什么是個好作文(經典7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的什么是個好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么是個好作文1
說來可笑，前些日子剛剛調侃自己的薛蟠體，這幾天，老師又讓我參加學校的詩詞創作比賽。當然主題依舊是贊美校園的類型。我感到好笑，也覺得些許無奈，于是糾結怎樣才能應付班主任老師的要求。
初次寫詩，僅僅只是覺得好玩，全然沒了所謂的文言之氣，當時的我，卻因此有了可以炫耀的資本，常常不惜夸下海口，引得旁人紛紛退讓。不知不覺，我開始重視寫詩，寫詩能帶給我意想不到的樂趣。久之，寫詩卻成了我最頭疼的事，逐漸淪為我的夢魘。
不得不說，寫詩真的很難，特別是構思關于校園這種不冷不熱的主題。對于這類，我必須絞盡腦汁，必須抓耳撓腮，也無法準確拿捏這個奇異的度。好一個遷客騷人！好一個帝王將相！縱橫三千年的古詩竟然沒有寫校園的意象！哎，大概孔子的杏壇還有些沾邊，但班里那群精通時事的人卻對此說了句風涼話：窗外不是秋天嗎？
無處下筆，看著他們一幅看熱鬧的嘴臉，我笑了，心里頓時生出一絲厭倦，便出去走走。果然是秋天，久居雅舍，也不知歲月久，四處眺望，大有一番我欲悲秋秋寂寥的自在。當夜晚快要來臨的.時候，仔細辨認七星，無果，思維突然跳脫于過去。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。相信劉禹錫連連遭受貶謫的心情是悲憤的，筆下的《秋詞》，一反常態，獨辟蹊徑。詩人開篇，以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念（悲哉，秋之為氣也）。他曾參與永貞革新，卻被貶為朗州司馬。但他不甘人云亦云，依然我行我素。其以鶴自比，何嘗不是不屈的本質？因為他并沒有忘記心中最真摯的東西。
行路匆匆，很多最初的東西已不知不覺中丟棄了。什么是好，什么是壞，誰能守護心中最初的寧靜？難道僅僅只是為了愛而去愛、為了恨而去恨？
想起行路匆匆，自己不知不覺漸行漸遠，不禁捫心自問：我為什么寫詩？是為了追名逐利？是為了自己的一份恬靜？霎時，我的腦袋里似乎多些什么，仿佛有一行字映入眼簾：不忘初心，繼續前行。是啊，人生好比經行路，但行路難、行路難，多歧路，今安在？！
突發奇想，將自己的校園生活比作漫漫長路，一下子，豁然開朗，故作此詩：
欲辨七星參北斗，夜傍闌干日漸斜。
呼朋相飲一杯水，行囊羞澀苦作茶。
什么是個好？行路過程中不忘初心便是好。
什么是個好作文2
那一次，英語老師因為我不重視英語默寫而和我聊天，我明白了什么是個好。老師對我的關愛就是好。
初二有段時間，我因為早上起得晚，不背英語，默寫很差。一天我默寫55分，去訂正英語，老師瞇著眼睛，給人很憂愁的感覺，撈著頭道：“吳宜倫，你最近默寫很差呀，不行啊。”我不以為然笑道：“我又不靠這個吃飯。”
“啊！你說什么？”老師轉過身，緊鎖眉頭，瞪大眼睛，配上漲紅的臉頰，顯得格外兇狠，老師站了起來，用筆戳著我氣憤地說：“憑你這種態度，英語你是考不了高分的。”我連著說了幾個對不起，繼續默寫，老師瞪了我一眼，回到座位。晚上一回到家，媽媽就很嚴肅的（地）跟我談了這件事，說老師出發點是為我好，第二天必須為我的態度跟老師去道歉！
第二天訂正默寫，我對老師說，“老師，對——不——起——！”瞇著眼睛，每一個字都拖很長，內心都是不滿。老師微鎖眉頭，眼睛微瞇，嘴角抿了抿嘆氣：“吳宜倫，我不是有要發消息給你媽媽的，我真得只想讓你重視默寫，真的！”
我“嗯”了一聲，老師深吸一口氣，又呼出來，嘆口氣，眉頭緊鎖：“你不知道，單詞對于英語意味著什么，它就是英語的基礎，不能說英語默寫好的人，英語一定好，但英語好的人，默寫一定好。根據我的'經驗，一個默寫好，不要太聰明，也能上100分。”老師拍拍我的肩，眼睛瞇成一條縫。顯得十分和藹可親：“你呀，其他幾門都可以，但是英語和語文是你的短板，給你拖后腿，你要知道，一個瘸子是走不遠的，語文我不知道，我認為你的英語有很大的進步空間，你要好好加油，不要辜負我的期望，知道啊？”
英語老師微微偏過頭，右邊眉頭下壓，左邊眉頭上挑，抿著嘴。我忽然感覺到老師對我的關心，看著老師那嚴肅的表情，我不由地彎下腰，說：“老師，真得對不起！”老師也露出笑容，眉頭中間挑了起來，用手理順頭發：“沒問題，我也對不起你，昨天，不過我希望你能重視今天的談話，明天默寫默好看。”我點點頭。
我也漸漸明白老師放下架子與我聊天，不僅是為讓我重視默寫，還怕我因為那條消息對她反感，對英語反感，進而成績下降。這中間藏著老師對我滿滿的關愛，讓我明白老師的關愛就是個好。
什么是個好作文3
午后一束慵懶的陽光透過窗子，斜斜的灑在地板上。窗戶微開，偶爾一縷清風拂過，吹動了文竹，翠綠纖細的身軀。
我望著那考試成績，喜悅驚訝頓時涌入心頭。這是由我的努力換來的結果，看文竹搖曳，它撥動了我回憶的弦。
那盆文竹從初中升學就一直伴隨著我到現在。
我曾一度沉迷于游戲，那一段時間，我的成績由年級的50名降到了200名以外。那時的我無心學習。
就這樣渾渾噩噩的度過了初一，文竹因無人打理羽毛狀的葉片變得枯黃，書桌上時常散亂著枯黃的葉子，纖細的莖正一點一滴的流逝著屬于它的生命光澤。我輕嘆一聲，喃喃道：“它也要枯萎了嗎？”
但猛然間我瞥見了文竹花盆中剛剛生長出的'嫩芽，看著剛長出的嫩芽，我百感交集，它像無盡黑暗中突然出現的一道光，給了我希望和動力。，我心里想植物都如此頑強，我還有什么理由淪沉呢？
待新芽長大后，我給文竹進行換土修剪澆水，小心的養護著它，同時在班里我也奮起直追，努力的改變現狀，老師們也把我的一點一滴進步記在心里，文竹和我一同改變著自己。
夜深了，在漆黑的夜幕中可以清晰的聽到夏夜的蟲鳴，偶爾會有遠處的車名劃破這寧靜的夜，除此之外便無其他。在某一棟樓中，可能只有幾戶人家亮著燈，其中一扇窗中，燈光下有一抹影子在伏案學習，那是我努力的身影。此刻許多人已休息，但我卻不是一個人在努力，陪伴我的還有那盆，欲漸茂盛的文竹。
期末考試結束，暑假開始了，成績出來了，看到那進步了100多名的成績，往日的努力得到了回報，我有信心，一定會越來越好。
風吹過，吹動了桌上那蒼翠欲滴的文竹，羽毛般的葉子隨風搖曳，屋子里似乎回蕩著笑聲……
什么是個好？努力便是個好，是它把我從低谷中拉出來，我相信它會伴隨著我走上一個又一個巔峰。
什么是個好作文4
什么是個好？是眺黃山云海、步廬云夜月的壯闊；是沐南湖煙雨、踏西湖殘雪的清秀；是探金陵名園、尋廣陵舊跡的雄偉。但，最讓人迷戀的，必然是那西湖蓮荷了。
好一個夏日雨后的蓮花！
蓮河沐浴陽光，輕搖曼舞，雨后風情，更加秀朗文靜，雍容華貴，如瑤池初宴罷，萬妃醉臉，洗凈鉛華，顯得超凡脫俗，生機盎然。偶爾一陣微風吹過，千萬片蓮葉微微顫動，似凝碧的波痕，也如名家的水墨，一筆一筆，潑出曼妙的風姿。一片蓮瓣墮入水中，像小船似的飄落在那里，帶著出淤泥而不染，濯清漣而不妖的廉潔高尚，浮向池中央。清風入懷，如在仙境。很多菡萏亦正孕育著靈動鮮活的生命，含苞待放呢！
是啊，天地萌生萬物，對包括人在內的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的`擴展蔓延的力量，無不令人敬佩。
好一個月光下的荷塘！
明月流空，萬影橫斜，庭院寂寂。漫步在小橋流水，徘徊于亭臺樓閣，或坐或臥，或行或立，賞荷的人三三兩兩，沉醉其中，自得其樂。天上一輪明月，慢慢爬上柳梢頭，掛在亭子的尖角，數十畝見方的荷塘，沉浸在一片朦朦朧朧的煙水間。人影，樹影，荷影，影影綽綽，虛幻縹緲。荷花的異馥，荷葉的清香，彌漫在空氣里。
“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻是浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”。花一樣的我們，花一樣的年華，在花一樣的世界，花一樣的未來，就應該像荷花一樣，用無悔的付出，去澆灌那剛剛萌發的種子，創造美好的明天！
我夢想，來到塞外的大漠中，在夕陽的金黃下，感受“長河落日圓”的情懷；我希望，徜徉在東海之濱，在陣陣海浪聲中，感受“煙雨莽蒼蒼”的氣魄；但我更向往來到西湖河畔，在朵朵荷花中，享受“煙雨微微，一片笙歌醉里歸”的美好光景。
什么是個好作文5
風暖，日晴，水清，天藍，回家的路上，車水馬龍，好不熱鬧。再看看低年級同學個個笑逐顏開的樣子，我的心情卻怎么也好不起來。“好心情”“好成績”都是“別人家孩子”的，我什么也沒有。
中考的腳步漸漸逼近，可我的狀態怎一個“糟”字了得，成績也跌入了不堪的境地。我反復問自己：我該怎么辦？
癱在回家的三輪車里，我百無聊賴地打量著車夫，他是一個中年漢子，身著干凈的靛青色布褂子，寬大的`深藍色布褲被風吹得啪啪直響，腳上穿著一雙舊鞋。他每蹬一下，車子隨之發出“吱呀”一聲。
破舊的車把手訴說著這輛車的年邁，本該掛車牌的地方卻掛著一個破舊的竹筐，里面放了幾個空瓶子。車夫哼著不知名的小曲，渾身透著掩藏不住的好心情。
難道是今天賺了足夠多的錢？
……
“謝謝！”我遞出錢，裝作不在意地瞟了眼他打開的錢包，零星的硬幣靜靜地躺在那里，除此之外別無他物。
“跟俺客氣啥！”那一瞬間，我愣住了。滿腦子都是疑問：他不是很開心嗎？不應該只有這么點錢吧？不經意間，一雙瘦骨嶙峋的手映入我的眼簾：青褐色的血管像條條蚯蚓，爬滿了手臂。他的手像風干的蘿卜，只是多了些青筋。
“快回家吧，爸媽該等急了！”我這才回過神，感激地看了他一眼，忙說：“謝謝！”“謝啥，我有一個閨女，跟你一般大。”這一刻，他像孩子般地笑了，笑得那么燦爛，那么簡單，那么快樂。我的心一瞬間熱了。
天氣很好，風暖，日晴，水清，天藍……
望著車夫越來越遠的背影，我的心情似乎輕松了一些。回到家，母親告訴我，他是一個單親爸爸，妻子早年離去，他一個人當爹又當媽……我似乎一下子明白了什么：知好便好，知足便好，雖然他的家庭不圓滿，但他依然快樂。而此刻的我，就奔跑在花香四溢的青春之路上，縱使有萬道險阻，也應勇往直前、乘風破浪，有什么可埋怨的？
輕風習習，吹走了煩惱與憂愁，留下的是信念與希望。
什么是個好？知足便好，知好便好。
什么是個好作文6
走進賽場，空氣仿佛凝固，午后的陽光像是滿瓶的玻璃膠，燦白而不透明，黏糊糊的塞滿整個空間。對手竟然是她！我以前的棋友兼“師傅”，我頓時不知所措，這盤棋怎么下才是個好？
她眉宇間透著嚴肅，這與我印象中的她大相徑庭。以前的她就像一位大姐姐，是我形影不離的伙伴，也是我棋藝的引路人，“三步出車”，“雙馬連環”“炮不過河，過河必殺”……都是從她那里習得的，她的棋藝是深藏不露的，這一點我太清楚了。
室內外黏糊糊的陽光似乎要融化一般，軟塌塌的，沒有勁道。“你從來就沒有下過她，反正結果都是輸，那就隨意下吧！”我坐定了想。
比賽剛開始，我漫不經心的態度就被她識破了。穿透樹葉間隙的光斑忽閃忽現，似乎想撩撥起我的興趣，我的目光追隨者它跳躍的腳步，光斑也躍上了她的臉龐，我與她犀利的眼神對視：“竭盡全力才是個好！”寥寥數字，字字扎心。是啊，還不知道結果，怎么能懈怠呢。玻璃膠完全融化成了透明的氣體，陽光照亮了屋子的每一個角落，也照亮了我的小心眼，我準備全身心的.投入這場比賽。
由于開局不利，我的主力軍馬已損失大半，局勢岌岌可危，現在手中的每一步棋都至關重要，雖然我竭盡全力想要挽回殘局，但勝利的天平依舊向她倒去。陽光更強烈了，空氣燥熱起來。我難以平復浮躁的情緒，忍不住望向她，她一如往常，鎮定自若，一副專注沉思的模樣，白凈的臉龐上淺淺地泛起紅暈。
深呼吸，我也嘗試平復心情，內心似有一陣微風輕拂，帶走燥熱。“其實踏踏實實也是個好”，我把自己的真實水平展在此間做到極致豈不更好！
咫尺烽火剎那間重新燃起，局勢開始僵持起來，我努力構筑嚴密的防御體系，不給她留下一絲可趁之機，她的戰略與戰術我還是懂得的！
對峙，僵局。陽光回復成玻璃膠狀態。
當裁判吹哨宣布“平局”的那一刻，我舒了一口氣。“好，進步很大，你成打不死的小強了！”她微微一笑，甜甜的笑意絲絲融進我的心田。窗外，陽光明媚，澄澈如水。原來不論輸贏，拼過了，就是個好。
棋局好比人生，結果已不重要，踏踏實實走好每一步，如此方好！
什么是個好作文7
午后的陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟，升華。
——題記
古往今來，大人們總語重心長地對孩子說：“讀書是個好啊，讀了書以后才會有出息啊！”小的時候，不理解這句話的真正含義，卻也點點頭，捧起一本書裝模作樣地看起來，可心思卻像脫了手的氣球，飛出窗外，扶搖直上到藍天白云之間。
當我真正理解這句話時，是出于一次偶然。還清楚地記得，那是一次外出游玩，有一個年輕的大哥哥做導游。我們每到一個地方，導游哥哥便能妙語連珠地講出一大串景點的特色。那滔滔不絕的話不禁讓我頗為震驚，一個人的舌頭竟如此靈活，記憶力竟如此之好，年幼無知的我嘆為觀止，差點就把他當作“超人”了！
過了一會兒，到了一個休息的地方，大家都坐下休息了。這時，我看見導游哥哥從包中拿出一本書，然后津津有味地讀起來。難道這就是導游哥哥“超人”的原因？懷著一肚子好奇，我悄悄湊上去看了他一會兒。他看書正看得入迷，好一會兒才發現我的存在。他笑著問我：“有事嗎？”我趕忙揮揮手：“沒事沒事。”然后，我便大著膽子問了導游哥哥許多問題，從交談中得知，他是一位剛畢業的大學生，因為熱愛家鄉而回來當導游。小時候他聽別人講景點，現在輪到他給大家講，難道不是一件有意義的事情嗎？當我問到他驚人的口才時，他笑著捧起手中的書：“這都要歸功于讀書啊！我有空就會看書，這是十幾年的習慣了。書讀的多了，說起話來也會暢所欲言。書，可是個好寶貝呢！”
從那時起，我仿佛重新定義了讀書的'含義。以前，我總把讀書當成一種任務，毫無熱愛可言。而現在，我開始將讀書當成一份興趣愛好，做到了對書的熱愛。它取代了我以前毫無意義的瘋玩，為我今后的學習之路打下基礎。
或許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息，將往事回望，人生的大道上有讀書相伴，就是最好的避風港。這樣，挺好……
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