智慧的作文14篇[精華]

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的智慧的作文，歡迎大家分享。

　　智慧的作文 篇1

　　智慧，是一種“海納百川，有容乃大”的博大胸襟；智慧，是一種“壁立千仞，無欲則剛”的態度；智慧是一種“采菊東籬下，悠然見南山”的處世心態。

　　古希臘的普拉塔格說過“頭腦不是一個容器，而是一個需要被點燃的火把”。同司馬光玩耍的伙伴一不小心掉進大水缸，其他人慌慌張張的去叫人來幫忙，司馬光想要是等來了人救，估計都死了，他靈光一現，搬來一塊石頭，砸向水缸，救出小伙伴。這是一種沉著冷靜的智慧。

　　三人行，則必有我師。孔子德高望重，但他仍然不恥下問，他認為“夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”這難道不是求知的智慧嗎？智者虛心，不恥下問，學而不厭。才能學富五車。

　　再如，諸葛亮因馬謖駐守失敗，兵力空虛，無力迎戰，司馬懿乘勝追擊直逼西城，諸葛亮利用他生性多疑的特點，命人大開城門，讓人在城下打掃，而他自己端坐城上悠閑彈琴奏樂，使司馬懿疑心大起，恐有埋伏，連忙撤兵。這不正是一種令人敬畏的智慧嗎？

　　河海不擇細流，故能就其深；山不積土壤，故能成其大，大自然也蘊藏無窮無盡的智慧。

　　它啟發了想以死了卻此生的史鐵生，因為無法面對殘廢，只能靠輪椅度日的自己，沒有勇氣面對他人，面對生活，一次偶然，他到了地壇，受到地壇的啟發，放棄了輕生這個草率的'決定，抓起筆桿子來激勵自己和同自己一樣遭遇不幸的人們。

　　君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣，智慧從反復斟酌之中領悟，智慧，是大智大愚，大巧若拙，大辯若訥的濃縮。

　　智慧的作文 篇2

　　財富，兩大種，一種是精神財富，另一種是物質財富，它們固然一樣，卻也有不同。我擁有一種精神財富，我一生中最值得學習的東西，叫做回憶。

　　或許這在你們眼里不是財富，但這是人一生之中最值得學習的東西。我學到了它，必然有一個“老師”，但是你信嗎?帶給我這種財富的，竟是人們認為耽誤孩子學習的罪魁禍首：動畫。

　　我看的那集動畫主要講了一個孩子渴望著快快長大，不要再一臉稚氣。仙女實現了孩子的心愿，可是孩子實現了心愿，卻突然發現大人的世界是多么繁雜，于是開始想念童年時代的美好時光，但她卻再也變不回去了。看完一瞬間，我的心咯噔一下，心想自己昨晚還在許愿自己要快點長大，現在想來是多么可笑呀!與其快快渴望成長還不如去珍惜童年時代的童真美好，多回憶那些美好往事。珍惜一切必有所得!

　　從此，我學會了珍惜。遇見了美好的事物，就忍不住去拍下那些瞬間，更加珍惜那些快樂回憶，珍惜著自己的每一個朋友，更珍惜自己的`生命，不愿看它一分一秒地流逝，珍惜之后再成長，翻看那些快樂，那些記憶，一股暖流從心中飛出，溫暖著我的心房。成長后是苦澀的青春，青春后是成熟。那時再去看小時候的珍惜、星星點點地回憶，那些純真美好的幻想，那些珍貴的友誼，成為了成熟的依靠。

　　成長只有一次，請珍惜那些回憶，珍惜一切美好與童趣，你會發現，世界原來充滿了美好!

　　智慧的作文 篇3

　　在自然界的優勝劣汰的選取之下，生物都在為這生存尋求出路。而其中一部分生物因其擁有如同人類一樣的雙贏智慧而表現出更為強大的生存潛質。所有植物都需要吸收氮元素以維持生命，而它們大都缺乏超多獲取氮素的潛質。豆科植物也不例外，然而根瘤菌的出現給它們的生命注入了新的活力。根瘤菌寄生在豆科植物的根細胞中，一方面為其超多供應氮元素，一方面又受其回報，從中獲取營養。這種補人之短揚我之長、互利互惠的`智慧使兩種生物都能頑強地生存，獲得雙贏效果。雙贏的智慧使得這對合作伙伴在激烈的競爭之中立于不敗地位。

　　在人類社會中，雙贏的智慧往往更能解決生死攸關的問題。正當曹操率領八十七萬大軍南下攻吳之時，諸葛亮審時度勢，作出一個能夠雙贏的決定，與東吳聯合抗曹。此舉不但為吳國抗曹補充了兵力，帶給了良策，更是為了日后保全自己，發展自己。即使諸葛亮在歷史上并未真正表現過他的才智和在軍事上的作用，但他政治上掌握大局，尤其是如此雙贏的舉措，的確為后人稱道。諸葛亮的成功，在于他善于利用自己和外部的力量，不僅僅為他國帶給幫忙，也為自己造福，只一計便獲得兩方的巨大收獲。可見雙贏的智慧乃大智慧。

　　軍事上雙贏可保國家生存。在經濟和政治上，它也能夠使一個國家迅速壯大起來。二戰后，歐洲經濟遭到沉重打擊，羅斯福這時向歐洲各國伸出了援助之手。此時美國人看到的不是短期的資本外流而是長遠的利益。援助計劃拉動美國經濟的飛速發展，又使得歐洲強國在政治上依附于美國。這援助之手不是伸向廢墟，而是伸向了金錢和權力。而歐洲一方也獲益匪淺，得以在戰后迅速崛起。

　　雙贏的智慧依靠顧全大局的潛質，能造福于雙方，它是人們真正需要學習的。

　　智慧的作文 篇4

　　文藝復興時期的思想家蒙田曾說：“命運不會使我們幸或不幸，它只是提供材料而已。”生命的旅程中總有不同的風景，不論路途是否順遂，最重要的是自己曾嗅過花的芬芳，曾因風雨而失足摔倒，曾見過劃過天際的流星，一步一腳印地走出自己的生命。

　　對于以學業為重的學生，考試成績便代表一切，它代表了你所耕耘的收獲，代表你是否已吸收知識，甚至代表往后自己所讀的學校。而距離初中的最后一場戰役只剩五十多天的同學們，各個皆卯足全力，向目標沖刺。我當然也不例外，天天熬夜苦讀，只希望能在基測時打場漂亮的勝仗。但在這樣的關鍵時刻，我卻在最后一次段考拐了一腳，我被原本成績輸我甚多的同學超越了!

　　那次的打擊令我惶恐、焦急。猶如陷入泥濘無法自拔的駿馬，眼睜睜地看著對手以勝利的姿態跨過終點。我開始懷疑、否定自己，這便是我的結局?這便是我使盡全力的結果?這已是我的極限?我整日懷抱著挫折、絕望，無法再振作。此時老師的.一句話彷若暗夜里的蠟燭，點亮了我的心房。他說：“頻頻回首，路不好走。”是啊!為何要在意他人的步伐，只要自己已跨大腳步，加快速度，那便成功了。

　　“失敗并不意味你浪費了時間和生命，只表明你有理由重新開始。”做一位和自己比賽的人!不要將過去的成敗永遠掛在心上，只要正視一個永恒的現在!

　　智慧的作文 篇5

　　古語有云，“天時、地利、人和”事皆具此，則凡事皆可成也。殊不知，勇氣生天時，胸懷造地利，智慧成人和也。

　　勇氣生天時

　　俗語有云：“狹路相逢勇者勝”。一世之雄，曹孟德也。位于淝水，困于袁紹，兵缺糧寡，試用之與他人，則坐以待斃也。然其舳艫千里，禮賢下士，勇于聽計于袁之謀臣，敢于深入敵軍，“以卵擊石”，方成就一時之名。微其大勇也，孰能釃酒臨江，橫槊賦詩。

　　由此而觀之，彼其大勇，造其天時。勇者，如金石，可以破舊時之陳規；勇者，似鐵柱，可以擎一時之天下；勇者，亦基石，奠事理之根基。

　　胸懷造地利

　　海納百川，有容乃大。此胸之大寬大于者也。海之寬容，成其磅礴之地勢。

　　惟胸懷之廣闊，方可容其不順己者，方可兼聽則明；惟胸懷之廣闊，方可融隔膜之堅冰，暖一方之人心也；惟胸懷之廣闊，方可聚天下之賢士，文武并用，拱垂而治。

　　玄德之胸懷，婦孺皆知也。翼德之魯莽，使其失呂布此等良將，樹破竹之強敵，敗軍而寄身于孟德。然其并未深加責之，代之以廣闊胸懷而納之。云長于敗軍之際，危難之間，效命之于曹敵，率馬斬顏良。爾后縱敵于華容道，放虎歸山。玄德亦念其熾熱忠心，拜其為心腹大將。于文臣，則有不以其為卑鄙，三顧孔明于草廬之中，咨其以當事之是。

　　斯備之胸懷，造其西蜀之地勢，利其于鼎足之時。

　　智慧生人和

　　東風不與周郎便，非其不欲和也，亦其智不如人也。其智不足，然則猜測疑忌諸葛孔明，卒受氣三又余而身亡也。

　　大智之于孔明，則虛懷若谷，與人為善，終成一世之名也。

　　故曰，其智慧者，人和之父母也。

　　天時地利人和可成其事，而勇氣胸懷智慧可造其事，生其事，明其事，勝其事也。

　　智慧的作文 篇6

　　過年了，一家子忙碌著準備年夜飯，我是個小吃貨，想瞧瞧今天煮啥好吃的。

　　只見洗碗槽、墻上到處是魚鱗，“哎喲”媽媽痛呼一聲，老家沒有刮鱗器，媽媽用刀刮刮到手了。爸爸趕忙用創可貼止住傷口，讓媽媽坐在一邊，看著爸爸親自動手，只見他把蘿卜切了一個斜面，用斜面尖的那頭朝著魚鱗的方向刮魚鱗，蘿卜頭掃過的魚鱗排著隊就刮下來了，這么大條的魚，也不見魚鱗亂蹦。還沒回神，就見爸爸拿起另一條帶魚，放在80度的熱水中涮一下，然后放在冷的水中，拿出布一擦，帶魚鱗又小又密集，用蘿卜頭不合適，大魚鱗適合用蘿卜頭。“外婆說道：”你爸爸真是生活的有心人呀！學了很多小竅門。你看，我現在做番薯丸皮時，用熱地瓜和地瓜粉混合好的面團，如果加入煮熟的線面，加點鹽，繼續揉，不僅可增加面團“粘度”比較容易包，而且吃起來QQ的。聽完后我贊嘆道：“準備美食還能有這么多小智慧呀！”

　　終于到了享受美食的.美好時刻了，不到幾分鐘，一盤“芒種蝦干”就光盤了。“美食家”大伯說：“這種蝦產于溫州，每一只蝦的尾巴上都有一個“鮮紅的點”，那是蝦卵。在它產卵之前吃，肉質才最鮮美。我們聽了直豎起大拇指。“美食家”又開始“賣弄”了。像開胃的梅干菜一次一次的晾曬，并把它放進一個壇子里，蓋上蓋子，在蓋子的邊緣敲一些特別細碎的孔，讓它繼續活著。很多人不知把它密封了帶到國外，就這樣的梅干菜就是“死”了的梅干菜，就沒有那么好吃了…品嘗美食也有好多智慧呀！

　　吃也能吃出智慧，小智慧在生活中無處不在呀！

　　智慧的作文 篇7

　　智慧和道德是人類文化的基礎，是人類文化的得力助手。沒有任何一方，人類文化將會消失。

　　智慧伴隨著道德，就像父母伴隨著他們的孩子一樣，他們經歷了歷史的起起落落，留下了美麗的故事，并記錄了一次又一次跌倒的教訓。有道德，就留下生活的智慧。春秋戰國時期，孔子四處游說，希望各國君主實行“仁政”，善待百姓。善待他人就是善待自己。這樣，世界將會和平相處，和諧相處。“君主，君主，大臣，父親，兒子，兒子，兒子”，君主應該像君主，大臣應該像大臣，父親應該像父親，兒子應該像兒子。孔子有一顆拯救世界和幫助他人的心。因此，他被譽為“孔子圣人”。然而，他以“仁”為核心的`智慧卻流傳千古，甚至影響了每一個中國人的生活。有道德，傳播道德，讓孔子的智慧芬芳世界的眼睛和耳朵。

　　擁有道德，在生活中收獲一點智慧，生活中的每一個細微的動作都能體現一個人的修養道德，一個隨意的微笑能給一個人的心情帶來快樂。在廣場散步時不小心撞到了人，我真誠地道歉。在路上撿起一個廢物瓶子，然后把它扔進垃圾桶……所有這些行為都是生活中不經意的事情，一個人，一個社會，一個國家，一個民族道德的縮影和智慧的結晶。每件小事都從我開始。從很小的時候，我就保持了自己的尊嚴。在很大程度上，我維護了我國家的尊嚴。

　　相反，社會上的流氓被我們稱為垃圾工。他們總是蠻橫無理。他們都自視甚高。他們都是世界上最好的。這種思想及其指導下的言行都是不道德和無知的。一旦暴露在法律面前，他們就會失去虛幻的光彩。

　　有道德！伴隨著道德的智慧是偉大的智慧。智慧就像新出土的幼苗。只有道德之水才是真正的雨水。只有用道德之水澆灌，智慧才能茁壯成長，長成參天大樹，遮蔽自己和他人。

　　智慧的作文 篇8

　　曾聽說過這樣一個故事。

　　陜西農村有個一字不識的農夫，在清理自家的祖傳宅基地時，挖到了200多個“破舊碗盤”。他聽人說這些破舊碗盤很值錢，但到底值多少錢，他心中一點底也沒有。怎么辦呢？農夫自有他的辦法。

　　農夫到市場上放出消息說，家里有剛剛挖到的一些碗盤，故意讓那些專門到鄉下去搜舊貨的商人聽見。一個古董商聽后就去農夫家看貨，農夫把所有的破爛碗盤鋪在草席上，說：“你先挑。挑好了，我們再來談價錢。”

　　古董商精挑細選，挑了五個小盤子出來，問他：“你要多少錢才出手？”農夫反問：“你出多少錢？”對方說：“這五個盤子，我愿意每個出價200元。”農夫聽后說：“每個1000元我才賣。”古董商覺得太貴，沒有交易成功。于是，農夫知道這五個盤子應該是其中比較值錢的。

　　后來，又不斷有人上門來挑，他又以同樣方法對待，由此他知道了哪些碗盤有人要，哪些是最值錢的，哪些是垃圾。后來，農夫把留下的碗盤都賣出了最好的價錢。

　　這個故事頗值得我們咀嚼，對古董一竅不通的農夫，是憑什么將手中的碗盤賣出最好價格的呢？很顯然他的`做法是：借內行人的頭腦和眼光，作出成功的定價策略。

　　農夫的這種“巧借智慧”的做法啟示我們：“借”是一種生活智慧，是一種人生謀略，是一種成功藝術。我們要學會巧借別人的智慧，化為自己的智慧。我們要善于借助一些可以借助的力量，將“借”的智慧發揚光大，去創造屬于自己的人生輝煌。

　　智慧的作文 篇9

　　鷹要學會生存，首先要學會飛翔；老虎要學會生存，首先要學會捕食；人要學會生存，首先要學會保護自己，應對災難。

　　我們家租的是一個比較舊的社區，哪里的樓房也都比較舊，是老房子了，住戶又很懶，不肯做一點防護措施，只有我們家會好一點。

　　那是去年暑假，烈日炎炎，知了熱得直叫，小狗也熱得直吐舌頭。夏天，不僅是溺水事故的高發期，也是火災事故的高發期。那天爸爸媽媽都不在家，我一個人待在家里，無所事事。就在我出去給陽臺的.花澆水時，我看到第一棟樓住戶垂下的電線著了火，升起滾滾濃煙，風一吹，氣味四處蔓延，嗆得我直咳嗽。怎么辦怎么辦？火勢雖不大，離我住的第三棟樓也有些距離，可要是沒有人發現，很快就會燒過來的！我又不能貿然去救火，這該如何是好？正當我焦急之際，準備打電話給消防隊的時，樓下的住戶探出頭，打電話叫了消防隊，接著關緊了門窗。

　　正當火勢越來越大，氣味越來越濃重時，我突然想起我在書上看到過的有關火災如何保護自己的知識。我冷靜下來，沖到陽臺，把毛巾浸濕，疊成四四方方的一塊，捂住口鼻，關進并鎖好的門窗，裝滿了幾大桶水，火燒過來的時候留作備用。差不多五分鐘過去了，消防隊來了，可我卻覺得有一個世紀那么漫長。消防隊撲滅了火，其實火勢并不大。但是那家住戶嚇得膽都破了，魂也快飛了，估計以后不敢沒有防范了。

　　這一次也許沒人受傷，只是虛驚一場，可下次就不一定了，不可能次次都如此幸運。只有多積累應對各種突發情況和災難的知識，在關鍵時刻運用知識保護自己，才能生存下來。

　　人，如果要學會生存，只有學會運用知識保護自己，在災難來臨時沉著鎮靜，那么生存下來的希望的曙光將會照亮前行的路。

　　智慧的作文 篇10

　　用眼睛去欣賞賞心悅目的風景是美麗的，用耳朵去聆聽婉轉的音樂是美妙的，用鼻子去聞沁人心肺的氣息是美妙的……

　　在我眼里，智慧是如此美麗!

　　如果你來我家看看，就會發現美麗無處不在。

　　去年暑假，爸爸心血來潮，想讓他這個名副其實的園林工程師來大顯身手，裝扮一下屋子和三個陽臺。說干就干，爸爸從網上購買了幾個木花架。有放在屋頂陽臺的，有放在一樓客廳陽臺外的。周六下午又去了花鳥市場搬回了一大盆一大盆花：有發財樹、吊蘭、綠蘿、常青藤、文竹……該種的也種好了，該放的也放好了，可是還要解決一個問題：一樓陽臺的花澆水時水會滴到下面那戶人家的天井里，這個怎么辦呢?爸爸就想出了一個金點子：把花架做成兩層的，第一層用來固定花盆，第二層用來滲水。滲出的水再通過一根管子，接到位置比較低的另一盆花上，真是一舉兩得。爸爸的智慧，讓我家變得如此美麗!

　　媽媽是個生活的`有心人，巧手一動，就能解決生活中的很多小問題。一次，媽媽看見張老師的包上系了一個紅色的蝴蝶結，非常引人注目。一問才知道是包鏈子破了，于是就用一個銀色的鑰匙扣解決了問題，那包就像新的一樣了。冬天，好多羽絨衣都穿得短了一截，媽媽就拿出毛線，一個晚上就結出一個線袖子，穿在身上還特別舒服。媽媽的智慧，讓我們的生活也如此美麗!

　　外婆是個縫紉高手。有一回，我的表帶上的扣磨破了，她就利索地拿出線，扯掉老扣子，設計了一種適合我這只手表的圈圈線。就這樣，我又可以用上那只手表了。外婆的手雖然布滿老繭，也讓我們的生活如此美麗!

　　是的，智慧如此美麗!會使我們的生活充滿情趣，會使課堂的發言更加睿智，會使老師的講課更顯精彩，會使……

　　智慧如此美麗，智慧無處不在!

　　智慧的作文 篇11

　　生活最需要什么呢？答案是智慧。下面我用兩個生活中的實例來證明智慧是在生活中最重要的。

　　上二年級時，靠背是那時比較流行的。中午放學了，我興高采烈的跑回家，看見媽媽正在縫制靠背，可是“叮”的一聲針掉到了桌子下，媽媽卻怎么也找不到了。我想起前兩天在科學課上老師教給我們磁鐵的原理，咦！不如用磁鐵在地下搜尋，肯定會有成果的。我急忙跑進房間里，打開了玩具箱，拿出了小時候的.磁鐵在桌子下面搜尋。突然我聽到一個很細小的聲音，拿出磁鐵一看細小而光滑的針被征服了——針被牢牢地吸上去了。

　　還是關于生活中智慧的事情，這個更精彩。

　　20xx年的深冬讓人“知寒而栗”。那一年霜凍很厲害，各家的水管都上凍了，我們家也不例外，接不上一點水，連續十幾天都是如此。礦泉水成了家中的“服務者”。一個星期六早上，爸爸媽媽都出去了，我決定做一件大事——暖開我們家一樓的水管，打開自來水的通道。我仔細地尋找到了自來水的管道，把家里僅有的一壺熱水提下了樓，先澆了一點沒有效果，再澆了一點還是一樣。我想不如拿條毛巾來，用毛巾裹住熱量使其散熱的慢一些。說干就干，毛巾的用處還真不小，澆了半壺水以后水管便“吧吧”地裂開了一點，我決定加大效率——用兩條毛巾裹住熱水，這樣一定會更快使水管化開的，直覺告訴我。這次我澆水的地方是與外面交界的地方，還真管用，水還沒澆完水龍頭就已經嘩嘩流水了。哈哈！我成功了!

　　通過上面兩件事情，我明白了生活中是需要智慧的。

　　智慧的作文 篇12

　　有種智慧叫堅守，有種智慧叫放棄，有種智慧叫巧言，我的智慧叫沉默。

　　——題記

　　這世上的智慧是多種多樣的，每個人有不同的智慧。在很多人眼里，我很笨，但我也有自己的智慧——我的'智慧叫沉默。

　　有一天，班上一個同學帶來了一道難題。那道題真的十分難，聽說幾個被稱為“天才”的同學也不會做。我很好奇，走近人群看了看。幾個同學叫了起來：“你這么笨也來，你想讓太陽從西邊升起嗎?”說完便引起哄堂大笑。我沒說什么，快快記下題目便回到自己的座位上。

　　這幾天我都在想那道難題，但沒有任何頭緒。又是那幾個同學看見了，說：“你真是不讓太陽從西邊升起不甘心啊!”說完，又是一陣大笑。我沒說什么，繼續想我的難題，心想一定要做出來，看他還有什么好說的。

　　從此，我更加努力學習了。一次，我做作業時發現有一道題與那道難題有異曲同工之妙，我很快做出了那道難題!沒想到看似那么復雜的題目，答案卻是如此的簡單、巧妙。我沾沾自喜，想去找那幾個同學，挫挫他們的傲氣，但靜下來想一想，還是算了，自己知道答案就行了。

　　過幾天，那幾個同學出來鬧事了，因為自己做不出那道題，便一口咬定那道題是沒有答案的，要找那個帶題目來的同學麻煩。一些同學聽了，也加入了他們的行列，要聲討那個帶題目來的同學。那個同學慌了，因為他也沒有做出。就在這時，我攔住他們，公布了正確答案。他們面面相覷，十分慚愧，都灰溜溜地走開了。從此以后，大家都對我刮目相看了。

　　沉默并不意味著懦弱。

　　這就是我的智慧。

　　智慧的作文 篇13

　　童年是一串晶瑩剔透的珍珠，每一顆都值得去珍惜，在我閃閃爍爍的世界里，有著一次次奇妙之旅，讓我取下一顆與你分享。

　　太陽公公為大地換上綠衣;為垂柳披上了長發;為我們點燃了滿滿的熱情。我們光臨熱氣沖天的綠茵場開始了刺激的一天。

　　皮球在滾燙的草坪上自由自在地穿梭，為我們點上滿滿的活力，“哎呀”----從我口中吐出了一聲無奈的聲----

　　剛才還好端端的皮球掉進了樹洞的魔爪，猝不及防的意外讓我手足無措，看來要打一場無準備的.“腦仗”了。

　　有的說：“用滕蔓把皮球拴出來”;有的說：“用樹枝夾出來”;有的說：“我的身體比較瘦小，我鉆進去試試”……大伙七嘴八舌，花樣百出的“陣仗”信手拈來，可結果可想而知小皮球還是沒有被拯救。所有人都僵持著，因為拿它毫無辦法。

　　這時出謀劃策的軍師——姐姐閃亮登場

　　姐姐靈機一動，將大家聚到一塊嘟囔了一下。大伙先是面面相覷，緊接著相視一笑，對著姐姐豎起了大拇指。在軍師的英明領導下，所有人像破籠而出的小鳥一樣向四面八方散去，一會兒抬來了一臺吸塵器。

　　我使出了吃奶的力氣扭動開關，眼看著小皮球像聽到了牛角大王拿著紫金葫蘆的呼喚一樣，被莫名的魔力吸了出來。

　　“成功啦!”大家歡呼著，空氣中彌漫著成功的喜悅。

　　生活里閃現著智慧，時間里充滿著智慧，人生中飽含著智慧，玩中也有智慧。你要相信自己你就是愛迪生。

　　智慧的作文 篇14

　　最近幾天，盡職的老爸特意從網上給我買了一本《列那狐的故事》。我懷著好奇的心，打開了這本，通往動物大門的魔書。書中的一個個故事，讓我深深地記在心中：動物間的真情實感可歌可泣，與人類的交往，更是贊嘆不已，我久久地沉醉其中，無法自拔。

　　翻開這本書，靜靜地閱讀著，我不禁搖身一變，成了既聰明，又狡猾的列那狐，正在魚販的車上，為自己的孩子們準備晚餐；又仿佛變成了那貪心又愚笨的老狼伊森克侖，在被外甥列那狐玩弄得團團轉；還像變成了那威武的諾波雷國王，掌控著王國大事，聽著臣民在下面吹捧它，不亦樂乎？不知不覺，我沉入在動物的世界中。

　　翻開下一頁，我們又會看到嶄新的'空間。我不禁為列那狐咬死忠實的大公雞尚特格雷而氣憤；為列那狐有一大批財寶而感到驚奇；為列那狐的“墓碑“而懷疑？？？？？？一瞬間，我沉浸在動物間的情感世界中。翻開后面一頁，我將看到智慧和智慧之間的斗爭，聰明的列那狐能否與機靈的花貓蒂培爾抗衡？蒂培爾在香腸事件中，利用列那狐的疑心，騙取到了美味的香腸。可在母雞和奶油的搶奪中，列那狐雖然沒有吃到美味的母雞，但是，它也把喝到奶油的花貓蒂培爾，的漂亮尾巴給砸斷了！唉，真可謂是：兩敗俱傷呀！

　　動物世界是個神奇的空間，它的里面有許多我們不知道的秘密，在等著我們去發現。但是，我知道，動物是我們的朋友，它們一樣是有感情的！

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