驚魂一“課”作文

時(shí)間：2023-09-07 10:41:50 好文我要投稿

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驚魂一“課”作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的驚魂一“課”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

驚魂一“課”作文

驚魂一“課”作文1

　　明天，因原因，老師要外出三天，所以決定放假三天。

　　我一聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上就心花怒放，差點(diǎn)就跳了起來(lái)。耶！明天不用上課，后天也是不用上課，大后天也不用上課。我一定要好好珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，打游戲打到三更半夜，看電視看到天荒地老。可是一想到方老師那一貫的行為，我不禁擔(dān)心起來(lái)：會(huì)不會(huì)布置一大堆的作業(yè)呀？原來(lái)開(kāi)心的心馬上涼了半截。

　　唉，我這該死的.烏鴉嘴，怎么一說(shuō)就中了。只見(jiàn)屏幕一閃，出現(xiàn)了這樣幾排文字：1、把上學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)里要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)各抄五遍。Oh，myGod。五遍，要抄五遍啊！方老師，你是魔鬼嗎？可憐連放三天假，作業(yè)做完手已斷。正所謂福無(wú)雙至，禍不單行。屏幕上又蹦出一條作業(yè)：2、課外閱讀《哈利。波特》。嘿，這個(gè)我喜歡。但仔細(xì)一看，哎呀媽呀！還要寫(xiě)篇讀后感。方老師，我承認(rèn)我是個(gè)乞丐，我沒(méi)有錢買書(shū)，行了吧？還有3、4條作業(yè)，方老師，你行行善，開(kāi)開(kāi)恩吧。把這些作業(yè)全都給刪了吧，或者說(shuō)一句以上作業(yè)都是假的。哎，我這親愛(ài)的“烏鴉嘴”。又一次說(shuō)中了。果真，大屏幕一閃，緩慢的出現(xiàn)了幾個(gè)字：以上作業(yè)全是假的！哎呀，我的小心臟啊，差一點(diǎn)就患上心臟病。誒，等，等一下。是不是放假也是假的嘍？“是的。”方老師笑著回答道。

　　No，為什么放假也是假的？現(xiàn)在我寧可做那些“魔鬼作業(yè)”，也要放三天假。

驚魂一“課”作文2

　　午后的陽(yáng)光懶懶洋的照射在桌面上，使人看了就想睡覺(jué)。講臺(tái)上，生物老師正在用他那“激情四射”的語(yǔ)言講著課，讓人聽(tīng)了就想睡覺(jué)。漸漸地，我的眼前開(kāi)始變得模糊了，周圍的聲音也開(kāi)始變的嘈雜，我開(kāi)始聽(tīng)不懂老師講的課，慢慢的，慢慢的，我的頭開(kāi)始沉了下去…………

　　“龍宇翔，你給我站起來(lái)！”生物老師揪著我的耳朵吼道。“哎呦，疼疼，輕點(diǎn)輕點(diǎn)，哎呦哎呦。”“你還知道疼啊，恩？那你怎么還睡覺(jué)？說(shuō)呀，恩？”“老師呀，你就饒我這一回吧，就這一回，行嗎？”“妄想，這句話，你說(shuō)多少次了，恩？給我后邊站著去！”

　　沒(méi)辦法了，只好到后邊去“面壁思過(guò)”了。唉！真是的，你說(shuō)生物老師五十多歲了，不在再好好享受天倫之樂(lè)，非要來(lái)跟我這個(gè)對(duì)生物及不感興趣的小子鬧別扭，真是那個(gè)什么了，唉！不過(guò)抱怨歸抱怨，總歸不能跟他鬧別扭，否則的話，可不是面壁思過(guò)這么簡(jiǎn)單了。

　　“滴答，滴答，”墻上的鐘在慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著。快下課了，完了完了完了：蒼天啊，大地啊，保佑我啊，一定不要讓生物老師想起我啊。正當(dāng)我在心里這樣祈禱時(shí)，生物老師那一雙銳利的眼睛卻不合事宜的'望了過(guò)來(lái)。完了，今天算是完了，啊——！果不其然，生物老師向我一步步走來(lái)，越走越近，我甚至可以聽(tīng)到他的呼吸聲。真在這時(shí)，一陣刺耳的下課鈴聲把我驚醒了。“走了走了，出去玩吧。”同學(xué)的聲音響徹在我的耳邊。望望周圍，哪里有什么生物老師，只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。

　　摸了一把頭上的冷汗，我感嘆道：真是驚魂一“課”啊。

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