【熱】美在課余作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的美在課余作文，歡迎閱讀與收藏。

美在課余作文1

　　“咳咳，大家好，這里是“美在課余”綜藝節目，我是主持人小樂，下面開始由記者小婷為大家播報新聞。”

　　“大家好，我是小婷，下面我們來看第一則新聞。”

　　“在綠草茵茵的足球場上，開始了一場足球拼搏戰，開，一匹“黑馬”帶著球沖了出來，離甲方球門越來越近了，馬上，這匹“黑馬”奮力一踢，只見球飛快的沖進球門，“啪”地一聲砸在這位守門員的肚子上，一反彈，直沖球場中心，雙方隊員又開始了“爭球大戰”這是甲方像是掙脫了籠子的鳥兒團結成一體，只見甲方隊長沖在前頭，直奔一方球門，乙方守門員頓時慌了神，冷汗直冒，“刷”地一聲球一響而過，球進了!球進了!甲方在最后一刻以1：0的成績險勝。”

　　“好一個精彩的射門，球員在場上真有一番勇敢的美啊。”

　　“是啊是啊，瞧，第二組新聞，女生們也不甘示弱。”

　　“只見一只毽子在一位身材中等，長相清秀的女孩腳上活潑的跳躍著，好像那毽子還挺享受，這位女孩身邊聚集了許多同學，這些同學隨著毽子的.跳躍，有節奏的數了起來，我沒聽錯吧，居然已經數到281了，這個數字還在不斷上升，眼看就要到300了，這位女生又把毽子“嗖”地一下傳給了一位體型偏旁，長得卻是十分可愛的胖女生，正在我們思忖著這位胖女生會不會踢得時候，她倒是像會施魔法似的。一個“海底撈月”輕松的就把快要落地的毽子一下子從“死亡線”上救了回來，真帥”記者小婷激動的播報著。

　　“瞧這些女孩，真是頗有一股活潑的美啊。”主持人小樂發表評論。

　　“下面是本期節目最后一則新聞。”

　　“在離教室大約50米的地方，有一群“運動員”并排站著，已經做好了開跑的準備，“鈴鈴鈴......”只聽見上課鈴一響，這群人就開始了“生死時速”賽，其中男生居多，快了，快了，一位女生正處于領跑狀態，離教室只有一米的距離......贏了!”這位女生跑到教室門口時大喊一聲。”記者小婷興奮地嚷著。

　　“這位女生真不錯，打破了全校50米短跑的紀錄呢，好一個生死時速賽，好一個刺激的美啊!好了，各位觀眾，本期節目到此結束，下期“美在課余”請您繼續關注。”

美在課余作文2

　　在父母長輩的眼中，我們這代的小孩實在是非常的幸福，要什么有什么。很多都是獨生子女，更是集萬千寵愛于一身。可是他們又可曾體驗過每天上課、學習、復習、考試然后再上課……這樣機器一般枯燥、千遍一律的生活呢？其實我向往課余的生活，是他們一直為了離開而不懈努力的地方。

　　每次放假我都想回老家，坐在車上，看著窗外飛速移動的景物為車窗染上一片模糊的綠色；呼吸著大自然的氣息，感受著露水在空氣中醞釀帶走身上的疲憊；聽著天空中鳥兒自由的鳴叫聲，與草叢中的“音樂家”們一起奏出了一首大自然的交響曲，一下子就掃去了心靈的壓抑。

　　大伯家的后面有一塊挺大的菜地，上面一顆顆油菜整齊排好隊，像一個個堅守崗位的戰士，又像一個個的青年，炫耀著自己的能干，在菜地旁，還有一個小小的池塘。水有些渾油。但這是我最喜歡的地方了。因為這池塘里有著不少的小龍蝦。我最喜歡釣龍蝦了。拿根竹桿，上面系塊肉，這可是個技術活，肉不能多，多了它夾不住，又不能少，少了它又不吃。更難的是沒有鉤子，只能用線把肉固定住，肉是滑的，一拿起來到處亂“飛”急得我滿頭大汗，終于弄好了。把線往池塘里一甩，不一個兒就有蝦上“鉤”了，只見竹竿動了，我趕忙把它拉了上來。一只挺大的小龍蝦正死死的用夾子鉗著那塊肉，我甩甩線，紋絲不動。它還向我揮了揮另一只鉗子對我表示不滿。我用手去逗它，結果很明顯是我被狠狠的夾住了。痛得我眼淚都快掉光了。媽媽趕緊把它扯下來扔到箱子里，疼得我又是一陣大叫，我小心眼地踢了踢那個箱子里，跑走了。

　　傍晚，我半靠在竹椅上。感受晚風輕柔地拂過我的臉。相比于城市的喧囂和燈紅酒綠，小村莊則顯得寧靜，安祥，我想如果將城市比作一個有活力，調皮的男孩子，鄉村則更向一個內向，害羞的女孩子，她的.寧靜和恬淡的氣質則是令我最向往的地方。

　　我的課余生活對我來說是最好的放松方式，可能這里很多人想走出去，可當你身處繁華的城市中，向往的卻是這樣一片純樸，自然，幽靜、簡單的地方。

　　用課余時間，嘗試著去擁抱大自然，走到最原本的地方吧。這可能才是真正的美。

美在課余作文3

　　上了初中，又多了幾門需要考試的課目，學業感覺一下子加重了不少，作業也一下子翻了許多倍。每天的學業任務壓得我喘不過氣來。因此，課余時間便成了令我留戀的美好時光，

　　平時，只要作業寫得差不多了，我就會在休息時從書柜上抽出一本課外書，打開書本，心情一下子愉悅了很多。捧起的書本也許是名著，也許是小說，也許是散文，那里面優美的句子總能讓我回味很久，時而被保爾感動，時而因諸葛亮的神機妙算而興奮不已。這時，關于考試、作業的煩惱都早已煙消云散，不知跑到哪去了，我在書中感受到石的堅硬，花的柔軟。

　　其實，讀書也是學習文筆的`一種。我相信只要多積累，就會文章本天成，妙手偶得之。天成與妙手，需要炯然的“慧眼”，在發芽處，在開花時，有著靈醒的一瞥。因此，我認為，讀書很美。

　　有時，時間非常寬余，就比如在周末。這時，足球就會招喚著我，讓我被它所吸引。運動可是我的喜好，于是，我便拎了足球，拿起羽毛球拍，換上一身運動裝，去找同學和表哥玩。

　　足球在我們的腳下自如地活動著，被我們傳來傳去。隨著一聲聲呼喊聲，煩惱早已飄到了爪哇國。我與表哥配合默契，離球門近了、更近了。隨著右腳的猛地一用勁，球撲入了球門。歡呼聲就更大了。

　　打羽毛球也挺放松，球拍在我們手中舞動，羽毛球像一只白色的小鳥穿梭在兩只網之間。表哥突然一使勁兒，羽毛球飛地更高了，我眼見不妙，在羽毛球還在我前方的上空時，我及時跳了起來，并給了一個有力的還擊。跳起的那一刻，我感覺身輕如燕。

　　生活未必乏味，精彩的生活在于自己的行動。在讀書時，在思索中，在球場上，在雙手間，在跳躍的一刻，有著我豐富的生活，有著我的快樂。

　　所以，課余生活是美的，它讓我勞逸結合。多彩的生活，美在課余。

美在課余作文4

　　上課、復習、考試；上課、復習、考試……

　　這樣的生活似乎太單調乏味了吧。不，在緊張的學習之余，我也有自己的一片藍天，一片沃土！

　　一周的緊張學習過去，我最愛的便是呆在客廳里，吹著空調，品嘗著濃郁的咖啡，聆聽著鋼琴曲，有時愿意的話可以看著自己喜愛的課外書。

　　這是多么的愜意！誰不想在課余好好的放松下自己呢？

　　期末考試的腳步漸漸的接近，壓力越來越大，經歷了一周的疲憊，終于到了周末，星期六我再次的放松了自己，走進客廳播放貝多芬鋼琴曲的CD，入耳的是《月光曲》，雖然只聽過兩次，但熱愛音樂的我，對這首曲子略知一二，《月光曲》原名《升C小調鋼琴奏鳴曲》，又名《幻想奏鳴曲》、《幻想朔拿大》，創作于1801年，接近于吳旺維創作的成熟期。這部作品有三個樂章：第一樂章，那支嘆息的主題融入了他的耳聾疾患，憂郁的思緒。而第二樂章表現了那種回憶的甜夢，也像憧憬未來的`藍圖。第三樂章激動的急板。而這部作品最美麗的，便是第一樂章，讓人想起月光。

　　做了一杯卡布奇諾，坐在沙發上，靜靜的聆聽著，心情隨著鋼琴曲起伏著。時而平和，時而憂郁，時而悲傷，時而激動，時而……

　　仿佛，感受到了貝多芬充滿的希望；仿佛，看到了貝多芬創傷的心靈；仿佛，體會到了貝多芬的憤懣、申訴與抗爭。

　　我好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……漸漸的風停了，浪息了，月光下的大海無比安詳、美麗。

　　聽了無數遍，我陶醉在美妙的琴聲中：忘了時間，忘了考試，忘了煩惱，忘了悲傷，忘了一切，沉浸在了鋼琴曲中。

　　逐漸的，夕陽的余暉透過玻璃窗照映在我的身上，我必須出門去晚自習了，我聽完了最后一遍走出家門，我依然沉浸其中，靜下心來聆聽了《月光曲》后，我感受到了其中的含義，不得不震憾，同時也佩服起了貝多芬這位偉大的音樂家！

　　學習的煩惱早已拋于腦后，心情不禁也愉快了不少，其實在課余時間聽聽曲子，也不失為一種放松心情的好方法。靜靜的坐著，細細的聆聽、體會創作者的感情，讓疲憊的靈魂在音樂的海洋中盡情暢游，感受快樂！

　　課余生活可以是那么的精彩，也可以是單調乏味，而我的課余生活是美的，是快樂的！

　　美在課余，讓課余的美，點亮我們的生活吧！

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