難忘那張臉作文

時間：2023-09-10 22:39:44 好文我要投稿

(必備)難忘那張臉作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘那張臉作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

(必備)難忘那張臉作文

　　難忘那張臉作文篇1

人的臉部表情通常是多種多樣的，但偏偏就有這么人，總是要以嚴肅的面孔對我，我怎么刺激他，反正無法，真讓我無可奈何卻又難以忘懷。

　　當我在學習上的進步時，心中也充滿了驕傲的情緒，便興高采烈地告訴朋友與家人，都向我傳遞了鼓勵、支持、夸獎……唯獨我告訴了那張嚴肅臉孔的擁有者時，不禁反應淡然，而且著慣嚴肅，只給了我一句話：“趕緊學習去吧！”恰似給我的歡樂上了一把沉重的大鎖。為他要嚴肅？難道他討厭我嗎？難道他我的……？一系列問題纏繞著我，抑郁的心情也隨之而來。而我在百思其解之后，也莫名地以那張嚴肅的臉來激勵，使學習進步。

　　但了一件突如其來的事，給我之前的疑問畫上了完美的句號。

　　記得那是一次英語聽寫，一直在班里屬于優等生的我一時的大意和驕傲，忘記了背單詞，毫無懸念地受到老師的批評，自然是傷心難過，這可是有史的次啊！嚴肅臉孔的他知道了這事之后，竟以他的嚴肅來安慰我，使我有點受寵若驚的感覺，繼而心中充滿了溫暖——他是我的，愛我的呀！原來他一直在默默地關注著我，只是我發覺而已。

　　他我可親可敬依然嚴肅的爺爺。爺爺是個不善言談的`老人，可我感覺他心中的那份默默的關懷，希望我在寵辱不驚的心態中穩步向前。腦海中時常會閃現出爺爺那張嚴肅的臉龐，它鼓勵著我努力學習進取，也更深地體會爺爺的愛，也學著去表達對他的愛！

　　難忘那張臉作文篇2

　　那個夏天，那個驕陽，那張微笑的臉，都在我記憶中揮之不去，讓我無限敬佩。

　　又是一個忙碌的日子，我拖著疲憊的身子，肚子咕咕亂叫。遠處飄來一陣陣特別的香味兒，那是一個賣臭豆腐的小攤，攤前擠滿了人，我也加入進了這個隊伍。

　　終于輪到我了，我很驚奇。原來這顧客繁多的攤位只有一位老爺爺操持著。老爺爺接過錢，熟練地夾起一些豆腐放入油鍋，在豆腐“跳舞”的時候，老爺爺將紙碗里盛好高湯，又靈巧地把炸好的豆腐放入紙碗，淋上花生、辣椒、香菜等調料，扎上幾根竹簽……我看得入了迷，當我回過神來，老爺爺已經微笑著把豆腐遞給了發呆的我。那個微笑，從心頭涌上，沒有別的，那布滿皺紋的'臉上，雖飽經滄桑，但毫無被挫折壓迫的樣子。那個微笑，流入了我的心中，那一刻我覺得身子一點也不疲憊了。

　　以后，我每經過那兒，都會買1碗老爺爺的臭豆腐。每次都有那張令人難忘、微笑的臉，那笑中的堅強，全都融入到了這碗豆腐中。

　　不知何時，老爺爺的攤位不見了，也許他過上了好生活。從今以后我再也沒有見過他，但那個微笑一直印在我心里，我難忘那張微笑的臉，那是一張溫暖的笑靨！

　　難忘那張臉作文篇3

　　它，是外國動畫片中的一個人物——小豬佩奇，一只粉紅色的豬。它每一次出場時都會說，我是佩奇，這是我的弟弟喬治，這是我的媽媽，這是我的爸爸。

　　佩奇長得非常有特色，它的皮膚是嫩粉色的，兩條胳膊和腿像四根棍子一樣，它的半個臉上長著兩個眼睛，而頭部的形狀如同一只吹風機。大概正因為這樣的特色，才會在民間流傳著‘小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人’。

　　我第一次看這個動畫片，是陪我五歲妹妹看的`。我第一眼看見佩奇，只是覺得有一些詭異，但再看看它，她穿著一身粉紅色的裙子和一雙黑鞋子，臉上的笑容總是陽光的，快樂的，明媚的，它讓我想起了我小時候看過一些動畫片，總是有一些會讓我害怕的故事情節。而小豬佩奇，描述的都是一些溫情有趣的小故事，讓孩子保持著童年的天真無邪，而且畫風清新脫俗，完全沒有受到日本二次元動漫影響，廣受小朋友們的喜愛。

　　故事雖稚嫩，也有很多令人深刻的體會。比如有一次，佩奇和喬治去玩，但不知為什么，喬治就很傷心的哭了，一開始不知道發生了什么，但他很快安慰好了弟弟。還有佩奇和喬治幫助豬媽媽干家務，以及全家給豬媽媽慶祝生日等許多小故事。這都表現出了佩奇是一個開朗樂觀、善良體貼的豬。這恰好是我們很多人所缺失的東西，作者用一只豬去教我們做人的道理，一只豬都可以做到的東西，我們為什么不可以呢？

　　佩奇在我的眼中，是可愛的，他的臉上總洋溢著快樂的笑容，它的笑容與那張純真的臉一起深深的刻在了我的腦海里。它帶給我們快樂的同時，它身上的品質一樣值得我們學習。

　　難忘那張臉作文篇4

　　那是一幅20xx年期望工程的一幅宣傳畫，“大眼睛”蘇明娟用她那渴望的臉和求知的眼神，向人們發出“我要上學”的心聲我至今沒能忘記她那張渴望的臉。

　　也許你還不明白，在個別貧困地區，那里的孩子渴望上學但不能實現只能幫家里放羊種地，每個孩子都想上學可他們沒有這個機會，他們心里滿是渴望。他們有著強烈的求知欲對知識的渴望，使他們僅有得到外界幫忙下才能上學。

　　請你再看一看這些學生，他們坐在寬敞的教室里，享受著的教學資源可他們滿腦子電腦游戲、青春小說之類的俗物難道他們就沒有看到那一張張渴望上學的面孔嗎？他們不想上學嗎？只是家庭條件不允許罷了。而為什么那些能夠上學卻不愿上學的學生坐在教室呢？真讓人難以理解。

　　當你踏進這個學校時，你應有一種肩負使命的職責感，把讀書當作一種歡樂，一種享受。當你逃出校門去網吧玩游戲時，你的內心就沒有一絲傷痛，一絲愧疚嗎？此刻，離中考不到一個月的`時間了。大家或多或少感覺有點累，當你喊累時，想想那一張張渴望的臉；當你上課，想睡覺時，想想那一張張渴望的臉。它那求知的眼神告誡你：學習很歡樂，讀書是享受。所以我們應好好學習。

　　難忘那張渴望的臉，它告誡了一代又一代學子：讓他們懂的了學習的完美，知識的力量。使他們明白不是每個人都擁有學習的機會，讓我們明白學習機會來之不易，要好好把握，使我們懂得學習是一種幸福，難忘那張渴望的臉啊！

　　難忘那張臉作文篇5

　　冰霜下隱藏著不為人知的哀傷，但在這份哀傷下一顆堅韌的心在慢慢地成長。

　　——題記

　　那次無情的地震，活生生的將爸爸媽媽從我身邊奪走，年幼的我只懂得哇哇大哭，不知所措，如同一只茍延殘喘的小貓一樣，留得一絲微弱的氣息在人間游蕩。

　　時間沖淡了一切，一切……

　　如今，我已長成一位婷婷少女，兒時的痛已埋藏在心底，我學會很好的控制情緒，但那張冰霜般的臉卻仿佛成了定格，久久不能退去，或許那次地震帶給我的傷害太大了，擊垮了我所有的歡樂和期望。仿佛我是那么的格格不入。我有一個好聽的名字：綠蘿。你們也許會詫異這個名字其實是一株植物的名字，不錯，我不曾否認這個事實。

　　綠蘿，草本植物，生命力頑強，遇水即活，葉面向上生長，她從不開花，但能開出美麗的花朵卻是她畢生的'夢想。

　　在我心中，確實有一個夢：有朝一日我能夠飛黃騰達，功成名就，或許很荒誕，但這卻是我畢生的夢想。我為它堅持著，努力著，拼搏著，進取著，以往的打擊令我不敢回憶。自閉的心理造就了如今的我：從不多看別人一眼，從不在乎別人的冷嘲熱諷，依舊我行我素，為自我的夢想默默的付出，執著的追求著。抱有一絲絲僥幸心理的我從沒有放棄生的期望，心中的花兒已悄悄綻放，是那么的無聲無息，悄然而至。畏懼了死亡的招手，我不得不硬著頭皮向前沖。漸漸地，我仿佛無堅不摧，能輕而易舉地化解眼前的困難，毫不費吹灰之力，堅強的我從不放棄，頂著一張冷漠無情的臉，淡忘著心中久久的哀傷，堅強的為夢想奮斗著。

　　多么期望有一天能夠看到綠蘿綠落花滿天……

　　難忘那張臉作文篇6

　　提起臉，總讓我想起那一張張或陌生或熟悉的笑臉，但有一張臉卻與眾不同，她飽受了風霜，歷盡了艱險，遭遇了不幸，變得暗淡無光，毫無血色，但卻還是有人對她置之不理。這張臉是全世界生物的母親——地球的臉。

　　總在幻想，幻想侏羅紀時那茂密的森林，那參天的大樹，那大地母親透露著稚氣、還未成熟的臉。那是母親的臉應該是充滿生機與活力的.。時光匆匆走過，夢的翅膀帶著我飛越侏羅紀，來到了史前時代。依然參天的大樹，依然蔚藍的天空使母親的臉依然美麗如初，只添了一份成熟與穩重。那是母親的臉應當是充滿魅力與陽光的。歲月不饒人，母親的臉在時間的推移中變得滄桑了。但那真的是歲月的緣故嗎？

　　人猿相揖別，在人類誕生的那一刻，母親決定把人培養成與眾不同的生物，于是教給他們許多本領，讓他們超人一等。他們會制造工具了，就開始獵殺動物；他們需要土地了，就摧毀一切，只留下空蕩蕩的一片地。在大地母親的溺愛下，人，這所謂與眾不同的生物再不平凡的待遇中越來越強大，他開始不把母親放在眼里，濫捕濫殺，不顧及母親的安危，把母親美麗的臉弄得千瘡百孔，此時的母親已經阻止不了人了。人無所顧忌的肆意踐踏自己的兄弟姐妹。為什么同樣是母親孕育的生命，人就可以這樣囂張！終于，母親那張充滿魅力與陽光的臉在人的殘害下，變得滄桑又灰暗。母親這張滄桑的臉啊！都是人造成的啊！

　　忘不了，忘不了侏羅紀時母親透露著稚氣的臉；忘不了，忘不了史前時代母親散發著魅力的臉；更忘不了，更忘不了母親現在那張滄桑的臉。

　　難忘那張臉作文篇7

　　光陰似箭，日月如梭，我的回憶就像一個波濤洶涌的大河，里面有的波紋已經不像波紋了，有的浪花還艱難的翻一點兒波紋，但是，有的浪花還像以前那樣波濤洶涌。

　　有一次，我遇見一個青面獠牙的`大哥哥，他有一雙綠豆大的小眼睛，胖乎乎的臉上嵌著一張大大的嘴巴，鼻子上有著幾滴汗珠，那個破舊的帽子上有著幾個歪歪扭扭的大字：“五小路霸白虎”。

　　白虎雖然長得有一點兒胖，但是絲毫不減弱他的帥氣和久經沙場，他的手上有一道長長的傷疤好像是利器劃的，他向我們這里如同離弦之箭一樣飛來，明顯，他也是來坐七路公交車的。

　　公交車如同最后上場的主角一樣緩緩走來，車門開了，誰也不敢和白虎去爭座位，我掏了一下兜子發現里面的公交卡不見了，我一想肯定是落在桌子里了，怎么辦？我今天回家還有事，眼看時間不夠了。我就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。這時，白虎走了過來，拿出了兩元錢幫我付了公交車費，我忽然發現白虎變得和藹可親了，不像以前那樣令人討厭了，綠豆大小的眼睛也充滿了熱情和樂于助人。我對白虎說了一聲謝謝，白虎什么都沒說，過了兩站就下車了。雖然我們相處的時間短暫，但是白虎的精神卻讓我記憶猶新，那張臉我也永遠銘記在心里。

　　那時我悟出了一個道理：做人不一定要外表美麗，內心美才是最令人佩服和尊重的。

　　難忘那張臉作文篇8

　　在我的一生中，我見過許許多多的臉龐，最難忘的就是四年級小李搞笑的臉。

　　他有一個瓜子臉，留著一個板寸頭，他小小的鼻梁上頂著一副眼鏡，他還有兩顆大門牙。

　　他在班里是最得瑟的人。

　　有一次小測，他說他一定能超過我，考完以后，發試卷時他自信滿滿地等著自己考好的試卷，結果試卷發下來，他考85分，我考96分，他堅定地笑了笑說：“這次試卷太難了，沒有把握好。”當時，我大笑起來，心想：“連我們班經常考二十幾分的人，都考了67分，他還說難？”

　　還有一次，我爸媽去上班，我在他家玩棋，我想玩五子棋，他想玩象棋，然后他說：“要不這樣，咱們先玩象棋，你輸了就玩象棋，我輸了就玩五子棋，就這么玩，怎么樣？”我立馬就答應了，結果等我媽回來以后，我們一共玩了14把五子棋，7把象棋，我走以前他跟我說：“我下次一定打敗你，我只不過沒有發揮好而已。”

　　雖然他很自信，但還是要輸，他有過勝過我的.時候。

　　我們上次比賽誰的賽車跑得遠，他就勝了我，第二天，他恨不得告訴全世界。笑嘻嘻地告訴了好多人。

　　他很得瑟，但他笑起來搞笑，得瑟時我也想哈哈大笑，他那張搞笑地臉深深地刻在我的腦海，令我難忘。

　　難忘那張臉作文篇9

　　每天傍晚回家，都能看見一張黝黑的臉在巷口晃動，他的衣服永遠是黑色，騎著一輛改裝過的自行車，車架上綁著兩個臟兮兮的桶，散發著一股刺鼻的味道，他是一個收泔水為生的人。我是個有輕微潔癖的人，對此一直很反感，每一次都是捂著鼻子，緊皺著眉頭，逃也似的跑過。他總是抱歉地低著頭，等我逃開后才繼續他的工作。

　　我的生活似乎一直都是光明的，我喜歡生活在陽光里的幸福感，但世界總有天黑的時候，生活總是給不幸的人黑暗，讓他們在谷底掙扎，無法觸及別人一直擁有的幸福。

　　那天晚上，因為與老師交流，很晚才回家，大約有11點了吧，路上行人很少，我索性放慢了速度。

　　路旁的小吃攤忙著收攤，疲憊的臉上看不出任何表情，收破爛的三五成群圍在垃圾箱周圍，翻撿著尋找著他們可憐的幸福，無所事事的人在路上打鬧、嬉戲，只是他們誰都無法看到已被透支的未來。

　　然后我就看見了他，具體地說是聽到了他自行車的“噠噠”聲，依舊是一身已不辨顏色的.衣服，依舊是刺鼻的味道，夾雜著太多無奈和辛苦的味道。

　　我看著他很快地從我身邊經過，卻沒有料到他在不遠的地方跌倒，桶里的東西全部翻倒在地，一地的殘渣。他甚至還沒來得及爬起，就慌忙地去扶倒在地上的桶。太晚了，他呆呆地盯著地面，忽然號啕大哭，哭聲很大。我不曾想到命運的重擔會讓一個男子如此悲泣，凄慘甚至痛恨。

　　街燈在后退，他的哭聲越來越遠，我告訴自己，明天，一定要看清他的臉。

　　難忘那張臉作文篇10

　　生活中有許多張臉，又高興、快樂、慈祥、憂傷、生氣、悲哀……但最令我難忘的是那一張慈祥、高興的臉。

　　這張慈祥的臉是我從三年級就一直看的。上三年級時，我們的老師改頭換面，換了一副新面孔——新老師來了。

　　自從這個新老師來了以后，每天總是用微笑面對同學，讓他們感到親切溫和。但有些特別搗蛋的'（只有幾個），也用特別的方法對付他們，這個特別地方法是什么呢？先不告訴你們，暫時保密。

　　這個新老師的教學方法也別具一格。上課時總給我們講一些跟課文有聯系的小故事，慢慢的從故事引入正文。在不知不覺中已經把知識教給我們了，這樣的教學既不像一般教學那樣乏味，有很好的將知識記在腦子里。

　　這張慈祥的臉不知為什么事而煩惱，臉上多了些憂愁，似乎很忙，這幾天總是把作業帶回家改，在學校里總改不完，臉上的皺紋也多了幾條，頭上的白發也在逐漸增加，老師的煩惱大多都是為我們這些學生吧！這張慈祥的臉有時也會發怒，這張慈祥的臉發起火來也是很可怕的哦！一旦發起火來，那真是“驚天地，泣鬼神”，當然，發火的幾率也只有百分之零點幾。

　　這張慈祥的臉為我們做出了許多，我們在一點點長大，而它卻一天天衰老。

　　我們畢業的時候，全班同學都跟她照了張合影，我至今還保存著，到現在也忘不了它。

　　這張慈祥的臉就是我們的吳斗香吳老師。

　　難忘那張臉作文篇11

　　在人生的征途上，充滿著歡聲笑語，也擁有淚水與汗水，我們擁有了一張張不一樣的笑臉。

　　——題記

　　朋友——鼓勵的笑臉

　　“朋友一生一齊走，那些日子不再有……”當歌蕩漾在我耳邊，腦海中便出現了無數張笑臉。

　　自從我進入了初三生活，成績并不優異的我，總是十分自卑。聽，又再讀考過的分數。大家都那么自由自在，而我……拿著自我的卷子不由自主地哭了“難道我就這么笨，總是不及格。在這時，只跟前一名比，下次超過他，不就行了嗎？”沖我微微一笑，這張笑臉一向映在我腦海中，顯然那么慈祥，那么溫馨，我永遠忘不了那張笑臉，它給了我畢業的鼓勵。

　　教師——教誨的笑臉

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。不錯教師永遠那樣無私奉獻，每一天不分晝夜的工作。

　　一個調皮的'我，從一開始就印在了教師的腦海中，自我總是大錯不犯，小錯不斷。

　　在課堂上，我總愛搞小動作。一次，同桌被我扎傷，下課后，我便被叫到了辦公室。我原本以為教師會批評我一次，沒想到，教師卻給了我一塊糖，并告訴我緣由，當教師第四塊糖遞給我手中時，我便早已淚流滿面。最終他對我微微一笑，以致從此以后我很少犯錯。那張笑臉又是那么和諧，那么慈祥。

　　母親——開心的笑臉

　　這次，我最終考及格了。母親對我點點頭，微微一笑，好似告誡我繼續努力。那種微笑，顯得那么嚴厲而又和諧，又是那么的慈祥，一向鼓勵著我上前去。

　　在我的腦海中一張張笑臉，顯得那么和諧而又溫馨，又是那么慈祥。

　　朋友的笑臉，教師的笑臉，父母的笑臉，都是那么的完美，鼓勵我一向向前去。

　　難忘那張臉作文篇12

　　記得剛進初中那會，剛來到這個班，十有八九都不認識，可我的同桌，第一次見他時，他的笑榮是那么的開朗、豪放。

　　他的笑臉讓我從陌生中找到了熟悉，果然，還沒坐下他的話就湊了上來，滿面笑容的對我說：“你好!你好!”我也含著微笑握著他的手說：“你好!你好!”我們倆都凝視著對方笑了。

　　最值得一提的就是他的臉了，他總是面帶輕微的笑容，只要他一笑兩個深深的.小酒窩就呈現出來顯得格外可愛，他有時還故意擠擠他那對小酒窩逗我們開心，不知道為什么他笑我就想笑，他不笑但看著他的臉終究還是會笑的，因為他的臉實在太可愛了，跑起步來臉蛋上的兩坨帶有酒窩的肉肉一晃一晃的左右搖擺，他還時不時的做個鬼臉。他皺眉時眉頭間一絲皺紋，嘴角略略向上，兩個酒窩又出來搞怪了，同時小拳在空中一揮，這就成了他的招牌動作，他還在抖音上學了一招，打嘴炮，他將兩嘴唇內番，不斷地憋氣，把整個腮幫子鼓滿了，然后用力一吹，發出“啵”的聲音，嘴唇還抖上個兩三秒的，十分有趣。

　　記得有一次，老師拖堂了，其他班的同學都下課了，這時隔壁班的同學傳來怪聲，由于這時是班主任的課所以我們忍住了笑，但他卻哈哈大笑起來，還問我們你們怎么不笑啊?就連平常不愛笑的班主任這時捂著臉偷偷的笑了，我們也笑了。他的笑容總能帶給我們無窮的歡樂。

　　我敢賭，凡是見過他的人，沒有一個能忘記他那張可愛的臉，總在我們失落的時候帶來歡樂，激勵著我們前進。