我崇敬的人作文

時(shí)間：2023-09-04 01:49:45 好文我要投稿

我崇敬的人作文通用（10篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我崇敬的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我崇敬的人作文通用（10篇）

我崇敬的人作文1

　　早晨，我像往常一樣走向校園，發(fā)現(xiàn)以往站在路中央的交通協(xié)管員不見了，取而代之的是一個(gè)穿著黑色警服的交警。他冷峻的目光盯著來來往往的車輛，不由得讓人心生寒意。

　　天很冷，不時(shí)落下幾顆雪粒兒。交警只在警服外面套了一件薄薄的馬甲，讓人很擔(dān)心他的身體。

　　附近便利店的.老板娘看不下去了，端來一杯熱水：“同志，喝口熱水歇歇吧�！�

　　交警很有禮貌，卻也很固執(zhí)：“謝謝，不用麻煩了。”

　　老板娘只好嘆了口氣，端著熱水又走了回去。

　　什么啊，真是不識好人心，我邊想，邊加快腳步。走到路邊的“交警之星”評分欄目時(shí)，我漫不經(jīng)心地瞥了一眼，竟然看到了那個(gè)熟悉的面孔。他，那個(gè)新來的“冷面交警”都能評上“交警之星”？我才不信呢。

　　中午，我又見到了那位“冷面交警”，想起早上發(fā)生的事，我心中滿是不屑，便扭頭就走了。

　　“撲通”，馬路中央發(fā)出一聲巨響，循著聲音看去，一個(gè)男子臥倒在地上，身旁自行車的后輪癟了一樣。

　　交警沖了過去，扶起男子，查看了他的傷勢。不由分說地旋下自行車氣閥，跑進(jìn)了治安亭里，沒過多久，交警又跑了出來，手上拿著一個(gè)打氣筒和一個(gè)新的氣閥。他三下五除二地給自行車打好氣，旋上氣閥，拍拍男子：“快去上班吧！”

　　男子激動得說不出話來了：“真是太感謝了……”

　　交警望著男子漸行漸遠(yuǎn)，冷峻的目光變得溫柔起來。

　　原來他也不是一個(gè)無情的人呢，我心想。

　　下午放學(xué)，我正好見到有人來給交警送飯。他接過飯盒，敬了一個(gè)禮，然后迅速地吃起來，像要去打仗一樣。

　　他雖然不茍言笑，但是人心系人民的好交警，我真打心眼里佩服他。

我崇敬的人作文2

　　一雙大眼睛、長發(fā)和圓臉反映了他的聰明。他是我的小學(xué)同學(xué)。他不僅有許多高尚的品質(zhì)，而且給了我很多幫助。我很尊敬他。

　　我們在一起六年，我漸漸了解到他是一個(gè)樂于助人的人。

　　有一天，老師給我們出了幾道數(shù)學(xué)題，其中一道難住了我。他立刻停止游戲，把問題告訴了我。他不僅無聊，而且愿意。我先根據(jù)題目設(shè)了一個(gè)方程，然后開始講他們的關(guān)系。我不太懂，他就給我畫了一張圖，詳細(xì)給我講解。旁邊的同學(xué)都在笑啊笑啊，他好像沒受影響，繼續(xù)說。聽了他的解釋，我恍然大悟。

　　這種助人為樂的高尚品質(zhì)體現(xiàn)的淋漓盡致。他樂于助人，喜歡幫助別人。我欽佩他的高尚品質(zhì)。

　　他還有一個(gè)高尚的.品質(zhì)，就是光明磊落。

　　這是一次數(shù)學(xué)考試。我不太擅長數(shù)學(xué)�？吹綌�(shù)學(xué)題后，我有點(diǎn)迷茫。我立馬想到找他那個(gè)被稱為數(shù)學(xué)天才的同桌從答案里學(xué)習(xí)。我馬上通過了議案，小聲問他。但他的回答是，人要誠實(shí)，要光明磊落，不要投機(jī)取巧。我震驚了。這是一個(gè)多么誠實(shí)的人啊！他光明磊落的性格也讓我很尊敬他。

　　他是我欽佩的人，因?yàn)樗性S多高尚的美德。他是我最愛穿的那一個(gè)，因?yàn)樗o了我很多的性格和更多的知識。我尊重他——我的同桌。

我崇敬的人作文3

　　這位老師的眼睛炯炯有神，有如銅鈴一般，一看到她那眼神，就知道是一個(gè)有學(xué)問的人，你們猜一猜，她是誰?哈哈,她就是龐老師。

　　龐老師喜歡看書。她看書非常用心，也很堅(jiān)持。在一次開始中，我們正在安靜得做試卷，“嘭”一聲響,雖然不響,但還是有幾個(gè)人望那兒看去，我也不例外。我想:應(yīng)該是誰的`水杯掉到地上了，我回過頭來準(zhǔn)備寫試卷�？珊鋈灰豢矗嬂蠋熣谀弥槐就鈬屑�(xì)的看著，臉隨著書的情節(jié)一起波動，仿佛身臨其境。在我們考試的這段時(shí)間里，就看了一大半。

　　龐老師不僅喜歡看書，而且關(guān)心學(xué)生。還是在那一次考試,龐老師看到了某個(gè)人,走了過去.在薛宇航身邊停了下來，我看到薛宇航正在睡覺，雖然龐老師來到他身邊,但是他只翻個(gè)身又繼續(xù)睡覺.“薛宇航,怎么才做閱讀題，別人都快把作文寫好了“她說道，薛宇航這才從夢中驚醒，繼續(xù)奮筆疾書。老師繼續(xù)“視察”，走到后面，又說道：”張旭東同學(xué)，你去干什么了，怎么才寫到閱讀啊�！崩蠋煘榱怂麄兯俣瓤煲恍�，又繼續(xù)批評了幾個(gè)人，他們速度就快多了，這才使得我們班幾乎沒有一個(gè)人沒寫完試卷。

　　龐老師與我們分享一些書，比如《火印》。在近兩個(gè)月里，老師天天都給我們讀十分鐘。有兩次龐老師沒有時(shí)間讀，就拿早讀為我們讀。給我們創(chuàng)造了一個(gè)讀書的氛圍，讓我們更加熱愛讀書。

　　這就是我最崇敬的人——龐老師。

我崇敬的人作文4

　　老師的眼睛像兩個(gè)鈴鐺一樣閃閃發(fā)光。當(dāng)她看到她的眼睛時(shí)，她就知道她是一個(gè)有學(xué)問的人。猜猜她是誰。哈哈，她就是龐老師。

　　龐小姐喜歡讀書。她以極大的細(xì)心和堅(jiān)持閱讀。剛開始的時(shí)候，我們還在安安靜靜的做卷子，突然“砰”的一聲響起。雖然沒有聲音，但是還是有幾個(gè)人在那邊看，我也不例外。我想：誰的杯子掉到地上了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備寫試卷。突然，龐先生仔細(xì)地看著一本著名的`外國書，他的臉隨著書的情節(jié)起伏，好像他在那里。我們考試的時(shí)候，看了一大半。

　　彭先生不僅喜歡閱讀，而且關(guān)心學(xué)生。那次考試，龐老師看見一個(gè)人，走了過去。他在薛宇航身邊停下。我看到薛宇航在睡覺。龐先生雖然來找他，但他只是翻了個(gè)身，又睡了。

　　覺.“薛宇航,怎么才做閱讀題，別人都快把作文寫好了“她說道，薛宇航這才從夢中驚醒，繼續(xù)奮筆疾書。老師繼續(xù)“視察”，走到后面，又說道：”張旭東同學(xué)，你去干什么了，怎么才寫到閱讀啊�！崩蠋煘榱怂麄兯俣瓤煲恍�，又繼續(xù)批評了幾個(gè)人，他們速度就快多了，這才使得我們班幾乎沒有一個(gè)人沒寫完試卷。

　　這就是我最崇敬的人——龐老師。

我崇敬的人作文5

　　在我的生活中，有許多人幫助了我，但是留給我印象最深得腰束警察叔叔。

　　記得那是今年夏天的一個(gè)中午，放學(xué)時(shí)天下著大雨，媽媽到學(xué)校接上我，急匆匆的起著車子帶著我走在回家的路上，到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)十字路口，由于雨水下的特別急，下水道堵塞，路口擠滿了雨水，嚴(yán)重影響了交通。只見幾個(gè)警察叔叔打開了下水道蓋子，讓雨水流走，還有幾個(gè)警察叔叔在維持交通秩序。只聽他們對過路的人高聲呼喊：“從那邊過！從那邊過……”從喊聲中，我聽到他們的聲音都沙啞了。有的'警察叔叔于以上的帽子被風(fēng)吹了下來，雨水從他們的頭上、臉上流下來，可他全然不顧，仍在指揮著交通秩序。那一刻，警察叔叔們忙碌的身影成了一條最美的風(fēng)景線。過路的行人們，都被他們的行為感動了，都非常有秩序地過十字路口。

　　還有一件事，讓我更加敬佩警察叔叔。前一段時(shí)間，奶奶中午吃晚飯送我上學(xué)，再返回的路上，被一輛汽車撞倒了。由于這輛車沒有牌照，又加上超速行駛，嚴(yán)重違反了交通規(guī)則，他們還怕承擔(dān)責(zé)任，所以扔下昏迷不醒的奶奶，逃跑了。

　　為了調(diào)查此事，警察叔叔幾次到我家找奶奶了解情況。由于奶奶年齡大，又加上胸部受了傷，說話不夠清晰，耳朵也不好使。但是每次警察叔叔都耐心地詢問。有一次，我在旁邊，突然發(fā)現(xiàn)一位警察叔叔的記事本，上面寫著：“12月18日……；12月18日……；12月18日……”我好奇地問：“這是什么意思？”叔叔說這是今天要做的是。天呀，警察叔叔一天要處理這么多事情，他們多么辛苦呀！

　　以前聽別人說，警察叔叔是人民的“保護(hù)神”，現(xiàn)在我對這些“保護(hù)神”更加敬佩了，他們就是我心目中的英雄。

我崇敬的人作文6

　　如果你是瞎子，聽不見你的耳朵，那是多么恐慌、恐懼、悲慘和恐怖�。〉�，你相信有人遇到過這樣的困難。他們沒有被打敗，而是勇敢的活了一輩子，奉獻(xiàn)一生幫助了很多和她一樣的病患。我想你一定猜到是誰了。是的，她是我最崇拜的人——海倫凱勒。

　　我還記得五年級的時(shí)候，老師布置我參加作文比賽，我因?yàn)檎也坏较嚓P(guān)資料，寫不完稿子就發(fā)脾氣。這時(shí)，父親耐心地給我講了海倫凱勒的故事。十幾個(gè)月的時(shí)候，一場可怕的疾病奪去了她的視力和聽力，然后她就陷入了黑暗之中，無法和別人交流。直到安沙利文老師出現(xiàn)之前，她指導(dǎo)海倫使用眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。聽了之后，覺得很慚愧。與海倫相比，我的困難是如此微不足道。所以，我只是整理了一下心情，重新思考了一下。果然，如果我下定決心，問題就解決了。

　　海倫曾經(jīng)說過，‘點(diǎn)亮你心中的光，勇往直前’。她把自己的一生獻(xiàn)給了別人，實(shí)踐了這句話。我曾經(jīng)想過，要不要做一個(gè)點(diǎn)亮我心中光芒的`人。我的結(jié)論是：‘我不一定要成為一個(gè)大人物才能被欽佩，但我做的事應(yīng)該受到尊重’。也許我的力量有限，但我筑起了一座沙之塔，追隨海倫的腳步，做一個(gè)能激勵(lì)他人，散發(fā)積極力量的小男人。

我崇敬的人作文7

　　如果眼睛瞎了，耳朵聽不見了，那是一件多么讓人驚慌、害怕、悲慘與恐怖的事呀！然而，你相信有人遭遇到這樣的難關(guān)，不但沒有被打倒，反而勇敢的過一輩子，并以幫助許多跟她有一樣病患的人為終身志業(yè)，我想你們一定猜到是誰了，沒錯(cuò)，她就是我最崇拜的人─海倫凱勒。

　　我還記得五年級時(shí)，老師指派我參加作文比賽，因?yàn)椴檎也坏较嚓P(guān)資料遲遲無法完成草稿而大發(fā)脾氣，此時(shí)，爸爸便耐著性子跟我說了海倫凱勒的故事，在她十幾個(gè)月大時(shí)，一場可怕的'病奪走了她的視覺和聽力，從此墜落了黑暗，無法與人溝通，直到安沙利文老師的出現(xiàn)，指導(dǎo)海倫用眉、眼、鼻、嘴、耳這五官和外界溝通，并學(xué)會了寫信和文章，世界才重現(xiàn)光明。聽完讓我倍感慚愧，跟海倫所遭遇的相比，自己的困難是如此微不足道。所以，我就整理心情重新想辦法，果然，下定決心問題便能迎刃而解。

　　海倫曾經(jīng)說過一句話："點(diǎn)亮心中之光，勇敢向前行"。她一生為他人奉獻(xiàn)，實(shí)踐這句話。我也曾經(jīng)想過要不要做一個(gè)"點(diǎn)亮心中之光"的人呢？我的結(jié)論是："不一定要當(dāng)個(gè)大人物讓人崇拜，可是我的作為，應(yīng)該要讓人尊敬"，或許我的力量有限，但是積沙成塔，跟著海倫的腳步，當(dāng)一個(gè)能夠激勵(lì)鼓舞他人，散發(fā)正向力量的小人物。

我崇敬的人作文8

　　看了海倫凱勒的《我的故事》讓我深感震驚！海倫？凱勒三歲時(shí)又瞎又聾，但她沒有向命運(yùn)屈服，而是頑強(qiáng)地與之抗?fàn)帯?/p>

　　海倫凱勒7歲的時(shí)候媽媽給她請了個(gè)老師，就是安？沙利文小姐，老師對她要求很嚴(yán)格。在老師到達(dá)之前，海倫經(jīng)常發(fā)脾氣，因?yàn)樗床灰娨猜牪灰�。她吃的時(shí)候，用手抓著。后來被老師強(qiáng)行糾正，換成了勺子。她各種不守規(guī)矩的壞習(xí)慣一點(diǎn)一點(diǎn)改變。在老師的指導(dǎo)下，海倫逐漸認(rèn)識到世界的美好，以不屈不撓的精神克服了一個(gè)又一個(gè)困難。想想生活在一個(gè)黑暗無聲的世界是多么的無助和無助！對我們健康的人來說容易做的事對海倫來說不容易！當(dāng)她學(xué)會拼寫第一個(gè)單詞“娃娃”時(shí)，她沖下樓，伸出手自豪地告訴媽媽，這是她一生中的一件大事！后來老師一遍又一遍地拼她的手，海倫一遍又一遍地練習(xí)。她珍惜生命中的每一縷陽光，欣賞每一片綠葉。我們健康人熟悉的東西，在她眼里已經(jīng)變得像寶石一樣珍貴。她后來寫的《假如給我三天光明》感人至深，發(fā)人深省，令人難忘。之所以取得后來的成就，與海倫熱愛生活、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神密不可分。

　　隱于沉思，百感交集。海倫？凱勒——是一個(gè)殘疾人，一個(gè)不服輸?shù)?人，一個(gè)樂觀的人，一個(gè)值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的人！每當(dāng)我懈怠，她就給我動力，督促我奮進(jìn)！

　　海倫凱勒——，我崇拜的人！

我崇敬的人作文9

　　一雙大大的眼睛，一頭長長的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明。他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。

　　我們一起度過了六年，我也漸漸認(rèn)識了他一個(gè)樂于助人的人。

　　有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，有一道題把我難倒了，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。首先按著題目設(shè)了一個(gè)方程，之后便開始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫了一個(gè)圖，對著圖詳細(xì)的'給我講解,旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。

　　這種樂于助人的高尚品質(zhì),體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質(zhì)令我崇敬。

　　他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。

　　那是一次數(shù)學(xué)測試，數(shù)學(xué)不怎么好的我，看到數(shù)學(xué)題后有點(diǎn)懵，馬上想到的就是找同桌被稱作數(shù)學(xué)天才的他來借鑒一下答案。我馬上通過了這項(xiàng)議案，悄問他。但他的答復(fù)是，人要誠實(shí)，光明磊落，不能投機(jī)取巧。我一下鎮(zhèn)住了，這是一個(gè)多么誠實(shí)的人��！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。

　　他是讓我崇敬的人，因?yàn)樗性S多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因?yàn)樗唤o我許多品格，更多的知識。我崇敬他--我的同桌。

我崇敬的人作文10

　　一雙大大的眼睛，一頭長長的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明。【外貌描寫要挑能體現(xiàn)人物性格的，不必泛泛地描寫】他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。

　　我們一起度過了六年，我也漸漸認(rèn)識了他——一個(gè)樂于助人的人。

　　有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問他【語句不通順】，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設(shè)了一個(gè)方程，之后便開始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫了一個(gè)圖，對著圖詳細(xì)的給我講解，【用描寫不用敘述】旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。

　　這種樂于助人，高尚的品質(zhì)【這種樂于助人的高尚品質(zhì)】，它【哪個(gè)它？】體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質(zhì)令我崇敬。

　　他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。

　　那是一次數(shù)學(xué)測試，數(shù)學(xué)不怎么好的.我，看到數(shù)學(xué)題后有點(diǎn)懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數(shù)學(xué)天才”的他來“借鑒一下答案”。我馬上通過了這項(xiàng)“議案”，悄問他。但他的答復(fù)是，人要誠實(shí)，光明磊落，不能投機(jī)取巧。【突出去描寫他的語言、神態(tài)、說話時(shí)的語氣】我一下鎮(zhèn)住了，這是一個(gè)多么誠實(shí)的人��！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。

　　他是讓我崇敬的人，因?yàn)樗性S多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因?yàn)樗唤o我許多品格，更多的知識。我崇敬他--我的同桌。

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