我的同桌作文

時間：2023-08-29 16:45:43 好文我要投稿

【精品】我的同桌作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】我的同桌作文15篇

我的同桌作文1

　　“小黃子”是我的同桌，她是個“兩面派”，她在同學們眼里是一個文靜淑女，可在我的眼里卻是一個“活潑女孩”，甚至有點活潑過頭了。

　　她在學校里不愛說話，上課認真聽講，下課靜靜看書。除了上廁所，幾乎不下座位。你們可能會問她是不是考試第一名？肯定的呀，這么認真不考第一名，老師心里都發慌。因為不愛說話，不愛下座位，同學們難免會覺得她是文靜內向的書呆子。但她總是全班第一名，自然而然，同學們對她只有佩服。

　　再來說說她在我跟里的樣子吧！她跟我一起約著去玩時，一點也看不出在同學們眼里“內向”。她看見一個不認識、沒見過的'東西，好奇地忽閃著大眼睛。左看右看，東摸西摸，成了一只頑皮兔，而不是乖乖兔。

　　有一次，她和我一起約好去大幫助潤發玩，到了以后，家長們買東西去了，我和她在一旁看書。她看完一本書，非要我和她一起去選書。一起選書的途中，她突然被什么吸引跑了。我心想：小黃子日一定看見了一本好書。我想到這，不禁覺得渾身充滿力量，飛奔到她身邊，發現小黃子在看貼紙。那時我第一個想到：她怎么了？只見她眼神充滿了對貼紙的喜愛，她對我說：“這個好可愛呀！”跟平時專注學習的她判若兩人。她媽媽卻很習以為常，給她買了貼紙。她開心極了，一蹦一跳像一只歡樂的小鳥。

我的同桌作文2

　　我是一個堅強卻調皮的學生，從上學的時候到現在只為那一件事情哭過，我非常的懊悔，真不應該那樣做，我不僅傷了他人的自尊心，還讓我失去了很多的朋友。

　　我雖然調皮，但是卻有一顆創造的心，我總是會用一些爸爸媽媽不要的東西，去做一些宇宙飛船，汽車等等，用不要的紙箱子和一些膠布，還有剪刀等等，因為我感興趣，所以就讓爸爸給我報了一個興趣班，是專門創造一些好玩的小玩具的，我在班級里也學到了許多，能夠獨自完成一些好看的作品了，當完成一個作品的時候，那種感覺是有多么的高興啊，這是前所未有的成就感。在獲取成就感的同時，我也為我自己創造出的作品而感到高興。但也是因為我太珍愛自己的物品了，所以在朋友面前就會顯得有些小氣，并且在那件事情之后，我也有些后悔。

　　經過艱辛萬苦，我終于完成了我的航母模型，我準備把它帶到學校里炫耀一番，讓同學們感受到我的創造力。到了學校，同學們都驚訝的看著我手上的模型，許多的聲音都是借他們看一看，借他們玩一玩，但是我卻非常大聲的說道“只能看不能玩，要是玩壞了，我就不客氣了。”上課了，我的同桌一直盯著我的模型看，他也一直用乞求的眼神望著我，在他的死纏爛打之下，我也還是把模型借給他玩，但是吩咐道“輕一點啊，不要被我搞壞了。”同桌笑嘻嘻的拿著我的`模型在那里好奇地看著，下課啦，我去了一趟廁所，回來的時候，看見我的模型已經掉在了地上，壓扁了。我憤怒的說道“是誰啊，把我最愛的模型給弄壞了。”同桌在地上站了起來說道“對不起啊，因為我們倆玩的太激烈了，所以壓倒了模型，對不起。”我大聲的吼道“說了不要弄壞了，還真的就被你們給弄壞了，對不起還有用嗎?我沒你這個朋友。”到后來我才知道，其實不是同桌的錯，而是跟他玩的那個同學，是他推了同桌一把，所以才壓倒了模型。但是當時的我并不知道，而且弄壞了我最心愛的模型，心里非常不高興。

　　一個人悶悶不樂的，過完了這一天，回到家里后，媽媽也看見我悶悶不樂的，問道“今天怎么了?魂不守舍的。”“我最心愛的模型被別人弄壞了，還是我最信任的同桌啊。”媽媽卻耐心的說道“你的同桌肯定不是有意的，你和他的關系這么好，他怎么能夠故意的弄壞你的模型呢?你是不是沒有聽別人解釋就妄下定論了。”我仔細想了想，還真是，而且還聽到同桌說，是那個同學推了他一下。明天我去學校的時候，發現同桌早早的就在校門口等著我，看他手上拿了一個相似的玩具模型，送給了我說“對不起啊，把你的模型弄壞了，只能陪你一個了。”我對他說“沒關系，這不是你的錯，是我昨天沖動了，我們還是好朋友吧。”“當然。”

　　因為一時的沖動，差點失去了自己最好的朋友，在沖動的時候不要做任何決定，這句話我永遠會記在心里。

我的同桌作文3

　　每個人都應該懷有一顆感恩的心，感謝養育自己的父母，感謝教育自己的老師，甚至感謝給予溫暖的一個陌生人。而此時此刻的我卻想要感謝默默幫助過我的同桌，她對我而言可以是良師，潛移默化地影響了我；可以是好友，在我需要幫助的時候默默地陪伴在你身邊。

　　同桌是一個恬靜愛學、聰慧過人的女生，有時候在課堂上僅僅是一個眼神，就幫助我糾正了課堂聽課習慣。記得那次的數學課上，窗外的美麗景色吸引了我的眼球，一朵朵盛開的色彩斑斕的花兒競相開放，在微風的伴奏下好像一個個正在鎂光燈下表演的美麗舞者，整個世界仿佛都是它們的舞臺，隨后登場的是一只只機靈活潑的小鳥，他們個個都精神抖擻地抖動著彩翼，在空中自由翱翔，還不忘哼著小曲兒，唱著動聽的歌謠，我的心早就隨著窗外的美麗景色飄到九霄云外了。這時同桌發覺了我的異常，用胳膊推了推我，看向我的眼神好似在責備我：“這么重要的數學課你怎么在神游啊？”，我趕緊收拾飛在窗外的心又回到了教室里。不一會老師喊我起來回答問題，我立馬說出了正確答案，我用感激的眼光看向同桌，她輕輕搖搖頭，好像在說：“下次不能這樣了，要有好的.聽課習慣啊”。我暗自下定決心，以后上課一定時刻認真聽講，保證課堂效率。謝謝你，我的同桌！

　　同桌，是你讓我明白了什么是差距，差距是當我還在傻傻地看著拼音注釋《三國演義》時，你已經開始細細閱讀世界名著。記得那是前年的盛夏，同桌給我送來三本書，《蘇菲的世界》、《紙牌的秘密》、《瑪雅》，拿到書后的我有些驚訝，好高大上的書啊。可同桌接下來的話更讓我吃驚。他說這些書都已經閱讀過了，我心里感到一絲由衷的敬佩。但我很快就把這件事拋在了腦后，書也擱在書架上落滿灰塵。直到有一天，同桌問我“我送你的書看了嗎？”，我紅著臉說“還沒看呢”。回到家我找出了這三本書，吹了吹書上的灰塵，翻開了封面，突然看到了同桌寫下鼓勵我的語句——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，看到了同桌的留言，我心里無比慚愧，同時也警醒著我要向同桌學習，好看書，看好書！漸漸地我也養成了看書的愛好，同桌對書籍的那一份執著、一種態度值得我一輩子學習，我一定不辜負同桌對我的希望，謝謝你，我的同桌！

　　謝謝你，我的同桌。你的思想、你的行動，令你身旁的我覺得如沐春風，覺得學習變得快樂幸福，覺得生活處處充滿陽光。謝謝你，我的同桌！

我的同桌作文4

　　同桌，我的同桌叫何熹。他戴著一雙藍色眼鏡，眉毛粗粗的，嘴巴小小的。俗話說得好:”近朱者赤，近墨者黑”同桌也得選好的，下面就請聽聽我同桌的“光輝歷史”吧! 在靠近嘴巴的地方，有一顆黑痣掛在右臉上，他的臉微微有點瘦。他最喜歡穿藍色的外套加黑色的褲子，再配上一雙黑色耐克鞋，哇偶，太酷了! 他的優點非常的多，比如：書寫認真，成績好，樂于助人……但是他也有一些缺點：比如：喜歡嘲笑比自己差的人，喜歡打女生，喜歡當小人告狀……他是一個讓人摸不清楚的`人。他也有許多愛好，比如說：吹豎笛(連<<菊花臺》都會吹)，喜歡打網球、游泳，愛和中隊長斗嘴，愛裝結巴……好玩極了!

　　他在班級里的職務是學習委員和英語課代表，我們四人小組給他取了幾個外號：結巴學習委或英語達人……他一點也不生氣，反而還很高興，說：“謝謝你們給我取的外號!”我們特別奇怪他為什么沒有生氣，反而笑。何熹非常喜歡看書。有一次上課鈴打響了，他還在看書，我碰了碰他，提醒他上課了，他好像沒感覺到，繼續沉浸在他的書里面。等到老師進了教室開始上課以后，發現何熹在看書，很生氣，當即把他的書給扔到走廊里，何熹只好安安心心地上課，等到下課鈴聲一響，他立馬沖出教室，把書撿起來，繼續津津有味地看著他的書，真是一個讓人哭笑不得的，名副其實的“書呆子”。這就是我的“書呆子”同桌——何熹。

我的同桌作文5

　　要說起同桌，我一口氣能說十幾個，有學習好的，有學習差的，有文靜的，有調皮的。我印象最深的是我三年級下學期的同桌——郭冰倩。不知為什么，她的眼淚特別多，我們給她起了個雅號——“哭王”。

　　記得有一天，第一節上數學課，岳老師在講臺上講得頭頭是道，同學們在臺下聽得津津有味。郭冰倩不知在桌洞里專心地玩著什么。岳老師對同學上課走神是深惡痛絕，找了個機會提出問題要同學們回答，并把目光落到了“哭王”身上。“郭冰倩，請回答。”郭冰倩站了起來，茫然地看著老師。她像稻草人一樣，呆呆地站在那里，半天也沒吱聲。“課上開小差，你解釋一下怎么回事！”老師話音未落。“哭王”立刻漲紅了臉，馬上使用了她的殺手锏——哭。她的眼淚像瀑布一樣流了下來。老師見她哭了，無奈地揮手讓她坐下了。

　　第二節語文課，“哭王”舊病復發，又犯了不專心聽講的毛病。凌老師這關可沒那么好過。果然，沒過多久，郭冰倩小動作就被老師敏銳的.洞察力發現了。凌老師瞪了她一眼，可她壓根沒看到。凌老師終于按捺不住了，生氣地說：“郭冰倩，你給我站起來！上課不聽講，不學習……你想干什么？！”老師的話和機槍一樣，打中了“哭王”的軟肋。“哭王”馬上晴轉雨，“哇”的一聲又哭了起來。哭得那叫一個傷心。老師見了，只好換了個溫和的口氣：“好了，好了，下次注意就行了。”可這次任憑老師怎么說，“哭王”也停不下來，反而哭得更兇了，聲勢和八月的雷雨一樣，來勢洶洶，毫無停歇的跡象。

　　這就是我的同桌，一個“降雨量”很大的同學。如果你們不信她這么能哭，可以到我們班看看。“哭王”一定會讓你“大開眼界”。

我的同桌作文6

　　如果問我我們班最搞怪的人是誰，我會毫不猶豫的回答，他就是我的同桌劉子柯，外號“四眼田雞”他的事可多了，請聽我慢慢道來。

　　這個學期我升五年級了，需要重新排座位，我很“榮幸”的和我們班的搞怪大王劉子柯坐在了一起。剛開始的時候他也就是上課不停的說一些廢話，我沒有理他。可是就在這幾天，他就像是發了瘋似的，不停的攻擊我和坐在我前面的林潔，昨天發生的事情讓我很“火”恨不得把劉子柯這只“四眼田雞”給煮熟了。

　　這是一天下午，我高高興興的來到了班上，這時劉子柯也來了，這本來沒什么的，后來有一個同學把果汁倒在了劉子柯的書包上，劉子柯找不到布，竟然把果汁倒在了我的頭上，弄得我還以為漏雨了呢！事后我非常生氣，這個劉子柯怎么可以這樣沒有教養呢，真是應了那句話：有娘養沒娘教！同學們你們說如果這樣的'事落在你頭上你是怎么想的？

　　好在果汁很快就干了，所以我沒有告訴老師，可是這個劉子柯花樣還真多，這不今天又來了。下課了，我看見劉子柯拿了粉筆用尺子在磨，我想他又要干什么呀，看來我今天完了，果然不出我所料，劉子柯磨完了粉筆開始把目標對準我了，本姑娘也不是吃素的，我警告劉子柯如果弄我，我馬上告訴老師，這句話似乎把他嚇住了，他把目標對準了前面的林潔，他把粉筆屑放在桌上，對著林潔用力一吹，頓時林潔的身上還有書包上留下了粉筆的足跡，眼看林潔要告訴老師了了，劉子柯卻又使勁渾身解數對林潔“甜言蜜語”直到把林潔哄笑，這一切我都看在眼里，我在心里想：“這個劉子柯真會打算盤呀！這要是林潔告訴老師，他可免不了一頓批，可是現在卻什么事都沒有，真是掃興呀！”

　　可能劉子柯看什么事都沒有開始猖狂了，他更加大膽的把一快十分臭的布趁我不注意，扔在我身上，天哪!上次一個同學吐了，就是用這塊布擦的，可是現在他卻把布扔在我身上，真是氣死我也呀！狗急了也會跳墻，何況我還是人呢！劉劉子柯我和你拼了，于是我把地上的布撿起來，扔向劉子柯，哈哈，我這一扔正好把布扔在了劉子柯的身上，哼，讓他也嘗嘗這布的味道，這下劉子柯“火”了他把布往我身上扔，我一閃，布落在林潔身上了，劉子柯不甘心又接著扔，結果布又落在林潔身上了，這時林潔也“火”了使勁的拍著桌子，眼看老師就要被拍來了，劉子柯趕緊把布放回原來的地方，這見事才算結了。你看一個下午三個人都“火”了，你說事情的起因是誰，還不都是劉子柯嗎？大家看了我的文章認為我這個“搞怪同桌”是不是真的很‘搞怪’呀！想著明天又要受他的折磨，我已經快要崩潰了，誰能幫幫我呀！

我的同桌作文7

　　我不知道，為什么我們并不漫長的一段同桌時間，留給我的記憶卻那么多，那么美好，在我的腦海里時時刻刻揮之不去，招之就來。我也不知道，這些記憶是否已在我的腦海里深深扎根了，永遠地塵封在了記憶深處·······

　　記得那是數學課上，老師帶我們復習一些面積公式。我們都在書上找了一個小空間，將這些公式密密麻麻地記了下來。寫完之后，我總覺得還需要添加些什么，不要讓這些公式顯得那么突兀。于是，我靈機一動，將它們用筆勾勒了出美麗的花邊，并且題了三個娟秀的小字“小貼士”，襯托得恰到好處，仿佛是書本上與生俱來的。凱看到我書上的小方框，若有所思地在自己的書上也畫了起來，我好奇地湊過去一看，咦？“大貼士”？我不禁笑了，有這樣的嗎？這么愛學人家呀！我時常趁他不注意的時候，偷偷地去看這大貼士，想起那一幕的情景，腦海里滿是他那天真的笑臉。也正因為這個，每次鬧矛盾的時候，他總是調侃地翻出數學書，說“忘了嗎，這可是我為你寫的‘大貼士’呢。”到了這個地步，我也不舍再責罵他，大貼士，我怎么可能會忘呢？

　　矛盾、摩擦是常常會有的，但每次基本都是他向我道歉，我漸漸也習慣了。可那一次，算是我們時間最長的一次冷戰了，我有認真算過，好像是21天吧。我們就像陌生人，從來不主動去和對方說話，三八線一次也沒有越過，東西也一次也沒有借過，除了老師讓同桌交流題目。終于，你還是忍不住了，科學課的時候，你在筆記本上亂涂亂畫，然后又將筆記本推到三八線上。我本想毫不猶豫地推回去，可目光落在你的一行字上。你圈出我在你本子上畫的燕子，打了一個對話框“畫它的人又不理我了，我又成了狗不理包子了”。很樸實的一句話，雖然將我貶低成了狗，可是卻將我大大的心結給解開了，這么幽默的道歉，怎么不讓我釋懷了，我們再次和好如初。

　　哎，回憶總歸是過去，我們現在已經不是同桌了。其實，當開學的第一刻起，我就預料到，我們的緣分會結束了。一年了，我怎么就還是習慣不了呢？我說服了我自己，努力去適應吧。可是，當你下樓梯的.時候，不小心摔了個骨折，我不敢否認，我的心是否有那么小小地顫抖了一下。在你去治療的一個多星期里，是否有去想你，擔心你，在QQ上，看到你依然只有兩三個字的回答，揪心過·······

　　既然是記憶，就讓它永遠沉睡好了，那一句為哄我而寫的“我成了狗不理包子啦”，那個故意效仿我的“大貼士”......在我的小學生活中，有它們，有他，足矣。

我的同桌作文8

　　陣陣白蘭花的幽香，涌鼻而來，站在走廊上的是一位身著其他學校校服的少年，他背著重重的書包，眺望著遠方。他便是我這么多同桌中的一位。

　　還記得，他踏進我們班上的那一天。

　　"叮鈴鈴"響亮的鈴聲，使原本吵鬧的’市場’安靜下來，緊接著，老師領著一位同學進來：“給大家介紹一下，他是剛從別的學校調過來的學生，請大家歡迎他!”一陣鼓掌聲后，他害羞的對我們說：“大家好，我叫汪小白。“老師把他安排在我的旁邊，他剛坐下，我微笑的看著他“我叫顧筱，他們都叫我竹子”他微笑的`看著我說：“你好，竹子，我叫小白。“

　　他是一個奇怪的男生，他平時安安靜靜沉默不語的，成績卻異常的好。更出乎意料的是每次到體育課他都會憑著他的籃球技術跟咱班的同學打成一片，很難跟他平時的樣子合在一起，所以盡管他平時安靜不語的，仍有一群人圍著他。“小白，明個兒，去打球吧!”“小白啊，你打球好帥啊…”“小白…”

　　不過從那之后，我擔任一段時間的信差。

　　“竹子，幫我個忙吧”她一邊微笑的看著我，一邊把信塞給我。這已經是第幾個了。我一個屁股坐在座位上，小白瞪著我：“怎么又這么多信，我不是說我不要嗎?都給我退回去。”我“啪”的一聲，回瞪了他一眼說：“自己給去，他們誤會我咋辦”小白看了看我，彎身把的信統統塞進書包里，背著書包便往講臺方向去了，他在講臺上把書包拍在桌子上大聲的說道：“給我寫信的都給我出來，請你們把信拿走，我喜歡你們每一個人，不過那只是朋友的關系而已，請你們不要打擾我的生活，還有以后有什么事兒不要叫我同桌轉告，直接跟我說吧。”聽到最后一句話，別提多感動了。

　　自那天之后，開始注意他在體育課的表現，他打籃球的時候，別提多帥氣了。他運球過人時，他會用眼神和動作搗亂別人的思緒，過人后還會做個傳球給右邊假動作，把對方騙過，在傳球給左邊。他投籃前有個小動作，左手會把球推后，用右手握著，然后把右手握球往地面的動作，在躍起投籃。前面的人總被他的小動作騙倒，雖然他的投籃技術不是很好，但是當看到他的動作時，我都忍不住贊揚他。

　　每次上完體育課，他脫下衣服，把衣服扔我桌面，去跟一群男孩耍在一起，也是在那個時候，我發現了他的味道。他身上，衣服上都有淡淡的白蘭花的香味兒，后來，在一次偶然的機會，被我發現他與他的好朋友喜歡上了同一個女孩，而我卻有莫名的心痛，當時并不知道是什么...

　　現在知道了，我心里承認喜歡上這個小白。但是我不愿告訴他，因為我知道他喜歡的人是誰，因為我知道現在是他學習的時候，因為我知道我不應該打擾他。

　　從遠方飄來白蘭花的幽香，那不是別人的味道是他的味道。在我心里留宿的人，我要怎么把你趕走?

我的同桌作文9

　　都說同桌是用來互幫互助，和睦相處的，可為什么我遇到的同桌卻是以武力“統治課桌”的？

　　初次見面，第一眼看到的就是她那奇丑無比的發型。班主任要求必須剪運動頭，她倒好，短的讓人無法分辨雌雄，簡直比男生還男生！一笑起來，皺紋比雅魯藏布大峽谷還深！

　　本來同桌見面應該給對方留個好印象，可她倒好，“三八線畫了沒？”第一句話便給我來了個下馬威，我看出她是一只不好惹的“母老虎”。

　　正在上課，我的筆不小心掉到地上，我彎下腰去撿筆，可手突然一陣劇痛，抬起手發現上面已經留下一個巴掌印，原來是不小心進入了她的領地，她用狠辣的巴掌警告我禁止侵入她的地盤。呼，直到下課，手還在火辣辣地痛。

　　我越想越氣，堂堂男子漢被一個女生打！我實在咽不下這口氣。一打下課鈴，我指著她鼻子就吼道：“別以為我不敢打你！”未料到，這句話不但沒嚇到她，她反而得寸進尺地、對我指向她的手使用了“九陰白骨爪”攻擊。頓時我的手背上便青一塊紫一塊了，我也只能強忍疼痛，心想“好男不跟女斗”，哼！然而，心中仍然在淚奔。

　　你覺得這件事至此結束了？還有下文呢！

　　上學路上，我的右眼皮一直跳個不停，不自主地聯想到一首歌：“左眼皮跳跳，好事要來到，不是要升官就是快要發財了。”然后我一思考，右眼皮跳是不是正好完全相反，我是不是要倒大霉了！

　　一進班級，班里死一般寂靜。我走向座位，同學們都盯著我，好像我是動物園供人參觀的動物一樣，當看見同桌的臉時，我就知道他們為什么這樣怪異地看著我了——她的臉板得像一張面具。我看著她，她卻給我來了一個“死亡之瞪”，這一個眼神給我帶來的是全身的雞皮疙瘩。

　　我本想安靜地走進座位，可她卻無端挑起事端。我一走近她，她用肩膀使勁撞了我一下，我整個胸腔都顫抖了一下。我不自主地捂著胸口，她卻斜著眼看著我，一幅挑釁的`模樣。

　　我終于爆發了。我用力一拍桌子，將她的手用不知哪來的繩子系在了課桌上，漲紅著臉，指著她怒斥：“你很厲害是不是？”可誰知“母老虎”也會哭，她的淚水如洪水般涌出，哭聲驚天動地，嚇得我不敢吱聲，起身趕緊逃離現場，于是乎我被老師戴上個“畏罪潛逃”的帽子。

　　老師扭著我的耳朵把我帶進辦公室——請我“喝茶”。她到了老師那，迅速將當初楚楚可憐的樣子收拾干凈，擺出一副理直氣壯的樣子，痛斥我的種種“惡行”。于是我的“罪孽”便愈發嚴重，老師的批評指數便成倍上漲。

我的同桌作文10

　　從一年級到五年級，我換了很多同桌，不過要說關系最好的，還是現在的。

　　同桌是第一個發現你喜怒哀樂的人，也是最了解你的人。有一次，數學老師布置了一個口頭作業，同學們都沒有注意聽，結果第二天來了以后，大家都在補作業。我知道后，也悶悶不樂。同桌看了我一眼，就問我：你怎么一來就不高興呀？我原本不想說的，但看他一副一無所知的樣子，不禁好奇起來，難道他寫了嗎？于是，我就告訴了他口頭作業的'事。他聽了，先是一愣，然后驚訝地大叫一聲說：媽呀！還有這項作業？看他這副呆瓜模樣，我不禁在心里嘀咕了一句：愣頭青！

　　等他緩過神來，才問道：老師布置的是哪道題呢？我沒有說話，只是把書翻開指了一下，他小聲地嘆口氣說：唉，同是天涯淪落人！我聽了緊接著說：相逢何必曾相識啊！經過這次補作業事件后，我倆的革命友誼就變得更加深厚了。

　　還有一次上課，老師叫他回答問題，我瞄了一眼他的卷子，結果這一眼又結下了一段比天高比地厚的友誼。原來他的那道題做錯了，我立馬趁老師整頓紀律的時候，把我倆的卷子掉了個包。他看了我一眼，我說：你這道題做錯了！他哦地應了一聲，回答完問題后，對我說：謝了啊！我說以后是要還的。他懂了我的意思，說：哪道題不會，我給你講！我說：滴水之恩當涌泉相報！一道題可不夠！他無奈地呵呵了兩聲。

　　人的記憶就是一幅幅圖片，在我的記憶深處里那廣闊的藍天，以及藍天上漂浮的朵朵白云，它們就像是一個個好朋友，而我這個同桌便是那悠悠白云之中最美的那朵。

我的同桌作文11

　　我的同桌是個漂亮的小女孩，她的個頭小小的，平時總愛扎著一個馬尾辮，還夾著各種各樣的發夾呢，走起路來，辮子上下飛舞，真有趣。她樂觀開朗，喜歡笑，紅潤的臉上時常掛著燦爛的笑容，一笑起來就露出兩排整齊的小白牙。一雙忽閃忽閃的大眼睛透出幾分靈氣，小巧的鼻子下面長著一張能說會道的櫻桃小嘴。

　　同桌的優點很多，比如字寫的好，本子從無涂改痕跡，我們問她怎么做到的，她說寫字時要細致認真，注意力高度集中。她背書快，課文還沒學完就能背誦，老師常常要她示范，不但流利正確，而且聲音洪亮呢，真厲害！

　　同桌是個樂于助人的人，我很感激她。記得有一次考試，教室里氣氛很嚴肅，我有點緊張了。老師問“同學們，請檢查文具都帶齊了沒有？”我趕快打開文具盒，有鉛筆、橡皮擦，唯獨沒有帶筆，昨晚做作業放桌子上了，怎么辦？怎么辦？頓時急得我像熱鍋上的螞蟻一樣。找周圍同學借，有的'說“我也沒有。”有的說“只有一支自己要。”有的還說“我才不借給你。”我著急得哭起來，眼淚不斷往外冒。這時有個聲音傳過來“別急，我帶了兩支筆，給你一支吧。”我抬頭一看，是我的同桌，她笑著遞來了，我接過那支白色筆，好感動，連忙說謝謝。

　　考試開始了，我懷著感恩的心認真答題。第二天，老師公布成績，我獲得了第一名，我的同桌開心地鼓掌說“安琪，恭喜你！”“這一切都是你的功勞呀。”“為什么是我的功勞，我又沒有替你考試？”“如果沒有你借那支筆，我就不能考試，恐怕要得大零蛋了。”同桌見我感激她，羞澀地笑了，似飛起兩片紅霞，露出珍珠般的小白牙。我緊緊地抱著她，歡快地跳起來。

　　哦，還沒告訴你我同桌名字呢，她叫小紅，大家想和她交朋友嗎？

我的同桌作文12

　　他，額頭上有三綹別致的頭發；他，耳朵大大的，睫毛長長的，他，小小的嘴唇上有個黑點點。這個皮膚黑黑的、可愛的小男孩，就是我的.同桌。

　　他，又活潑又調皮。開學報到時，因為大家有一個暑假沒有見面，所以我們在班里嘰嘰喳喳有說不完的話。老師讓大家安靜下來，我們都不說話了，只有他還在滔滔不絕，并且手舞足蹈的結果可想而知被老師罰到了墻角站著，還差點請家長了呢！

　　他還總是對他的鋼筆情有獨鐘。一次寫作業的時候，他說他的鋼筆灌的水太多了，需要擠一擠。于是打開筆蓋開始擠，這一擠可好了，只聽撲哧一聲，只見他的手上、指甲上、袖子上、書桌上、作業本上，到處都是鋼筆水兒。這下他可傻眼了，瞪著眼睛，張著嘴巴，好久好久不動一動，呆若木雞害得我差點笑出聲來。

　　他，體育細胞比我還好。三年級立定跳遠時，我得了９３分，以為不錯了，沒想到他竟然得了９８分！這不，現在又要準備體育比賽了，他自告奮勇報了一個１００米往返跑。每節課下課后，他都要去操場練一練，還說一定要為班級爭得榮譽。

　　他，還是一個電腦游戲迷。什么摩爾莊園、奧比島的，他都玩過。下課一閑下來，就和我們一起談游戲說游戲，每句話都離不開游戲兩個字。現在又玩起了一種我也說不上來名字的游戲，反正他的動作加上配音后，他自己簡直就是一個真人版的游戲機！

　　我的同桌是李晨陽，他就是這個可愛的男孩子。

我的同桌作文13

　　她小時候因一次生病喪失了聽力，上學她靠助聽器風風雨雨走過了四年。她曾經那樣的被同學們隔離。但在一次偶然的相處中，我開始了解她，幫助她。一株弱小的花朵在默默的努力中綻放。--題記

　　開學了，我有幸做了她的同桌。一雙怯生生的大眼睛鑲嵌在臉上，紅潤的嘴唇卻不愿意上揚一下，最特殊的在頭上呢！一根細電線從頭發中冒出來，一直連到后背的小箱上，她就是靠這個裝置傾聽到外界的聲音。聽說助聽器一套十幾萬，因為這個裝置，她成我們班上的瓷娃娃，碰不得。她剛上學時總是向老師匯報班里的同學欺負她。有了這樣的同桌，我當然要退避三舍。但在與她的一次次近距離接觸中，她所做的一切讓我對她刮目相看、肅然起敬。

　　“嗚嗚嗚”一陣哭聲傳到了我的耳邊。猛然轉過頭，發現她摔倒在地，大家連忙將她扶起來。原來，一位男生拉走了她的椅子，事后男生還罵了她幾句。我原以為她會向老師告狀，誰知，她的舉動讓我目瞪口呆。代課老師批評了那位男生，她坐在座位上看了一會兒，鼓起勇氣，小心翼翼地走上前，輕輕拉了拉老師的衣角。用不太清楚話語慢吞吞地央求：“老師，我也沒有摔傷，就算了吧，別訓他了。”我驚呆了。這，就是過去的那個別人碰也碰不得，整天向老師告狀的瓷娃娃嗎？一個寬容大度的她展現在我們眼前。

　　課堂上，一場同學間的討論結束后，大家開始寫作業，四周靜悄悄的，只能聽到“沙沙”的寫字聲。突然，我的胳膊被拍了一下，我憤怒地扭過頭，生氣地說：“誰呀！”她一臉的不好意思，“請問剛才老師讓大家寫什么？”我聽后，氣消了大半，心平氣和地拿起書本為她講解。要知道，助聽器擴音的同時，周圍的噪音也隨之擴大，她有時對老師的要求并不知道。后來我發現，她只要有不會或不懂的地方，就會向同學們請教，直到自己弄明白為止。這，就是過去不愛學習的“壞孩子”嗎？一個好學好問的她展現在我們眼前。

　　她不僅對待學習一絲不茍，對自己愛好的`那份執著讓我肅然起敬。她暑假去北京檢查助聽器時，表演了一首古箏樂曲，在場的醫生為她的才華贊嘆不已。她靠自己的實力獲得兩張世博會門票，而且十月份還要到北京演出呢。她的聽力和我們無法相提并論，可她彈奏的樂曲征服了大家。這讓我莫不驚嘆不已，莫不自愧不如！

　　她是多么堅強的小花呀！沒有因為自己的缺陷而埋怨過誰，沒有放棄過自己。她只是不停努力著，努力著，努力讓自己綻放！和她比起來，我們的那點兒困難，算什么？

我的同桌作文14

　　每一個人的學習時代在當時一定會覺得很苦很累，但是長大以后再去回想那時候發生的故事，真是有一些不舍和莫名的開心。記得那時是初三，每一個班級里都會有幾個成績比較不好的人，那時候正好就把我調到了教室的最后一排，我的同桌就是那成績不好的人中的一個，我當時并不害怕這種人，因為我自己天生性格內向，不愛說話，所以練就了一身絕技，我可以很快的調整自己的狀態，并且認真起來真的可以屏蔽了一些雜亂的噪音，所以調到教室的最后一排并沒有影響到我，影響到我的是我居然交了一個這樣的朋友。

　　我的同桌考試幾乎沒有一次及格過，他有時候也會在班級里大聲的開一些玩笑，性格非常活潑開朗，有時候玩笑可能有一些過分了，但是同桌沒有意識到，被老師批評了以后就會改正過來，這是我最欣賞他的地方，他不像那些真正的老師所說的“班級里的老鼠屎”，而是一個比較傻，但是內心非常善良的人，而且我也看到他努力過，但是成績就是提升不上去。

　　我曾以為他這種學生是完全不在乎成績的，但是每當成績發下來時，他就會一邊抱怨一邊把錯誤的題目都看一遍，我突然有興趣想要幫助他提升自己的成績了，我問他：“別急，還有時間，這只是一次小考試，現在我們的目標是中考，你還有很大的提升空間啊，我可以在學習上幫你。”他說：“真的啊？你不會考的比我還差吧。”我說：“等老師宣布成績就知道了。”

　　老師宣布完成績，他也知道了我是班級里第一名，突然表現的很吃驚，我說：“跟著我一起學習吧，你一定能夠考上高中的。”他也表現的很積極，我們兩就開始一起努力了。

　　等到了下一次考試，也就是過了一個月，這一次的考試我依然考的很好，令我驚訝的是，我的同桌與我的成績不相上下啊，這次考試的排名直接從第四十三名到達了第九名，老師在班級上公開與我同桌對話，“說吧，考試抄的誰的'？”“我沒有抄別人的試卷，都是自己做的，我沒有作弊。”同桌很堅定的說，老師還是一臉懷疑，全班同學也用懷疑的態度看著同桌，我也站了起來對老師和全班同學說：“我相信我同桌，他的努力我都看在眼里的，如果大家都懷疑的話，可以讓老師現在出一道比較難的題目，就現在上講臺上做。”大家也比較認同這種做法，所以老師上臺下了題目，這道題難度屬于中上的，結果被同桌五分鐘就做完了，臺下一片掌聲……

　　一句“我沒有作弊”表現了同桌付出的努力，所以有付出才會有收獲，懶惰只會讓自己別的更加墮弱，大家的智商其實沒有差多少，就看自己怎么去努力了。

我的同桌作文15

　　焦思遠是我的好同桌。雖說他有時會有點調皮，但他聰明、善良、大方，所以，我是喜歡他的。

　　聰明

　　他不僅長得白白胖胖的，但是他很聰明。記得在上三年級時，我的數學成績一直不好，我很想讓數學頂呱呱的丁雅萱幫助我，但我害怕她不幫，這便讓我頭疼了好一陣子。直到我的同桌焦思遠發現了，問我：“我可……可以幫你嗎？”他說話時臉一陣紅一陣白，還結結巴巴的。我心想：雖說他不是數一數二，但總是前五名吧，我便點了點頭。在他的幫助下，我才覺得原來數學一點也不難。

　　善良

　　他的聰明讓我不由自主地豎起大拇指，他的善良讓我慚愧

　　一天下午，我和他一起走著去上學。我們還要去買東西。一路上，經常能碰到一些穿著破爛的乞丐，對此，我每次都視而不見。而他，看著他們可憐，把自己買東西的錢給了路邊的.乞丐，嘴里還念叨，“他真可憐！”乞丐看著他，連連對著他點頭。說“謝謝你，謝謝你！”這我跟他比，我有點無地自容了。

　　大方

　　一天上數學劉，我的同桌忘記帶黑筆。小聲跟我說：“你可以借我一支黑筆嗎？”我搖搖頭，她急得像熱鍋上的螞蟻。手疾眼快的他卻伸手給了她一支黑筆。

　　和焦思遠相處，我發現他的身上不僅僅是他的聰明、善良、大方，他身上還有許許多多的閃光點呢！

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