（優(yōu)秀）身邊的榜樣作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的身邊的榜樣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身邊的榜樣作文1

　　在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師，可敬的警察......然而在我的心目中，最令我敬佩的還是我們班的體育健將——葉嘉豪。他經(jīng)常在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一名，是我們班個(gè)子最高又是最強(qiáng)壯的一名同學(xué)。

　　那是7月暑假里的一個(gè)周末，太陽(yáng)公公向我們微笑的好日子，我和葉嘉豪約好了一起去爬獨(dú)山。冒著炎炎夏日，我們馬不停蹄地一路狂奔，很快就來(lái)到了獨(dú)山腳下。熱得我是滿頭大汗，葉嘉豪也是氣喘吁吁。

　　站在山腳下抬頭仰望，你看，險(xiǎn)峻的懸崖峭壁，好像被武林高手刀砍劍劈過(guò)似的，真讓人膽戰(zhàn)心驚，而那巖石的細(xì)縫里冒出一些花草樹(shù)木。他們是多么頑強(qiáng)，多么生機(jī)勃勃，為獨(dú)山增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　我們繼續(xù)往上爬，不一會(huì)就爬到了半山腰，我累得是躺在休憩亭中一動(dòng)也不想再動(dòng)了，葉嘉豪也似差不多。我有氣無(wú)力地對(duì)葉嘉豪說(shuō)：“嘉豪……我們……還是不要……爬了吧！”“不行，我一定要爬到山頂！我爸爸跟我說(shuō)過(guò)，人生中最可怕的事情就是半途而廢。”他毅然回答道。看著他堅(jiān)定的神情，好似全身都充滿了力量。

　　我只好跟著繼續(xù)向山頂前進(jìn)，一步步艱難地行駛，當(dāng)看到山頂就在眼前時(shí)，我突然間渾身充滿了力量，有一種不登山頂決不罷休的英雄氣概。于是，我終于把獨(dú)山踩到了腳下。

　　我們坐在山頂?shù)腵巖石上，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，真是讓人心曠神怡呀！從山頂往下看，心中不由的井噴出杜甫的一首詩(shī)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”那三座橋像三條絲帶飄在松蔭溪上；高速路上的車輛來(lái)來(lái)往往，像一只只甲蟲(chóng)在爬來(lái)爬去；江濱公園和松蔭溪?jiǎng)t組成了一幅美麗的山水畫(huà)。

　　回頭看，身邊的葉家豪越來(lái)越大，就像一個(gè)巨人，成為我心中的榜樣。他讓我明白了：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，只有堅(jiān)持，才能成功。

身邊的榜樣作文2

　　成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然后當(dāng)初她的芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。

　　——題記

　　我身邊有一個(gè)同學(xué)，她學(xué)習(xí)努力，積極上進(jìn)，并且關(guān)心同學(xué)，熱心于班中的事情。她似乎是一個(gè)十全十美的人，但從那件事后，我才知道為何她這么完美。

　　記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們倆被選上跑步比賽，可是我們的體育都不是很好。背負(fù)著同學(xué)、老師的期望，我們開(kāi)始為比賽做準(zhǔn)備。

　　我對(duì)自己不抱一點(diǎn)希望，于是我就自暴自棄，干脆不練習(xí)。“反正再怎么練習(xí)，我都不可能贏的”，我想。放學(xué)后，她把我拉到操場(chǎng)上，讓我和她一起跑步。“不了，反正我也不會(huì)贏的”“又沒(méi)有讓你拼命，只是跑跑步，鍛煉下身體而已”。在她的軟磨硬泡下，我答應(yīng)和她一起每天跑步。

　　她的體育并沒(méi)有我好，每次只跑了一兩圈就累得氣喘吁吁的。跑完后，休息一會(huì)，她又開(kāi)始跑步，我看著她一圈接著一圈的跑，汗水像豆子一樣從她身上落下了，她的臉通紅通紅的。當(dāng)我累的'跑不動(dòng)時(shí)，她就會(huì)推著我繼續(xù)跑，直到一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了才停下。

　　就這樣，過(guò)去了一天又一天，每天我們都練習(xí)跑步。有一次，我問(wèn)她：“我們這樣跑步，如果最后沒(méi)有贏下比賽怎么辦？”她笑了笑，說(shuō)：“‘我不去想，是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程’”這句話是汪國(guó)真說(shuō)的，現(xiàn)在送給你”。我愣住了，是啊，既然選擇了參加比賽，那就要全力以赴。我感到萬(wàn)分羞愧，羞愧于我比賽前的自暴自棄。

　　在比賽中，我全力以赴，不在意自己是否能贏下比賽，我只知道，我要全力以赴。

　　她就是我的榜樣，是她教會(huì)了我無(wú)論遇到什么困難，都要全力以赴做到最好。

身邊的榜樣作文3

　　我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，性格活潑的人喜歡跟稍內(nèi)向的人做朋友，反之一樣，大家互補(bǔ)，其樂(lè)融融。

　　歡，就是一個(gè)生活積極向上的女孩子，她在我們單位的時(shí)候我就特別喜歡她，我們性格雖都活潑但還是不一樣。她總是風(fēng)風(fēng)火火，而我就較溫柔。所以，我們互相喜歡。

　　她在這個(gè)公司的時(shí)候，就有到內(nèi)地闖的'理想，那段時(shí)間她經(jīng)常提起，有好幾次都快實(shí)施了，我也經(jīng)常鼓勵(lì)她。后來(lái)經(jīng)朋友介紹，她到了一家很具規(guī)模的大企業(yè)駐烏辦事處。

　　她走了以后。我們雖然沒(méi)聯(lián)系，但是我經(jīng)常想起她。今天她來(lái)公司，看我們。她看起來(lái)真是神采奕奕，說(shuō)話比以前更利落，表達(dá)的也很清楚。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因?yàn)槲液苌贂?huì)在大家面前侃侃而談。公司的大環(huán)境非常積極，都是年輕人，光想象也能覺(jué)得是個(gè)充滿活力的集體。讓人聽(tīng)起來(lái)，也覺(jué)得快樂(lè)。看到朋友有好的發(fā)展，并且心態(tài)也非常好，我覺(jué)得做為同齡人，她做到的，我也可以做到。

　　以前，是她有這樣的向往，而我沒(méi)有。現(xiàn)在我非常向往，我想我的日子充實(shí)快樂(lè)。

　　我另一個(gè)好朋友橘子曾給我說(shuō)過(guò)，要跟眼界比自己高的人交朋友，這樣才能夠，通過(guò)交朋友接觸更高更廣的世界。才能越活越好。

　　橘子是我這樣的朋友，她也是。還有生活經(jīng)歷比我豐富的孫孫。

　　要努力努力加油！

　　大家都來(lái)寫(xiě)B(tài)IOG，每個(gè)人都是24小時(shí)，都來(lái)這里記錄，經(jīng)歷過(guò)的24小時(shí)。看看我們誰(shuí)過(guò)的更精彩！

身邊的榜樣作文4

　　扎著俏皮的馬尾辮，頭上戴著淡紫的發(fā)結(jié)，顯得十分可愛(ài)。這大眼睛的女孩子便是我的好友——黑靜怡。她并不屬于文靜類型，反而是大大咧咧。她愛(ài)好數(shù)學(xué)課，上課中總能聽(tīng)到老師對(duì)她的表?yè)P(yáng)。她樂(lè)于助人，常常幫我解決很多困難。

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師又開(kāi)始講解剛做完的.數(shù)學(xué)試卷。講到最難的地方了。老師需要在黑板上畫(huà)圓，才能讓同學(xué)們?nèi)ダ斫狻？蛇@時(shí)我卻忘了帶眼鏡。我模糊地望著黑板，聽(tīng)完了老師的講解。一直到下課。

　　下課后，我一臉的茫然。黑靜怡走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎了，今天筷子也有不開(kāi)心的時(shí)候啊？”我小聲說(shuō)：“還不是沒(méi)聽(tīng)懂老師講的習(xí)題呢。”她接過(guò)我的試卷，問(wèn)我是哪道題目，然后幫我講解起來(lái)。也不過(guò)就幾分鐘，在她的再一次講解下，我弄懂了。如釋重負(fù)地舒了口氣。她看我改正了錯(cuò)題后，才笑著走回了座位。

　　這個(gè)好朋友可真是我心中的榜樣呢。說(shuō)語(yǔ)文的背書(shū)和作文吧。一篇新學(xué)的課文，她總是第一個(gè)在老師那里背誦完。而作文呢？這學(xué)期一篇《那是你的筆記本》，還發(fā)表在《小學(xué)生導(dǎo)刊》上了，得到了編輯部20元的稿費(fèi)呢！我去祝賀她的時(shí)候，她還笑著說(shuō)：“好漢不提當(dāng)年勇！”感覺(jué)好成熟成熟的作家一般，呵呵，太有趣了！

　　黑靜怡同學(xué)，我學(xué)習(xí)上的好榜樣，生活中的好朋友，我喜歡你！

身邊的榜樣作文5

　　榜樣是什么，我跟身邊的小伙伴討論，大家眾說(shuō)紛紜。我上網(wǎng)想尋求更接近標(biāo)準(zhǔn)的答案，瀏覽網(wǎng)頁(yè)我突然對(duì)榜樣有了自己的理解。我想講講我暑期上課時(shí)，地鐵上一位西安交通大學(xué)上學(xué)的大哥哥的故事。

　　那是暑期的一天，媽媽帶我去北大街新東方上英語(yǔ)課。正趕上上下班時(shí)間，紡織城地鐵站上車的人人山人海，最后顫顫巍巍上來(lái)了一位老奶奶，很顯然老奶奶上來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位了。車上的大多數(shù)人都把注意力集中在自己的手機(jī)上，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位老奶奶。正在這時(shí)，一位背著雙肩書(shū)包的大哥哥站起了身，同時(shí)說(shuō)：“奶奶，您坐我這里。”老奶奶說(shuō)：“年輕人，你背著包也挺重的，還是你坐吧。”大哥哥面帶微笑說(shuō)：“奶奶，您坐我正好需要站一站，活動(dòng)活動(dòng)。”老奶奶笑呵呵的坐到了座位上。

　　老奶奶要下車的時(shí)候說(shuō)：“年輕人，我要下車了，你來(lái)坐這里。”大哥哥說(shuō)：“奶奶，我快到了，還是留給別人吧。”

　　讓完座的大哥哥一直站在我的旁邊，這也讓我們?cè)诨斡苹斡频牡罔F上聊了起來(lái)。聊天中我得知大哥哥是西安交通大學(xué)的一名在校研究生。大哥哥給我講述他背包上每一枚徽章的'故事，有些徽章是旅游時(shí)買的，有些時(shí)努力學(xué)習(xí)的成果，有些是做公益活動(dòng)時(shí)留下的紀(jì)念。老奶奶下車后，我問(wèn)大哥哥：“哥哥，老奶奶下車了，你為什么不坐回你原來(lái)的座位呢？”大哥哥笑嘻嘻的說(shuō)：“會(huì)有比我更需要這座位的人。”

　　通過(guò)地鐵中大哥哥和老奶奶的故事，我明白了：榜樣生活中無(wú)處不在，有時(shí)只是一件小小的事情，就能讓我們看到。

身邊的榜樣作文6

　　我們學(xué)校里的老師有是百個(gè)，教過(guò)我的老師也不少。可在這么多老師中，有那么一個(gè)，是我生活學(xué)習(xí)的榜樣，一直激勵(lì)著我成長(zhǎng)。他，就是我們的校長(zhǎng)兼我們班品德的姚老師。

　　姚老師幽默風(fēng)趣，學(xué)識(shí)豐富，上知天文，下曉地理，簡(jiǎn)直就是個(gè)“百科”，我們不懂的問(wèn)題都可以從他那找到答案。所以，我們都特別喜歡聽(tīng)他的課。在他的品德課中，不但能感受到他風(fēng)趣的語(yǔ)言，還能學(xué)到許多課外知識(shí)。全班同學(xué)都是他的“粉絲”。

　　他身上散發(fā)出來(lái)品質(zhì)，尤其令“粉絲”們佩服不已。他對(duì)待事情，要么不去做，要么就認(rèn)認(rèn)真真地去完成；遇上困難，決不退縮，勇敢地面對(duì)，盡力解決。姚老師的`這種品格，在他競(jìng)選教育局副局長(zhǎng)這件事中表現(xiàn)尤為突出。

　　據(jù)我所知，姚老師為了競(jìng)選成功，從報(bào)名那天開(kāi)始，根本沒(méi)有休息，白天忙著學(xué)校工作，晚上熬夜復(fù)習(xí)，寫(xiě)作文、做題目、背習(xí)題，直至十二點(diǎn)左右。終于，他的努力沒(méi)有白費(fèi)。筆試結(jié)果一知曉，他在二十五人中脫穎而出，遙遙領(lǐng)先。以第一名的成績(jī)順利參加面試。

　　為了追求完美，姚老師給自己太大壓力，面試時(shí)過(guò)于緊張，開(kāi)始時(shí)回答不好，只獲得了第三名。面對(duì)這樣好的成績(jī)，他一直懊悔不已，換成別人，一定是“盡力了就好”的自我安慰。令人不可思異的是，姚老師認(rèn)真反省，找出失敗的原因，并把沒(méi)有回答好的問(wèn)題答案重新做了一遍。有人問(wèn)他為什么這樣？事情過(guò)去了就行了。可他的回答讓我震憾：“失敗并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。”

　　姚老師遇上困難不退縮，總是處處以身作則。

　　說(shuō)實(shí)話，我們504班，是一個(gè)極調(diào)皮的班級(jí)。姚老師教我們不久之后，就發(fā)現(xiàn)了。作為校長(zhǎng)的他完全可以放棄我們這個(gè)班級(jí)，選擇一個(gè)各方面表現(xiàn)都好的班級(jí)。可是，他沒(méi)有。他說(shuō)：“既然已做選擇，就不要悔改，好好完成。何況我還是校長(zhǎng)呢，我有信心教下去。”因此，姚老師教了我們兩年多。就因?yàn)樗�的�?jiān)持與教導(dǎo)，我們班進(jìn)步了不少。

身邊的榜樣作文7

　　我的同學(xué)杜奕霖是一名文靜的女生，她心地善良，樂(lè)于助人，好學(xué)，她是我身邊的榜樣。

　　記得有一天，上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)畫(huà)，需要用美術(shù)本和勾線筆，我翻開(kāi)書(shū)包，才發(fā)現(xiàn)忘了帶美術(shù)本和勾線筆，我東找西找以為能找到，結(jié)果還是找不到，我空著手，很著急，杜奕霖看到了就把她自己的勾線筆借給了我，又給我撕了一頁(yè)美術(shù)紙說(shuō)：“先用我的吧！我畫(huà)完了”，我連忙說(shuō)“謝謝！”，接過(guò)她遞給我的紙和筆順利的完成了作業(yè)。

　　她也非常好學(xué)，每天杜奕霖都是去學(xué)校比較早的學(xué)生，她進(jìn)教室后的第一件事就是坐到自己的座位上認(rèn)真的看書(shū)，教室里的同學(xué)越來(lái)越多，旁邊有的說(shuō)話，有的吵吵鬧鬧，唯獨(dú)杜奕霖專心地看書(shū)，一直到上課鈴響，老師開(kāi)始上課，才把書(shū)放到抽屜里。她看過(guò)的書(shū)都保護(hù)的很好，好像新的一樣，她看書(shū)的時(shí)候，一遇到好詞好句，就會(huì)拿筆勾出來(lái)，并把它記住。

　　她的作文也是我們班寫(xiě)的最棒的，每次老師讓寫(xiě)作文，杜奕霖寫(xiě)的都非常生動(dòng)，它的想象力非常豐富，總是與眾不同，每次作文課，老師總是要把她的作文念給我們聽(tīng)，夸她用的好詞多，好句多，讓我們多學(xué)習(xí)她。結(jié)果大家都發(fā)現(xiàn)杜奕霖的`好詞好句都是平時(shí)讀書(shū)時(shí)積累起來(lái)的，每次遇到不懂的詞語(yǔ)，就自己查詞典，這樣在適合的地方就可以使用了，所以它的作文才這么出色。

　　這就是杜奕霖，一個(gè)文靜，好學(xué)，樂(lè)于助人的小女孩，她還有很多優(yōu)點(diǎn)，這里不一一列舉，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。

身邊的榜樣作文8

　　每次騎著單車經(jīng)過(guò)小區(qū)門口，我總會(huì)向門衛(wèi)室里翹首以望，希望能再次看到那張熟悉的笑臉……

　　我常常騎著自行車進(jìn)出小區(qū)，然而每一次到了小區(qū)門口，卻不得不下車，推著自行車從一旁狹窄的人行道擠過(guò)，總是浪費(fèi)掉了許多時(shí)間。可是自從半年前她來(lái)到這里做了門衛(wèi)，一切都有了令人驚喜的變化。

　　她大約50多歲，身子微微有些發(fā)福了，花白的頭發(fā)梳得整整齊齊，一雙單眼皮的小眼睛總是閃著快樂(lè)的光芒，笑起來(lái)時(shí)，嘴角高高地上揚(yáng)，露出一口并不非常白但很整齊的牙齒。

　　雖然她只是一個(gè)平凡的門衛(wèi)，是生活中隨處可見(jiàn)的普通人，卻實(shí)在是一個(gè)值得敬佩的人。

　　每當(dāng)我騎著自行車經(jīng)過(guò)，她就會(huì)把只有汽車來(lái)往時(shí)才使用的橫欄抬起來(lái)，免去了我下車推行的繁瑣，并送上一句熱乎乎的問(wèn)候。一輛小小的自行車卻能享受汽車的特權(quán)，讓我對(duì)她很生了幾分好感。她心靈手巧，在小區(qū)門口種了不少花和多肉植物，來(lái)來(lái)往往的人都要夸贊上幾聲；她樂(lè)觀開(kāi)朗，與許多業(yè)主都是朋友，爽朗的笑聲有著溫暖人心的力量；她工作負(fù)責(zé)，總是認(rèn)真地審核來(lái)往的`車輛行人……她雖然沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，卻記得住幾乎所有業(yè)主的名字；她雖然并不美麗，但用勤快的手腳與熱忱的笑容，贏得了小區(qū)業(yè)主們的交口稱贊。

　　不知什么時(shí)候，當(dāng)我再次像往常一樣經(jīng)過(guò)小區(qū)大門時(shí)，欄桿卻沒(méi)有像之前那樣應(yīng)聲而起，只好下車推行。我疑惑地偏過(guò)頭，卻沒(méi)有看到門衛(wèi)奶奶熟悉的笑臉。之前的那位門衛(wèi)正坐在椅子上，專注地看著小電視里的連續(xù)劇。

　　門衛(wèi)奶奶呢？她是請(qǐng)假還是調(diào)走了，她還會(huì)再來(lái)嗎？

　　后來(lái)，我就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)她了，可是我知道，她是值得敬佩的，是我們身邊的榜樣，樸實(shí)卻不俗氣，平凡卻不平庸。

　　直到今天，我經(jīng)過(guò)時(shí)依然會(huì)看著，盼著再看到她熟悉的身影親切的笑容——這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)！

身邊的榜樣作文9

　　生活中人與人之間一句關(guān)愛(ài)的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，或是一個(gè)善意的眼神，都可能會(huì)永遠(yuǎn)定格在我們的腦海里。

　　有一年秋天，我和爸爸媽媽回陜北老家。我的老家并不富裕，到現(xiàn)在也沒(méi)有寬闊的大馬路，只有并不平坦的村道。我們開(kāi)車走在回老家的路上時(shí)，天已經(jīng)黑了，路上沒(méi)有路燈，前方有一個(gè)小哥哥，我們開(kāi)車經(jīng)過(guò)他身邊，借著車前燈的光芒我看到，那個(gè)小哥哥有十二三歲的樣子，應(yīng)該是剛下晚自習(xí)。他背著書(shū)包騎著一輛自行車，車筐里有一只閃著微弱光亮的手電筒，模模糊糊的，不知能照亮多遠(yuǎn)的路。我好奇的一直盯著他看，不知為何，我感覺(jué)爸爸放慢了車速，我能看到自行車始終不遠(yuǎn)不近的在我們車后行駛了一段，似乎是手電筒沒(méi)有電了，他在村道的一旁停了下來(lái)，爸爸看見(jiàn)也靠邊停車，看他沒(méi)有跟上來(lái)，便把車倒到他旁邊，搖下車窗詢問(wèn)哥哥的住處，我聽(tīng)出并不順路，爸爸頓了一下，說(shuō)道：“我也要到哪附近，可是路不熟，不如你在前面給我引路，我在后面給你照亮？”小哥哥答應(yīng)了。于是爸爸緩慢地開(kāi)著車跟在小哥哥的'后面，一直把小哥哥送回了家，看到小哥哥進(jìn)了院門，爸爸一打方向盤轉(zhuǎn)向回奶奶家的路，我向后望去，只見(jiàn)那個(gè)小哥哥伸著手臂想說(shuō)什么，但最終什么也沒(méi)說(shuō)，對(duì)著爸爸的車深深地鞠了一個(gè)躬！回過(guò)頭來(lái)我想著路上爸爸的所作所為，心里熱熱的！

　　回到家，我把這件事告訴了奶奶，奶奶說(shuō)：“你的爸爸是一個(gè)好人，你一定要向他學(xué)習(xí)。”這一晚，奶奶對(duì)我說(shuō)的話和爸爸的所作所為，被我深深的刻在心頭上！

身邊的榜樣作文10

　　我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，生活在一個(gè)普普通通的家庭里。爸爸是客運(yùn)輪上的輪機(jī)長(zhǎng)，媽媽是一名導(dǎo)游。每逢節(jié)假日，他們總是不在家。這次國(guó)慶節(jié)也如此。我總是很羨慕同學(xué)們能和他們的父母出去旅行，從未覺(jué)得爸媽的工作有多么重要。

　　爸爸做的是客運(yùn)服務(wù)行業(yè)，輪機(jī)長(zhǎng)責(zé)任重大。因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)是輪船的動(dòng)力裝置，它是航行安全的保證，更是旅客安全的保障。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，他每天四點(diǎn)起床，五點(diǎn)到單位，把所有的機(jī)器設(shè)備都仔細(xì)地檢查一遍，確保機(jī)器的正常運(yùn)行。當(dāng)旅客們陸續(xù)上船，爸爸開(kāi)始發(fā)動(dòng)機(jī)器。雖然機(jī)艙的工作環(huán)境很惡劣——高溫昏暗并夾雜著濃濃的柴油味，但一聽(tīng)到機(jī)器發(fā)出歡快地轟鳴聲，爸爸就露出的`滿意的笑容。

　　我曾去過(guò)一次爸爸工作的機(jī)艙，看到他認(rèn)真工作的樣子，覺(jué)得他真的很帥！雖然衣服上沾滿了油污，額頭上也滿是汗珠。回家后我問(wèn)他：“爸爸，你為什么那么認(rèn)真呀？”爸爸笑著道：“如果爸爸不認(rèn)真，機(jī)器就有可能出故障，那么旅客的安全就沒(méi)法保證了，這多危險(xiǎn)啊。你做事情也要認(rèn)真，馬馬虎虎的壞毛病也要改一改。”

　　是啊，爸爸的工作很普通，也很平凡，他甚至都沒(méi)有太多的時(shí)間照顧我，陪我玩。但他認(rèn)真的工作，把旅客的安全放在第一位，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的夢(mèng)想！也正因?yàn)橛星�千萬(wàn)萬(wàn)像我爸爸這樣認(rèn)真執(zhí)著的人，中國(guó)夢(mèng)才會(huì)順利的實(shí)現(xiàn)，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)！

　　爸爸，你真帥！你是我永遠(yuǎn)的榜樣！

身邊的榜樣作文11

　　當(dāng)我進(jìn)入了十一學(xué)校這個(gè)大家庭。這個(gè)家庭里學(xué)霸眾多，他們的功底都很厚，滿腹經(jīng)綸。就在語(yǔ)文教學(xué)班里就有眾多學(xué)霸如：郭××，楊××，李××，易××，還有他。

　　他的外號(hào)叫“小鋼炮”，原因是他愛(ài)踢足球，爆發(fā)力很強(qiáng)。他有著一身敦實(shí)的肌肉，外在內(nèi)心都很強(qiáng)大。每次周五考默寫(xiě)時(shí)他總是能一次性全默對(duì)。不管文章是長(zhǎng)是短。

　　那天我們沒(méi)的古詩(shī)是《沁園春·雪》，題目剛發(fā)下去，只見(jiàn)他自信的笑了一下，緊接著我們就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，教室里只有我們寫(xiě)字的沙沙聲，我中間因?yàn)橛幸粋�(gè)字忘記了，所以打起了壞主意，眼睛往右一撇，只見(jiàn)那一行行字密密麻麻的'，一看，啥？都寫(xiě)到最后一句了？我一半還沒(méi)寫(xiě)完呢，我就不管那個(gè)字了，往下寫(xiě)，因?yàn)槲蚁牒竺孢�總是有機(jī)會(huì)的。累到手抽筋我終于寫(xiě)完了，我又偷瞄了小梁一眼，那自信的笑容又浮在他的臉上。

　　老師這時(shí)說(shuō)道：“停了，不寫(xiě)了，同桌互換。”我開(kāi)始給小梁檢查，看著看著，我看到了一個(gè)錯(cuò)，他把“騷”，寫(xiě)成“搔”了，我身為他的好朋友，就把“扌”描成了“馬”，后來(lái)老師問(wèn)誰(shuí)全對(duì)，我就說(shuō)：“梁子健。”小梁詫異的看了看自己的卷子，又看了看書(shū)上，皺著眉頭看了我一會(huì)兒，于是對(duì)老師說(shuō)：“老師我錯(cuò)了一個(gè)。”

　　當(dāng)他說(shuō)出這句話時(shí)我整個(gè)人都吃了一驚，想：不想要章了？不想要老師的表?yè)P(yáng)了？他用眼神看我一眼好像在說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，章和表?yè)P(yáng)是在做好的基礎(chǔ)上得到的，一個(gè)鼓勵(lì)并不是不擇手段的去得到的，這樣首先沒(méi)勁兒，也沒(méi)有成就感，對(duì)吧？”

　　這件事讓我知道做人要踏實(shí)，誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇，這樣才會(huì)贏得別人的尊重。

身邊的榜樣作文12

　　要說(shuō)我身邊的榜樣，我還真有點(diǎn)為難。我身邊的榜樣太多了，我到底先說(shuō)誰(shuí)好呢？

　　從我學(xué)了“三人行，必有我?guī)煛焙螅�我身邊的所有人都是我的榜樣，我從所有人身上都能學(xué)到很多東西，這讓我不知道該如何介紹我身邊的榜樣了。

　　比如，我的媽媽。她是我在勤勞上的榜樣。媽媽或許是我見(jiàn)過(guò)最勤勞的人，她用她的勤勞把家里打理得井井有條，她用她的勤勞收獲了所有人對(duì)她的好評(píng)，她也用她的勤勞俘獲了爸爸的芳心和我的心。不用聽(tīng)爸爸說(shuō)，我就知道我那懶得像一只貓的爸爸是看上了媽媽的勤勞。聽(tīng)爸爸說(shuō)他一直都希望自己勤勞起來(lái)，可是卻改不掉自己天性里的懶惰，時(shí)常又墮落到自己的懶惰里去。但一看見(jiàn)媽媽，看見(jiàn)媽媽她勤勞又毫無(wú)怨言的在家里忙活著，他就會(huì)也跟著在家里做一些什么事兒，算是艱難的在與自己的懶惰做著斗爭(zhēng)吧！

　　比如，我的爸爸。雖然爸爸是懶惰的，但爸爸是聰明的。爸爸時(shí)常一說(shuō)話便讓我有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，“哦，原來(lái)是這樣！”、“哦，原來(lái)還可以如此！”，這些感嘆句時(shí)常在爸爸給我們說(shuō)完一些事情后從我的嘴里發(fā)出來(lái)，弄得爸爸直想敲我的'小腦袋說(shuō)：“是你這個(gè)小腦瓜子太笨啦！”。爸爸的聰明是媽媽也認(rèn)可的。我猜想，媽媽或許就是看上了爸爸的聰明吧！畢竟媽媽的勤勞也是她能夠補(bǔ)拙的原因。

　　再比如，我的隔壁鄰居。那個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)難接觸的老頭子，不不不，老爺爺，雖然看起來(lái)是比較難接觸，但真正接觸了會(huì)發(fā)現(xiàn)他這個(gè)孤單的老爺爺真是一個(gè)好人。他時(shí)常在我爸爸媽媽不在家的時(shí)候，給我送來(lái)他做的食物，讓我一個(gè)人在家不至于煮泡面。他還喜歡拉二胡。這對(duì)于正在學(xué)二胡的我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)好鄰居。我經(jīng)常去他家讓他指點(diǎn)我的二胡弦子曲，讓我學(xué)到了許多拉好二胡的技巧。

身邊的榜樣作文13

　　每個(gè)人在一生中都有榜樣，我也不例外，也有讓我值得學(xué)習(xí)的榜樣。

　　要說(shuō)學(xué)習(xí)嘛，我的榜樣就是“學(xué)神”劉祖鈺。她在班上學(xué)習(xí)很好，成績(jī)經(jīng)常都是名列前茅，不是第一就是第二，沒(méi)有哪次成績(jī)低于九十分。而且，她十分文靜，對(duì)于天天被媽媽罵“多動(dòng)癥”的我來(lái)說(shuō)，她，就是一個(gè)好榜樣。

　　要說(shuō)體育方面，就讓我頭疼了，我可是班上著名的“被體育而秒殺的男人”。運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是用雞蛋砸破石頭——太難了！可剛好，我的榜樣——林楚軒就值得我學(xué)習(xí)了。他可是我們班上出了名的運(yùn)動(dòng)健將：打籃球、游泳、踢足球、跑步、跳遠(yuǎn)……關(guān)于體育，他無(wú)不精通。

　　要說(shuō)寫(xiě)字這方面，我就得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我們班的“小書(shū)法家”——柯致橋。每次寫(xiě)小字時(shí)，他得的都是甲A（意思是寫(xiě)得又對(duì)又好）。書(shū)法大賽他還是第一名呢！

　　要說(shuō)寫(xiě)詩(shī)，我的榜樣就是羅菲陽(yáng)。她是班上公認(rèn)的小詩(shī)人，她的想象力非常豐富，每次一讀她寫(xiě)的詩(shī)，都會(huì)使我們身臨其境。

　　“小冰心”——施國(guó)一可謂是班上“巨人級(jí)”的`“散文大師”。她在散文中的描寫(xiě)，細(xì)致優(yōu)美，比喻、排比、夸張……在她的散文中可是多如牛毛，校長(zhǎng)就曾拜讀過(guò)她的《桂花》，還親自采訪過(guò)她呢！

　　“嗯，這個(gè)畫(huà)得不錯(cuò)，甲+”。我們班的同學(xué)一定知道我在說(shuō)誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是他——單澤凱。他，是美術(shù)老師最喜歡的學(xué)生，沒(méi)有之一。他的畫(huà)惟妙惟肖、栩栩如生。

　　我的榜樣有很多，感謝他們，我才能發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)，我要向他們學(xué)習(xí)。我的榜樣們，謝謝你們！

身邊的榜樣作文14

　　榜樣是飄揚(yáng)的旗幟，引領(lǐng)我們不懈前進(jìn);榜樣是彼岸的燈塔，指引我們走向光明;榜樣是閃爍的星星，在黑夜給我們希望。

　　我們班就有一位值得我敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣一一王伊欣。

　　王伊欣同學(xué)是我們班內(nèi)一位大神級(jí)別的人物。

　　大眼睛，長(zhǎng)睫毛，齊耳的短發(fā)，渾身散發(fā)著青春的朝氣。充滿磁性的聲音總給人一種果斷、干煉，不懼一切的感覺(jué)。

　　王伊欣同學(xué)的成績(jī)名列全班榜首，若是有個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的頒獎(jiǎng)儀式，定非她莫屬。今天我要說(shuō)的便是她的體育。

　　說(shuō)起體育，我就咬牙切齒，我對(duì)體育課也厭煩至極，常常抱怨：體育是對(duì)身體的催殘。可我卻從未聽(tīng)王伊欣抱怨過(guò)什么。

　　這個(gè)周五就有一節(jié)體育課，在我們繞著操場(chǎng)跑了五圈后，還沒(méi)來(lái)得及休息，老師一聲令下：“全速跑400米，落后的有懲罰”!

　　我慌了神，來(lái)不及多想，便跑了起來(lái)。我在隊(duì)伍的靠前位置，王伊欣當(dāng)時(shí)在隊(duì)伍的靠后位置，若跑起來(lái)，真的`不容易。

　　我一開(kāi)始就發(fā)力，加上我的位置較好，一直外于不錯(cuò)的狀態(tài)。

　　跑了200米后，我的體力損失嚴(yán)重。剛想停下來(lái)，卻看到一位“追風(fēng)女孩”與我擦肩而過(guò)，她就是王伊欣。

　　“我不能停，否則就再也跑不起來(lái)了。”想到此處，我便邁著小步向前跑。抬頭一看，王伊欣已與我拉開(kāi)十多米的距離了。我只能暗暗佩服!

　　艱難的400米一跑完，我便癱軟在操場(chǎng)上，仿佛雙腿已不是自己的了。王伊欣雖然也是氣喘吁吁，但仍面帶微笑，從容淡定。

　　我想，跑步是最考驗(yàn)毅力的吧。我看到王伊欣時(shí)，總感覺(jué)有金色的光芒在她身邊閃耀，我知道，那是堅(jiān)強(qiáng)。

　　希望榜樣能給我力量，讓我像她一樣，迎風(fēng)奔跑。

身邊的榜樣作文15

　　在我身邊有許許多多可讓我學(xué)習(xí)的榜樣，有做事負(fù)責(zé)的胡嘉恩，有寫(xiě)字美觀大方的黃鵬程，有樂(lè)于助人的夏肇鎧，有做事細(xì)心的周雨涵，還有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的石雅晴……但要說(shuō)最讓我敬佩的人是我們班的學(xué)霸——石雅晴同學(xué)。

　　石雅晴是我們班的學(xué)霸，每次考試成績(jī)總是名列前茅。她的語(yǔ)數(shù)英三科從來(lái)沒(méi)有下過(guò)九十分，老師也是常把她的名字掛在嘴邊，叫我們向她學(xué)習(xí)。她是一個(gè)語(yǔ)文課代表，做事可認(rèn)真了。周日下午，她回到班級(jí)，將自己的東西放好后就開(kāi)始忙開(kāi)了。你看她把同學(xué)們的周末作業(yè)登記本放在一邊，再把各個(gè)小組長(zhǎng)交上來(lái)的周末作業(yè)放在一起。她認(rèn)真看了小組長(zhǎng)登記的名字，問(wèn)道：“你小組都交齊了嗎？和上面的名字會(huì)不會(huì)相符？”若是組長(zhǎng)說(shuō)還有人沒(méi)有交，她就會(huì)接著說(shuō)：“那個(gè)人是什么原因沒(méi)有交？你登記名字了嗎？你交上來(lái)的有沒(méi)有疊整齊？要是不整齊的話，把雜亂的交老師，那是非常不好的。”她還會(huì)再點(diǎn)一遍，看一看小組長(zhǎng)有沒(méi)有登記錯(cuò)。有時(shí)我看她數(shù)了兩遍、三遍，直到完全相符了，才露出滿意的笑容。我問(wèn)她：“難道你不相信小組長(zhǎng)？為什么要數(shù)那么多遍？”她笑著說(shuō)：“這是我的`習(xí)慣，萬(wàn)一組長(zhǎng)數(shù)錯(cuò)了，老師發(fā)現(xiàn)了，他再去數(shù)那不是更加麻煩老師了？再數(shù)一遍，可以讓老師放心，幫老師節(jié)省時(shí)間不是多好嗎？”我恍然大悟，原來(lái)如此。后來(lái)，我也幫她一起數(shù)同學(xué)們交來(lái)的作業(yè)。

　　石雅晴同學(xué)不僅對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在別的事情上也可以完成的很好，比如說(shuō)組裝機(jī)器人。就在上學(xué)期，石雅晴同學(xué)就在全國(guó)小學(xué)生比賽中取得了金獎(jiǎng)。你們說(shuō)她是不是很厲害呢？

　　石雅晴就是我們班的模范，我暗暗下決心要向她學(xué)習(xí)，使自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

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