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（精選）我的同學(xué)作文25篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的（精選）我的同學(xué)作文25篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)作文 1
轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)12歲了，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)告別了天真爛漫的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)告別了純真的兒童時(shí)代，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)上初中了。一切都是那么快!六年前我依偎在母親身邊上小學(xué)的情景，仿佛就在昨天，六年后的現(xiàn)在我已進(jìn)入一個(gè)新的階段——初中。說(shuō)實(shí)話，我單身一人來(lái)到陌生的城市，又從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校，真的很不適應(yīng)。就在我面對(duì)重重困難時(shí)，我的新同學(xué)——陳同學(xué)向我伸出了援助之手。
開學(xué)不久，我因?yàn)橄氚职謰寢寷](méi)辦法靜下心來(lái)正常的學(xué)習(xí)生活，每天都無(wú)精打采，每當(dāng)別人都在快樂(lè)的上課，而我只孤寂的仰望天空，痛苦的思戀媽媽。這段時(shí)間我不愛(ài)笑了，這段時(shí)間我不愛(ài)說(shuō)了，這段時(shí)間我也不愛(ài)學(xué)習(xí)了。我害怕別人的目光，我只能躲在廁所里偷偷的哭泣，我只能在別人熟睡后蒙在被子里小心的哭。我這些細(xì)小的舉動(dòng)被她發(fā)現(xiàn)了，她悄悄的寫了張紙條問(wèn)我：“唐小雅，你怎么了?”這時(shí)，我再也控制不住內(nèi)心的痛苦，揚(yáng)揚(yáng)灑灑地寫了半張紙，我告訴她我很孤獨(dú)，想家。她回給我說(shuō)：小雅，記住：我是你的朋友!別怕，想家可以打電話給爸爸媽媽，多多與別人聊天，適應(yīng)這里的環(huán)境。
她不但在生活上幫助我，在學(xué)習(xí)上她也經(jīng)常幫助我。
來(lái)淮外讀書的人，個(gè)個(gè)都是以前學(xué)校里的高手，走在路上，看誰(shuí)的樣子都是胸有成竹。我有點(diǎn)受不了從老師的寵兒降到平民的身份，適應(yīng)不了這么高手如林的環(huán)境。這兒的學(xué)生都是各個(gè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奧賽班的佼佼者，學(xué)過(guò)奧數(shù)，而我呢，來(lái)之縣里一所私立學(xué)校，教學(xué)水平與鄉(xiāng)中心小學(xué)差不多。看到別人的導(dǎo)學(xué)案上都是一個(gè)個(gè)鮮紅的'100分，而我只能是可伶巴巴的85分，我不甘心，我不服輸!面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我有點(diǎn)緊張!
有一次，我在一道數(shù)學(xué)題上卡住了，我不敢和別人討論，也不敢問(wèn)老師，怕他們說(shuō)我笨!我左思右想，額頭上出現(xiàn)了密密麻麻的汗珠，還是不會(huì)，心里好像有幾百只螞蟻在爬，煩躁不安。就在這時(shí)候，陳同學(xué)拿著導(dǎo)學(xué)案來(lái)到我的身邊，與我討論起來(lái)，在她的點(diǎn)撥下，我茅塞頓開，我們一起刷刷的把題目做完。她放下筆，笑著對(duì)我說(shuō)：“小雅，真是三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮呀。瞧瞧，我們做出來(lái)了。”看著她以前的一個(gè)個(gè)100分，我知道她在保護(hù)我的自尊。我感激的望著她，一句話也說(shuō)不出來(lái)了。
陳同學(xué)——我的好朋友，我由衷的謝謝你!
我的同學(xué)作文 2
他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見(jiàn)他的眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)餿主意就誕生了。他平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)，吊兒郎當(dāng)，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學(xué)習(xí)，懶得可以和豬八戒比美，只要說(shuō)起玩，吃東西，比誰(shuí)都跑得快，他就是我們班“著名”的調(diào)皮玩耍大師——祝Y同學(xué)。
我們班上的同學(xué)都不怎么喜歡他，因?yàn)樗{(diào)皮貪玩不喜歡學(xué)習(xí)。每次期末考試他都考得比較差，老師經(jīng)常單獨(dú)輔導(dǎo)他，但他始終不把心用在學(xué)習(xí)上，所有成績(jī)依然沒(méi)有進(jìn)步。可分?jǐn)?shù)才是硬的呀，為了祝Y，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個(gè)不進(jìn)油鹽的'四季豆，總是把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去。只要一提起玩，不管什么時(shí)候，他總會(huì)不惜一切代價(jià)去玩。我們每次幫助他，他總是裝著悔改的樣子，哭兮兮地說(shuō)：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學(xué)后，又有人抓住了他進(jìn)游戲廳。問(wèn)他作業(yè)做完沒(méi)，他隨口敷衍地回答道：“做完了。”同學(xué)提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒(méi)有做完，只有一點(diǎn)了。”哎！真拿這位“著名”的玩耍大師沒(méi)法呀！
有一次，老師下任務(wù)給我，叫我去守著“玩耍大師”背書，我想這簡(jiǎn)直是“天方夜譚”，連一些老師都拿他沒(méi)有辦法，我一個(gè)人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無(wú){吳}用啊！可這是老師交待的任務(wù)，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個(gè)電子眼探頭似的，時(shí)刻監(jiān)視著他的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我也不會(huì)放過(guò)。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟著我去，可他卻說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，你連這個(gè)也放心不下？我保證不會(huì)跑的！”我這才提心吊膽一個(gè)人去廁所，誰(shuí)知一分鐘不到，我出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)和另一個(gè)調(diào)皮同學(xué)逃之夭夭了，只見(jiàn)他在桌子上留下了一張小紙條，寫著：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)了正在樓下奔跑的祝Y，他看見(jiàn)了我急忙給我扮了一個(gè)鬼臉，然后一溜煙的跑出了校門，把我鼻子都?xì)馔崃恕０ィ@個(gè)調(diào)皮的祝Y要何方神圣才能制服哦？
這就是我們班出了名的調(diào)皮玩耍大師——祝Y同學(xué)，要想幫助他，還真得花些功夫。我多希望他把用在調(diào)皮玩耍上的心思轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上，那該多好啊！
我的同學(xué)作文 3
詩(shī)曰：密壤深根蒂，風(fēng)霜多飽經(jīng)。如何純白質(zhì)，近處染微青。
一提起白蘿卜，腦袋里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅景象，蘿卜從頭到尾，由外到內(nèi)，白里滲青，青中染白。有條紋，看得清。只露出自己翠青的葉子，將自己大部分又最精華的藏在土里。不張揚(yáng)，靜靜努力，只等自己的那片春。
我們班也有這樣一位“白蘿卜”。他白白胖胖，臉頰上總是微微泛點(diǎn)紅暈。偏分的黑頭發(fā)下，一雙大眼睛眨巴眨巴的，像兩顆閃閃發(fā)亮的紫金石，透露著機(jī)靈的光芒。微微一笑，雙眉上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，像兩條細(xì)細(xì)的絲線。又像兩座彎彎的，倒掛的新月拱橋，嘴巴微微抿攏，一臉親切與可愛(ài)。這樣的他，是努力后收獲了的他。
有一次，熊老師公布了周末英語(yǔ)報(bào)紙的成績(jī)，還為我們細(xì)細(xì)講評(píng)了一遍錯(cuò)題，同學(xué)們無(wú)一不受益良多。下午時(shí)分，教室里的同學(xué)像春天田野的動(dòng)物，干什么都有，有的在偷摸著玩平板電腦，有的'專心致志地寫功課，有的在閑說(shuō)慢聊。我正愁著沒(méi)事做，望著潔白的天花板發(fā)愣。
突然，我聽(tīng)到了一陣呼喚聲。我忙一回頭，原來(lái)是新同學(xué)家梁在揮舞著報(bào)紙叫我。那動(dòng)作，似翩翩的蝴蝶，似嗡嗡的蜜蜂。見(jiàn)我反應(yīng)，他連忙回來(lái)對(duì)我問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你知道這道題怎么做嗎？”我一看題，將頭微微一揚(yáng)，“當(dāng)然！”“可以為我講解一下嗎？”我一向了解他的學(xué)習(xí)處境。“朋友難，必相助也！”一個(gè)聲音在我耳畔回響。“好啊！”我爽快地答應(yīng)了。
到了一個(gè)清靜的角落，我開始細(xì)細(xì)為他講解。家梁聽(tīng)得非常認(rèn)真，似乎想將每一個(gè)字都抓住，塞進(jìn)心里。一遍講完，只見(jiàn)他擰眉橫眼，牙咬緊唇，若有所思地離開了。我開始懷疑自己是不是講得不夠好。
一節(jié)課后，我正回想我講題的過(guò)程。家梁又神不知鬼不覺(jué)地冒了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我剛才還是有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，你可以再講一遍嗎？謝謝！”我一聽(tīng)，興致馬上就來(lái)了，終于可以彌補(bǔ)剛才的過(guò)失了！
這一次，我比上一次講得更投入，更細(xì)致了。不但梳理出了做題思路，還總結(jié)了做題方法。他全神貫注地聽(tīng)著，看著，記著。我講完后，他的眉毛舒展了，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，似乎心里的石頭落下了。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”此刻，我感到溫暖至極。
沒(méi)錯(cuò)，這就是家梁，他就像一棵大白蘿卜。簡(jiǎn)單，沒(méi)有歪門的想法；好學(xué)，不懂就問(wèn)；禮貌，懂得知恩知情。我愿你永遠(yuǎn)光白無(wú)跡，透亮無(wú)痕！
我的同學(xué)作文 4
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈弈同，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛(ài)的笑臉。他的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)?其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。
那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠(yuǎn)?我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步。
“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái)，原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把。可同學(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無(wú)策。正在我失望地準(zhǔn)備自己再努力往起爬時(shí)，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走?
還有一次活動(dòng)課時(shí)，王小帥同學(xué)在踢足球時(shí)不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時(shí)，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時(shí)，又是沈弈同，急忙跑了過(guò)去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在王小帥的'腳趾上。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后他一下抱起王小帥，向醫(yī)務(wù)室跑去，他的身影漸漸消失在我的眼簾里?
他總是無(wú)微不至地幫助同學(xué)；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛(ài)幫助集體，幫助同學(xué)；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語(yǔ)來(lái)安慰別人；他總是?許許多多的總是在我的眼簾浮現(xiàn)著，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會(huì)受到很多人的喜歡。
評(píng)點(diǎn)：
全文緊扣主題，所選事件具有代表性，敘事生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，富含感情，人物形象鮮明，注意通過(guò)動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格特征。開篇就點(diǎn)出了要描寫的對(duì)象，清楚自然，同時(shí)起到了引起下文的作用。最后一自然節(jié)，小作者直抒胸臆，用了一個(gè)排比的句式，揭示了這位同學(xué)身上的諸多閃光點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)著自己對(duì)他優(yōu)秀品質(zhì)的贊美和欽佩，以及對(duì)他的美好祝愿。
我的同學(xué)作文 5
你可以在寫作業(yè)時(shí)偷偷的瞄一下我的同桌，清清純純的樣子，端莊淑雅，溫柔嫻靜。貌副其實(shí)，她可是個(gè)與眾不同的女孩呀！，她叫蔡媛，從她名字就可以看出她非常淑雅，她這個(gè)女孩子是我們班成績(jī)最好，也是最漂亮的。
一天，老師出了道難題，大家苦思冥想也沒(méi)想出來(lái)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了，這件事大家都快淡忘了，只有蔡媛還在思考著。我問(wèn)她：“大家都忘了這件事了，老師又沒(méi)讓非做出來(lái)，你在這思考又有什么用呢？”她一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“遇到困難不能屈服，困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)她就弱，你弱她就強(qiáng)。”她憑著這個(gè)信念思考著這到題。嘿，老天不負(fù)有心人，難題最終還是被她解出來(lái)了。
有一天，蔡媛一早就來(lái)到學(xué)校，她帶著同學(xué)們和拿了掃把就到一樓校道去掃地，她吩咐一些同學(xué)掃校道，還吩咐了一些同學(xué)撿落葉，如果有同學(xué)不認(rèn)真掃，她就叫同學(xué)快點(diǎn)掃，她們銀快就把校道掃干凈了。
還有一天，有一次，我寫完了作業(yè)，就去叫蔡媛玩，我來(lái)到她家，發(fā)現(xiàn)她愁眉苦臉的，我一問(wèn)才知道是她是被一道應(yīng)用題難住了。我看了看應(yīng)用題，啊！這不是以前做過(guò)的一道應(yīng)用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到這里，我便對(duì)蔡媛說(shuō)：“蔡媛，這道題我以前做過(guò)，我來(lái)給你講吧！講完了我們?cè)琰c(diǎn)出去玩。”“不，我要自己做這道題，我相信我會(huì)把它做起的。”我一聽(tīng)蔡媛這么說(shuō)，頓時(shí)覺(jué)得自己在蔡媛面前變得微不足道。想一想自己平時(shí)遇到自己不會(huì)做的`題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點(diǎn)出去玩。蔡媛的這種精神感動(dòng)了我，我便打算等候她。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)后，蔡媛終于做出了這道題，她特別高興，臉上露出了成功和喜悅的微笑。
蔡媛她在學(xué)習(xí)上很刻苦，而且有助人為樂(lè)的，記得有一次，我把數(shù)學(xué)的練習(xí)本弄丟了，我找了很多次我的書包，都沒(méi)找到。我著急地哭了，蔡媛知道了，她馬上幫我找，可是都沒(méi)找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什么，蔡媛馬上對(duì)我說(shuō)：“我那里還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地說(shuō)“謝謝你”。
蔡媛真是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)認(rèn)真，助人為樂(lè)的人，我為有這樣一個(gè)朋友而感到驕傲。你的同學(xué)——孫澤
我的同學(xué)作文 6
小學(xué)的六年里，我接觸過(guò)很多同學(xué)，每一位同學(xué)都有各自的閃光點(diǎn)，都曾給予過(guò)我?guī)椭∠笞钌羁痰木褪菂撬颊芡瑢W(xué)。
他很會(huì)鼓勵(lì)人。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了六十米和一千五的田徑賽。由于我平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)，六十米跑完，我便已經(jīng)是上氣不接下氣，腹部疼痛起來(lái)。就在正準(zhǔn)備放棄接下來(lái)的比賽時(shí)，吳思哲走了過(guò)來(lái)，輕聲地問(wèn)：程麥，你怎么了？”我告訴他我的腹部有些疼痛，話音剛落，他就幫我扶到休息室，讓我躺在椅子上，蹲下身來(lái)輕輕的按摩著我的腹部，邊揉邊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，主要是你跑得太快了，只要停一停，歇一歇就會(huì)好的，我相信你。”他的話讓我感覺(jué)特別的暖心。當(dāng)我跑一千五的時(shí)候，他全程為我喊加油，一刻也沒(méi)有停過(guò)，在他的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，雖然沒(méi)有得到好的名次，但終究沒(méi)有當(dāng)一個(gè)逃兵，半途而廢。
他待人很寬容。記得有一次，我倆在玩耍的`時(shí)候，他不小心把我的手臂撞疼了，當(dāng)時(shí)我就非常的生氣，不僅連續(xù)反擊了他而且還不斷指責(zé)他，可吳思哲不但沒(méi)有和我互掐，還來(lái)逗我開心，緩和了這不愉快的氣氛。看他這么寬容，不與我計(jì)較，我自慚形穢了。
他心地很善良。我們?cè)诜艑W(xué)的路上，經(jīng)常會(huì)看到一些流浪的小貓小狗，只有吳思哲總會(huì)把自己帶的零食喂給它們吃，眼里充滿了憐愛(ài)；還有，我們同學(xué)在玩耍打鬧時(shí)候，會(huì)不經(jīng)意折下路邊的樹枝當(dāng)武器，吳思哲總會(huì)上前來(lái)勸阻我們說(shuō)花草樹木和人一樣都是有生命的啊，我們應(yīng)該愛(ài)惜它們。”我們聽(tīng)了也會(huì)自嘆不如，吳思哲的境界就是比我們高啊。
他還很樂(lè)于助人。班里的同學(xué)有誰(shuí)忘記帶學(xué)習(xí)用品了，吳思哲總會(huì)主動(dòng)的把自己的借給別人用；當(dāng)有同學(xué)需要幫助時(shí)，他也是第一時(shí)間上前去幫助別人，他在班里的口碑真無(wú)二話，人見(jiàn)人夸。
吳思哲真是一位好同學(xué)，我為我有這么一位同學(xué)而感到無(wú)比的欣慰。
我的同學(xué)作文 7
如今的我，已經(jīng)是一名初中生了，擁有了新的同學(xué)、老師和生活。而這些美妙的事物中，總有那么些讓人十分煩悶。
這位薛鈞陽(yáng)同學(xué)，對(duì)事物的思考很深刻啊，我覺(jué)得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽(yáng)的人又一次出現(xiàn)在了優(yōu)秀日記的名錄當(dāng)中，還被老師大加贊賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫文章如此之好的人！
無(wú)獨(dú)有偶，第二次的優(yōu)秀也有他的名字，而我還是沒(méi)有上榜，且他又一次被老師表?yè)P(yáng)，說(shuō)喜歡他的文風(fēng)，這直讓我的內(nèi)心微涼初上。
一向自詡作文不錯(cuò)的我倍受打擊，轉(zhuǎn)頭看去，那還真是個(gè)帥氣的人：白皙的皮膚還有均勻的身材，加上標(biāo)致的五官，應(yīng)是女生們都喜歡的那種。頭發(fā)雖蓬亂，看起來(lái)是睡成什么樣就成什么樣，乍一看就像一堆亂草，但仔細(xì)觀察，有幾分亂中有序的樣子。目光下移，見(jiàn)了他的一雙眼睛，正低著頭，可還是能從眼神里透出一絲機(jī)警。忽然，他抬起了頭，向四周望去。羚羊在草原上觀察捕食者的樣子也就如此吧。現(xiàn)在我看清了，那有些血絲的雙眼好似時(shí)刻都在觀察四周。他慢慢把頭擺正，與我的目光相對(duì)。把我嚇得猛把頭擺回來(lái)。
又是軍訓(xùn)。休息時(shí)，站在我后面的他竟主動(dòng)與我說(shuō)話了。我想都沒(méi)想就接他的話，當(dāng)時(shí)的我就是餓狼撞見(jiàn)羊，欣喜溢于言表。我們玩他自創(chuàng)的游戲。從他的話中我聽(tīng)出了不同尋常的思維---他所說(shuō)的是我想象不到的，就如同奇花異草般，清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養(yǎng)耳，聽(tīng)著就是種享受。于是在他的養(yǎng)耳聲音中，我又度過(guò)了一天。
轉(zhuǎn)眼就開學(xué)了，我和薛鈞陽(yáng)可能是朋友了吧，至少我是這么認(rèn)為的。我很愿意聽(tīng)他說(shuō)話，而且我倆對(duì)話比較投機(jī)，很久沒(méi)遇見(jiàn)這樣的人了。就在今天，數(shù)學(xué)一向不好的我有點(diǎn)犯難了，那題真讓我抓狂。我說(shuō)著“我想靜靜”，跑到了他的桌邊，好像他能讓我冷靜似的。如我所料，思維方式奇特的'數(shù)學(xué)果真好。從他口中說(shuō)出來(lái)的題仿佛就沒(méi)有那么枯燥困難了。把石像一般的我點(diǎn)化成了生機(jī)勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。
幸甚至哉，遇見(jiàn)這樣的同學(xué)。我想薛鈞陽(yáng)會(huì)是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而我也愿意將他當(dāng)成陪伴我初中三年的伙伴，他會(huì)同意的。
不是么？
我的同學(xué)作文 8
我的同學(xué)有很多，但是有一個(gè)同學(xué)真的跟我比較有緣，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，一起學(xué)習(xí)書法。在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)她有了較為深刻的了解，她就是我的同學(xué)—胡逸然。
她給人印象最深刻的是戴著厚厚的眼鏡，顯得特別文靜，特別有智慧。看她的第一眼，大家一定會(huì)覺(jué)得她肯定是個(gè)很細(xì)心的女孩子，其實(shí)不一定噢，我們一起來(lái)看看她鬧得笑話吧!
今天又是我們一起練書法的時(shí)間了，因?yàn)槲覀兌际浅鯇W(xué)者，教師教我們?nèi)绾挝展P，如何著墨，我們都很認(rèn)真的練著。突然我聽(tīng)到幾聲竊笑，再一看，哈哈!胡逸然的臉上成了一張小花臉，由于墨沒(méi)著好且急于寫好，手上、臉上都是墨。聽(tīng)到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅云，不好意思的害羞起來(lái)。書法教師也走過(guò)來(lái)打趣說(shuō)：“胡逸然同學(xué)成立小花貓啦。同學(xué)們，練書法其實(shí)就是練習(xí)細(xì)致做事的習(xí)慣，細(xì)心的人是不會(huì)把自己的臉弄臟的。”聽(tīng)完教師的話，她便更加小心、認(rèn)真的練起來(lái)，并逐漸在練習(xí)書法中培養(yǎng)細(xì)心地好習(xí)慣，丟掉了以往的粗心大意和浮躁，書法技藝也長(zhǎng)進(jìn)不少了，到現(xiàn)在我們班上還掛著一幅她的作品呢!
雖然她又粗心的時(shí)候，但那次難忘的剪紙活動(dòng)卻無(wú)不展示了她的聰明伶俐和智慧!
周六的'時(shí)候我和胡逸然都在驕陽(yáng)學(xué)校上補(bǔ)習(xí)。臨下課時(shí)，教師看我們疲憊不堪的樣子，決定讓我們放松一下，搞了一個(gè)剪紙比賽，大家都興致盎然的開動(dòng)剪刀忙的不亦樂(lè)乎!我卻傻了眼，感覺(jué)自己完全沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，不知道如何動(dòng)手，硬著頭皮剪了幾下，卻剪的似乎什么都不像。同學(xué)們妙手生花，不一會(huì)兒就精彩紛呈，特別是胡逸然剪的那只蝴蝶，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，蝴蝶的翅膀似乎都在輕輕地抖動(dòng)，像要飛走似的!可是看看自己手中的紙，還什么都沒(méi)剪出來(lái)呢。正犯愁時(shí)，胡逸然熱情的鼓勵(lì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，你剪得也不錯(cuò)啊，只需要在這幾個(gè)地方再完善一下就好了。”她邊說(shuō)邊指導(dǎo)我一下一下地剪起來(lái)，三五下之后，一個(gè)漂亮的“福”字就呼之欲出了，手里捧著在她的幫助下自己第一次剪出的作品，心里高興極了，不由得愈來(lái)愈佩服她的聰明和睿智了!
有這樣的同學(xué)，真好!
我的同學(xué)作文 9
“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。”愿我們五十六個(gè)民族像石榴籽那樣團(tuán)結(jié)在一起。現(xiàn)在就由我來(lái)給大家講述我和我的民族同學(xué)之間發(fā)生的事情吧！
小馬是回族人，個(gè)子不高，體型中等，還有點(diǎn)近視。他為人忠厚、老實(shí)、大方、聰明，并且從來(lái)不占別人便宜。
有一天，我和小馬約好去他家玩。正在我們一起玩游戲時(shí)，我因?yàn)楹闷嫘牟恍⌒陌研●R甲控制窗簾的把手玩壞了，我想把它裝好，卻怎么也裝不好了。小馬知道這件事后，先是生氣，后是冷靜地思考。他思考了一會(huì)兒，決定讓我先回家，這件事過(guò)幾天再說(shuō)。
于是，我遵循他的決定先回了家。一連好幾天，我每天都在盼小馬的電話，可小馬最近一直沒(méi)有給我打電話，這確實(shí)讓我的心里異常的著急，并且感到很自責(zé)、內(nèi)疚，如果我能忍耐一下，不就沒(méi)這樁事了嗎？我盼呀盼，盼呀盼，終于把小馬的電話盼來(lái)了。小馬在電話里說(shuō)道“請(qǐng)你到我家里來(lái)。”說(shuō)完，他便把電話掛了。此時(shí)我的心里是又快樂(lè)，又懼怕。
我到小馬家后，小馬對(duì)我說(shuō)：“我的好朋友，你去幫我把把手修好吧！”
小馬的這一舉動(dòng)令我感到措手不及。我先是愣了一會(huì)兒，然后按照小馬的要求去修把手。我修了好久，可把手還是沒(méi)有修好。小馬見(jiàn)狀就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，為我加油。一天過(guò)去了，經(jīng)過(guò)小馬的鼓勵(lì)，我終于把窗簾把手修好了。
這時(shí)，我給小馬道了歉，小馬接受了我的道歉，并對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)小事算什么？雖然我們的民族不同，但我們都是一家人！”聽(tīng)了小馬的話，我突然愣住了，心想：是啊，我們都是一家人，永遠(yuǎn)不分離的一家人！想到這些，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)分：小馬真是深明大義！這些大人都不一定懂的道理，他竟然會(huì)懂。今天，小馬給我上了讓我用上難忘的`一課！想著想著，小馬突然對(duì)我說(shuō)：“別發(fā)愣了，我們一起來(lái)玩游戲吧！”“哦！”我連忙答應(yīng)道。說(shuō)著，我們便開始玩游戲了。
我回家后，仔細(xì)想想，覺(jué)得小馬真是個(gè)慷慨大方的人。希望我們的祖國(guó)多一點(diǎn)像小馬這樣的人，這樣，民族團(tuán)結(jié)一家親就可以實(shí)現(xiàn)得更快、更好。
“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開。”讓我們手拉手，心連心，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力，讓我們的祖國(guó)——中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在東方，成為東方的一條龍。而五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起匯集成的力量，就是東方的那條龍強(qiáng)大的、永恒不變的力量！我們這些中華兒女，自然就是“龍的傳人”了。
我的同學(xué)作文 10
他小小的個(gè)子，白里透紅的小臉蛋上，鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛，他就是我的同學(xué)楊魏祥。
你別看他長(zhǎng)得小巧玲瓏，不知道哪來(lái)的那么多精力，只有說(shuō)起話來(lái)，他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說(shuō)個(gè)不停，因此被我們班評(píng)為“話癆大王”。
記得在一次語(yǔ)文課上，夏老師還沒(méi)來(lái)到教室，而這里就變成了一鍋粥，他看到老師沒(méi)來(lái)，裝著老師的模樣，嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，拿著老師的教鞭，“咚咚咚”地敲起了講臺(tái)，大聲喊到：“安靜！安靜！”可同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續(xù)各忙各的。楊魏祥看同學(xué)們還在繼續(xù)說(shuō)話，就大聲喊道：“我要記名字了！”班里頓時(shí)安靜了下來(lái)。他繼續(xù)說(shuō)道：“今天，夏老師沒(méi)來(lái)，我來(lái)給你們上課。請(qǐng)把書翻到第21頁(yè)……”“噠噠噠！”隨著腳步聲，夏老師來(lái)到了教室門口。他應(yīng)該是沒(méi)看見(jiàn)吧！還站在講臺(tái)上，估計(jì)是他覺(jué)得氣氛有些不對(duì)，便順著大家的目光向門口望去。“啊！老師來(lái)啦！”他像被踩到尾巴的兔子一樣，“噌”的一下，竄下了講臺(tái)，坐在座位上。頓時(shí)，全班同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
他不光話多，上課小動(dòng)作也多。在一次數(shù)學(xué)課上，他的`眼睛一直盯著張老師，而他的兩只手卻放在抽屜里，正在玩橡皮呢！他的橡皮已經(jīng)被他扎的不成樣子，就像一個(gè)馬蜂窩，布滿了坑坑點(diǎn)點(diǎn)。在老師不注意時(shí)，他拍拍同桌的手，讓同桌看看他那橡皮的杰作。“干什么呢？”老師走下講臺(tái)，把手伸進(jìn)抽屜里。“在玩兒橡皮呢！好玩兒?jiǎn)幔俊睆埨蠋熞话炎プ∠鹌ぃ拥搅说厣希瑲夂艉舻卣f(shuō)：“你玩什么，我扔什么，看你還玩什么”。他卻嘀嘀咕咕的說(shuō)：“那就玩手指頭，看你怎么扔！”頓時(shí)，教室里就像投了一顆巨型炸彈，立刻沸騰起來(lái)，而這時(shí)，張老師已經(jīng)被氣的說(shuō)不出話來(lái)。
除了這些，揚(yáng)魏祥還很調(diào)皮。再一次口語(yǔ)交際的課上，是贊美別人的題目，老師問(wèn)：“如果在一次中午放學(xué)，你回到家，看到媽媽燒了一桌子菜，你會(huì)說(shuō)什么？”正在大家苦思冥想時(shí)，揚(yáng)魏祥高高地舉起了手，大聲的回答：“媽媽你可以休息了，這些菜我全包了。”同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍己逄么笮ζ饋?lái)。
這就是我們班愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作，又調(diào)皮的揚(yáng)魏祥，如果沒(méi)有他，也許就缺少了我們生活中的許多幽默。
我的同學(xué)作文 11
贊美，是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光我們就不能生長(zhǎng)；贊美，是點(diǎn)亮人心靈蠟燭的火焰，沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭就不能驅(qū)散黑暗；贊美，是消除寒冷的一件外套，沒(méi)有外套我們就得不到溫暖。學(xué)會(huì)贊美，是人一生中最基本的事情。現(xiàn)在，我就來(lái)贊美一下我的同學(xué)—李英英。
李英英，她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，走起路來(lái)兩只羊角辮在空中飛舞，一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨地像夜空中調(diào)皮的小星星，她的臉蛋像紅彤彤的蘋果，一副天真可愛(ài)的模樣。
李英英多才多藝，不論是琴棋書畫，還是體育運(yùn)動(dòng)，她都樣樣精通。她最大的特長(zhǎng)就是書法了。李英英從六歲時(shí)就開始學(xué)習(xí)書法，整整學(xué)了三年，她終于練成劉寫書法的最高境界。她一握筆，一個(gè)個(gè)工整美觀的文字從筆尖中流淌了出來(lái)。不管是她的坐姿，握筆，還是她的頓筆、停筆，都有一定的講究。在我們學(xué)校的“好字”展板上，多多少少也會(huì)有李英英“書法家”的五、六篇字帖。她的字不管誰(shuí)看了都會(huì)豎起大拇指，連我們學(xué)校的“書法大王張老師都連連稱贊。而每當(dāng)別人夸獎(jiǎng)她的時(shí)候，她會(huì)謙虛的一鞠躬，笑著說(shuō)上一句：“謝謝大家，你們寫的也不差呀！”那天，老師將李英英的字帖給大家看，我們頓時(shí)鼓起掌來(lái)。下課后，我便跑去對(duì)李英英說(shuō)：“英英，你的書法可真漂亮，難道你的筆會(huì)魔法嗎？”“不，是我刻苦練習(xí)的結(jié)果。”李英英小聲的回了一句。李英英可真謙虛呀！我一定要向她學(xué)習(xí)。
李英英學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀。每次學(xué)習(xí)成績(jī)出來(lái)，她都名列前茅。可是她并沒(méi)有因此而驕傲，相反，她還經(jīng)常告訴我們她的學(xué)習(xí)小妙招。她告訴我記英語(yǔ)可以用形象法來(lái)記，背課文可以通過(guò)它的大概意思來(lái)背，而做難一些的.數(shù)學(xué)題可以將數(shù)字縮小，找出原理后再進(jìn)行計(jì)算。平時(shí)哪位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，她還會(huì)幫助那位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，直到那位同學(xué)聽(tīng)懂了她才離開。當(dāng)我路過(guò)她身旁時(shí)，都會(huì)向她豎起大拇指贊許地說(shuō)：“英英，你真棒！你付出了自己的時(shí)間去幫助別人，你也要加油哦。”
李英英還樂(lè)于助人。在一個(gè)下著大雨的晚上，我獨(dú)自一人乘車回家。正當(dāng)我漫步在人行道上時(shí)，一輛28路呼嘯而過(guò)。我趕緊跑過(guò)去，縱身一躍，終于坐上了這趟車。這時(shí)，我將手伸進(jìn)口袋，可是一伸進(jìn)去就拔不出來(lái)了。原來(lái)我的錢丟了。正當(dāng)我著急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，李英英來(lái)了，她將自己的錢給了我，然后默默地走開了。我拿著錢，大聲地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，英英！你真是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。”
這就是我的同學(xué)，她更是我最敬佩的人。在這里我要大聲說(shuō)：“李英英，你真棒！”
我的同學(xué)作文 12
在這9月份的開學(xué)季，學(xué)校依然還是那樣，我們就要邁進(jìn)新的教室到達(dá)新的環(huán)境，新的教室。這座教室并沒(méi)有讓人感到破舊感和腐敗感反而讓人感覺(jué)到有一種親和感更不會(huì)感到陌生。就在這時(shí)我注意到了一個(gè)女生，而這個(gè)女生就是我的同學(xué)，也是我的同桌。
我同學(xué)的臉就像栗子一樣圓潤(rùn)，眼睛像一顆黑寶石閃閃發(fā)光，小鼻子顯得她異常的可愛(ài)。她的發(fā)型比短發(fā)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，每天都扎著不一樣的發(fā)型，身材也是瘦瘦高高的而且她每天穿的校服更顯得出她非常的可愛(ài)而陽(yáng)光。
她的性格非常溫和，為什么要這么說(shuō)呢？因?yàn)槲以诹昙?jí)才剛開始轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校來(lái)，在交流這個(gè)方面我不是特別的好，所以我就有一點(diǎn)比較內(nèi)向。而且我看到身邊的其他同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)臟話罵人，可我看到她和別人聊天都是平平淡淡的，不會(huì)像他們一樣動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)臟話。在那天下午我在體育課跑步時(shí)不小心一歪就摔到，因?yàn)槲沂切律齻兌疾徽J(rèn)識(shí)我就沒(méi)有管，也就繼續(xù)的跑步，而就她跑過(guò)來(lái)一邊扶著我一邊走向醫(yī)務(wù)室，當(dāng)我們到醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，護(hù)士不在，她就親自的給我上藥，她的動(dòng)作非常的溫柔，她的動(dòng)作讓我感受到了一陣陣的清涼，吹過(guò)之后她還和我說(shuō)一起做朋友，這樣就不怕別人在欺負(fù)你了。她就是這么的溫柔。
她也是一名很勤勞的人，她勤勞在哪一方面呢？她每一次下課都會(huì)把教室打掃的干干凈凈，整整齊齊，在平時(shí)也會(huì)把抽屜里的東西擺好，更會(huì)把作業(yè)做得非常的完美，老師給她安排的任務(wù)她都會(huì)及時(shí)完成做好，她自己做的每一份事都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，不會(huì)的題目就去問(wèn)同學(xué)，給老師背書也背得很快，這就是別人羨慕不來(lái)的，這些努力都是她自己認(rèn)真對(duì)待換來(lái)的。
她對(duì)我的`影響，別人可能認(rèn)為是一件很小的事，但也就是這一件很小的事讓我終身的受益，她讓我明白了，別人有困難一定要幫忙，不要怕麻煩，越勇敢，你才能越幸運(yùn)，我對(duì)她的友誼是一直不變的，我會(huì)做她一輩子的同學(xué)同桌，好朋友會(huì)不離不棄的陪伴，在她有困難的時(shí)候我一定會(huì)幫助她，無(wú)論我能不能做到，她的優(yōu)良品質(zhì)很多，她的溫和她的勤勞，我都會(huì)去學(xué)習(xí)，加油吧。
我的同學(xué)作文 13
身影在夕陽(yáng)下被拉得悠長(zhǎng)，看云起云落。又眺望遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)。只有一位少年，抱著籃球，快速的身姿在我眼中閃過(guò)，舒展的身姿已成了冬日校園中一道最美的定格。再往前移步，那少年穿一身白衣，任由汗浸濕他的身子，站在三分線外心無(wú)雜念，眼中充滿了堅(jiān)定。然后快速起跳，技術(shù)動(dòng)作一氣呵成，“唰！”的一聲，一時(shí)間，校園的寂靜，少年的汗水，遠(yuǎn)處觀望的我，被時(shí)光畫成了最美的油畫。
他被我們稱作“老年人”，卻有著“老夫聊發(fā)少年狂”的志氣，自稱為人正直，可總愛(ài)耍小聰明。一頭短發(fā)，簡(jiǎn)單整潔；長(zhǎng)著一幅大眾臉，可是我們總能從人群中找到他；至于身高，這是他最不想提到的，每次提到都羞紅著臉，一臉不情愿地跟在身旁，默默不語(yǔ)，一會(huì)兒手搭在我肩膀上，一會(huì)兒揉了揉臉，他的身高從初一開始就沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)，算是一奇。
還是忘不了那一次，我下課找到他，說(shuō)我胃痛，他一改平常嘻嘻哈哈的樣子，拉著我就往醫(yī)務(wù)室跑，穿過(guò)嘈雜的人群，好不容易來(lái)到了醫(yī)務(wù)室，卻看到大門緊閉，他一下子起身，往外面奔去，把我丟在大門口。“他是怎么回事？”我以為他要當(dāng)一次好心人，可沒(méi)想到還是一如既往的不靠譜，正當(dāng)我灰心喪氣之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在我眼中浮現(xiàn)，旁邊跟著一位穿白大褂的阿姨。“我是不會(huì)拋下你的，醫(yī)生不就來(lái)了嗎？”他看著我，開懷大笑，沖著我做了一個(gè)鬼臉。總是這樣沒(méi)心沒(méi)肺真的好嗎？”我默默地嘆了口氣。
他雖然籃球打得好，但身體素質(zhì)著實(shí)不咋地。那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，本是春和日麗，同學(xué)們開心愉快的時(shí)候，他的.固執(zhí)讓全班都揪緊了心。前一天晚上訓(xùn)練時(shí)，他用全力奔跑卻不小心扭到了腰，嘴上一直說(shuō)沒(méi)有什么，可感受卻寫在了他的心上，痛是撕心裂肺地痛。但當(dāng)天的比賽，他依然參加，他就是不聽(tīng)勸，輪到他時(shí)，我們前面出現(xiàn)了失誤，他想要把差距追回，奮力一跑，可最后出現(xiàn)了意外，他摔到了，但他用手撐住身子，咬緊了牙關(guān)，后腿一蹦，站了起來(lái)，忍著痛，又站了起來(lái)，沒(méi)有怨言，依舊是全力跑，比賽后，他一個(gè)人坐在地上，搖著頭，一邊用手按住他受傷的腿，好像那是他一個(gè)人的錯(cuò)，默默地承受著的痛，為班級(jí)，為同學(xué)，是身體上的，也是精神上的，可他從未想過(guò)自己。
對(duì)“老年人”，有愛(ài)有恨，我想更多是愛(ài)吧。就讓我回憶那個(gè)接電話時(shí)永遠(yuǎn)說(shuō)不清的他，他個(gè)初一入學(xué)時(shí)打詠春拳的他，那個(gè)因疼痛硬要我留下的他，又或是籃球場(chǎng)上的英姿，困難時(shí)的關(guān)心，一件又一件，一天又一天刻入我心，嵌入那三年的時(shí)光，這三年有你相伴真好！
我的同學(xué)作文 14
她笑，便面如春花
她真美。彎彎的眉毛下有一雙黑溜溜的圓眼睛，水汪汪的那樣靈活，她有一張紅潤(rùn)而小巧的嘴巴，還有挺拔的鼻梁……但要說(shuō)最美的還是她那迷人的笑——微微勾起的雙眉和迷起的眼睛，像一彎月亮那樣清新，黝黑的臉上泛起桃紅，嘴角上揚(yáng)看似一只小船，載滿著無(wú)盡的快樂(lè)……面如春花，笑如暖陽(yáng)，多么令人陶醉啊……她是我的同學(xué)——宮可欣。
記得在上次小學(xué)段時(shí)，樓道里張貼了英語(yǔ)演講的海報(bào)。只見(jiàn)你興沖沖地跟我說(shuō)：“凱欣！你想?yún)⒓友葜v大賽嗎？”你露出白牙瞪圓眼睛，一臉期待地看著我。“我就算了吧，你去參加？”“是呀！那你想做我的助陣團(tuán)嗎？可以觀看初賽的！”你激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)。我也滿懷欣喜地同意了，然后你便開心的笑了起來(lái)，彎了眼睛紅了臉，笑聲像鳥兒歌頌晨曦那般甜美。
你成功地進(jìn)入了英語(yǔ)演講大賽的決賽，在比賽之前你主動(dòng)邀請(qǐng)我再次成為你的助演團(tuán)。為了當(dāng)天的歌唱演出成功，許多個(gè)夜晚都投入到練習(xí)中去，你只是細(xì)心的教我們每個(gè)單詞的讀音，音調(diào)的變化，溫柔的聲音是你的標(biāo)志，當(dāng)然還有那一直掛在臉上的笑都令我感到關(guān)心與幸福。比賽那天，我的心情非常緊張，生怕唱錯(cuò)了歌詞而尷尬在舞臺(tái)上。在我緊張之時(shí)，你從備場(chǎng)區(qū)一路小跑了過(guò)來(lái)，蹲著對(duì)我們小聲說(shuō)：“我們是第二組的.第一個(gè)。沒(méi)事，別緊張，我感覺(jué)我們唱的是最好的。加油啊！”說(shuō)著，她向我們眨了眨眼，像是預(yù)示著演出的成功一樣。我望著她回去，頓時(shí)感受到了那眼神的魔力，瞬間輕松無(wú)乏！上場(chǎng)時(shí)，她又向我們揮揮手，揚(yáng)揚(yáng)嘴角走上了臺(tái)。演出非常順利，但在我腦海里，支持我勝利的只有你的一個(gè)眼神，那無(wú)聲的力量。
有一次，班內(nèi)許多同學(xué)都生病了。那幾天的我總是非常內(nèi)疚與失落，若真是我的一次失誤讓所有人都承擔(dān)痛苦，我是多么的沒(méi)有責(zé)任感！老師雖對(duì)我說(shuō)了是另有病毒感染，但依舊破開心中的那堵墻。直到周五，你笑盈盈的來(lái)到學(xué)校了，卻說(shuō)：“怎么可能是你的原因呢！”她又露出了雪白的牙齒，咯咯的笑了起來(lái)。唯一那一笑讓我眼眶濕潤(rùn)了，從那以后我便擺脫了所有失落，那無(wú)聲但真摯的力量有一次給予我了自信。
你的笑，有魔力，令我陶醉；你的笑，如暖陽(yáng)，給予我巨大的力量。宮可欣，面如春花，笑如暖陽(yáng)。你的笑，真美。
我的同學(xué)作文 15
“叮”——“叮”，下課啦，只見(jiàn)一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，我聞聲一看，原來(lái)是他——西瓜太郎——沈博文。他面容清秀，一對(duì)水靈靈的眼睛嵌在小巧玲瓏的鼻子上，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，整天說(shuō)個(gè)不停，一個(gè)南瓜帽似的頭發(fā)，圓圓的`光滑小臉，挺討女孩喜歡的。
他不但人長(zhǎng)的帥，還特別愛(ài)干凈，整天弄的一塵不染，偶爾有點(diǎn)臟也是被別人搞的。
我特別崇拜他，他電腦好，數(shù)學(xué)好，語(yǔ)文好，音樂(lè)好，幾乎樣樣都好，他也算班級(jí)里數(shù)一數(shù)二了，不信你去問(wèn)問(wèn)，我們班無(wú)人不知無(wú)人不曉！有一次，音樂(lè)課上他東聊西聊，被老師發(fā)現(xiàn)了，就叫他唱回家的歌譜，他雖然沒(méi)聽(tīng)，可是他學(xué)過(guò)鋼琴歌譜對(duì)他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，他流利的唱了起來(lái)。
我不但崇拜他，還把他看做了我的勁敵，每次考試我都追不上他，不過(guò)這次可好了，我追上他了。
這就是我的好友沈博文。
我的同學(xué)作文 16
我的同學(xué)小帆帆今年十歲，他在成都市新都區(qū)馬家鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)一班讀書。他有一雙炯炯有神的眼睛，像一對(duì)黑寶石，彎彎的眉毛如同月牙似的，紅彤彤的'臉蛋像一個(gè)紅蘋果，嘴巴總是微笑著。一看就知道是一個(gè)聰明、活潑、天真的小孩子。
小帆帆有一個(gè)愛(ài)好——打乒乓球。每天，他都拿著自己的寶貝——乒乓球拍來(lái)上學(xué)。不管是中午吃完飯、上體育課、放學(xué)，他都第一個(gè)沖到乒乓球臺(tái)前。每天放學(xué)，他都叫我和他一起打乒乓球，我們每次都打到六點(diǎn)鐘。雖然我們都滿頭大汗，但是我們一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到累，而且很快樂(lè)。因此我們的乒乓技術(shù)都提高了許多。這不，馬這小學(xué)的第二十一屆乒乓球比賽，我們分別獲得了第二名和第三名。
小帆帆有一個(gè)特點(diǎn)——膽大。有，我在上學(xué)的路上看見(jiàn)了一只小黑蜘蛛，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法。走進(jìn)教室里，我便把蜘蛛放進(jìn)了小帆帆的書包。上語(yǔ)文課時(shí)，他把語(yǔ)文書拿了出來(lái)，看見(jiàn)了蜘蛛，看了我一下，他已經(jīng)知道是我放的了。下課啦，他又把那只蜘蛛放進(jìn)我的書包里面，把我嚇了一大跳。
這就是小帆帆，一個(gè)聰明、活潑、天真、膽大、愛(ài)打乒乓球的小男孩。
我的同學(xué)作文 17
同學(xué)們的厄運(yùn)往往是隨著考試成績(jī)的下發(fā)而來(lái)的，所有人都明白這一道理。可大伙兒千萬(wàn)注意，這里的“同學(xué)們”絕對(duì)不包括我今天要講的這位“禿寶蓋兒”。
為嘛沒(méi)有他？還不是因?yàn)槿思覍W(xué)習(xí)努力、上進(jìn)。他幾乎每次考試不管大考還是小考，都是第一。每次發(fā)成績(jī)時(shí)，“禿寶蓋兒”的臉就像一個(gè)壞掉的陰晴儀總是陰轉(zhuǎn)晴的。每當(dāng)我看著那張白白圓圓又透著紅光的臉上綻開一個(gè)微笑，似乎是比自己考了全班第一還要舒適的。
“禿寶蓋兒”好像是什么都會(huì)，什么都懂的。甭管多么大的難題，問(wèn)他準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。這也導(dǎo)致了他課桌周圍的交通永遠(yuǎn)處于堵塞狀態(tài)。有一次，我早上剛到學(xué)校，只見(jiàn)走廊里空空如也，絲毫沒(méi)有往日的喧鬧，同學(xué)們好像都人間蒸發(fā)了。在教室門口遲疑了一會(huì)兒，我再次抬頭檢查門牌：“不對(duì)呀！明明是五年級(jí)一班，都快要上課了，同學(xué)們都哪兒去了？”等等，教室里好像隱隱約約傳來(lái)“嘰里咕嚕”的聲音。我頓時(shí)嚇得僵在了原地：“天哪，莫非是UFO把同學(xué)們抓走了？是跑，還是不跑？”我的`腿似乎不聽(tīng)使喚，動(dòng)也動(dòng)不了。“啪嗒”，一滴汗珠落在了地上，發(fā)出的“巨響”使我魂飛天外。可是“外星人”并沒(méi)有像我想象中一樣，張牙舞爪地來(lái)抓我，我稍微松了一口氣。好奇心驅(qū)使著我一步一步地向前邁去，每一步都讓我離“死亡”更近。小心翼翼地把頭探進(jìn)教室，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)巨大的、由人組成的“肉球”，而“肉球”的中心正是那怪聲的來(lái)源。走近一些，怪聲更真切了，那好像是“禿寶蓋兒”！我急忙在人群中扒開一條縫，果然，正中定坐著“禿寶蓋兒”，正一本正經(jīng)地為大家講題呢！
有人喜歡“禿寶蓋兒”，自然就有人嫉妒他。而那些嫉妒他的人嘲笑他頭發(fā)少，還理了個(gè)小平頭，就給他起了個(gè)外號(hào)“禿寶蓋兒”。久而久之，同學(xué)們反倒覺(jué)得這名字挺適合他，“禿寶蓋兒”就這么叫開了。
不管別人怎么樣，我還是極喜歡“禿寶蓋兒”的。這樣上知天文、下知地理，還能為生活增添“驚心動(dòng)魄”的活寶又會(huì)有誰(shuí)不喜歡？
我的同學(xué)作文 18
我的同學(xué)有許多數(shù)也數(shù)不清，但是最讓我敬佩的是我們班的王一通。他個(gè)子不高也不低，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，帥極了。
王一通的學(xué)習(xí)非常好，特別是數(shù)學(xué)，哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了難題就直接去找王一通請(qǐng)教，他便仔細(xì)而又認(rèn)真的給他講解，直到把問(wèn)題弄明白為止，同學(xué)們都稱他為“數(shù)學(xué)通”。每一次考試，他的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸菙?shù)一數(shù)二，全班同學(xué)沒(méi)有不佩服他的.。
他還很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，一天，我和王一通在玩夾沙包的游戲，我只夾到了半路，他卻一步登天——夾到了終點(diǎn)，我問(wèn)他夾沙包的秘訣，他卻說(shuō)：“只要愛(ài)運(yùn)動(dòng)、多練習(xí)就會(huì)熟能生巧。”我說(shuō)：“你太牛了!”他淡淡一笑“這算什么，小菜一碟。”
王一通，我真佩服你，你是我們班的驕傲!
我的同學(xué)作文 19
胡豪杰是我的同班同學(xué)，也是我的一個(gè)好朋友，他的皮膚很黑，可是他有一雙明亮的大眼睛，他非常樂(lè)于助人。
記得那是二年級(jí)的一天，老師讓我去開窗戶，我飛快地上了桌子，不知怎么，窗戶關(guān)得非常緊，結(jié)果，我費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有把它打開，這時(shí)。胡豪杰自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)幫你吧。”話音剛落，只見(jiàn)他像小猴子一樣竄了上來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)擼起袖子就在使勁地開窗戶，這時(shí)我看見(jiàn)他的臉憋得紅紅的`，也很費(fèi)勁，我說(shuō)：“我們一起開吧
人多力量大。”沒(méi)一會(huì)我們就把窗戶打開了，這時(shí)我們都明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量
我的同學(xué)作文 20
我的座位前面有一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的、成績(jī)很差的同學(xué)。每次去上作文課都能看到他在搗亂。因?yàn)樗峙值模源蠹叶冀兴昂镭i”。在我眼里，他如同街邊的`一棵枯樹，路邊的一株殘草，十分不起眼。我打心眼里不喜歡他，但有一件事讓我改變了對(duì)他的看法。
有一次，有一位同學(xué)被一位調(diào)皮的同學(xué)惹毛了，情緒激動(dòng)，準(zhǔn)備打那位調(diào)皮的同學(xué)。就在這時(shí)，“豪豬”同學(xué)奮勇而上，前去勸架。那位被惹毛的同學(xué)還是控制不住自己，瞪圓了眼睛，臉也漲得通紅，叫嚷著舉起手想朝那位調(diào)皮的同學(xué)打過(guò)去。“豪豬”挺身而出，替那位同學(xué)擋了一拳。“嗷！”只聽(tīng)一聲慘叫。頓時(shí)，所有人都停下了手里的動(dòng)作。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)“豪豬”被自己打了一拳，被打的臉還有點(diǎn)發(fā)紫，一時(shí)愣在了那里。出乎意料的是，“豪豬”沒(méi)有發(fā)怒，只是捂著受傷的臉，嘴里還不時(shí)喊著：“別打了，別打了！”最后班長(zhǎng)去叫了老師才解決了這件事。
沒(méi)想到，平時(shí)懶懶散散的“豪豬”竟然會(huì)奮不顧身地幫同學(xué)勸架。我們不由得為他這樣的行為鼓掌。
事后，老師問(wèn)他為什么會(huì)這么做。他不好意思地摸摸頭，憨憨地說(shuō)：“因?yàn)槲覀兌际峭瑢W(xué)嘛！”這一句普通的話，卻讓我們大家都羞愧地低下了頭：是啊，大家都是同學(xué)，有什么矛盾不能好好說(shuō)，非要?jiǎng)邮帜兀?/p>
這件事情過(guò)后，我們都不叫他“豪豬”，對(duì)了改觀了很多。
我的同學(xué)作文 21
我們班有二十八位同學(xué)，其中一是令我敬佩的同學(xué)。
他總是以包容和尊重的心教導(dǎo)我，下課的時(shí)候都會(huì)陪我玩，不會(huì)的時(shí)候他會(huì)教我，他不會(huì)的時(shí)候我也會(huì)教他，我沒(méi)帶筆的時(shí)候他會(huì)借我，他沒(méi)帶筆的時(shí)候我也會(huì)借他，他期中考得比我爛，但是他平常小考他考得比我好，外表看起聰明聰明的，但是心里看起來(lái)跟呆呆熊一樣呆。
我不會(huì)寫功課的時(shí)候他都會(huì)教我，他不會(huì)寫功課的時(shí)候我也會(huì)教他，他受傷的'時(shí)候我會(huì)扶他去健康中心，我受傷的時(shí)候他會(huì)扶我去健康中心。
他的名字叫作徐一應(yīng)，他善良又聰明，常常幫助我和李俊宏，他什么東西不會(huì)我都會(huì)教他，謝謝徐一應(yīng)。
我的同學(xué)作文 22
考試神，我們班！我們班有一個(gè)考試神，名字是。我不能告訴你！他長(zhǎng)得還不錯(cuò)，人緣好，有點(diǎn)胖，丟了。為什么說(shuō)他是試驗(yàn)神？因?yàn)椤粌H人脈好，學(xué)習(xí)也很好，下次都考90分以上。班里每個(gè)人都叫他“考試神”！但是他并不驕傲，反而變得更加謙虛。他是不是覺(jué)得“三好學(xué)生”和其他同學(xué)不一樣！什么《王者榮耀》《生死狙擊》。無(wú)數(shù)的網(wǎng)絡(luò)游戲！我一點(diǎn)都不玩！事實(shí)上，我想問(wèn)它們有什么好玩的。它們只會(huì)降低我們的成績(jī)！
“考試神”他在課堂上努力，下課后反復(fù)讀書。如果他不能考90分以上，還有誰(shuí)能考90分以上？我們班沒(méi)有人會(huì)那么努力！嘆氣！“考試神”就是我們班班長(zhǎng)，名字。不要說(shuō)同樣的`話！哈哈哈！幾班。我也不說(shuō)了。但是我們?cè)谛⌒〉拈喿x中！
班里的“考試神”太棒了！我也一般哎呀！不要介意！“考試神”的眼睛很小，但他看到的東西能快點(diǎn)背！你說(shuō)不神奇，我們班的考試神很厲害，但他從沒(méi)夸過(guò)自己有多厲害，有多聰明。他總是謙虛，只會(huì)說(shuō)“某人有多了不起”之類的話。你說(shuō)他很了不起，我能理解，但他說(shuō)他很謙虛，你不覺(jué)得很難想象嗎？
我的同學(xué)作文 23
他，高高瘦瘦的，長(zhǎng)著一張橢圓形的臉……什么？你像想知道他是誰(shuí)？他就是我們班里字寫得最好的趙君好。
記得二年級(jí)的`一節(jié)班隊(duì)課上，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“區(qū)里要舉行寫字比賽，大家一定要加油！”老師邊說(shuō)邊拿來(lái)一疊田字格紙發(fā)給我們。“好的！”大家齊聲說(shuō)道。過(guò)了十多分鐘，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)寫好了，只有趙君好還在埋頭認(rèn)真地寫著。我一看，只見(jiàn)他雙眼注視著紙張，每一筆每一劃都那么一絲不茍，思考著結(jié)構(gòu)安排是否美觀、勻稱，筆鋒是否到位……看著看著，我不禁對(duì)他蕭然起敬起來(lái)。“功夫不負(fù)有心人”，聽(tīng)說(shuō)他的書法得了全校第一，全區(qū)第二呢!
趙君好的字寫得真好！他長(zhǎng)大了一定是書法家！我在心中暗暗佩服他的同時(shí)，也暗暗告訴自己：努力才有收獲，我要好好向趙君好學(xué)習(xí)！
我的同學(xué)作文 24
張婧妍是我小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的好同學(xué)，此刻，她已經(jīng)轉(zhuǎn)到合肥上學(xué)了，我期盼著她快點(diǎn)回來(lái)。
她有著亮亮的眼睛、烏黑的頭發(fā)、小小的鼻梁、一雙機(jī)靈的耳朵、還有嘰喳嘰喳百靈鳥的小嘴巴。她整天都帶著笑榮，微笑應(yīng)對(duì)每一天，應(yīng)對(duì)每一位同學(xué)。
她是我們的班長(zhǎng)，每一天她都是第一個(gè)來(lái)到教室，最終一個(gè)離開教室，她經(jīng)常幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)、管理班里紀(jì)律、有時(shí)看著我們讀書。
有一次，我們上數(shù)學(xué)課，教師出了一道題，256除以3答案是多少。我站起來(lái)脫口而出：“得82，25除以3等于8，6除以3等于2。”教師說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)了好長(zhǎng)時(shí)間的`乘法口訣了，還能算錯(cuò)嗎？”這時(shí)，張婧妍接過(guò)話題：“商是85，余數(shù)1。因?yàn)?5除以3，除不盡，商是8余1。”教師鼓起了掌，同學(xué)們也鼓起掌，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，這時(shí)我有點(diǎn)嫉妒她。
可是一件事讓我改變對(duì)她的看法，期末復(fù)習(xí)那幾天，她一心一意地幫忙同學(xué)復(fù)習(xí)，把我們不會(huì)的題目一道道詳細(xì)地講解，直到我們聽(tīng)懂為止，有一次我偷偷看了她一眼，她的嘴角流血了，原先這幾天她正發(fā)燒呢，我很感動(dòng)，因?yàn)橛羞@樣的好同學(xué)。
張婧妍，我們?nèi)嗤瑢W(xué)期望你快點(diǎn)回來(lái)！三年（2）班永遠(yuǎn)為你敞開大門，我們永遠(yuǎn)歡迎你！
我的同學(xué)作文 25
在我們3班，有這樣一位俗世奇人，他本名叫程思遠(yuǎn)，之所以說(shuō)他奇，是因?yàn)樗谖覀儼嗍浅隽嗣膿搁T兒，不僅對(duì)別人摳門，對(duì)自己也摳門，這在同學(xué)中甚為少見(jiàn)，于是得了個(gè)外號(hào)“程摳門”。
程摳門花錢可以說(shuō)幾乎達(dá)到了錙銖必較的程度，能花一塊錢買的東西絕對(duì)不花兩塊，即使家長(zhǎng)給了他專賣店買鞋的錢，他也會(huì)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)貨比三家找個(gè)最便宜的去買，美其名曰：勤儉節(jié)約是美德。節(jié)省，是他生活里的第一準(zhǔn)則。但這不妨礙他偶爾動(dòng)動(dòng)小心思，將這種摳門精神發(fā)揚(yáng)光大，甚至都到了愛(ài)占小便宜的.地步。
就像上次一樣，我請(qǐng)他吃了一塊5塊錢的雪糕，然后他答應(yīng)下次回請(qǐng)我。結(jié)果等來(lái)等去沒(méi)了蹤影，終于讓我逮到了一個(gè)機(jī)會(huì)。一周以后我在文具店看到了他，似乎在東張西望看什么，于是我就讓他回請(qǐng)我雪糕，他就跟我說(shuō)：“不就一塊雪糕嗎，值得你老是念念叨叨的？弄得好像是我太小氣似的”。
還有一次我約他去看書，每人都帶了100塊錢出門。到了書店他偏不愿意進(jìn)咖啡廳里去看書，因?yàn)樗X(jué)得要在咖啡廳看書害的買一杯果汁太不劃算了，他寧愿坐在外面的公眾席。于是我安安靜靜地看了一上午的書，中午準(zhǔn)備出去吃飯時(shí)，卻找不到他，于是我便自己去吃飯了。等我回來(lái)看見(jiàn)他正站在書店門口啃面包，他說(shuō)剛才去沃爾瑪買來(lái)的，本來(lái)還給我捎了兩個(gè)，說(shuō)著就從書包里拿出那還冒著熱氣的蛋糕。我不好意思地說(shuō)自己吃過(guò)了。在回家的路上，我買了一杯奶茶和一串糖葫蘆，“陳摳門”一會(huì)兒?jiǎn)栁姨呛J好吃嗎，一會(huì)問(wèn)我糖葫蘆酸嗎，一會(huì)兒又問(wèn)我那層米紙好吃嗎，我便拔了一串給他。這讓我看到了一個(gè)童年本真的程摳門，小孩子心性依然難以掩飾。
后來(lái)，學(xué)校里為一個(gè)家庭遇到困難的同學(xué)募捐，同學(xué)們?nèi)齼蓛啥急磉_(dá)了愛(ài)心，但沒(méi)有想到的是，最后統(tǒng)計(jì)出來(lái)的消息震驚了我：捐款最多的居然是大名鼎鼎的“程摳門”，這時(shí)候我才明白，他并不是真的摳門，只是他對(duì)待金錢的態(tài)度有著別人看不到的光輝。
這就是我的奇葩同學(xué)，一位又摳門又有愛(ài)心的同學(xué)。
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