（優）漢語的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的漢語的作文，歡迎大家分享。
漢語的作文 篇1
穿越周公夢蝶的蹁躚，踏過老子騎青牛而過的函谷險塞，飛躍孔夫子腳下東逝的滾滾長江，見證經典漢語文化。曾幾何時，四大文明古國，埃及文化早在泛濫的尼羅河水中泡掉了本色，肆虐的風沙掩埋了巴比倫的神韻，而印度的古典亦被侵略者糟蹋的原樣盡失。唯獨漢語文化，以其生生不息的強大生命力流傳千年而不衰亡。
千舸過盡，一片汪洋，一只濁浪排空的木筏上，溫一壺“玉碗盛來琥珀光”的美酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。沒有比他更易醉的`豪腸，繡口一吐，就是半個盛唐，他注定了狂傲，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?”他亦為“酒鬼”，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。”他也不乏嘮叨，“三朝又三暮，不覺鬢成絲。”在那個煙花三月的時代，他的詩見證了漢語文學卓爾不群的陽剛之氣。
當“人比黃花瘦”的李清照“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅時”，世人初次見識了文學的清秀， 惹人憐的閨怨，“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?”文學史上她輕盈走過，點塵不驚。她不同于顰兒的消極，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。她，可謂“翠減紅衰愁煞人”道不盡文學的綿綿陰柔。
陽剛與陰柔并存是漢語文學的一大特色。“嗟乎，江日初出，其道大光”，這是以往。但不知什么時候開始，我們的老祖宗似乎氣喘吁吁，步履蹣跚了……
曾幾何時，漢語文學的地位在“學好數理化，走遍世界都不怕”的呼聲中一落千丈，人們開始趨理棄文。而后，又在英語的沖擊波下一蹶不振，滿街的“劍橋啊，牛津啦!”等等， 可有誰聽說過“國學教授機構”!在大學，國語是選修課，則英語是必修的——并且不過四級就無法畢業，所以大學生們百分之七十的時間花在啃外語上。至于國學，至于當代文學，或答曰：“知道一點”，或干脆曰：“讀四書五經，讀《紅樓夢》，讀《西游記》，能幫助我就業出國嗎?”無可厚非，這種畸形的制度鞏固了人們“崇洋媚外”的思想。我茫然：我們千年的漢語文化豈是諾貝爾文學獎所能承擔的起的?
我們的漢語文學為什么不能像法國人那樣，博采眾長，兼容并蓄呢?法國的態度固然有些偏激，但我們的漠然似乎更令人擔憂。試問：如果一個民族的“魂”無法被傳承，那么它該如何屹立于世界之文化林?如果一個國家的“根”無法滋長，它要以怎樣的身份去與國際接軌?如果他的基點不穩定，還能持續發展嗎?如果它的血脈不確定，能被世界認可嗎? 漢語的進程與一個民族一個國家的進程息息相關，只為明天更美好，我們也不該放棄它，漠視它，戲謔它啊!這淺顯的道理，有人為什么看不穿呢?
當“燈火闌珊處的伊人”不再，當“平平仄仄平”的聲調不廣為人知，當漢語文學之路“行至水窮處 ”，那也正是國魂辱沒時……
漢語的作文 篇2
“一點，再一點，一提，一橫撇，一捺。一點，一橫折提，一橫，一豎，一橫折，一橫。”組合成—漢語。
十五畫，兩個字。我心目中永不磨滅的兩個字。文化的精髓，我們的母語！可以看出，漢語是極其重要的，是不可替代的。
但，外語的到來，打破了人們的認知。使無數中國人拋棄母語，學著英、法、俄、日、意等等各國語言，他們認為，那是新奇的。試問，誰曾想過你的母語是漢語？在母語還沒有學明白的前提下，去學著外國的語言。請記住你是中國人，漢語才是你的母語！外國語言又發展到了學業上，許多國人都想去國外留學，認為國外比國內好，拋棄了生養你的土地。試問，誰又曾想過多年之前的殺戮？所謂的東亞病夫！
外企的到來，帶走了人的良知。國內無數個地區有著外國的企業。本應拒絕外企的我們，被人慫恿著買外國的東西，為外國增加收入。你們可曾記得釣**事件？可曾想到你的國家處于發展中期？外國處心積慮掙著中國的錢、壓榨中國的人才、“高薪”聘請著中國的留學生。你們可曾知道高薪不過誘餌而已！真正的目的、有誰知道？在外國工作，回國后說著外國的發展、外國的前景，說自己的國家比不上外國。你可曾想過，不好的是你的國家、而你是這個國家的人！身為中國人就應該為自己的國家著想、應該為國說話、而不是做“賣國賊”詆毀自己的國家！
多少學生成績不好、就連母語也很差勁。當問他們為什么不學自己國家的語言時，他們的回答令我大吃一驚：沒意思啊，還沒有外語好玩！作為國家的新一代，并不注重國家的發展。這是可恥的！請記住：中國是你的國家、你是中國人、漢語是你的.母語！
漢語的博大精深，令許多外國人也贊美不絕。多少外國人找著名師學漢語？多少外國人為漢語的精妙之處而慨嘆？又有多少外國人因不會漢語而遺憾？他們的回答是：數不勝數！
世界通用的語言是英語，但多用的是漢語。身為中國人我們應該驕傲。漢語是我們的母語，我們應該自豪！中國雖不是發達國家，但它是生養我的地方。漢語雖然不是通用語言，但它是我的母語！
我想說：身為中國人，我會為國奮斗，用我最大的努力為國家做出一份貢獻，我會把漢語文化傳揚四方，因為那是我的母語！
漢語的作文 篇3
不知從什么時候起，我們身邊出現越來越多的“oh my god”“卡哇伊”等詞，與此同時孩子口中的“媽媽”也在向“媽咪”過渡，大家所說的話都充滿了國際化。在一次國內某大學漢語言文字大賽，奪得第一名的是一名留學生。這件事令人驚訝，引人深思。
復旦的一名教授說：“正如古語所說的，久居蘭室不聞其香，不少中國學生并不領會母語的優美與魅力，對母語的體現、理解不夠，倒是留學生更愿意花時間研究中國文化的精髓與內涵。”
與此同時，一位外國老爺爺也在用畢生的精力來研究古漢字的價值與構造。此時我們中國人再干什么呢？報考雅思托福的隊伍蜿蜒數十米；與朋友聊天紛紛用英語來表達；說得出來的漢字卻寫不出來……
不可否認，在我們中國人之中就有一小部分人，他們恨不得換掉自己的.血，恨不得從來不會說漢語，恨不得一長大就會一口純正的外語，不用像現在費勁的去學。但是，既來之，則安之。既然我們生長在這地方，就應該用自己的力量來保護我們最本質的語言，在本質的基礎上去慢慢接受外來的語言。既保住了根，又繁殖了葉；既捍衛了文明，又吸收了外來的精華。
母語是我們最初的語言，如同母親的乳汁般滋潤心田，哺育靈魂。母語對民族是生存發展之根，對國家是源源不斷的動力。中華歷史五千年，沉淀下來的文化寶藏數不勝數，我們的語言文字便是其中的一朵奇葩，充滿無窮無盡的魅力。甲骨文、象形字、形聲字……猶如一個個音符，譜寫出中華文化的華美樂章。
漢語是世界上使用人數最多的一種語言。雖然走出國門必須使用別的語言，但是，在同胞面前，一口純正流利的漢語不必一口別扭磕絆的外語來得自豪多嗎？而現在越來越多的外國人來到中國學習漢語，當人家用一口純熟的漢語與你交流時，當人家懂得漢字比你多時，當人家可以很輕松地解釋出漢語的意思時，你有什么感受？而你，英文都比不上人家時，還談什么學英語，談什么出國？
趕緊回家抱著新華字典“啃”吧！是什么，如質樸的圖畫，可在出土文物滄桑的版面上；是什么，千百年來在中華大地處處流淌，川流不息……是母語。是母親而變的呢喃；是戰士自強不息的話語；是中華民族視為根的話語。
漢語的作文 篇4
他博大精深，見證了歷史的發展；他神奇奧妙，凝結了人類智慧的結晶；他撲朔迷離，卻無所不在！他是龍的魂魄，深深刻入中華兒女的血肉！他——漢語。
說起漢語，不免會讓我想起漢字。可能是造字者給予漢字很大的希望，從他一“出生”就帶有濃厚的神奇色彩。從倉頡造字，到甲骨文，再到秦隸書……經歷了約7000多年的發展。漢字構型獨特，數量繁復，記錄了世界上最大一支人群的“母語”。別看他不起眼，卻起著不可替代的作用！通過漢字，可以讓現代人了解過去，讓過去人展望未來，讓世界人了解中國，讓中國人認識世界！
在古代，人們很重視漢語的學習，他們尊崇孔子，奉讀四書五經，可以用簡練的語言概括情景心情！唐詩宋詞堪稱一絕，是我們中國人的驕傲，被世界人所敬仰。
可是隨著生產力水平不斷提高，社會不斷發展，西方一些文化也隨著全球化的步伐邁進了中國。為了交流，為了就業，為了獲得高收入，中國人紛紛加入學英語的行列，視學英語為光榮。據調查顯示，現在中學生重視英語的程度超過了漢語！有些學生三四年級就開始學英語。甚至，有些父母從孩子未出生就開始胎教補習英語！可能這是一件好事，是中國現代形勢下的新選擇，可是我卻高興不起來！
我不是反對學英語，只是不忍心看到漢語變成了快餐！設想一位中國人，說著一口流利的英文，讓他用漢語解釋卻結結巴巴！英語四六級的中國人一大把，可是懂古漢語的人又有幾個？這真的很悲哀！可以說是一種恥辱！
漢語對于中國人不僅是一種傳遞感情的`工具，更是中華的靈魂，他凝結于黃種人的血液，深深刻入骨髓！中國人不可以拋棄漢語，否則就會變成堆滿“垃圾”的軀殼！雖然要追隨時尚，卻不可以忘本！
沒有什么，都不能沒有靈魂；失去什么，都不能失去骨氣！與其喋喋不休的抱怨，不如實際行動。從小打好漢語基礎，繼承和發揚傳統文字！不斷增強國家的綜合國力，使中國變得強大、發達，這樣才能使孔夫子的話越來越國際化，才能讓全世界都“聽懂中國話”！
希望這不是幻想，希望能早日實現……
漢語的作文 篇5
美國作家愛默生曾有言：“文化開啟了對美的感知。”而我們的母語形成我們的文化，中國人的靈魂就在漢語里。漢語不僅僅是文化的載體，更是人心的鏡子，人與人之間交流的紐帶。
語言很多時候不僅是客觀存在的反映。漢語的魅力正在于它可以通過不同的聲調、句式、語氣來表達人細膩而多樣的主觀感受。在這個過程中，人是主體，是創造者，漢語便成了人情感的映射。
悠悠漢語寄深情。單是一個“月”字，“或喜或悲，自在人心”。“明月出天山，蒼茫云海間”，遙遙星漢，皎皎明月，總能引起人無限的遐思，于是漢語里便有了對月的驚嘆與對月的深情。“露從今夜白，月是故鄉明”，游子流浪在外，思念故鄉，總覺得無論什么都是故鄉的好，連天上的月亮也是故鄉的月亮，于是月便成了鄉思的載體；“月上柳梢頭，人約黃昏后”，元宵佳節，與心上人夜游集市，就連初露柳梢頭的月牙兒也含情脈脈，半喜半羞，于是月成了男女純真愛情的見證者；“人生代代無窮已，江月年年望相似”，或盈或缺，月總在那里，哪管人事變遷，滄海桑田，于是月亦寄托了人們對于永恒的追求……悠悠漢語，一“月”深情以賦。
悠悠漢語，不僅能夠表現著人豐富多彩的內心世界，更能傳遞力量，給人以希望和溫暖。
“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同袍”。漢語如清泉，似火種，簡單的文字寄予著國與國之間真摯的祝福與關懷。這些印在日本援中物資箱上的文字牽動著每一個國人的心，傳遞的是風雨與共的.深情，帶來的是抵擋嚴寒與病毒的力量。“遼河雪融，富山花開；同氣連枝，共盼春來。”“雪融、花開、春來”一語雙關，不僅預示著寒冬終將過，春天會到來，更體現著災難面前人們同舟共濟，共克時艱的命運共同體理念。這些漂洋過海的漢語詩詞，給人以希望、溫暖和力量。
投我以木桃，報之以瓊瑤。到目前為止，中國已向八十多個國家提供抗疫物資幫助，在很多中方對外提供的援助物資上都寫有寄語：“千里同好，堅于金石”“青山一道，同擔風雨”“人心齊，泰山移”……可以說，悠悠漢語搭起了中國與其他國家間交流互助的橋梁，讓中國乃至全世界的人都能感受到“天臺立本情無隔，一樹花開兩地芳”的溫情。漢語承載著靈魂與民族的根，浸潤了光陰的雨露，只為將中華大愛傳向世界。
漢語就是這樣一種奇妙的東西，它不僅折射出古今文人的人性之光，更讓整個世界得以美美與共，進而天下大同。大江滾滾向東流，悠悠漢語映人心。漢語是民族的瑰寶，哪怕歲月混沌，巨浪滔天，它也依然在那里，熠熠生輝，雋永纏綿。
漢語的作文 篇6
漢語是中華民族的代表，它們代表著中國五千年的歷史，漢語，是中華民族的驕傲，是每一個炎黃子孫的驕傲，它象征著中國在世界上的一個地位，是一種古老的文化。
如果說漢語沒什么好奇特的話，那你就大錯特錯了，因為它是一種悠久文化的延續，是它讓我們中華民族得以發展壯大，漢語是我們中國人獨有的語言，雖然現在我們也在學習其他國家的語言，但是其他國家也正在學習著我們的漢語，無論是那個國家的語言，它們都是有各自獨特的魅力。
漢字的魅力，只要寫到大海這個詞，就可以在腦海中想到海水洶涌澎湃，遼闊無邊。比如：葉字就好像一片綠綠的嫩葉捧在你手心中，看到陽光就可以想象到一個太陽照曬的一片大地，一片大麥場……；想到羽毛，我腦中就會想到一句諺語：千里送鵝毛─禮輕情意重，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅畫，都是一首音樂，都是中華民族的精髓。漢字在與世界的字體相比，擁有了較悠久的歷史，從剛開始的甲骨文到金文到行書再到楷書，這些字經歷了多少年的變化，才演變成我們現在的文字。越來越多的國家開始學習漢語，在當今社會，一個人只有會講多國語言的才能創造出好的事業來。現在我們中國大多數人都在學英語，因為這樣才能找到好的工作，有好的收入，但卻對那26個字母ABCDEFG……沒有感情，感受不到其中的奧妙。
可能因為我是中國人，所以學習那些所謂的“洋文”之后，才感受到了我們的漢字和漢語是多么精彩絕倫，蓋世無雙。我知道，我們中國為了發揚漢字的文化，在電視上，播了一些節目，比如“漢語橋”，還有“中國漢字聽寫大會”……我覺得就算這些外星人學會漢語，也應該不清楚一些意思，例如：方便，其實方便的意思很多，但他們未必能弄清楚這些！漢字培養了中國古老的文化。中華民族有很多種語言，五十六個民族，肯定有五十六種語言，就這樣匯成了一個大家族，不管在這塊東方的土地上有多少種不同的語言，漢語都是我們的通用語言。
中華民族是詩的民族，這些富有魅力的'文字寫成一首首美麗而輝豪的詩，既有感情，又有詩人們的豪情壯志。不管是李白的詩，還是杜甫的詩……都擁有我們心中沒有的魅力。正因為我們是中華的炎黃子孫，龍的傳人，我們就更要發揚漢字，漢語的文化，創造只屬于中國的漢語，漢字時代。
漢語的作文 篇7
我看到書院里的學子搖頭晃腦吟誦著四書五經，我聽到酒肆里的詞客騷人吐了一串串的佳詞妙句，我嗅到泛黃史書里經久不散的墨香……
自蒼頡造字，自先民將生活的記錄銘刻在獸骨龜殼上，至始皇帝統一六國文字，至蔡倫造紙為文字的書寫尋找更便捷的載體，漢文字的歷史演變早已融入黃河的浩浩蕩蕩，長江的源遠流長。炎黃子孫受黃河的哺育長大，也受漢語的滋養長大，我們的血液里流通渠傳著先民對原始生活的熱愛，也留存著血脈傳承的根。
“美”是“羊”和“大”的結合，從中我們能捕獲過看游牧生活的先民樸素的生活愿望；“家”是一間房子里養著一頭豬(豕)，從中我們也能了解到先民安適富足的生活形態。漢字不僅是華夏民族對先民原始生活的熱愛和紀念，還承載著血脈的傳承。“五百年前是一家”是我們經常聽到的同姓者的寒暄話，但這并非戲謔，而是中華民族血脈傳承的真實。
然而時至今日，漢語的純粹性正受到外來語的侵蝕。類如“PK”“菜鳥”的網絡語言在青少年中廣泛流傳，在說漢語時夾雜英語的做法在主流媒體中大肆橫行……
我不知道漢字的方方正正怎樣由西文字母的曲折圓滑構建，我不知道漢語的字正腔圓怎樣靠英語的高音低音變換，我不知道流傳千年的文字怎樣由風行一時的網絡語言替代。維護漢語的純粹，保護母語的完整，是當代青年義不容辭的責任。因為母語是民族生存發展之根，是復興中華傳承文化之根。
我們要維護漢語的純粹性，并非是要徹底否定外來詞匯的合理性。精當的翻譯是架通漢語與外來語的一座橋梁。林語堂先生將英語的“humor”一詞音譯為“幽默”，恰到好處地利用漢語豐蘊的涵義向人們揭示了幽默的`實質：它不是粗淺的搞笑，而是內在修養的智慧流露。徐志摩將日文的“再見”音譯為“沙揚娜拉”，則生動形象地表現了日本女孩子彎腰時“恰似水蓮花不勝涼風的嬌羞。”漢語，這一博大精深的語言，可以憑它豐厚的底蘊容納外來語，并將賦予它漢文化的特色，而不能容忍于流行之上的詞匯污染它的甘醇。
身為炎黃子孫，我們有責任有義務維護漢語的純粹和完備。守住母語這一民族的生存發展之根，漢語——這壇傳承千年的佳釀，才會越陳越香。
漢語的作文 篇8
我愛漢語我愛漢語“最愛說的話呀，永遠是中國話，字正腔圓，落地有聲，說話最算話，最愛寫的字，是先生教的方塊字。橫平豎直，堂堂正正，做人也像它……。”當你唱著《中國娃》這首歌時，你心里是不是涌起一股熱流，一股對中國話、對方塊字的熱愛的情感熱流，一股要做一個堂堂正正的中國人的熱流？
身為中國人，是什么能使我們足不出戶而盡知天下事？是什么是我們可以使我們欣賞天地之美、分析萬物之理？是什么使我們在交談時可以自由溝通毫無阻礙……漢語，只有漢語！是漢語賦予我們表達思想的權利和自由，是漢語賦予我們打破常規去向過去探索，向未來發問的.自由。漢語，奇妙的精神糧食！它不僅僅是代表一個聲音和意義的符號，而是充滿智慧和情感的小精靈。
我們天天把漢語掛在嘴邊，記在心里。說了這么多年的中國話，我們也許不曾留意漢語無盡的情趣和美妙。也許從未真正的思考領略過漢語無窮的風采和魅力。漢語言簡意深。既有嚴密的邏輯性，又有雋永的含蓄和無比的簡潔。就像馬致遠詩中所寫：枯藤老樹昏鴉/小橋流水人家/古道西風瘦馬/夕陽西下/斷腸人在天涯。讀完這首詩，你是否覺得那種孤獨、凄涼、思鄉的韻味霎時涌上心頭？又如“夕陽西下時，沙山如浪，一波一波的推向遠方，一峰峰駱駝從坡上走來，成為夕陽下的剪影。”這不僅是一句話，更是一幅畫、一首詩、一曲歌、一種境界！”這些平平常常的漢字組合在一起怎么就如此富有生機？
所創造的意境、所刻畫的事物怎么就如此美妙！以致它的任何一個字、一個詞、一句話都可以說是巧奪天工、令人震驚！漢語，既能使我們仰天長嘯，又能使我們竊竊私語：既能幫我們表達心意，又能幫我們獻出愛心……漢語，養育中華兒女的搖籃！漢語，無聲無息的滋潤著大地！漢語，無處不在，帶給人們無限的喜悅！
漢語是我們的母語，是我國五千年文化凝練的精華。讓我們熱愛漢語，學好漢語，不斷提高語言修養，為邁進知識的殿堂，遨游藝術的海洋打好基礎，為祖國語言的健康發展做出貢獻！
漢語的作文 篇9
祖國的語言文字歷史悠久、源遠流長，我覺得它是那么豐富多彩，那么生動有趣。
祖國的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思。“休”表示人倚在樹下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里。聽老師說，還有好多字就是由簡筆畫演變出來的呢，如“山洲水加目”。祖國漢字的字形真有趣啊！
祖國的詞語很有趣。不理解它的人很容易“上它的當”。裸上，老帥跟我們講過這樣一個笑話：有一個外國老師在一堂中丈課上，瑯學生們解釋“東西”這個詞，他振振有詞地說：“‘東西’這個詞在中國作方向的意思，有時也指各種物品，但切不可指人，打個比方，我擾木是‘東西’，在座的各位也不是‘東西’……”話沒有說完，就傳來了中國學生的笑聲。而外國老師和外國學生還莫名其妙呢。這個笑話充分體現了中國詞語意義的有趣與復雜。還有這樣一個故事：清朝有一員大將，作戰屢戰屢敗，要給皇帝報告，他一籌英展：如實寫吧，怕皇帝怪罪自己無能；不如實寫吧，又怕犯欺君之罪。這時他的軍師獻策讓他把“屢戰屢敗”改成“屢敗屢戰”。果然，皇帝看了呈書后不但沒有怪罪，反而認為他作戰勇取。
祖國的句子很有趣，同一些漢字按照不同的順序組合起來，表達的'意思是完全不同的。扣：“姐姐送我去坐車。”“我送姐姐去坐車。”另外同樣一個句子，讀時的重音不同，強調的意思也是不同的。如：“我給老師寄了一張精美的賀卡。”如果重音放在“寄”上表示強調送賀卡的方式，放在“賀卡”上則表示寄的東西，是賀卡而不是別的東西，放在“我”“一張”“精美”上，強調的意思也各有不同。
由于祖國語言的豐富多彩，構成了趣味無窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍”的回文對聯，形成了談諧有趣的如“禿子打傘——無法(發)無天”等歇后語。
然而也正因為祖國語言的豐富多彩，所以祖國的許多名著都無法按原意翻譯到外國。我愛祖國的語言文字，我決心學好祖國的語言文字，同時也掌握外國的語言文字，長大后，彌補這一缺憾！
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