書(shū)香相伴作文(優(yōu))

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的書(shū)香相伴作文，希望能夠幫助到大家。

　　書(shū)香相伴作文 篇1

　　靜幽的夜里，皎潔輪月高懸，星漢燦爛閃爍，樹(shù)林搖曳蕭瑟，蹁躚舞影輕快，皆顯清幽之色。——題記

　　晨曦靜靜爬上地平線(xiàn)，微黯的云間添了些許蒼藍(lán)。此時(shí)，還在夢(mèng)中的雀兒被喚醒了，悄悄伸出細(xì)膩光滑的勁勃，睜看的眼眸驚奇地望著這新奇的世界。起初，總覺(jué)得這樣的.清晨，缺點(diǎn)什么？雖美，但又略顯空寂。聽(tīng)著從校園里溢出的音符，類(lèi)似天花亂墜，可仍是激發(fā)了我的興趣。

　　翻開(kāi)那還彌漫著淡淡墨香的小人書(shū)，不太熟練的拿著鉛筆，在紙上肅然起畫(huà)。不知不覺(jué)中，奮筆疾書(shū)般的手停了下來(lái)，雙目急切地望著小人書(shū)上栩栩如生的人花畫(huà)像。忘卻了周?chē)�的一切，將忘我的情致發(fā)揮得淋漓盡致。盡管那刻工還不算精細(xì)，可是，吸引一個(gè)還童真稚嫩的孩子，就不費(fèi)吹灰之力了。那時(shí)書(shū)總會(huì)散發(fā)出一股清幽的香。

　　微陽(yáng)輕墜入凡間，悄悄爬上窗前，輕輕撥動(dòng)著懸掛的風(fēng)鈴，陣陣類(lèi)似翠鳴聲鉆入耳中，輕拂過(guò)窗沿的陽(yáng)光，有種柔柔暖暖噴香流溢瀉出指間，輕輕撫摸回味，心情便不覺(jué)中舒緩了許多。輕茗一口芬茶，澀澀的，苦苦的，可稍后回味時(shí)，舌尖又多了些許香甜，這可能便是先甜后苦最佳的詮釋了。坐在蔭蔽下，捧一杯香茶，品一本好書(shū)，枝縫中透射進(jìn)的縷縷光芒，好像在為我指點(diǎn)迷津，輕墜的落葉好似蝴蝶蹁躚，不知不覺(jué)中又為我伴了一曲驚心動(dòng)魄的“驚鴻舞”。此刻的書(shū)，有一種淡似清茶之香。

　　月夜風(fēng)高處，鋪氈獨(dú)酌，舉一好酒，邀一明月，醉意于此，卻未覺(jué)孤獨(dú)。或許因手中的一卷古簡(jiǎn)，享受著如此豪邁之舉，心中亦是波瀾涌起。不曾想過(guò)，那千年前的古人是否與我志同道合，也曾感懷著千古詩(shī)篇？

　　喜歡“只愛(ài)如水女子”的寶玉；喜愛(ài)泰戈?duì)柲欠N遠(yuǎn)離世俗的高尚情懷；敬佩李清照“巾幗不讓須眉”的英姿颯爽。

　　一處古宅，無(wú)需奢華，只愿竹綠花香，暖陽(yáng)依舊；一排書(shū)架，無(wú)需繁多，只愿意趣相投，墨香依存，一杯茗茶，無(wú)須名貴，只愿苦澀干洌，醇香依舊……

　　書(shū)香相伴作文 篇2

　　“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。”雖說(shuō)得有點(diǎn)夸張，但也有幾分道理，不看書(shū)，確實(shí)有些無(wú)趣。我認(rèn)為讀一本好書(shū)，勝過(guò)呆呆凝望，于是我踏上了與書(shū)香相伴的日子。

　　幼時(shí)，仍在牙牙學(xué)語(yǔ)，我雖懵懂，媽媽便為我買(mǎi)了布書(shū)，熱衷于啃食的我便成了書(shū)箱里的小耗子——天天咬文嚼字。每天，我都會(huì)飽餐一頓，肚中滿(mǎn)是書(shū)香。

　　上幼兒園時(shí)，繪本走進(jìn)我的生活，豐富了我的世界。《不一樣的卡梅拉》是我的最?lèi)?ài)，我與卡梅拉一起去看海，一起打怪獸，一起看星星；共同騎平底鍋滑過(guò)崇山峻嶺，共同跨過(guò)萬(wàn)水千山，找回太陽(yáng)。我的幼兒園時(shí)光在繪本的相伴中，甜蜜地溜走了。

　　上小學(xué)了，隨著閱讀能力的增強(qiáng)，我的繪本升級(jí)了，成為了有插圖的故事書(shū)。于是，我便時(shí)常浸沒(méi)在令人舒適的書(shū)香中，時(shí)間常用小時(shí)計(jì)算。那時(shí)，我時(shí)而沉入《海底兩萬(wàn)里》，與摩尼船長(zhǎng)穿梭于礁石間，探索于深海中，觀(guān)察于洞穴里；時(shí)而落入《魯賓遜漂流記》中，與魯賓遜被困于島嶼上，狩獵于草叢中，蜷縮在山洞里；時(shí)而走進(jìn)《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》，與曹孟德議事于軍帳里，大戰(zhàn)于赤壁中，詠詩(shī)于碣石上……。書(shū)香伴我周游世界，走進(jìn)過(guò)去，踏向未來(lái)。

　　漸漸地步入初中，爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間從小時(shí)為單位變?yōu)榱艘苑置胗?jì)算，則閱讀本數(shù)與篇幅不可兼得。我便選擇了賞唐詩(shī)宋詞，領(lǐng)略古代文人的風(fēng)采；讀四大名著，感受古文經(jīng)典的魅力。賞詩(shī)詞時(shí)，我感受李白對(duì)汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。”的深情厚誼；我羨慕蘇軾被貶時(shí)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”的樂(lè)觀(guān)；我憐憫王維獨(dú)在異鄉(xiāng)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”的孤獨(dú)。四大名著則更精彩，讓我沉迷其中，無(wú)法自拔。我看《三國(guó)演義》中的金戈鐵馬，運(yùn)籌帷幄；看《西游記》中斬妖除魔，永不言敗；看《紅樓夢(mèng)》中的.兒女情長(zhǎng)，勾心斗角；看《水滸傳》中的俠肝義膽，除暴安良……。書(shū)香與我相伴，為我打開(kāi)更廣闊的世界。

　　書(shū)，已伴我十二個(gè)春秋，無(wú)論在我的身體上，還是在我的精神世界里，都留下它不可磨滅的味道。臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”是的，書(shū)是益友，帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)。不必奢侈，我只愿書(shū)香與我相伴一生！

　　書(shū)香相伴作文 篇3

　　無(wú)論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書(shū)相伴， 我亦心無(wú)怨……書(shū)中的世界是那么多姿多彩。我沉浸在書(shū)香的世界中，總感到快樂(lè)無(wú)比。幸福，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這是宋詞的沉淀，使我們更有才氣。一壺酒，一張譜，更顯文人雅客的情操。我被那詩(shī)中的意境所迷醉，被那詩(shī)中的美景所吸引，是詩(shī)歌使我們的生活更具風(fēng)味，這是書(shū)帶給我的快樂(lè)與浪漫。我的心如干涸的土地得到了細(xì)雨的滋潤(rùn)，感覺(jué)到自己沉浸在幸福的氛圍中。幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　獨(dú)處斗室，把自己和書(shū)埋在一起，在那白紙黑字間尋找人性的光輝。我像一只飛鳥(niǎo)，在書(shū)中尋求知識(shí)的寶藏。抿一口清茶，那茶的清香和書(shū)的墨香氤氳在空氣中，此時(shí)更有“舉杯邀‘名著’，對(duì)影成三人”的韻味。我真想穿一件青布長(zhǎng)衫，拿一本《詩(shī)經(jīng)》誦讀，此乃人生最大的樂(lè)事。我為自己能享受到如此美味的精神食糧而幸福。

　　自從結(jié)識(shí)“保爾”以來(lái)，我變了，保爾可以直面生死，以超人的毅力頑強(qiáng)的活著，以另一種方式—寫(xiě)作來(lái)實(shí)踐著自己人生的諾言，我在人生道路上遇到的困難還有什么不能克服的？讀了這本書(shū)，我對(duì)人生有了進(jìn)一步的思考，從此敢于直面人生中的千難萬(wàn)苦，這是書(shū)帶給了我勇氣和力量。當(dāng)我為高爾基的童年所悲嘆時(shí)，更對(duì)他產(chǎn)生了一股敬意，在可怕的污濁的生活環(huán)境里，高爾基沒(méi)有被壓垮，以外祖母為代表的一些人給了他力量和支持，使他在黑暗的環(huán)境中依舊充滿(mǎn)對(duì)生活的勇氣和信心，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢善良的人，他在逆境中奮發(fā)有為，成為一個(gè)名譽(yù)全球的著名作家。挫折，對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵，對(duì)強(qiáng)者卻是墊腳石。著名生物學(xué)家法布爾耗盡一生的時(shí)間，將自己奉獻(xiàn)給了昆蟲(chóng)的研究，書(shū)中有關(guān)對(duì)昆蟲(chóng)的.生活的栩栩如生的描寫(xiě)這使我對(duì)自然產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在書(shū)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的坎坷，我學(xué)會(huì)了寬容朋友，學(xué)會(huì)了孝順長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)了感恩社會(huì)……，我為自己能從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)改變自己、提升自己的品味而感到幸福。

　　書(shū)者，藥也，善讀可醫(yī)愚。讀書(shū)能喚醒人類(lèi)的智慧，讀書(shū)是鋪墊人生的基石，讀書(shū)照亮人生的方向。今生有書(shū)相伴，我亦足矣……只要一書(shū)在手，自己的人生之路就不再孤獨(dú)。愿我的人生路上永遠(yuǎn)有書(shū)香相伴！永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)，幸福，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。

　　書(shū)香相伴作文 篇4

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)的，是書(shū)讓我的心靈成長(zhǎng)；是書(shū)，讓我的心智成熟；是書(shū)讓我擁有了智慧。

　　還記得那一年，媽媽給我辦了一張圖書(shū)卡，非讓我看書(shū)。但我對(duì)書(shū)一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，“肚子”里根本就沒(méi)有東西，寫(xiě)作文都是胡編亂造。

　　當(dāng)時(shí)隨手拿了一本奇幻暢銷(xiāo)中的書(shū)，騙過(guò)了老媽?zhuān)�那本�?shū)在家中足足放了大半年，我都沒(méi)碰。一個(gè)大熱天，家中無(wú)人，我突然想起那本出來(lái)。“看看也沒(méi)壞處吧？”喃喃自語(yǔ)道的我開(kāi)始動(dòng)手找起那本書(shū)來(lái)，你看看都落灰了。

　　細(xì)心地把書(shū)擦拭干凈后開(kāi)始看起那本書(shū)來(lái)。這都是些什么呀？這么多字，密密麻麻的，根本就看不過(guò)來(lái)。我的眼睛好疼啊！用“漫不經(jīng)心”和“三心二意”兩個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的我，再恰當(dāng)不過(guò)了。

　　就這樣馬馬虎虎的看了一遍，我開(kāi)始癡迷于書(shū)中的人物：

　　亭亭玉立的少女，玉樹(shù)臨風(fēng)的少年，風(fēng)燭殘年的老者，都在我的眼前越過(guò)。

　　我覺(jué)得自己在下沉，我的雙腳似乎踏在沼澤之地上，泥土帶著我身體在一點(diǎn)一點(diǎn)的墜落。

　　就像是天使被折斷了翅膀送到了地獄，而我墜落到了書(shū)的深淵，沒(méi)有盡頭的深淵。

　　我不想反抗，也無(wú)力反抗，反之我很喜歡這種墜落的'感受，它令我開(kāi)始癡迷！

　　我開(kāi)始不斷的閱讀各種書(shū)籍，大量的書(shū)籍，先開(kāi)始是唐家三少的，接著是沈石溪的，楊紅櫻的，柯南道爾的等等！

　　讀書(shū)時(shí)，我開(kāi)始觀(guān)察作者的寫(xiě)法：他們都是怎樣寫(xiě)人物的，景物的，動(dòng)物的？我把它們都整理出來(lái)，像嬰兒般細(xì)心的呵護(hù)別人都碰不到呢。

　　我的寫(xiě)作水平開(kāi)始大幅的提高，作文有好幾次都被老師在班里當(dāng)作范文，大聲朗讀呢，班里有不少人都紅了眼，問(wèn)我是受了哪位仙人的指點(diǎn)，或是吃了什么靈丹妙藥。啊！我是那樣的得意啊！

　　那一刻，天好像比大海還要藍(lán)，小草也綠的令人不敢直視。世界都是美好的！那一刻，我甚至覺(jué)得自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，變得成熟了。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我總是心潮澎湃，要個(gè)深呼吸才能冷靜下來(lái)。

　　我確實(shí)長(zhǎng)高了，又確實(shí)長(zhǎng)大了，又確實(shí)成熟了，書(shū)的香氣，引導(dǎo)我走向了深淵，樂(lè)在其中。

　　書(shū)香相伴作文 篇5

　　夜闌人靜，獨(dú)自坐在窗前，望著窗外漆黑的夜空，品一杯香茶，翻一卷名著，靜心思考著書(shū)為何物？

　　書(shū)，為何物？書(shū)，乃心靈治愈良方。

　　記得有一次，我參加了學(xué)校的演講比賽。本是滿(mǎn)懷著興奮的心情，卻因?yàn)檠葜v的失敗而感到極度悲傷，這件事給了我一個(gè)極大的打擊，一蹶不振。就在這時(shí)，老師遞給我一本書(shū)——《綠山墻的安妮》。

　　很快，我便把這本書(shū)看完了。書(shū)本中有一句話(huà)，讓我深有感觸：“期待每一件我們希望發(fā)生的事情，雖然結(jié)果也許會(huì)讓人失望，但在這個(gè)過(guò)程中我們已經(jīng)領(lǐng)略到了快樂(lè)，而不僅僅是在結(jié)果出現(xiàn)時(shí)才感到快樂(lè)。”這讓我明白了：任何事情，不在于結(jié)果，更重要的是過(guò)程。所以，我認(rèn)真地分析了演講比賽失敗的原因，并給予改正，我原本失落的心情得以治愈，重新以百分之百的熱情，投入到生活當(dāng)中。

　　書(shū)，可謂是心靈的治愈良方。

　　書(shū)，為何物？書(shū)，乃奮斗之原動(dòng)力。

　　期末考試的腳步聲越來(lái)越近，在這期間，我們必定要努力奮斗、揮灑汗水。這時(shí)，我又回想起暑假期間看過(guò)的一本書(shū)——《站著上北大》。

　　這本書(shū)講述了北大保安甘相偉通過(guò)自己的不懈奮斗和努力，成功“逆襲”成為北大學(xué)子的故事。想到這里，我決定要向甘相偉學(xué)習(xí)，付出加倍的努力，應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試，努力奮斗，自強(qiáng)不息。其次，我們還要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力，追夢(mèng)不息，永無(wú)止境。

　　讓將來(lái)的你，感謝現(xiàn)在拼命努力的自己！

　　書(shū)，可謂是我們奮斗的`原動(dòng)力。

　　書(shū)，為何物？書(shū)，乃孤寂中之陪伴。

　　父母每天為了工作而奔波，一個(gè)人在家里，時(shí)常會(huì)感到寂寞。望著窗外的小朋友快樂(lè)的玩耍，內(nèi)心羨慕不已，我也唯有以書(shū)為伴。一個(gè)人靜下心來(lái)閱讀，與格列佛為伴穿梭于大小人國(guó)之間，與魯濱孫一起體驗(yàn)荒島求生，與海子漫步于海邊，體驗(yàn)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的小美好……閱讀名篇名著，我猶如從一只井底之蛙變成穿梭于一個(gè)個(gè)美好故事中的仙子，心境頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

　　書(shū)可謂是孤寂中的陪伴。

　　書(shū)香，伴隨著我的成長(zhǎng)，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)香，我的前世和今生因你的陪伴而精彩，來(lái)生希望還能與你相伴左右。書(shū)香，與我相伴！

　　書(shū)香相伴作文 篇6

　　沒(méi)有書(shū)的人生，正如沒(méi)有燈光的道路，沒(méi)有經(jīng)典的成長(zhǎng)道路，正如沒(méi)有萬(wàn)家燈火點(diǎn)綴的孤獨(dú)小巷。成長(zhǎng)的道路，怎能缺少經(jīng)典的陪伴？

　　在成長(zhǎng)的道路上，我閱讀了許多引人入勝的經(jīng)典故事，讓我記憶最深刻的是《莊子》中庖丁解牛的故事：庖丁經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，精確地了解了牛的骨絡(luò)、肌肉和經(jīng)脈的結(jié)構(gòu)，掌握了殺牛的規(guī)律，輕松自如地將一頭牛分解，在整個(gè)殺牛的過(guò)程中得心應(yīng)手、游刃有余。雖然庖丁解牛已經(jīng)是去到了很高的境界，但他從不驕傲自滿(mǎn)，而是更加小心謹(jǐn)慎。庖丁從不譏笑那些技藝不高的人，反而虛心分析別人做得不好的地方，以此警醒自己要避免那些錯(cuò)誤。

　　在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，許多事情也正如庖丁解牛。在我們的生活中，也正需要持之以恒、不懈努力、做事專(zhuān)心致志的精神，從而才可以做到做人處事游刃有余。在獲取成功之時(shí)，更不得驕傲自滿(mǎn)，要更加小心謹(jǐn)慎，才可以讓自己不斷進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)生活中，庖丁解牛的故事，常常勉勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，認(rèn)真的做好生活中的每一件事，學(xué)會(huì)在獲得成功的`時(shí)候也保持小心謹(jǐn)慎。這個(gè)故事，在我的學(xué)習(xí)生活中，也指引著我走向成功。

　　在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事、道理，常帶給我勇氣、毅力，常常指引著我解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，獲得成功。在經(jīng)典的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩、堅(jiān)持不懈、專(zhuān)心致志、誠(chéng)信做人等等的道理。在經(jīng)典的指引下，我仿佛是一個(gè)看到了方向的孩子，讓我順利的走過(guò)了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)角；在經(jīng)典的陪伴下，我仿佛是一顆夜空中孤獨(dú)的小星星，有了月亮溫柔的教導(dǎo)。漫漫成長(zhǎng)的道路，如一條長(zhǎng)巷，而經(jīng)典，正如萬(wàn)家燈火與鳥(niǎo)語(yǔ)花香，為我的成長(zhǎng)旅途帶來(lái)快樂(lè)、溫暖，與克服困難的勇氣。讓我成為一個(gè)有方向，有目標(biāo)，有追求的旅行者，在經(jīng)典的指引下，走向夢(mèng)想的地方。誦讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)，經(jīng)典正如那顆明亮的北斗星，為我照亮前方。有了經(jīng)典的指引，我不再迷茫。經(jīng)典，如一雙有力的翅膀，帶著初生的鳥(niǎo)兒，在成長(zhǎng)的天空上自由翱翔。

　　讓經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，讓人生充滿(mǎn)明亮。

　　書(shū)香相伴作文 篇7

　　云，因?yàn)樘炜盏拇嬖诿骘h得越遠(yuǎn)越高；夢(mèng)想，也因?yàn)闀?shū)而走得越遠(yuǎn)、越精彩！

　　關(guān)于夢(mèng)想，起初我只是單單覺(jué)得只要努力就可以實(shí)現(xiàn)，卻從沒(méi)想過(guò)夢(mèng)想會(huì)與書(shū)有著密切的關(guān)系。后來(lái)發(fā)生的一件事徹底改變了我的想法……

　　我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家。我也為此而努力著，暑假的到來(lái)，讓我有充足的'時(shí)間拉近夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)的距離。我有一位好朋友，她學(xué)畫(huà)畫(huà)六年了，是一位初二的大姐姐，趁著暑假這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，當(dāng)然要去請(qǐng)教請(qǐng)教嘍！

　　“今天，我教你畫(huà)場(chǎng)景。”她說(shuō)，先讓我試著畫(huà)一張。我二話(huà)不說(shuō)，抓起筆“唰唰”地畫(huà)起來(lái)，很從30分鐘的時(shí)候就畫(huà)好了，我心滿(mǎn)意足地交給她看。

　　她接過(guò)，原來(lái)一臉平靜的臉，突然變得很怪異，眉頭都扭成一團(tuán)。不用說(shuō)，肯定畫(huà)砸了。“你的水平只有這些？”我愣了，很想說(shuō)一句“是呀”，但不知為什么，我卡在喉嚨里，吐不出一個(gè)字來(lái)。她輕輕地拍拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你多看看書(shū)，從中汲取‘營(yíng)養(yǎng)’，我相信你一定可以畫(huà)得更好的。”我像獲得赦免一樣，立刻從書(shū)架上拿下一本畫(huà)冊(cè)，貪婪地獨(dú)立起來(lái)。哦，確實(shí)，有好多細(xì)節(jié)要添加呢。這次修改，我用了一個(gè)小時(shí)。“搞定了！”她接過(guò)我的畫(huà)一看，“還不錯(cuò)，但線(xiàn)條太過(guò)疆硬，樓房過(guò)于普通。”樓房過(guò)于普通，那不就是我見(jiàn)識(shí)短淺？我告別她，靜靜地思考。或許書(shū)上有我要找的答案。果然，書(shū)中把房子描涂得很細(xì)致，我如饑似渴地讀著，腦海里漸漸浮現(xiàn)出書(shū)中所講的，房子不僅新穎，還有我沒(méi)有接觸過(guò)的東西。就這樣，我慢慢地讀了許多書(shū)，見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，越來(lái)越喜歡這位好“老師”——書(shū)。后來(lái)，我在圖書(shū)館一泡就是一下午，甚至一整天，日積月累，為我的畫(huà)提供了很好的素材，比如人物，書(shū)中“炯炯有神的眼睛，”我就把人的眼睛畫(huà)大，整個(gè)人有精神；憂(yōu)郁而內(nèi)向的，是眼睛微微下垂，劉海幾乎蓋住眼睛……哦，源源不斷的靈感向我襲來(lái)。

　　姐姐說(shuō)我線(xiàn)條疆硬，那我就每天練線(xiàn)條，早中晚各10分鐘，于是積少成多，聚沙成塔，線(xiàn)條有重有輕，有柔軟，有堅(jiān)硬。不懈地堅(jiān)持，終于看得成果了！可說(shuō)到堅(jiān)持，比想象中難得多呢。有時(shí)會(huì)很枯燥，常常耐不住性子；有時(shí)去朋友家很晚才回家，但是，練習(xí)不能斷。因?yàn)樽x書(shū)讓我明白了：腳步停下時(shí)，別人還在奔跑。也許，跟我一樣有相同夢(mèng)想的人，正在默默努力著呢！

　　夢(mèng)，不遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持，一直走在追逐夢(mèng)想的路上，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻。可更別忘了，追夢(mèng)的道路上，有書(shū)這位可愛(ài)可親的朋友。

　　書(shū)香相伴作文 篇8

　　陽(yáng)光悄悄地爬上桌子，貪婪地讀著那正攤在桌面上的書(shū)，享受著知識(shí)的盛宴……

　　我恰似那陽(yáng)光，遨游在書(shū)的海洋中……

　　孩童時(shí)候的我，常常被童話(huà)書(shū)中的故事所逗樂(lè)。我不像其他孩子那么好玩，小孩子都有很多玩具，而我的玩具，就是書(shū)。或許有時(shí)我看不懂那上面的故事，但書(shū)中的插圖卻也能讓我樂(lè)呵一番。

　　其實(shí)那無(wú)非是《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》一類(lèi)的書(shū)，現(xiàn)在看時(shí)只是覺(jué)得：“童話(huà)里都是騙人的。”

　　略大些時(shí)，我又沉迷于小說(shuō)了。書(shū)中的人物，書(shū)中的故事，常常牽引著我的思緒，或喜，或愁，已不受我控制。有時(shí)淚流滿(mǎn)面，但不一會(huì)兒卻又喜笑顏開(kāi)。一本書(shū)讀下來(lái)，腦中總會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)中的情節(jié)，而又感嘆人物的命運(yùn)，作者的身世。

　　現(xiàn)在的我，更偏向于文學(xué)作品了。但小說(shuō)，仍是我所不能割舍的。書(shū)中的故事，大多有關(guān)作者的生平，或是作者所處的時(shí)代生活，像魯迅、林海音的作品，反映了人民生活的苦難與不易，又刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的勞動(dòng)人民形象，歷史的情節(jié)仿佛在腦海中一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)，時(shí)代的畫(huà)卷仿佛在面前展開(kāi)。自己似乎穿越到了作者的那個(gè)年代，體會(huì)人間冷暖，感慨時(shí)代變遷。

　　微風(fēng)徐徐，楊柳紛飛，思緒飄蕩。陽(yáng)光暖暖地照在身上，風(fēng)輕輕地?fù)軇?dòng)發(fā)梢，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱著歌兒，天上的白云變幻無(wú)窮，地上的花兒綻放笑容。而我卻無(wú)暇于此，我的.心早已隨作者的步伐，游行于那平白無(wú)奇的印刷字上。可就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，那構(gòu)成了一部部經(jīng)典，一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事。

　　節(jié)中有生活，書(shū)中有真情，書(shū)中有哲理。漫步書(shū)海，仿佛置身于世外桃源，看桃花紛飛，聞桃花芳香，身心舒展。心情好時(shí)，卻是淚流滿(mǎn)面，心情不好時(shí)也能笑容滿(mǎn)面。書(shū)，是一位精靈，能夠描繪出各式各樣的畫(huà)卷；也是一位會(huì)魔法的巫師，能夠調(diào)動(dòng)人的情緒。

　　人生漫漫，有書(shū)陪伴，心中有書(shū)，書(shū)伴成長(zhǎng)……

　　書(shū)香相伴作文 篇9

　　家風(fēng)，是一個(gè)家族代代相傳下來(lái)的家族文化風(fēng)格，是個(gè)體成長(zhǎng)的精神印記。作家梁曉聲說(shuō)：“最好的家風(fēng)，一定是有閱讀傳統(tǒng)的家風(fēng)。”而我家的家風(fēng)正是讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　聽(tīng)姥姥講，她有個(gè)做老師的哥哥，總能借來(lái)書(shū)給她讀，并且對(duì)她說(shuō)：“書(shū)是好朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)會(huì)讓人的精神富有起來(lái)”。那個(gè)年代家里非常拮據(jù)，連煤油燈都舍不得多點(diǎn)，偏偏姥姥又喜歡讀書(shū)。她常常在全家入睡后，還坐在昏暗的燈光下讀書(shū)，太姥姥醒來(lái)一次催一次，醒來(lái)一次又催一次，有時(shí)甚至?xí)�惱怒地說(shuō)：“小祖宗，求你了，快睡覺(jué)吧，省點(diǎn)煤油吧……”我見(jiàn)過(guò)姥姥年輕時(shí)的照片，真的是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

　　媽媽喜歡讀書(shū)，也喜歡給我買(mǎi)書(shū)。很多時(shí)候，媽媽會(huì)接上姥姥和姥爺，我們一起在西西弗書(shū)店，每人一本書(shū)，一杯茶，看著各自的書(shū)，或者輕聲討論書(shū)中精彩內(nèi)容：神奇的`量子世界、無(wú)處不在的化學(xué)元素、遠(yuǎn)古時(shí)期的炎黃戰(zhàn)蚩尤，還有在唐宗宋祖的朝代里，王勃搶滕王女婿的風(fēng)頭揮筆寫(xiě)下《滕王閣序》、賀知章拿金龜換酒款待謫仙人、李白讓高力士給脫靴、佛印讓蘇東坡“一屁過(guò)江來(lái)”……這些都是我們的樂(lè)趣。

　　媽媽說(shuō)她小時(shí)候住在很偏僻的小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)沒(méi)有書(shū)店，家里也沒(méi)有適合媽媽讀的書(shū)，于是姥姥每天就把日歷上的語(yǔ)句讀給媽媽聽(tīng)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”、雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具”……那些話(huà)成了媽媽最早記住的名人名言。媽媽的第一本課外書(shū)，是小學(xué)時(shí)作文比賽的獎(jiǎng)品，那上面印她自己寫(xiě)的作文。她如獲至寶一般捧在手里反復(fù)翻看，直到把書(shū)看厚（看厚是說(shuō)，當(dāng)書(shū)被反復(fù)翻看后，會(huì)比新書(shū)厚一些，尤其與書(shū)脊對(duì)比）。后來(lái)，生活好了，交通方便了，媽媽最?lèi)?ài)干的事情，就是用省下的飯錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，并用舊報(bào)紙工工整整地給書(shū)包上書(shū)皮，她說(shuō)那是對(duì)書(shū)的尊重。直到現(xiàn)在，每次開(kāi)學(xué)，媽媽仍會(huì)帶著我一起包書(shū)皮，即便是用最簡(jiǎn)單的白紙。

　　書(shū)香相伴作文 篇10

　　科技的發(fā)展，使千山萬(wàn)水不過(guò)頃刻之距，我們的步伐也隨之一步千里，疾速而行，快得使我們略待千里之景，快得使我們上氣不接下氣，實(shí)在是應(yīng)該慢下來(lái)一會(huì)兒，執(zhí)書(shū)洞景，書(shū)香相伴。

　　書(shū)塔香若輕煙，而科技如風(fēng)過(guò)，便輕煙散了且淡了。散，如今科技產(chǎn)品眾多，看書(shū)的方式也越來(lái)越多，如“一個(gè)火柴盒”等手機(jī)軟件把閱讀碎片化，其推行日更文模式使書(shū)香這煙漸散。淡，人們閱讀方式由于“快節(jié)奏”的生活，對(duì)于文章大多匆匆覽過(guò)，甚者，已經(jīng)丟失了瀏覽文章的'方法，是直接放之一旁，快節(jié)奏的生活下，書(shū)香已經(jīng)淡了，為何快中有慢，書(shū)香相伴？這書(shū)香本是極慢而起，風(fēng)過(guò)，你就將失去它了，它的香氣何韻之有？

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時(shí)代里，那些千山萬(wàn)水的風(fēng)景人情皆藏于書(shū)中，以衣繪人的文字多不勝數(shù)，恰似衣不沾污，尚兩袖清風(fēng)。“以衣繪人，書(shū)中文字大有趣味。食者，《食貨志》天南地北各種美食的吃法，寄縷縷食味于書(shū)中，讀之使人垂涎三尺。住者，似書(shū)中小屋，時(shí)而明晴交雜，時(shí)而富麗堂皇。行者，我倒覺(jué)得書(shū)就是最好的行者，一字一句藏匿了上千古今中外的歷史，藏匿了天南地北的奇事，大可以坐一層執(zhí)書(shū)，洞察天下蒼生，書(shū)，雅俗共賞，其中香，拓人之眼界，泌人心脾。

　　書(shū)香，隨手可得，在你日益碎片化的時(shí)間里，閑適時(shí)，尋一處清涼，品一杯佳茗、執(zhí)一本好書(shū)，用心去品這書(shū)香，慢下來(lái)，好比你沖刺完百米放松時(shí)，有頻率的呼吸。休息一下，讓書(shū)香陪你。

　　書(shū)香何益，慢又何益，不聞天下事，自?huà)唛T(mén)前雪的人，會(huì)在與別人談話(huà)時(shí)，搓手啞言，不讀書(shū)，倘若有機(jī)會(huì)觀(guān)天下奇景，既不能自造雅言，又不識(shí)誦前人佳句。讀書(shū)者，出口成章，于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來(lái)，于有生之年，閑庭信步，賞大好河山，而不至一生忙碌，臨終竟覺(jué)生平閑忙之事，索然無(wú)味。

　　快中有慢，書(shū)香相伴。

　　書(shū)香相伴作文 篇11

　　沐浴在書(shū)籍的海洋里，讓我忘記所有的悲傷與憤怒，讓我的心靈得以安慰和平靜。

　　書(shū)可以說(shuō)是我最忠實(shí)的朋友，它會(huì)接受我教育我，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我。在寂寞里，它告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，它會(huì)鼓勵(lì)我“就算有一千次失敗，也要做一千零一次”；被嘲諷時(shí)，他會(huì)叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人的最好的表情”。

　　《老人與海》讓我懂得一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。《匆匆》教會(huì)我珍惜時(shí)間，我記得有這么一句話(huà)：“時(shí)間是最不偏私，給任何人的一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時(shí)。”這句話(huà)一直藏在我心里，列寧也曾說(shuō)：“贏(yíng)得了時(shí)間，就是贏(yíng)得了一切。”這些話(huà)語(yǔ)精辟地反映出時(shí)間的珍貴，讓我懂得只要把時(shí)間用在有意義的事情上，才會(huì)贏(yíng)得一切。

　　自古以來(lái)，有不少關(guān)于讀書(shū)的故事，如：“鑿壁偷光”講漢朝時(shí)候，有個(gè)人叫匡衡，他很喜歡讀書(shū)，但家境貧寒，買(mǎi)不起蠟燭，夜間無(wú)法照明讀書(shū)，因鄰居每晚燈火通明，便想到鄰居家借光讀書(shū)，卻遭拒絕，他只好在墻上偷偷鑿了一個(gè)小洞讀書(shū)，后來(lái)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。從古至今有不少這樣的`故事，如：屈原小時(shí)候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》三百五十篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人；陳平忍辱苦讀，后來(lái)輔助劉邦成就了一番霸業(yè)；萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀終于成為一位通曉歷史，遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作；朱元璋放牛讀書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)終于成為建立明皇朝的開(kāi)國(guó)皇帝……這所有的故事都圍繞讀書(shū)。更加證明了讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)的作用。讀書(shū)能醫(yī)治愚昧，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友、怎樣識(shí)人、怎樣說(shuō)話(huà)、怎樣做事、怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生才稱(chēng)得上完美無(wú)憾。讀書(shū)能使我們胸懷大志，去追求美好、去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。是啊！讀書(shū)的好處真是無(wú)窮無(wú)盡。

　　沐浴在這個(gè)書(shū)籍的海洋里，永遠(yuǎn)都不會(huì)感覺(jué)疲憊。在書(shū)籍的海洋里時(shí)時(shí)刻刻都有喜出望外的收獲，還有很多寶藏等著我們來(lái)發(fā)掘。

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