[精選]千里共嬋娟作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的千里共嬋娟作文，歡迎大家分享。

千里共嬋娟作文1

　　又是一個月圓之夜，在這個無眠的夜晚，你把酒問天，月亮也無言。

　　一杯清涼的酒，一輪皎潔的明月，一個不眠的人，一縷淡淡的憂愁，你是想去月宮吧！還是罷了，那里太華麗，清涼，猶如你一直向往的官場，遲遲不肯接納你，于是你在月圓之夜問天問月，月無言，你便在月光下舉起酒杯，揮袖起舞，好不快活。

　　那如同輕紗一般的月光轉入朱紅色的樓閣，拂過雕刻精美的窗戶，拂在你的臉上，你瞥見這月光，心生感嘆：為何這撩人的月光總是折射出人們的離別悲傷呢？不，你的本性不是悲婉的，你擁有曠達的胸襟，轉念一想，便悟出了人生：月有陰晴圓缺，人有悲觀離合，此事古難全。

　　罷了，官場失意，兄弟離別，這難道不是常事嗎？人生在世，失意之事十有八九，問天問月不過是討一種逆境中的自我安慰罷了，你以酒為友，醉的.酣暢淋漓，你不再傷感于失意之事，而是陶醉于自己的美好祝愿：但愿人長久，千里共嬋娟。

　　沒有更多的設想和構思，你一揮筆，就寫下了流傳千古的絕唱《水調歌頭》，仿佛沒有斟字酌句的推敲痕跡，痛快淋漓的表達出了你內心的真實感受，它既有婉約派的柔情惆悵，又有豪放派的超脫豪邁。

　　千年后，望向天邊那輪圓月，我也心生感慨，月亮是否承載古往今來文人墨客的悲愁？而今天又有多少人面對著月亮失意或團圓呢？蘇軾用詩詞告訴我們：人生在世，要保持曠達的胸襟，才不會有那么多苦悶，那么多負擔。

　　但愿人長久，千里共嬋娟。

千里共嬋娟作文2

　　門前的梔子花搖曳在風中，遮住了那婉如圓盤的月亮。凝神望著那個“圓盤”，仿佛看見了“廣寒宮”中的嫦娥，翩翩舞動。那“翩若驚鴻，婉若游龍”的舞姿，勾起了我的思緒，隨著那“驚鴻”的舞姿，潮漲潮落。

　　中秋，是闔家團圓的節日；是游子們思鄉情切的節日；是詩人們靈感突發的節日。詩人們為這個節日留下了流傳千古的詩句，蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”和張九齡的“海上生明月，天涯共此時”都寫出了寫出了游子們的思鄉之情。

　　今年的中秋節讓我猶為難忘。因為那香甜美味的月餅；因為那耐人品味的詩詞；更因為那撒著月光的明月。每年的中秋我們都是一家團圓，可今年，我獨自坐在那院子的'石臺上，望著那獨自“掛”在天邊的“圓盤”。月光在地上刻出了我的輪廓，大地也奢侈的披上了一層“月影紗”。

　　而今年，我的姐姐因為在外地工作沒能回來。我才有這獨自望月的機會。仰望星空，月亮和我一樣，也是孤零零的，沒有其他的星星愿意和她作伴，她也許也和我一樣孤獨吧！不，她還有清風作伴，還有嫦娥和這梔子花的舞蹈供她欣賞。而我，什么也沒有！

　　梔子花的花香伴著夜晚的清風撲面吹來，我又想起去年的我和姐姐在月光下玩的游戲，“來啊，姐，你不行！”“誰說的，你看著。”月光把我們的影子勾勒在地上，在我的腦海里形成永久的記憶，留下永久的畫面。可今年，一樣的清風，一樣的月亮，一樣的梔子花。可是，人，卻早已不是以前的人了。

　　月亮，被一朵烏云遮住，梔子花在風中“跳”起了舞。你，還好嗎？

千里共嬋娟作文3

　　獨自在田野中漫步，柔和的夜色像黑披氈一樣在山野間抖開，星星也迫不及待地一顆一顆鉆出來。父母，你們可曾知道，這星月中寄托了我的一廂思念？

　　秋季的晴夜，那片深邃的藍天低得幾乎扣著頭頂。星星像鉆石般璀璨，讓你忍不住想把它們摘下來。茫茫夜色中，一道微微的天光，在遠方勾勒出一溜黑黝黝的山的'剪影。山月就在那兒升起。

　　“嘻嘻！”附近傳來孩子的笑聲，像串串銀鈴，被晚風碰撞得叮當響。這時天空愈漸晴朗，東邊有一塊閃閃的星星變得迷離綽約了，田野靜極，一點銀輝一閃，眨眼就成一片，漸成半圓，終成一輪。不知遠方父母是否也能看見？

　　月光鋪天蓋地，嘩嘩瀉下，很鬧騰地在瞬間浸透了山巒、村寨、竹林和小河。白日里，很平常的梯田、村寨、花草樹木，被月光映照出一種沉靜的華美，在山間蜿蜒的河流，溫柔地流著，閃著點點隱隱的水光，全然沒有了白日的魯莽。

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”千百年來，月亮朦朧了多少才子文人的淚眼，承載了多少離別的悲哀！可他終究是負擔不起了，只好靜靜地在這里陪伴著世人，默默地撫慰著人們的心。“物是人非事事休，欲語淚先流。”今夜難眠，一個人立在月下，抵抗著離別的痛苦，抵抗著分隔的酸楚。

　　無語間，淚已落地……

　　可是，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”人的一生總有挫折，有難關，有低潮，正如月也不是夜夜圓，夜夜亮。可千百年來，誰不是承受住了？人生“到頭終是一場空”，不如豁達起來，享受這短暫的人生。

　　拭去眼淚，重望月。這是樂帶給我生命的啟示，帶來一生的鼓勵，我豁然，此刻，我只是默默祝福：

　　但愿人長久，千里共嬋娟……

千里共嬋娟作文4

　　中秋前夜，我們班舉行了一場熱鬧非凡的中秋晚會。雖然天公不作美，外面下起了蒙蒙細雨，但是有老師和爸爸媽媽的陪伴，我們依然無比興奮和激動。

　　“但愿人長久，千里共嬋娟。”隨著這句開場口號的響起，我們的晚會拉開了帷幕！首先是集體朗誦詩歌的“吟秋”環節。《山行》、《秋夕》、《楓橋夜泊》……這些耳熟能詳的詩句把我們帶進了秋天的意境里。

　　最讓我期待和難忘的是第二個“賞月”——才藝表演環節，因為我申報了要表演一段新疆舞。同學們的節目個個精彩紛呈：有帥氣深情的吉他彈唱、有神奇有趣的魔術表演、還有低沉悠揚的大提琴演奏……第八個節目終于輪到我啦！我胸有成竹地走上舞臺，露出了自信開心的笑容，在充滿節奏感的音樂中翩翩起舞。當我跳到新疆舞的`經典動作“扭脖子”時，大家響起了熱烈的掌聲，這些掌聲和著音樂里的鼓點幫我一起打節奏，讓我越跳越有勁！

　　臺上一分鐘，臺下十年功。其實為了表演好這個節目，我已經連續開了好幾個夜工。每次練得汗流浹背也不愿意休息，因為媽媽說認真做事的孩子最美麗。

　　接下來的“望月、唱月、品月”，每個環節都讓我們欣喜不已。晚會接近尾聲，大家都意猶未盡，每個人的臉上都洋溢著幸福快樂的笑容。這真是一次難忘的中秋晚會！

千里共嬋娟作文5

　　啊，又是一個美妙的中秋佳節。

　　“明月幾時有，把酒問青天……”每當聽到這首《水調歌頭》，我就不由得想起那銀盤似的月亮。看，在那深藍的夜空中，懸掛著一輪皎潔而又明亮的圓月，那淡白的光芒透過淡淡的云層，灑向無邊的大地，讓每個人都沉浸在詩意之中。星閃爍著，他們簇擁著美麗的月亮，正一起凝望大地。

　　迎著清涼的.晚風，我被這美妙的景象陶醉了，展開了無限的遐想。我仿佛看到在那月亮上，聳立著一座雄偉的宮殿，那就是嫦娥仙子的月宮。此時，嫦娥也一定在宮殿中彈奏著，慶祝著美麗的月圓之夜。也許，她還在思念著遠方的親人，想到這兒，那首《水調歌頭》又悄悄浮現在我心頭。是啊，中秋是團員的節日，可是，究竟有多少人能和親人團聚呢？此時，月亮更亮了，周圍也更靜了。那一輪美麗的明月努力地散發出柔和的光芒，照耀著沉睡的大地。看著，看著，我好像明白了些什么。

　　也是，我們不能和親人團聚，可是，我們能共同欣賞這輪美麗的明月。也許，親人與你相隔千里，可你只要有一顆思念的心，那么，你終究會與親人相聚在銀色的月光下。

　　遠處傳來了“隆隆”的禮炮聲，把我從遐想中拉回現實，可是，我卻依然沉浸在夢幻中，沉浸在那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好情懷中……

　　月亮更圓，更亮了。

千里共嬋娟作文6

　　望著灰蒙蒙的夜空，沒有月亮，心也像這灰色的夜空。悶。雨，悄然來臨。

　　她的名字叫琴，在我很小的時候，我和她是鄰居，雖然當時她已經六年級了，但似乎沒有什么功課的負擔。我們隨意地把時間丟在田間小路上，蝌蚪游動的池塘，把歡笑撒地到處都是。她的笑如二月的春風拂面，很甜，很自然。

　　我們差整整五歲，但總能玩在一起。記憶中，她總是一套干凈的校服，一條清爽的馬尾辮高高束起，那雙大大的眼睛像陽光下跌的湖面一樣清澈，明亮。

　　至今仍不忘和她相見的那個雨天。

　　先前只是毛毛細雨，后來雨像發了脾氣一般，越下越大。“嘩嘩嘩”的'雨聲讓我發了愁，我怎么回家呢……

　　“你回不家加了么？”一個甜美的聲音從我身邊傳來。我循聲望去，一個比我高好多的女孩出現在我面前。我茫然地點點頭。“進來吧。”她微笑著，宛如一個誤入凡間的天使。我猶豫著，媽媽常說外面壞人多，可擁有如此甜美聲音的天使姐姐不會是壞人吧……我繼續想著，身體卻不由自主的邁入傘內。她說她叫琴。

　　后來才知道原來她是我鄰居。

　　她微笑著看我進家門，門前昏暗的燈光照在她身上，衣服明顯有一大部分濕透了。小小的傘卻為我避了風雨，一時間的感激化為淚水奪眶而出，滴落在潮濕的地上，掛在我濕濕的臉上，和水融在一起，消失不見了……

　　前幾天回老家，遇見了琴。她從一家美容院出來，臉上畫著濃妝，眉毛也文了，嘴唇上是亮亮的唇彩。手搭在一個流氓一樣的男人身上。我驚呆了……原先那個清純可愛的琴去哪了，要不是她的眼神我就認不出她了……琴姐姐，你才18歲啊，是上高三的年齡啊，怎么可以就這么毀了，難道你要這么毀滅嗎……

　　她明顯是看到我了，只是看了我一眼，笑著挽著那個男人的手走了。

　　就這樣擦肩而過……我和她的生命猶如兩條直線，相交了以后便越行越遠。

　　今天是中秋節，雖沒有皎潔的月光，我仍要讓著這綿綿的秋雨帶走我的祝福，我的思念。

【千里共嬋娟作文】相關文章：

千里共嬋娟作文07-08

千里共嬋娟作文04-13

（精華）千里共嬋娟作文5篇08-12

千里之外作文03-05

兒行千里作文08-10

千里之外的飛鴿作文02-23

千里送鵝毛作文08-12

明月千里寄相思作文07-14

相思千里寄明月作文08-01