我的同桌作文

時間：2023-09-16 08:24:44 好文我要投稿

（優選）我的同桌作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。

（優選）我的同桌作文15篇

我的同桌作文1

　　我非常喜歡我的同桌。

　　我的同桌，她看起來一點兒也不好親近，甚至有點兒兇，但我們還是成了知己。我們會一起討論好看的電影，安利各自欣賞喜愛的詩人，推薦可以單曲循環的英文歌。她是個有決心但通常堅持不下的努力派好學生，我是個只定自己可堅持目標范圍內的'隨心派。常常我們互相互補，并共同勉勵鼓氣。

　　最近，她有了些煩惱。可能是她家里給予了她太多壓力，可能是她總是對一切事情想得太多。她常常朝我訴說她的孤獨，她的那些不知何來的悲傷。她有些厭學了。這一切我都看在眼里，痛在心里。她太懂事了，以至于無時無刻的細節都十分地讓我心疼她。有一段時間的平靜時，我差點以為她都恢復如初了，但經過一個同學的點醒，我又痛罵自己，你怎么可以這么輕易放松警惕了呢？你真幼稚！

　　現當下我的目標是讓她恢復開朗，熱愛學習，我可以上課拼命認真聽講來感染又促進她。我相信經過一段發自內心的交流，等抒發了各自真實的心理后，再加上我們的相互打氣，離幫助她走出陰霾應該不遠了吧。

　　親愛的同桌，你不要對自己太嚴格太苛刻了，應該多隨心點。每個人都很喜歡你，沒有誰是嫌棄你的啊！以后你的成長路上可能沒有一些人的幫助，但是你依舊可以做得更好啊！不必對自己太緊張焦慮，我這個小人物會永遠陪著你呀！

我的同桌作文2

　　我的同桌叫余旺璞，她比我大一歲，卻比我矮了一大截。瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的嘴唇，挺愛笑。

　　她是我不開心時的“助手“，一次，因班里的“調皮鬼“陳摯卓弄了我一身水，我氣急了，他在前面嬉皮笑臉的'跑，我在后面滿頭大汗的追，正要追到的時候，他突然來了個急轉彎，我人沒追到，自己頭上卻起了個大包。我氣沖沖的回到教室。她問我：“怎么了“？我沒回答。于是，她立刻給我講了這樣一個笑話：“爸爸問兒子，兒子，這是什么形？“長方形“兒子回答。爸爸很高興，又指著正方形問兒子：“兒子，這是什么形？“短方形“兒子很認真的回答。就一個小笑話，已經把我的煩腦拋到九宵云外，被逗得哈哈大笑了。

　　她還是我忘記帶學習用品時的助手。有一次美術課畫畫，我畫著畫著畫錯了，我翻開筆袋，突然發現沒帶橡皮，我焦急地左顧右盼，她見了，關切的問：“怎么了“？“沒帶橡皮“我回答。“怎么不早一點叫我？給你““謝謝“。我接過橡皮感激的回答。她望著我，說：“對了，加緊的畫，如果下課后還沒畫完，準得挨批評！“

　　這個助手同桌，我很滿意！

我的同桌作文3

　　我的同桌陳希是一個很熱心的女孩。她個子小小的，瓜子臉上有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發扎成一個馬尾巴，顯得活潑可愛！

　　陳希不僅學習成績好，而且樂于助人，常常幫助有困難的同學。有同學忘記帶學習用品了，她會主動借給同學用；有同學不會做題，只要去問她，她會耐心地給你講解。陳希還常常把自己喜歡的書帶到學校和同學們一起分享。有一次還用自己的稿費買了一套書送給班級呢！大家都很喜歡她，我也很喜歡和她做同桌。

　　記得有一次，上美術課前，我把書包翻遍了也沒找到上課需要用的彩紙。我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊去問我的好朋友胡嘉豪借，可是他只帶了一張。我又問別的同學借，他們不是沒帶就是舍不得借。我垂頭喪氣地回到座位，心想：沒辦法了，只好等著挨老師的批評了。都怪自己昨天晚上沒把彩紙放進書包里。我四處張望，多么希望此時有人能借給我一張彩紙啊！這時，陳希從教室外面走了進來。她看到我焦急的樣子，關心地問：“你怎么啦？”“我沒帶彩紙，也借不到，等會要被老師扣分了。你有沒有多余的彩紙啊？”我懷著一線希望問她，她一邊翻書包一邊安慰我說：“別著急，我帶了彩紙的.。借給你！”“真的嗎？太好了！”我的心中就像涌進一股暖流，就像在沙漠中找到了一股清泉。我連聲說：“謝謝，謝謝，你真是太好了！”她擺擺手說：“不客氣，我們是朋友，應該互相幫助。”

　　陳希真是我的好同桌！

我的同桌作文4

　　“啊，啊……”誰在打電話？那是我們的小邵志東。每個人都一定認為他瘋了，那你就大錯特錯了。他正在練習唱歌，他正在練習純正的海豚音。

　　雖然我們的同學蕭紹沒有受過專業訓練，他真的有點像，挺好的，像個大明星，但他還是忍不住吹噓。他吹牛時，尾巴翹了起來。唉！他就是這樣一個人。

　　我看見他用海豚的'聲音對我說:“羅小橋，我是一只可愛活潑的海豚，你好！”起初我認為他很天真，但后來我慢慢適應了他的所作所為。有時候我覺得他既可愛又有趣。

　　我微笑著說，我非常欣賞和喜歡它。他也說了謝謝，非常高興，笑了。

　　放學后，他又開始愉快地練習海豚叫聲。

　　我微笑著盯著他:我覺得他很可愛。如果每個人都愛別人，別人也會愛你。用我們學過的名言來說，就是:愛、尊重和尊重的人。

　　老師的評語:的確，如果每個人都能善待他人，那么我們的生活環境就會和諧美麗。"他正在練習唱歌，練習純正的海豚音."一副嚴肅的樣子出現在我們面前，語言似乎很幽默。在文章的結尾，它以一句非常聰明的名言結束。

我的同桌作文5

　　我的同桌叫韓佳怡，她長得胖胖的，頭發長長的，臉圓圓的，一雙小眼睛總是笑瞇瞇的。她看起來挺可愛，就是脾氣有點兒暴躁。可是，我很感激她。

　　前幾天，我的作業沒寫完，讓組長扣了一分。我滿不在乎地想：不就是一分嘛，一會兒就賺回來了。下課后，我像平常一樣，興奮地站起身，準備出教室。可是一轉身，韓佳怡在我后面，雙目圓睜，使勁兒瞪著我。“請讓一讓吧，擋著我干嘛？”我有點心虛地說。

　　韓佳怡紋絲不動，一言不發，仍舊默默地瞪著我。我隱隱約約感到一股暴力的氣息，知道自己“惹大禍” 了。果然，韓佳怡雙手合力，把我抓到了座位上，沖我吼著：“快補作業……”我靠著墻，一動也不敢動。我這熊熊此刻也變綿羊了！心想：恐怕今天小命難保呀！邊想邊慢慢坐下。誰知，還沒等我坐到凳子上，同桌又開始吼了：“上課不聽講，作業不完成，下課還想玩，沒門！”她邊說邊用手指掐著我的胳膊，疼得我齜牙咧嘴。我不禁嘀咕：“這是什么同桌嘛，一點情面都不講。”隨即，乖乖地坐下，掏出書，翻開本，握著筆，安安靜靜地寫起了作業。

　　哎，我的同桌可真是一位超級暴力的'女生啊！不過，我還挺感激她，因為她的“暴力”，我的學習有了進步。同桌，謝謝你嚴厲地督促我。以后的我，會痛改前非，讓你刮目相看。再次謝謝你，我的同桌。

我的同桌作文6

　　今天，我和媽媽去書店買書。一本叫《我的同桌是班長》的書引起了我的注意。

　　說起來，這本書也挺有意思的。它告訴我們一個男孩的同桌是班長。他感覺老師總是偏愛班長，偏袒班長，但是他在班里被打壓，被女生欺負，被女生侮辱。后來如愿以償，當上了副班長。老師的誤會慢慢化解了，和同桌班長的矛盾也漸漸淺了。

　　這本書有三個主要人物，即男孩、班長和班主任。男孩的性格有點小氣，但還是很正義；班長有點霸氣，私權還有些濫用；班主任有點私，但還是會想到班級。雖然他們性格不同，做法不同，但目的.都是一樣的：為了大家，為了班級的發展。

　　我個人的看法是，我更喜歡那個男生。出生于一個大家庭，但是沒有架子，班里有很多朋友，比如蟋蟀，燕子。不僅如此，他還勇于反抗班長和班主任。他也很正義。那些學生被班長欺負了。他會幫忙的。雖然他有些小毛病，但我喜歡他的正義和親和力。

　　我不太喜歡班長，因為她有時候會濫用私權，用她的三人組欺負同學。而且，她脾氣不好。她總是大喊大叫，看不上一些同學。比如對男生說“我是正，你只是副！”故意拉開男生和她的距離，最糟糕的就是交到一些不好的朋友。三人組整天欺負委屈同學，怕天下大亂！

　　看了這本書，收獲很大。它教會我們不要像男生一樣小氣，也不要像班長一樣霸氣。另外，希望大家要大度，不要因為一點小事吵架，因為這樣不利于同學之間的友好關系。

我的同桌作文7

　　在我們溫暖的班集體里，有許多非常特別的人，我的同桌就是其中之一。

　　我的同桌長著一張細長的鉛筆臉，說話時總是細聲細氣的。別看她很柔弱，但她可是優秀的商家呢！我曾經做過一把漂亮的尺子，準備把它賣出去，可是誰也不想要它。我的同桌發現了，對我說：“你不用灰心，我來幫你賣出去吧！”說著她拿出了一個小小的包裝袋，小心翼翼地把尺子放了進去，自信地說：“我肯定能把它賣出去的.！”結果第二天，我果真看到了她笑嘻嘻地走過來對我說：“我賣了兩塊錢哦。”她是不是非常有商業頭腦呀？

　　她不僅是個活潑可愛，自信滿滿的女孩，而且她非常樂于助人。

　　記得那次美術課前，我因為忘帶彩筆了，所以在教室里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我在教室里借借這個，又借借那個，可是沒有人愿意借給我，只有我的同桌借給我了，我問她她自己怎么辦的時候，她大方地說了句：“我去找別人借啊！”

　　這個有商業頭腦還樂于助人的女孩，就是我的同桌——胡藝旋。

我的同桌作文8

　　我有兩個“同桌”，一個在學校，一個是家里。

　　家中的這位就是我的媽媽。我媽媽也是位老師，她在學校時，既嚴厲又風趣，回到家中后，便成為我的“同桌”，別說，有了這個同桌，還真好著呢！

　　每次回家寫作業，“同桌”都會把我們家的哼哈二將――我的`兩個弟弟帶走，怕影響到我的學習，怕我不能專心做作業，你看這個“同桌”多細心呀！

　　一旦作業多，我一時半會兒寫不完的時候，“同桌”也會坐在我旁邊備課，其實，這是想陪陪我，同時暗示我：“孩子，不要著急，有媽媽陪在你身邊！”你看我這個“同桌”多貼心呀！

　　一次，我正在看書時，遇到一個問題，想問問“同桌”，發現人家手里也拿著一本《上下五千年》正在聚精會神地讀著，我連喊三聲“媽媽”都沒回應，那認真勁兒真是沒誰了！你看我這個“同桌”多用心呀！

　　有時候我的“同桌”也會發火。比如我不認真做事，或者寫作業拖拉的時候，“同桌”都會生氣，只有我三番五次說好話，誠心誠意地道歉，才有可能被原諒，你看我的“同桌”多有個性呀！

　　說實話，盡管“同桌”說我、罵我，但我知道那都是為我好。偶爾回家后，“同桌”不在家，我心里就會很失落！

　　有一次，老媽有晚自習，九點半了還沒有回來，雖然有哼哈二將的吵鬧聲，可我心里依然感覺空蕩蕩的，我知道這是因為“同桌”不在我身邊的原因！你看我的“同桌”對我多重要呀！

　　“同桌”媽媽既是我的媽媽，又是我的朋友，我很愛她！

我的同桌作文9

　　在我五年小學的生活中，我結識了不少的小伙伴，給我留下印象最深的伙伴是我的同桌劉蕭倩。

　　一雙大大的眼睛，一頭烏黑濃密的長發，紅紅的臉蛋，還有那張愛說話的嘴巴。

　　她的缺點是：有空閑就愛“啃”手指頭。盡管我多次勸告她，可她還是改不了。她的體質不好，跑步沒跑幾圈就堅持不住了。這時她會脫離群體，坐到一邊的.花壇邊，大口大口的喘著氣。我們叫她跑起來，她只是說：“你們跑吧，我‘退休’了。”

　　我這可是丑話說在前頭，她的優點數不勝數，學習好、尊敬老師、還有一手漂亮地鋼筆字等等。

　　她學習好。在我們班上是人人皆知的。每門功課都很好，比如英語吧，才學過的英語單詞，她只要讀一兩遍就記住了，英語書寫也特清楚、美觀。我是看著那密密麻麻的“小螞蟻”都感到眼花呢！

　　她尊敬老師。她常跟我們說：“老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是渡人過河的小船，是人類靈魂的工程師”。我看的確如此，老師為了把我們培養成為祖國的棟梁之材，每天無微不至地照顧我們、關心教育我們，供給我們充足的“水分”和“養分”。

　　這就是一個很可愛的小女孩，我的同桌——劉蕭倩。

我的同桌作文10

　　這個星期，我的同桌換了。剛換了同桌的那天，我非常不適應，老想念我的舊同桌，可是短短的兩天過去，眼前的同桌就讓我忘記了舊同桌。

　　我的新同桌叫任柯慧，10歲的小姑娘。細細的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一張紅紅的小嘴巴，紅撲撲的臉蛋，后腦勺總是掛著一條又細又長的小辮子。她經常穿著一件黑白相間的上衣，一條黑色的.褲子。乍一看，你總會以為她是個小男孩呢。

　　我的新同桌特愛樂于助人，看到別人沒有筆的時候，她不管自己的筆是多是少，總要給別人借一兩支。難怪同學們都夸她是個樂于助人的“傻丫頭”。

　　今天早晨剛到校，我發現作業本不見了，四周的同學都說沒有看到，我去問了老師，老師也說沒有看到。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，要是老師布置作業該怎么辦（我們老師可是天天都會給我們布置作業呢）！任柯慧看到我那著急的樣子，毫不猶豫地拿出來一個新本子遞給了我，我感激地沖她點點頭。

　　我的同桌不僅樂于幫助同學，對自己的妹妹更是寵愛有加。她答應一個星期給妹妹拿五袋牛奶和五袋面包，每天早晨發了牛奶和面包她都舍不得吃，都留給了妹妹。有一次星期五到了，她還差一袋奶就攢夠了，我就把我的給了她，她很感激我，還送了一支筆給我。

　　我的新同桌還很愛學習，我經常向她討教一些難題。只要是她會做的，就一定會不厭其煩地教我一些方法，給我一點提示。如果她也不會就撇撇嘴搖搖頭，我們就會一起思考，直到做出來為止。

　　我的好同桌，她和我一起學習，和我一起聊天，為我分憂，我好喜歡她啊！

　　怎么樣，聽我說完，你是不是也有點喜歡我的同桌呢？

我的同桌作文11

　　這學期換了一個新同桌。他胖乎乎的，圓圓的眼睛，紅紅的臉頰，像一個大大的紅蘋果。他叫孫德義。

　　他最大的特點就是力氣大。喝完我們班的`礦泉水，孫德義拿起空水桶，跑到圖書館拿來滿滿一桶礦泉水。他上樓時，雙手緊緊抱住水桶，咬緊牙關，一口氣把水搬進了我們的教室。而此時，他已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗。

　　他最喜歡做的事情是打乒乓球。下課后，他拿著球拍和乒乓球，跑到桌前和同學打架。他愛乒乓球愛到“忘我”的地步。有一次語文課，老師在講臺上生動地講課文，孫德義卻忍不住拿起球拍偷偷在桌洞里研究。老師發現后，嚴厲批評了他。

　　孫德義也是一位偉大的幽默大師。他今天上語文課的時候，總是說一些廢話。老師為了維護課堂紀律，命令他不要說話，孫德義乖乖閉嘴。下一節課是體育課。不管體育老師問什么問題，孫德義總是說“嗯嗯……”但拒絕說話。體育老師大惑不解，不知道葫蘆里賣的是什么藥。孫德義在筆記本上寫道：語文老師不許我說話！體育老師和同學都笑了，他還是抿著嘴，一點也沒笑。

　　孫德義，你喜歡打乒乓球是好事，但是你要認真完成作業，及時改正錯誤，然后下去打乒乓球。你的幽默給大家帶來了很多快樂，但我希望你的幽默在放學后使用，而不是在課堂上使用，好嗎？

我的同桌作文12

　　要說起我的同桌朱哲賢吧，說對他咬牙切齒吧，好像過了點兒，可說他很滿意吧，但事實又有并不是那樣。

　　今天，數學組長陳磊要檢查數學書上的作業，一聽這話，我可是信心百倍，因為我完成了作業，而且還自我感覺挺好。一旁的朱哲賢聽后，更是不屑，居然開起了玩笑：“怎么辦，我沒寫啊。”然后又笑嘻嘻的從書包里翻出書，做出一個要閃亮登場的姿勢，猛地一打開書本，下面的一幕是我和陳磊怎么也不會料到的，朱哲賢的第十三題的表面積沒算，雖然上面還留有模糊地影子，但的的`確確那里一個字也沒有。在場的人無一不驚訝，他似乎也沒有心理準備，臉色煞白，滿是尷尬，嘴里還不時念叨：“我明明寫了呀。”但那時也晚了，他不僅要補出來，他的名字還光榮的被記了下來。哎，誰叫他沒寫呢，也不能怨天尤人啦。

　　本來吧，這事也就這么過去了，可沒想到的是，當我在讀書時，突然聽到了一陣抽泣聲，我到處尋找，扭頭才發現原來就是朱哲賢，只見他那豆大的眼淚不停地往下掉，嘴里還發出“嗚嗚”的聲音，哭得那叫一個稀里嘩啦呀，我都有些同情他了。一詢問才知道，他居然還在為剛剛那數學書上的題糾結著。我有些生氣了，心想：“還男子漢呢，這點事就哭哭啼啼，真像個小女子，一點兒也不開朗。”等過了一會，哭聲沒有變小，反而更大了，好像越哭越有勁似的，真不知他是怎么想的。

　　我覺得朱哲賢也太弱不禁風了一點，遇上一點小事就哭，實在太不應該了呀。

我的同桌作文13

　　我有一個跟我要好的同桌，她是誰？她就是那個既勤勞又為同學著想的鄧欣怡，她有一頭漆黑中帶著一絲金黃的頭發，長著一對水汪汪的眼睛，有一雙大大的耳朵，一張粉紅的嘴巴，像涂了口紅一樣，粉嘟嘟的。她是一個非常愛為同學著想的人，你們想知道鄧欣怡是怎樣一個為同學著想的人嗎？那現在我就告訴你們。

　　有一天上午，我們班上只有幾個人的'作業做完了，老師就叫我們去玩一會兒，過一會兒去吃飯，過了幾分鐘我們回到教室，還是只有幾個人做完，老師就叫我們去吃飯了，恰好，那些做完的人剛好是一些班長和一些同學，譬如：張海林，趙梓軒，鄧欣怡，江鑫琪，我……然后我們就去吃飯了，到了食堂那里，同學們就去抬餐盤，鄧欣怡和我就去幫同學們打菜了，江鑫琪也去幫老師打菜了，打菜剛好排到了張海林和趙梓軒那兒的時候，張海林對鄧欣怡說了一句話：“鄧欣怡，你怎么打菜才打這么一點兒呢？你還讓不讓我吃飯了呀。”鄧欣怡聽到了這句話以后，她心想：“他們為什么覺得打菜給他們打少了呢？唉，管他的，我現在跟他計較，耽擱的不是我的時間，而是別人的時間，鄧欣怡對張海林說：“你覺得菜給你打少了的話，那我就多打點菜給你吧，何況個規矩不是我定的，而是江鑫琪定的，如果你以后想多吃點兒的話，那你就去問江鑫琪吧。”其實鄧欣怡心里也挺難過的，可是鄧欣怡也沒有跟張海玲林計較，她這是在為同學著想。現在你們知道鄧欣怡是個怎樣一個愛為同學著想的人了吧！

　　我喜歡這樣一個同學，因為她是一個愛為同學著想的人，也是一個不跟別人斤斤計較的人。

我的同桌作文14

　　在這個世界上啊，有這樣的一個人：他看著你每天一大早匆匆地來到學校補作業，一邊對你冷嘲熱諷，一邊催促你快點補完；他看著你體育課時偷偷逃課，一邊向老師打小報告一邊為你找各種借口；他看著你……

　　他，就是我的同桌！

　　一雙炯炯有神的眼睛總是盯著黑板；一張巧舌如簧的嘴巴總能找出各式各樣的理由為自己辯解。最重要的是他還有“自來熟”的特點（不如說是啰嗦更為貼切）。

　　剛開學時，班上所有同學彼此都不大熟悉。反倒是他，一來就問這個同學叫做什么，那個同學家住何方等等。即使那些同學被問犯了，把頭一轉，不再理他，他也不惱。反倒是更為“熱情”的問東問西起來。

　　就比如那次他對那位剛轉來的新生，他一看到那位新生，就如同看見了十年未見的老友一般，趕忙上去噓寒問暖。那位新生剛開始時還耐心的回答著，到了后來逐漸有些不耐煩了，直接三步并作一步地離開了，生怕再與他待上一會兒耳朵便會起繭。可他并不灰心，趕忙追上去傳遞他獨特的“溫暖”。后來那位新生終于被他堅持不懈的精神所深深的感動了，一來二去，他們竟然成為了要好的`朋友。

　　說起他上課時，那可真是一絲不茍，讓人無可挑剔。上課期間，他只做三件事：1、看黑板上的內容，2、認真的聽老師講的知識，3、完成老師布置的練習。除了這三樣，任何與學習的事情他都不會做的，即使有對旁人來說很大的誘惑，他也不以為然。

　　且，它不僅僅是這樣，作為他的同桌，我有幸與他成為要好的朋友。跟他相處的日子里，我了解到了他更多的優點，（雖然缺點可能會更多），但與他一起相處的日子真的是非常高興的！

　　啊，我的同桌啊！

我的同桌作文15

　　我的同桌真有才，英語學得真不賴，我認為他的英語一級棒，剛轉到我們學校，第一次英語考試就考了第一名。

　　時間回到開學第一天，我隨便選了個位置，等待著新學期的到來。我不斷地想著：我的同桌會是誰呢？突然，他來了，他指著我旁邊的空位，說：“貧僧乃東土大唐而來，去往西天拜佛求經，路過此地，可否借宿一宿。”說完，他放下書包，坐了下來。我心想，這位同學夠奇葩的，值得聊聊人生。就這樣，我和他成了同桌。

　　在不到六個月的'時間里，我們就了解了彼此。從普普通通的同桌變成了形影不離的知音。“千金易得，知己難求。”在茫茫人海中，誰沒有自己的朋友？但知音可不是那么容易尋覓的。

　　在學習上，數學我們互相討論；他教我英語單詞怎么背、怎么寫，我教他背課文的方法。因此，我們的學習都取得了不小的進步。真所謂雙劍合璧，所向披靡。

　　當然，在學習過程中產生一些分歧是難以避免的。在這樣的時候，我們選擇冷靜一下，再討論，討論的結果毋庸置疑是我們都想要的。我和他見不得對方有半點委屈。雖然偶爾也會欺負對方，可就是見不得對方不開心。一次，我把他惹生氣了，我一直在向他道歉，可他就是無動于衷。下課，老師走后，我便脫下戰袍（外套），背著荊條（老師的教鞭）向他請罪。為了讓他笑，我神秘地說：“昨天我把一頭牛吹到天上了。牛在天上飛，我在地下吹。懂了吧！”他果真笑了，這樣我們又可以肩并肩走在校園的每個角落了。朋友——理解萬歲！

　　我們即將畢業，畢業后的我們也許不在一個學校，但我會把我們走過的歲月永遠珍藏在心底，即使青絲變白發，我依舊深深銘記。

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