熊出沒作文【共8篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的熊出沒作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
熊出沒作文1
當我走出電影院時，《熊出沒之熊心歸來》這部影片中的鏡頭仍浮現在我的眼前。
《熊出沒之熊心歸來》這部電影描述了這樣一個故事：由于人們亂砍亂伐，洪水沖垮了大壩，淹沒了森林——熊大，無意中來到了馬戲團，成為了大明星，而這個馬戲團有著一個巨大的陰謀——販賣動物。于是，熊大得知這個陰謀后，便與光頭強、黑風、熊二聯手，勇敢地救出了被困的動物們，取得了勝利。
片中有一個鏡頭最令我難以忘懷：機智，勇敢的.熊大和光頭強做了一個大魔術箱，搬到舞臺中央，下面是蘿卜頭挖的一條通向外邊的隧道。扮成魔術師的光頭強站在舞臺上，打開門，讓小浣熊鉆進去，關上門高喊：“三、二、一！”然后打開門：小浣熊不見了！觀眾席上響起一片雷鳴般的掌聲！光頭強不慌不忙地讓除了象奶奶外的馬戲團成員鉆了進去……接著，他又把象奶奶送了進去，倒數：“三、二、一！”動物全都不見了！最后他把自己關了起來，退出了舞臺，逃跑過程中，黑風停了下來，略帶傷感地說：“你們走吧，我掩護，我們都不在，團長會懷疑的。”熊大堅定地說：“我們是一家人，應該在一起�！彼麄兣c壞蛋斗智斗勇，最終帶著大家安全離開。黑風和熊大這種臨危不懼，團結友愛的品質使我深受感動。
和熊大比起來，我感到非常慚愧。我已經11歲了，卻依然沒有團結友愛的意識，時常與同學發生爭吵。記得有一次，就因為同學把我的筆碰掉了，我就和他吵了起來，最后還跟他一刀兩斷。
看了《熊出沒之熊心歸來》這部電影后，我深刻地體會到我們都應該像熊大那樣與朋友們團結友愛、互相幫助。今后，不論在生活上，學習上碰到什么困難，我都會像熊大那樣不屈不撓，勇往直前。
熊出沒作文2
《熊出沒》表面上好壞分明實際沒有好壞，只有這成千上萬層的面紗，今天就讓我來分析分析。
首先是熊大，熊二從《熊熊樂園》入手，他們一出來就是兄弟，助人為樂，朋友也非常多，那么問題來了，那些山羊，白兔…都去那了？下來是《雪嶺熊峰》當然有三點是肯定的一熊大熊二開始不認識光頭強，所以《熊熊樂園》前后都有很長的一段雪季，以至于青年時期一直在雪季中度過，這也就是朋友們都走的原因。二熊大熊二中年時期一出現就己經非常成熟了，這時的光頭強在城市里并不認識他們，也就是說他們在青春期并沒有在一起，且他們都忘記了對方。三熊大，熊二的`母親己紀走了，意味這他們的感情很深。接下來是光頭強，首先問幾個問題：他為什么幼年來到森林，青年又在城市里度過，中年又跑到了森林里？我覺的他父親是個伐木工，而他則在幼年里和那些小動物玩，這也就是為什么他只捉不殺熊大熊二，根據我的思維他父親不去森林伐木卻有錢，所以他父親至少是像李老板那樣，他父親至少需給光頭強房子，《熊出沒》每一集光頭強房子都被炸一次，要五萬維修費，大概被炸一百多余次，汽車，倉庫，機器零件費用相加至少三百萬了，還有許多先進的機器也要一百萬，生活費，加上電鋸有關費用一百萬合起來都一千萬人民幣了，也就意味著光頭強是富二代，估計是因為矛盾才來森林里，要不然怎么會一見面就吵？
光頭強為了不讓父親睢不起，熊大，熊二為了保衛森林，沒人是壞人，沒有事是好事壞事，這就是《熊出沒》。
熊出沒作文3
大年初五，媽媽帶我和弟弟到太古華夏龍華店電影院去觀看賀歲新片《熊出沒之奪寶熊兵》。這部電影講述的是光頭強在樹林里砍木材，熊大、熊二在追趕他，在追打的過程中，把裝有鉅子的箱子給弄丟了，光頭強打不過就想著趕緊找到帶回家去，找來找去，終于在草叢里找到就把它帶回家。回到家光頭強興奮地打開箱子，打開箱子的瞬間，他傻眼了，箱子里面是個小女孩，但小女孩并沒有害怕而是很高興地在光頭強家跳來跳去，得意忘形。沒一會功夫就把光頭強的'家搞得亂七八糟的，光頭強很生氣，小女孩被聽到大哭了起來，這時，光頭強就手忙腳亂，不知如何是好，連忙跟小女孩道歉，但小女孩聽不懂，光頭強就想起可能是餓了，于是就把家里僅有的面包給她吃，吃飽喝足后小女孩就睡著了。光頭強趁她睡著了就出去買東西，才發現原來這個小女孩是被人綁架的，也知道了她叫“嘟嘟”。同時，熊大、能二這會也在光頭強家找那個裝有鉅子的箱子，想要毀掉它，箱子沒找著反倒找了一些吃，它們也要打包走。小女孩醒來后玩著玩著就跑到熊大、熊二打包的袋子里，于是，小女孩被熊大、熊二帶回家了，熊大、熊二對著小女孩也不知所措，它們就變著花樣哄她開心。經過相處，嘟嘟與光頭強、熊大、熊二產生了很好的感情，光頭強與熊大、熊二也和好了，他們每天都生活很開心。突然有一天，綁匪發現了“嘟嘟”在他們的森林里，就想盡辦法來搶，光頭強、熊大、熊二發揮各自的聰明才智與壞人展開戰斗，最后費了千辛萬苦才把“嘟嘟”救回來，從此，他們就在森林快快樂樂地生活。
通過這個電影，讓我感受到了人間是有情有愛的，光頭強和熊大、熊二本是對立的關系，但在救嘟嘟的時候丟棄自己的私心，同心協力、體現友愛，團結精神讓我感動。這雖然是講述一個故事，但它告訴我，在困難面前不低頭，用自己的智慧和勇敢的精神去面對，教育我做人要有愛心，樂于助人，要有顆感恩的心。光頭強，熊大、熊二你們好樣的！
熊出沒作文4
在童年中，最好看的電視莫過于熊出沒了，雖然劇情簡短，卻告訴了我們許多道理。例如：不要亂拿別人東西，不要亂扔東西等。由于這個動畫片屬于喜劇類的，所以我們不要隨便模仿里面的'動作。
光頭強非常聰明，可是他太驕傲了，所以就經常被熊大熊二找出破綻。這一段概括一下：你再厲害也不能驕傲，不然就會失敗。
熊大遇到事情很冷靜思考，經常想到辦法阻止光頭強砍樹。這一段話概括一下：遇事要冷靜思考，不能慌張。
熊二非常貪吃，容易被光頭強誘惑，但是在關鍵時刻，他給大家一點建議。這一段概括一下：我們要經得住誘惑，團體遇事要多給建議。
吉吉身手敏捷，就是非常任性，為了自己的名利總是走錯了路，如果好好保護森林的話，就是李老板也不一定能打的贏。這一段概括一下：就算自己在厲害，也要懂得團結，還是人多力量大。
涂涂，鳥如其名，非常糊涂，可是他有超能力，他曾在多個場合下從天而降，砸暈光頭強阻止他砍樹。這一段概括一下：用巧合來完成一件事固然簡單，但是沒有巧合的話，只能用真本事。
毛毛在電視中一向是以一個跟屁蟲的形象出現，在電視中吉吉叫他干什么就干什么，簡直是使命必達。這一段概括一下：做人要有主見，不能盲目跟風。
蹦蹦在電視中經常暗中觀察光頭強的行動，即使光頭強罵他，他也沉住氣，告訴熊大熊二，從而讓他們做出進一步的行動。這一段概括一下：做人要懂得謙讓，要沉得住氣。
大致的人物都講完了，我們要學習長處，改正短處。
熊出沒作文5
“齊步走，一二一，一二一……”這只“熊”的嗓音似乎能擴散到整個操場。嗯，這只“熊”是我們的熊教官。
站成一棵松的熊教官，用他的方式告訴我們要肯吃苦，肯受累�？善v了一天的我們怎么可能“任人擺布”？還沒走幾步，我就感覺腳步輕飄飄的了。我旁邊的幾個同學都成了同邊變形金剛。教官覺察到了我們不適，厲聲訓斥道：“你們累我也累，好好走！不好好走就去復習你們‘喜歡’的蹲姿！”其實，他也明白，這么熱，我們不可能舒服。果不其然，我們走了幾次好的，他就讓我們休息了。他其實是體貼的。軍訓期間，我們休息的時間，比別的班多。
雖然，他對我們十分體貼，但有一件事，是他不允許的。
下午會操結束后，我們列著有序的方陣，緩緩返回教室。累了一整天，手腳酸痛，一想到教室的涼爽，家里可口的.晚餐，腳步不由得輕快起來。到了放水杯的地方，我們回教室心切，竟沒有等教官發出指令，就直接一哄而散去拿水杯，等我們反應過來，才發現教官在旁邊十分生氣地看著，我們一下子就慌了神，把水杯放下，馬上沖到殘存著幾個人的“方陣”里，慌忙列好隊，迎接審判�！叭w都有，蹲下！”我們只好堅持蹲姿，眼睜睜地看著其他班退場。
“第一天就跟你們說了！軍訓最重要的是什么！是執行力和紀律！我都沒有下指令！你們動啥動！”教官一字一頓地呵斥著。蹲姿很累，但沒有一個人抱怨，因為這就是紀律，有可為有不可為，不能散漫。
熊出沒，光頭強砍樹的歪念頭總難實現，還被追得滿大山慘叫，但大山的青翠和樹林的美好，被保住了。這次軍訓，“熊”在我們班出沒，使我們的養尊處優之態和任性放縱之意，被趕得消失殆盡，我們也被訓得慘叫連連，但我們的吃苦耐勞的精神和遵規守紀的意識，也被訓出來了！
“我以我手寫我心”。對七年級孩子來說，他們的“手”還稚拙，他們的“心”不很大。讓他們用最本真的語言，把事情講清楚，把體會羅列好，在“語文”和“生活”中間，安心地搭建屬于“我”的天地吧。
熊出沒作文6
小年夜，姑父、姑姑、弟弟和我一起去電影院觀看電影——《熊出沒之奪寶熊兵》。電影的內容很精彩，讓我記憶深刻。
《熊出沒之奪寶熊兵》主要講在一個雨天的夜晚，光頭強拿著李老板送去的砍樹工具去砍樹，有兩個綁架犯正開著車子進了森林，正好有兩只猴子站在馬路中央，那開車的`人一個急轉彎，車子就往上坡下開去，一不小心車子撞到了一棵大樹，車里的箱子就從窗戶里飛了出去，那個箱子正好和光頭強的那個工具箱一模一樣。一邊熊大和熊二看到光頭強又來砍樹，就把光頭強的箱子給搶走了，光頭強邊追邊說：“臭狗熊，快把箱子還給我！”熊大說：“有本事，你就來抓到我們�。 边@時，光頭強發現旁邊草叢里有一個和自己一模一樣的箱子，他以為是自己的工具箱，就拿回了家回家他打開箱子一看，頓時傻眼了，箱子里的工具怎么變成一個小孩了？光頭強也沒多想，就細心地照顧著孩子，孩子的名字叫“嘟嘟”。熊大和熊二看光頭強沒有追上來不禁就來到光頭強的家門外，以為光頭強又在造什么砍樹的工具，就趁光頭強不在家的時候偷偷溜到光頭強家……熊大熊二發現了嘟嘟，熊二很喜歡她，就把嘟嘟帶回了家，并且和嘟嘟成為了朋友。綁架犯也發現了嘟嘟，又把她給偷回去了。光頭強和熊大熊二分別回家發現嘟嘟不見了，他們就聯合起來一起四處尋找，最后在綁架犯的老巢里發現了嘟嘟，他們幾個奮不顧身地把嘟嘟給救了出來，警察也來把綁架犯抓了起來。嘟嘟被送去了孤兒院，但后來熊大和熊二不忍心把嘟嘟給接了回來。
看了這部電影，我覺得我們應該向熊大和熊二學習，在危險時候機智勇敢，并且有愛心，關心他人。不能像光頭強那樣亂砍伐樹木，破壞生態環境。不能做犯法的事情。
熊出沒作文7
《 熊出沒》是一部動畫片的名字。也是兒子放學回家必須要看的一部動畫片，起初我還不讓他看，可拗不過他的倔勁，沒辦法我也偶爾瞟上兩眼，可看著看著，我發現這是一部制作精美、劇情搞笑的片子。熊大的聰明睿智，熊二的憨態可掬。光頭強的陰險狡詐。它們三個聚在一起，演繹出一幕幕啼笑皆非、耐人尋味的鬧劇。
劇中的光頭強是一個陰臉狡詐但也不失聰明的一個人物，他是極力想破壞大森林，不停的伐木，而熊大、熊二又是極力的想保護大森林。但是不管光頭強怎樣陰臉，怎樣想盡一切辦法去達到自己的目的，但最終都被熊大兩兄弟一一 攻克，看著光頭強被熊大兩兄弟打的飛上 天空，嘴里說著：“我不會放過你們的�！弊屛蚁肫鹆舜蠡依堑哪蔷洌骸拔乙欢〞貋淼��！�
熊大、熊二有時候也會鬧內訌，為了把一塊喜歡吃的年糕爭到手，也會打的不可開交、你死我活。但一遇到他們的`對手——光頭強，他們就會同心協力，共同作戰。
看著兒子在那看的前仰后合的，搞笑嘛！我也忍不住湊過來看，慢慢的喜歡上了這部動畫片，看過幾集以后，我和兒子討論，他是不是和《喜洋洋與大灰狼》有點象呢？光頭強就象是那只又壞又倒霉的大灰狼，熊大熊二就象是聰明可愛的喜洋洋他們。兒子也一致認同。 動畫片一直都是小孩子的最愛，在里邊他們不僅能看到可愛的小動物，還可以從里邊學到一些知識，懂得一些道理，就象一個剛入幼兒園的小朋友在回答老師的問題時說：“我從動畫片里知道太陽
是從東邊出來的�！安恢牢业膶氊悆鹤幽懿荒軓睦镞厡W到一些道理呢？
熊出沒作文8
說起《熊出沒》，我相信不少小朋友都看過（好吧，我承認，我太幼稚了，這大么個人了還看那玩意。）。
你們信不信光頭強其實是一個土豪，而且是那種錢怎么也用不完的那種。因為這個李老板根本就沒給光頭強發過工資（看到過光頭強領到工資的`舉手，來人給我打�。�，那么光頭強如何生活下去呢？
光頭強動不動就買一些砍樹、抓熊的工具，什么“愛愛牌保暖內衣”……（記不清了）所以光頭強其實是不缺錢花的，但他為什么還要出來打工，我不知道，在這個世界上也就編劇知道他為什么出來打工。
另外，光頭強還是一個天才，一堆破銅爛鐵在他手里能變成任何東西，像在《熊出沒之奪寶熊兵》里，光頭強把一輛自行車改造成了飛行器，還可以飛到云層里（這樣不會缺氧嗎？），還有加速器（他那個桶里面不知道是什么？），在緊急迫降時還有緩沖氣囊，可謂是什么功能都有。在《熊出沒之雪嶺熊風》里，光頭強先生從火車上找幾個零件就造出了一臺小型飛機（他是特別喜歡飛嗎？）。
作為狗熊，會說話就算了，竟然還會開車、會種地、要過年、會織布、會種樹、會各種運動、會使用高科技裝備、會制作滑翔翼……（作者自卑中：連狗熊都比我會的多。）
除了狗熊以外，阻止光頭強砍樹的還有地鼠、猴子、松鼠、貓頭鷹等著動物。（都他媽會說話�。�
其實《熊出沒》有一點不符合實際（動物會說話不算，是個動畫都是這樣）。
地鼠應該不吃蘿卜，地鼠是吃小昆蟲來維持生存了。
雖然俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”但是它這猴子也忒囂張了吧，連老虎都不敢在狗熊面前囂張，它兩只猴子這成何體統！
但作為動畫，它搞笑的能力是有滴（看多了就沒有了）。所以不開心就看一下，開心一下。
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