚是好看。我捏好正方形，剛要在上面做“家”字，便聽見老師在告訴一個同學(xué)要先把“家”字做好，再粘在章上，不然“家”字就放不下了。我便一絲不茍地做了起來，做了好一會兒，我才做好了這個印章，美滋滋的拿去給老師看，老師看了對我說：“做得不錯”，又幫我把家字的寶蓋頭加長了一點，才讓我做邊框。邊框很快就做好了，原以為效果會很好，但烤出來的效果卻不忍直視……

　　下午，老師教我們做西蘭花娃娃，我按照老師說的制作流程很快便做了一個西蘭花，趕緊拿去給老師看，老師看了跟我說，讓我給西蘭花加點紋路，那樣顯得西蘭花娃娃可愛一點。我就拿著牙簽往花球上仔仔細(xì)細(xì)的`扎了起來……

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……，終于漂亮可愛的西蘭花娃娃在我的手里誕生了，看著自己制作的印章和可愛的西蘭花娃娃，我感到無比自豪和興奮。

　　這次實踐活動，不但讓我領(lǐng)悟了軟陶的風(fēng)采，還感受了制作過程的快樂！

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