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一個盒子作文（精選37篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的一個盒子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個盒子作文 1
我有一個普普通通的盒子，樣子不特別，是紙盒子，上面一點裝飾也沒有。我把我最心愛的東西放進了這個盒子里—一本相冊。
這本相冊里，有我在成長道路上拍下的許許多多照片，每張照片后面，都藏著一個關(guān)于我的有趣的故事，這些故事中盛開的色彩，永遠不會留下黑白。這一切都將成為我人生中的美好回憶，然而，人生短暫，我終究無法把這些美好與回憶永遠保存下來，我把它們放入盒子里，緊緊地鎖住，讓美好永不散去。
翻開第一頁照片，幼兒園里，我手中推著一輛玩具車，嘴角上有的是油漬和吃剩的半粒米飯，油亮亮的短發(fā)有些凌亂，瞪著雙好奇的大眼睛，天真可愛，心中竟毫無半絲雜念。“咔嚓”這成為了我記憶中第一張照片，它被我永遠地發(fā)保存在了相冊中。
想起另一張照片，我竟舉著魔仙棒在兒童公園里坐旋轉(zhuǎn)木馬，還享受著木馬帶來的快樂時光……現(xiàn)在想起來真是可笑，如今，幾年過去了，我再到兒童公園來，絕不會做這樣的傻事了，只是陪弟弟玩的'罷了。我再也無法回到過去，可是這張照片在深深地印在我的心里不會長大。
光陰似箭，日月如梭。“咔嚓……咔嚓……”不知拍下了多少張照片，如今，不知過了多少日，一張張照片，一個個抹不去的回憶在我的心頭回蕩……
一個盒子作文 2
打開抽屜，就可以看到有一個小盒子，而我卻想起了姐姐。
記得有一天，我放學回家，看到我的書桌上有一個盒子，盒子很精致，上面有一個按鈕，寫著“有信”。我打開盒子一看，果然有一封信，上面大體就是說讓我好好的'學習，要努力！我瞪大眼睛瞅著下面的姓名，可是一無所獲，因為上面寫著“學習朋友。”我學習朋友可多了，爸爸媽媽？不可能，他們都寫連筆字呀。姐姐？也不大可能，最近，我剛把她的便貼紙弄壞不下20張……我心里七上八下的，好像懸著一塊兒石頭一樣。
過了一天，我看到盒子里有我最喜歡的便貼紙，我想：我可喜歡便貼紙了，可是，只有姐姐會知道我最喜歡什么呀！
我便問姐姐：“你是學習朋……友嗎？”我心里好像在冷水池里，又到熱水池里一樣緊張。姐姐笑著說：“是呀！”“為什么你要給我寫信呀？”“因為你上次把我的便貼紙弄壞，不應(yīng)該都是你的錯。”姐姐說“只是你比較小，還不懂事而已。”我笑了。我笑不僅是笑我終于知道誰是學習朋友了，我還笑我有一個好姐姐。
一個盒子作文 3
小時候，外婆家的小伙伴們都有一個精致的木盒子，到了過年邊里頭要放滿糖，然后放在小朋友的枕頭邊，就表示一年過的甜蜜。
盒子上有一顆顆晶瑩剔透的寶石，盒子中間有一個孔，是鑰匙打開的的地方。我見伙伴們天天捧著盒子走向大人們要糖。我越看越想要，就一溜煙兒跑回家去，對正在洗衣服的外婆說：“外婆，我想要一個木盒子！”“行，有空一定做！”外婆笑嘻嘻地說。
第二天清晨，我躺在床上做美夢。突然，被一陣叮叮咚咚的聲音吵醒了。我迷迷糊糊地睜開眼。“咚！”我嚇的`連滾帶爬跑到外婆的床上。呀！沒有人，我飛快的跑到門口。只見外婆坐在院子里，一手拿一塊木板，另一手拿著小刀不停地削著。“啊！”我尖叫了一聲。外婆的手上流血了。我急匆匆拿了錢，用平生最快的速度趕往小店，買下一包創(chuàng)口貼，錢都忘了找了，就飛奔家里。大喊著：“外婆！”只見外婆已經(jīng)把盒子做好了，正要洗手。“把創(chuàng)口貼貼上呀！”我叫道。“沒事沒事，外婆皮厚著呢！”外婆邊說邊把木盒往我手上送。“啊……！”我大哭了起來。外婆見我哭了就過來安慰我，我的哭泣變成了持續(xù)不斷的低聲抽泣。外婆以為我不喜歡木盒，又在盒子上刻了幾朵小花，掛上一個搖鈴，找出世世代代傳下的珠寶，把珠子粘上去。又用小刀在盒子上戳了一個洞，削了一把小鑰匙。又把盒子交給了我。
至今，那個盒子我仍然保管的好好的，雖然盒子里空空的，但在我心里，里面裝滿了外婆對我的愛。愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是無私的。
一個盒子作文 4
上課鈴悅耳的唱起歌來，同學們紛紛走進教室，老師神秘的抱出一個包裝盒，然后對我們說：“我今天給大家?guī)硪环荻Y物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什麼？”一個男生搶先回答道：“是書。”老師搖搖頭又叫了我，我說：“是本子。”老師又搖了搖頭，老師的兩次搖頭，讓我們充滿了好奇心，又有幾位同學先后舉起手來，老師依次叫了他們，可惜都沒有猜中，我們開始懷疑盒子是不是空的？開始不安起來。
老師見我們懷疑是空的，所以要選一位同學上前來看一看，同學們都爭先恐后的舉著手，還是近水樓臺先得月，叫了前排的同學，只見那位同學輕輕的打開盒蓋，撲哧一聲笑了，然后躡手躡腳地回到座位上，看著他的神情我們的好奇心就更大了。
老師又讓我們繼續(xù)猜，又有幾位同學先后發(fā)了言，他們的回答，又讓老師一次又一次的搖頭，因為這樣在我們童稚的心靈里想盒子是空的吧，那個同學不會是老師的托吧！老師見狀只好又叫了一位同學她三步并兩步地跑上了講臺，顫抖的手打開盒子，用手捂著嘴走下臺來，這個舉動證明了盒子里有東西，我們有掉進了苦思冥想的深淵，老師加以提示說：“這份禮物是人人都需要的`，我又一次回答了問題，我說是快樂老師又說不對，說著，見我們都猜不出便安排了同學們依次去前面看，他們看完之后，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂著嘴。看著他們我的心都快跳出來了，到底是什麼呢？
終于輪到我了，我小心翼翼地打開盒蓋，心里慌了啊？是“知識”啊！老師的禮物是知識呀！我洋溢著笑容回到了座位上，待大家看完了，老師對我們說：“學習知識時，就要帶著好奇心才能有動力。”哦！原來是這樣，老師要讓我們明白，學知識要充滿好奇心，讓好奇心作為我們學習的動力啊！
我的眼前好像出現(xiàn)了∶牛頓正因為好奇心發(fā)現(xiàn)了地球了是有引力的；居里夫婦正因為好奇心發(fā)現(xiàn)了鐳元素；李四光正因為好奇心利用一塊石頭發(fā)現(xiàn)了第四紀冰川的遺址。
是呀，擁有好奇心太重要了，我收下了老師這份珍貴的禮物。
一個盒子作文 5
一個盒子有什么神秘的？其實，這個盒子很普通，它是用原木雕刻成的一個小抽屜，做工很精美。拉開這個小盒子，里面藏著一個U盤。我收到這個神秘禮物的'時候，很驚喜。把它像珍寶一樣收藏了起來。
我喜歡它的巧思、做工，也喜歡它給我的收納帶來了方便。我會把自己喜歡的東西存到U盤里。U盤里藏著我滿滿的生活記憶。
可有一天，意外發(fā)生了！
我不小心把醋倒翻了，小木盒浸在了醋汁里，還沾著姜末！我嚇壞了，要知道，U盤還在盒子里啊！我連忙抽了餐巾紙嚴嚴實實地把小木盒包了起來。醋汁瞬間把紙巾也浸透了。
我打開小抽屜，仔細檢查抽屜里是否也被污染，所幸，里面還是干的。我的U盤安安靜靜的躺著抽屜里，它完好無損。我開心極了，一口氣這才松了下來。這個盒子真是好東西，是它守護了我的回憶。
自從那件意外發(fā)生之后，我對它更是視若珍寶。我會一直帶著它，守護它，因為它也一直在默默守護著我的回憶。
一個盒子作文 6
它像一個娃娃，一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是嶄新的。它像一位姑娘，一位年輕的姑娘，全身上下煥發(fā)著光彩。它像一名青年，一名健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳。
鄉(xiāng)間小路上，到處散發(fā)著芬芳的泥土氣息。小草探出了腦袋，好奇地張望著大地。風婆婆牽住花枝搖啊搖，花兒也含笑綻開，貪婪地吮吸著春天的甘露。柳樹抽出了嫩綠的枝條，垂下它的長辮隨風舞蹈。
不，我不會把春天占為己有。它是屬于所有人的，我要把它還給你們。剩下的，只是思念，我把它永遠留在心田。
我要把天上的白云裝進去。
它像一匹匹馬，一匹匹駿馬，它們不知疲倦，夜以繼日地奔跑著。它像一只只蜜蜂，一只只勤勞的蜜蜂，它們勤勤懇懇、辛辛苦苦地工作了一生。它像一只只螞蟻，一只只團結(jié)的'螞蟻，它們相濡以沫、互相扶持，戰(zhàn)勝一個個困難。
它是一朵朵棉花糖，甜甜的，黏黏的，軟軟的。我想要吃這朵朵誘人的棉花糖，輕輕咬上一口，滋味會是什么樣子呢？我想要玩這朵朵可愛的棉花糖，小心翼翼地捧起，傾聽它們吐露自己的心聲。
不，我不會把白云占為己有。它是屬于所有人的，我要把它還給你們。剩下的，只是懷念，我把它永遠留在了心田。
我要把昨天的遺憾裝進去。
遺憾是令我們難以忘懷的東西，試著把它忘記，卻發(fā)現(xiàn)，不管采用什么方法，它始終會留在腦海。
沒有遺憾，所有的一切看似都是平凡的。所有，遺憾是為了提醒我們：從今以后再也不能犯同樣的錯誤了！
世界上有完美的東西嗎？“完美”這個詞語只是我們的幻想，就像一把完美的椅子找不到完美的主人一樣。“完美”這個詞語只是我們的美好想象，就像你并不優(yōu)秀，卻把自己說得那么完美無缺一樣。大家都知道：沒有最好，只有更好！盡管我是一個神奇的盒子，我也該不斷把自己改裝，變得更好。
不，我也不是神奇的盒子！我只是一個盒子，一個盒子而已！只是一個普普通通、平平凡凡的盒子啊！我沒有你想象的那么神奇，那么完美！我只能夠裝一樣東西：記錄自己點點滴滴的成長冊……
一個盒子作文 7
今天邱老師帶來了一個盒子，對我們說：“這是一個神秘的盒子，里面裝著我最喜歡的小動物。”同學們開始議論紛紛，有的說是小狗；有的說是貓咪；還有的'說是金魚……我說里面是一只小兔子。
老師請王睿麟上去看一下，他先搖了搖盒子，又撥開一條縫看了看。老師只打開了盒子的一半，好像怕被別人看到似的。王睿麟先是神情嚴肅，然后繃著臉、憋著笑，最后蹦蹦跳跳地回到了座位上。下面的同學問他看到了什么，但是他守口如瓶，同學們更加急不可待，到底是什么呢？這時老師又請朱星源同學上去。只見他拍了拍盒子，又晃了晃。老師把盒子打開的時候他大吃一驚，然后詭異地笑了。這更加讓我們丈二和尚——摸不著頭腦，同學們有的伸長脖子；有的舉手詢問；還有的急得跳了起來。最后老師讓同學們一個一個地上來看，大家反應(yīng)不一，有的摸著后腦勺笑了；有的左看右看也不明白；有的看完后神秘兮兮地回來了；還有的看完頓時哈哈大笑……
最后，老師終于告訴我們了，原來里面有個鏡子，誰伸頭去看，里面就是誰。老師對我沒說：“我最喜歡的就是你們了，你們個個聰明可愛……”我頓時被老師的話所感動，長大后一定要好好地報答老師。
一個盒子作文 8
我們班有一個盒子，里面裝著我們每次賣廢品的錢和同學們撿到的錢。
可是，在2010年3月19日星期五這一天的下午，這個盒子就不翼而飛了。
我們?yōu)榱苏业竭@個盒子，花費了許多心思。我想，這個盒子可能被翁老師不小心放在了哪里，翁老師忘記了？還是被興趣班的同學拿走了？也有可能被某個同學拿去藏起來自己一個人用了？還有可能某個老師拿走了？或有可能被值日生當垃圾扔了或掃掉了？這些都有可能。
我們班里的同學和老師應(yīng)該立刻行動起來，這個盒子可能就在某個人的`柜子里，或在某個老師的抽屜里，也可能就在教室的某個角落里，我們應(yīng)該馬上找一找，找到的盒子，我們就會很開心，我就會高興，讓我們一起行動起來吧！
最后我真希望這個盒子星期一又回到了我們班里。假如真的這個盒子讓小偷偷走了，那我們也不要難過，我們可以重新攢錢，讓翁老師再拿個盒子來，讓我們共同保護這個盒子，不讓它被小偷偷走或被同學拿走，讓我們再給新的盒子“喂食”吧！讓它永遠生活在我們的班級里吧！
一個盒子作文 9
今天，燕子老師帶來了一個精美的盒子，她還說：“這里面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能。”“這里面有什么呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋里裝了一個大大的問號。看著燕子老師充滿神秘的臉，我真想沖上去打開那精美而又神秘的盒子。
這時，燕子老師請了第一個同學——袁子涵，上來看盒子里到底是什么。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開，袁子涵看了看里面帶著神秘面紗的東西，失望的看著我們。“里面是什么呀？”同學們爭著問袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說出來。看她的表情，盒子里一定裝著一件普普通通的.東西，肯定不是吃的和玩的。同學們得出了一個結(jié)論。
終于，燕子老師讓我們輪流來看盒子里的神秘物品。第二位同學看完盒子里的東西后，流露出哭笑不得的神情，后面的同學也一樣，終于輪到我了，我輕輕打開盒子一看，盒子里怎么裝著自己呢？我再仔細一看，原來是一面鏡子呀！
這節(jié)課真有趣啊，在玩中學習，在學習中玩。
一個盒子作文 10
我從小到大一直喜歡盒子，當然是對盒子里面裝著的什么感到好奇。
這個盒子里面裝著的是什么呢？我經(jīng)常坐在盒子一旁猜想。
我看見桌上有個快遞大盒子，這個盒子里會不會有一個漂亮的水晶球？或是一個小皮包？要不然就是發(fā)飾？我好不容易打開盒子，巴望著，唉，就是一個水壺，我無趣地走開了。
放學回家，我的眼睛又找到了一個盒子，它漂亮極了，正放在餐桌上。我趕緊跑去，我覺得這個盒子里可能會有一個小香袋？或是小掛件？這么漂亮的盒子，一定是送人的吧！這是不是送給我的？我打開了盒子。哎！和我想象真是差遠了——三條內(nèi)褲。
之后，我又發(fā)現(xiàn)了一個盒子，我猜著是不是首飾，或是水筆、化妝品。打開一看，哇！媽媽的珍珠項鏈！我正高興發(fā)現(xiàn)了好東西，卻又擔心起來，媽媽知道我動了她的`東西會不高興的。我連忙物歸原主。
我還發(fā)現(xiàn)了一個盒子，它躺在角落里。會不會有一朵花？還是有一封信？我又忍不住打開盒子，唉——空的。
我對自己所能見的所有盒子都會感到好奇。
一個盒子作文 11
記憶里，媽媽有一個朱紅色的小盒子，是四姥爺旅游帶回來的。原木的條紋勾畫了了，合上時，金色的開關(guān)就發(fā)出清亮的卡塔聲，盒子里，紅色的緞面托著閃亮的首飾，媽媽在臥室的梳妝臺前坐下，取出一條項鏈，戴上，亮光像一條小溪從媽媽的黑發(fā)下穿過。小時的我歪頭看著，感嘆：媽媽好漂亮啊！漸漸地，我長大了，紅色的木盒子淡出了記憶。朝辭暮歸，油鹽醬醋，誰會還注意那個臥在抽屜深處的木盒子？每晚回家時，媽媽總在煙霧繚繞的廚房忙碌，曾經(jīng)做面膜戴首飾的手更多地擦拭著油煙。我上了六年級，媽媽鬢邊已經(jīng)有了刺眼的白發(fā)。家長會前，我一再叮囑媽媽去學校時別穿那件臃腫的'棉襖，要穿上大衣，系絲巾，把木盒子里那條水晶的項鏈戴在毛衣外面。媽媽笑罵我的虛榮，我自己也驀然一驚，我一直以為自己有一個永遠年輕漂亮的媽媽，這讓我自豪。殊不知何時媽媽已容顏衰老，眼角爬上細紋。是在和菜販討價還價的時候？是在彎腰拖地的時候？是在陪我一起考前熬夜的時候？
我沉醉于自己的世界，沒有在意媽媽的身影，沒有注意過媽媽從頭到腳沒有一件首飾，也不再去碰那個木盒子。
媽媽用對我的愛塵封了她的木盒子，鎖住了自己的青春，卻是無悔……
一個盒子作文 12
“燃燒我的卡路里……”教室里傳來一陣動聽的歌聲，同學們在激動地傳遞盒子。咦！為什么同學們會這么興奮呢？原來，今天老師讓我們玩了一個游戲——潘多拉的盒子。
“呀”，盒子落到了小胖墩的手上。他打開盒子一看，高興得一蹦三尺高，嘴角微微上揚，說：“哈哈，沒有辦法，我就是這么強大。”于是，我們趕快搶了他的紙條。原來，他獲得了100積分。
看到了小胖墩的喜悅，大家更迫不及待地想要抽一抽。“咚咚咚”聲音又響起了，大家更加期待了。只見小胖墩傳到小黃手里的時候，小黃趕緊傳到家瑞的手里。家瑞正準備傳到我手里的時候，音樂突然停了下來，家瑞只好打開盒子。他看到后，頓時兩眼發(fā)亮。原來，他也抽到了100積分。
第三輪游戲開始了，他趕緊傳給小黃。看他們的動作，好像手里拿著炸彈似的，拼命往下傳。一秒、兩秒，音樂快停了。小黃剛好傳到我手里時，音樂停了。哇，它終于傳到我的.手里了。我既緊張，又興奮，馬上打開，眼睛頓時閃亮，嘴角揚起，得意洋洋地笑了。嘴里一邊喊“耶”，一邊往上跳，像中了500萬似的。
下課了，大家還在笑，渾然不知已經(jīng)下課了，同學們的笑聲一直向遠處飄去。
一個盒子作文 13
生活中有很多煩惱的事，比如選擇衣服、計時、驅(qū)蟲等等。于是，我決定設(shè)計一個萬能盒子，可以頂替所有手機，電子書等物品。
盒子的蓋子上有一塊平板，這是盒子的主干。它可以實現(xiàn)無廣告的搜索引擎，新聞資訊等功能，且速度極快，最多只需一秒，還可以保存網(wǎng)頁。不但如此，它還可以根據(jù)天氣預報為你推送今天合適的衣服。除了上述功能之外，它還是一本萬能電子書，凡是正式出版的書應(yīng)有盡有，還可以保存你閱讀的.進度。
蓋子平板的下一層是工具庫，里面有大部分常用工具，如便簽、小刀和筆。如果你要在外出時想記錄或者削水果，那就派上用場了。而且為了避免丟失，工具上都上有皮筋。同時，還在面板上留下了操作區(qū)域，十分方便。此外，為了節(jié)省空間，面板是折疊的，用的時候只要打開即可。
盒子的最下面一層是用品庫。有紙巾，材質(zhì)，水平，殺蟲劑等生活用品，還可以根據(jù)需要給你物品，就像一個智能的旅游包。
這就是我想設(shè)計的萬能盒子。你可以在外出的時候帶上它，它可以讓你更方便的找到物品，而且節(jié)省背包。在家里，也可以將它作為生活小助手使用，讓搜索選衣更方便。我認為根據(jù)現(xiàn)在的人工智能技術(shù)和折疊技術(shù)，這種設(shè)計很有可能真正出現(xiàn)。
一個盒子作文 14
小時侯，我非常調(diào)皮，總是吵著奶奶要東西。
一次，奶奶拿給我一個綠盒子。我打開盒子發(fā)現(xiàn)里面有一根棒棒糖，拿起糖就往嘴里塞，邊吃邊問：“奶奶綠盒子里為什么會長出這么多好吃的東西？”奶奶笑著說：“因為綠色是充滿活力的顏色，你吃了綠盒子里的食物，就會變得充滿活力和智慧啦！”
于是，我每次幼兒園放學回家，第一件事就是打開綠盒子，看看里面有什么好東西。當我看到一包包零食時，就會驚喜地對奶奶說：“奶奶！盒子里又長出了好吃的東西啦！”奶奶聽了只是笑了笑。
后來，我逐漸長大，也需要知識了。有一天我打開綠盒子，發(fā)現(xiàn)里面有一本標著拼音的故事書，便沖著奶奶喊：“奶奶盒子里長出書啦！”奶奶沒說什么。下午，我坐在奶奶腿上聽奶奶講《亡羊補牢》的故事。奶奶語重心長地對我說：“你長大以后也要成為一個知錯就改的好孩子。”當時的我只是隨意地點點頭。
直到我長大了，我才知道那綠盒子里的`東西是奶奶拖著病體上五樓下五樓為我買的。
綠盒子滿載著奶奶對我的關(guān)愛和期望。
一個盒子作文 15
一天，我睡覺醒來，忽然有了一個神奇的想法——有趣的萬能盒。這個盒子可是個高科技，可厲害了！我想要等到2050年才會有吧！
這個盒子可不一般，別的盒子要不是紙板做的.，就是鐵做的，可這個盒子是用皮做的，像個包，非常精美。而且這種皮，不但防水，而且還防火呢！還可以變顏色，變圖案。
如果出去旅游，最好帶上這個盒子，這樣你就不用帶行李箱了。因為這個盒子可變大變小，你只要喊一聲“變大”，它就會變得跟行李箱一樣大，而且你只需要把衣服丟進去就行了，它會自動理好儲藏。然后你再喊一聲“縮小”就可以了。要拿出來更是小菜一碟，你只要點一下“已儲藏物品”鍵，就會有一副顯示圖，顯示出所有物品，只要點一下圖，相應(yīng)的物品就會出來。
如果在旅游時，你沒水或沒吃的了，這個盒子會自動提供。若小偷來了，你可別擔心，這個盒子里面永遠摸不到東西，空空如也，而且撕不碎，拿不走。若壞人要殺你，你就兩只腳放在包里，壞人就看不見你了。
這就是我構(gòu)造的盒子，你說奇不奇妙？
一個盒子作文 16
“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，老師拿出一個金燦燦的盒子，神秘地對我們說：“這個盒子里有一個獨一無二的寶貝。我們聽了兩眼發(fā)光來了勁：老師的葫蘆里賣的什么藥？這里面到底藏了什么寶貝？
大家議論紛紛，有的說是金銀珠寶，有的說是吸了能寫出絕世好文的墨水，還有的說是一支神筆……老師微笑著說：“我可以讓大家來看看事什么寶貝，不過看完要保密！“
老師話音剛落，大家就爭著要上去看。輪到唐啟深看了，只見他一臉淡定地走上講臺雙手輕輕打開盒蓋，一低頭看完，就又關(guān)上盒蓋，像很不稀罕似的，又像生怕寶貝會溜走一樣。這讓我們更好奇了，難道盒子里有怪獸？
該我上臺了！我可是激動得很，揣著砰砰跳的小心臟跑上講臺湊上腦袋一看：“啊？竟然是一面鏡子！鏡子是什么寶貝呀？難道這是一面魔鏡！我不甘心，又看了看。咦，鏡子中出現(xiàn)了一個大大的`頭，小小的眼睛，笑成月牙的小嘴，這可愛！這不是我嗎？
啊！原來獨一無二的寶貝就是我自己呀！這個發(fā)現(xiàn)真有趣！
一個盒子作文 17
我一直有一個愿望，就是獨自制作一個木制玩具，因為我見爸爸十幾分鐘就能做一個木制玩具，很是羨慕，便有了這個心愿，所以我今天就要做這個盒子。
我找出書、木片、刻刀、鋸片、砂紙、乳膠這幾樣必備品，就開工了！
我把一個木片切成兩片，又切了一片相同的木片。我把這四片木片戰(zhàn)成一個有兩片木片坐底，兩片木片做邊料的未完工的木盒，再切兩片較短的木片站上就差不多了，可在磨平的時候出了事，我的手被磨破了，鮮血直往出滲，我把手包了一下就立馬繼續(xù)制作。粘上那兩片木片后，我又在一塊特別薄的木片上刻了兩個桃心，我把兩個彈簧和桃心粘在一起，但讓彈簧高出木盒的.高度。這樣，一會兒我做蓋時就可以給自己一個驚喜了！我又小心翼翼的粘了個蓋，等干了時往上比了比正合適，我又往盒上噴了點媽媽的香水，又灑了香珠、香豆等小玩意，這樣盒子會非常好聞！
我把它放在床頭，這樣我的小屋也會很香了！
做完這個盒子后我心里有說不出的開心！因為我戰(zhàn)勝了傷痛，成功做成了木盒，太棒了！
一個盒子作文 18
今天語文老師帶了一個熊圖案的圓形鐵盒，很好看。我猜盒子里一定有“隱藏”的秘密！
語文課開始了，我們都想知道盒子里是什么，但是老師不肯告訴我們答案。所以，我們不得不猜測。有人猜測是餅干，有人猜測是水果糖果，有人猜測是巧克力。尤其是祖?zhèn)鞯乃囆g(shù)信談到巧克力的時候，嘴巴張得大大的，彎得像個胖香蕉。
我們沒猜錯。后來老師說：“我要給你的禮物是世界上獨一無二的。”。獨一無二？我們想過或者沒想到。老師見我們想不出來，就讓一個同學去看了一下。同學看完，頭縮了一下，嘴巴緊閉，外面只露出兩顆門牙。老師告訴同學不要告訴我們答案。這時，我們想知道盒子里是什么。當他回到座位上時，我們都在問他盒子里有什么，但他守口如瓶，拒絕告訴我們答案。
老師讓我們用那個同學的表情再猜一次。我們左猜右猜，還是猜不出來。后來老師只好讓我們分組上來看看盒子里有什么寶貝。大家看完了，都忍不住笑了。原來老師給我們的`禮物是一面鏡子！
我在鏡子里看到的是獨一無二的。我就是我。世界上沒有一個人長得和我一模一樣！
我喜歡這個語文課！
一個盒子作文 19
上課的鈴聲響起，老師匆匆走進教室，手里還拿著一個紅盒子，小心翼翼地放在講臺上，說是自己特別喜歡的一個小動物，全班同學都非常好奇，我也很想知道它到底是什么呢？我心想：應(yīng)該是一只很乖、不愛動的動物吧。
同學們七嘴八舌地說起來，有的說小貓，有的說小狗，還有的說是老虎。但老師都一一否定了，到底是什么呢？我用好奇的眼神望著老師，可這東西對老師來說非常珍貴，不能隨便拿給別人看的。我絞盡腦汁，費盡心思地想，老師看著我們那充滿好奇地樣子說：“大家寫一寫，誰寫的.生動讓誰第一個看。”我們刷刷地寫。過了一會，老師讓許多同學讀，老師讓李小璐看，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著李小璐的臉，李小璐看了以后微笑了一下，說明這一定是一個特別的東西。老師又讓幾個同學去講臺，都讀了自己寫的東西，老師都一一認可了，讓他們看了一眼，他們都笑瞇瞇地回來了，我非常羨慕他們。
這究竟是什么呢？老師讓我們每人都看了一眼，原來是一面鏡子，里面的人就是我們，我們大吃一驚，“人不就是高級哺乳動物嗎？”王旭晟大聲說道。原來老師最喜歡我們。
一個盒子作文 20
在一個陽光明媚的早晨，爸爸帶我到姑姑家去玩。剛下車，我就向電腦飛奔了過去，打開電腦，我就開啟了前幾天剛剛下載的CF，才玩了一會兒，我就聽見了姑姑的'叫喊：“哲宇，快來幫忙！”“哦，這就來。”我回答道。原來，香煙盒子到了，姑姑他們忙不過來，就叫我去幫忙。我心想：才這么一點香煙盒子，真是小事一樁。我二話不說，就搬起五個香煙盒子放到指定地點。送香煙盒子的叔叔對我說：“小朋友，挺能干的啊，要不再加五個？”
我說：“好吧，試試吧。”我搬起十個香煙盒子，向指定地點慢慢地走去，很是吃力，我心想：看來搬十個還是搬五個輕松啊。這時，站在一旁的爺爺也來幫忙了。爺爺搬起香煙盒子就走，看著他老人家一瘸一拐地走著，肩上還搬著香煙盒子，非常累。我毫不猶豫地走過去對爺爺說：“您還是去休息吧，這種活，交給我們就可以了。”爺爺說：“沒關(guān)系，難道我這個大人還比不過你這個小孩子嗎？”過了一會兒，香煙盒子終于都被我們搬完了。今天我雖然很累，但是我很開心，因為我做了一件十分有意義的事情。
一個盒子作文 21
鈴剛響，老師就拿著一個盒子大搖大擺地走進了教室。
老師搖動盒子，發(fā)出很大的聲音。然后老師說：“里面是什么？”
是有生命的東西。這是我最喜歡的事情。你猜怎么著？”學生們開始議論紛紛，教室里很吵，有人說是烏龜。有人說是蛤蟆，有人說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的'是什么藥。
老師邀請了一個女同學上去看看。她尖叫了一聲“啊”，然后“咔”地一聲回到座位上，放聲大笑。許多學生探出頭問她盒子里有什么，但她守口如瓶。
老師邀請了一些學生上去看。這些同學看完也笑了，回到座位上。學生們被張耳和尚——迷惑了。最后，老師打開盒子給我們看。原來里面只有一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，但我們還是不知道：鏡子為什么活著？老師對我說：“當我們照鏡子的時候，我們是活著的，我最喜歡的是你的笑臉。”突然被老師的話感動了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學生。一定要珍惜這份大愛，尊重老師，學好技能，回報老師。
一個盒子作文 22
架子上有兩個盒子，一個是又破又舊的鉛筆盒，另一個是嶄新的食物盒，它們都是小主人形影不離的好朋友。
一天，食物盒對鉛筆盒說：“喂，兄弟，你已經(jīng)這么舊了，還占著位子，滾一邊去。”說著，把鉛筆盒擠到一邊去了。
第二天一早，小主人上學了，但鉛筆盒找不到了，小主人不吃不喝，根本不把嶄新的食物盒放在眼里，心里還是一直惦記著鉛筆盒。
鉛筆、橡皮和尺子這些文具用品都無家可歸，也四處尋找鉛筆盒，食物盒看著他們在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，眼花繚亂，過了一會兒竟呼呼大睡起來。
食物盒一覺醒來，已是中午了，以前這時候小主人應(yīng)該從他的.肚子里拿出食物來吃了，可是，這時候小主人手里拿著鉛筆正發(fā)呆呢！
沒過幾天，食物盒里的食物一點點發(fā)霉了，食物盒心痛得大叫。小主人本來會給他清理的，可現(xiàn)在，食物盒的皮一塊一塊地脫落，他終于知道：趕走愛的人，自己也享受不到愛。要是和鉛筆盒在一起，自己也不會有今天。他立即把鉛筆盒請回來。主人大喜，把食物盒清理干凈，尺子、橡皮和鉛筆都回到了自己的家里。
小主人背上書包和食物盒再見，高高興興上學去了。
是的，喚來愛的人，自己一生被愛伴隨！
一個盒子作文 23
作文課上，老師帶來了一個白盒子。咦？白盒子里裝著什么鬼東西呢？同學們就像小猴子一樣好奇。老師神秘地說：“大家來猜猜，白盒子里有什么呢？”我們不都不知道老師葫蘆里賣的到底是什么藥。
我們開始猜起來了，我搖了搖，幾乎沒有什么聲音，我猜想應(yīng)該是比較軟的東西，因為軟軟的東西搖起來沒有什么聲音。下面的同學都在嘰嘰喳喳地議論著，像站在電線上的`熱鬧交談的小鳥一樣。有人說像鞋子，有人說是本子，還有更離譜的答案——烤鴨！我心急如焚，到底是什么呀？
議論之后，老師讓我們從盒子外面的小洞里來觀察里面到底是什么？我們都非常興奮和著急，恨不得將眼睛都伸進盒子里，脖子伸得跟長頸鹿的脖子沒什么兩樣。當我看到第一眼的時候，啊！原來是毛絨玩具呀！里面還透著光亮。后排的同學更著急了，我猜他們心里在想：哎呦，我的媽媽咪呀，怎么這么慢？我好想看呀！接著老師又叫我們來猜這個毛絨玩具是什么？有的同學猜是貓，還有的猜是兔子，大家在下面小聲嘀咕著。
最后，老師揭開秘密，原來我們猜的都不對，這個毛絨玩具是只小老虎，橙色的光就是老師手機的光亮，真相大白，同學們的疑惑都解開了。
一個盒子作文 24
每天，當我饑腸轆轆放學回家時，就會看到那只餐桌上的紅盒子。
那只紅盒子里裝了什么嗎？那是我的爺爺每天騎車來回半個小時，風雨無阻為我們送來的晚餐呢。它會每天變出美妙的東西來：美味的花菜煮肉片、新鮮的魚蝦、各種誘人的`營養(yǎng)湯，雖然都是普通的家常菜，但卻幾乎都是我愛吃的。一進家門，我就第一時間沖向它，打開它，讓它的菜香直撲我的鼻子，深吸一口氣后，我就經(jīng)常會忍不住伸出“饞貓爪子”，直接“順手牽羊”來上一口，全然不顧自己的形象，惹得媽媽大叫：“小饞貓，又偷吃，快洗手去！”
紅盒子還有更神奇的地方呢！剛剛昨晚夢到了自己在大口大口地啃雞腿，睜開第一眼時，口水還流在枕頭邊，想不到，晚上香噴噴的雞腿就乖乖躺在紅盒子里了。有時，想嘗嘗毛蟹的味道，晚上到家竟發(fā)現(xiàn)毛蟹四腳朝天地被關(guān)在盒子里面了。難道紅盒子會變魔術(shù)？難道紅盒子懂我的心思？
我知道，這可不是一只普普通通的紅盒子，那也不是普普通通的家常菜，那是，爺爺對我滿滿的愛。
一個盒子作文 25
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝的是一個活的東西。而且是我最愛的.東西，你們猜猜是什么？”同學們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請了一位女同學上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學上去看，看完后這些同學也笑著回到了座位上，
同學們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對我們說：“我們照鏡子的時候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學好本領(lǐng)，報答老師。
一個盒子作文 26
奶奶有一個神秘的小盒子，里面好像有發(fā)現(xiàn)不完的秘密，我對這個盒子充滿好奇。 上幼兒園的時候我就發(fā)現(xiàn)了這個小盒子，可奶奶從不讓我們碰，好像是一件寶貝。也許一打開會是成堆的亮得讓人睜不開眼的珠寶，或是奶奶瞞著爺爺偷偷藏的私房錢，再要不就是里面有像我一樣小時候?qū)懙娜沼洝?/p>
現(xiàn)在大了，我到奶奶家串門時，發(fā)現(xiàn)奶奶對這個盒子更寶貝了，上面還上了鎖，我們要想看究竟，很難。我想：奶奶這小盒子里到底有什么，是金銀珠寶嗎？或是什么老古董？又或者奶奶有什么不可告人的秘密。
我對這盒子的好奇心一直跟著我，于是，我便決定一定要弄個明白。
就在奶奶又一次把我趕出她的`房間準備翻看她的寶貝盒子時，我在心里偷偷壞笑，我裝模作樣地走進了餐廳，等奶奶一轉(zhuǎn)身，我就躡手躡腳在跑回到奶奶房間門口，“監(jiān)視”著奶奶。只見奶奶從褲兜里摸出一串鑰匙，然后打開衣柜，捧出她的寶貝盒子，再用一把小鑰匙小心地打開盒子的鎖。我?guī)е诖男那椋杨^伸得老長，脖子都酸痛了，可盒子還是被奶奶的身體遮擋得好好的，什么也看不見。
我看自己找答案沒戲，于是去找媽媽問：“媽媽，奶奶那個神秘的盒子里到底裝著什么寶貝呀？”媽媽說：“我也不知道，只見你奶奶整天寶貝一樣地守護著，真是奇怪了，這么大年紀了，還有什么寶貝不想讓我們知道的。”原來，媽媽也如我一樣，想知道奶奶的秘密。奶奶，你到底藏了什么秘密，不能告訴我們呢？
一個盒子作文 27
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個盒子悄悄地走進了教室。只見這個盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上，指著盒子，神秘地說：“這個盒子里面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎？”
同學們都很好奇，教室里面熱鬧非凡。有的說是書本，有的說是金子，有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的.百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請了郭豐源第一個上臺。他開心地笑著，慢慢走上講臺。朱老師囑咐說：“你看了可不能告訴別人呀。”他使勁點點頭。
朱老師打開盒子，而且她沒有完全打開，而是半開半合，好像寶貝會長翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來，盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼，露出驚奇的神色，然后捂著嘴，害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝，但他們都守口如瓶。
最后，老師讓大家都上去看。輪到我了，我把頭湊過去一看，原來是一面鏡子啊。
原來是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗。可是我們還是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會是寶貝呢？老師意味深長地對我們是：“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊。”
通過今天的課堂游戲，我明白了原來我們才是真正的寶貝，因為我們能給爸爸媽媽帶來幸福和快樂，我們是獨一無二的寶貝呀！
一個盒子作文 28
很多人說十一的校園處處創(chuàng)意，處處驚喜，這話一點兒不假，校園有太多地方讓我留連忘返，“白盒子”就是一處。每次我去遠翥樓，都會特意過去。推開“白盒子”的大門向里張望，濃郁的青春芳華總會撲面而來。
那是我第一次參加“拜占庭”社團活動，沒有找到小劇場正門，看到有個大門上寫著“白盒子”，這個名字好生奇怪！我好奇地輕輕推開“白盒子”，嚯！縱深很長的空間里，右手墻上是一長溜明凈的大鏡子，下面是一排白色的桌子，一排白色的`凳子，左手靠墻是一個個白色的儲物柜，天花板、墻壁、地面……總之一切都是纖塵不染的白色！穿過這個壯觀的“白盒子”，我推開它盡頭那扇門，啊，是小劇場。原來“白盒子”是各種演出的化妝間！
白盒子是潔白的，但也是五彩的。音樂劇《綠野仙蹤》就要開演了，金黃的稻草人、銀色的鐵皮人、藍裙子的小姑娘、紫色的女巫、還有我們綠色的蒙奇金勇士……都從白盒子，里跳躍著上場，贏來臺下福利院孩子們陣陣掌聲和歡笑。
白盒子是靜謐的，但也是歡騰的。學校音樂節(jié)樂團演出前，樂手們在這里準備，嘹亮的是小號，悠揚的是長笛，深沉的是巴松，歡悅的是我的雙簧管……指揮來了，樂聲戛然而止。我們從白盒子有序上場，心里默奏著《征服天堂》。
這就是母校的那個“白盒子”，純凈、樸素，但打開它，飛出的是學子們多彩的夢想、歡樂的創(chuàng)造！
一個盒子作文 29
今天下午，老師讓我們寫作文。在寫之前，老師讓我們做個游戲——看一個神秘的盒子。
在未看之前，我們對這個神秘的盒子議論紛紛，有的說里面是一盒茶葉，有的說里面是月餅……我開始還覺得里面什么也沒有呢！
看到我們疑惑的樣子，老師讓我們逐個走上講臺，看這個神秘的盒子。
在走上講臺的路上，我的心情是那么的興奮，那么的急切，也是那么的激動。我在心里暗暗猜測：這個神秘的盒子里到底裝著什么呢？終于走上講臺了！我小心翼翼地打開盒子，一看，原來里面只是一面普普通通的鏡子，和我們想的完全不一樣！我便在內(nèi)心偷偷地笑了起來，因為神秘盒子里的東西十分出乎我們的.意料。
輪到我的同桌了，我想，他看完神秘盒子的心情應(yīng)該和我是一樣的吧！只見他笑了出來，我也大膽地笑了出來。同學們一個一個地走了上去，一個一個地從講臺上走了下來，他們一個個的表情都是笑哈哈的！大家的表情把我逗的捧腹大笑，都快喘不上氣來了。尤其是李佳燁，她剛看完，還沒忍住，就“哈哈哈”地大聲笑了出來。還有邢子丹的表情，他一看完，就把嘴撅了起來，那個表情真是好笑極了！
看完這個神秘的盒子之后，我有很多感觸。盒中的鏡子可以把我們臉上的臟東西全部都照出來；生活的鏡子可以把所有事物存在的缺陷都照出來。
老師拿這個鏡子作為神秘禮物送給我們意義十分深刻啊！它讓我們看到了一個個真實的自己！
一個盒子作文 30
最近幾天胖哥很奇怪。不管上課還是下課，他總是抱著一只小木盒。木盒很精致，七彩娃好幾次提出想借來看看，可胖哥總是不肯。終于，七彩娃趁胖哥上廁所的時候，在胖哥的抽屜里找到了那只木盒，他小心翼翼地打開了盒蓋……
七彩娃驚呆了——里面竟然躺了一直受傷的小鳥，它的左翅膀已經(jīng)斷了。七彩娃趕緊找到了胖哥。胖哥無奈的說：“前幾天，我去公園，幾個小朋友用橡皮弓打斷了了它的.翅膀。我就用盒子把它裝了起來。我媽媽不讓它呆在家里，讓我扔掉，我不忍心，就把它帶到學校里來了，又怕同學發(fā)先，所以一直抱著這只盒子。”
七彩娃想了一想說：“現(xiàn)在最主要的是把它的傷治好。”“可是治它的翅膀要好幾百元，我的零花錢根本不夠。”“算了，先放我家吧。”說完，七彩娃便接過盒子。
第二天，七彩娃神秘的對胖哥說：“我們舉行一個捐款會，幫小鳥籌錢。”胖哥點點頭。
早讀課，輪到七彩娃早讀，他捧起那只小鳥，對其他同學說：“同學們，這只小鳥受傷了，我相信大家都很有愛心，請各位同學獻點愛心，為這只受傷的小鳥捐點錢吧。”一開始同學們都不相信，以為七彩娃在騙錢，但想到如果不捐，就是沒愛心，就紛紛捐了錢。
七彩娃用錢治好了小鳥，等小鳥痊愈了，就把它放生了。希望大家都能想七彩娃，胖哥一樣不要傷害小動物了。
一個盒子作文 31
有一天，爸爸從浙江象山出差帶回來一個長方形的藍色塑料盒子，朝我神秘地一笑，就放進了抽屜里。
怎么不給我看看就放起來了呢？趁他們不在，我偷偷地打開了這個盒子。哇，真讓我眼前一亮，原來是《西游記》中唐僧師徒的木偶人像，那一個個人物像真的一樣。你看那騎在白龍馬上的唐僧披著紅色的`袈裟多神氣，那孫悟空扛著金箍棒在前面探路，那樂哈哈的沙和尚挑著擔子緊隨師傅后面，只有那肥胖的豬八戒扛著他的看家武器跟在后面東張西望。
說起《西游記》，我不知看了多少遍。給我印象最深的要數(shù)孫悟空，據(jù)說他能七十二變，一個“筋斗云”就能十萬八千里，更了不起的是他有一雙火眼金晴，什么妖怪都逃不過他的眼晴，要是沒有他的武藝高強，說不定到今天師徒幾人還不能到達西天呢。最可笑的是那露著大肚子的豬八戒，貪吃好睡還貪玩，有幾次還差點誤了大事。
正在我想得入神的時候，爸爸媽媽回來了，還沒等我收拾好盒子，就被他們發(fā)現(xiàn)了，我顯得有些緊張。爸爸哈哈一笑對我說，急什么，看吧，看吧！不是不讓你看，而是怕小弟弟把東西弄壞了。可不是么，小弟弟比我小五歲，特別頑皮，要是被他發(fā)現(xiàn)了準玩?zhèn)�沒完沒了。但我不能這么自私，要與小弟弟分享這份快樂，不過不能讓他一個人玩，摔壞了也真是太可惜。我小心地整理好并關(guān)好盒子，讓這個美好地故事永遠珍藏在這個神秘的盒子里。
一個盒子作文 32
我有一個鉛筆盒，是我一年級的時候媽媽給我買的。
文具盒用薄鐵皮制成，顏色為粉色，如盛開的桃花。上面有一只兔子和一只熊。他們看起來都很可愛。
文具盒的肚子是一個鼓鼓囊囊的儲藏室，里面存放著各種鋼筆、橡皮、尺子等學習用品。因為這個儲藏室，對我?guī)椭艽蟆Ｓ幸淮危曳旁谧雷由系你U筆不見了，我寫不出作業(yè)了。就在我著急的時候，我看到文具盒笑著盯著我，好像在說：“小主人，小主人，別擔心，我肚子里還有一支鉛筆。”我打開一看，果然還有一個。
寫案例不僅是我的好幫手，也是我的小老師。一個周六的下午，我寫完作業(yè)，把筆和作文一起扔了，打算出去玩。我不小心看了一眼鉛筆盒。發(fā)現(xiàn)文具盒怒瞪在那里，仿佛在說：“小主人，你怎么能這樣？”做完作業(yè)后，你應(yīng)該把筆放好，好嗎？“我出去玩之前趕緊收起筆。
更多時候，鉛筆盒是我的好朋友。當我驕傲的`時候，提醒我謙虛；心情低落的時候，提醒我振作起來。有一次語文數(shù)學考的很差，郁悶到連飯都不想吃。看到鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒正關(guān)切地盯著我，安慰我，鼓勵我，仿佛在說：“不要難過，不要氣餒，這次考不上也沒關(guān)系，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，好好學習，爭取下次考出優(yōu)異成績。”
我的鉛筆盒，我放不下。
一個盒子作文 33
一本日記有多厚？能寫下幾天的心事？一顆心可以有多深？可以蘊藏多少東西？
秘密，存在于不同的角落，那秘密的黑暗面不足為外人道，再怎么心境高潔、正直的人，都多多少少有會有些不為人知的事情。若說心是一個立體的空間，那么它可以裝下的是無盡的煩惱和快樂的回憶，且不會被窺探。
究竟是什么樣的事重要到足以掛心，甚至不惜動用腦力來來埋葬？然而若這些問題的答案是無解，那就快把煩惱拋進心中的黑盒子吧！完全可以不用擔心，清爽零負擔！其實有許多事情只是在當下很氣憤、不滿，而當這些事進入到黑盒子里后，就在許久后的哪天暮然回首，一切就又會云淡風輕。至于愉快的回憶，可以擺在任何地方，無論是記事本、手機還是相簿，都可以代表著當下那瞬間的燦爛。
煩惱，積久了也會悶出病，有些不重要不緊急的還是試著當做日拋式隱形眼鏡當天就丟掉吧，省的'自己麻煩。在生活中，可以從瑣碎小事發(fā)現(xiàn)很多可以收藏的秘密。不管是可以大家一起分享的抑或是自己內(nèi)心的小事。
黑盒子是永遠都填不滿的無底洞，哪天一層一層的剝開夾層，必定能夠翻出許多回憶，也許長大后的自己看見小時候的自己，會覺得可笑吧？
黑盒子到底在身體的哪一部分？他就藏在內(nèi)心最底層最底層的角落，以后不開心時，試著努力把一切塞進來，想必會好過些的。
一個盒子作文 34
在一個圣誕節(jié)的夜晚，一個國王的女兒——卡莉做了一個夢。待她醒來后，發(fā)現(xiàn)身邊有一個盒子并且和夢里的盒子是一模一樣的。于是，她按照夢境里的順序，把盒子打開。她看見里面放著一個像棍子一樣的東西，她拿起來一看。突然，一道白光掠過，床邊出現(xiàn)了一道暗門。卡莉拿起盒子走了進去，這時她才發(fā)現(xiàn)，她以處于另一個世界。
這時，一只黃色小鳥飛了過來說：“歡迎來到動物森林，我叫理真。”“別聽它的`，它是巫師。”盒子說道。“竟然被你識破了，沒錯，我就是森林巫師！”突然，盒子竟變成一位英俊瀟灑的王子，手持寶劍、盾牌和巫師激戰(zhàn)起來。
就在這時，卡莉想起了夢境，于是她跑到清水池，用樹葉做杯子，勺了一杯水，“咕嚕”一口喝了下去。卡莉瞬間得到了一種神奇的力量，她大叫了一聲，動物們都跑來幫助王子對付巫師，巫師見人多勢眾，狼狽逃走了。
巫師逃跑了，王子對卡莉說：“感謝你對我的幫助，現(xiàn)在，我也該告訴你這個盒子的秘密了：把盒子放在千年榕樹底下，樹底下就會有出現(xiàn)許多的金銀財寶！”說完，便消失了。
回到原來的世界，國王父親已年過七旬，頭發(fā)斑白了。但是卡莉沒有告訴國王父親盒子的秘密。按照王子說的方法，卡莉把盒子放在千年榕樹底下。一剎那，榕樹下長出了許多金銀財寶。卡莉沒有把金銀財寶據(jù)為己有，而是分給了天下所有的窮人。（指導老師：肖燕）
一個盒子作文 35
今天上課，老師笑瞇瞇地捧著一個盒子，老師說：“這里面有個東西，還會動，每個人上來摸一摸，猜一猜是什么。”這么說那個東西是會動的，還是個活的。我們嚇得差點鉆進桌子下面。
有的同學還大膽想象是條蛇，有的猜是兔子，有的還猜是只烏龜。猜完以后，我們便像吃了豹子膽一樣舉起了手，想上去摸一摸。第一個同學上去了，老師小心翼翼的把箱子打開了一個小縫，讓他伸進去摸一摸。他還沒摸呢，手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣，小心地伸進去，他摸到了后，嚇得臉色發(fā)白。我們看著他都嚇成了那個樣子了，都慢慢放下了舉著的手。老師再讓他摸的時候，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躲到墻角了。他又再次去摸了摸，猜的是一只烏龜。老師揭曉答案的時候，他大吃一驚。
等了一大會才輪到我，我的.信心突然減少了一大半，我走上去，突然聽到了一個聲音，我就有一點害怕了。我心想：“如果這個東西咬到我怎么辦？”我一點也不敢伸進去。在老師的催促下，我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到后，發(fā)現(xiàn)這個東西不會動。我心想：“老師原來是騙我的，一定是想練練我們的膽量，這個東西是光的，還可以提，可以轉(zhuǎn)圈，一定是面鏡子。”
等最后，老師拿出來的時候，果然是面鏡子。我們集體問老師：“不是活的嗎？你那樣說是想練我們的膽子嗎？”老師就笑了笑，沒說話。
就這樣，開心的一節(jié)課過去了。我們下課了還在研究這個問題。
一個盒子作文 36
早晨，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都加班去了，家里靜悄悄的。
床頭柜上放了一個小盒子，上面還有張字條：小懶貓，盒子里邊有秘密，不許偷看。這一下勾起我的好奇心：是什么秘密？讓我看看，只看一眼。
我把盒子掀開一條縫兒，只見里面躺著一張小紙條兒，上面還有字。我把盒子開大一點兒，把字條取出來，上面寫著：不讓你看非偷看，現(xiàn)在，去餐廳！
我飛快地跑向餐廳，早點在桌上。我狼吞虎咽地吃完早點，拿碗到廚房去洗，水池旁邊發(fā)現(xiàn)了第二個小盒子。我心里想：這個盒子里是什么，是寫作業(yè)？還是做家務(wù)呢？我打開盒子，里面的字條上寫著：去客廳！
客廳的茶幾上放著一個盤子，里面是削了皮切好的`蘋果，我坐下來吃蘋果，發(fā)現(xiàn)了第三個盒子，里面寫著：下一個盒子在你的書桌上。
不用說，這個盒子準是讓我寫作業(yè)的。我怏怏地坐下來，打開作業(yè)本開始寫作業(yè)。奇怪，今天的作業(yè)寫得出奇地順利，很快我就把作業(yè)寫完了。打開桌上的小盒子看了一眼，里面寫的是：現(xiàn)在可以去玩一會兒了！
我在屋子里轉(zhuǎn)了一圈，沒什么可玩的，馬上就要考試了，不如去看會兒書吧！
我來到書房看書，不知過了多長時間，我有點累了，伸個懶腰站起來，在書架上又發(fā)現(xiàn)一個小盒子，里面的紙條上寫著：你真棒，看書累了吧，先歇會兒，爸爸媽媽馬上到家。
門鈴響了，我歡快地沖過去開門……
真是愉快的一天，我喜歡爸爸媽媽和我之間的小秘密！
一個盒子作文 37
心里的黑盒子，是典藏心事的好所在。
人生是一連串的考驗，每個階段有每個階段的問題和煩惱，心里難免郁悶，老是隱忍，有礙健康。
生活中瑣碎的事很多，有些不足與外人道，有些根本不能與人道，雖然始終堅持「事無不可對人言」，但好事者眾，挑撥離間者不乏其人，總在吃了虧后才覺得可以談心事的人少得可憐。
生命的徒勞與無奈總讓人抓狂，要活得輕松自在，又沒有負擔，非得以智慧的方式處理不可；感情用事，只會將自己推入更痛苦的'深淵。
處在環(huán)保意識高張的今天，強調(diào)心靈的環(huán)保，為了保有健康的心靈，心事也實施垃圾分類：一般的隨風飄，普通的寫日記，機密與極機密的放進黑盒子。因為日記有被窺視之虞，難保機密不外泄；心里的黑盒子則不會有此顧慮。
諸位大可不必擔心這種作法會造成負擔，因為不快的丟入黑盒子后，再回頭看時已經(jīng)降溫，早已不復當時的激動與鮮明，只不過記憶里再添一筆罷了。而愉快的可就不同了，常優(yōu)游其中，可以說是混沌世界里難得的凈土。
心里的黑盒子，藏著最私密的心語，獨處時取出，細細品味思量，小心翼翼地收藏上銷；走出黑盒子，于現(xiàn)實生活里盡力，努力的扮演各種角色。
在右心房左心室？不！都不是！它在心底的最深處。黑盒子是療傷止痛的良方，是自我反省的途徑，能促使心情平靜安定，絕對符合心理衛(wèi)生。朋友！可否愿意一試？現(xiàn)在你相信我，以后你會相信它。
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