不速之客作文15篇(優(yōu)秀)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的不速之客作文，希望對(duì)大家有所幫助。

不速之客作文1

　　“哎呀，我的媽呀！可把我嚇?biāo)懒恕！币婚_門就發(fā)現(xiàn)了四只不速之客——小貓，它們?cè)陂T口悠閑地呼呼大睡。要不是我腳收得快，不被踩死才怪呢。

　　我連忙關(guān)門，透過門縫細(xì)瞧，心里直嘀咕：你們膽大包天，自己家的窩不睡，到這兒來撒野，簡直是強(qiáng)侵民宅，看我不要告你們！

　　咦，怎么沒動(dòng)靜？原來我的.開門聲并沒有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄打開門，伸出一只腳揉搓它們的身子，看看能否催醒它們。有三只小貓還算自知之明，“喵喵”打一聲招呼匆匆走了。另一只卻死不知趣，賴著不走，繼續(xù)做它的春秋美夢呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走了吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準(zhǔn)備抱它，也許它該醒了，一睜眼，瞥了我一下，招呼都不打揚(yáng)長而去。

　　今天真是倒霉，人家開門見寶，我卻開門見貓。仔細(xì)一想可又高興起來：小貓咪能把我家當(dāng)作安樂窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動(dòng)物最能辯別善惡情仇了。小貓咪，下次還來作客好嗎？讓我們同在一片藍(lán)天下，共享陽光和雨露吧！

不速之客作文2

　　今天是非常有趣的一天。在早上的數(shù)學(xué)課上，一只“入侵者”——小老鼠突然闖入我們的教室。

　　原來當(dāng)我們認(rèn)真聽的時(shí)候，一個(gè)渾身是灰的小家伙沿著黑板墻溜進(jìn)了教室。教室里的.氣氛瞬間爆發(fā)了。懦弱的女學(xué)生尖叫起來，而男學(xué)生則忙著尋找抓老鼠的工具。這就是所謂的“老鼠過街，人人喊打”，老鼠！老鼠。扔掉它！“小家伙害怕了，所以他迅速鉆進(jìn)窗簾藏了起來。幸運(yùn)的是，這是數(shù)學(xué)老師的課，如果是語文老師，她會(huì)非常害怕。數(shù)學(xué)老師走過去，突然拉開了窗簾。突然，小老鼠沿著窗簾掉到了地上，看起來“死了”，一動(dòng)不動(dòng)。老師正要拿一把掃帚掃出去。小老鼠一定在想，“太好了！利用他們老師的疏忽，逃命吧！”我看見老鼠“唰”地又復(fù)活了，準(zhǔn)備逃跑。這時(shí)，幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了它并擋住了去路。它別無選擇，只能再次“溜”到平臺(tái)下。

　　每個(gè)人都拿著棍子和拖把把手伸進(jìn)平臺(tái)，再次把它推出去。雖然小老鼠相當(dāng)聰明，但是很多人都很強(qiáng)大，我們終于把他趕出了教室。

　　原本是一門很普通的數(shù)學(xué)課，只是因?yàn)橐恢恍±鲜蠼o我們帶來了不同的感受，這門課變得特別難忘，也許我們的生活中應(yīng)該有更多的驚喜！

　　小老鼠，我真的很期待再次見到你！

不速之客作文3

　　今天，我們數(shù)學(xué)課上來了一位不速之客——一只麻雀。

　　當(dāng)鄧?yán)蠋熤v得正起勁兒時(shí)，一只麻雀飛進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚恐地叫了起來，但也有些同學(xué)很鎮(zhèn)靜從容地坐在座位上。

　　幾秒鐘過去了，這位不速之客飛到了我座位旁的墻上。它撞了上去，摔在了柜子上，又馬上飛到了我的書包上！我嚇得大叫起來，王勢坤和有些人沖過來看那只小麻雀。

　　待它落到地上后，我看了它一會(huì)兒。灰白色的肚皮，隨著緊張的'呼吸一起一伏，純灰色的背部，黑色和灰色組成的尾巴，讓它看起來一點(diǎn)也不醒目。尖尖的嘴，好像可以把木頭打穿似的。

　　這只小麻雀站了一會(huì)兒，可能是累了，就趴在地上。它時(shí)不時(shí)地看看我的書包，打量下我的飯盒，像個(gè)好奇寶寶似的。

　　“啾啾，啾啾。”它小聲地叫了幾下，像在跟我告別，因?yàn)樗�說完，就飛到了空調(diào)上。不久，它從空調(diào)上跳了下來，掠過我們的頭頂，就飛走了。

　　下課了，許多人跑去窗戶看它飛哪兒去了。

　　這位可愛的不速之客，我多么希望你再來我們班“上課”呀！

不速之客作文4

　　“哇，大家快逃啊！”我一下子從睡夢中驚醒了。“怎么了？怎么了？”哥哥急忙爬上床來關(guān)切地問道。這得追溯到兩天前我們教室里來了一位不速之客。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們正在教室里認(rèn)真地自習(xí)。忽然，一陣嗡嗡聲打破了教室的寧靜。我們紛紛抬起頭來，尋找聲音的來源。原來是一只小蜜蜂不知怎么飛進(jìn)了教室。只見它忽東忽西，忽上忽下，像是在尋找食物。有個(gè)女生頭上戴著小花發(fā)卡，蜜蜂被它給吸引了，飛過去想要去采蜜，嚇得那個(gè)女生跳了起來，連忙隨手拿起書本在頭上揮舞，可是小蜜蜂靈敏地躲開了，她只打到了自己。這時(shí)，有幾個(gè)膽大的.男生也抓著外套沖上去趕蜜蜂，我不由得替他們捏了一把冷汗。記得爸爸曾經(jīng)跟我說過蜜蜂一旦被惹怒了，可是會(huì)蜇人的，但是蜜蜂一般不會(huì)蜇人，因?yàn)檫@是要以自己的生命為代價(jià)的！大伙紛紛拿起手上的東西去驅(qū)趕蜜蜂，蜜蜂被弄暈了，到處亂撞，小蜜蜂想飛出教室，但是幾次都被窗戶給擋了回來。

　　“快去開窗！快去開窗！”我靈機(jī)一動(dòng)大聲喊道，離窗戶最近的同學(xué)急忙把教室里的窗戶全部打開。最后，蜜蜂兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終于從窗戶飛了出去。大家都松了口氣，又回到座位上繼續(xù)自習(xí)。

不速之客作文5

　　一天，我們正津津有味地聽王老師講課，忽然，一只可愛的白蝴蝶飛來，打破了課堂的沉靜。

　　頓時(shí)，同學(xué)們的目光“唰”地一下移到了那只白蝴蝶身上。“你瞧，王老師的課講得多好呀！連小蝴蝶也被吸引住，特意千里迢迢趕來“取經(jīng)”，同學(xué)們議論紛紛。這位“不速之客”真是太引人注目了，只見它一會(huì)兒窗戶邊翩翩起舞，一會(huì)兒又在那兒凝神聽講，一會(huì)兒又望望我們，好奇地打量著這陌生而又漂亮的教室……

　　突然，一只“兇狠“的手“啪”的一下無情的抓住了它。唉，原來是淘氣包杜叢林，在也忍不住了，手又癢了。正當(dāng)我們擔(dān)心之時(shí)，突然，王老師嚴(yán)厲喝道：“杜叢林放手，不能這么殘忍，放他一條生路！”這時(shí)，只見“蝴蝶殺手”很不情愿地松開了手，放掉了小蝴蝶。但這時(shí)的小蝴蝶遭受重創(chuàng)，顯得無精打采。但它還是鼓足了勁兒，跳了一個(gè)很漂亮的`舞，好象一位疲憊的仙女正舞動(dòng)著她那美麗的輕紗，獻(xiàn)給它的恩人——王老師。

　　最后，善良的王老師拿起直尺給它引一條回家的路，可它怎么也不愿意走，全神貫注停在窗戶上，原來這只蝴蝶不想走了，想在這里安居樂業(yè)，永遠(yuǎn)做王老師的學(xué)生。我們非常高興，又多了一位蝴蝶同學(xué)。課繼續(xù)著……

不速之客作文6

　　今天的語文課上，陳老師在講“擬人”的修辭手法，我們正聽得津津有味。一只蜘蛛悄悄地跑過來，也來湊熱鬧，它好像也想學(xué)一點(diǎn)修辭手法，好向同胞炫耀一下。這時(shí)，它突然聽見了醫(yī)生尖叫——它被發(fā)現(xiàn)了。

　　它驚慌失措地想逃走，可是，發(fā)現(xiàn)它的那個(gè)人：申自然，卻不感正視它，在鬼哭狼嚎般的.尖叫，它松了一口氣：原來他比我還害怕啊！可是，它沒有想到，它已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)危險(xiǎn)的地方，那兒危機(jī)四伏。這時(shí)，蔡子艾以迅雷不及掩耳之勢用紙巾蓋到了蜘蛛的身上，再使勁兒一按，蜘蛛瞬間死于非命。可是，申自然仍然尖叫不已，他已經(jīng)從黃種人嚇成了白種人，仿佛被死神抓住了一只腳似的。

　　在今天下午，陳老師又提起了上午的事，申自然感覺無地自容。最后，陳老師半開玩笑式的和申自然說，應(yīng)該在他家里設(shè)立一個(gè)昆蟲角。結(jié)果，申自然聽了趴在桌子上差點(diǎn)兒昏過去。

　　今天，我們的教室里不僅上演了一場“美女救野獸”的驚險(xiǎn)劇，還讓陳老師感慨：“原來男生也有膽小的時(shí)候啊！”

不速之客作文7

　　今天在數(shù)學(xué)課上，鄧?yán)蠋熌弥鴷�本，正津津有味地講著課時(shí)，突然來了一位“不速之客”，你們猜是誰？快來看看吧！

　　這位“不速之客”披著一身咖啡色的外套，眼睛小巧玲瓏的，嘴巴尖尖的.，小小的。一眨眼，只見這小家伙“嗖”一下就飛起來，躲到了我們的箱子底下。仔細(xì)一看，呀！多么可愛。如果不是在上課，也許我早就想和它抱一抱，摸一摸，玩一玩，它的身體好像散發(fā)著光芒，時(shí)不時(shí)地就會(huì)讓上課的我們轉(zhuǎn)過身去看一看。但這時(shí)，鄧?yán)蠋焻s火冒三丈，拿著戒尺開始尋找目標(biāo)，糟糕，我們看了鄧?yán)蠋熞谎郏�誰都不敢去看這位“不速之客”了。

　　沒過多久，應(yīng)該是小鳥在箱子底下玩了很久，很無聊，想換個(gè)地方吧。于是，它扇動(dòng)著有力的翅膀飛到空調(diào)上，看看又有什么好玩的。“叮鈴鈴”，下課鈴響了。鄧?yán)蠋煛安粦押靡狻钡卣f：“不是喜歡看嗎？全班沒有下課時(shí)間。”這位“不速之客”好像聽得懂人說話，鄧?yán)蠋熢捯魟偮洌�它就從我身邊飛走了，我仿佛覺得它在跟我說再見。

　　你們猜到是誰了嗎？公布答案，是小麻雀，你猜對(duì)了嗎？

不速之客作文8

　　早上讀書的時(shí)候，同學(xué)們正在班長的帶領(lǐng)下，聲情并茂的朗讀著課文，也許是我們這朗朗的讀書聲太美妙了，竟然引來了一位不速之客——蜜蜂。

　　它悄悄地從窗口飛進(jìn)來，最先發(fā)現(xiàn)蜜蜂的是一位靠近窗邊的女孩兒，發(fā)出一聲尖叫，隨后她指著那不速之客連連后退，嚇得連話都不敢說了，她旁邊的男生也屬于膽小那類的，也離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢上前。

　　蜜蜂在教室里“嗡～嗡～嗡”地跳起了“8”字舞，在同學(xué)們的`頭頂上扇著翅膀。一會(huì)兒它又在教室里忽高忽低，忽左忽右，橫沖直撞地飛著，一個(gè)女生看見他它過來連忙歪斜著身子躲開，還從書包里掏出一本書，胡亂的像它扇去，還擺出一副姑娘可不是好惹的樣子，一個(gè)膽大的男生也拿這尺子向它揮去。這下這位“客人”可就辛苦了，不但要在空中平穩(wěn)的飛翔，還要躲避各種各樣的“暗器”包括廢紙團(tuán)，爛筆頭，作業(yè)本等等。

　　教室里亂成一鍋粥，班里個(gè)子最高的一個(gè)男生舉著一把掃把，滿教室的追著蜜蜂，蜜蜂左一閃又一閃的躲開了所有的攻擊，可它還沒有來得及慶祝一下，自己就被橫空飛過來的一本書拍的飛不起來了。

　　教室里又恢復(fù)了朗朗的讀書聲，至于不速之客蜜蜂呢，早就被同學(xué)包好丟進(jìn)了垃圾桶。

不速之客作文9

　　今天是我們開學(xué)以來的第一次考試。

　　老師一把試卷發(fā)下來，我們就全部進(jìn)入了考試狀態(tài)。我認(rèn)為這一次考試我一定能考一個(gè)驚人的成績，好回家跟爸爸媽媽炫耀。我滿懷信心，認(rèn)真地做起了題。忽然，耳邊傳來一聲尖叫“啊！有馬蜂！”我們?nèi)�部都把目光從試卷轉(zhuǎn)移到了聲音傳來的方向，一個(gè)不速之客——一只黃色的'大馬蜂出現(xiàn)在我們的視線里，它老是在王與同頭上盤旋。王與同說：“為什么它老圍著我轉(zhuǎn)？是因?yàn)槲易蛱焱苛朔渫跛貑幔俊蔽液闷娴貑枺骸胺渫跛厥鞘裁矗俊蓖跖c同說：“蜂王素是蜂王身上的一種物質(zhì)，可以讓馬蜂圍著你而不咬你。”我們倆又討論了一會(huì)。忽然，馬蜂飛了下來，全班女生都發(fā)出了尖叫，我也興奮的跟著叫。這時(shí)下課鈴聲響了。我一看試卷，作文才寫了一半，老師已經(jīng)在催著交試卷了，我只好隨便寫了個(gè)結(jié)尾就把試卷交了。

　　馬蜂飛走了，我的心也降了下來。

　　第二天發(fā)試卷，我的成績真的很“驚人”-——88分！馬蜂這個(gè)“不速之客”擾亂了我的心思，它的“陰謀”得逞了。

　　這個(gè)“不速之客”教會(huì)了我一個(gè)道理：做事千萬不能三心二意！

不速之客作文10

　　今天我們的教室來了一位不速之客，它讓我們班發(fā)生了一件有趣的事。嗡嗡……從窗外飛進(jìn)了一個(gè)黑黑的東西，很顯然這是一只小蜜蜂。不知是誰吆喝了一聲，班級(jí)內(nèi)頓時(shí)炸開了鍋。小蜜蜂的到來影響了老師的進(jìn)度，吸引了我們的眼睛，它在我們的頭頂上盤旋著，仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈。不知是累了還是想吹電風(fēng)扇，只見它飛向電風(fēng)扇，但很快便被甩了出去，這時(shí)它應(yīng)該像玩了過山車一樣刺激，飛得東倒西歪，引得同學(xué)們一起哈哈大笑。

　　不知是不是小蜜蜂聽透了我們的笑聲，它再一次盤旋在我們的頭上。有的同學(xué)大叫，有的'同學(xué)用書遮著腦袋，有的同學(xué)更搞笑——對(duì)著小蜜蜂指手畫腳說：“你來呀，我不怕你呀。”全班同學(xué)都快笑出腹肌了。老師看著這個(gè)場景，十分生氣。只聽下課鈴響了，有個(gè)同學(xué)用書去打，可是小蜜蜂很聰明，見有人去打他，就在空中停留不動(dòng)，最終卻被勇敢的孫老師打敗了。

不速之客作文11

　　今天數(shù)學(xué)課上來了一位“不速之客”，這位不速之客就是一只小麻雀。

　　這只小麻雀可能還以為今天是國慶放假，上課了20分鐘才從窗外飛進(jìn)來。它像是早上沒睡醒，在教室里東飛飛西飛飛，最后找到一個(gè)空柜子坐好。我們遲到幾分鐘都要被老師罵，它上課20分鐘了才來。我們看著它，老師卻說我們上課不專心。這麻雀好像有點(diǎn)坐不住，飛到我同桌黃子睿的書包上站著，膽小的黃子睿被嚇?biāo)懒耍�一直要把它趕走。

　　下課鈴響了，就是因?yàn)槲覀兩险n去關(guān)注小麻雀，老師還沒有講完也沒布置作業(yè)。但是小麻雀按捺不住想走了，我們好想和它玩一會(huì)兒，不忍心讓它飛走。希望老師快快講完，布置完作業(yè)讓我們和它玩一會(huì)兒，但是小麻雀沒有讀心術(shù)，直接飛出了窗外。

　　老師終于讓我們下課休息了。我們立馬望著窗外，看看麻雀飛到哪里去了？可小麻雀早就無影無蹤了。

　　我在想，要是這位“不速之客”靜悄悄地飛進(jìn)來，安安靜靜地坐在一個(gè)小角落安靜聽課，那我們就會(huì)早一些下課了，在課間就可以和小麻雀交朋友了。

不速之客作文12

　　最近，有一件讓我很頭疼的事，我們家來了一位不速之客老鼠。

　　那是一個(gè)星期天的早上，我正悠閑地躺在沙發(fā)上看電視，突然，一陣黑影掠過，把還在看電視的.我嚇了一跳：那不會(huì)是老鼠吧？糟了老鼠可是四害之一呢，它會(huì)偷吃東西，而且最主要的還會(huì)傳播疾病呢！我連忙將手中的遙控器扔到一旁，來到廚房一看，只見我最愛的紅薯被那可惡的大老鼠給咬了一個(gè)大洞。我氣極了，連忙跑到樓下買了一個(gè)粘鼠板，又在粘鼠板上放了點(diǎn)老鼠愛吃的花生和瓜子然后放在老鼠盡可能出沒的地方，等待老鼠上鉤。就這樣試了好幾天。

　　兩天過去了，誰知那老鼠十分狡猾竟沒上當(dāng)，繞了一個(gè)彎就過去了，還留下了一粒粒老鼠屎，好像在嘲笑我：粘鼠板這種普通的捕鼠工具怎么可能抓得住我，真是雕蟲小技，你真是太天真了！更可惡的是有時(shí)它還會(huì)趁我洗腳的時(shí)候大搖大擺地在我眼前跑來跑去，好像在說：你來抓我呀，我就在你的面前！氣得我直發(fā)抖，急得我像熱鍋上的螞蟻。可是我就是抓不住它，就連做夢的時(shí)候都會(huì)夢見它在我身旁得意洋洋地躥來躥去，這可怎么辦才好呀？

　　要是大家有什么捕鼠秘訣一定要告訴我，這大老鼠，真是讓我太頭疼了。

不速之客作文13

　　在放暑假的第三天，我學(xué)完了鼓號(hào)、回到家。我一開門，媽媽就說：“家里飛來了一只麻雀你去捉住它，順便看看你那個(gè)屋子里是不是也飛進(jìn)來了。”

　　我進(jìn)了我的屋子，被眼前的景象嚇倒了，同時(shí)驚呀的說：“爸爸，這有兩只那！”爸爸聞?dòng)崰杹泶�住了那兩只麻雀。逮住它們以后，我仔�?xì)觀察它們。它們周身披滿了一層厚厚的羽毛像從頭到尾穿上了一件黃褐色的大衣由深到淺，只有翅膀末端有一點(diǎn)黑色。多有規(guī)率呀！

　　然后我把它們關(guān)在一個(gè)稍大一些的窗臺(tái)上。過了幾分鐘我驚奇的發(fā)現(xiàn)它們只要看見我就在窗臺(tái)里亂撞。經(jīng)過我一番冥思苦想，想出一個(gè)“好主意”，是：在窗臺(tái)邊立一個(gè)我的頭像讓它們自然習(xí)慣了。后來我把我的主意告訴了爸爸，結(jié)果爸爸因?yàn)榕馒B見了以后一直不停的`撞，直到**為止。所以列為家庭十大“叟主意”。后來可能是鳥兒知道沖不出去也不沖了。

　　雖然我不愿意送走這些客人，可是大自然是它們的媽媽，也是它們的家。所以我終究打開窗戶把它們一個(gè)個(gè)的送走了。

不速之客作文14

　　周末的早上，我和媽媽驚奇地聽到了小麻雀的叫聲，是從家里傳出來的。我們找呀，找呀，可怎么也找不到小麻雀。它們的叫聲反而越來越大了，好像在逗我們：“快來找我呀！”我憋著勁總算找到了“不速之客”——三只小麻雀，就躲在客廳角落的空調(diào)后面。

　　我趴在地板上看了好久，發(fā)現(xiàn)那個(gè)角落有一個(gè)不大不小的鳥巢。我驚喜萬分，問媽媽：“那是個(gè)什么洞啊？”“空調(diào)洞啊。”

　　原來麻雀媽媽把空調(diào)洞當(dāng)成了樹洞，銜來一根又一根木棍、枯草、羽毛給可愛的寶寶做了溫暖的小窩。

　　小麻雀灰色的.羽毛，像小雞一樣毛茸茸的。小嘴最有趣，又尖又黃。眼睛像一顆顆小黑豆。我們靠近它們，它們也不驚慌。三個(gè)里數(shù)最小的那只最淘氣，跳來跳去不肯安靜。只要我去看它，它就到處亂跑，害得我那天學(xué)跆拳道都遲到了。

　　雖然它們一家把我們家弄得亂七八糟，但我也不忍心趕走它們一家。

不速之客作文15

　　走在放學(xué)的路上，我覺得天空真藍(lán)，太陽真紅，因?yàn)槲覀兌．?dāng)班級(jí)來了位“小客人”——一只可愛的小鳥。

　　瞧，兩顆烏黑發(fā)亮的眼睛、一張又尖又長、黑里帶白的嘴，湊成了一只可愛的小鳥。它尖尖的小爪子正緊緊地抓著黑板。走近一看，背上的羽毛像一件黑色的“燕尾服”；腹部的羽毛是白色的，難道是去年冬天的羽絨服忘記脫了？它的胸脯是深黃色的；翅膀上則夾雜著雪白的羽毛。

　　它看起來好像受傷了，真可憐！于是我找來了一個(gè)桶當(dāng)它的新家。接下來最艱巨的`任務(wù)就是怎么把它送進(jìn)“新家”。我雙手握拳，明顯感到自己的手在顫抖。第一次，我伸出手，還沒碰到它就又縮了回去，再伸出手來。“啪啪啪！”小鳥拍了幾下翅膀，飛到了門上。那一秒，我的心臟仿佛停止了跳動(dòng)，我想：是不是我太用力，碰到它的傷口了？是不是我嚇到它了？是不是我……

　　可沒過過久，小叮當(dāng)們有的大聲尖叫，有的用力跺腳，還有的直接伸手去抓它……它嚇壞了，拍拍翅膀飛走了。它什么也沒有留下，但它的身影永遠(yuǎn)停留在我的腦海里。

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