（實(shí)用）內(nèi)心深處作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的內(nèi)心深處作文，歡迎大家分享。
內(nèi)心深處作文1
每天，我們都會(huì)遇到形形色色的事情：有的因?yàn)槌晒γ婵鞓?lè)，有的因?yàn)槲骐y過(guò)，有的因?yàn)椴黄矫鏆鈶崱医?jīng)歷過(guò)很多快樂(lè)的事，其中有件事情令我印象深刻。
那是在寒假的一個(gè)星期天，媽媽的一個(gè)朋友與她的兒子楊浩和我們一起去廣場(chǎng)上玩兒。在廣場(chǎng)上，我和弟弟玩滑冰，而楊浩玩滑板。大家各玩各的，可開(kāi)心了。
突然，正在和阿姨聊天的媽媽跟我們提議說(shuō)：“不如你們倆換著玩一玩吧！康智睿，你跟楊浩換一下。”一聽(tīng)到這個(gè)提議，我們的興奮勁就上來(lái)了。我想學(xué)滑板，他也想學(xué)滑冰。于是，我倆急忙換了道具。之后，阿姨開(kāi)始教我學(xué)起了滑板。
一開(kāi)始，阿姨扶著我的`手，要我自己把滑板往前推。一會(huì)兒，阿姨幫我把雙腳成功地站在行駛的滑板上了。這時(shí)，我既高興又害怕。高興是因?yàn)樽约赫驹诨迳狭�；害怕是因�(yàn)樽约荷略诨械南乱幻刖鸵獜幕迳系粝聛?lái)。阿姨似乎看出了的的緊張，緊緊扶住我的雙手�？墒�，滑板還是不聽(tīng)使喚，我在上面左右搖晃，好像一個(gè)站在皮球上玩雜技的小丑。實(shí)然，我腳下一滑，要不是阿姨及時(shí)扶住了我，我恐怕又要摔個(gè)倒栽蔥了。弟弟看見(jiàn)了我那狼狽樣兒，都幸災(zāi)樂(lè)禍了起來(lái)。
我不灰心，又嘗試了一次。這次阿姨不再那么扶我了，只是抓住我的一只手，跟在我旁邊。有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我這次不再那么笨拙了，但不是很熟練，還是會(huì)摔跤。我不放棄，嘗試了一遍又一遍。最后，功夫不負(fù)有心人，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我終于可以自己踏上滑板在廣場(chǎng)上自由自在的滑行了！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，然而，那時(shí)成功的喜悅與快樂(lè)卻一直保存在我深深的內(nèi)心中……
內(nèi)心深處作文2
理解是一種品味，是對(duì)內(nèi)心的詮釋?zhuān)菍?duì)心靈的呼喚。
理解，就像是品茶，品出了苦盡甘來(lái)的甘甜；理解，就像是一團(tuán)溫火，將冰凍已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化。
她站在金黃色的葵花地里，耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，風(fēng)一直往前行駛。即使被一片片葵花葉割得支離破碎，但它不是向前進(jìn)。于是，她找到生命的真諦。那個(gè)時(shí)代那樣的人們能夠理解她嗎？她就像蒙著眼睛尋找追逐著那早已墜落的太陽(yáng)的孩子般，她用手中的槍結(jié)束了自己的生命，然而，百年后，她的作品卻廣傳世界各地。他終于被世人所理解，尊重。這一份遲來(lái)的理解她接受嗎？
當(dāng)年俞伯牙和鐘子期的默契，令人感嘆。這是怎樣的哀痛者與幸福者？而子期的死，伯牙亦受打擊，于是摔破鳳尾琴，以祭子期。原來(lái)，相互了解的兩個(gè)人，內(nèi)心的那份友誼是多么深厚，令世人稱(chēng)贊。
理解，能給人溫暖；理解，能融治感情；理解，能解除痛苦；理解，能凈化心靈。
趙國(guó)這一小國(guó)，竟出得如此兩將。
當(dāng)年相如不畏秦王暴力，依然出使秦國(guó)。令秦王沒(méi)有攻趙的借口�；貒�(guó)后，官拜廉頗之上，廉頗卻心生不滿，若沒(méi)有相如理解，何來(lái)趙國(guó)的強(qiáng)盛，若沒(méi)有廉頗對(duì)相如的.理解，負(fù)荊請(qǐng)罪，又何來(lái)將相的團(tuán)結(jié)。
于是，我們看到了相互理解也是一種團(tuán)結(jié)，一種力量。
一份理解，是可以造就一個(gè)曠世奇才的。
蘇軾對(duì)仕途坎坷，曾一度憂慮，然而，他最終選擇了赤壁，赤壁亦成全了他。他理解了人生的真諦，毅然走出黑暗的官場(chǎng)，去理解赤壁，去理解他的那一片天，那一片地。于是才有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物的豁達(dá)。
理解是一絲清泉，喚醒干渴已久的人們，理解就是一杯茶，苦盡甘來(lái)總是甜。所以，敝開(kāi)你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人理解自己。
內(nèi)心深處作文3
世界上有許許多多的聲音，而不同的聲音包含著不同的含義。自然的聲音，包含美麗；無(wú)聲的聲音，包含著愛(ài)；陌生的聲音，包含害怕。而我只對(duì)一種聲音重視——內(nèi)心深處的聲音。
懶惰的.我早晨醒來(lái)總會(huì)賴(lài)床，盡管是上學(xué)快遲到，有重要的事要做，我也不會(huì)立刻從床上爬起來(lái)，但每當(dāng)我聽(tīng)到內(nèi)心深處的聲音：“快起床，你個(gè)大賴(lài)豬，再不起來(lái)，我就不理你了�！薄芭尽保伊⒖烫麓踩ハ茨�?biāo)⒀�，略帶睡意的我總�?huì)讓自己清醒，害怕我的懶惰會(huì)讓這聲音消失。
身體疲憊的我騎車(chē)上學(xué)時(shí)總會(huì)慢悠悠的，哪怕我最害怕遲到，我也管不著了。這時(shí)，我總會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心深處的聲音：“我在學(xué)校門(mén)口等你，如果你不按時(shí)到，我就走了�！薄霸�，我立蹬腳踏，飛奔地向前，像盧的馬一樣，盡管很累，我也堅(jiān)持著不放棄，不一會(huì)兒就到了學(xué)校。這聲音再一次地“流走”了。
當(dāng)我上體育課時(shí)，魔鬼般的老師要我們跑千米長(zhǎng)的路途，體質(zhì)很弱的我當(dāng)然想棄權(quán)了，但內(nèi)心深處的聲音又再次浮現(xiàn)了：“快跑，堅(jiān)持著，我在陪你跑，我在你前面拎著一個(gè)大大的雪糕，追到我就給你�！薄鞍Γ鬯谰退��！蔽伊ⅠR擦干汗珠，腳不停地踩踏，想要趕上他，并奪走美味可口的雪糕，不一會(huì)兒，聽(tīng)到老師的呼喚聲，“喂，跑完了，還想跑嗎？”同學(xué)們都哄哄大笑起來(lái)，我的臉立刻通紅。想要尋找內(nèi)心深處的聲音，他竟像風(fēng)一樣地飄走了。
內(nèi)心深處的聲音為什么我會(huì)如此重視，這又包含著什么，其實(shí)我也不知道答案，只是有一種難以說(shuō)出的感覺(jué)。但這聲音讓我堅(jiān)持不懈，勇往直前，一直伴隨著我，鼓勵(lì)著我。
內(nèi)心深處作文4
當(dāng)“感動(dòng)”這兩字在屏幕上一出現(xiàn)，班里就響起了一片同學(xué)們的嘰嘰喳喳聲，大家都在討論著這次話題作文該怎么寫(xiě)。我人定在座位上，思緒卻飄出了窗外，飄到了冬末春初之際。
一個(gè)普通的午后，我在院子中散步。天空灰蒙蒙的，正是春寒陡峭，院子中還沒(méi)有幾片新綠，倒是冷冷的風(fēng)，吹落了幾片還兀自在枝頭苦撐的枯葉。忽而，一抹明麗的色彩掠過(guò)了我的眼簾。在哪兒？哦，是那叢玫瑰！那火烈的紅色在一院的枯枝敗葉中顯得分外耀眼。天啊，玫瑰開(kāi)花了！
我靜靜地佇立在院子中央，凝望著那明麗的紅色、熱烈的紅色、火烈的'紅色！那種發(fā)自生命的火烈的美，深深地觸動(dòng)了我，淚水不自覺(jué)地從臉龐上滑落。是多少個(gè)日日夜夜的努力汲取營(yíng)養(yǎng)，才換來(lái)了這明媚的紅色？又是多少個(gè)日日夜夜的頑強(qiáng)苦擋寒風(fēng)，才換來(lái)了這火烈的紅色？這玫瑰，究竟付出了多少多少，才能在這冬末春初之際，傲視著一院的殘枝敗葉，屹然挺立在枝頭？
玫瑰蓬勃旺盛的生命力，頑強(qiáng)不息的精神，在不經(jīng)意間觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那塊最柔軟的地方。它苦苦撐著，只為了那美麗的花開(kāi)一瞬！只為了短暫的極致之美，就付出了那么多、奮斗了那么多、犧牲了那么多！而它的努力所換得的回報(bào)，不必用華麗的詞藻，不必用深刻的意義，只那火烈的紅色，不就是最好的回報(bào)嗎？
我被玫瑰的這種精神深深地感動(dòng)了。感動(dòng)，為一件普普通通的小事而感動(dòng)；感動(dòng)，為生活中平平凡凡或是與眾不同的美而感動(dòng)。我想，不必多言，在這件事上，它已得到了完美的詮釋。
內(nèi)心深處作文5
每一個(gè)人的內(nèi)心深處，都有不同秘密，人們可能知道人類(lèi)最大的敵人就是自己，殊不知最大的敵人就是內(nèi)心深處，這些令你自己感到厭煩的秘密，這些秘密可以使你變的十分失敗，也可能成功，這些秘密就是你的心魔。
心魔在可怕，只要你有一顆含有勇氣和堅(jiān)持不懈精神的心，就可以戰(zhàn)勝它，使它為你所用。
光有這顆心是不夠的，你要學(xué)會(huì)走進(jìn)自己的內(nèi)心深處，也許你不想走進(jìn)去，但你一定走進(jìn)去，用有勇氣相信自己一定能夠勝心魔。但是再走進(jìn)之前一定要足夠充分的準(zhǔn)備，要做到古人說(shuō)的'，君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
走進(jìn)內(nèi)心深處其實(shí)很簡(jiǎn)單，但為什么沒(méi)有人走進(jìn)去呢？因?yàn)檫M(jìn)入內(nèi)心深處，會(huì)使你想起你最不想回憶的事，每一刻你的心都會(huì)心如刀絞，痛苦萬(wàn)分，但戰(zhàn)勝了，你就成功，走進(jìn)內(nèi)心深處，只需要你想你以前做出的決定是對(duì)事錯(cuò)，為何那樣做，你從中領(lǐng)悟到了什么。走進(jìn)內(nèi)心深處，每一次都是對(duì)你極大的挑戰(zhàn)，每一次都是一次自我“升級(jí)”，每一次都使你離成功不遠(yuǎn)。
但是很抱歉，我必須提醒你，你如果你失敗了，你就會(huì)被心魔所控制，被他折魔，它會(huì)使你做出違背你原來(lái)那善良心事。所以凡事都要三思而后行。
如果你準(zhǔn)備好了，那就走進(jìn)內(nèi)心深處吧！
內(nèi)心深處永遠(yuǎn)歡迎您的到來(lái)，你可被害怕哦！！
內(nèi)心深處作文6
有這么一個(gè)人，他陪伴著我度過(guò)了我的童年；有這么一個(gè)人，他在我上幼兒園時(shí)每天都去接我；有這么一個(gè)人，他總是在我生病時(shí)陪伴著我。這個(gè)人就是我的爺爺。
就在前不久的父親節(jié)，我的爸爸從家里翻出了一張他和爺爺還有我大爺?shù)暮嫌啊Ｋ麄兏缸尤嗽谝粋�(gè)火車(chē)站前，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。我看到了我的爺爺那時(shí)看起來(lái)還很健康，很精神，和他在臨終前幾天的精神樣貌完全不同。想到這里我的眼眶突然紅了起來(lái)，鼻子酸酸的，因?yàn)檫@讓我想到了爺爺還在時(shí)我們?cè)谝黄鸢l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我記得我媽媽好像說(shuō)過(guò)，我三歲時(shí)有一天半夜哮喘病突然犯了，當(dāng)時(shí)只有我和爺爺奶奶在家。我爺爺一看我大喘氣就知道我肯定是又犯病了，馬上就帶我打車(chē)去醫(yī)院。到了醫(yī)院以后，爺爺就掛號(hào)，醫(yī)生說(shuō)要打點(diǎn)滴，只可惜沒(méi)有床了。“您抱著孩子行嗎？”我爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，我能行�！本瓦@樣爺爺抱著我在醫(yī)院冰冷的.走廊里足足站了一個(gè)半小時(shí)，連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，就怕一動(dòng)我就醒了，就睡不著了。
這件事是我留在內(nèi)心深處永遠(yuǎn)也忘不了的記憶。因?yàn)闋敔斒菒?ài)我的。我還記得我爺爺在臨走前說(shuō)過(guò)：“我的孫子，我還沒(méi)看夠啊。”可是命運(yùn)是改不了的，最后爺爺還是因?yàn)榉伟╇x開(kāi)了我們。當(dāng)我知道爺爺不在了的噩耗時(shí)，我不知道自己哭了多長(zhǎng)時(shí)間。我只想說(shuō)：“爺爺，你是我這輩子永遠(yuǎn)也忘不掉的人，你永遠(yuǎn)留在了我內(nèi)心深處的記憶里。”
內(nèi)心深處作文7
人的一生，總會(huì)有一些難忘的人和事，久久不能忘懷。時(shí)常響起時(shí)，帶著感激，帶著甜甜的心情思念著她陳老師。
當(dāng)我六年級(jí)遇到陳老師，我的命運(yùn)也在不停的轉(zhuǎn)變著。自從陳老師留我的`那個(gè)下午，我就徹底的脫胎換骨了。
那十一的風(fēng)和日歷的下午，可愛(ài)的同學(xué)們都朝氣蓬勃，都個(gè)個(gè)精神飽滿，迎接著老師的古詩(shī)抽查。可我卻垂頭喪氣的，因?yàn)槲以诩依锞蜎](méi)有背。
等老師開(kāi)始抽查，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶?zhuān)吕鲜翘舨蛔��？晌夷?嚇得心怦怦直跳。天與我作對(duì)，我被調(diào)到了。我竟在全班人的面前說(shuō)：“老……師，對(duì)不……起，我不會(huì)。�！蔽液�(jiǎn)直無(wú)地自容，找個(gè)地縫就要鉆進(jìn)去。老師看出來(lái)我的心思，沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我。放學(xué)讓我留下來(lái)背完再走。
放了學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)留了下來(lái)，我還慶幸著想：“這么多人陪我背哈哈！”我拿起故事書(shū)，背了一會(huì)課背完了。老師讓我給他背。我流利地背完了。陳老師說(shuō)出那令我終生難忘的那句話：“常晨旭，你是最不應(yīng)該站在這，你令我失望。”我驚呆了，失望?我不應(yīng)該站在這?在我眼里我還不如身邊的人啊！老師怎么這么說(shuō)。
在回家的路上這句話一直在我腦子里回蕩。到了家，我思考這句話，最終。我想：“既然老師看的起我，為什么自己看不起自己呢？”之后，我在一星期內(nèi)，努力學(xué)習(xí)就達(dá)到了上游成績(jī)。
如果沒(méi)有老師那句話，我會(huì)有現(xiàn)在的一切么?這是偶然，也是必然，對(duì)我的影響是多么多么大啊！
已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的我，卻幸運(yùn)的遇見(jiàn)了陳老師！我感謝這位老師，我要永遠(yuǎn)的記住這位老師！
一句小批評(píng)，莫大師生情！
內(nèi)心深處作文8
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”�？此票瘋脑捳Z(yǔ)，又好像有另一番滋味。天蓋地的高樓大廈一幢接一幢的蓋起來(lái)，現(xiàn)代化工廠，現(xiàn)代化科技，已經(jīng)完全占據(jù)我們生活的全部。我們是真的想要這種生活嗎？都說(shuō)之前的日子苦，日子累，在農(nóng)村的想到城市中，在山溝里的想到山的那一邊看看那些不一樣的世界�，F(xiàn)在我們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，但我們真的開(kāi)心嗎？
人們比之前更加富有，卻又想回到原來(lái)生活的鄉(xiāng)下，體驗(yàn)?zāi)切┤讼x(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)在一起的生活。農(nóng)家樂(lè)、山莊不都是由此而產(chǎn)生的嗎？
上個(gè)世紀(jì)六七十年代，一個(gè)小院子，一座瓦房子，幾棵樹(shù)一口人，便是最美的事情，夕陽(yáng)的下午，老夫老妻一起在，卷邊喂養(yǎng)牲畜，挽著彼此的手。度過(guò)最美的夕陽(yáng)時(shí)光，年輕的父母帶著孩子玩耍，孩子坐在爸爸的肩上，望著那美麗而又神秘的遠(yuǎn)方，一口井養(yǎng)一家人，而現(xiàn)在的孩子又有幾個(gè)見(jiàn)過(guò)井呢？
現(xiàn)代化的發(fā)展，帶給我們走向富強(qiáng)，但我們的初心是否還在呢？渾濁的天空，抹茶色的河水，真的是我們想要的'嗎？
美好是我們所向往的，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，真使我們的內(nèi)心深處，都有自己一個(gè)小世界，我們都在向著心中的那個(gè)角目標(biāo)努力，那個(gè)目標(biāo)也許就是最簡(jiǎn)單的一件事，但我們要為那個(gè)目標(biāo)做出無(wú)數(shù)倍以上的努力。
我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，都應(yīng)成為建設(shè)國(guó)家根基的棟梁之材，在我們每一個(gè)孩子的心中，都在建造著一個(gè)小世界，那個(gè)世界中也有天，有的有水有山，但那個(gè)世界，一是比我們現(xiàn)在所生活的世界更加純潔，更加美麗，我們是自己人生的主宰者。決定著我們未來(lái)的去向。
所以當(dāng)下的我們才更應(yīng)該努力，以便能在我們內(nèi)心深處的那個(gè)世界中，展現(xiàn)出一樣的，甚至是更好的自我。
內(nèi)心深處作文9
如果有一個(gè)人失去光明，他會(huì)從此放棄他的人生嗎？
以前我認(rèn)為，失去光明就等于失去了一切。直到看見(jiàn)一個(gè)人，我知道我錯(cuò)了。
那個(gè)人，他現(xiàn)在二十幾歲，而在他十二歲的時(shí)候失去了光明。那時(shí)的他和我們年齡相仿，如果是你，你會(huì)怎么樣。
他堅(jiān)持下來(lái)，還有了自己的興趣愛(ài)好——彈鋼琴。他眼睛雖然看不見(jiàn)，但只要他一撫琴，就全身陷入這琴中，隨著琴聲擺動(dòng)，眼睛閉著，用心靈聆聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，沉浸其中。
他不僅會(huì)彈琴，當(dāng)然也會(huì)教琴。當(dāng)我沉浸在琴聲中，隨著節(jié)奏的變化，身臨其境。忽然，琴聲中斷了。我緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)他朝我的地方說(shuō)：“小妹妹，你想不想學(xué)鋼琴啊？”
“想��！想�。 蔽移炔患按卣f(shuō)。我做夢(mèng)都想著彈鋼琴，這么好的機(jī)會(huì)我怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)呢！我站在哥哥身邊，準(zhǔn)備聽(tīng)他的講解。哥哥和藹的說(shuō)：“坐吧，沒(méi)關(guān)系的。”我挨著哥哥坐下來(lái)，感覺(jué)很溫暖。我專(zhuān)心致志地聽(tīng)，認(rèn)真地學(xué)，看著哥哥玻璃珠似的.眼睛，真為他而感到憐憫。他的眼睛雖然看不見(jiàn)，但我從他的眼睛里看到了平日里的努力。哥哥握著我的手，我心中熱血沸騰，讓我心服口服。
人的一生，只要有夢(mèng)想，無(wú)論多大的困難都可以被征服。
內(nèi)心深處作文10
人生，是不斷的在與上帝進(jìn)行交易。我們拿青春換取歲月；拿歲月?lián)Q取經(jīng)驗(yàn)；拿經(jīng)驗(yàn)換取智慧。在交易的過(guò)程中，我們總會(huì)想追求、想得到卻也會(huì)失去一些什么，但這就是人生最精彩的時(shí)候。
中國(guó)古人說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！痹谑�、十六歲的年紀(jì)，我追求著知識(shí)、厚植著實(shí)力，為的就是讓自己能在社會(huì)湍急的溪流里站穩(wěn)腳步。但是，在累積了大量的學(xué)問(wèn)之后，問(wèn)問(wèn)自己：“我到底要什么？”得到的是內(nèi)心深處澎湃的情緒拍打著沉默的浪花。
其實(shí)，每次和上帝的交易都是一種學(xué)習(xí)。我們要學(xué)著割舍較不重要的、明白我們所需的，而不是拿出珍貴的資本去換取短暫的快樂(lè)。
順?biāo)斓娜松强捎霾豢汕蟮模炊蚁胍惶宋ｋU(xiǎn)且困難種種的旅行。也許我將走在年久失修的吊橋上；或許我正被一月的嚴(yán)寒凍得不能自己；可能我迷路在一座地圖上沒(méi)有的`小城；恐怕我正站在生與死的臨界點(diǎn)上。但，站在懸崖上的小鷹學(xué)不會(huì)飛，就算跌得再重也要展翅試著飛翔。因?yàn)橛卸斓暮洳拍荏w會(huì)夏日的溫暖；因?yàn)橛幸粭l陌生的小路才能學(xué)著不依賴(lài)前人、要靠自己的力量探索；因?yàn)橛泻诎档目謶植胖酪约簽槟潜睒O星，照亮自己也指引人希望的方向；因?yàn)橛匈Y本的限制才知道換不到的永遠(yuǎn)最美，而且要珍惜所擁有的。
“撐一把有形的傘，那我們不必去表現(xiàn)異類(lèi)的乖張；撐一把無(wú)形的傘，阻擋了所有困難與挫敗，但我們將永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)雨過(guò)天青的喜悅。”我追求一次冒險(xiǎn)的交易，讓我學(xué)到比讀書(shū)更高貴的事。不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？如果沒(méi)有跋山涉水，又怎么知道爬山的成就？如果沒(méi)有逆境磨練，又怎能成長(zhǎng)？如果沒(méi)有追求的渴望，又怎么明白交易的意義——是追尋內(nèi)心深處的聲音。噓！仔細(xì)聆聽(tīng)……
內(nèi)心深處作文11
感動(dòng)，我們很熟悉的字眼。在我們的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中，總會(huì)發(fā)生許許多多令人感動(dòng)的事。在這個(gè)絢麗多彩且生機(jī)勃勃的世界中，每一個(gè)角落都充滿了愛(ài)，即使只是一件小事，也會(huì)讓我們感動(dòng)，讓我們感受到愛(ài)。
我們每個(gè)人都會(huì)有很受感動(dòng)的`事情，我也不例外。
記得在去年寒假，我獨(dú)自出門(mén)去買(mǎi)東西。呼呼的北風(fēng)迎面而來(lái)，我不覺(jué)加快了腳步，等走到大商場(chǎng)門(mén)口，看見(jiàn)一群人在商場(chǎng)門(mén)前，像是在看什么稀奇的事。我心里很納悶：這么冷的天，什么事能讓他們這么感興趣？好奇心很強(qiáng)的我也湊上前去，想一探究竟。等我鉆過(guò)人群，眼前出現(xiàn)了一件令我十分驚訝的事情：有一個(gè)衣衫破舊的老人被商場(chǎng)保安推倒在地。在旁圍觀的人們都悄悄議論：“誰(shuí)家老人�。俊薄斑@保安太不像話了”。似乎每個(gè)人都在為老人打抱不平，可始終沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)訓(xùn)斥保安，安慰老人。又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，刮得我的臉生疼，可這點(diǎn)疼比起老人來(lái)又算什么！終于，在人群中出來(lái)一個(gè)大約30歲的叔叔制止了保安，并扶起老人，將老人送到派出所，查找他的家人。
我從心里佩服這位叔叔，同時(shí)也深受感動(dòng)和啟發(fā)，我覺(jué)得：愛(ài)在，感動(dòng)就在。
這件事讓我又想到了好多好多：孟祥斌勇救跳江女，見(jiàn)義勇為，令我感動(dòng)；孟佩杰多年照顧癱瘓媽媽?zhuān)M兒女責(zé)任，令我感動(dòng)；郭明義幾十年如一日的資助失學(xué)兒童，深明大義，令我感動(dòng)。
同學(xué)們一定還聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事——《烏鴉反哺》。當(dāng)勞累了一生的烏鴉媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候，在媽媽的哺育下茁壯成長(zhǎng)的小烏鴉捉來(lái)小蟲(chóng)，一口一口喂照顧它一生的媽媽。這不就是一個(gè)令人感動(dòng)的最好例子嗎？只要有愛(ài)，就會(huì)有感動(dòng)。
這，就是我內(nèi)心深處的感動(dòng)。
內(nèi)心深處作文12
我也是桃花源班中的一棵小桃苗，一棵普通的小桃苗。
在看了老師的博文后，其中有一句“看到了你們準(zhǔn)備的圣誕樹(shù)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了黑板南面的角落里�！蔽宋业淖⒁饬�。
我還記得，老師在看到這棵圣誕樹(shù)的時(shí)候，只是說(shuō)你們把它拿走吧，要不然就是送給你們數(shù)學(xué)老師或英語(yǔ)老師的�？吹嚼蠋熌巧袂椋鋈缓孟窨吹搅宋以鹊恼Z(yǔ)文老師。在東風(fēng)小學(xué)的記憶基本上忘記了個(gè)差不多，剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，也是痛哭了一場(chǎng)，三年的友誼，三年的師生恩情，三年的喜怒哀樂(lè)，這記憶怎么可能是那么容易就揮之而去的呢？曾經(jīng)，我的班主任孟老師也曾拋棄過(guò)我們送給她的花朵，并對(duì)我們說(shuō)以后不要再弄這些東西，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的禮物，那花朵就像是圣誕樹(shù)一樣，像又不像，看到劉老師寫(xiě)的這篇文章的時(shí)候，眼淚也是猝不及防的落下來(lái)，好像除了剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候沒(méi)有再流過(guò)眼淚了，或許在媽媽看來(lái)、在孟老師看來(lái)，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)重感情的人，三年來(lái)這一切的記憶都被我封存了起來(lái)，今天，也算是打開(kāi)了一部分。
“不慮于微，始成大患；不防于小，終虧大德”；“千丈之堤，以螻蟻之穴潰”是啊！小小的錯(cuò)誤若積累起來(lái)便會(huì)成為最大的`錯(cuò)誤，不好好學(xué)習(xí)是一個(gè)最大的錯(cuò)誤。劉老師的這篇文章是最可以讓我們明白誠(chéng)實(shí)的用處，知道錯(cuò)誤就一定要改正，浪子回頭金不換，老師，我一定會(huì)記住的！我們也不會(huì)做言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮子的！
內(nèi)心深處作文13
最近，我仔細(xì)閱讀了作家莫言的小說(shuō)，令我受益匪淺。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)大家族的悲歡離合、跌宕起伏的故事。一位母親含辛茹苦養(yǎng)育了9個(gè)兒女以及8個(gè)外孫，見(jiàn)證了中國(guó)從日本入侵到改革開(kāi)放的這段歷史，經(jīng)歷了這段歷史中幾乎所有的重大歷史事件。并以母親唯一的兒子——主人公“我”的視角，將這些故事串聯(lián)起來(lái)。
讀了這篇小說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)莫言的文筆并非我想象的粗獷，而是非常細(xì)膩、優(yōu)美的。文中人物性格鮮明，作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，令我十分著迷。書(shū)中一個(gè)個(gè)歷史故事一環(huán)扣一環(huán)，讓我在感嘆作者高超的寫(xiě)作藝術(shù)的同時(shí)，也得知了許多高密東北鄉(xiāng)的歷史背景。
書(shū)中的許多內(nèi)容引人落淚。其中最令我動(dòng)容的'是在所有人最饑餓的時(shí)候，在磨坊干活的母親為了不讓孩子們餓死，在下班前瘋狂地將糧食吞下去，然后趕緊跑回家再把糧食從胃中嘔吐出來(lái)，攪成糊狀，喂給孩子吃。剛讀完這一段時(shí)，我感到非常惡心，但馬上就被母親這種偉大的母愛(ài)感動(dòng)了，并意識(shí)到人在最最饑餓的時(shí)候，是什么都吃得下去的。所以我們一定要更珍惜今天的美好生活。
這部小說(shuō)使我認(rèn)識(shí)了中國(guó)的近代史，并品味了作者別具特色的文筆，值得一讀！
內(nèi)心深處作文14
人，乃是世間萬(wàn)物中最有智慧的動(dòng)物；人，乃是大自然所創(chuàng)造最成功的最有靈性的動(dòng)物；因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿獌?nèi)心。
一個(gè)深藏不漏的秘密，一次次不為人知的事件和那一條條摸不著又因外界的傷所有的疤痕，全都隱藏在那一個(gè)偉大的東西中，它是內(nèi)心。
內(nèi)心是酸的，好像那醋一樣的東西闖進(jìn)心中，當(dāng)那感人的畫(huà)面出現(xiàn)在眼前；當(dāng)親人跟家人道別的那一瞬間，有時(shí)候多么想呈現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的一面，可是當(dāng)那如水般的東西跑出眼眶的那一刻，什么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢都不見(jiàn)了，再也壓抑不住內(nèi)心的那種酸澀，它體會(huì)到了。
內(nèi)心是甜的，好像那糖水一般的東西流進(jìn)心中，對(duì)于我們，看著自己滿意的一份答卷，盼著那與我們似乎以無(wú)關(guān)系的兒童節(jié)，玩著那我們認(rèn)為非常有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲，聽(tīng)著那自己喜歡的歌曲入睡，當(dāng)然還有那可親可敬的父母陪伴在我們身邊，無(wú)外乎那是最幸福、最甜蜜的事了，它體會(huì)到了。
內(nèi)心是苦的`，好像那苦瓜般久久留存于心間，那該死的九年義務(wù)教育，對(duì)于家長(zhǎng)，那是給他們似乎打開(kāi)了一扇明亮的窗戶，而對(duì)于我們，并不如是，每天的早睡早起是必須的，從星期一至星期五這五天，都是在學(xué)校度過(guò)，除接受教育還是接受教育，當(dāng)然擁有這一切都是父母的給予，并不能埋怨，而接受教育也是為了我們以后，只能欣然接受。它體會(huì)到了。
在人的內(nèi)心深處變化多端，它也許會(huì)如暴風(fēng)雨那樣兇猛，可也許過(guò)了一會(huì)就回雨后春筍，在內(nèi)心深處，那人間的酸甜苦辣也可以體會(huì)的到，可我們永遠(yuǎn)都觸碰不到。
內(nèi)心深處作文15
家長(zhǎng)總是認(rèn)為自己很了解自己的孩子，其實(shí)不然。我想，在每一個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都藏著自己的一個(gè)小秘密，都不愿意把它告訴自己的家長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兌疾桓野衙孛芨嬖V家長(zhǎng)。并不是說(shuō)他們膽小，而是因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)都不知道自己孩子的內(nèi)心是怎么想的'，只是憑著自己的一面之詞來(lái)判斷，最終誤解孩子，那么孩子就會(huì)別罵。因此，許多孩子都變得“膽小”。
許多孩子都會(huì)受到自己班上的“小霸王”的欺負(fù)，但又不敢告訴老師或家長(zhǎng)，怕同學(xué)嘲笑自己，只得任人擺布。我想說(shuō)：多了加一下自己的孩子沒(méi)有罪的。
有快畢業(yè)的孩子的壓力山大。在學(xué)校幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，想著中午放學(xué)回家后休息一下，但家長(zhǎng)還要求自己的孩子做練習(xí)題讓孩子們沒(méi)有休息的時(shí)間，最后，既累垮孩子的身體，還考不成學(xué)。我想說(shuō)：給孩子一些休息的時(shí)間吧！
別再?gòu)?qiáng)迫你的孩了，給他一些自由吧！
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