令我佩服的人作文(精)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的令我佩服的人作文，歡迎閱讀與收藏。

令我佩服的人作文1

　　在我的日常生活中有許多令我敬佩的人，有辛勤照顧我的父母，有燃盡自己照亮別人的'老師，有辛苦勞動農(nóng)民伯伯，但是最讓我敬佩的人是我的好朋友劉可，她雖然在班上學(xué)習(xí)不是特別的好，但是她勤學(xué)好問。

　　有一次，我們班數(shù)學(xué)考試，她考的不是很理想。發(fā)下卷子后，老師讓我們先把錯題改正過來，然后在講這張試卷。她很快就把一些錯題改正過來了，現(xiàn)在只剩下一道題沒能做出，這時，下課鈴響了。于是，我就胡亂的把用具收起來，一只手抓住劉可就要往外走。

　　“走，出去透透新鮮的空氣。”

　　“不行，我還有一道題沒有改正過來呢。”

　　“哎呀，那道題連咱們班的尖子生都沒做出來，你還費那勁干嘛？再者說了，老師不是還要講呢嗎？”

　　“不行！不行！算錯了的題就要改正。我一定要自己把它研究出來。”

　　我只好掃興的出去玩了。當我回來的時候看見她還在埋頭計算著，正當我們都準備好上課的時候，我忽然聽到她說：“算出來了！算出來了！我終于算出來了！”看著她那高興的樣子，我不禁慚愧地低下了頭。

　　這就是我的好朋友，熱愛學(xué)習(xí)的劉可，我要向她學(xué)習(xí)。

令我佩服的人作文2

　　我真佩服她 我們班有一個女孩。她在我們班年齡最小，她長著一雙水靈靈的小眼睛，嘴巴像月芽，中等個。她就是我最佩服的女孩—我們班的班長彭子岍。 雖然彭子岍在我們班年齡最小，但是，她的成績很好。在期末考試中，她的總分在全班第一名，獲得老師和同學(xué)們的夸獎。 她還是我們班的班長，別看她年齡小、個子中等，管起同學(xué)的`辦法可是一套一套的，而且對工作盡職盡責。記得有一次。上課鈴聲響了，值日生在講臺上讓同學(xué)們安靜下來，有些同學(xué)聽，而有些同學(xué)不聽值日生說話，值日生就把彭子岍叫上來了，彭子岍在講臺上說：“大家安靜下來”，同學(xué)們立刻、馬上安靜下來，最后，值日生就起了一首歌唱。我真是太佩服她了！ 今后，我一定要向彭子岍學(xué)習(xí)，要全面發(fā)展，做一個對社會有用的人，我一定要向戰(zhàn)馬一樣奮勇前進。 彭子岍你令人佩服！

令我佩服的人作文3

　　我的媽媽是一個令我佩服的人。

　　她有一對傳神的眼睛，一雙粗糙的雙手，不高不矮的身材，做起事來很勤奮，對了，忘了告訴你們了，我的媽媽每天都和一些百貨商品打交道的。

　　媽媽愛工作的精神令我佩服，那一天，媽媽告訴我她要開一家新的超市，我奇怪的問：“您不是說開超市很累嗎，為什么又要開呢？”媽媽平靜地說：“雖然開超市很累，但是能讓我們的生活變得更好，所以我一定成功！”

　　從此，媽媽每天都離不開超市，吃飯，睡覺都在超市。有一次，我驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽瘦了一圈，原本平滑的臉上出現(xiàn)了幾條皺紋，我心里十分難受媽媽的工作本來就很辛苦，再加上每天很早起床，晚上后半夜才睡覺身體變虛弱，最后頭也暈了，我和爸爸都很心疼，爸爸說：“如果難做就把店子轉(zhuǎn)讓吧”“不，如果把店子轉(zhuǎn)讓出去，這些努力不就白費了嗎？”媽媽堅定的說，看著媽媽努力的樣子，我心想：嗯！我相信媽媽，一定能成功，以后我一定不讓媽媽操心！”現(xiàn)在媽媽的.生意越來越紅火了。

　　媽媽堅持不懈的精神令我佩服，當我氣餒時媽媽勤奮工作是的模樣浮現(xiàn)在我的腦海里，時刻激勵著我。

令我佩服的人作文4

　　在我的腦海里，有很多人值得佩服，但有一個人的品格令我終生難忘——清潔工。

　　記得在一個寒假的早晨，在一條路上，我看到了一個人，她就是清潔工阿姨。我想：在這么冷的天氣里，她難道就不怕冷嗎？只見她穿著制服，帶著口罩，一只手拿著掃帚，一只手拿著簸箕，耳朵都凍紅了。

　　她認真并耐心的工作著。只見她一會掃著這，一會掃著那，不知這動作重復(fù)了多少遍。而且只要簸箕滿了，她就會小心翼翼的將簸箕里的垃圾，慢慢地倒進垃圾箱里。好像能從她眼睛里看到，她多么希望大家不再亂扔垃圾呀！這時，一陣大風吹來，吹散了還沒來得及清理的垃圾，路面又變臟了。她嘆氣：“唉，只好再掃一遍了！”之后就又大氣精神說：“沒關(guān)系！”這回她把垃圾堆在一塊，等全都掃完后，在慢慢地倒到垃圾箱里面。不一會兒，馬路上的.垃圾就被她清理得干干凈凈，整潔極了。我壯了壯膽子走過去說：“阿姨，您幸苦了，您這種任勞任怨的精神值得我們學(xué)習(xí)。”

　　這就是我敬佩的人，每天起早貪黑，默默奉獻的人，難道不值得我們大家學(xué)習(xí)嗎？

令我佩服的人作文5

　　令我佩服的人是數(shù)學(xué)老師——賈老師，他是我的數(shù)學(xué)老師，雖然年紀大了，但很少發(fā)脾氣，即便是我“闖禍”了，也沒有格外地懲罰我們。

　　有一天，當我正在上數(shù)學(xué)課的時候，我的手機突然響起來，賈老師顯然不高興地說：“我的'手機都放辦公室里了，你的怎么還帶過來呢？”我立馬把它關(guān)掉，我關(guān)掉之后，手機電話聲又響起了，同學(xué)們聽到了，立馬看著我，賈老師自然也把目光轉(zhuǎn)向我，不悅地說：“不要管了。”同學(xué)們立馬看著老師，我把手機的電源給拿出來了。雖然老師沒有進一步懲罰我的“冒失”，但我感到非常慚愧。

　　賈老師要我回答問題，我回答的全對的。繼而賈老師讓潘奕均回答，結(jié)果回答的全都錯的，賈老師大發(fā)雷霆，用木棍敲了一下講臺桌子，同學(xué)們就驚訝地叫起來，賈老師就讓同學(xué)們說出答案來。潘同學(xué)才跟我們重復(fù)一遍。

　　我知道，賈老師對我們很友善，我觀察他極少懲罰我們，即便是我們“闖禍”了，這使得我格外敬佩他。

令我佩服的人作文6

　　我有一位我最佩服的人，他就是我們班的學(xué)霸胡煜陽。

　　胡煜陽是我們班公認的學(xué)霸：他學(xué)習(xí)好，字寫得好，寫作業(yè)認真。后來我們才知道，原來胡煜陽平時最愛看書，他看的書是我們的十倍那么多。每天做完作業(yè)，他就會看書，就連吃飯時也看。《紅樓夢》，《三國演義》，《水滸傳》……他都看過。因此，他也受到家長們的喜愛。

　　對他，可以用“讀書破萬卷，下筆如有神”來形容。每次做作業(yè)時，都會有同學(xué)去問他問題。這讓我明白一個道理，當你會寫這些題時，別人會來請教你，大家都愿意和你玩。

　　現(xiàn)在我也想每次考試考到90分以上，如果這樣下去，我在學(xué)習(xí)時，就會很輕松，并且我也可以幫助更多的`同學(xué)去完成他們不懂的題目，然后我們成為了好朋友，學(xué)習(xí)就會更輕松了！

　　我也想學(xué)習(xí)好，將來為建設(shè)社會貢獻出自己一份綿薄之力！

令我佩服的人作文7

　　一個人令我最佩服的人是我們班的班主任。她就是梁老師，梁老師有一張能說會道的嘴，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙圓溜溜的眼睛，鼻子高高的，不大不小的。梁老師非常勤勞，很有耐心。

　　有一次，我有一道語文題不會，帶著疑問走上講臺去問老師，老師看了看那題，老師想了想，開始有耐心地教我了教到我明白為止。老師天天幫14大“才子”補習(xí)，天天要留他們堂，耽誤了吃飯的時間和休閑的`時間。反而14大“才子”罵梁老師天天要留他們堂。我知道梁老師的心里就是想：讓14大“才子”考上好成績。

　　有一個女同學(xué)非常恨別的同學(xué)，就把別的同學(xué)的書本，繩子……扔在生物園里，還把別的同學(xué)的書本撕爛了。老師知道了這件事后，您不但沒有責備他們，而是耐心地教育他們做人的道理。

　　現(xiàn)在，令我佩服不是當明星而是當要向她學(xué)習(xí)的意思。現(xiàn)在，梁老師是令我最佩服的一個人。

令我佩服的人作文8

　　最令我佩服的人既不是偉大的名人，也不是為人民做貢獻的領(lǐng)導(dǎo)人 。而是一個學(xué)習(xí)Very Good、英語出類拔萃、自尊心超強……的好表姐。她是個外貌平平，卻學(xué)習(xí)名列前茅的.高中一年級學(xué)生。她對于學(xué)習(xí)，是從不馬虎了事的。但是，我不是佩服她的這些優(yōu)點，而是佩服她會自我保護、會爭取的性格。記得有一次，她的英語筆試當中，一個“y”因為寫得緊了一些，寫成了“g”。

　　但另一名女同學(xué)錯了４個單詞，還被選上去參加比賽，也不就是漂亮些嗎？哼！她可沒有我姐Good！回家后，我姐左思右想，最后，她堅定的說：“本來她就比我差，她不能參加比賽！”就這樣，她應(yīng)當?shù)膮⒓恿吮荣悺＿�有一次，她的同桌“黃毛小子”說她是“三八婆”！俺姐也不生氣，而是大聲的說一句她們班才懂的英文。立刻，這“黃毛小子”被全班哄笑了一番。啊！我的表姐你是我的榜樣！可是，有一天我會趕上你！

令我佩服的人作文9

　　在我許許多的同學(xué)中。最令我敬佩的人當屬我的朋友王澤昊，王澤昊個頭高高的，頭發(fā)烏黑油亮，冬天里經(jīng)常穿著一件毛皮大衣，看上去精神氣兒十足。

　　他的學(xué)習(xí)效率非常高。那天，我在愛子寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)他正在一個小角落里背書，還在用左手捂住耳朵。眉頭皺得緊緊的。

　　我十分好奇的走了過去問，你在干什么呀？為什么要用手捂住耳朵呢？他說我是為了防止其他噪音干擾我，所以才這樣的'。

　　只見過了不到五分鐘，他就已經(jīng)可以流利的背出來了，我發(fā)現(xiàn)，當老師說他過關(guān)了的時候，他高興極了，在教室里跳來跳去，眉間的皺紋消失的無影無蹤。隨后他把自己的大衣一扔，在教室外面到處跑，一邊跑還一邊說太好了。

　　他玩了整整一個下午，可是我呢，還在努力的背誦呢，等到他回來的時候，已經(jīng)玩得滿頭大汗，手上和臉上有一點點的泥土。他看到我還在背書，關(guān)切地說，學(xué)習(xí)時要懂得效率，如果死記硬背就不會成功。

　　接下來，他用自己方法指導(dǎo)我背誦，果然，我很快就背下來了，我也能如愿以償?shù)嘏苤�玩啦�?/p>

　　他不但自己學(xué)習(xí)高效，還樂于助人，真是令我佩服！

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