一次實驗作文15篇[合集]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的一次實驗作文，希望能夠幫助到大家。

一次實驗作文1

　　科學是我比較感興趣的一門學科，因為老師總會在課堂上帶我們進行有趣的實驗，但是那一個實驗最令我印象深刻，每當想起那個實驗時，總感覺很奇妙。

　　一次科學課中，老師告訴了我們巖石風化的實驗過程，是將巖石來回放入水和火中。起初，我一點也不相信老師說的話是對的，認為巖石不可能會風化，它那么堅硬，怎能受“人”“侵犯”？但是，看了這個實驗后，我是心服口服了。

　　首先，要準備好材料，是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個打火機、一杯水和一個酒精燈。再將酒精燈點燃，之后，用鑷子夾住巖石，并放入水中，放入水中的時間一定要短，只需要把巖石浸透。接著拿出來用布擦干，擦完后再將巖石放入火中一燒，來回做幾次巖石就回風化。

　　一開始，我們小組來回做了好幾次都沒有成功，我的'耐心也一點點地耗盡，隨后索性看起窗外的風景。可突然有個人大叫著“成功了，成功了！”原來我們組之所以失敗是因為巖石從水中拿出來沒有用布擦干。于是我們又重新來過，真的，巖石竟真的風化了。

　　任何事情不能盲目下定結論，要有理有據，并且要觀察和實驗中得出正確的結論。

一次實驗作文2

　　今天的陽關明媚，我去學校上課，來時提一個問題，一張同樣大小的紙能折9次嗎，老師說：“同意能折九次的舉手，有一大堆的.舉手，一小半的人沒舉手。”老師發紙讓我們做個實驗，每個人都要做這個實驗，開始做實驗了。

　　我開始折紙，折到7次的時候我用力壓，用牙齒咬，用手擰著，我就不信折不到第4次，花了很多時間終于折到了第7次，我用盡了力氣最終還是折了8次，沒法折到9次，我沒力氣了想放棄，可是又不想放棄，我和我的內心爭吵起來，我用力折，終于折到了第9次，我用了許多種辦法，我還是不想相信無論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次，我折到第10次還差一點就彈出來了，仿佛紙張有生命力，在用手在和我推力，我可能推不動它，我可不想相信我連一張小紙張也推不贏，我努力或很長時間都沒有成功，我很佩服我后面那個人，把紙張撕成2半再折，最終折了12次，可老師說這種方法不行的，我后面的兩個人忽然爭吵起來，鬧得老師都批評他們打掃衛生。

　　我用別的方法折，壓，擰，還用牙齒咬，這次實驗，都把我弄得氣急敗壞，我仿佛聽到紙張在鞭策我，我很不情愿的被一張紙嘲笑，聽到了它在一直嘲笑我感受到它沒了停下，我最終相信了一張無論大小厚薄的紙都只能折到第9次

　　我恍然大悟，真是不覺不知道，世界真奇妙，這一次實驗讓我再次體驗到科學實驗的樂趣。這真是一次有趣而又快樂的發現。

一次實驗作文3

　　最近我在書柜里發現了一本《科學實驗》，開始只是翻著看一看，后來覺得很好看，就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，有一個國家屢戰屢敗，后來在一個火車站內捕獲了一個婦女，敲開她帶的雞蛋后發現里面寫滿了情報，至此之后，那個國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個故事很感興趣，便開始做這個實驗。

　　在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一根毛筆，然后在醋里來回翻滾，好讓毛筆沾滿醋。隨后我把我精心準備的一個特大號的雞蛋緊緊地攥在手里，用那桿毛筆洋洋灑灑的寫下了我的名字。隨著一個漂亮的弧形翻轉跳躍，我們的雞蛋運動員跳入了沸騰的冒泡泡的水中，而我則是滿懷期待的望著鍋，等著“奇跡的出現”。時間一分一秒的過去了，“這個雞蛋應該顯出字了吧，我去看看”想到這里，我立刻沖進廚房，把火關了，等水冷了之后迫不及待的.用手把雞蛋取了出來，準備剝殼。在剝殼的時候時候我很緊張，細密的手汗流了下來。我把蛋殼快速剝了下來。“皇天不負有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了！”我高舉著寫著我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充滿了勝利的喜悅。

　　但成功之余我還有個疑問，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著這個疑問我去向爸爸請教。爸爸說：“因為蛋殼上有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸發生反應后，醋酸就會進入內部，所以當雞蛋煮熟后，醋酸便會附在蛋白上，便形成了原來在蛋殼上寫過的字。”哦，原來是這樣啊，我又明白了一個道理。

一次實驗作文4

　　啊是誰帶了芥末！

　　看到這里，你一定會想問，好好的教室里怎么會有芥末？因為我們班做了一個食物的酸堿性實驗。

　　首先，張老師親自給我們做示范。她從袋子里掏出一張黃色的試紙，舉起來給大家看了看，隨后拿來一瓶蘇打水，把試紙浸沒在蘇打水里。就在那一瞬間，試紙開始發生變化，綠色迅速在試紙上漫延，先是淡白色，一秒后又變成了淡綠色，拿出來時已經變成深綠色，宛如哈利波特的魔法一般，大家都驚奇地睜大了眼睛。

　　為什么試紙會變綠呢？張老師將試紙高高舉起，那是因為蘇打水中含有堿性物質。在運動時，人體內會產生酸性物質，導致肌肉酸痛，而蘇打水中的堿性物質可以將酸性物質融合再降解，所以許多運動愛好者都喜歡喝蘇打水。

　　接著，大家如火如荼地開始了實驗。

　　葉子神秘地從課桌里掏出了一盒不明物體，用手緊緊地遮著封皮。裝什么神秘！申桂銘一把將小盒子搶到手中，只見盒子上寫著牛奶兩個字。

　　我拿出科學工具袋里的試紙，小心翼翼地沾了一點牛奶。好像沒有什么變化嘛，錢曼琪湊近試紙說道，還是黃色的。陳語軒把試紙拿去看了看后說：也許是牛奶的.酸堿性不明顯。

　　不如，我們用洗手液試一下。我拿出洗手液，用試紙沾了一點。你們看，有戲！申桂銘激動地說，好像變紅了！大家紛紛湊了過去，真的，試紙微微有點泛紅；一秒后，紅色開始加深，越來越紅。太神奇了！

　　我們成功了！大家歡呼雀躍。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐才能出真知呀！

一次實驗作文5

　　我抱著一保溫瓶冰來到了實驗室，今天我們要做水在什么溫度結冰的實驗。

　　老師一聲令下，我和同組的搭檔即刻以劉翔百米跨欄的速度搶來了一個試管和一支溫度計，開始了我們的實驗。我馬上在試管上加了水插進了溫度計，把它放在空空如也的燒杯中，我和搭檔真是心有靈犀，他一下子就領會了我的意思，把冰塊倒入了燒杯中，并不斷地往里面放白花花的食鹽，以便制出更冷的溫度。沒過一會兒，一絲一縷的白氣飄了出來，但很快便在空氣中消失殆盡了，溫度計上的溫度像急速下降中飛機一樣降得飛快，從5℃一下子滑到了-1℃，隨后便像卡機了一樣，一直停怠在這個溫度上不動了。我和搭檔像兩匹餓狼一般緊皺著眉頭，眼睛死死地盯著那支溫度計，五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，時間就像手掌中的沙粒一樣，一刻不停地墜入我倆忐忑不安的心房，溫度似乎沒有一點兒變化。旁邊看著的`同學看得有些不耐煩了，順手操起一大把食鹽投進燒杯內，燒杯中的冰塊都想穿上了一件銀光閃閃的“白外套”，頓時溫度像坐了過山車一般越過了-3℃，-5℃，停在了-7℃，又過了五分鐘，我聽到有人大喊：“老師，我們成功了！”

　　我想將自己組的試管提起來看看，試管被冰住了，竟然紋絲不動，我的搭檔使勁吃奶的力氣用力一拔，試管的上半部分是拔出來了，但是試管的底下部分卻破成了很多碎片。

　　實驗失敗了，讓我十分的沮喪，同時也讓我明白了：不能用蠻力來解決問題，遇到問題應該多動腦經，這樣才能事半功倍。

一次實驗作文6

　　這次老師出了一個題，“水不往低處流”我們大家在想，水怎么會不往低處流呢？老師一定是出錯了吧！

　　有人說：“老師，水怎么可能不往下流呢！”也有人說：“水不往低處流的話，怎么會有瀑布呢？”還有人說道：老師！你一定小時候科學學不好，水怎么不往低處流？大家都處處有著一定的好奇心。

　　雖然有懷疑但回到家，我馬上找出塑料膜和一個杯子，我走向陽臺小心翼翼地往杯子里面倒入水，再把塑料膜放在杯子上面，我好奇的心展開了，我一放手這一杯子的水就撒了一地，我的心也就像碎了一地似的，我想老師一定弄錯了水怎么不會往下流。此時的我有點小生氣，但回過頭來我再想一想，老師也不是不講道理的人呀！我拿出了人們的智能百科全書，你知道是什么嗎？當然是——手機！打開百度搜索“水不往低處流的實驗”果然有的'，我隨便點開一個視頻，每個視頻里的實驗就像用了502膠水膠住一樣，我打算再做一遍，我開始又拿出杯子小心翼翼倒入水在里面，再把塑料膜放在了上面，我把杯子一翻過來，提起了杯子，杯子就像磁石一樣吸引著塑料膜，我高興的叫起來，成功了！

　　通過此事我知道了要認真去做一件事情，一定可以成功的！你喜歡這一個試驗嗎？

一次實驗作文7

　　我今天要和爸爸做一個實驗，爸爸拿來一大塊木板把它據成兩條，我找來一條藍線當成繩子，爸爸又幫我用鐵絲把兩條木塊栓在一起，我用余下的鐵絲搭成了個結實、牢固的鐵架子，對了！鐵牛要用什么當呢！我向四周觀望了一會，遲遲做不出一個好決定，咳！這個太大了！哦！這可以不過……到底用什么好呢？用铇刀吧！爸爸沖著我喊到，是呀是呀！我怎么沒想到呢！我把藍線的一頭緊緊的放在铇刀上，另外一邊綁在鐵架子上，萬事具備，只欠東風了，來吧，開始進入主題，我把一大罐的五子棋放到木條船上，放進裝滿水的.大鋁盆里，铇刀自然的沉了下去，我把五子棋慢慢的一點一點兒地抓出來，慢慢的，船浮起來了，铇刀一點兒一點兒地上浮，小木船可以把他給拖著走，一直到了最后，铇刀離開了原來的水位，被船拖到了岸邊。

　　哦！太好了，看著自己成功的實驗結果，我開心得笑的合不攏嘴，真的，自己做的實驗，永遠比看著別人做實驗開心、快樂得多的多。

　　我永遠忘記不了這一回那難忘、有趣的小實驗！

一次實驗作文8

　　去年我上小學三年級的時候，我的語文老師讓我們回家做一個神秘的小實驗。真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。這是什么實驗呢?原來是“鹽泡雞蛋”。

　　我的語文老師說過，“鹽泡雞蛋”的材料很簡單，材料有：一個生雞蛋，一個透明的玻璃杯，一些鹽，一些清水和一個勺子。

　　在我做這個實驗前，有一個同學跟我說：“‘鹽泡雞蛋’怎么可能可以讓雞蛋浮起來呢，肯定放風箏斷了線——沒指望了。我在家里已經做過實驗了，那個雞蛋就像一個木頭被定的玻璃里，根本浮不起來。”我半信半疑地說：“是不是鹽放得太少了?”她生氣地說：“我已經放了五大勺鹽了，難道還不夠嗎?”另一個同學說：“是真的!完全浮不起來!”我肯定地說：“那就是鹽放得太少了!”她勃然大怒地說：“我媽媽已經放了一整包鹽了!真是竹籃打水——一場空。”我當時心里靜思默想：難道真的浮不起來嗎?可媽媽說過一定浮得起來的。沒辦法，只能回家做實驗了。

　　我急匆匆地回到家，準備好材料，迫不及待地開始做實驗。我先在玻璃杯里倒入半杯清水，把雞蛋放進去。雞蛋像個不會游泳的小孩一樣沉入“海底”。接著，我用勺子在裝鹽的容器里舀了一大勺鹽，放在水里，雞蛋偷偷地“長高”了一小節。我再舀一大勺鹽放進水里，雞蛋又偷偷“長高”一小節。我把這個動作重復了七次，雞蛋真的浮起來了，我欣喜若狂，雞蛋在水里跳起了“水上舞蹈”，似乎在說：“你看，我也長高了。是不是比你厲害呢?”我從網上知道了我這個小實驗的原理：因為水里的.鹽很多，密度大，所以雞蛋不會沉下去。

　　通過這個簡單的小實驗，我明白了無論做什么事都要親身實驗，只有親身實驗才能知道這件事情的真相，體會到這件事情背后的原理。

一次實驗作文9

　　記得一個周末，我從電視上看到一個生活小竅門。說的是如何讓舊牙刷變為嶄新的牙刷。我覺得很奇怪，心想：“是不是真的呢？”我覺得非常納悶，接著往下看。只見電視節目里的.人拿了一把倒了毛的牙刷，然后往杯子里倒進了一些剛燒開的水，接著就把那把舊牙刷放杯子里，并且在里面攪動了幾圈。這時主持人說：“見證奇跡的時候到了。”他慢慢把牙刷拿了出來。奇跡真的出現了，剛才還在“睡大覺”的牙刷毛，現在竟然精神充沛地重新“站”了起來。主持人說這個道理很簡單，其實牙刷的毛是尼龍做的，用久了就會倒毛。可是它有一個特點：就是在熱開水里泡一會，尼龍會熱脹冷縮，倒著的毛，又會重新立起來。““這不會是真的吧？”我心想。那我也來驗證一下吧！

　　第二天，我把事情的經過告訴了媽媽。媽媽覺得和我一起做這個實驗。我決定拿我的牙刷做實驗。媽媽協助我燒了一杯水，接著，我把牙刷放在里面攪動了幾下，拿出來一看，咦，怎么沒有變化呢？我想一定是時間的問題。于是我把牙刷攪了又攪，心想：“這下總行了吧。”結果我拿出又看，哎，變化不大。

　　看來，我們這次的實驗失敗了。可是為什么失敗了呢？原來，是我們沒有掌握要點。我們決定下次再做這個實驗。

一次實驗作文10

　　聽媽媽說，手帕可以燒不壞，我非常好奇，纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實驗。

　　實驗前，我們準備了一塊棉質手帕、一個小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個打火機。實驗開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進鐵鍋里，攪均勻。再把手帕浸入混合液體里，浸濕一會兒。然后小心翼翼地用打火機將手帕一角點燃。瞬間火苗就起來了。我目不轉睛地盯著看，只見火苗不斷往上竄，竄出了鍋面，火在手帕周圍跳動著，像個不安分的孩子，要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來，火苗立刻向四處亂竄，越燒越旺，有一種想向四周蔓延而去的`欲望。我一直擔心會手帕會燒壞，但是手帕依然那樣，靜靜躺在火的懷抱里，享受著溫暖。

　　火苗跳動了小會兒，累了，漸漸小了，最后熄滅了。我趕緊拿起手帕，展開瞧，神奇的事情出現了，手帕完好無損，還是完完整整的一塊。

　　手帕為什么沒有被燒壞呢？

　　媽媽說，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的濃度會隨著火漸漸變少，水卻不變。待酒精燒盡，火就沒有了，水卻還在，手帕在水的保護下，就不會被燒壞了。

　　做了一個實驗，讓我又懂得了一個科學道理。

一次實驗作文11

　　今天，語文老師給我們留了一項特殊的作業—自己動手做一個小實驗。

　　說干就干，回到家后，我立即找來了要做實驗所需的材料，一盆水，一張干凈的面巾紙和一個完全沒有水漬的空玻璃杯。

　　準備就緒，實驗開始。我先將面巾紙揉成一團，塞進玻璃杯中，這時的紙巾沒有任何變化。然后，在保證紙巾不掉下來的前提下，我玻璃杯倒過來，杯口朝下杯底朝上，接著將它豎直地扣入那盆水中，一直扣到盆底，才把它取出來。這時候，玻璃杯的外側已經被水浸濕了，那么內側呢？我把杯中的面巾紙團取出來，它竟然一點也沒有濕！咦，這是為什么呢？

　　強烈的好奇心驅使我打開了百度，搜索了有關資料才知道，這個實驗其實涉及到物理的'壓強知識。放進紙團的杯子里面含有空氣，當杯子放進水中后，里面的空氣被壓縮，當壓縮到壓強等于水的浮力時，水就不會再進入杯子，所以杯子中的紙團就不會濕了。

　　原來是這樣！沒想到生活中一些看似平常的小事中還隱藏著不平常的道理！

　　“處處留心皆學問”。科學的知識，是需要我們用雙眼去發現的。科學與生活息息相關，只要我們留心觀察，勇于探索、實踐，一定會成為一個知識淵博的學生！

一次實驗作文12

　　假期時候，我買了一本書，名叫《科學游戲》，書中講了一個有趣的實驗，叫水中的“火山”，非常好玩，“俗話說“水火不相容”，水中怎么可能會有火山呢？水中的火山會是什么樣子呢？帶著種種疑問，我便學著做了一次。

　　實驗要準備好冷水、熱水、大魚缸、小瓶子、紅色顏料，冷水要冷，熱水要熱。準備好材料，要先把大魚缸里放冷水，然后在小瓶子里放熱水，再滴些紅顏料，可以開始了。

　　我把小瓶子放進大魚缸里，再把小瓶子母親硬開，接著，就看見水里冒出了紅紅的液體，真像一座火山，在噴發巖漿。漸漸地越來越濃。過了一小會兒，巖漿浮在水面上，不是混起來了，空氣中也冒出了煙。等到熱水冷了，才混了起來。水中的“火山”真是神奇極了！

　　為了解答其中的奧秘，我再次翻開書本。噢，原來冷水與熱水不能混起來，熱水里正好有顏料，小瓶子里的熱水比大瓶子的冷水輕，因此熱水向上流動，當熱水流走的`一剎那，周圍的冷水向下流動擠進小瓶子里，這樣熱水向上流，冷水向下降，不斷相互游動，直至冷水和熱水的溫度達到平衡，就形成了‘火山’噴發的現象。自然界中的風、氣流也是這樣形成的，我看了恍然大悟。

　　大自然真是一本看不完的書，只要我們善于觀察，肯定腦筋，就會發現許多神奇的現象。

一次實驗作文13

　　今天，老師帶我們一起做了一個實驗，名叫：小船承重實驗。

　　實驗前要準備塑料箱，幾張a4紙和幾包鐵圈。

　　實驗開始前，老師先給我們講解了實驗步驟。實驗開始了，我興奮地先把水裝進箱子里，裝滿水以后再用a4紙折出了一個我自己喜歡的小船，然后放在水面上，最后只需要投入鐵圈就可以了。當時我在投入鐵圈的時候非常的小心翼翼。我把眼睛瞪得大大的，眼睛一眨眼也不眨地盯著我的小船，好像生怕自己一眨眼，小船就會沉下去似的。我邊投邊數，一、二、三……六十八，最后我投了六十八個。“耶，我一定是最多的！”我自信滿滿地在心里想著。然后我看了看同桌，哇！我的同桌竟然投了八十五個！當時我又驚訝又失落。

　　實驗結束了，老師公布了結果，我得了第四名。我嘆了口氣說：“我怎么才拿了一個第四名呀？”后來老師把實驗原理給我們講解了一下：折船不要讓船的面積太大，也不要太小，要選擇合理的面積，我們應該把小船的`底部做得厚實一點，這樣水才不容易進小船里，自然放的東西也就變多了。我們所有同學都恍然大悟。

　　你有做過小船承重實驗嗎？如果沒做過的話也來試一試吧！

一次實驗作文14

　　“肯定折不到九次！”咦？什么聲音？哦，原來是在做實驗呀，讓我們也探知一下吧！

　　陸老師自我介紹完以后，她從包里拿出了一張很大很薄的報紙。“我先來問一下，一張紙能不能折到九次？”老師這一問，班上就開始七嘴八舌地討論了，有的說能，有的說不能。為了探知秘密，我們做了一次實驗。

　　陸老師先選了一名同學上來折報紙。上前時，折紙人昂首挺胸，臉上掛了一絲微笑。“報紙給你。”老師溫柔地說道。折紙人接過報紙，心里想：不就是一張報紙嗎？容易！她開始折了。當折到第三次的時候，報紙已經開始漸漸縮小了，并看著有點兒厚了。

　　第五次時，呀！誰知，報紙已經差不多變成小紙團了，厚度也增加了。折紙人的臉上那一絲微笑消失了，不禁開始緊鎖眉頭。在底下的同學，有的目不轉睛地盯著紙團看，有的替折紙人捏了一把冷汗。“老師，我折不下去了。”折紙人的一句話打破了寧靜，隨后，她就垂頭喪氣地回位了。“還有誰想替她完成‘任務’的？”老師溫柔地問。“我來！”坐在第一排的女生突然舉起手來。他胸有成竹地走上前去。

　　只見這為折紙人不慌不忙，先把紙團在手上捏捏，然后再把捏好的紙團在手上捏捏，然后把捏好的紙團放在桌子上用手猛得錘了幾下。這才第七次呢，力大如牛的`折紙人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵，折不下去了，她只好灰溜溜地跑回了座位。

　　看來，紙是不能折到九次的呀。這也證明了，不管是某事，都要經過無數、若干次的實踐，才能得出結論。

一次實驗作文15

　　今天一上課，老師給我們看了一幅畫，一個人躺在碧藍的大海上悠閑地看著書。我們很好奇，老師問我們：“你們知道為什么這個人會浮在水面上嗎？”接著阮老師告訴我們說：“這里是死海，因為含鹽量大，海水的浮力就變大了。”聽了阮老師的話我們半信半疑，有的同學擺手、有的`同學搖頭、有的同學臉上表現出一副懷疑的摸樣。

　　阮老師拿出了一個玻璃杯，接了大半杯水，拿了一個雞蛋把雞蛋放了進去，雞蛋沒有任何變化，老師又拿出了一袋鹽撕了一個小口往杯子里倒了一點，雞蛋任然沒有什么變化，這時同學們大聲喊著：“加鹽、加鹽。”雞蛋任然紋絲不動像個貪睡的小寶寶，老師又問同學們還有什么其他的辦法。符家旭舉起手大聲地說：“阮老師用筷子攪一攪。”這時雞蛋慢慢地上升了，同學們激動地叫著：“雞蛋上升了，雞蛋上升了。”阮老師有往杯子里加了一些鹽，同時又用筷子攪了攪，雞蛋浮出了水面像一個淘氣的孩子露出了小腦袋。

　　同學們高興地鼓起來掌，可這時雞蛋慢慢又沉了下去，阮老師有往杯子里加了些鹽，又用筷子攪了攪，我們發現雞蛋又慢慢浮出了水面。阮老師用手摁了摁雞蛋，雞蛋還是浮在水面，同學們尖叫著歡呼雀躍。

　　這時杯子里的水和牛奶一樣白，我嘗了一口“啊”！好咸呀！原來老師說的是對的，水的含鹽量越高，水的浮力就越大，今天我們的小實驗很成功。

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